爱护牙齿_从我做起（xiexiebang推荐）

第一篇：爱护牙齿_从我做起（xiexiebang推荐）

爱护牙齿 从我做起

——五年三班爱牙日活动汇报

各位领导，老师大家好

口腔健康是健康的重要组成部分，不仅反映生命质量，也是人类现代文明的重要标志，被世界卫生组织列为人体健康的10大标准之一。1989年开始，我国将每年的9月20日确定为“全国爱牙日”。今年9月20日是第25个“全国爱牙日”，主题为“健康口腔,幸福家庭”，针对这个主题，我们五年三班9月份的中心制作业是开展 “爱护牙齿，从我做起”的实践活动．从而引导孩子们关注口腔健康爱护牙齿，培养学生防治牙病的意识和能力。

在这次活动中，我针对班级学生的情况，将学生分成社会调查小组，信息搜集小组，宣传小组，一、首先我为班上的同学上了一节《保护牙齿》健康课，让同学们先认识了解我们的牙齿，了解牙齿的作用，牙齿的常见疾病，影响牙齿健康的主要原因以及保护牙齿的重要性。

二、让调查小组的同学进行随机采访及问卷调查的方式了解人们的牙齿健康状况，经过汇总，掌握了关于儿童第一手的资料：儿童的乳牙患龋齿率为百分之66%，多是甜食惹的祸。

三、信息小组的同学通过上网，寻问老师，查找书籍等方式收集关于保持口腔健康的文字、图片及标语。日常饮食中应注意哪些事项等，让学生识记并实施到生活中去。取得了良好的成绩。

四、宣传小组的同学通过制作做手抄报等形式向全班同学宣传口腔健康知识，对学生进行保护牙齿和预防龋齿的系列教育。

五、开展了快乐的刷牙活动。首先在利用多媒体向学生讲解如何使用牙膏，如何正确刷牙，爱护牙齿的知识，然后在全班开展早晚各刷一次牙活动，让学生爱护牙齿，保护牙齿养成良好的习惯。

这次实践活动，取得良好的效果。通过本次活动，同学们通过自己的亲身体验及亲自实践，一方面培养了学生们的团队协作意识，实践能力；另一方面，在学生中进行牙病防治知识的普及及自我教育，有效加强了学生们对口腔健康的正确认识，增强口腔健康观念和自我口腔保健的意识，学生的爱牙知识提高了，护牙卫生习惯也有明显好转。

“健康口腔,幸福家庭”不仅仅是口头上的承诺，更是我们每个人应该身体力行的，希望在座的各位老师拥有一副健康的牙齿，以灿烂的笑容面对生命的每一天。

第二篇：爱护牙齿 从小做起 从我做起

爱护牙齿 从小做起 从我做起

----海南幼儿园爱牙日活动报导

在9月20日“爱牙日”到来之即，海南幼儿园开展了以“健康口腔，幸福大家”为主题的爱牙活动。使每个孩子都拥有洁白健康的牙齿，让健康快乐伴随孩子们的成长。

一．丰富多彩的绘画活动：“爱护牙齿 从小做起 从我做起”，孩子们通过涂涂画画表达着他们的爱牙意识、爱牙护牙的方法。作品的展示进一步向大家递了保护牙齿的健康观念。

二．寓教于乐的健康活动：在“今天你刷牙了吗 ” “为什么每天早晚要刷两次牙？”“你是怎样保护牙齿的？„„”的问题中，老师形象拟人化地介绍了口腔知识及正确保护牙齿的方法，孩子们俨然成了一个个护牙小卫士。

三．欢快愉悦的刷牙活动： “你刷刷，我刷刷，牙齿刷得白又亮。”小朋友们伴随着有节奏的刷牙歌进行刷牙比赛，孩子们在有趣的活动中学会刷牙的正确方法，爱牙护牙意识不断提高，习惯养成也更加自主自觉了。

四．生动形象的家长助教活动：我们邀请了口腔医生的家长来助教活动，给孩子进行爱牙护牙的讲座。医生拿着牙齿模型为孩子们讲了一堂生动有趣的牙齿保健课，孩子们兴趣盎然，积极参与其中，学到了很多关于牙齿的保健知识。

“维护口腔健康，提高生命质量”不仅仅是口头上的承诺，更是我们每个人应该身体力行的，人人拥有一副健康的牙齿，以灿烂的笑容面对生命的每一天。

胡艳艳

第三篇：爱护牙齿演讲稿

关爱牙齿 从我做起

同学们，我给大家讲一个故事，“没有牙齿的老虎”。老虎是百兽之王，常常欺负其他的小动物，小动物们对他恨之入骨。于是，所有小动物聚集在一起，商量怎样来整治老虎。小白兔说：“如果老虎的牙齿没有了，他就咬不动我们了。”狐狸自信地说：“这个简单，把事情交给我好了。”第二天，狐狸带着好多的糖果来看望老虎，老虎接过糖，大口大口吃了起来，一边吃一边对狐狸说：“以后还有的话，尽管拿来。”从那以后，狐狸每天拿许多的糖来看望老虎，而老虎每天吃的津津有味，并且从来不刷牙，终于有一天，老虎觉得自己的牙齿很痛，并且开始逐渐脱落了。这个时候，老虎才知道上了狐狸的当，可是后悔已经来不及了，可怜的老虎牙齿全掉光了，无法吃肉了，慢慢地饿死了。

同学们，不知道你们在睡觉前还要吃东西的习惯？有没有早晚坚持刷牙的习惯？有没有不认真刷牙的习惯？

那你们有没有在吃完夜宵还能坚持洗漱的习惯？当我们睡得很晚，玩得累到忘记刷牙的地步，马上瘫到床上摆成个大字，这时蛀牙们则开始准备进攻了。就这样，我们的牙齿渐渐地变黄了，有时我们因为早上太忙或晚上太懒而匆忙地刷几下，也不去管到底有没有刷干净，那渐渐变黄的牙齿就慢慢地长了小洞。当小洞变大洞的时候，再要挽救那可怜的牙齿就太迟了。所以从现在开始就来爱护我们的牙齿吧。

牙齿健康会牵动全身，牙痛会引起偏头痛，而且长期的牙周疾病会引发与心脏相关的疾病。平时做好至少两次的口腔清洁，并及时给牙齿补充营养，无论多忙都从基础做起并认真对待你的牙。

有的同学说，我很爱我的牙齿，每天都能坚持认真地刷牙，而且现在我的牙齿也没有什么不好的地方。虽然你刷牙了，但你的刷牙方式是正确的吗？有的人刷了一辈子的牙也不知道最科学的刷牙方式。让我来告诉你吧：牙刷和牙齿保证45度角最能有效去除牙渍，同时不伤害到牙龈，让牙刷在口腔中工作2分钟充分把每一颗牙齿都照顾到，彻底清除牙菌膜。正确的刷牙方法是竖式刷牙法，刷上排牙齿要从上往下刷，刷下排牙齿要从下往上刷，咀嚼面要横着刷。对于牙缝中的小残渣，一定要用牙线剔除。另外刷牙的时间不易过长，时间长了会损坏牙齿上的保护膜。

平时不但要坚持刷牙，少吃糖果，注意平时的卫生习惯，不要咬手指，铅笔等，也不用舌头去舔牙齿。

不知道同学们有没有我说的这一系列的问题，如果有问题的话一定及时去牙科医院检查和治疗。一旦牙齿发炎或是肿痛，也可以先自我缓解一下疼痛：按摩拇指和食指间虎口的部位，或以冰块搓摩，避免再使用受伤的牙齿，不要张嘴，避免冷空气接触牙齿，可以用一点消炎止痛的药，也不要用热敷，那样会感染并且扩散。

人的一生有两副牙，一副为乳牙，共20个。7岁到12岁间，乳牙先后脱落，十二三岁恒牙就都长出来了。恒牙共32颗，但第3磨牙在20岁以后萌出，又称智齿，智齿也可终身不出，所以28到32颗牙齿都正常。有时我们的牙齿可能排列的不是很整齐，这时需及时去矫正。有的同学会觉得矫正牙齿很麻烦，也有的同学会觉得戴牙套很难看不想戴，但一定不要错过早期的治疗阶段，要不会花更多的时间和精力。年龄越大矫正的时间就越长，所以，发现问题时一定要及时的去改正。

小学生正处于生长发育期，牙齿的好坏会影响全身的健康和面部的发育，因此为了身体的健康和有一副洁白整齐的好牙齿，必须注意牙齿的保护，让我们从现在起一起关爱我们的牙齿吧！

第四篇：爱护牙齿教案

《爱护牙齿》教案

一、教学目标：

1.让学生知道牙齿的重要作用；

2.教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿； 3.培养学生养成刷牙、漱口的良好卫生习惯。

二、教学重点：

知道牙齿的重要作用，学会保护牙齿。

三、教学难点：

通过本次活动引起学生对牙齿保护的重视。

四、教学准备：

教学课件、视频动画《没有牙齿的大老虎》、视频《刷牙歌》、牙刷、牙齿模型

五、教学活动设计

一、谜语导入，激发兴趣

1、谜语导入：今天，李老师想给同学们介绍一位朋友，它就藏在我的谜语中。

（课件出示谜语：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

教师读谜语，学生猜谜底。

小朋友们真棒呀！一下子就猜到答案了。谜底：牙齿

引出课题，板书课题。今天我们就来学习有关牙齿的卫生与保健知识。

二、活动体验，合作探究

1、牙齿的节日

6月1日是什么日子？---儿童节。我们儿童有自己的节日，牙齿也有它的节日，你们知道牙齿的节日是哪一天吗？

9月20日---全国爱牙日。

2、牙齿的作用

播放动画《没有牙齿的大老虎》

师：故事看完了，同学们能回答老师几个问题吗？

问题一：是谁拔掉了老虎口中的牙齿？（狐狸）问题二：牙齿对老虎来说重要吗？（重要）

既然那么重要，那你们知道牙齿有什么作用吗？ 课件出示三幅图片，请同学们仔细观察。

课件出示牙齿的作用：咀嚼食物，帮助发音，美观。

3、生病的牙齿

师：看来，牙齿的作用可真大呀！那如果我们没有保护好牙齿，会怎么样呢？（学生结合自己的生活经验自由发言。如：容易蛀牙，容易掉了，牙齿会很疼……）课件出示：龋齿图片

（1）请同学们讨论一下它是由哪些不良习惯引起的？（2）学生汇报，说说自己想到的一些不良习惯。同桌互相帮忙检查一下，看看你有没有小黑牙和小蛀牙? 师：原来有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢?

我们就要保护好我们的牙齿。

4、保护牙齿的方法大探秘

（1）同桌议一议我们应该怎样保护牙齿呢？

（2）学生汇报，说说自己想到的保护牙齿的好办法。（根据学生的回答，教师进行板书）

5、正确刷牙的方法

找几名学生到前面演示自己刷牙的方法。比较谁做的对？

出示牙齿模型，边演示刷牙动作边解说刷牙的方法。课件出示刷牙儿歌，学生齐读。课件演示刷牙方法，唱刷牙儿歌。明确刷牙的时间：3-5分钟。

三、课堂小结

这节课你学到了哪些知识？

第五篇：爱护牙齿教案

爱护牙齿

［教学目标］

1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识

2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣

［教学准备］

活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里；活动前几天收集的幼儿的漱口水；龋齿形成过程课件、《爱吃糖的老虎》课件；投影仪、电脑；每人一面小镜子；磁带、录音机

［教学过程］

一、利用课件引出主题

小朋友你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀？可是现在小动物们谁都不怕他了，你们知道怎么回事吗？那让我们来看看故事吧！播放《爱吃糖的老虎》课件，提问：狐狸想出了什么办法哪？老虎的牙齿怎么了？引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿哪？

二、找龋齿

1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？

2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿

3、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

三、利用实验探索龋齿形成的原因

那小朋友的龋齿是怎样形成的那？（请幼儿讨论）

出示幼儿的漱口水，请幼儿观察里面有沉淀物质，请幼儿闻一闻是什么味道？（酸的、臭的）

这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响哪？

坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿，还记得我们前几天尚老师把鸡蛋放到了什么里面了？（醋）醋就像小朋友刚刚问过的漱口水，那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化哪？

现在请小朋友们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳，和泡过的鸡蛋壳比一比，看看有什么不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。）

醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

那我们就请个小朋友带我们到小小的牙洞里面看看吧！（看《我为什么会蛀牙》课件）

小结：食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

四、讨论如何保护牙齿，预防龋齿

那我们既然知道了龋齿是怎样形成的，那我们应该怎样保护我们的牙齿哪？（请幼儿自由发表意见）

总结保护牙齿的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口（利用诗文：漱口及刷牙）

有一首歌就是告诉小朋友该怎样保护我们的牙齿的，我们来一边听着这首刷牙歌一边把我们的牙刷刷干净把！随音乐《刷牙歌》做律动出教室。

我先讲讲牙齿的有关知识：（拿出牙齿模型）这是我们牙齿的样子，前面这四颗牙齿是门牙，这两边的两颗叫犬齿，在往里这两颗叫小臼齿，最里面的是大臼齿。门牙的作用是咬碎食物，好像剪刀一样；龋齿的作用是拉碎食物，好像钳子一样；臼齿的作用是把事物磨碎。这些牙齿齐心协力，共同作用，就能把食物咬碎，嚼烂，咽到肚子里，为我们的身体提供养分。

人的一生要有两副牙齿，从出生到三岁左右，一共长出20颗牙齿，叫乳牙。从6、7岁开始，乳牙开始脱落，再长出的牙齿叫恒牙。直到20岁左右，才能全部长齐，共有32颗恒牙，它们将伴随我们的一生。

现在，我们已经开始退乳牙，长出恒牙，恒牙将伴随我们的一生。如果恒牙有洞或因病脱落，就不会再长出牙齿来了。所以我们要爱护牙齿，更要爱护已经长出来的恒牙。

蛀牙对我们儿童的危害是非常大的，但是蛀牙也是可以预防的。

下面由我们小组来汇报一下如何预防蛀牙。首先由我来告诉大家几种预防蛀牙的方法，请大家看挂图。（生示挂图）防止蛀牙的发生是有办法的。

1、晨起刷牙，饭后漱口。

2、要多吃蔬菜、水果，少吃甜食。

3、饮食要多样化，不要偏食。

4、掌握正确的刷牙方法。