写父母之爱的文章

第一篇：写父母之爱的文章

①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。

②上学第一天回家的巷口碰上母亲，她说：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词的说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此外我想不到法子读好书。④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。

⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗于是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上烧油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑

自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲„„那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又焦急、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。

⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。

⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要，重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也全变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。

第二篇：关于父母之爱的文章

世界上最伟大的情是亲情吧！最伟大的亲情莫过于父母对子女的爱。

从我“哇哇”降临的那一刻开始，我就成了父母特别的客人，伴随着父母的欣喜，他们就注定要为我操劳一生……他们包容我的任性和调皮把我慢慢抚养长大，虽有无奈和生气，但他们从无半句怨言……

记得有一次，我因为高烧不退而住进了医院，爸爸妈妈则都像热锅上的蚂蚁，急得团团转。都请假到医院照顾我。虽然有时两个人也会吵架。追究是谁的错，但照顾我却是无微不至的。

虽然他们平时对我凶巴巴的，要求严厉，我有时也会记恨他们，但到了我生病的时候，他们对我的爱便显露无疑了。

妈妈怕我吃不惯医院里的饭菜，就特意从家里烧好饭菜带过来，一日三餐都如此，虽然有时会吃不下，但是看到妈妈这么劳累地从家里和医院来回跑，就硬着头皮往嘴里塞；爸爸怕我在医院闷得慌，就特意准备了各种笑话、故事和一些稀奇古怪地玩意儿到医院来给我解闷。有时一篇故事会很长，爸爸却一字不漏地把它讲给我听，真不知道他背了多久……

在他们精心地照顾下，我很快就出了院。出院那天，我无意间惊奇地发现，父母那一头原本乌黑亮丽的头发，现在却多了几屡银丝与几分暗淡。是啊，他们苍老了许多，在仅仅几天的时间内苍老了许多！我的眼睛湿润了，是为了我吗？我这样问着自己……母亲看到了，着急地问我：是不是还有哪里不舒服？我使劲摇摇头，她紧绷地脸这才舒展开来！这时的我早已泪流满面。

这就父母对子女的爱，无微不至的关怀，任劳任怨却无半句怨言……

父母之爱

父母的爱是天地间最伟大的爱。它把我们重另外一个世界带到这个美丽的世界来。父母的爱是伟大的.威严的.无私的.也是慈祥的。父爱犹如高山，因为山高巍巍；母爱犹如海水，因为海水深不可测。然而这一丝不苟的爱都让我们难以回报！古人云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母爱犹如春天温暖的阳光，照射着大地。还有我的父亲啊，我将永远永远把你歌颂！记得有一次，我在家里看电视，拿遥控器的时候一不小心把妈妈最心爱的花瓶打碎了，“砰—”就在那花瓶落地的一瞬间，我的心却和花瓶一起碎了。爸爸听见了声音，从书房冲了出来，脸上一下子“布满乌云”，吓得我面如土色，我怔住了。爸爸大声训斥道：“这是你妈妈最心爱的青瓷花瓶，你怎么给打碎了？怎么那么不小心？不争气的家伙。”这责骂声被一向偏爱我的母亲知道了，母亲又从卧室冲了出来，说道：“干吗？声音后那么大干什么？小凤毕竟是个孩子，不就是一只花瓶有什么大不了？”父亲听了，没有和母亲斤斤计较了，只是垂头丧气的回到书房。当日晚上，我看见妈妈趁大家休息时一个人偷偷跑起来，拖沓地走到书房，手里还拿着一瓶胶水，心想：妈妈深更半夜要干嘛呢？于是，我们怀着好奇心随着妈妈的脚步轻轻的走到了书房门口，我站在门口偷偷的看见：母亲从书柜里面拿出包好的花瓶碎片，在书桌上用胶水一块一块的粘了起来。我再也受不了了，我捂住嘴巴跑到卧室，关上门小声的哭了起来，生怕被母亲发现。此时此刻，我清楚的知道：虽然母亲再父亲面前说一只花瓶没什么大不了，但是她的心里却像被刀划了一下。同时，我也明白了母亲是爱我的，她为了我却不顾一切，连她最心爱的青瓷花瓶也不要了，这一切深深的打动了我稚嫩的心灵！我真想对母亲说：“妈妈，我爱您！”

之所以说父爱伟大，母爱慈祥，是因为他们为了儿女不顾一切。父母爱我们，我们也爱父母！

每一个人生活在这个世界上几年，肯定会有很多很多的人要感谢，其中，必然有我们的父母。父母对孩子的爱是无法用文字和语言来表达、形容的，有时我们也许体会不到，但是他们所做的一切事情都只有一个含义，那就是——爱！

父母给了我们生活。学习上很大的帮助：当我们生病的时候，他们无微不至的照顾我；当我读书累了的时候，他们给我制造清新的环境，让我可以好好的静心休息；当天气转凉的时候，他们拿衣服给我穿。是他们让我有的吃、有的穿，让我好好的读书，让我好好生活。

父母不但给了我生活、学习上的的帮助，还给了我极深的教育，当我遇到挫折的时候，当我不诚实的时候，当我与别人斤斤计较的时候，他们教我做人要诚实，不能说谎，教我不要斤斤计较，大方一点。

去年，我在电视上看到一幕景象：一个小孩和一个母亲去动物园玩，孩子在喂熊的时候手被熊咬住了，这时，他的母亲把两只手都伸进了熊的嘴里，一只手让熊咬，一只手护住孩子的手向外拉！在大家的帮助下熊松开了口，母子都送进了医院。

母爱是甜蜜的，父爱是深沉的，我的爸爸妈妈都是爱我的，我想感谢他们都不知怎么感谢，因为他们对我太好了！

谁都发现，爱，总是在不经意之间传达的~~~~~~

父母给予了我的生命，也给予了我爱，父母的爱是无私的，那样伟大。是父母的爱让我幸福、快乐、是父母的爱让我健康成长。

记得在暑假的时候，我在小区里玩一不小心把头磕破了，爸爸知道了立刻送我去医院，虽然爸爸今天有一个关于自己工作的饭局，但是爸爸还是毫不犹豫的送我去了医院，因为我磕的太重晕了过去。经过爸爸体贴的照顾我，我很快的醒来了。

当我醒来，看见爸爸在一旁细心的照顾我，我感动的快要落泪了，爸爸一见我醒来,高兴的不能用语言来形容了，我问爸爸;"爸爸您今天不是有一个关于工作的饭局吗？”爸爸轻轻的告诉我“只要你没事爸爸宁肯不要这工作了”。我的眼睛湿润了。父母的爱是无私的，让我们好好珍惜这无私的爱吧。

母爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。

古人云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。

而父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的。父亲的爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导；父亲的爱，总是在我遇到难题时，给予我正确的教导……如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就如同山一般的厚重了。

说起了我父母，我的心头就涌起无限的感激。父母为了我的成长，呕心沥血，这份恩情该如何报答呢？

从小，父母就教育我如何做事，如何做人。他们给我讲二万五千里长征，给我讲毛泽东、周恩来，给我讲雷锋的故事、董存瑞炸暗堡……他们告诉我，做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼，要懂得知恩图报、懂得无功不受禄……

这一切的一切都是为了什么呢？以前的我总很天真的认为，父母照顾自己的儿女是很应该的，很自然的事。现在回头想想，这是一种多么伟大的精神，有时，我总在想，到底是一种什么样的力量促使着他们呢，我也很不明白，但这也许是一种责任，一种对孩子的爱，是无私还是爱怜，但不容置疑的是：他们确实对我们很好，确实精心的照顾着我们。就拿每一天来说吧！

每一天的上午，妈妈为我做早餐，每一天的中午，又为我做午餐，每一天晚上，又为我料理晚餐，但每一次在吃饭时，她依然在干活。到了晚上学习时，父亲又来辅导着我，教我要做每一道题的时候都要认真，不能马虎，父母每天都为了我教育着我。

这样的每一天，构成了幸福的我们，这样的每一天都是平凡的，又是不平凡的，每一天的事都是小事，又是大事，面对着父母的这分恩情，我应该以感激的心化为孝敬的实际行动，让我们都来爱护我们的父母吧！

第三篇：父母之爱

父亲在洗车, 儿子拿起小石头在车门上划起来。父亲见此大怒, 拿起扳手就打了下去,后来儿子被送到医院, 证实手指骨折.面对父亲, 儿子轻声说道: 爸爸, 手指会好的, 不要担心了.父亲内心无比自责。一怒之下,冲回去要把自己的汽车给砸了，他看见儿子划的痕迹：爸爸，我爱你！【 有些事是否在看清楚、想明白之后再做决定更好呢】

草原上有对狮子母子。小狮子问母狮子：“妈妈，幸福在哪里？”母狮子说：“幸福就在你的尾巴上。”于是小狮子不断追着尾巴跑，但始终咬不到。母狮子笑道：“傻瓜！幸福不是这样得到的！只要你昂首向前走，幸福就会一直跟随着你！”。

【 刻意的追寻，不如勇敢的往前走，成功又有多远呢】

有一个盲了的女孩，她一无所有，只剩下她男朋友，男朋友问她：“如果你眼睛好了，能和我结婚吗？”女孩答应了。很快，女孩可以移植新眼角膜，也很快恢复了视力，但她发现她男朋友也是盲的。男朋友向她求婚，女孩拒绝了，最后男孩只说了一句话:“take care of my eyes.” 【 照顾好我的眼睛】

一位母亲问她五岁的儿子:“如果妈妈和你一起出去玩，我们渴了，又没带水，而你的小书包里恰巧有两个苹果，你会怎么做呢?”儿子歪着脑袋想了一会儿，说:”我会把两个苹果都咬一口。“ 可想而知，那位母亲有多么的失望。她本想像别的父母一样，对孩子训斥一番，然后再教孩子怎样做，可就在话即将说出口那一刻，她忽然改变了主意。母亲摸摸儿子的小脸，温柔地问:”能告诉妈妈，你为什么要这样做吗?“ 儿子眨眨眼睛，一脸的童真:”因为...因为我想把最甜的一个给妈妈!”霎时，母亲的眼里充满了泪花……！【学会倾听是一种能力】

他向她求婚时，只说了三个字：相信我；她为他生下第一个女儿的时候，他对她说：辛苦了；女儿出嫁那天，他搂着她的肩说：还有我；他收到她病危的那天，重复的对她说：我在这；她要走的那一刻，他亲吻她的额头轻声说：你等我。这一生，他没有对他说过一次“我爱你”，但爱，从未离开过。【 这个世界有不会表白的人，但谁说他们一定缺少爱】

儿子养不起年迈的母亲，决定把她背到山上丢掉。傍晚，儿子说要背母亲上山走走，母亲吃力地爬上他的背上。他一路都在想:爬高点、走远点再丢下才不会走回来。当看到母亲在他背上偷偷往路上洒豆子，他很生气地问：“你洒豆子干什么？”母亲和蔼地说：“傻儿子，我怕你等会儿一个人下山会迷路。” 【 父母的爱伴随着我们一生，哪怕他们已经年迈】

学会感恩，懂得包容，才能领悟到人生的乐趣！

第四篇：父母之爱

母爱的伟大

世界上最伟大的情是亲情吧！最伟大的亲情莫过于父母对子女的爱

有一个小女孩，她有一个很爱她的妈妈，什么家务活都是她妈妈帮她干。但有一天下午，她妈妈回到家后就让她做家务。只要有一点做不好，她妈妈就打她。开始她还以为：妈妈可能在外面受了点气，回家发泄完，明天也许就没事了。但，第二天早晨，她妈妈依旧吵她、打她。女孩的期盼被一次次打碎，她实在无法相信，她的妈妈竟会变成这样。终于，女孩学会了恨，她恨她妈妈为什么会从天使变成了魔鬼。从那一可起，妈妈在她心中已一落千丈丈。与此同时，她也迅速学会了干家务活。

几个月后，女孩的妈妈不幸去世。爸爸去找了一个后妈，幸运的是后妈对女孩很好，就像原来妈妈对她一样既善良又温柔。她们相处的很好。

过了几年，女孩考上了大学，但要交六千元的学费。这对于他们来说是一笔大数目，于是，女孩的父母准备向邻居借钱。这时，父亲突然想到了什么，回屋把一个袋子拿了出来，交给女孩。女孩一脸诧异地看着爸爸，爸爸告诉她：“这是你生母给你留下的，让我在你考上大学时给你。”女孩不想打开，自从她生母去世以后，她从没有去过她的坟墓。显

然，她是恨透了她原来的母亲。父亲劝了她半天，她才勉为

其难地打开了那个袋子。

当袋子打开后，她发现有两样东西：一样是整整齐齐摆

放的六千元钱；另一个则是一封信。信上大概是这样说的：

亲爱的女儿：

你好！

现在你应该是一个大姑娘了。这里有六千元钱，你拿去

用吧。我为我当年的举动向你道歉！事情其实是这样的：那

天下午，我接到化验单，检验出我得了癌症。当时是癌症晚

期，医生劝我治疗。但我满脑子都在想你怎么办。我知道我死后你爸一定会给你找一个后妈，我怕你会被后妈欺负，所

以用最坏的方法让你在最短的时间内学会所有的家务，让你

学会自己照顾自己，这样我也就能放心的走了。另一方面，我还让你讨厌我，甚至恨我。我知道，只有这样你才能尽快

忘记我，然后和后妈相处融洽。很抱歉，现在才告诉你这些。

那六千元钱，是我自己私下存的，你拿去上大学用吧你的母亲

女孩看完后已泪流满面，她顾不得那么多，像疯了似的跑到她母亲的坟墓，跪下，抱头痛哭

思考：

你对母爱是怎样看待的？

孙宝华供稿

第五篇：父母之爱

《父母之爱》

活动目标：

1、让学生在活动教学中，感受“爱与真情”的同时，能够行动起来，在生活中深入体验，珍惜“父母之爱”。

2、学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关心别人。

3、学会用具体事例表达真情实感，同时，能发现同一个意思可以用不同的句式来表达。

教材分析：

重点：如何用语言表达和实际行动回报父母对自己的爱。

难点：如何引导，启发孩子们从活动中体悟到懂得回报爱这种潜意识的开发、觉醒。

课前准备：

1、让生从网络上找一些凝聚父母之爱或回报父母之爱的歌曲、诗歌、图片。

2、选定一些与父母一起拍的照片，或父母为自己送的小礼品。

3、邀请学生家长一同参加。教学课时：一课时 教学过程：

一、导入课题，激发学生活动兴趣

同学们，通过本单元的学习，我们了解和学习到了很多感人的事情。父母的爱情深似海，我们在爱中一天天长大。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享。（板书课题：父母之爱）

让生展示从网络上搜集到的凝聚父母之爱的歌曲、诗歌、图片。

1、歌曲《世上只有妈妈好》、《鲁冰花》、《爸爸的一双草鞋》。

2、诗歌《游子吟》。

3、图片：父母为孩子过生，父母在雨中为孩子送伞……

二、深入生活，体验父母之爱

1、回忆感人事例，同桌交际

拿出课前准备的记录或物品，回忆自己所了解到的故事，同桌间互相说一说，有什么问题可以提问，在交际中把事情的细节回忆清楚。

2、小组合作，邀请父母一同参加，此时，教师应注意关注情况特殊的孩子，如父母不在了或父母不在身边的学生，单亲家庭的学生等，尽量使他们同所有的学生一样感受到亲情和爱。

（1）组员轮流说，拿出课前准备的物品，向同学和父母介绍。（2）在听的过程中，可直接向同学和父母提出问题。（3）推举代表参加全班交流。

3、全班汇报。

组长代表上台汇报，展示综合性学习收集的物品，并介绍物品后面所蕴藏的感人故事。

（1）当自己生病时，父母是多么焦急？

（2）小时自己经常生病，父母是怎样把自己拉扯大的？（3）过生日时，父母是怎样为自己操劳的？

（4）父母为了让自己多吃一点肉，却说自己喜欢吃菜？（5）从自己哇哇坠地之日起，父母是怎样疼爱自己的？

三、感受真情，体悟回报父母之爱

引导学生注意观察父母平时的辛劳，让学生真正从心灵上感受到父母对自己的爱。

1、语言表达如何回报父母之爱

父母之爱，情深似海，那你想对父母说点什么？（1）妈妈，您为我付出得太多了，我一定要好好学习，将来做一个有用之材，不让你失望。

（2）爸爸，妈妈，您们不要太劳累了，要注意身体。

（3）妈妈，您放心吧，虽然你没在我身边，我一定刻苦学习，长大后好好孝顺您。

（4）爸爸，我一定要锻练身体，让身体棒棒的，等您老了的时候照顾您。

2、家长、学生互动、互问互答，进一步感受亲情之爱。

3、畅想未来，如何以行动回报父母之爱。

从学生所讲的感人故事，知道父母对我们的爱是深沉的、宽广的，更是无私的。从学生对父母说的话中看得出，他们已经明白从语言上回报父母的爱，那在以后的生活，我们如何以行动回报父母之爱呢？

（1）我不会再逃学了，我要认真学习，不让父母为我的学习操心。（2）我已经长大了，我要在家中为妈妈分担一些家务活：如洗碗、拖地、洗衣服等一些力所能及的事。

（3）妈妈下班回来，我会给她递上一杯茶。

（4）爸、妈虽在远方打工，我会主动打电话给他们，关心他们的身体、工作。

（5）母亲节那天，我会给妈妈送上一份小礼物，给她一个惊喜。（6）爸爸过生日，我会自己制作一张生日贺卡送给他。

四、拓展延伸

引导学生懂得不仅是父母关爱我们，还有谁也像父母一样在关心爱护着自己，使情况特殊的学生，同样能够在活动中感受爱和真情，同时让学生感受人间所有真情，珍惜别人对自己的关爱，懂得如何去关爱别人，在《感恩的心》乐曲中结束新课。

五、作业

用一两件事，写写父母对自己的爱

六、反思

口语交际课强调双向互动、多维互动，以训练学生听说能力、规范学生口头语言，提高学生口语交际能力。教学中，我力求体现《语文课程标准》强调的“倾听、表达、应对，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”这种口语交际教学精神，突显学生的交际能力。

首先在开课导入的环节，我利用本单元课文将学生导入情景，激发学生的交流欲望，让学生为了表达自己的爱而自然和同学们去进行交流。在指导交流的过程中，最大的问题就是将自己的所想说具体。我也将本环节作为了教学的重点，不仅出示了交际要求，还在教学过程中围绕学生的发言，抓住要点，作精要的点评，表扬学生的精彩发言，指出学生的不足，让学生从教师的点评中学会交际的技巧。

其次是对课文中出示的三个小故事的讨论、交流我也做了重点训练。围绕以情为主线，以理解父母，体贴父母，感恩父母为目标，采用多项互动的交际形式，使学生积极主动的参与课堂。课堂上，围绕三个生活中的小故事后，同学们各抒己见，从不同的角度汇报交流。

从学生的情况看，仍有一部分学生只用几句话简单的描述了自己的看法，叙述还不够具体。通过反思我认为，问题可能主要出现在指导之前对学生的问题预设不够充分，针对问题设计突破方法不够具体有效。我将会在以后的课堂中投入更大的精力钻研学生，将问题预设得更充分些，将要求提得更细一些。