第一篇：九年级下学期物理备课组工作计划
九年级下学期物理备课组工作计划
一、指导思想
以发展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，以物理课程标准和中考指要为依据，目标是对基本知识和基础技能进行系统的学习，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使物理教学科研上一个新台阶。
二、工作重点：
1.落实新课改实验的精神，重视常规（备、教、批、辅、考）教学任务的落实。扎实提高学生的物理基础。
2.抢抓教学进度，抓好初中阶段物理的系统复习，备战中考。
3.搜集中考相关信息，加强“纵向”联系和“横向”校际沟通的联系。
三、具体工作：
1.重新学习“课标”内容，突出新课改意识，结合中考实际情况，订出备课组学期计划，并认真执行。
2.坚持两周一次的集体备课，确定主题内容，主讲人，以电子教案的形式将该课的基本教案写出来，针对该课的重点、难点，大家一起讨论，群策群力选择合适的教法。最后各个教师根据各班的具体情况在具体的教学过程中做适当的变动，做到扎实有效，能解决相应的实际性的问题。活动时间定在每单周周五下午第七节课。
3.认真组织本备课组老师互听、互评课交流。积极参与物理组的一系列教研活动。
4.抓好平时作业检查工作，认真批阅学生作业，并做交流总结，及时调整教学重点。
5.加强备课组教师间的协调沟通合作意识，做到资源共享，互相促进，互相提高。
6.认真参加学校的教研教改活动，每位组员准备一节高质量的公开课，积极参与评课活动。
7.认真做好听评课活动，互相学习，教学相长，提高自身业务能力和教学水平。
8.配合学校教导处组织好八次模拟考试，认真组织复习，认真评卷，有针对性的纠错与复习。
8．针对中考题型和学生弱势项目有选择有加工地布置，后期复习阶段教师可整合多种资料于一起，科学地操练，反对不假思索搞题海战。
九年级物理备课组
2011年2月22日
第二篇：九年级下学期物理备课组工作计划
九年级下学期物理备课组工作计划
邾城五中九年级物理备课组
一、指导思想
以发展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，以物理课程标准和中考指要为依据，目标是对基本知识和基础技能进行系统的学习，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使物理教学科研上一个新台阶。
二、工作重点：
1.落实新课改实验的精神，重视常规（备、教、批、辅、考）教学任务的落实。扎实提高学生的物理基础。
2.抢抓教学进度，抓好初中阶段物理的系统复习，备战中考。
3.搜集中考相关信息，加强“纵向”联系和“横向”校际沟通的联系。
三、具体工作：
1.重新学习“课标”内容，突出新课改意识，结合中考实际情况，订出备课组学期计划，并认真执行。
2.坚持两周一次的集体备课，确定主题内容，主讲人，以电子教案的形式将该课的基本教案写出来，针对该课的重点、难点，大家一起讨论，群策群力选择合适的教法。最后各个教师根据各班的具体情况在具体的教学过程中做适当的变动，做到扎实有效，能解决相应的实际性的问题。
3.认真组织本备课组老师互听、互评课交流。积极参与物理组的一系列教研活动。
4.抓好平时作业检查工作，认真批阅学生作业，并做交流总结，及时调整教学重点。
5.加强备课组教师间的协调沟通合作意识，做到资源共享，互相促进，互相提高。
6.认真参加学校的教研教改活动，每位组员准备一节高质量的公开课，积极参与评课活动。
7.认真做好听评课活动，互相学习，教学相长，提高自身业务能力和教学水平。
8.配合学校教导处组织好几次模拟考试，认真组织复习，认真评卷，有针对性的纠错与复习。
8．针对中考题型和学生弱势项目有选择有加工地布置，后期复习阶段教师可整合多种资料于一起，科学地操练，反对不假思索搞题海战。
九年级物理备课组
2014年2月
第三篇：九年级下学期物理备课组工作计划
2013-2014九年级下学期物理备课组工作计划
一、指导思想
以发展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，以物理课程标准和中考指要为依据，目标是对基本知识和基础技能进行系统的学习，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使物理教学科研上一个新台阶。
二、工作重点：
1.加强实践与理论学习，认真学习《物理课程标准》，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好教研、教改活动。落实新课改实验的精神，重视常规（备、教、批、辅、考）教学任务的落实。扎实提高学生的物理基础。
2.认真研究毕业班学生的思想状况，了解其思维特点，把握其学习现状，制定适合本校学情的教学案，提高毕业班教学质量。
3.抢抓教学进度，搜集中考相关信息，加强“纵向”联系和“横向”校际沟通的联系，抓好初中阶段物理的系统复习，备战中考。
三、具体工作：
1.重新学习“课标”内容，突出新课改意识，结合中考实际情况，订出备课组学期计划，并认真执行。
2.坚持一周一次的集体备课，集体备课做到“三定”:定时间、定内容、定中心发言人；“四备”：备教材、备学生、备教法、备学
法；“五统一”：统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。
3.认真组织本备课组老师互听、互评课交流，教学相长，提高自身业务能力和教学水平。积极参与物理组的一系列教研活动，针对该课的重点、难点，大家一起讨论，群策群力选择合适的教法。最后各个教师根据各班的具体情况在具体的教学过程中做适当的变动，做到扎实有效，能解决相应的实际性的问题。活动时间定在每周周三上午第三四节课。
4.抓好平时作业检查工作，认真批阅学生测试卷，并做交流总结，及时调整教学重点，以便于查缺补漏。
5.加强备课组教师间的协调沟通合作意识，做到资源共享，互相促进，互相提高。
6.认真参加学校的教研教改活动，每位组员准备一节高质量的公开课，积极参与评课活动。
7.配合学校教导处组织好七次模拟考试，认真组织复习，认真评卷，有针对性的纠错与复习。
8．针对中考题型和学生弱势项目有选择有加工地布置，后期复习阶段教师可整合多种资料于一起，科学地操练，反对不假思索搞题海战。
9．强化实验操作能力
利用课堂演示实验以及实验室这个平台开展学生小组实验。在保证新授课学生分组实验一个不落的前提下，展开学生探究性实验的研
究。复习课时对重点实验让学生重新老实验室去做，争取人人都能动手，并开展实验竞赛，与新课程、新中考相对接。
相信经过我们所有组员的努力，我们一定能取得优秀的成绩。
四．初三物理物理备课组工作安排
（一）、备课组人员安排
主备人：
成员：
（
第四篇：九年级物理备课组工作计划
2012-2013学第二学期九年级物理备课组工作计划
九物组：王建军
一、备课组的概况：
我们物理备课组有4位成员，大家兢兢业业，团结协作，搞好各项教学任务。
二、本学期学科现状分析
在各位组员的努力工作下，九年级物理教学质量与区内某些兄弟学校的教学相比，差距还比较明显，表现在优秀率不突出，低分率控制得也不太好，基本无优势可言，.在这种现状下,我们全组成员都在想如何突破教学的瓶颈,使我们的教学能更好。
三、本学期工作重点和措施
工作重点：抓好复习教学工作，促优促差，争取中考考出好成绩。工作措施：
1.备课组认真组织好教材分析。备课组长在开学初先安排负责教材分析的老师，再具体到某个阶段进行对教材的深入解读，分析。可从单元结构分析，并大家一起研究有效的教学方法。利用备课组活动定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的做好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习、测试。针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，进行认真组合、筛选与变化。认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元进行统一的质
量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作。
2.加强对外交流。一个备课组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面找机会与其它兄弟学校交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面要积极外出交流学习。
3.加强集体备课活动的实效性，每次的交流提前定好主题、负责人。
第五篇：九年级物理备课组工作计划
九年级物理备课组工作计划
本学期学生已进入初三，即将面对中考，因此显得尤为重要。为了使学生能够考出好成绩，升入高中或其他同类学校，圆满完成各项教育、教学任务，特制定好下工作计划：
一、每周定时搞好集体备课，充分发挥集体优势，集思广议，备好每一节课，尽量做到每一环节，每一知识点都无一遗漏，确保教学质量和效率。针对课堂教学过程中可能出现的问题，做好估计和解决方法。认真学习课程标准，根据新课程标准要求，研究、挖掘教材，做到用教材去教，而不是去教教材。定期学习新的教育理念，掌握并运用新的教学方法，不仅使学生能掌握知识，而且还学得轻松。
二、充分利用好课堂四十五分钟，提高课堂教学效率。调动学生学习积极性，认真组织教学，采用自主、探究、交流合作的模式，激发学生学习的兴趣，突出学生的主体地位。
三、组织组内成员互相听课、评课，及时发现问题，及时沟通，及时改进，使之取长补短，实现共同进步，从而提高教学成绩。
四、在全面提高学生成绩的基础上，重视尖子生，培养尖子生，组内成员共同努力，确保他们的成绩优秀。
五、定期学习，交流，以提高自身素质，学习新方法，新的教育教学理念，以指导自己的教学，使师生均有所提高，有所收获，实现教学相长。
六、定期出题，进行检查，及时反馈，进行补漏，掌握全体学生的学习情况，有针对的进行辅导，讲求教学的实效性。
七、组内成员定期进行交流，互相帮助，及时排解各种困惑和困难，以保证各项工作能够顺利完成。
总之，备课组各成员要团结，围绕各项教育教学工作，集思广议，共同努力，共同提高，以求能够圆满、出色的完成本学期的教育教学工作。
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