第一篇：2013年湖北黄冈中考优秀作文素材运用解析
2013年湖北黄冈中考优秀作文素材运用解析字数：2452来源：作文与考试·初中版2013年26期字体：大 中 小打印当页正文【真题回放】
从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：温暖
要求：①结合个人生活经历，围绕主题进行写作；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实，立意新颖；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④写一篇600字以上的记叙文。⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。
题二：读下面材料，按要求写一篇作文。
相传在很久以前，弥勒佛和韦陀分别掌管不同的庙宇，弥勒佛热情快乐，所以庙里人多热闹，但他不善管理账务，丢三落四，所以经常入不敷出；而韦陀虽是管账的好手，但他成天阴着脸，使得求拜的人越来越少，最后香火断绝。
后来，佛祖发现了这个问题，就将他们放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方来客，而韦陀一丝不苟，则让他管理账务，严格把关。在两人密切配合下，庙里一派欣欣向荣的景象。
这个故事至少给了我们这样一些启示：团结协作方可铸就辉煌，发挥所长创造精彩；人无完人，关键看如何任用。
请以与“团结协作”有关的故事为材料写一篇记叙文，或以结尾段所谈的两个观点中的其中一个为论点写一篇议论文。要求：①自拟题目；②结构清晰完整；③写记叙文要叙事完整、有感染力，写议论文要论据典型充分、论证严密有力；④写记叙文字数在600字以上，写议论文字数在500字以上。⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。
【名师题解与选材指导】
湖北黄冈2013年中考作文重新回归到命题式记叙文和材料式作文二选一的作文形式。这种命题形式是黄冈自2008年以来中考作文的主流形式。从这种命题形式上可以看出，作文主要考察学生写记叙文和议论文的写作能力。通过记叙文的写作，考察学生观察生活、感悟生活，抒发真情实感的能力；通过议论文的写作，考察学生感知生活、积累素材、精思巧辩的能力。
题目一是一道命题式记叙文。这是一道充满生活情趣、富有人文关怀的题目，有利于引导考生关注自己的生活，关注身边的人物，关注自己的情感表达。从写作对象上来看，这份“温暖”是出自于写作者的内心，因此，采取第一人称，便于这道题目的表情达意。这份“温暖”可来自于父母、爷爷奶奶、外公外婆；还可来自于朋友、同桌、老师，亦可来自于社会上那些素不相识的好心人。从写作内容上来看，我们可以根据写作对象，来回忆家庭生活中父母精心呵护的温馨场面和感人事件，还可生动叙述老师、朋友对自己热情鼓励与诚心帮助的事迹„„
题目二是材料作文。命题者提供了一则寓言故事，要求考生根据这则寓言故事，按照命题者从中提出的两个主题方向，来进行写作。这则寓言故事语言浅显，内容清楚，易于理解，同时，命题者提供的写作角度也非常明确：团结合作方可铸就辉煌，发挥所长创造精彩；人无完人，关键看如何运用。按照写作要求，可以以“团结协作”为主题，选取相关的故事写一篇记叙文，考生可以根据自己对这一主题的理解，选取生活中与此相关的经历、体会来详细道来，写一篇记叙文。此外，考生还可选取结尾段所谈的两个观点中的任意一个观点，作为自己文章的中心论点，来写一篇议论文。在此基础上，再挑选相关的名人名言作道理论据，精选典型的人物事例作事实论据，最后合理安排结构，就可以成就自己的考场佳作了。
【考场佳作一】
温 暖
黄冈一考生
如果说你是浩瀚无际的大海，那我只能是你怀中畅游的小鱼儿，尽享你的呵护与温暖；如果说你是广袤无垠的天宇，那我只能是你臂下飞翔的鸟儿，尽享你的爱怜与温情。妈妈，因为有了你，我的生活里永远充满阳光，温暖无比。
还记得那个下午吗？碧空如洗，阳光明媚。放学后，与伙伴们在操场上飞奔，追逐着足球，享受着运动的激情。哪知，我飞起的一脚，将足球踢向了教室的窗户上，只听见“砰”的一声，玻璃破了。闯此“大祸”，我惊慌不已，只好三十六计，走为上，一溜烟就跑出了校门，心里好像装着个小鹿一样„„
过了好久，我才慢慢平静下来。忽然记起我最爱看的动画片快到了，于是迈开腿，向家的方向跑去。
奇怪，家里气氛有点不对，往日里妈妈早在厨房里忙碌着，饭菜的味道早已香飘万里了，爸爸也哼着小曲在屋里踱着步。我刚推开门，就被爸爸发现了，他一见到我，板着脸说：“小子，过来。”我却不以为意，先向电视机跑去，刚要打开电视机，爸爸一声呵斥：“听到没有，过来。”我只好低着头，向爸爸走过去。爸爸今天是怎么啦，这么大火气，不会是„„我心一惊，惨了，如果是那样，真的惨了。
“放学后到哪里去了，做了些什么？”爸爸声音提高了八度。
“我，我在学校„„踢球了。”我低声说。
“是吗？踢球时发生了什么没有？”爸爸继续追问。
“没„„没„„发生什么。”我声音更低了。
“是吗？这么不老实，老师已经打电话给我了。”爸爸严厉地说。
我无语了。
“跪下，看我不教训你小子。”爸爸声音更大了。
此时的我，早被爸爸严厉的态度吓住了，双腿僵直着，颤抖着。爸爸顺手将我往下一按，我的双腿就挨着地了。他还拿起电视机旁边的扇子，拿着扇叶，直着扇柄，向我走过来。惨了，惨了，一场“毒打”是避免不了啦。想到这里，我“哇”地哭了起来„„
这时，你出来了，不由分说就抢走了爸爸的扇子，扔到地上，并把我扶了起来，正色地说：“孩子还小，有什么事情和他好好说。”于是，一场家庭的暴风雨，被母亲化解了。静夜，我躺在床上睡不着，却听到隔壁的谈话。
“玻璃的钱怎么办，孩子刚交完学费。”爸爸的声音极低沉。
“我刚卖了鸡蛋，明天让他带到学校交给老师。”妈妈干脆地说。
“可那是你准备买鞋的钱啊！你的鞋子都破了。”爸爸说。
“不要紧，我的鞋子还能穿，孩子的事要紧，不能让他在学校受委屈„„” 静夜，沉默，此时的我，早已是泪流满面。
妈妈啊！你是荷叶，我是红莲，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫庇？
亲爱的妈妈，感谢你的宽容和理解，使我幼小的心灵能得到爱的呵护和阳光般的温暖。这份温暖，我将永远珍藏在心里。
【亮点精评与素材解析】
这篇记叙文选材典型，中心突出。小作者善于从自身的成长生活中选取写作素材，叙写了自己因打破学校玻璃而遭受父亲责罚，却被母亲及时化解的故事，展现出一位温暖慈爱、关心儿子的母亲形象，真实感人。
本文开头极有个性，小作者运用比喻的手法，将母亲比作“大海”、“天宇”，将自己比作“小鱼儿”、“鸟儿”，既形象生动地突出了母亲在“我”成长中的意义和作用，又极富特色，夺人眼球，在第一时间取悦读者。结尾运用了文学大师冰心的散文《荷叶母亲》中的名句素材（原文为：“妈妈啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫庇？”），恰到好处地深化了文章的主旨，贴切而巧妙，可见小作者平日在素
材积累上的用心。
【考场佳作二】
温 暖
黄冈一考生
冬日里的温暖是阳光照进被窝里的味道，春日里的温暖是太阳融化冰雪的声音，夏日里的温暖，却是那转身的背影。
快中考了，爸爸妈妈都火急火燎地从外地赶回来了，为的是能在考前精心照顾我，让我开开心心地参加考试。
星期天，太阳都老高了，爸爸妈妈上街买了一大堆菜回来，可我却还赖在床上没起来。肚子却已在“咕、咕、咕”地叫了。不能为了满足精神的需要而虐待了自己的身体，想到这里，我连忙穿好衣服，爬了起来。
爸爸在客厅看电视，见我起来了，笑着说：“宝贝终于出窝了。”妈妈连忙从厨房里出来，端着一碗鸡蛋面，嗔视着我，说：“小懒虫，快去刷牙洗脸，吃早餐。”
我钻进卫生间，三下五去二地收拾“残容”，然后几步跳到桌子上，拿起面就狼吞虎咽起来。老爸在一旁心疼地说：“小家伙，慢点，别烫着了。”
吃完面，做完作业后，我就和爸爸一起边看电视边聊天。话题自然是我的学习情况。一番关切、希望之类的话之后，我笑着问爸爸：“老爸，你觉得我能考上哪个高中呢？”爸爸看了看我，笑了笑，说：“尽力考好就行。”可我偏要爸爸清楚地说出来，就缠着他的手，撒娇般地说：“老爸，你说嘛！„„”爸爸摸
了摸我的头，说：“宝贝，你好好考就行了！”“哼，你不说我也知道，你就是对我没信心。”我生气了，泪水也顿时涌出了眼眶。我站起来，跑进房间，狠狠地把门一关„„坐在床边，泪水“叭、叭”地滴在床上，老爸，你为什么不相信女儿？为什么对你的女儿没一点信心呢？我在心里呼喊着。这时，响起了敲门声，还有爸爸的叫声，可任凭他怎么叫，我就是不开门„„
毕竟是父女，冷战自然也持续不了多长时间，但说实话，我极度不开心。
下午，要去学校了，简单收拾之后，爸爸拿着书包和一些食物，送我去学校。一路上，我阴着脸，不言不语。终于，爸爸还是先开口了：“孩子„„今天是老爸的不是，老爸向你道歉。”我还是不言不语。“孩子，爸爸不是对你没信心，爸爸只是不想增加你的压力，你的学习压力够大了，我只想让你轻松考试啊！”„„
我抬起头，看了一眼爸爸，他略显沧桑的脸上满是真诚。“我和你妈妈大老远辞掉工作回来，就是想让你这段时间生活上过得好点„„”听着爸爸的这些话，我紧闭的心，也慢慢打开了„„
到了学校，爸爸便准备回家了。他拍拍我的背，满脸关切：“孩子，好好复习，老爸相信你，你会考好的。”我没有说什么，只是对着爸爸点了点头。
爸爸转身走了，望着他有点佝偻的背影，我鼻子一酸，心里涌起了阵阵温暖和感动。
【亮点精评与素材解析】
本文的突出亮点在于取材生活，小中见大。这位考生将写作视角投向家庭生活，巧妙选取了中考前夕父女之间发生的一件小事来表情达意，读来情真意切，令人感动。
细读本文，还有以下特色：
一、叙事流畅。文章将时间定格在一个周末，按时间顺序详细叙述了这一天中的父女间发生的细小事件，虽多而不乱，虽长而不散。
二、描写简炼，文章对人物的语言、心理、动作的描写，简单却传神，简炼却有力。
三、感情真挚。文章语言朴实，字里行间饱含深情，特别是开头、结尾的抒情句，更是将真挚的感情推向了高潮。
【考场佳作三】
团结合作，铸就成功
黄冈一考生
曾经在《动物探秘》里看到过这样的一则故事：草原上发生了一场大火，大火转眼之间便烧到一处蚁穴，一群蚂蚁即将成为大火的牺牲品。危急时刻，无数只蚂蚁抱成团，形成一个庞大的蚁球，向火场外滚去。虽然最外层的蚂蚁被大火烧焦，但大部分蚂蚁却逃出火场，保住了性命。这个故事告诉我们：团结合作，方能成功。
古往今来，懂得团结合作的人，往往都能取得成功。东汉末年，军阀割据，群雄逐鹿，曹操势力逐渐强大，他统一北方
后，准备南下夺取刘表的荆州和孙权的江东。公元208年，曹操领军二十多万南征，声势浩大，一时势不可挡。而当时刘备力量弱小，孙权的势力也无法抵挡。刘备派诸葛亮到江东联合孙权，从而孙刘联合，两军精诚合作，最终在赤壁大败曹军，创造了以少胜多、以弱胜强的战争佳话，从而也决定了三足鼎立的局面。
面对强大的曹操，如果刘备和孙权各自为战，无疑是以卵击石，自寻死路。所以，他们精诚团结，才能凭借长江天险，在赤壁一战中大败强敌，在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔。
不光集体需要团结，个人之间更须如此，俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。维勒和李比希都是19世纪德国杰出化学家。可是他们两人的性格迥异，李比希激烈、爽朗，像一团烈火；维勒平和、沉稳、文文静静，像一盆冷水。按说，这样性格不同的两个人，无论如何是走不到一起的。可他俩感情很好，亲密无间。生活上，他们相互扶持，工作中，他们密切配合，致力于科学研究。他们的共同研究，对无机化学、有机化学作出了贡献，他们从而都成为有机化学的创始者。真可谓“二人同心，其利断金”。维勒和李比希，依靠着精诚的合作，创造了科学史上的一段传奇。
相反，那些不善于团结合作的人，也往往把自己推向失败的深渊。想当年，太平天国起义之初，一路势如破竹，打得清兵望风而逃，不到几年，便取得了清政府的半壁江山。可就在太平天国定都南京之后，几大天王不是一鼓作气，直捣腐朽清廷的“黄龙”，而是好大喜功，相互猜忌，最终发生内讧，导致杨秀清被杀，韦昌辉被诛，石达开出走„„最终，一盘散沙般的太平天国在中外势力的联合镇压下失败了。多么惨痛的教训啊！金田子弟辛辛苦苦建立的太平天国，由于自己内部的不团结，导致堡垒从内部瓦解。
战场上的团结合作，方能战胜强敌；科学上的团结合作，方能取得成功；商业竞争中的团结合作，方能实现双赢„„所以，唯有团结合作，方能铸就成功。
【亮点精评与素材解析】
这是一篇典范的议论文。小作者牢牢把握“团结合作，铸就成功”这一中心论点，先通过一群蚂蚁团结一致逃离大火的故事来引出中心论点，然后选取了孙刘联军赤壁之战中大败曹操，和维勒和李比希精诚合作开创有机化学的事例，作正面论证。同时，还以太平天国由于内讧而导致失败的事例来作反面论证，这样正反对比，使文章更具说服力。
本文在素材运用上更加值得称道，无论是蚂蚁逃离大火的故事素材、维勒和李比希的人物素材，还是赤壁之战、太平天国的历史素材，以及“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”、“二人同心，其利断金”的名句素材，都能够做到信手拈来，恰如其分，堪称绝妙。
第二篇：44中考优秀作文素材运用解析
中考优秀作文素材运用解析
【考题回放】
出发，可以说是人生常态。一种期待，一次召唤，一个承诺„„凡此种种都可能成就一次出发，让你去经历，去收获„„
请以“记得那一次出发”为题写一篇文章。不少于600字。
【名师题解】
英国著名诗人艾略特说：我们不应该停止探索／而所有探索的尽头／都将是我们出发的起点／并且生平首次了解这起点。“记得那一次出发”即为这种带有人生探索意味的出发，且具有苏州历年中考作文题“感性中蕴含理性的思辨风格”，要求考生能对自己的外部生活进行内向观照、内向思考、内向自省，希冀达到一次自我成长的“精神出发”。
“记得那一次出发”，题中有三个写作关键词，“那一次”，暗示考生去回望自己的成长历程，锁定住“那一次”的故事及框架。此题不排斥采用“那一次„„那一次„„”的并列式结构成文，但仍不及选择“一次性”事件来构思故事那么紧密。“记得”提示这是一篇回忆性的文章，选择的时态应为过去时而并非现在时。“记得”看似通俗的口语词汇，然而它不仅对印象刻痕的深度有要求，还对事件的性质有考量，如果考生能从引领自己成长、启迪自己心智、陶冶自己情操等方面选材，便充分挖掘出了“记得”一词蕴藏的宝藏。
题中的核心词无疑是“出发”。“出发”有两个义项：①离开原来所在地方到别的地方去。②考虑或处理问题时以某一方面为着眼点。前者较为感性，容易入题，但需要注意“出发”具有很强的行动目的，力求写出事件背后的意义和价值；后者明显侧重于理性思考，审题时能顺着词义的指引方向，容易明确文章主旨，且能写得深入。例如，从空巢老人与留守儿童的角度出发，从道德滑坡与建设角度出发，从文化的多元与固守角度出发，从环境污染与保护角度出发等。这样的话题在素材选择的范围上也变得更为广泛，时下的新闻事件人物皆可入文。另外，我们还可以运用一些经典诗词、歌词作为题记或者开头，比如汪国真的《我喜欢出发》、陈明的《快乐老家》等
【考场佳作一】
记得那一次出发
苏州一考生
人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。人生总是径直向前行走，从不留下什么。
——题记
这个冬天，很多美丽都被岁月颠覆成一层苍凉。远方的上海，医院的某个角落，病卧着曾与自己共享童年的薄脆灵魂。几近除夕，烟花虽美，短暂的繁华与热闹过后，只留得零落的半空烟沙，就在这个黄青不接的季节，倏忽间多少人渐行渐远，留下一条独自走不完的路。
我只能又躲进了童年的渡口。
记忆的闸门同老式木门的吱吱声一道打开。童年时我和那位朋友总是在这里——一座落寞的院子里，很随便地从那位看门老人的手里接过他自制的果汁，然后便一玩半天，留下欢声笑语。而现在，正值青春年少的朋友却因一个肿瘤，或许会被夺去生命。
“今天让我试试茶吧!”我轻轻地说，果汁太甜，我不忍心喝。老人听闻，脸上现出一丝欣喜，又陷入宁静。“是啊，人也大了。”于是在尘土与流水之间，温碗烫盏。壶口稍隙，高冲低斟，低味出壶，注入小碗，成茶暗红，汤后竟是润红，湿润的红碗换发出茶的甘香。往事依依，欲说还休的婉约，与渐入佳境的温暖，似可造化。
时光在小火的跃动中化成雾气。我望了望桌上那杯残茶，却生起惆怅。朋友，遥记得你在青石板上成为考古学家的誓言，用坚实的双脚踏遍天下„„然而当我上次看到你因为营养不良而薄薄的一层肚皮与竹竿似的双腿，阳光下最后的相约竞成昨日的泡影。生命中有过温暖的瞬间，更多的却是人走茶凉后的落寞。既然生命终要走向虚无，当初何必热闹的出发?
想必是见我出神，老者笑着拍拍我的头，说：“热茶有热茶的温润，冷茶也有冷茶的雅致，不信，你尝尝。”老人的眼里透着时光沉淀的睿智与温度，一如那茶水清明。我端视那茶，细品一口，却是松风泉边，壶中岁月。似生又熟的活，与欲扬先抑的美，真可清心。
一切渐入微妙，只听得老者幽幽一句：“澄怀方能味道。”
天色渐晚，老人陪我走出院门，像照料自己的孩子那样为我披上煦暖的外衣。“孩子，过了今天，你又要出发了。”院子里那些褪了色的叶子，条纹总是那么散乱，就像记忆中那些未曾离去的影子，乱着心，也暖着心。
原来人生未必是想象中的寂寞与苍凉，往日的欢闹与现实构成的无常未必是出发的阻碍。放下包袱，攀山行栈，只要一息尚存，走过奇险风景，自有难得的人生体验。
茶沸而心静。我把自己所经历的一切珍藏于心灵的谷仓，让脚步铿锵，顿觉释然。记得那一次出发，我走向来时的路，只为面朝大海，寻找最具世态演义的那一杯。
【亮点精评】
文章叙事上的最大亮点是巧妙的以我和朋友的故事、我与老者的故事双线索结构全文。以“记得”为内在的情感脉络，以“那一次”喝茶为故事元素，以“出发”为思想灵魂，回忆了与老人一段刻骨铭心的交往，自然挽合了两个时空的心灵对话，如诗如画。作者开头运用刘易斯的名言，文章的字里行间弥漫着诗意与哲思。细节刻画让简单的景生了意境，自然引发不断的思考和醒悟，为作品主题的阐发蓄势。
【考场佳作二】
记得那一次出发
一考生
雨细而密，不用打伞，满城的和风细雨带着江南的温润沁人肺腑。几片桃红带着几分“花自飘零水自流”的闲愁，连这个小镇上的人走起路来都似乎和着雨丝的轻柔。选择这个细雨绵绵的日子前来木椟古镇似乎是一个很不错的决定。
以往每到一处古镇，我总想着以后要在这个小镇长住，开一间属于自己的书吧，每天可以一边品茶一边看书，偶尔熏香读禅，倦了就小憩一会儿，厌了就学学中医，到镇上逛一圈。生命是不是本该就如此平静?
古镇也似乎不是我想象中的真正意义上的古镇，又于何处寻得此番宁静? 在各种土特产商品的密布中，我默默地对自己念叨：走吧。
于是，我沿着石墙继续往前走，手抚过的墙面凹凸不平，原来这里刻着姑苏十二娘的故事，这十二位姑苏奇女子被镌刻在这面墙上。她们原是深闺女子，静待嫁娶，相夫教子，安稳一生，但是她们却坚定地迈出了那一扇三尺大门，带着姑苏之风走出闺阁，走出了按部就班的生活，就如同那些苏州绣娘，带着一身绣艺走出家族的庇佑，走出架构好的生活圈子，从而得以让苏绣名满天下，让精美的绣品不再局限于一方水乡。她们都是本该过着安逸生活的古代女子啊，却能只身闯天下。
想来她们当时也未曾预料到，自己跨出的这一步对于苏州城市，对于她们自己是何等气魄不凡，也不曾料到后人会因此为她们留下这一面宏伟的墙壁吧。不知她们当时是随着乌篷船摇晃而出，亦或是徒步前行? 唯一可以确定的，这里曾经是她们的出发点，这是一条她们走过的石板路，幸运的我也在走着。
一路走下，读完了这十二女子的故事，走进一家书斋。主人抱怨书店的生意不好，几乎入不敷出，而他的确是在经营着我梦寐以求的生活，只是书不是为自己而卖，茶不是为自己而品，我愈发觉得是该跳出无谓的幻想了。汪曾祺的书《一辈古人》彻底惊醒了梦中人，不知这其中古人有何指，但于彼时的我看来，原来我的想象亦不过是一辈古人之妄念而已。思想依赖于古代，化用一句不太恰当的话：不薄今人而爱古人，慕古未尝不可，但须先爱好今人，先迈开另一只脚，出发进入当下。古，偶尔回想足矣。
从书店后门出来时，发现不经意间走出了木椟古镇区域，来到了一个熙熙攘攘的集市。这里热闹如常，叫卖吆喝声此起彼伏，早餐店门口的豆浆热气腾腾，这一切是如此的真实，如此的脚踏实地，我终于出发走向了眼前的现实，这个连热气都可以感知的世界。
【亮点精评】
此文最妙之处在于对“出发”的诠释：“不薄今人而爱古人，慕古未尝不可，但须先爱好今人，先迈开另一只脚，出发进入当下。”这样，此文“出发”既是从这个古镇出发，更是悟道之后的“出发”，而这个道就是从虚幻的古人世界走向现实，人不能活在虚幻的理想之中，而是以一种入世的心态，直面现实。这是一种自我的领悟、自我的超越。这是文章提炼的中心，无疑是深刻的，是人生长途中的正能量。另外，文章中运用的素材，姑苏十二娘的故事、汪曾祺的书，对于文章的主旨来说，都是那么恰到好处。
第三篇：2013年湖北宜昌中考优秀作文素材运用解析
2013年湖北宜昌中考优秀作文素材运用解析字数：2963来源：作文与考试·初中版
2013年26期
字体：大 中 小
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【真题回放】
人的一生就是不断行走的过程。行走不仅仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。正处在青春年少的我们，常常行走在自然风景里，行走在街头巷道中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海中，行走在仁爱温馨里„„我们或快乐，或感动，或徘徊„„这些丰富多彩的行走历程，让我们领悟，催我们奋进，促我们成长。
请你以“行走在__________”为题，写一篇文章。写出自己的行走经历、独特体验和感悟。要求：1.先将题目补充完整。2.文中不得出现真实的人名、地名。3.字数在600个左右。
【命题解读与选材指导】
这是一个意蕴丰富、诗意盎然的半命题作文题，要求写出自己的行走经历、独特体验和感悟。相对于去年中考作文题《清欢一刻》，今年的半命题作文开放性强，难度系数降低，学生容易填空，也立马会浮现思路。异曲同工之处在于都是走的“小清新”路线，体现了对学生成长过程中生命体验的关注。
本道作文审题没有什么障碍，题目前的提示语中对“行走”做了具体而清晰的解释，即“人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程”。所以在选材上，我们可以选择自己熟悉的角度来写，像“行走在街头巷尾中”、“行走在艺术长廊里”、“行走在茫茫书海里”、“行走在仁爱温馨里”„„，只要我们写出所选择的对象与自己之间的故事，或者是带给自己的影响，或者是带给自身的思考等，文章就都切合题意。在素材的选用上，我们可以选择一些名人名言来支撑自己的观点，也可以选择一些当下的热点，像新闻事件、焦点人物、热播影视等来作为丰富的论据。
【考场佳作一】
行走在人生客栈里
宜昌一考生
人生就像一家客栈，喜悦，沮丧一瞬间来临，像一位位意外的访客，而我们必须笑脸相迎。
——鲁米
一粒沙进入蚌肉之中，蚌在深海低声哭泣，但日积月累却磨炼出一颗璀璨的珍珠。一根琴弦划破抚琴的手指，鲜血斑斑渗出，但长年累月却能弹奏世上最美妙的音乐。一朵乌云遮住了天空，天地布满阴影，但转瞬又是一个艳阳天。
面对人生客栈里的喜与悲，我们期望喜悦与成功，但却要面对挫折和失败，只有对他们都笑脸相迎，才会弹奏出人生的美妙乐章。
大唐飞歌飞出的是李白的洒脱、杜甫的沉郁、王维的清秀、岑参的苍远，可谁也不能忘了那失意一时的诗人——张继。那一年的名落孙山，那一时的满腹愁绪，那一夜的枫柏客船。月光披露在客船上，乌鸦清啼于枫树旁，那昏黄的灯光与客船含泪述说，那孤苏城外的寒山寺啊，你悠扬的钟声已传到客船上，伴着《枫桥夜泊》的低述与苦涩失意。而如今，科场未及第的张继妇孺皆知，而那些名耀一时的状员们早已被遗忘。
张继面对失意淡然一笑，用他的才情谱写了诗坛传奇，收获了更加丰硕的人生。
从历史中抽身而出，在现实生活中像这样在面对失败和挫折时笑脸相迎，从而获得成功的人亦不少。袁隆平在一次又一次怀疑的阴影中培育出收获的光明，邰丽华在无声的阴影中舞出传奇的光明，丁俊晖在一次又一次失败中终得冠军的光明„„人生总是阴影和光明的协奏曲，面对它们我们要选择微笑，它们都是指引我们人生的向导，也是它们使人生变得更加丰富多彩。
乌云遮住天空，大地一片漆黑，我们必须从漆黑的路途寻找一丝光明，看乌云散尽，但不可松懈，因为转瞬将投入另一片天地中，青山依旧，细水长流，用微笑面对人生的挫折、失意和成功。
珍珠会感谢蚌的坚持，琴弦或许会心疼抚琴人的手指，天空亦会感恩于乌云的唠叨，因为是他们给了自己完美，让人生充满意义。
行走在人生客栈里，行走在喜悦、成功和挫折、沮丧之间，看透世事尘嚣变化，我们必须笑脸相迎。
【亮点精评与素材解析】
作者开篇以名言入文，以历史经典为写作切入点，旁征博引，横向拓展，抒写不同人对“人生”的体验与思考，最终又归结到“行走在人生客栈里，看透世事尘嚣变化”的主题，显然是切合题意的。小作者写文化的感悟，并不限于直抒胸臆上，而是通过一系列的历史人物与现代人物，如张继、邰丽华、袁隆平、丁俊晖等来映衬与关联，有一定的思想深度。文章并没有堆砌素材，而是联系个人的独特感受，从“行走”的角度切入，内容丰富，观点与材料丝丝入扣，辩证分析问题，有一定的深度。
【考场佳作二】
行走在历史文化中
宜昌一考生
水中的鱼是可悲的。它生于水，行于水，乐于水，却将承载生命长河的圣物在举手投足间忘却。其实我们何不若鱼？生于枝江，行于枝江，乐于枝江。我尚且稚嫩的肌肤上无时不散发着这里泥土的芬芳，却枉行十六年，对这黄色泥土上承载的历史，了解甚少。
一斜乍暖轻寒的夕阳散落郁葱树影，一缕轻声顿挫的鸣叫惊动树梢。几只名为爱情鸟的生命在枝丫间创造音律。殊不知畅读多年的“关关雎鸠，在河之洲”竟源于此地，生于斯、长于斯的我的家乡——枝江一带。传诵多年却不知这是这片土地的骄傲。它就在我们生活的空间里呼吸，却一次又一次被我们无知地忽视，听到了吗？多少次它低声的哽咽？
爱情鸟依旧鸣叫。时间太窄，指逢太宽，养育着我们的这片土地的骄傲何时才能抬头？何时才能被唤醒？痛哉，悲哉，悔哉！
弯成一弯的桥梁倒映在湖面上，映出美满的弧线。隐藏在湖底里的昔日繁盛的痕迹，极细腻。脚踏千年，寻回楚汉，这里曾首都驻扎，昌盛热闹，百姓安康行走于这片土地上。舞女歌谣，腰姿曼妙的轻柔不容抹去；音韵成诗，十二编钟的悠扬不容忘去。近日白洋十二编钟的出土，震动了生长于这片土地的我们。像鱼儿忘却了水，有几人还记得这土地上曾有的昌盛安乐？
人不能忘本。不能忘却这土地上沉淀出的散发淳香的“史记”。而正是这段我们生命不可或缺的历史，却最轻易地被我们抛在脑后。这样的我们，还依旧仰头大笑畅想未来，悔哉，悲哉，痛哉！
三国大将董允，那立于朝庭之中，上责皇帝阿斗，下叱无赖宦官，指挥千万军队的飒爽英姿至今令人极羡。而正是我们脚下的这片沉默土地，孕育出这位大将非凡的气度。董允生于枝江。有多少人至今听此表示惊愕！
时间仍向前流去，而在氤氲朦胧、朝飞暮卷间，土地依旧在叹息那些忘却它的子民们。
其实我不能如那鱼，忘却了水对于它的恩遇。过去，现在，将来，这片土黄色的大地依旧在我们身边，于我们不可或缺，我们有什么理由忘却？
行走在历史文化里，让我感到家乡文化的博大，让我触摸到历史先贤的脉搏，愿史忆长青，愿壮志长存！
【亮点精评与素材解析】
这是一篇构思新颖、底蕴丰富的考场作文。文章开篇用水中的鱼引入话题，然后行走在家乡本土文化之中，例举了大量的历史人物素材，而且引用了《诗经》中的诗句，提炼出文章的主题。小作者不限于对素材的引用，还融入了自我的感受和思考，显示出个人丰富的材料积累和思维深度。文章结构上张驰有度，叙议结合，文体特征鲜明。全文行文一气呵成，议论分析中透出作者严密的思维过程，且语言干练而于了无痕迹中显示锋利之思想，让人赞叹。
第四篇：2013_年湖北荆州中考优秀作文素材运用解析
2013 年湖北荆州中考优秀作文素材运用解析
【真题回放】
碎碎的光阴，浓浓的情意。只要心中有爱，就会感到温暖！老师的一个期待的眼神，同学一个会心的微笑，妈妈一声无意的叮咛，或者陌生人一声善意的提醒„„都会给我们带来些许慰藉和感动。
请从上面这一段文字中撷取一个短语作为文章的标题，如“心中有爱”、“妈妈的叮咛”、“陌生人的善意”等等，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①将题目抄写在作文的第一行；②贴近生活，关注体验，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文章不得出现真实地名、校名、姓名。
【名师题解与选材指导】
与2012年湖北荆州中考作文题目“因为有爱”或者“温暖的阳光”相比，今年的荆州中考作文在写作内容上依旧是指向心灵体验，引导考生倾吐心中真情，抒写生命情怀，彰显人性光辉。其不同之处就是首次出现考生自主选题，宽广的提示范围，使考生写作视角更加广阔。细读作文提示语，我们可以梳理出如下作文题：“碎碎的光阴”、“浓浓的情意”、“心中有爱”、“期待的眼神”、“会心的微笑”、“妈妈的叮咛”、“陌生人的善意”等。因为这些题目皆有关于生活的真情实感，所以写作时，我们要善于选取有丰富内涵、能感动人的细小材料，像父母的叮嘱、老师的鼓励、亲友的提醒„„在平淡中见真情，于细微处见精神。比如写作《碎碎的光阴》，不妨深情追忆初中时光的那些美好片断，以浓浓情谊打动人心。
【考场佳作一】
心中有爱
荆州一考生
父爱灿若银河，星星点点，洒落心间；父爱香似繁花，丝丝缕缕，沁人心田；父爱暖如冬阳，温暖心灵。
头顶的风扇还在嘎吱嘎吱地转着，周围窜动着闷热的气息。同学们一个个陆续被接走了。我感觉有些烦躁，心里对父亲的埋怨之火熊熊燃烧。班主任皱着眉头极不耐烦地问：“你家里怎么回事啊？”我支支吾吾说不出个所以然来，抹抹头上豆粒大的汗珠，向教室外走去。“给你爸打个电话！”班主任在后面命令道。我走过去，接过班主任的手机，拨通了父亲的电话，缓慢而悠长的嘟嘟声加剧了我的心跳。许久才接通——“喂，你到没？”我好没气地说。“马上就到。”低沉的声音过后，便是一阵忙音。我顿时火冒三丈，天知道还要等多久，不争气的泪水夺眶而出，心里埋怨着父亲的不靠谱。
远处依稀的灯光，似乎有一个身影闪过，却始终不见上楼的人。我的心里只有恨了！我随意擦拭脸上的泪痕进了教室，将手机归还给了班主任。同学们都走了，只剩我和班主任这样对峙着，我仿佛芒刺在背，只盼有个人来打破这尴尬的局面。“不好意思，老师，我来晚了。”父亲傻呵呵地对班主任说。他总是对我所有的老师态度特别好，像总是有事求于他人。我给了他一计白眼，轻蔑与鄙视显而易见。“哎哟，您这腿怎么弄的啊？”班主任一脸惊慌地指着父亲的右膝盖，凝固的血迹上粘着一些泥沙和汗毛，散发出让人恶心的血腥味。他毫不在意地回答：“刚上楼梯一着急给摔的，没事，没事。”他连连摆手。原来他还是着急的，看看他惨烈的伤口，心中的怨恨少了几分。
处理好相关手续后，我便跟着父亲回家。父亲依旧急匆匆地走在前面，像没事一样，我一声不吭地走在后面。来到楼下，他却兴奋地打开后备箱，孩子似的举起一个汉堡和一瓶可乐，硬是往我手里塞，笑着说：“快吃，快吃，我排了好长时间队咧。”这大概是他来晚的真正原因吧，我的心酸酸甜甜的。
迎着晚风，我倚在父亲的后背上，怀念那些如花美眷的流年。他总是把我举到他的头顶上，抑或是用两支强劲有力的臂膀做我的秋千。睡觉前，他陪我领略童话王国„„不知不觉间，父爱的种子早已在我心中生根发芽。其实父爱一直都在，只是我有时忽略罢了。
父亲用汗水浇灌我人生路上的片片绿荫，用真情为我铺就生活中平坦的大道。如此厚爱，我怎敢辜负？
琼瑶在谈到自己的父亲时，曾这样说道：“拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱，更是幸福的。”
是啊，只要拥有父亲的爱，还有什么不满足的呢？
【亮点精评与素材解析】
文章的写法很别致，先写作者一开始时对父亲的误解和责怪，再写知道真实原因后作者的悔恨与感动，在矛盾冲突和前后对比中，掀起文章的情感高潮，使得文章曲折生致，扣人心弦。结尾处以反问句总收全文，升华中心，使得人物形象越发光彩夺目，让人无法忘怀。文章选材很平凡，但是细节很美，情感很真，因而显得非常感人。文末使用琼瑶的名言素材点明文章的主旨，恰切而巧妙。
【考场佳作二】
碎碎的光阴
荆州一考生
流水它带走光阴的故事/改变了我们/就在那多愁善感/而初次回忆的青春
——题记
微风轻轻吹过，留下了一些淡淡芬芳在灼热的阳光里，把几片小小的叶子衔在齿间，慢慢地就扯出一些味道，比如牛奶味的冰淇淋，又比如女孩枣红色的格子裙和男孩的白衬衫„„
这一切的一切，只是因为——盛夏六月，我要毕业了。
教室里试卷的油墨味道伴着安静的书写声，在空气中缓慢而沉重地浮动着。
前面的男女生，桌子间还是拉开了那一点距离，彼此不说话。
后面的两个女生，依旧小声讨论着问题，却总得不出答案。
我突然想起来，这样的日子已快三年了。从七年级开始，一直到现在，已经过去了一千多个夜晚，而剩下的几十个夜晚，也将这样过去，最终消失在这个香樟依旧茂盛的夏天。
为什么每次毕业都在夏天呢？或者说，为什么每次离别都要在阳光最明媚的季节啊？把那些悲伤暴露在灼热的光线下。闭上眼，恍惚看见了夏风轻轻吹过，草丛间树叶的轻舞飞扬，我们曾说过要一起穿越那片金黄色的麦田，爬到卡克布奇的向日葵上，看那世界上最绚丽的日落„„
怎么会忘却稚嫩的我们踏着轻巧的步子走进校园，眼眸里溢满惊奇与欣喜？怎么会忘却运动会上是大家的呐喊给予健儿们信心与动力？怎么会忘却落叶被多愁善感的女孩制成精美的书签是如此美丽？还有那男孩在球场上挥汗如雨，跃动青春的活力，彼此之间凝聚着信任与友谊；班上的调皮鬼们气哭娇小的实习老师，最后还是低着头小心翼翼去道歉；教室里一张张可爱的奖状是见证我们奋斗与汗水的军功章„„
这就是我那初中岁月闪光的碎片，这就是我那初中岁月绚丽的画卷。所有的爱，所有的眼泪和拥抱，所有一起编织的梦想，所有刻骨铭心的灼热年华，难道所有的这一切都要在这个盛夏消失不见吗？
想起校园里郁郁葱葱的树，想起阳光穿过叶间在小道上投下斑驳的灰影。相同的是年年岁岁的花，不同的是年年岁岁的人和事。也许在某年某月某一天，在某个角落某个时刻，可能是音像店里流出的音乐，抑或是邻家女孩练习的钢琴曲，蓦地我们就被回忆击中，然后泪流满面„„
我蓦然想起了不知在哪本书中看过的一句话：“繁华往事，过眼云烟，如花美眷，似水流年。”是啊，初中所有的相遇和错过，在这个时节都被排演成烟火飘过流年。
现在寄出的信笺找不到从前，曾经的声音荒废在如水一般的光阴里。夏天最后的离别，席卷过所有的颠沛流离。
流年似水，似水流年。碎碎的光阴，悠悠我心„„
【亮点精评与素材解析】
本文运用散文的形式，生动地展现了在毕业前夕最真切的生活体验。作者巧用罗大佑经典歌曲《光阴的故事》中的歌词素材作为题记，给文章埋下甜蜜而又伤感的青春回忆的基调。作文中，作者并没有泛泛而论，而是选取了几个动人的细节，像男女生之间的含蓄，像音像店里流出的音乐，片段碎而不长，但足以打动读者。文章临末尾，化用了《牡丹亭》中的名句素材，以简单的一句话，集中凸显了作者的思想情感，同时也为文章增色不少。文章融叙事、描写、抒情、议论于一炉，以“夏风、草丛、香樟、灰影„„”等意境深远的画面作衬底的背景，把这动人的情愫蕴藏于字里行间，形成一篇优美的文章。
2012年湖北荆州市中考作文题导写及佳作展示
【文 题】
请以“因为有爱”或“温暖的阳光”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①将题目抄写在作文格的第一行。
②贴近生活，关注体验，言之有物。
③认真书写，力求工整、美观。
④文章不得出现泄露考生身份的地名、校名、人名。
【题 解】
文题一“因为有爱”，除了遴选父爱、母爱、友爱、师爱等来表现中心，还可以高瞻远瞩，与时代接轨，抒写平民英雄的人间大爱，讴歌世间的真善美。如“最美司机”吴斌高速公路上意外受重伤却安稳停车挽救了乘客生命，“最美女教师”张丽莉车下救学生，“最美妈妈”吴菊萍徒手接抱坠楼儿童，大爱父母黄宏林夫妇捐献爱女遗体„„他们用爱谱写的华章温暖人心。这些都是写作的理想素材，大气新鲜，与时俱进，感召力强。
文题二是比喻类的命题，“温暖的阳光”可以是自然界中的阳光，也可以是温暖心灵的“阳光”。这束阳光应该是沉淀在你记忆深处，在你失意彷徨困惑无助时能给予你慰藉和温暖；可以是一段友情、一个人、一句话、一个信念„„实际上两题所表达的主题是一致的，在成长的道路上，我们沐浴阳光，享受关爱，才有了前进的力量和奋斗的信心。
表现“爱”的主题并不难，难的是如何让文章吸引人打动人。文题要求写记叙文，因此作文必然涉及到人物和事件。这就需要在情节的处理上下工夫，要力求曲折，写出波澜。行文中要用一些技巧，如悬念法、误会法、对比、烘托、情节的突转等等，行文跌宕有致才能出奇制胜。当然，“感人心者莫先乎情”，只有流淌真情的文章才能感染人，所以一定要定格细节，精心雕琢文章的动情点。
【佳作看台一】
温暖的阳光
荆州某考生
曾无数次想起那个一脸童真的小女孩，睁大清亮的眸子咧着嘴冲我笑的样子。那微笑如金色的阳光，温暖着我的心房。
记得那天十分炎热，公交车上人特别多。值得庆幸的是，我早早抢到了一个座位，悠闲地看着小说，我旁边坐着一个八九岁的小女孩。我看了看她，浓眉大眼，挺秀气的。她冲我笑了笑，我转回头继续看书。突然一个刹车，我的头撞到了前座的靠背上，“哎呀！”我大叫。正要埋怨司机时，上来一位60多岁的老人，浑身脏兮兮的，手里拎着一个蛇皮袋。我初步判断他是捡破烂的，车里的人纷纷躲闪，原本就拥挤的车厢更加拥挤了。他从口袋里掏出几张皱巴巴的纸币交给了售票员，然后走到了我的旁边。我突然闻到了一股恶臭，那蛇皮袋碰到了我的腿，里面还有什么东西在动，吓得我大声尖叫。老人抱歉地笑笑：“别怕，是小猪崽。”我内心一阵翻腾，难怪那么臭！我别过脸去，下意识地往里挪了挪，同时用手掩住了口鼻，将视线移到了窗外，巴望着快点儿到站。
又一个刹车，我的头再次撞到了前座的靠背上，而那个老人竟一下子倒在了我身上，我赶紧把他推开，然后检查自己的衣服脏了没有。老人不停地向我道歉，我不停地拍打着衣服。这时，坐在我旁边的小女孩开口了：“姐姐，爷爷不是故意的。”“我又没说他是故意的，要你教训啊！”我白了她一眼。“姐姐，是你的错啊，你如果给爷爷让座就不会这样了。”她皱起眉头继续说道，“难道你们老师没讲过在公交车上要给老人让座，而且姐姐你这么大了„„”“说的这么好听，你怎么不让啊！还来教训我！”我朝她低吼道，心情都被糟蹋了。“你„„哼！让就让，我是不会像你这样的。”说完，她便起身离开了座位。这时，我发现，她的右脚严重畸形，向里翻转着。一刹那，我惊呆了。“老爷爷，您坐。”她硬拉着老人坐到了我旁边。此时，我羞愧极了。不！应该说是在小女孩的感染下，我知道该怎么做了。“坐我这儿吧！”我微笑着对她说。“嗯。”她望了我一眼，甜甜地笑了，我也笑了。窗外一缕金色的阳光投射在她灿烂的笑脸上，那一瞬间，她真像美丽的天使。
从那以后，在公交车上我都会主动给需要的人让座，是小女孩那阳光般温暖的微笑涤荡了我的心灵，教会了我用行动去温暖他人。我没有理由拒绝成为一束温暖的阳光，将这份爱传递下去。
【简 评】
文章写了“我”的一次乘车经历，选材贴近生活，细节生动，心理刻画真实细腻，不虚饰，不矫情。文中无论是我对老人的厌恶，还是我与小女孩的对话，都是在为后文蓄势，为凸显小女孩的形象服务。行文有对比、有冲突、有波折、有误会，还有温馨的结局，可谓跌宕起伏，引人入胜。
【佳作看台二】
因为有爱
荆州某考生
记忆中那朵蓝色的伞花，因为有了爱的滋养，经久不衰地放射着灼灼的光华。
——题记
每逢下雨的日子，我的心都会为一把蓝色的雨伞所感动„„
那蓝色，明澈如天空。
小时候的雨天，妈妈总是撑着一把蓝色的雨伞来接我，为我撑起一片无雨的晴空。
在蓝色的雨伞下，矮小的我抬头和妈妈说话，却惊愕地发现，凄风挟着冷雨，侵入了妈妈的天空。妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了。
妈妈紧紧地拥着我，身子微颤着。“妈妈，雨伞歪了。”我提醒。
“没有啊！”妈妈轻轻地说。
我的视线落在倾斜的伞柄上，又一次重复道：“是真的，伞歪了！”
妈妈仍然固执地说：“没有啊！真的没歪！”
后来，我渐渐长大了，好久没和妈妈共撑一把伞了。
或许是巧合，周末回家，我终于有机会为在田间劳作的妈妈送伞了。也是一把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，不同的是，撑伞的是已经比妈妈高出半头的我。
视线不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景重叠在了一起。妈妈被笼罩在一片无雨的晴空下，而我的肩膀湿了，头发也湿了。
“伞歪了！”妈妈提醒我。
“没歪啊!”
“是真的，伞歪了。”妈妈重复道。
“妈——，真的没歪。”
伞下是许久的沉默，我分明瞥见晶莹的泪珠划过了妈妈的脸颊。
终于明白，这么多年来，妈妈一直都在为我撑着一片无雨的晴空，现在，我也想给妈妈撑起一片蓝天。
那天，那雨，那伞，那人，都是我所牵挂的。
因为有爱，我们无惧风雨；因为有爱，我们顾念彼此。爱的晴空下，我们永远不会孤单。
【简 评】
雨天送伞，司空见惯的题材，因作者巧妙的处理演绎出了别样的温情。两个相似的画面，一份真挚的情感，那倾斜的雨伞拨弄着我们的心弦，那雨中流动的脉脉温情真实自然，温馨感人。开篇的题记暗扣主旨，全文结构井然，且文辞典雅，美不胜收。
第五篇：2016年重庆市中考优秀作文素材运用解析
【真题回放】
以下两题，选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用a、b、c等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（1）在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，为你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向„„
请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章。
（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
一株三叶草正在奋力生长„„
它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它，心生羡慕：“啊，你真伟岸呀！我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视着它：“伟岸本就是我的名字。”
它的另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它，它对狗尾草很是愤然：“你凭什么比我长得更高呀？”狗尾草沉默不语，仍奋力生长。
秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。这时，三叶草对狗尾草叹道：“你虽然比我长得高，但我们的命运却一样。”狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高！”
【名师题解】
重庆中考作文2016年仍然沿袭了近五年一贯的风格：命题作文与材料作文二选一，命题内容领域聚焦于“人与他人”，表达主题侧重于“成长体验”和“生活哲思”。
第一个是以“感谢那个为我提灯的人”为题的命题作文，关键词是“感谢”“提灯的人”。“感谢”是写作的主旨，“提灯的人”中的“灯”不是现实中的“灯”，而是一个比喻，“路”也不是现实中的“路”，而是指人生之路。从选材来看，这“灯”可以是亲朋好友提供的温暖且方向正确的绿灯，比如《孩子，你慢慢来》中母亲的用心良苦，《疯狂动物城》中各类小动物之间的温暖友情。也可以是对手、敌人亮出的可能是刺眼却有警示作用的红灯，还可能是历史中某个人物提供的有借鉴意义的灯，比如李白的潇洒、陶渊明的淡泊、诸葛亮的睿智、刘备的善良等等。
第二题是一道材料作文，材料中主要有三个形象，即三叶草、狗尾草和大树，从这三种形象之间的不同关系中可以提炼出正确认识自己、要加强自身的修炼、专注与自信等主题。从素材选取的角度看，可以选取自身事例，写考试失败而悲伤的自己看到路边杂草中的小百合努力绽放，进而认识到每个人都有自己的长处；也可以选取名言论证专注，庄子的“用志不分，乃凝于神”，二程（程颢、程颐）的“君子之学贵乎一”，尼采的“始终全神专一的人可免于一切的困窘”；还可以选取娱乐明星认清自己，加强自身修炼，实现向实力派的转变，艾米?穆林斯认清自己，不断修炼，把自己截肢的劣势乐观地转化为了t型台上身高的优势等等。
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