关于牡丹江2011高中中考特长生的招生办法

第一篇：关于牡丹江2011高中中考特长生的招生办法

关于牡丹江2011高中中考特长生的招生办法

关于特长生的招生办法

在部分普通高中招收体育艺术特长生是深化办学模式改革，促进学校特色建设，全面提高教育质量和办学效益的一项重要措施，是全面贯彻教育方针，实施素质教育，培养学生在德、智、体等方面全面打好基础，同时发展学生个性和特长的重要保证。为确保特长生招生工作顺利进行，特制定招生办法如下：

一、招生计划

牡一中招艺体特长生40人，其中体育20人，音乐（声乐、器乐）10人、美术10人；牡二中招艺体特长生40人，其中体育20人，音乐（声乐、器乐）10人，美术10人；牡三中招艺体特长生50人，其中体育15人，音乐（声乐、器乐）15人、美术20人；牡朝中招艺体特长生20人，其中体育6人、音乐和舞蹈7人、美术7人；牡五中招艺体特长生125人，体育42人、音乐（声乐、器乐）42人、美术41人；牡十五中招艺体特长生36人，其中体育16人，音乐12人，美术8人；牡教研院附中招美术特长生100人。

二、报考

1.在市级以上中学生运动会获单项前六名和集体项目前三名主力运动员（有证书）、有艺术特长、初中阶段在省级以上比赛获奖的考生（有资格、等级证书、获奖证书）均可报考。

2.牡一中、牡二中、牡三中特长生不能兼报，可兼报牡朝中、牡五中、牡十五中。牡朝中、牡五中、牡十五中特长生不能兼报。

3.由考生直接到所报学校报名（报名时间由招生学校负责通知）。

三、特长素质测试

1.特长素质测试工作在市教育局统一领导下，由招生学校分别负责，市教育局全程监督。牡一中、牡二中、牡三中测试时间定于7月5日。牡五中测试时间定于7月6日。牡朝中、牡十五中测试时间定于7月7日。具体时间以通知为准。

2.各招生学校要制定特长生特长素质测试工作方案，报教育局批准后执行。

3.学校要认真详细记录测试工作情况，按考生测试成绩由高到低排列顺序，并张榜公布。

4.测试工作要坚持原则，严格掌握标准，严肃纪律，不得徇私舞弊，如有违纪现象，按有关规定处理。

四、录取

1.特长生录取工作由各招生学校按特长素质测试成绩和考生学业考试成绩，提出录取意见，上报市教育局，经审批后，由中教科负责录取并下发通知书。

2.音乐、艺术特长生毕业学业考试总成绩须达到牡一中、牡二中、牡三中定校配额录取标准分数线80%的分数，达到牡朝中、牡五中、牡十五中择优录取分数线80%的分数。达不到定校配额录取标准分数线和择优录取分数线80％分数的考生，按自费生录取，按招生名额录满为止。

要加强对特长生招生工作的领导，健全和完善工作制度，加强社会宣传。在申报、认定、测试、录取等各工作环节，要做到程序严格、过程透明、公平公正。

第二篇：2017中考盘点萧山区各类高中特长生招生办法

2017中考盘点:萧山区各类高中特长生招生办法

《萧山区2017年高中特长生招生办法》

一、特长生班招生办法

普通高中经学校申请，教育局批准，可提前招收特长生班1～2个。

招收特长生班学生的学校必须制订相关的招生方案（内容包括招生的对象、数量、考核录取办法等），并报教育局批准。

符合特长生班招生条件的学生，由本人提出申请，填写《特长生报考登记表》（须经家长亲笔签名），经学生所在初中学校审查后报招生学校，初中学校要向招生学校提供学生在校期间获奖、特长等相关证明材料。

报考普高特长班的考生，中考总分须在350分及以上。招收特长生班学生的学校，对报名学生要组织进行一次相关的素质测试，并根据中考成绩和素质测试结果在招生的第一批次录取前完成录取工作。

凡招收特长生班的高中必须对特长生单独设班教学。

二、体育特长生招生办法

（一）招生学校及人数

区直属高中根据各校招收运动项目意向和特长生文化及运动成绩择优录取。具体招生计划为： 1.省一级重高。

萧山中学：乒乓球特色项目4名、其它项目8名；萧山二中：篮球特色项目4名、其它项目8名；萧山三中：足球特色项目4名、其它项目8名；萧山五中：排球特色项目不少于4名、其它项目8名。

以上学校的特色项目名额需要扩招，允许在其它项目（指田径、篮球、排球、足球、乒乓球各项目）名额中招收。2.普通高中、职业高中。

萧山六中、萧山八中、萧山十中、萧山十一中各招收10名，萧山一职、萧山二职、萧山三职、萧山四职各招收8名；招收项目为田径、篮球、排球、足球、乒乓球，各项目人数由学校自定。

（二）报名资格

1.运动成绩达到下列条件之一者：（1）田径项目：萧山区2017年上半年初三学生田径选拔赛各单项男女前六名、杭州市前八名、浙江省前十名。

（2）足球、篮球、排球项目：2016～2017年区级及以上比赛男、女主力队员具有报名资格，参加由教育局组织的各项球类运动专项技术考评后，确认特长生资格及名次（男女各15～20名）。

（3）乒乓球项目：2017年萧山区初中生乒乓球个人积分赛获男、女单打前六名。

（4）凡引进浙江省内户籍的国家二级运动员，不受教育局高中入学招生文件中“两个三年”政策的限制。2.文化成绩要求：

（1）田径、球类项目：一级重高中考成绩不低于400分，其他普通高中不低于320分；职业高中不作要求。

（2）获国家二级运动员证书，或在市级及以上竞赛中运动员单项成绩已达到国家二级标准；团体项目获省级比赛前三名的主力队员（以运动会秩序册和成绩册为依据），此类体育特长生，招生学校有意招收的，经教育局同意，文化成绩可适当降低要求。

（三）报名程序

符合报名资格第1条标准的考生在5月20日前向所在初中申请并填写《2017年高中招生体育类特长生报考登记表》，学生家长必须在报名表上的“家长意见”栏中亲笔签名。各初中要认真审核，由校长签署意见后，5月25日前将《2017年高中招生体育类特长生报考登记表》送高中教育科。

（四）录取办法

体育特长生录取坚持遵循本人志愿、择优和高中招收运动定项相结合的原则录取。考生报名时，要先确定自己的一个体育特长项目，根据本人的特长项目来选择学校（志愿），最多可选报4个志愿，并在规定时间内向所在初中提交《2017年高中招生体育类特长生报考登记表》。

录取时间安排在第一批录取前进行，按考生在《2017年高中招生体育类特长生报考登记表》中填报的志愿录取（与《志愿表》上填报的第一、二批志愿无关）。

各高中录取时，按各校体育特长生运动定项和招生名额，先从第一志愿所报的考生中录取（以运动定项成绩名次为依据，如运动成绩名次相同，则根据高中招生文化成绩择优录取）；

如第一志愿中录取人数不足，则从第二志愿所报的考生中录取； 再不足，则从第三志愿所报的考生中录取； 仍不足，则从第四志愿所报的考生中录取。四个志愿的录取结束后，如有学校未招满计划数，则多余名额纳入相应学校的第二批统招生中。

第三篇：艺术特长生招生政策及录取办法

艺术特长生招生政策及录取办法

艺术特长生是指在艺术的某个领域（声乐、器乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等）有比较突出才能的考生。[1] 部分普通高校为活跃校园文化生活，推进学校素质教育，每年都会录取一些成绩达到一定要求，又有艺术专长的考生，艺术特长生报考的是本科普通高等院校，通过招生院校艺术水准测试，符合学校艺术特长生招生要求的考生。

招生人数： 招生学校招收艺术特长生的人数控制在国家核定的该校招生计划总数的1%以内。

招生简章： 招生学校要按照教育部有关规定和该校招生章程编制艺术特长生招生简章，其内容应包括艺术特长测试科目、时间、地点，选拔人数，录取办法等并向社会公布。

报考资格

艺术特长生已成为一个招生热点，它的招生对象是具备音乐、舞蹈、戏剧、书画等艺术特长的考生。

考生要想取得艺术特长生资格，首先要参加艺术特长生统一测试（统一测试通常为各省联考），省联考成绩将作为高校录取艺术特长生的主要依据。该测试一般从10月底开始报名，12月进行测试。测试项目分为声乐、器乐、舞蹈、戏剧、书画等，考生可以选择其中一项参加。测试成绩分为合格与不合格。

考生参加艺术特长生统测合格后，一般还要参加招收艺术特长生高校组织的测试。招生高校一般会单独或联合组织艺术特长生测试，也有的高校认可其他高校的测试成绩。测试合格的考生要同高校签订协议，在高考时享受相应优惠。这样考生才算获得了艺术特长生资格。

取得艺术特长生资格的考生，也要参加统一高考，其报名、填志愿与其他考生同步进行。艺术特长生同高校签订协议后，一般要选择该校作为第一志愿学校。

艺术特长生在高考录取时一般可享受降低20分提档的优惠，但考生的成绩不能低于高校同批次录取控制分数线。艺术特长生被高校录取后，一般要按规定参加学校学生艺术团的活动。

填报志愿方法

首先，考生要根据自己的兴趣爱好和分数，选择适合自己的院校和专业。如果考生取得多所高校的资格，那么就要衡量一下报考哪所学校的把握较大，将其填在第一志愿中;如果考生只取得一所高校的资格，也要衡量一下报考该校的风险，进而决定是否报考。

其次，考生要认真研读报考学校对于艺术特长生的招生录取政策。比如，院校是否单独组织艺术特长生测试，还是认可省级统测或其他学校校测成绩;该校对考生选择专业是否有限制;特长生可以加多少分;加分在提档时和分专业录取时是否都能使用;特长生加分和政策性加分是否能累加;等等。考生可查看高校的招生章程或咨询高校招办，详细了解相关规定。

需要补充的一点是，高考录取是分批次进行的，所以上面所说的“获得艺术特长生资格的考生要第一志愿报考该校”只是针对招生院校所在批次而言的。面向全国招收艺术特长生的高校绝大多数参加本科一批录取，但也有少数省属高校参加本科二批录取。因此，考生还要了解拟报考院校所在录取批次。如果考生同时拿到一本院校和二本院校的艺术特长生资格，那么理论上也可以在这两个批次分别选择一所高校作为第一志愿。

除了第一志愿外，艺术特长生还要科学合理地填报第二志愿等其他志愿，以增加录取几率。如果艺术特长生没有被第一志愿高校录取，那么在参加二志愿录取时，就不能再享受艺术特长生的优惠了。因此，艺术特长生选报第二志愿的原则和技巧，与普通考生是一样的。阳光高考还将推出高考志愿填报等相关专题，考生可留意。[2] 招生人数：

招生学校招收艺术特长生的人数控制在国家核定的该校招生计划总数的1%以内。

招生简章：

招生学校要按照教育部有关规定和该校招生章程编制艺术特长生招生简章，其内容应包括艺术特长测试科目、时间、地点，选拔人数，录取办法等并向社会公布。

艺术特长测试：

对由省（区、市）统一组织艺术特长测试的生源，试点学校应在该省（区、市）测试合格基础上再行测试并确定入选考生；对未统一组织艺术特长测试的省（区、市）生源，试点学校须自行或联合组织测试。

文化考试：

考生按户口所在地省级招办规定的时间和地点报名并参加全国普通高校招生统一考试。

录取：

对艺术特长测试合格、经报考学校确认的考生，有关省级招办可在学校调档分数线下20分以内（但不低于学校同批次录取控制分数线）向学校提供档案，由学校审

查决定是否录取。

招生目的不同。艺术类是高等艺术院校或者普通高校为培养艺术专业人才，通过高考招收的艺术考生。艺术特长生是高校为了活跃校园氛围，提升学生艺术素质水平，通过高考招收的有艺术特长的考生。

报考专业不同。艺术类考生报考的是艺术院校或者高校中的艺术类专业，这些专业主要包括音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演、绘画、雕塑、美术学、艺术设计学、艺术设计、舞蹈学、舞蹈编导、戏剧学、表演、导演、戏剧影视文学、戏剧影视美术设计、摄影、录音艺术、动画、播音与主持艺术、广播电视编导等等，属文学学科门类，学生本科毕业授予文学学士学位。艺术特长生要报考的是高校普通本科专业，如法学、经济学、工商管理、计算机，等等。根据不同的学科门类，学生本科毕业授予不同的学士学位。

招生人数不同。普通高校艺术类专业招生人数大于艺术特长生的招生人数。艺术类专业招生报考持续升温，各地报考艺术类考生人数持续增长，全国艺术类专业报考人数已经超过百万，每年被录取的艺术考生也达到了20万人以上。而艺术特长生的招生人数不能超过高校本科招生计划总数的1%，招生人数是很有限的。

招生政策不同。艺术类考生须获得省统考合格证方可填报相关艺术院校(专业)志愿。报考省统考未涉及的专业,考生须获得校考合格证后方能填报相关艺术院校(专业)志愿。

报考艺术特长生的考生须符合普通高校报名的基本条件和各项要求，具有一定的艺术特长，要参加全国普通高校统一招生考试。

艺术特长生报考流程

1、报名：关注省市及各校发布的招生办法和招生简章。

2.专业测试：分为省统考和院校校考两大类。各省市会有不同规定。3.签订协议：测试合格的考生要同学校签订协议，录取时享受相应优惠。4.名单公示：测试合格的考生名单集中在阳光高考平台上公示。5.填报志愿：一般要选择签订协议的高校作为第一志愿学校。6.高考：参加全国统一考试，进行文化课测试。

7.录取：对艺术特长测试合格、经报考学校确认的考生，有关省级招办可在学校调档分数线下20分以内(但不低于学校同批次录取控制分数线)向学校提供档案，由学校审查决定是否录取。特别优秀者，经省级招办批准可以降分到所在省份同批次同科类录取控制分数线

录取。

第四篇：特长生招生工作总结

篇一：特长生培养工作总结

特长生培养工作总结

长期以来我校就坚持“全面+特长”的办学特色，致力于培养素质全面、特长显著的学生，取得了骄人的成绩。

一、发现学生兴趣是培养特长生的重要基础。

二、教学过程创新是培养特长生的显著特点。

三、培育创新精神是培养特长生的关键。培养特长生首先要培养科学精神。辅导教师要有意识地组织一些素材让学生观察、分析、讨论，因势利导，教育学生不唯书、不唯师、只唯实。在讨论问题时，师生平等相处，求真求优。对于学生在课堂上的质疑，老师则采取宽容和鼓励的态度。

善知识体系，有时还让学生通过自己组编训练题来加深对知识的理解和运用，为学生以后接受新知识、适应新环境、走出新路子作好精神上和方法上的准备。三是要培养实验能力。

四、良好心理素质是特长生成长的必备条件。

体育特长生培养工作从学生的生理、心理着手，定位于学生的自身特长，因材施教，因人制定策略。

本着引导学生积极主动参与，以提高学生的审美能力，发展学生创造思维，形成良好的人文素养为目的，进行特长生培养工作。

艺术特长生的培养工作将基础知识的传授与学生自身的潜能相结合，从而促进学生在艺术方面得到长足的发展。更好的发挥艺术活动的情趣性和在素质教育中的作用。

一、教师的统筹不够全面，致使活动有“撞车”现象发生。

二、器材应用出现人为破损现象。

今后，我们将继续加强对特长生的培养，发挥他们的特长，使他们获得一些感性知识，激发他们学习兴趣。

毛都站镇小学

2010年11月

特长生培养工作总结 毛都站镇小学

2010年11月 篇二：特长生培养工作总结

特长生培养工作总结

本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩 现将本学期特长生培养工作进行总结：

四、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中。注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。

六、课堂教学实施主体教育，发挥特长生的主体地位，激发特长生思维，培养其创新精神和创造能力。

七、在教学中，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习。

九、学校与家庭齐抓共管，班科任教师坚持与家长联系沟通，关注学生的思想动向，切不可让特长生走下坡路。多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多举行竞赛活动，促使特长生不断进步。

特长生培养工作总结

薛

家

湾

第六

小

学

郭丽华 2014、1、8 数学特长生培养计划

培养特长是素质教育的基本特征之一,也是学校教育的重要任务。

一、数学特长生的定义

所谓数学优秀特长生，并不是在一次两次考试中有好成绩，在一两次数学竞赛中获奖的学生，而是对一个学生数学素质的全面概括，它表现在：

5、积极参加数学学科竞赛并取得良好的成绩。

二、关于培养数学特长生的几点措施

（一）注重创新教育的培养。在平时的数学教学中，尽力让每个学生都敢想、敢说、敢做；并且以自主探索式的主体实践性教育为主要依托，真诚而坦率地走进每个学生的心灵。其具体做法是：

1、每节新课之前，我都组织学生自行预习课本，并对学习内容大胆地进行取舍，且针对疑惑之处，拟出一个求助学习单，以便课上提出来与老师和同学一起质疑问难、讨论研究。

2、每隔一段时间，组织学生对老师的教学进行客观公正的评判。

3、在课堂教学中，故意制造出一些错误，让学生大胆地给予指正。

4、定期组织学生在课外收集有关数学资料，然后与书本知识相结合，进行分析理解，让学生在活动课上交流讨论。

6、不定期的调配学生座位，让其自由组织学习集体。

（二）加强参与学习的指导，培养学生参与能力。

（三）培养学生自主学习的能力。

（四）结合他们自身的性格特点，有目的地进行培养。

1、前面已经介绍了，对于这些数学特长来说，他们有许多自身的优点，比如自尊心都比较强、学习态度端正、学习方法得当等等。那么教师在培养过程中就可以利用这些优点进行培养。

2、人无完人，每个人都有每个人自己的缺点。作为数学特长生，他们也都有一些像前面所介绍的诸如目空一切、自高自大等性格上的缺陷，教师如果引导不当，结果会很严重。应及时指出其不足。使其扬长避短，更上一层楼。

特长生培养工作计划

薛

家

湾

第六

小

学

郭丽华 2013、9、1 篇三：2012年部门招生工作总结通用版

2012年招生工作总结

在市教育局及相关部门的大力支持下，在学校党委的正确领导及其班子成员躬亲图治下，在全体教职员工和各招生片区负责同志的献计献策、通力配合下，2012年我校招生工作再次取得了可喜成绩。

二： 2015高新生招收情况：

三：今年招生成绩突出的原因分析：

四：存在的问题：

6.今年优生流失情况依然严重，尽管市教育局将考生成绩严格保密，我校也赶在第一时间录取并让新生交费注册，却依然有62名新生在注册之后未到校报到。究其根源，一方面是简周边著名同类学校的自主招生吸引了大量优质生源，如xxxx中学；另一方面，周边部分学校不诚信招生、高价买生情况严重。

五：各招生片区评奖结果：

一等奖：xxxxxx 六：明年工作设想：

其中：在进行生源情况摸排过程中，各片区自行调整招生人员，选拨更多的责任心强、办事能力强的教师骨干加入到宣传队伍。

七：总结

xxxx招生办公室 二0一二年十二月二日 篇四：特长生培养工作总结

特长生培养工作总结

一、目标：

二、培养理念：德为主，勇于创新，重视基础，突出能力

三、实施措施：

1、成立了现代信息技术和阅读两个特长班，定期开展学习培养，现代信息技术课程要培养学生对基本知识的掌握。以培养兴趣为主导，以学习windows的练习为主，尊重个性，保护兴趣爱好，发展个人特长，阅读重点培养学生良好的阅读习惯，在阅读中不仅要“读进去”还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生，获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学习的阅读潜能，阅读表达。

2、成立了以校长为首，教到处为主的领导小组，教导处对此项工作起领导、指导和检查评比作用。上学期教导处根据特长生培养计划进行督导，发现优点及时发扬，发现问题及时研究，并改正。

3、加强管理，信息技术班，利用星期四下午第四节课，对特长

生进行训练，促进学生个性特长的发展。

四、存在问题：

3、特长生培养工作好要加大力度探索研究

特长生培养工作总结

单位：马伸桥镇初级中学 学科：物理

年级：九年级

姓名：汪东辉

日期：2011年12月

篇五：特长生培养工作总结

特长生培养工作总结 本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩 现将本学期特长生培养工作进行总结：

四、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中。注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。

六、课堂教学实施主体教育，发挥特长生的主体地位，激发特长生思维，培养其创新精神和创造能力。

七、在教学中，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习。

九、学校与家庭齐抓共管，班科任教师坚持与家长联系沟通，关注学生的思想动向，切不可让特长生走下坡路。多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多举行竞赛活动，促使特长生不断进步。

特长生培养工作总结

张

小

学2015、6 数学特长生培养计划

培养特长是素质教育的基本特征之一,也是学校教育的重要任务。

一、数学特长生的定义

所谓数学优秀特长生，并不是在一次两次考试中有好成绩，在一两次数学竞赛中获奖的学生，而是对一个学生数学素质的全面概括，它表现在：

5、积极参加数学学科竞赛并取得良好的成绩。

二、关于培养数学特长生的几点措施

（一）注重创新教育的培养。在平时的数学教学中，尽力让每个学生都敢想、敢说、敢做；并且以自主探索式的主体实践性教育为主要依托，真诚而坦率地走进每个学生的心灵。其具体做法是：

1、每节新课之前，我都组织学生自行预习课本，并对学习内容大胆地进行取舍，且针对疑惑之处，拟出一个求助学习单，以便课上提出来与老师和同学一起质疑问难、讨论研究。

2、每隔一段时间，组织学生对老师的教学进行客观公正的评判。

3、在课堂教学中，故意制造出一些错误，让学生大胆地给予指正。

4、定期组织学生在课外收集有关数学资料，然后与书本知识相结合，进行分析理解，让学生在活动课上交流讨论。

6、不定期的调配学生座位，让其自由组织学习集体。

（二）加强参与学习的指导，培养学生参与能力。

（三）培养学生自主学习的能力。

（四）结合他们自身的性格特点，有目的地进行培养。

1、前面已经介绍了，对于这些数学特长来说，他们有许多自身的优点，比如自尊心都比较强、学习态度端正、学习方法得当等等。那么教师在培养过程中就可以利用这些优点进行培养。

2、人无完人，每个人都有每个人自己的缺点。作为数学特长生，他们也都有一些像前面所介绍的诸如目空一切、自高自大等性格上的缺陷，教师如果引导不当，结果会很严重。应及时指出其不足。使其扬长避短，更上一层楼。

第五篇：赤峰市2018年高中特长生招生和管理工作方案

赤峰市2018年高中特长生招生和管理工作方案

为推动我市青少年美育和体育工作，促进普通高中优质、特色、多样化发展，充分发挥普通高中招生对义务教育阶段教育教学的导向作用，制定本工作方案。

一、基本原则

（一）分类指导。支持B类普通高中创造条件，招收特长生，激发学校办学活力，促进学校特色发展。鼓励具有传统优势项目的A类普通高中适量培养特长生。

（二）整合资源。统筹区域内特长生的分布情况，原则上旗县区内同一项目集中设置在一个学校内，逐步形成学校的发展特色,避免区域内特长生培养资源的重复建设。

（三）公平公正。确保全市特长生招生工作的公平、公正，确保特长生管理工作的规范、有序。

二、工作流程

确定各高中特长生招生计划——制定下发各类特长生专业能力测试细则——初中学校特长生报考前预选——全市统一网上报名——大赛获奖特长生提前录取——全市统一专业能力测试——网上录取。

（一）确定招生计划和测试标准

1.招生学校将《普通高中招收特长生申请表》经旗县区中招办审核通过后报市教育局中招办。市教育局中招办对申请招收特长生的学校的办学条件和培养能力进行综合评估，确定各高中学校招生项目及计划数，任何学校不得以任何形式计划外招生。2.专业能力测试标准的制定和使用

招收同一类特长生的所有学校共同参与制定该类特长生测试标准，测试标准经市教育局中招办审核合格后统一下发，用于初中特长生报名预选和全市统一专业能力测试。

（二）报考前预选

特长生报考前，初中学校要对全体考生进行报考政策解读。为避免大量专业特长不突出的学生盲目报名，初中学校有责任对考生进行报考前预选，预选结果在校内公示，取得报考资格的考生方可网上报名。

（三）网上报名

考生在4月10日至4月15日期间登录市中招办网站进行网上报名。每位考生只允许报考一个特长专业，逾期不再补报名。

（四）提前录取

1.高中校可以自由选择是否招收提前录取考生，如果招收提前录取考生，每个专业提前录取考生数不得超过该专业计划数的25%。

2.确定提前录取资格。近两年参加旗县区级以上教育部门组织的赛事或全运会的考生，需要获得所报考专业的如下级别的奖励。（1）音乐美术和非足球类体育考生

个人获奖：旗县区级比赛前3名的考生，自治区或国家级比赛前5名考生。团体获奖：旗县区级体育比赛团体赛第一名中的三分之一场上绝对主力队员，自治区级体育比赛团体赛第一名中的二分之一场上绝对主力队员，国家级体育比赛团体赛第一名中的全体场上队员。（2）足球类考生

参加“主席杯”足球赛的全体队员、参加“旗长杯”足球赛，进入最佳阵容名单的队员。各旗县区必须在特长生录取前向市教育局上报旗县长杯足球赛最佳阵容名单。足球类考生的提前录取工作执行如下两条：

①跨区域提前录取。参加“主席杯”足球赛的高中学校可突破旗县区限制，到未参加“主席杯”足球赛的旗县区招生，招生外旗县区考生人数不得超过本校足球特长生招生计划的25%。②区域内提前录取。各高中学校提前录取本旗县区考生的人数不得超过本校足球特长生跨区域提前录取后剩余招生计划数的25%。3.提交证明材料。具体要求如下：

（1）所在初中校校长署名推荐材料。初中校校长对所推荐的考生负诚信责任。（由于音乐和美术类特长生高考对文化课分数的要求逐年提升，请各初中校长要考虑这两类考生后续的高考升学问题，谨慎推荐这两类考生。）

（2）考生参加赛事的通知、获奖证书，经组织赛事的部门加盖公章，相关负责人签字。（3）考生要和所报高中校双方达成一致意见后签订拟录取协议。一经签订协议任何一方不得单方面违反协议。

4.提前录取考生网上公示。提前录取工作在特长生专业能力测试前即完成，该类考生的录取不受中考分数限制，占学校录取计划数。(四)专业能力测试

除提前录取的特长生之外，其他特长生必须参加市级专业能力测试，测试工作在市教育局中招办的统一安排下由具有资质的第三方社会评价机构具体实施。特长生测试工作组成立后下发通知，安排具体事宜,测试时间初步定于5月份（视其他中考工作安排和天气情况合理安排，具体时间另行通知）。

专业能力测试期间旗县区中招办、招生学校可派工作人员全程参与。测试结束后市教育局中招办将在《赤峰市中考信息网》上统一公示成绩，并宣布各类特长生专业测试最低分数线。

（五）网上录取

1.确定特长生中考分数最低控制线。

（1）艺术类考生中考分数达到全市普通高中录取最低分数线。

（2）田径类体育考生（高考体育四项：100米、800米、立定三级跳远、铅球）中考分数达到全市普通高中录取最低分数线下30分。

（3）各种球类团体项目以及拳击、举重、跆拳道等特殊项目的考生因比赛取得成绩后高考时能走自主招生，中考分数达到全市普通高中录取最低分数线下80分。

2.7月19日，除提前录取考生外，全市各类特长生统一参加网报志愿。通过全市特长生录取中考分数和专业测试成绩最低分数线的各类考生统一网报志愿，按照专业课测试成绩高低择优录取。视全市特长生录取整体情况决定是否降低中考最低分数线控制补录。3.已经被录取的特长生不允许擅自放弃特长生资格，不可再参与普通考生的网上录取；未被录取的特长生自动转为普通考生。各学校未完成录取的特长生招生计划调剂为普通生招生计划。

三、特长生管理

（一）严肃招生纪律。市教育局中招办负责该项工作的统筹安排，各实施部门和选派的工作人员要遵守考试要求，严密组织考务工作，严格执行测试标准，一切直接和间接的作弊行为将按照《国家教育考试违规处理办法》处理。

（二）特长生不得放弃专业特长转为普通生，入校后要单独编班。各校要与特长生签订培养协议书，协议书内容由招生学校依据本校实际拟定。

（三）各校要对每届招收的特长生建立特长生成长档案，要严格按特长生培养计划进行授课和训练。要不断加强师资、设备和场地建设，能够切实满足学生发展需求。

（四）市教育局将于开学后组织专业人员，对特长生招生情况进行复检，对存在的违纪问题将依法依规追究有关责任人。

（五）市教育局不定期抽查各旗县区的特长生培养工作，对各校的特长生培养情况进行跟踪考核评价。