第一篇：高一优秀作文选编(一)
高一年级优秀作文选编
（一）弯腰高一（1）班范依依 她是我们初中的一位清洁女工，说是清洁工其实什么杂活都干。最常见到她的场所就是学校的厕所。
在三中，我们时间很紧，早餐中餐基本上就是买个面包后在教室疯学。第一次见到她是就是在这样的一个疯狂地早上。我拿着面包往教室走去，突然看见一个又黑又瘦的中年妇女在教室的垃圾箱里翻着什么，走进一看原来她正在把饮料瓶和废纸往袋子里面装。散落在肩头黑白分明的头发和深棕色的衣服给人一种感觉就是，脏。
偌大的一个校园，我对她却有很深的印象，因为她和我们干净整洁的校园相比是如此的格格不入。
后来经常见到她坐在厕所边的一块石头上，手里拿着什么东西在吃，深棕色的外套脱下来放在旁边，里面是件洗得发白的衬衫。她总是吃上一口然后抬起头，用漠然的眼神看着远方。
又是一个疯狂的早晨，教室里有的学生吵的我连面包都吃不下去更不用说是学习了。班长刚吼一句“别吵了！”我就看见她从后门轻轻地进来了。一如既往的翻东西，很慢很仔细，生怕遗漏了她的宝贝。我们班的男生总是很不安分，他们把喝完的饮料瓶到处扔，无视卫生委员的责备和她的劝阻。她无奈，只得跟在一个个飞舞的瓶子后面手忙脚乱。追到了被扔在外面的瓶子，缓缓的弯下腰，伸直手去捡起来，颤巍巍的直伸着的手使她看起来很吃力。而那些调皮的男生只是一脸无辜的表情，随即又大笑。收拾完教室外的瓶子，她转回教室用那双迟缓的眼睛搜寻这“宝贝”。就这样，她来到我和同桌的前面，那里有让她弯腰的瓶子。看见她走过来同桌下意识的起身，离开，她看着我们干笑了下，她继续逼近，我不知怎地带着椅子向后退，她又干笑。因为瓶子太靠里，弯了腰还够不到，她又干笑了。边笑边伸手，这时候我发现，她手上还带着一双手套，这是怎样的一副手套啊！时间早已磨散了它的颜色，一道道得黑痕见证着它的沧桑。她好像用尽了一生的力气，才能把腰弯到可以捡起那个瓶子，这个用了几秒的动作，好像在我的眼里过了千年。终于她直起了身子，重重的出了口气，对同学陪着笑。看着她离开的背影，突然我有种很凄凉的感觉。
无意间翻到同学的作文，文章的主角就是她，说她有个儿子也在这个学校，而且她还在食堂负责打饭。然而，我从没有看见她出现在食堂，更没看见那个和她相依为命的儿子。我只记得那个在我面前深深弯下腰的影子。
给父亲的“一颗糖”高一（3）班范亚君
时间在不知不觉间溜走，如飞箭般转瞬即逝，岁月的却总留下清晰的年轮。
那天我和朋友在街上游玩是，一个同伴问几号了，我们然一惊，今天是二十一号，明天是父亲的生日！摸摸口袋，还有些钱，同学生日送礼物，父亲生日也应表示一下吧。一家商店正在甩卖，我便走了进去，挑一件自认为还可以的上衣，与店主一番激烈地讨价还价后终于把它带回了家。
第二天，家中像往常一样安静，饭菜却很丰盛。但大家只是默默地各自埋头吃饭，我要打破这沉静，在犹豫半天后，低声支吾着说：“祝你今天生日快乐！”
虽然声音细若蚊蝇，但父亲还是听清了。他迅速愕然地抬起头，继而很扭捏地红着脸道声“嗯”。当我从房间拿出那件礼物时，爸爸满脸惊讶地看着我，愣了半天，眼眶渐渐银光闪动，那双因岁月与家庭重担而长满茧子的粗糙大手微微颤动，父亲的眼光在我的脸上与那件礼物上来回扫动，最后停在了我的脸上，很久才伸出微抖的手慢慢地向衣服靠近，但在一半路程时，那双手又猛地缩回，只见他把手放在上衣上狠狠地擦了几下，确认干净后才小心翼翼接过衣服，小心地打开后摸了几下，然后迅速把他装进袋子里送入房间，嘴上还在埋怨我不该乱花钱，但他被太阳晒得黝黑的脸却严肃渐渐退去，幸福之情暗暗溢出。
之后，我没有再见到那件衣服，问母亲什么原因。原以为是父亲看不上，但母亲的回答却让我吃了一惊。原来，父亲是舍不得穿。父亲经常夜晚打开那件礼物，用香皂洗过的手轻轻抚摸，来回摩挲着布料，嘴角总是带着一丝笑意。母亲笑他，他却不以为然，总不愿穿上，只说看着就好。
我从未想过一件无意的礼物竟给予父亲如此的幸福与震撼，一时兴起而随意买的衣服却反馈给我如此难以承受的感动与懊悔。
忽然发现，有时年纪渐大的父亲、威严刚强的父亲竟会因为我——他的女儿送一件上衣而一改往日的作风，作出令人惊讶地举动。
其实父母很容易满足，有时他们就像小孩子一样，只要“一颗糖”便会令他喜不自禁。
人啊，总是在追求从自己身边飞过的东西，却错过了追随自己的东西。
令人难忘的细节高一（5）班王巧
小时候，我总希望下雨，而且是小雨，因为这样我就可以依偎在妈妈怀里，陪她一起听雨打在瓦砾，打在青石板上的声音，淅淅沥沥的，真好听。
可当时光把所有的稚嫩涂成斑驳一片，当风儿早已把童年的记忆吹走，当那些野菊花，那些雪娃娃都不见了的时候，我才发现自己早已长大了。童年的幼稚想法早已消失，但不知哪一刻、哪一秒，我又重拾了童年的记忆与憧憬。
中考之后，我兴高采烈地收拾着东西，兴冲冲地冲上车，因为我感到早一秒回家就多一秒幸福。车子在高低不平的水泥路上起伏，我的心也跟着车子一起舞蹈。打开车窗，哇！青葱树木随风摇摆，美丽的野花也高兴地点点头，似乎都在欢迎我回家呢。这时我在想着，当我推开门的那一瞬间，桌子上一定摆着我爱吃的菜。但是，当我背着重重的书包推开门的那一刻，我的心如同晴天霹雳一般，猛的凉了一截。迎接我的是冰冷的桌子、椅子。我气愤地把书包重重地摔在椅子上。
“是小A回来了吗？”房间里传来妈妈熟悉的声音。我漫不经心地移进房间，只听妈妈说“今天我肚子疼，晚饭没有煮，你自己泡碗方便面吃吧，我就不吃了。”我极不情愿地走了，连一句安慰的话也没说。
第二天，妈妈就去医院了。结果是得了急性阑尾炎。在妈妈手术和住院期间，我一个电话也没打给她，因为我怕，我好怕她会出什么事。后来妈妈打电话回来了，她的第一句话就是：“你怎么也不打个电话给我，问问我好点没有？”我没有说话，但是有一丝强烈的酸楚在我的心头掠过，眼泪不住地流。电话的那头，我分明听到了妈妈的伤心与失望。
几天后，妈妈出院了，是我去接的她。妈妈的身体不好，暑假两个月快过去了，可妈妈的伤口还隐隐作疼。高中开学的前几天下了雨，那一天妈妈从床上起来了。她搬起一张大椅子，这时，我站起来说：“妈，我来吧！”她笑了笑说：“我自己来。”妈妈左手拿着椅子，右手捂住伤口，慢慢地向门口走去，看那脚步，妈妈像八九十岁的老人，一步一步地向前移动着，不时停下来，眉头一蹙，想来一定是伤口又痛了吧，这几米的距离对妈妈来说却那么难，我多想上前去帮妈妈，但却没有，我只是静默地站在那儿，饱含着对妈妈的爱与钦佩。
此时妈妈已坐在椅子上，她看着雨，轻轻地对我说：“记得吗？小时候你最喜欢偎在我怀里听雨了。”“记得，我怎会不记得呢？”于是我搬了张小椅子坐在妈妈旁边，把头靠在妈的腿上，任她轻轻地抚摸着我的头„
在雨的陪伴下，我在妈妈温暖地怀里重温那儿时的梦。
这一刻，便永远印在我心头，成为令我永世难忘的精美细节。
令人难忘的细节高一（6）班程强
敲响时光的钟声，打开尘封的记忆，蓦然回首，回首那令人难忘的细节。———题记
一句话，一颗心
“一句话语一颗心，唠叨半天不消停。母亲深情一句话，温暖儿子整颗心。”我的母亲常对我说：“天冷了，记得添衣服。”这是一句多么朴素的话啊，一字一词一句都饱含了母亲对我的深情。曾经我也没有注意这句话，只当这是母亲应尽的义务，从来也未曾留心过。有时，甚至还嫌她唠叨。直到长大我才知道，在这句朴素的话语背后有着母亲那颗深深爱我的真心。这仅仅是一个细节，母亲为我付出的也绝不止这么多。真是“慈母手中线。。谁言寸草心，报得三春晖。”一句深情的话，一颗火热的心。
两句话，两行泪
“两句话语两行泪，深切关心不觉累。老师温情两句话，学生感动两行泪。”当我情绪低落，跌入考试失败的深谷时，有一个人在我耳边轻轻的说了两句话,这点困难算得了什么，亏你还是男子汉。我一语惊醒，翻然悔悟，正待回过头去道一声系谢谢，可那人却已走远。那人就是老师，仅仅是那个不经意的细节（也许是故意），就让一个陷入绝谷的学生，一下子从山底，走到了山顶，充满了对学习，对生活的自信。那简短的两句话对于一个心态平和的人来说也许没什么作用，但对于那时的我，却有着非常重大的意义。两句鼓励的话语，两行感动的泪水。
三句话，三世情
“三句话语三世情，情意深深爱子情。父亲虽不善言辞，三句话来感心田。”人都说父爱是沉默，虽不善表达，却饱含着深情。那一次，雨淅淅沥沥地下着，早上太阳还在迸射着光芒，现在却是另一番景象，我不禁打了一个韩战。当我的目光转向窗户，却看到一个熟悉的身影，我既高兴又惊讶，便一股脑跑了出去。是父亲，真的是父亲。我沉默了，而父亲却没有沉默，他说道：“孩子，快把衣服穿上吧，千万别着凉了。”边说还边把衣服往我身上套。父亲的话语，一字一句铿锵有力，温暖了我的心房。这简简单单的三句话是那样的令人难忘。我要对说父亲，如果人有三生三世，我愿三生三世也做你的儿子，三生三世的爱你。三句令人感动的话语，三世的父子情缘。
一句话，一颗心。两句话，两行泪，三句话三世情。那令人难忘的细节将永远烙在我的心底，令我终身受益。
令人难忘的细节高一（9）班汤铭
牵挂是条无形的丝线，我在这头，你在那头。
秋风乍起，卷着点点寒意侵入我的肺脾，我皱着眉头，用手紧了紧单薄的衣衫，漫无目的地彳亍着。口袋里一阵震动，我机械地掏出手机，按下接听键。“喂„„”立即，那边传来了你略显焦急的嗓音。“嗯。”我淡淡的应了下。你像是受到什么鼓励似的，开始唠叨起来。我只是偶尔吐出“嗯”、“哦”、“知道了”这些冷淡的字眼，你飞扬的声音渐渐夹杂了些淡淡的失落。
“你现在在哪儿？”你问。“„„街上。”我淡淡的答。“什么？”你的声音拔高了好几度，我将手机稍稍拿远了些。“我看了天气预报，说你那儿这几天要降温„„”“哦”我答。“记着添件衣服呀！别冻感冒了，记住要添衣服！”你的语气带着些我不懂的笃定，强调着。
我瞥了瞥身上的薄衫，不知什么东西在我的体内缓缓流淌，静静的，直到我感到了淡淡的暖意将我包围。我哑然，“记得添件衣服。”这是多么平常又多么温暖的话语啊，虽然，我们相隔千里；虽然，我着薄衫在风中伫立；虽然，我黯然自己的孤独。可，在此刻。那些所谓的委屈，所谓的伤感，所谓的埋怨„„皆因你的一句关怀而显得如此微不足道。
似乎这带着寒意的风也不再冰冷。
那一边再次传来你焦急的唤声，“怎么了？”“没事，就是„„想你了。”我的声音带了些暖意。你顿了下。“妈也想你！”声音中带着微弱的哽咽。带着愧疚、带着疼爱。我的身体本能的颤了颤。笑道：“哎呀，不说这些肉麻的话啦。”“呵呵”。你笑。带着轻松地愉悦，但那份哽咽仍从你的喉咙间溢出。
“天气转凉，可不能大意！你的手爱冻伤，可要保护好啊„„”我打断你的话：“现在是秋天。”陈述事实，你笑了笑，带着些阳光的味道。“防患于未然嘛！记住了„„”突然间，我就想起了你那双有些肉肉的手掌。冬日里，你在地里拨菜。整个手因寒冷和地里的毒气而肿的像火腿肠般，更加肉乎乎的；又像是发了酵的红馒头，冻疮满布，和着淡黄色的液体及湿软的泥，在你的手上安营。我似乎闻到了你手指间的乡土气息。洗衣粉钻进你已冻裂的伤口带着灼灼的痛，你不皱眉不抱怨，仅是嘴角嘟着一个淡淡的弧度，温柔的目光中竟是无边的幸福与满足。时间像静止般，我只能听见你的声音。胸腔被什么塞得满满的，突然想起不久前读过的那句话：“你的爱在云层之上，吹散后，我才发现点点滴滴都洒向了我。”
“记得添衣！”最后的最后，你叮嘱着。挂了电话，我站在阳光下，马路上斑驳的碎影被我踩在脚下，天凉了，谁提醒我添件衣服？我对着蔚蓝的天空缓缓地笑了„„
令人难忘的细节高一（10）班刘新齐
刚刚睡醒的我，正躺在沙发上津津有味地看电视。忽然，紧闭的大门开了，我警惕地向外瞟了一眼，原来是奶奶。只见她拖着疲惫的身躯，脚像是灌了铅一样，缓缓的向我走来。走到门口，她又迟疑了一下，转过身去，准备离开，可不一会儿，又转过身来，她终于走到了我跟前。等奶奶走近我才发现，她的衣服和头发上都落满了那种黄色的“灰尘”，我就知道奶奶打米去了。她微笑着对我说：“走，去帮我背一袋米回来。”
米房的主人是我们村的村长，平时都是早出晚归，所以要想打米，就必须打早。到了打米房，就看到有半袋米和半袋糠在里面，估计在我没醒之前，奶奶已经背回来好几趟了。奶奶让我背那半袋糠，她背那半袋米。对于那半袋糠我一只手就能提回家，真不明白奶奶为什么还要我来。
奶奶走到那半袋米面前，用布满老茧的双手紧握住袋子的上半部分，然后用尽全身的力气将这半袋米向上提，可正准备把这半袋米靠在后背上时，那双手终于因为力气不足而松开，半袋米又重重的落在地上。从奶奶额头上那豆大的汗珠可以看出，她已经没了力气。可一会儿她擦干自己额头上的汗水，又用双手紧握着袋子的上半部分，然后蹲了下来，用弯驼的背紧靠着那半袋米，想以这种方式将那半袋米背起。可她向上蠕动了几次，却站不起来。我本以为她会放弃，可她在歇息了一会之后，又双脚紧贴着地面，用尽全身的力气，缓缓的站起来了。
我原以为事情就会这样结束，可奶奶没走几步，一个踉跄差点摔倒了，幸好我眼疾手快，及时将她扶住，不然，后果真是不堪设想。我终于看不下去了，便一把从奶奶手上夺过她还紧握着的半袋子米，用力一甩，便甩到我的背上，我又用另一只手提着那半袋糠，不顾奶奶在身后呼喊，便头也不回地向家跑去。
到了家，我已是累得气喘吁吁，放下米和糠后，便独自一人坐在家门口，看着奶奶那瘦小而又孤独的身影一步一步地向我走来。这时，我的心里猛的触动了一下，有两滴热乎乎的液体从我的脸颊滑过，我哭了。
每每想起奶奶背那袋米的画面，那些细节总会触痛我的心灵，因为我不知道这个平凡的生命会什么时候逝去，也不知道她还能不能等到我回报她的那一天，但奶奶用一个平凡的生命演绎的故事，会永远留在我的记忆深处。
令人难忘的细节高一（11）班朱婷婷 不知为什么，这几天的夜里总在做同一个梦：父亲在漫天飞雪中追逐着什么，突然脚下一滑摔倒在地上，爬起来继续追，直到被雪色包裹、吞噬，世界变得一片黑暗„„我十分不解，为什么同一个梦反复出现呢？苦思冥想之后，记忆的闸门终于被打开„„
那时的我尚且是一个天真的小女孩，习惯每天早起，和许多比我高比我壮的哥哥姐姐一起公交，害怕迟到，把学习当使命，性格倔强。
那一个冬天很冷。一天早上照例早起，却发现外面下起了大雪，大地已成了白茫茫的一片，路上鲜见行人。由于从我家到学校的路特别不好走，所以我来不及跟父母打招呼就匆忙出门了。雪花打着旋儿四处飘荡，不时钻进人的脖子，瞬间便被暖化，那种凉意可是透入骨髓的，更别提那不时刮上一阵让人直打寒战的冷风了。我裹着厚厚的棉袄，像只笨重的企鹅一样小心翼翼的向前移动着。身后突然传来细碎的脚步声，还夹杂着几声咳嗽。我回头一看，一只同样笨重的大企鹅正吃力地跟在我的身后，“爸，你怎么来了？”父亲冲我笑笑，“没什么事，担心路不好走，就来送送你。”“你昨天才回来，起那么早不困吗？”我对父亲有点心疼。“我没事，赶快走吧，别迟到了！”父亲说完牵起我的手继续向前走。我默然，因为我深知父亲和我一样，平日温和，遇事固执得可怕。
我们走了许久才到车站，父亲让我站在那里等他，随后就离开了。几分钟后，父亲从远处向我走来，双手捧着什么。走近才看清，父亲手里捧的是冒着热气的早餐，而父亲裸露于寒风中的双手却已变得发紫。他这样做只是为了让买给女儿的早餐凉得慢一些。父亲把早餐递给我，一边催我快吃，一边踮起脚尖张望。我看着父亲那风雪中并不伟岸的背影，嚼在嘴里的早餐竟无法下咽。
一连几辆公交车都因满员而拒载我们，眼看着要迟到，我急得快要哭出来。这时又有一辆公交车驶了过来，父亲连忙跑到路上招手，可这辆车跟前面几辆一样，径直从我们身边开了过去。父亲不肯罢休，跟在车的后面追逐着，可那毕竟是四个轮子的汽车，又怎是两条腿能追得上的。父亲却仍用自己最大的努力奔跑着，早已忘了地面的光滑。只听得“扑通”一声，父亲重重地摔在了结着冰的路面上，但父亲仍不甘心，有手脚并用地艰难爬起，但车已不可能追上了。父亲狠狠地将手中的伞掷向远去的公交。我在原地呆呆地看着，只见父亲紧赶几步捡回雨伞沮丧地往回走，称不上老的父亲瞬间恍若迟暮，身上满是扑倒时沾上的雪屑。
终于把我送上了车，我站在温暖的车厢里向后看，父亲仍站在那里久久凝望，就像雪中的的雕塑，有爱的雕塑！
我终于明白，那样一个场景为什么频繁地出现于我的梦中，是因为父亲对我的爱已深深地隽刻在了我的记忆中。我想，无论再过多少年，父亲在大雪中为我追公交车的场景都会是我脑海之中最为宝贵的财富。
第二篇：高一年级班主任评语选编-班主任评语
高一年级班主任评语选编
1、你是一个很勤勉的学生，学习上你积极进取，力求上进。你在宿舍里是公认的，最认真的一个。正是因为你的勤奋，所以，你的成绩取得过较大的进步。但是，我担心的是，你的时间花了，但学习效率是否很高，这恐怕也是后来制约你的关键问题。所以，希望你能学会提高效率，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，我想，凭借你的认真，只要方法得巧，你一定会获得令人满意的成绩。
2、对于自己，我们谁都无法选择，可对自己的未来，却可以作出选择。坚定你的信念，用自己的努力，用自己的拼搏，拼出一个崭新的未来。你的成绩已有很大的进步，我为你感到高兴。但我觉得还有很大的上升空间，若有困难，别忘了你还有老师和同学，我们随时会向你伸出援助之手的。加油！
3、你是一个不甘落后的女孩，文静但不失文雅，对自己的要求高，一旦决定要做一件事，那一定会想方设法把它做好。你也是一个懂得感恩的人，别人对你的好，你都能深刻的记在心里，我想，你的父母一定会为有你这样一个女儿而感到高兴。在学习方面，你有一定的热情，而且老师也看到你在这一学期中的进步，继续努力吧，老师相信：两年后，你一定能用你的大学录取通知书来回报你父母的。
4、回想你，脑海中即刻浮现你清秀的浅浅的笑，你的真诚，你的善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，硕果累累。你的沉稳，你的机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。相信在今后的学习和工作中，你会表现得更出色，你会是最棒的！
5、为人朴实，性格沉静的你在半学期学习生活中，虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关心和参与，但却一直游离在良好的学习状态之外。学习上的畏难逃避情绪，导致对知识点理解的深度和广度不够，其实你的能力并不在他人之下，你一定要对自己有信心，希望你能大胆的敞开心扉，增进与师长的交流，学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。
6、你是一个聪明、活泼、上进心很强的男孩。平时活泼开朗，能言善辩，心地善良，热心助人，在学习上一贯保持旺盛的拼搏进取精神，学习自主性有很大提高，成绩优良。记住“积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得还不够的地方，要注意对知识的及时复习和巩固。愿你永不自满，永不停步，向更高的目标发起挑战。
7、在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的不仅仅是你那优异的成绩，而是你执着而纯真的学习精神。“自古雄才多磨难”，朝着自己的理想前进吧，成功就在不远的地方等着你。
8、你是一个极富钻研精神的学生，在很多方面都显示了你的聪明才智。工作认真负责，关心班级，得到了大家都认可。但率性而为的你还没能真正做到科学学习，如果能更加主动积极的探索总结规律，平衡的去统筹安排各科的学习，更加全面地发展自己，在老师面前大胆地展现自己，主动与老师交流，相信你会有更加出色的表现。
9、性格较开朗、大方。待人坦诚，人际关系较融洽；集体荣誉感也较强。这学期参加的课外活动“机器人比赛”也取得了无锡市一等奖的好成绩，在这老师祝贺你。但学习上不能尽力，成绩虽有进步，但这不是你本身的实力，可能是你的学习目标不是很明确！如能更潜心致志，严格要求自己，在班里取得一席之地应该不是一件难事，关键是看你愿不愿意去做！期待你的成熟！
10、知识改变命运，自己的双手改变命运。学习是严肃认真的事情，希望你不仅课上能够做到认真听讲，课后也能够认真复习思考。古人云：“业精于勤荒于嘻。”如果能够以更加严谨的态度对待学习，你的学业肯定会有更大的起色。
11、“精诚所至，金石为开。”你的朴实，你的善良，你的无私，你的真诚，无时无刻不充溢在每个人的身边。老师信任你，同学们喜欢你，无论是生活委员的工作，还是班级中的大小事务，你总能处理的有条不紊。成功之路充满艰辛，但老师对你满怀信心，因为你是个既吃苦耐劳又智慧超群的孩子，相信未来的你一定能够寻找到适合自己的学习方法，取得成功！
12、看得出，你喜欢学校，喜欢这个大家庭。可在老师面前，你有点内向了，似乎和老师多了一层隔膜，办公室基本上看不见你问问题的身影。常言道：孤木难成林，众志才成城。你很聪明，也很懂事，各方面对你来说都不算难，难的是如何让自己融入这个集体。学习需要灵活，需要与同学和老师的探讨，用心去做好每件事吧。当你成功时，大家一定会在心里为你祝福！加油！
13、你是个胸怀大志，气质高雅的女孩。勤奋好学、锲而不舍的学习精神无须多讲，因为你已经用行动加以证明，但你仍要记住高中的学习要做到敢想、敢说、敢问、敢辩。“自古雄才多磨难”是个颠破不灭的真理，朝着自己的理想前进，成功就会在不远的地方等你。
14、稳重、踏实是你优异的品质，刻苦、钻研是你的学习风格。为了你自己的理想，辛勤的耕耘，从不为自己取得的进步而骄傲，总是在成功的同时明确新目标，不断自我完善。在成绩提高的同时也要注重工作能力的锻炼。“生命的锋芒在磨砺中闪光，生命的活力在提炼中释放”，新学期里希望你能跟老师成为无所不谈的朋友，奋斗吧！
15、性格开朗、活泼可爱、自信、勤奋的你是我最优秀的学生之一。身为班长，你深深爱着我们的班集体，学习上经常主动帮助同学。你能认真地学习每一门功课，在学习上有一种积极进取的可贵精神！也祝贺你获得了“无锡市三好学生“的荣誉！积极的心态，成功的一半，这学期也有过挫折，但不要经过一次的挫折而怀疑自己的实力，任何时候都要自信，记住，自己是最优秀！
16、你是一个聪明、勤劳的男孩，在班级劳动中总能看到你忙碌的身影，在别人处于困境时，你也总能向别人伸出援助之手，你有很强的班级荣誉感，时时处处为班级着想。但是在学习上你缺乏恒心和毅力，没有让你的聪明才智发挥它的作用，所以你的成绩也一直得不到较大的进步。老师希望你在下阶段的学习中改掉一些不良习惯，为了自己的目标而努力奋斗。
17、在老师的眼里，你是一个热情奔放、热爱集体的好学生，愿意主动与老师亲近、接触。工作主动、热情，办事利索，能出色完成工作任务。记住“积累知识在于勤，学问渊博在于恒”。这一“勤”一“恒”是你在学习上功夫下得还不够的地方，要注意对知识的及时复习和巩固，期待你下学年更大的进步。
18、你聪明伶俐，待人诚恳，热爱班级，能够感受到家长和老师的一番苦心。回眸这一学期，你也和别人一样付出了一百五十天的时光，你也努力了，可你有没有想过：为什么收效甚微呢？要记住：学习的热情和严谨的作风才是你成绩提高的重要保障。成功路上不是永远只有掌声和鲜花，更有风雨和严霜，老师希望你上课时一定要认真听讲，克服外界的诱惑，改掉萎靡的习气，远离对学习有百害而无一利的电子产品，塑造健康向上的学生形象。唯有如此，你才能真正走向两年后的辉煌。
19、头脑灵活，思维敏捷是你的优点，成绩优异也是你的优点，但是你也有没做好的地方，那就是在学习态度上表现过于“冷淡”，不能做到积极参与进步，有时还抱着无所谓的态度。虽然你的成绩在班内还算前列，但由于缺乏上进心，使得你没有与年级里其它优秀学生竞争的实力。要想达到自己的目标，相信你知道自己应该去做些什么！在学校不仅要会学习，还要学会做人，期待你的成熟！
20、“字如其人，人如其字。”看你的字是一种美美的享受，品你的人更有一种心旷神怡的感觉。费宁，虽然你是个少言少语的小姑娘，但在老师心目中你的内在潜力无穷。你聪明好学才华横溢，稳重诚实助人为乐。你兢兢业业，吃苦耐劳，有你这样的学生，老师既放心又自豪。老师祝愿你数学成绩稳步提高，早日实现心中梦想。
21、我欣赏你那经历艰苦的磨砺时不失奋斗的勇气，享受荣誉的赞美时的决不沾沾自喜。你团结同学，尊敬老师，关心别人。你勤奋好学，在学习上有钻劲，课后也能在教室里见到你刻苦钻研的身影，学习成绩稳步提高。望你能珍惜时间，全力以赴自己心中的梦！
22、在昔日的时光中，你有成功，也有失败；有丰硕的果实，也有苦涩的泪水……但不管怎样，坚强的你总是昂首面对，就像那次升旗仪式上你为班级荣誉而上台一样。“千里之行，始于足下”，希望你对待学习要脚踏实地，千万不能因为私心杂念而方寸大乱。要排除杂念，养成良好的学习习惯，赢得同学的好评，做事的效率再提高一点，相信你会有更大的进步！我期待你的进步！
23、学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象；工作中细心负责的你深得老师的好评。还记得你晚自习后留下给班级贴挑战书，那认真负责劲给我留下了深刻的印象。但是你应该活泼一些，十多岁的青春少年本应充满热情；你应该灵活一些，学习光有自觉性还不够,愿你活泼、开朗、锻炼能力，提高学习的效率，既要勤学，更要多问，要有打破沙锅问到底的精神，这样的你才会取得大的进步，相信你一定能行的！
24、在生活中，你与同学们相处较好，并常能见你助人为乐。在学习上，成绩不太稳定，尤其是在数学这门功课上，这个问题值得你去深思。虽然现在这是一个弱点，但是勤能补拙，天道酬勤，作为一名学生，最重要的就是一个勤字。愿你能调整好状态，争取在下个学期有所提高。
第三篇：2012年高考优秀作文选编
2012年高考优秀作文选编
提示：上述文章都是阅卷老师从今年河南省高考语文阅卷现场带回的第一手材料，请您在认真阅读的基础上认真分析每篇文章的特点，找其优点反观自我，在借鉴中不断提升自己考场作文的写作水平。
57分 举手之劳，感动常在
举手之间，溢满无尽善意； 投足之瞬，谱写大爱之歌； 举手之劳，感动常在。
——题记
不需要惊天动地的壮举，不需要轰轰烈烈的呐喊，仅是举手之劳，便可助人一臂之力，似清风，撩拨起心湖的点点涟漪；似朗月，投影出心田的斑斑影迹。
修船工并未做出什么声势浩大的修补，仅仅是修补一个小洞，却救了船主孩子的生命；仅仅是举手之劳，便救起了海浪上的生命之舟。可见举手之劳，也可使感动常在。
举手之劳，让生命重拾希望。那是一个无比黑暗而潦倒的时代，没有人分得清对与错，黑与白。十年浩劫，重创了多少人的心。在那个年代，文人学者被扣上走资之帽，在社会最底层卑微地活着。著名学者余秋雨在《借我一生》中回顾那段日子时曾提到，那时物资匮乏，学者们都受到非人的待遇，他曾被罚扫大街，就那样忍受着耻辱。正是在他极度绝望的时刻，一个小男孩从兜里摸出一颗脏兮兮的糖递给了他，说：“叔叔，你吃。”
这仅仅是举手之劳，却让他铭记一生，也正是这举手之劳，让他重新拾起了生的希望。他带着这份感动，坚定地走了下去。
举手之劳，让社会拥抱温暖。一个微笑、一句问候，如一缕春风、一道光，吹开人们的心扉，照亮人们的心田。我们无比欣喜地看到，在这个社会中，仍有许多温暖人心的感动。且不说“最美女教师”的舍己求人壮举，也不说“最美妈妈”飞奔救婴的身影，只看那整齐的“爱心送考车”，便为这个城市增添了一份亮色，他们或许只是顺路，但从那些司机身上，我看到了善意和爱，他们便是用举手之劳，却为我们提供了便利。
这仅仅是举手之劳，却让我们倍感温暖，也是这举手之劳，让这个社会拥抱温暖，拥抱阳光。
举手之劳，是轻松拾起垃圾箱旁的塑料瓶，是公交车上起身敬让的座位，是予人玫瑰时轻轻拔掉的锐刺，是送人远行时小心整好的衣领。
举手之劳，让原本寂静的心灵泛起了感恩的浪花； 举手之劳，让原本黑暗的夜空闪烁着感动的星辰； 举手之劳，感动常在。
60分 让“善”点亮人间
善，如一盏明灯，给在黑暗中行走的人们指引方向； 善，如一缕清风，给在烈日下工作的人们送去清凉； 善，如一朵清莲，给在海岸边等待的船工奉献荷香。
善，是修船工刷漆时，顺手补的一个小洞，避免了一场灾难的发生。
善行就是这样，虽只是顺手做的一件小事，却挽救了几个孩子的生命；虽只是一件小事，却闪现了人性的光辉，昭示了“善”字的含义。
他只是一名普通的司机，几十年如一日，不敢有丝毫马虎，因为他明白：他身上担负着一车人的安危。善字当头，责任在心。当飞来的碎片穿过玻璃，无情地打进身体时，他忍着巨痛把车停好，让乘客安全下车后与世长辞。他就是杭州司机——吴斌。75秒的坚守，表现出来的不仅是责任，更是一种大善，一种感动你我，点亮
人间的大善。
他很平凡，却以平凡人的身份做出不平凡的事迹。想过一根羊肉串的利润吗？或许只有几角钱。那么，几万块钱估计要卖很多很多才能挣到吧！有一个人，他以卖羊肉串为生，一点一点将那微薄的利润积累，当钱箱满了之后，他就将他们存起来。几千个日日夜夜，他把自己微薄的力量一点一滴积累，让小流汇成了汪洋。他把那些钱捐了出去，帮助贫困孩子走进了学校。他就是感动中国十大人物之一——阿里木。他把自己的力量捐出，向世人展现了什么是“善”。
他是一个时代的印记，一座不倒的丰碑。出门千里，好事却做了一火车，他尽自己的每份力量去帮助他人，去为别人服务。“活着就是为了做有意义的事”，这是他庄重的承诺。他就是“人民的好战士——雷锋”。岁月无情，雷锋走了，可他那闪耀着光芒的精神仍在。“善”的内涵在雷锋那里得到了充分的展现。雷锋，人们永远的楷模。
善就是当代雷锋郭明义那一本本献血的证书； 善就是最美女教师张丽莉为学生的挺身而出； 善就是最美妈妈吴菊萍舍身去接妞妞的身影；
善在你我身边，让你我行动起来吧！去让“善”点亮人间，温暖人间吧！
53分 滴水之恩当以涌泉相报
修船工在为船主刷漆时，顺手把船下的小洞给补上了，却无意中救了船主的孩子们，于是，船主拿着红包登门道谢。修船工的举手之劳，船主感激不尽。滴水之恩，当以涌泉相报。
亘古不磨，牛石苍茫立天地；一峦挺秀，群山奔赴若波涛。中华大地悠悠五千年的历史，沉淀出了多少中华文化的精华，“知恩图报”祖先用成语告诉我们：“滴水之恩，当以涌泉相报。”
孟佩杰：回报养母。
2011年感动中国十大人物之一的孟佩杰，是一位带着养母上大
学的大学生。她自幼被亲生父母抛弃，是养母收养了她。在收养小佩杰不久，养母就生了重病，高位截瘫，生活不能自理，养父不堪重负，离家出走，这个家垮了，没有经济来源，没有了精神支柱，可谁又能撑起这一切呢？小佩杰用那稚嫩的肩膀，扛起了家中的一切。为养母做饭，为养母翻身。在发现养母有自杀的念头时，小佩杰曾哭着说：“妈妈，你别死，你就是我的精神支柱，有妈才有家！”小佩杰的善良感动了上苍，她们母女相依为命，艰难渡日。如今，小佩杰考上大学了。她说：“我要带着妈妈上大学，我要养她一辈子。”
养母收养佩杰，只给了她短暂的幸福，可佩杰却将用一生回报，因为她懂得：滴水之恩，当以涌泉相报。
老干妈：回报社会。
这是一位坚强、坚韧的老人，这是一位中国富豪，这是几百个贫困学生共同的妈妈，可她也是一个文盲。
“老干妈”创造人陶碧华如今已八十岁高龄了，可依然作为人大代表，参加人代会。她说：“我要将群众的声音反映给祖国，反映给党。”她说她要回报社会。因为她曾经是个下岗工人，拉过车，搬过砖，卖过凉皮。
孟佩杰、陶碧华她们都用实际行动在践行着一个真理：滴水之恩，当以涌泉相报。
当你今天受人馈赠时，请不要忘记他日的涌泉相报。
58分 让“顺手”之花常开不败
顺手是什么？是最美妈妈吴菊萍挺身而出，接住生命；是雷锋传人郭明义资助灾民，义务献血；是烤串巴郎阿里木在烟火缭绕的街市大声放歌，义务救助无助儿童；如果说，我们把顺手一件小事做好，那么这个社会会更加温暖，更加和谐。
修船工顺手把船底的小洞给补好，让船主的孩子免遭于难，终获船主的感激。如果我们让“顺手”之花常开不败，你会发现天很
蓝、风很清、云很轻、水很甜。
让“顺手”之花常开不败，榜样的力量必不可少。当危险裹挟生命呼啸而来的倏忽时刻，吴菊萍挺身而出，接住生命。十几年来义务献血，资助受困群众，郭明义于简单之中彰显伟大。在烟火缭绕的街市大声放歌，苦难没有冷了他的热心，反而在人群中激荡起向善的涟漪，阿里木在喧嚣的街市为贫困儿童献上自己的一份爱心。他们都是顺手把一件小事做好，于简单中彰显伟大，让我们的人生坐标不再迷失方向。
让“顺手”之花常开不败，需要我们内心恪守道德的信念，让道德突出一片璀璨。信义兄弟孙水林、孙东林把顺手一件小事做好，但却不幸罹难，雪夜里的好兄弟，只剩下一个，但信义打在地上却铿锵有力。当家孝女吴佩杰把顺手一件小事做好，背着养母去求学，四千多个日日夜夜没有把这个小女孩给压垮，反而让她更加懂得活着的意义与价值。如果他们没有把顺手之事做好，而是自私自利，为小家舍大家，恐怕这个地球村将会是个蛮夷之地。
让“顺手”之花常开不败，需要我们尽心尽力做好眼下的事，心无旁骛。无臂钢琴师刘伟把顺手这件小事做好，终成为中国达人秀的冠军。希望之翼张平宜把关爱送到凉山村，把顺手一件小事做好，最终感动中国，感动你我。美籍华裔王章程精心耕耘好自己的数学花圃，终在美国的数学界书写出华人之精彩。正因为他们像修船工一样把一件小事顺手做好，才成就他们日后的斐然。
是他们，顺手接住了从高楼掉下来的孩子；是他们，顺手扶起了倒在血泊中的小悦悦；是他们，顺手给贫困山区的儿童送来免费午餐。
让“顺手”之花常开不败，你会发现：这个世界因有你有我，而更加精彩。
高分 听，善良在唱歌
在广阔无垠的沙漠中，一滴水也可以折射出生命的光辉。
一个微笑，可以使一个绝望的人重获希望；一个面包，可以使一个饥饿的人赶走饥饿；一个善举，可以让孩子们在与死神的搏斗中勇胜一筹。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。千百年来，身为华夏儿女的我们，从咿呀学语起就记住了这个浅显却彰显了民族美德的名言，我们也时刻在践行着我们对它许下的诺言。
修船工无意之间的一个小小善举，避免了一场白发人送黑发人的痛楚。很多时候，我们应该看到：一个善良的人，一路走过，播撒的尽是善良的种子。我们也有理由相信，不久的将来，善良的花儿会开遍整个华夏大地，香气四溢，溢进每个人的心田！
身为高三的学子，我们身上承载了太多，父母的期盼，恩师的厚望„„更有那大考小考的失败不断向我们袭来，很多时候，我们只能自己默默承受。可就在那个你想要倾诉却无处可诉时，一个朋友到来了，对你关心、安慰，这是不是比什么都显得贴心、重要？我就是那个幸运的人。当我失败的时候，是朋友的一句赠言给了我无尽的勇气，感谢在生命的那一刻，你撒下的一颗善良之种！
那些溢于心田的幸福，只因为那些默默给予帮助的你们。不妨，在此刻，我们多学着体谅他人吧！在别人需要帮助时，不要吝啬你手中的善良种子，请尽情地播撒吧！
我们永远不能忘记“最美妈妈”“最美教师”“最美女孩”的身影，她们大爱无疆，延续了别人的生命。“最美妈妈”托起了生命的奇迹，让我们感叹母爱的伟大，但这更属于一种善举，“最美教师”在那翻转的车轮下，拯救了一个又一个鲜活的生命，这更是一种伟大的善举„„生命湍湍不息，善良之花，遍地开放，灿烂美丽！
善良之事，不在乎大小，只在乎是否用心，是否真诚，身为华夏儿女，我们理应肩负起传承中华美德的历史责任，我们相信，“最美”不是终点，还会有“更美”再现。
听，善良在唱歌，歌声吹进了每个人的心田。
不在其位，亦当其政
“不在其位，不当其政”这是儒学《论语》中的话，告诫人们切莫多管闲事，做好本分即可。然而，若是修船工在刷漆时没有补洞，船主的孩子必是葬身鱼腹。由此可见，不在其位，亦当谋其政。
在GDP一路高涨，经济利益最大化的时代，似乎每个人都将孔圣人秉行的为官之道滥用到生活中。街道上纸袋飞舞，莫管，那是清洁工的事；小偷明目张胆大肆掏包，莫管，那是警察的事；甚至于车祸突发，面对横躺马路的伤者，也是莫管，那是救护车的事。正是这么多的“莫管先生”，才造就了小悦悦的悲剧。社会上冷漠横行，人们“各扫门前雪，哪管他人瓦上霜”的心理愈发普遍，情感与道德危机当前，我们必须认识到：不在其位，亦当谋其政。
不在其位，亦应当谋其政的本意并非怂恿我们对正常的社会秩序横加干涉，而是要发挥余热，在滚滚车流中做不畏危险，指挥车辆，只为救助伤者的刁娜；是要做抱起小悦悦，扶起社会良知的拾荒者陈贤妹；是要做晨起散步捡垃圾的“街净哥”。他们有各自的生活，各自的职业，但他们都记住了自己社会公民的身份，不在其位，亦应当其政，这是他们闪射人性光辉的前提。
有人说，现在的社会信任缺失，一味地多管闲事只会导致偏见汹涌而来。正如当年中国抗美援朝、支援越南，现今中国为日本地震捐款，发起中非希望工程，这些事业依然会有反对的舆论，国家尚且如此，何况是个人！对此我想说，正是个别的偏激声音，导致社会上“大红灯笼高高挂”，生怕多伸一只手便会被泼上“炒作”“出风头”的污水，有口难辩。但是，我们应当铭记中华民族精神的核心内容中“团结互助”这四个字。自古以来，和谐、统一、交流便是社会趋势，各安其政、互建壁垒的结果只能是自取灭亡，从美国引发的世界经济危机中各国争建贸易壁垒，到如今欧债危机经济大国妄想全身而退，其所受巨大损失明确证实这一结论：不在其位，亦当其政是人与人、国与国之间共同促进，协同发展的必要条件。
不在其位，亦当其政，不是横加侵犯他人隐私的借口，不是提倡霸权主义强权政治的理由，而是日本主妇清晨清扫公共街道的公
共道德，是促使我们社会和谐，拥有共同美好未来的催化剂。
小善亦大 勿以善小而不为，小善亦大
——题记 你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你，明月装饰了你的窗，你装饰了别人的梦。
也许，一瞬间，一个不经意的动作，已经对别人造成了极大的影响。正如这首诗，你已是别人眼中的风景，已悄无声息地走进别人的梦中。所以，请相信，小善亦大，一个微小的动作便足以影响一生。
拾起的是爱
也曾痛心过，为何那18名路人视生命而无睹；也曾思考过，或许再早一点，这个小女孩悦悦便得以再见如诗如画的人间；也曾感动过，拾荒老人陈贤妹背起了这个生命。也许在她看来，只是举手之劳，但却让人间的爱大放光芒，在冷漠过后，让人们依旧相信人间有爱。虽然小悦悦未被抢救过来，但她会相信，人间有爱。
所以，请相信，小善也是大善，小善亦大。母亲的双臂
就在一刹那，孩子从高楼上掉了下来，最美妈妈吴菊萍伸出双臂，抱住了这个孩子，自己却身负重伤。对她来说，这是再平凡不过的事情了，不过是一个母亲的本能反应，然而，就是这样的一个本能反应，她救了一个生命，救了一个家庭的希望，看似小善，实则是至高无上的大善。
所以，请相信，一个动作可能会改变别人的一生，小善亦大。女儿的坚守
为照顾瘫痪在床的养母，她起早贪黑，辛辛苦苦十余载，乐观
地面对一切坎坷，一切命运的试探，为我们诠释了“孝女当家“的真谛。无疑，这一切在她看来，都是最平凡的，作为一个女儿应该去做的，可这正彰显了那份不平凡的坚守。
所以，请相信，平凡的事可能会带来不平凡的影响，小善亦大。正如这修船工不经意间顺手补起的洞，在他看来，这只是一件小事，而对于船主，则是救了他的孩子们，救了他的家庭，所以，小善亦大。
柳枝随风起舞，便能泛起涟漪点点；星星仅是眨眼，便能让人们赞叹广袤无垠的夜空；太阳只是流泻光芒，便能使大地无限生辉。
而我们，一句话，一个动作或许就会改变命运，只在那一瞬间„„
所以，人们说，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，因为小善亦大。
请你铭记：小善亦大。
月下独酌 话举手之劳
点一豆灯光，温一壶绿茶，在茶叶上下翻滚之时，让我们在这月光之下畅谈举手之劳。
前人的举手之劳——在路边种下一棵小树，让我们后人去乘凉；路人的举手之劳——拾起地下躺着的钱包招领失物，让我们心中一片感激；修船工的举手之劳——把船下的小洞修好，让孩子的生命得以安康，给家庭带来希望，只是你无意间的善意。
举手之劳，需要我们的善心。当社会飞速发展，处于其中的我们不免受其冲击，但我知那善，那人之根并没有被冲走。不信，你看：吴孟超，一位年过半百的老人一生行医。有些病人，可能并没有钱，但这位伟大的医生根本不计较，救世对他来说只是一个举手之劳，而这不知挽救了多少人的生命，不知让多少家庭得以幸福安康。
是的，正是医生的一片善心才给病人撑起一片天；正是医生的举手之劳，才使无数家庭得以幸福安康。
举手之劳，需要我们的恒心。
未曾失败的人也未曾成功过，可能你的一次善举微不足道，并没有被发现，但亲爱的朋友，你要有一颗恒心，一颗坚持下去的恒心。时下正流行的被广泛宣传的雷锋精神，那雷锋不也是好事做了一火车？这才使我们以其为榜样。有人曾说雷锋是装出来的，是的朋友，你装一时可以，但你可以装一辈子吗？如若那样，你便也是真正的雷锋。学习雷锋，举手之劳，需要我们的恒心。
是的，正是你坚持不懈的那颗心，才使社会如此和谐；正是你那颗恒心，才使生活如此美好。
举手之劳，需要我们的平常心。
举手之劳，人之常情，你不用因这一举手之劳而把自己想得太过完美，这样现实可能会给予你打击。试想：路边被你扶起的老人却称你把她推倒，这时你不要伤心，用一颗平常心来看待它；寻物启示贴出后失主却说里面的钱不够，亲爱的朋友啊，不要伤心，用一颗平常心去正视它。
是的，举手之劳可能不被别人接受；举手之劳可能会被人谴责。但我们应有平常心，只要问心无愧就好。
轻饮一口绿茶，让茶水在口中流动，丝丝香味涌入胸中。亲爱的朋友啊，明天：天很蓝，草很绿，花很红。大路就在我们脚下，让我们用举手之劳把生活变得更美好！
第四篇：优秀班主任经验交流材料选编
********唐山市丰润区王官营中学优秀班主任经验交流材料选编********
班主任经验交流材料
唐山市丰润区王官营中学
焦杰
各位领导、各位老师：
大家好！
感谢大家给我这次与同仁交流的机会，而对我来说，与其说是交流，不如说是向大家学习。
我来王中近十年了，凭着我不服输的干劲，赢得了校领导的肯定与认可。一直让我担任班主任工作，在这十余年的班主任工作中，我所把的班无论是学习成绩，还是纪律卫生均取得了优异的成绩。尤其是把高三那五年，我所带的班三次超额完成校定高等指标（2004年我班二本上线4人，2005年4人，2007年3人），这个成绩史无前例。
成绩终归属于过去，在今后的工作中，我应更加努力。现在我又面对一个新的集体——体育特长班，我又面临一次新的挑战。为了挑战成功，我主要从以下三方面入手。
一、“细”
首先，我细致了解每个学生的情况，尤其是刚接手的班级，尽快认识学生，摸清学生的家庭信息（包括是否单亲家庭），更重要的是摸清学生的性格、脾气。班上几十名学生，个性迥异，能够对他们的性格了如指掌是管理班级的基础性工程。我在接手这个班级时，要求自己做到一周内能记住姓名，一个月内能了解家庭信息并且与家长联系一次，与家长达成共识。这样做，能够让自己在今后的学生管理中处于主动，取得家长的支持和理解。
其次，作为班主任要细心观察学生，包括学生的发型、服饰、饰品这些外在的东西，特别是刚开始组建的班级，班主任与学生的接触初期，老师与学生彼此之间想了解、摸准对方的脾气。这时的班主任要特别心细，自己在学生面前的每一次表现以及学生的每一点表现，这些都要关注，这些可能就是学生对你的关注点或是在试探你。我认为这是师生之间的首次交锋，作为班主任面对这次交锋，只能赢不能输。比如，你要求学生不要********唐山市丰润区王官营中学优秀班主任经验交流材料选编******** 戴饰品、理怪发，有一个学生偏偏理怪发来试探你，你若细心发现并指正，其他的同学就明白该怎么做了。而你若没发现或视而不见，将会有第二个、第三个。作为班主任，班级工作的管理者，一定不能让学生摸清你的规律。当然，你在做这些时要注意方式、方法，班主任不能在初次接触时伤了学生的面子，那样的话会伤了师生的感情，严重的甚至造成师生之间的对立，会不利于今后工作的开展。
二、“勤”
首先是“腿勤”。面对这些活泼好动、易冲动的体育班学生，我做到勤到教室，尤其是课间、课外活动时间走进教室，与学生交流，发现问题；勤到宿舍，看看卫生情况，了解学生的生活状况，真心关心他们的身体健康，尤其是对一些身体不舒服或成绩较差的同学的关爱，很容易让学生感动，因为他们处于青春期，心理敏感而脆弱，老师及时的拉一把，有利于帮助他们成人。对于学习上有困难的学生，要有耐心，能公正地对待他们，因为这部分学生容易产生自卑心理，教师给予指导能增强他们的信心。
其次是“手勤”。即勤动手，学生遇到问题难受时，一个安抚的动作；学生流泪时，递一张面纸，并不需要你说什么。也许就是你的一个不经意的动作可能会有意外的收获，因为我们工作的对象是有血有肉的、情感丰富的学生。
第三是“口勤”。看到问题要及时提出来，及时解决，如果只是个别学生问题，应当单独交流，要及时谈，不能拖，不能怕麻烦，特别是那些耐性不够的学生，多找找，可能会有意想不到的转变；若是涉及整个班级，应当利用班会，面向全体学生解决。
另外，班主任在班级管理时，应做到“轻易不动怒，动怒就来真格的”，绝不能在学生面前失言。班级的制度要么不制定，要制定就要切实可行、并且一定要执行到位。
三、“谋”
作为高中体育特长班的班主任，如何谋化我班的发展，如何对号2011年高考二本上线，三年磨一砺，我彻夜难眠。
1、多与专业课教练沟通。如何提高学生的身体素质，既让素质差的学********唐山市丰润区王官营中学优秀班主任经验交流材料选编******** 生增强信心，还要让素质好的学生训练量达到饱和。为此，常宝老师和我经常讨论，不断更新他们的训练模式，让他们有新鲜感，不乏味，有积极性，常宝老师以身作则，身体再疲惫，也是第一个到操场等候学生，我经常到训练场上了解他们训练情况，反过来，常宝经常到教室了解他们学习情况，我们俩的默契配合，感染了学生，现在我班学生越来越兴奋，越来越有信心。同学们的劲头越来越足，从来不喊累。他们的学习成绩和身体素质齐头并进。
2、与任课教师协调好。文化课成绩差是体育特长生面临的同一个难题，多年高考经验告诉我们，文化课必须狠抓。为此，我和我班的任课老师共同商量，如何让这些好动、文化课基础差得不能再差的学生，在高考中取得好成绩，我们大家达成共识，就是抓好上课纪律，从最简单、最基础抓起。在化学课上，纪秀明老师两次镇压了不认真听讲学生的嚣张气焰，这个下马威使学生在化学课上再也不敢闹事。学英语，对这些基础差的体育特长生来说，那可是难比上青天。有的同学连最简单的“one”都不会写，那么齐金金老师就从最简单的“one”开始教，不厌其烦，已经教会了他们会读会写简单的英语句子。语文张艳国老师也曾因学生的好动而大怒，后来用她的真情感动了学生。物理王振生老师、生物王秀丽老师也是从最基本入手，先是让那些不动笔的学生拿起笔来，现在连我班表现最差的卢利涛同学也明白了受力分析与基因分组。由于任课教师同心协力，现在我班的上课纪律、学习气氛都有了很大转机。
领导、老师们，班主任工作是平凡而繁琐的，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我在班主任工作中的一点体会，不足之处敬请各位批评指正，谢谢大家。
2009-9 ********唐山市丰润区王官营中学优秀班主任经验交流材料选编******** 班主任工作经验交流材料
唐山市丰润区王官营中学 刘泽青
今天能在这里和大家共同交流班主任工作经验，非常感谢校领导对我班主任工作的肯定。同时又感到有些不安，因为我知道，在座有很多有着比我经验丰富的班主任。所以这次即是向大家汇报工作，更是趁此机会向同志们学习。
我先向大家介绍一下我班情况，我去年接手的是音乐舞蹈特长班。由于这个班组建是有些“大跃进”，所以成份比较复杂，即有目标明确的特长生，又有一部分是为凑数而来（包括会考过关不上的、学不学无所谓的），有很多都是“大名鼎鼎”，工作难度可想而知。但我也知道，如今的高考，特长生是一个新的增长点，特别是我们这一类的学校，更是占着举足轻重的的地位。所以在班级管理上我确立了“严”和“爱”两个基本点，从这两方面下手，争取把我班带成一流的班集体。下面就这两方面和大家共同探讨。
严格的制度是培养学生良好的学习和生活习惯的基本保障。严师出高徒，著名教育家魏书声之所以能取得好成绩，就是一个严字当先。学年初我校开展了“灭九丑，兴十风”，争创十星级班，创十无校园等一系列活动。我借助学校掀起的这股强劲的东风，在我班开展了一系列严肃纪律的班会活动，积极配合学校工作。同时采取一些具体措施：
1、召开主题班会，明确学校和班级的管理理念。班会上通过向学生介绍学校和班级各项制度内容，找学生谈体会，写感想，使学生能正确认识学校和老师的工作都是从他们的前途出发。从而消除抵触情绪，自己明确什么该做，什么不该做。
2、加强监督，保证制度的顺利执行。有了好的制度，关键就看执行，我们的学生需要老师去不时的强调、督促。针对学生这一特征，我在班里制定如下规定：（1）坚持每天课前宣誓，以此来增强他们的责任感和自信心。（2）坚持每周班会制度，针对学生学习生活中存在的问题，进行分析处理。（3）公示每周同学的加、减分情况，使每个学生都意识到我是二（5）********唐山市丰润区王官营中学优秀班主任经验交流材料选编******** 班一员，要为二（5）班争光。（4）充分发挥班团干部的模范带头作用。
3、加强对学生学习、生活的管理，使学生逐步养成好的学习和生活习惯。上学期我始终坚持每天和学生一起出操、进教室，没课时间进课堂。学生一是摄于班主任的威力，不敢轻易迟到、旷课、旷操，二是看到我能坚持做到，也就不好意思放松自己了。这样经过一段时间，我班一些常规支持较差的学生普遍有了较大进步。
在工作中，我体会到再先进的理论，再高明的经验，如果缺乏对学生真诚的爱心都将变成纸上谈兵。我认为班主任对学生的爱不同于父母、兄弟姐妹之爱，更不同于普通意义上的关心、同情、怜悯。班主任对学生的爱应是更深层次上的爱。在原则问题上严格要求，对学生的错误决不迁就。通过这种爱使用学生明辨是非，遵纪守法，使学生的品德更高尚，总之是使学生懂得如何做人。在对学生的爱上我有以下几点体会：
一、“爱”能增强班主任教育教学中角色的魅力
教育心理学认为，教育者的个威信与教育效果呈现较明显的一致性。因此班主任在学生中享有较高的威信，是搞好班级工作和教育学生的前提和保证。班主任要用自己的学识和丰富的人生阅历，做学生成长路上的知心朋友和引路人。班主任不仅是严师，还要管如严父、爱如慈母、亲如朋友。做到和学生以心换心、以诚对诚。学生对老师的崇敬之情便会油然而生。一次我班的一位学生心脏病突发，我和几位学生把她送到医院，做了各项检查，并安排好了住院。学生家长来后问我花了多少钱，通过着装我感觉到这位学生的家庭条件不是很好，就说没花多少，算了吧。后来在学生家长的一再坚持下我收了50元。回来的路上一起去的学生问我：班主任，不只50吧？我们服了。
二、“爱”能开成班级的凝聚力和向心力
面对几十个情绪、气质、意志、兴趣和爱好不尽相同的学生，班主任如能用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，以平等地位与每个学生相处，尊重其人格，就会受到学生的尊重和爱戴学生就会亲近班主任，把班主任当作要以依赖的人，这样学生就乐意和班主任推心置腹地谈思想、学习、生活。心就会往一块想，劲就会往一处使。形成********唐山市丰润区王官营中学优秀班主任经验交流材料选编******** 一个有凝聚力和向心力的班集体。譬如春季运动会上的拔河比赛中，学生们的手打了泡，我的嗓了喊哑了，作为音乐舞蹈的特长班竟然取得了第二名的成绩。这充分显示了我班高昂的斗志和团结向上的精神。
三、“爱”能使班主任提高教育工作的有效性
如果班主任在教育学生时，只晓理，不动情，干巴巴的说教，枯燥乏味，学生听起来昏昏欲睡，毫无兴趣，甚至反感。这样的教育方法是不可能获得理想的教育效果。在工作中，我注意有意识地运用情感的感染作用提高教育工作的有效性。记的有一次放月假返校，班上有几名同学没能及时返校，事后经过了解得知他们因给一位同学过生日耽误了时间。我没有马上对这几名同学进行批评教育。周一班会上针对这一问题，在班里展开了讨论，我对同学们说:同学之间的友谊值得我们好好珍惜，但我们作为纯消费者花钱给同学过生日是不对的，我们又有几名同学能记得父母的生日？又有谁对我们的父母说过一句生日快乐？今天给同学们留一道家庭作业，下次回家问一下父母的生日，记在心里。从哪以后，我班再也没有发生过类似事件。这样对学生动之以情，晓之以理，既不伤害他们的自尊心，以达到了教育的目的。
总之，班主任的工作，就是要分析和研究学生的思想和情绪。要爱学生，尊重学生，严中更要有爱。这一学年，通过我班师生的共同努力，在区教育局组织的几次期中、期末考试中均取得优异成绩。在学校的创十星级班活动中获得“十星级班”称号。我相信在来年的向考中也定能再创辉煌。
09-9-18
班主任经验交流材料
唐山市丰润区王官营中学 李家永
各位领导，同志们：
首先感谢学校给我这个汇报的机会。我2000年9月参加工作，今年已是十个年头了。这几年里有9年担任班主任工作。其中有5年担任高三班********唐山市丰润区王官营中学优秀班主任经验交流材料选编******** 主任。2008—2009学年我带高三（7）班，该班荣获了”十星级班”称号，2009高考，我班张欢同学二本上线，为班级赢得了荣誉，为学校做出了贡献。下面我就这一年的班务工作向大家做汇报：
几年的班主任工作使我认识到班级是学校的一个细胞。学校的大环境是班级成长的决定因素。过去的一年里，校长提出的“灭九丑，兴十风”“创十星级班”等活动依次展开。张校长多次召开班主任会，布置任务、提示方法、给出建议。我认识到这是一个形成良好班风，凝聚集体的好机会。于是积极组织班上学习贯彻各项活动，安排班团委分工负责各星荣誉的争创工作。组织召开“班级不能因我少颗星”的誓师班会、“我为班级争颗星”的经验交流班会、“班级因我少颗星”的批评和自我批评班会，以及各次统考的自省班会等一系列的班会。形成正确的班级舆论。慢慢的班上形成了人人思进取、个个为集体、天天有所获的良好班风。
一个班级的发展与成长，各种成绩的取得，任课教师起着关键的作用。我们高三7、8班的群体是一个甘于奉献、和谐向上、相互扶助的团队。翠香老师负责语文，她家两口子都是班主任，每天班务繁忙，还要准备教学、辅导学生，齐宇航的学业就只能靠自己了，有时只能自己泡面吃。俨然成了一个小大人。冠荣老师负责英语，更是一心扑在学生上。王朝阳今年参加中考，她没有更多的时间去给孩子做些顺口的饭菜，或多辅导自己孩子的学业。然而我班张欢的英语114分。守东负责历史，这一年他一直身体不好，但他坚持每天早自习后第一节课前到楼上作辅导，找学生谈心。余春丽老师负责地理，孩子上幼儿园一直都是宝印在接送，有时即使有些身体不适，也只有宝印看护，她把全身心都投在学生身上，抓教学，作辅导。********唐山市丰润区王官营中学优秀班主任经验交流材料选编******** 甄瑞环老师教政治，同时长春是三（9）班的班主任，孩子又小。这一年她可够辛苦的了。但从未耽误教学和辅导，而是非常认真。付出非常之巨大。正是几位老师老师无私的奉献，感召了全体同学。班级成绩有了长足进步。高考中张雅芳、王媛媛两位同学文综170多分、张欢同学数学124分总分
513、杨爱丽同学总分462、陆建超同学总分463分。这些学生在现三9班复读。为学校的发展储备了力量，是来年拼搏高考的生力军。这些成绩的取得与几位同仁的相互协调，互助互补是分不开的。我们每次统考后，都要召开一次协调会。针对推进生逐一过筛子：找优点、挑毛病、想办法、定目标、搞座谈。为保持推进生良好发展势头从不分你我。都是互相帮衬，相互帮扶齐头并进。尤其班务管理上大家都帮忙想办法、提意见。我很荣幸有这么一群说得来、步调统一、协作共进的同事。
有了学校的坚强后盾，有全体教师的协同努力，三（7）班就有了正常发展的肥沃土壤。我的班务管理就显得轻松了很多。
首先，我着眼于班级学习气氛的调控。
学年初召开班会，指导学生如何安排高三生活。历次统考后，我要与每一个同学都座谈一次。清楚的告诉每一个学生：我作为班主任，没有放弃任何一个同学，那么任何一个学生都没有理由放弃自己。否则你第一个对不起的就是班主任。必须制订一个合理的目标，并为之奋斗一年。这就创设立一个良好的氛围，不致影响有心计的学生的学习。直到高考前，我班的学习气势未发生大的波动。学习状态非常好。
作为一个由几十人组成的集体，往往会有些许的不和谐音符。我经常对学生讲：一个好老师必要有一部分学生佩服，有一大部分学生喜欢，有********唐山市丰润区王官营中学优秀班主任经验交流材料选编******** 一部分学生害怕，也许还有一小部分的人“骂”。当然我在管理工作中多采取“打一巴掌，给个甜枣”地方法。还是要尽量做到少有或没有人“骂”为好。因为而我认为，很大程度上，是学差生在影响班风和学习气势。如协调好这些人，让他们安心下来，那么班风就会正，一旦这样的同学不能塌心学习甚或捣乱，那其他学生就不用想有一个好的学习环境了。
要先让学生佩服，拥有粉丝。必须展示自己。突显自己的优势，在班务上，我利用班会和学生讨论大家关心的话题，讲中外古今事件、教学上，我自己制作教具模型、针对一部分学生有上网条件，我制作了一个小网页，把积累的数学知识，结论，习题等上传上去，让学生下载，阅读和练习。着实能唬住一些人。马蕊的家长就专门和我谈到，马蕊每次回家都说非常佩服这个班主任。对那些挂号的学生就要更加需要谨慎了，否则真的有人骂了，班上也就没有安宁之日了。比如原来董庚、刘明远在我班时，专门准备有一根竹棍，董庚200来斤，犯错误时要在地上画个圈站立正。每次惩罚后，我也都注意到做好心理疏导，让他们服气。功夫不负有心人，这俩小子后来还是很听话的，每次回学校都知道来办公室和我聊会。我班的王亚丽也是全校知名的人物，隔三岔五就有点事，你每次都得变着法才能说服她。软硬兼施，要不她一个人能鼓动一个宿舍，影响全班，经过转变，这个孩子考上了天津的一所高校。临走前还两次专门来学校看我。只要做到了，学优生都能听话努力学习，学差生都不敢或不好意思影响他人，那样班级气氛也就形成了一个良性的循环。也就形成了所谓的亲其师信其道。一旦占领了学生的思想，那工作就好开展了。
另一方面我着意学生的感恩意识的培养。现在的学生大部分没有目标、********唐山市丰润区王官营中学优秀班主任经验交流材料选编******** 没有动力。有些人不理解父母，认为学习是完成父母交给的任务，学三年完事。有些人不理解老师，认为老师多事，反正自己也没想好好学，还非得管干啥。我利用早自省和班会给大家讲一个人一生的进程，讲父母望子成龙之心及所付出的辛苦（因为我也来自农村能和一些同学产生共鸣，起到了一定的效果）。给他们讲几位任课老师如何抛家舍业辛苦工作，这些身边的人和事很能打动人心能造成学生的心理触动，一些学生甚至落泪，收到了成效。我认为大部分学生还是知书达理的，也很仁义。5月下旬，我家老二支气管肺炎在二院住院10天，高考备战正在关键时期，我脱不开身，只好包了一间病房。老大中午去小饭桌，下午放学由奶奶接到医院，十几天他们娘四个住在医院。5月23日周六因为老家只有我爷爷和父亲，我母亲得回去洗洗衣服、收拾收拾家务，我只能到医院陪护。不知道学生咋知道了这事。下午3：30郭明亮给我发了一条短信：“老大，你好好照顾家里，放心吧。这几天我们都很努力，我们代表全班谢谢您了！”我当时很受感动，至今我仍保留着这一条信息，因为它体现了老师的心血没白费，他证明着学生的淳朴和感恩，他激励我更加努力工作。一年的工作，我拥有了四十几颗年轻的心，这是一笔无价的财富。这个教师节我收到了祝福短息共计32条，我很欣慰。师生的教学相长，师生的心灵交流，影响着班风、学风。也促成了三（7）班的进步与成绩。
高三的管理，培优是核心工作。
高三的培优是一项复杂的工程，尤其是我们面对的对象千差万别。我班的张欢同学自小和奶奶生活、王学鹏身体始终不好、杨爱丽心眼小，一考试连手心都是汗，而且还有胃病、张亚芳同学经常头痛。我把这些情况********唐山市丰润区王官营中学优秀班主任经验交流材料选编******** 通报给各位教师。我们几个每天碰头：研讨，变着法做思想工作，解决学习问题，生活上爱护照顾。每个人每天除了教学还有一个工作就是细心观察这几个推进生。张欢要培养性格，王学鹏、张雅芳要看有没有皱眉头，杨爱丽每次测试都要做心理疏导------功夫不负有心人，几个人最后都考出了不错的成绩。
高三的管理，班团干部是中坚力量。
高三的班干部不好当，干多了影响学习，学生埋怨；干少了，班主任不满意，学生还不买账。我在选班干部上留了心。学年初不设班干部，将一些素质好的学生安排在值日组做组长进行锻炼，单独谈话要求好好表现。一个月左右全班推选班干部，既遂了我的心愿，有了趁手的班干部，也满足了学生的民主意识，而且班干部也好开展工作。然后解散值日组，建立每四人一组，每组值日一周的机制，让班委会、团委会、课代表、宿舍长担任组长。实际上我的班干部是四套班子在运行。这样避免了值日有人偷懒，造成矛盾的弊端。每组值日任务完成轮到下一次就是几个月之后了，可以集中精力学习。而且一个班干部带三个学生，我只要联系几个班干部就控制了全班。何乐而不为呢。关于班级管理我的具体措施是，开管理会布置任务，然后个别交流给出明确要求和建议，研讨出方案由班干部自己执行，有成绩就给与表扬。表扬的力量是无穷的，我一般采用私下或在班委会上表扬，我认为在全班表扬有时会造成其它学生抵触，不利班干部成长。地下表扬效果同样不错，而且更显真诚。班干部更有干劲，能力也就自然而然体现出来。可以大大提高班级凝聚力。
高三管理，抓细、抓实是宗旨 ********唐山市丰润区王官营中学优秀班主任经验交流材料选编******** 高三管理凡事要想在前面，抓在点上，细致入微。高三的事没小事，处处皆文章，无论哪一处失误，都将造成不良影响。班主任的全程监护至关重要，这一点我牢记在心。也尽我最大努力践行它。8月27日我父亲因脑栓塞需治疗，前三天急性期需要连续输液72小时。29最后一组液。正值学校开学我想班级刚刚组建，晚上学生要开课，好多事要交代。虽然我没有课也得来。我让我媳妇请了一天假，我到校参加了班主任会，下午第四节开完班会嘱咐好学生才打东海的车回去。（不回去也实在不行，老爷爷86岁了，两个孩子在家还得有人看，小的还在吃奶）。但我做到没影响班级管理、教学等学校工作。
我们三(7)班这一学年取得了一些成绩，但这些成绩的取得是与学校的大政方针是分不开，是与张校长的信任支持和指导分不开的，是与所有教师无私奉献、团结协作、奋力拼搏分不开的。我今天代表群体汇报一年来的心得体会与大家分享，希望大家提出批评指正。也让我在今后的工作中更加成熟，完善。今后的工作中我将加倍努力，为王中的二次创业贡献自己的一份力量。也预祝我王中更加辉煌。
谢谢大家！
2009.9.18
第五篇：高考作文优秀提纲选编
高考作文优秀提纲选编
一、请给下面的作文题拟一份详细的提纲，要求包含完整的题目、开头、结尾，和主体部分的关键句、主要材料或写法。
请以“追求”为题目，写一篇不少于800字的作文，文体自选。
1、追求（1班 雷宏源）
人生是一条路，从生走到死。
人生是一条充满追求的路，于是我们有了巍巍高山从头越，有了浩浩苍海等闲渡，我们从生中走来，在追求中忽略死的方向。所以，人生在于追求。
1．夸父逐日：追求要如夸父逐日，心中有日，至死不渝。2．凡高作画：追求要如凡高作画，坚守自我，淡看寂寞。3．庄周钓鱼：追求要如庄周钓鱼，遗世独立，怡然自得。
人生苦短却也能因着追求而述说辉煌，记住你的追求，挥洒你的理想。
2、追求（5班 梁子健）
开头：人来到世上，不能碌碌无为地白走一趟。我们的生活要过得精彩，我们的人生要活得有价值，所以我们需要追求。
追求，是对现状的不满，对明天的期待。追求，是对落后的抛弃，对未知的探索。追求，是对困境的无畏，对未来的争取。
结尾：追求，是一种期待，是一种探索，是一种争取，追求，让我们变得不平凡。让我们的生活过得精彩，让我们的人生活得有价值。
3、追求（12班 黄静怡）
开头：当代作家巴金先生曾经说过：“战士是永远追求光明的，他并不躺在晴空下面享受阳光，却在暗夜里燃起火炬，给人们照亮道理，使他们走向黎明。”人生之旅，我们应该携带追求，为了自己心中的追求顽强地拼搏，才能成就大事业，活出精彩人生。
1．追求使人忍辱负重，完成伟业。（陈平、越王勾践）2．追求使人直面挫折，自立自强。（张怡宁、郭晖）3．追求使人坚持不懈，永不放弃。（比尔、司马光）结尾：因为追求，我们不畏艰险，勇往直前；因为追求，我们找到生命中的乐趣和寄托；因为追求，我们梦想成真，到达成功的彼岸。朋友们，请勇敢地追求吧，成就大事业，活出精彩人生。
4、追求（13班 卢镇邦）开头：人生就是一艘航行在大海上的轮船，目标就是罗盘，追求就是动力。
有人说，成功就是追求。是的，有追求的人，始终能正确把握自己生命的轨迹，顺利达到成功的彼岸；没有追求的人则只能随波逐流，任由命运的摆布。
第一层：追求就是动力。（施瓦辛格的奋斗历程：因为见到肯尼迪总统的出巡而追求立志从政，从一位贫困的孩子，锻炼成世界闻名的健美先生，再成为奥斯卡名人，终成加州州长。）
第二层：追求就是坚持。（引用居里夫人的一句话：那些蚕细心地工作着，不懈不怠，令我大受感动。我看着他们，觉得我跟他们是异物而同类。点明有追求的人只有为这追求而坚持不懈，方能修成正果。）
第三层：追求就是为了贡献。（法拉第一生勤奋，对实用电学的三大分支做出了巨大贡献。他有一句名言：像蜡烛为人们照明那样，有一分热发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的力量。我们要有良好的追求，并为追求而奋斗，贡献自己的力量。）结尾：每个人都应该有所追求，我们要为追求而竭尽全力。
5、追求（13班 张茜莹）
开头：雄鹰追求天空，游鱼追求海洋，学者追求知识，商人追求利益。万事万物终其一生都奔波在一条名为“追求”的路上。因为路的终点有他们的目标。但“追求”并不是一耳光轻松的动词，“追”，意味着你必须用尽全力，努力奔跑；“求”意味着你将遭遇无数困难。
追求是一条漫长的路。（点例：李时珍追求医学顶峰，历经数十年，走遍大江南北，终于写出了医学圣典《本草纲目》。中国航天人追求对宇宙的探秘，数十年麽一剑，终于将在太空中留下了中国人的足迹。）这条路虽然遥远，但他们仍然一步一个脚印地走了下去，因为我们知道，没有追求就永远无法成功。
追求是一条艰辛的路。（点例：文天祥追求对国家的坚贞与忠诚，受尽了诱惑与迫害，最终身死敌手，但他却守住了心中的信念。台湾著名词人方文山曾经默默无闻，干过杂工，生活艰难，但从未放弃过对理想的追求，克服种种困难，最终取得了事业的成功。）只要心中始终秉持着对理想的渴望，他们就不会停下追求的脚步，终有一天，他们会走到成功的终点。
追求是一条不断舍弃的路。（例证：陶渊明追求“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士生活，为此他舍弃了金钱和权势，但他从未后悔过。舍弃，有时其实比拥有更加难得，心中那份追求不变，舍弃再多也无憾！）
结尾：这是一条所有人都在走，却并不是所有人都走得完的路，让我们把追求化作最强大的力量，坚定不移地向终点走去吧！
6、追求（15班 陈晓莹）
开头：一个人，可以没有沉鱼落雁、闭月羞花的惊世容颜，可以没有舌战群雄、一语中的的雍容睿智，但他不能没有追求。哪怕再微不足道，有了追求，生命就有可能发光。
因为追求，那隐藏在深处的神秘未知才能一次次鲜活动人地展现在世人面前。（居里夫人不懈追求，发现了镭。哥伦布不懈追求，发现了新大陆。伽利略不懈追求，发现了土卫二。）
因为追求，那悬挂在高空的动人梦想，才能一次次真实可感地变成为现实。（丰收梦，袁隆平培育出杂交水稻；奥运梦，北京奥运成功举行；飞天梦，嫦娥1号升空。）
沿着追求，我们抵达顶峰，问鼎辉煌。然而人生始终是次艰辛攀爬登山之旅，追求注定不是个简单的过程。（过渡段）
追求需要不怕受伤的勇气，和不屈服认输的坚强意志。（金三顺多次被狠狠地伤害过，依然相信并勇敢地追求爱情；项羽一次败北就屈服认输，丢掉了追求一生的霸业。）
结尾：带着追求，我们从荒芜走来，收获了一路繁华，带着追求，我们继续前进，展现生命的辉煌。
7、追求（17班 何俊楠）
开头：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。人无志不立。没有追求的人永远都是庸庸碌碌的，有追求的人才有可能成就大事业。
论据1．燕雀安知鸿鹄之志。陈胜因为有追求而成就千乘之业。
论据2．宝剑锋从磨砺出。牛顿凭借自己对科学的不懈追求成为科学伟人。论据3．愚公与智叟。通过对比说明追求的重要。
结尾：追求的号角已经吹响，让我们鼓起追求的风帆，向着人生既定的目标前进吧！
二、请给下面的作文题拟一份详细的提纲，要求包含完整的题目、开头、结尾，和主体部分的关键句、主要材料或写法。
请以“我的感动”为题目，写一篇不少于800字的作文，文体自选。
1、我的感动（1班 郭晓君）
开头：感动于太阳初露地平线的那一瞬间，感动于花于静静绽放美丽的那一刹那，感动于每一次的日出、日落，感动于每一次的离别、相逢。
生活在传递着感动，我也学会了在感动中感悟人生。1．为一种做人的尊严而感动。（搬运工：也许他们有一张蒙尘的脸，但他们绝没有一颗蒙尘的心。）
2．为一种对希望的坚持而感动。（《肖申克的救赎》中的主人公肖申克。）3．为一种无言的大爱而感动。（四川大地震，丛飞）
结尾：人世间的感动千千万万，就让感动的泪水落下，汇成汪洋大海。我会用泪水去诠释一种感动，用心去体味那世间的种种美好。
2、我的感动（3班 梁瑞娴）
开头：“真”的言行让我钦佩，“善”的举止让我仰慕，“美”的事物让我动容：“真、善、美”是我感动的源泉。
我的感动源于“真”。（哥白尼提出“日心说”，颠覆了“地心说”；伽利略推翻了亚里士多德的理论；他们都为坚持“真”付出了巨大的代价。还有《皇帝的新装》中那个童言无忌的小孩。）
我的感动源于“善”。（赈灾活动中那些善良的踊跃的人们；奥运会领奖台上那些友善的拥抱。）
我的感动源于“美”。（使用彩线串珠的构段法列举生活中“美”的时刻）
结尾：生活中并不缺少感动，而是缺少发现感动、感受感动的眼睛与心灵。我从“真善美”中找到了感动，你呢？
3、感动常在我心中（6班 钟熠辰）
开头：感动，是心灵的悸动，是心房的暖流。感动让躁动的心归于宁静，也让死寂的魂灵重燃生活的希望。感动是一条温暖的小溪滋润成长中的幼芽，解渴干皱的心田。感动常在我心中，我的感动伴我走过那似水流年。
感动净化我的内心世界。（大地震后人们的爱心感动着我，也教会我关爱他人，奉献自我）
感动给我前进的动力。（残奥会上展现的拼搏精神）感动让我永不放弃。（航天人的坚持、拼搏的精神）
结尾：我的感动扫除了我心灵的尘埃，给了我前进的动力，教与我永不放弃的坚持，怀着一颗感动的心，你会发现，生活远比你想象更美。
4、我的感动（6班 邹晓龙）
开头：岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却，这就是感动。
为执着与坚韧而感动。（邰丽华
在一个柔弱美丽的女子身上，我真切地读懂了“坚韧”。尽管生活在无声世界里，她却是始终面带微笑，像一个遗落世间的仙女。在她眼里，我看不到丝毫痛苦与抱怨，有的只是坚韧。）
为顽强与自信而感动。（史铁生
他双腿残疾，参透了“死，是一件不必于急于求成的事，人，要好好地活着；他没有放对生命的思考，当思想在他的笔下流淌，每一个字符都昭示着生命的顽强与自信。）
为积极与乐观而感动。（谢坤山
一位失去双手，右眼和一条腿。却没有失去对生活热爱的画家，他让自己的灵魂在画布中铺展，处处显示着生命的积极乐观，体现出一种精神力量的不可战胜。）
结尾：感动不是单纯地落泪，不是肤浅的感时伤怀，而是引起心灵共鸣的音符。执着与坚韧，顽强与自信，积极与乐观，愿这些感动的碎片在我们的心灵深处激起阵阵涟漪。
5、我的感动（7班 郭凤联）
每次读诗都让我感动不已。诗歌里面包罗着真、善、美，可以伴随我们走过漫漫人生路。每次读到陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，都会感动于他的那份超然的宁静与淡泊。（陶渊明的生活）
每次读到杜甫的“不为困穷宁有此，只缘恐惧转须亲”，都会感动于他那份对弱者的关怀与悲悯。（与现实作对比）
每次读到谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，都会感动于他那份殉道者的慷慨与从容。（人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。谭嗣同死的意义。对比：抗战时的汉奸）
或许，我们无法选择现实，但可以选择面对现实的生活方式，而诗歌恰好是我们精神最理想的栖息地。我们在这里收获真善美，缓解现实的痛苦，找到潜在的灵魂和生命的真谛。
让诗歌伴随一生，让感动伴随一生。
6、我的感动（11班 何琳）在清闲的午后，在落日的黄昏，在不经意间，让平凡事中深含的情感，如岁月般在我的脑海流过，成为我的感动。
亲情如灯，在悄无声息中照亮我生命中的每一个角落。（灯光下，慈母手中线；月台旁，父亲的背影。）
师恩如雨，在悄无声息中滋润我们生命的每一块浮土。（课室里，鼓励的眼神；窗台前，不倦的身影。）
友情如花，在悄无声息中装扮着我们生命的每片空旷。（书桌上，温热的奶茶；倾诉时，耐心的聆听。）
结尾：我咀嚼着平凡而伟大的生活，品味着我的感动。
7、我的感动（13班 姚杰英）概要：分三个小标题描写三种爱的姿势 小标题1：生命接力
内容：在一次缆车开动时，由于超载，缆绳断了，车上的人掉下山谷。人们只救出了一个幸存者——那是一个小孩，他的父母用双手接力的方式挽救了他：掉下时，父亲托着母亲，母亲托着孩子。这是一种爱的姿势，让我感动。
小标题：跪下，另一种伟大
内容：汶川地震中，废墟里，一个女人跪在地上，弯着腰，她已经死了，但人们发现，在她俯下的身子里护着一个熟睡的婴儿。她是这个小孩的母亲。这是另一种爱的姿势，让我感动。
小标题：月下的等待
内容：我上初三后，学习紧张，母亲每晚在院里等我放学。她在每个月白风清的夜晚，在椅子上，双手撑着头，半睡半醒，为的是等我回来，她从不肯自己先去睡觉。这种姿势不算惊天动地，却温暖无比。这也是一种爱的姿势，让我感动。
结尾：三种爱的姿势，表达的是同一种爱，这种爱让我感动一辈子。
8、我的感动（13班 钱宝珊）
泪水让我们感到自己仍然饱满。
虽然人世间有很多冷漠，但却有更多的温馨，更多的感动。它就在这喧嚣的世界里，以潜移默化的方式，与生命对话、碰撞。自然给予我们的感动。（蝴蝶破蛹，阳光穿过叶隙，夕阳西下。）历史给予我们的感动。（屈原，文天祥，苏轼。）亲人、朋友给予我们的感动。（彩线串珠。）
感动是人产生的心灵共鸣，是心弦的突然震动，仿佛春风，犹如细雨。
三、请给下面的作文题拟一份详细的提纲，要求包含完整的题目、开头、结尾，和主体部分的关键句、主要材料或写法。
现实世界中有各式各样的墙，用砖砌的，用石头垒的，用土筑的„„它主要起隔断或屏障的作用，这些墙是有形的，可以看得见的，然而，现实生活中，还有许许多多的无形的墙。
请以“墙”为话题，写一篇文章。要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。
1、打破心灵的墙壁（1班 梁立斌）
开头：场景一，儿子回到家中，丢下书包一声不吭地走进房间把门关上„„ 场景二，公交车上，老爷爷久久地站立着却无人让座„„
场景三，马路边，歹徒抢了行人的包就跑，事主大声呼喊，路人却漠不关心„„
主体：人与人的心灵之间不知不觉已经竖立起了许多面墙，隔绝了彼此之间爱的传递„„，所以，我们急需打破心灵的墙壁。
打破心灵的墙壁，我们需要一颗温柔而又体贴的心。（理解和宽容别人，点例：刻在石头上和沙滩上的故事。）
打破心灵的墙壁，我们需要一把名为勇气的宝剑。（勇敢迈出第一步，不要害怕别人不接受自己。点例：一个女孩与孤僻老人的故事。）
结尾：以温柔和体贴为力量之源，以勇气为剑，我相信总有一天我们会打破心灵的墙壁，让世界回复美好。
2、心中的一堵墙（4班 李晨辉）
开头：冰雪堆成的墙，为摩克斯人抵挡了寒冷；黄土砌成的墙，为北京人抵挡了风沙；石头垒成的墙，为西欧人抵挡了蒙古大军的铁骑，而用理智建在心中的一堵墙，又能为我们抵挡些什么呢？
1．理智建成的墙，为我们抵挡了别人的反对，坚持了自己的选择（比尔·盖茨放弃学业；凤凰卫视主持人曾子墨放弃投资银行。）
2．理智建成的墙，为我们抵挡了社会上的不良潮流，坚持了自己的本性（当今社会种种拜金逐利的风气展开议论；陶渊明，沉浮官场，但仍“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，保留了自己的本性。）
3．理智建成的墙，让我们在繁华奢侈的城市生活中，有一个冷静、放松的地方。（周国平关于人类与个人的讨论。）
结尾：在人群中，我们证明了自己的价值，找到了正确的方向，但同时，我们有可能迷失了自我，又或者是怀疑自己。这时，不妨躲入自己砌在心中的墙后，静静地沉思。
3、砌墙与拆墙（4班 黄伟英）
开头：秦王为了抵御外敌的入侵，保护自己的国土与子民，不惜人力物力财力，筑起了一道绵延千里的厚厚的城墙；另一边，人们为了血脉的相连，民族的完整，毅然推到了把柏林一分为二的耻辱之墙。
为了保护自己免受伤害，我们要学会砌墙；为了与别人交往，加强沟通，我们要学会砌墙。只有学会了适当地砌墙与拆墙，我们方能勾勒出生命瑰丽的画卷。
1．面临世俗种种淤泥，污浊的蔓藤疯狂地生长，侵蚀着人们的心灵时，我们要砌起一道阻隔的墙，与外界的污浊分隔开，坚守自我与保持生命的本色。（陶渊明）2．内心感到寂寞，想与别人沟通，使内心不再枯燥时，我们要卸下阻隔的墙，真诚地与别人交流，给生命增添另一份别样的色彩。（白朗宁夫人与海子，正反对比）
结尾：砌墙不是封闭自我，与世隔绝，而是一种保护与坚守。拆墙不是感情泛滥，接纳一切，而是一种信任与沟通，正确地砌墙与拆墙，生活会因墙而精彩，生命会因墙而美丽。
4、墙（5班 刘国豪）
开头：墙的作用是把一个区域分开若干个区域，把空间分开。有形的墙能把物与物分开，而无形的墙能把心与心分开。但是，世上还有墙的天敌，那就是门。
给墙装上诚实之门，信任把心与心连在一起。给墙装上友谊之门，友情把心与心连在一起。给墙装上关爱之门，互助把心与心连在一起。结尾：诚实使人信任，友谊使人充实，爱心使人温暖。只有这样，无形的墙才会被打通，心与心才会联系在一起。
5、建墙与拆墙（6班 刘俊僖）
观点：生活中，建墙是学问，拆墙也是学问。面对至亲，我们应学会拆除阻碍沟通的“墙” 面对损友，我们应学会建筑拒绝的“墙”
面对正确的批评，我们应学会拆除抵触的“墙” 面对不良的诱惑，我们应学会建筑抵制的“墙”
结尾：面对丰富多彩的生活，我们要像建筑师一样学会建墙拆墙。
6、一面墙（7班 游路欣）
立意：通过叙述一对母女之间，女儿对母亲由不满到理解的故事，来歌颂母爱的伟大。主体：第一部分：我觉得我们之间隔着一堵墙。当别的孩子摔跤时，会得到妈妈的搀扶；当别的孩子哭时，会得到妈妈的安慰；当别的孩子高兴时，可以在妈妈怀里眉飞色舞„„可我不懂，为什么我无论在什么情况下都得面对您的沉默？我觉得我们之间隔着一堵墙。
第二部分：那一年，我中考。考前众多家长关心孩子，大到送汤洗衣，小到听孩子谈心诉苦。但自己的妈妈没有一句加油的话，连听都不愿意听我的想法与苦恼。我恨这堵墙。
第三部分：考前两天，我病了。焦虑，孤独，无助。这时妈妈出现了，提出带我回家休息，同样没有太多言语，只是简单一句“没问题的”。我之前的不满和气愤全部伴随着泪水流走了，谅解妈妈，开始理解这堵“墙”。
结尾：我原先以为，我和妈妈这间有一道阻隔的墙，现在我明白了，那道墙，其实是您对我笨拙的守护。
7、心墙（7班 王秀群）
开头：在复杂多变的人类社会中，人与人之间总隔着一道“墙”。这道墙总隔着人与人之间的真情与温暖。这归根到底也是心底的不信任，自我保护的一种途径。要打破这道墙，需要的是发自我们内心的爱。
主体：与陌生人之间的墙，要用微笑去打破（主动的招呼，善意的帮助）与朋友的不和之墙，要用真心去打破。（面对争吵，要用更改去解决；面对竞争，要公平对待；面对误会，要耐心解释，善于用宽容去包容一切。）
与父母的隔阂，要以爱去融化。（面对父母的唠叨，要用接纳的态度去对待；面对父母的责备，要虚心接纳；面对父母的期望，要尽力而为。）
结尾：“世界上没有完全相同的两片叶子。”在性格各异的人群中，绝对没有让所有的人都认同的人，不理解是难免的。只要我们做好自我，尽我们的力量打破尽可能多的心墙，让更多的人认同自我，那么，我们就可以对自己说——我们活得无怨无悔。
8、推倒心中的那堵墙（8班 黎展华）
开头：墙，是一道屏障。我们在与别人交往时总是有意或无意的筑起了一道围墙，它或许保护了你，但同时也可能伤害了关心你的人，阻碍了你的进步。因此，必须推到那堵墙。
面对父母的关爱，推倒代沟这堵墙，让亲情温暖你的胸膛。
面对朋友的情谊，推倒隔阂这堵墙，让真诚的友谊照亮前进的路。面对师长的教诲，推倒自卑这堵墙，让自己在知识的海洋尽情遨游。面对强者的挑战，推倒胆怯这堵墙，让自己在公平的竞争中展示力量。
面对同学的祝贺，推倒自傲这堵墙，让自己在平和的心态中追求更高的目标。总结：推倒心中的那堵墙，我们才能获得更多的自由，得到更好的发展。
9、战胜那无形的墙（10班 李敏婷）
开头：人们说“一叶障目，不见泰山”。一叶尚能如此，那一堵墙呢？有形的墙，挡住的是现实的视线；无形的墙，挡住的是心灵的眼睛。这种墙，可以是对前路的畏惧和彷徨，可以是根深蒂固的前人观念，也可以是你自己的固执己见。1．别让无形的墙，阻碍你前进的脚步。（项羽；司马迁；鲁迅）2．别让无形的墙，堵住你发现的眼睛。（哥白尼提出“日心说”前，托勒密的“地心说”曾统治天文学界一千多年；爱因斯坦没有盲信牛顿经典力学，提出“相对论”）3．别让无形的墙，左右你对正误的判断。（毛泽东错误发动文化大革命）
结尾：无形的墙并不可怕，它只是无形而已，只要你勇敢地向前冲，你会发现，墙的后面是一个广阔的天空，迎面吹来的是新鲜的风。
10、墙（11班 陆坤）
开头：世界上最遥远的距离并不是天涯海角，而是我站在你面前，你却不知道我爱你。第二段：“墙里开花墙外香。”熟悉却造就另一种陌生。（彩线串珠。）第三段：“墙里秋千墙外道。”有意无意的自我保护，却造就了难以消除的隔阂。（点例排比。）
第四段：“一枝红杏出墙来。”勇敢打破隔阂，和谐共生，共同发展。（双管齐下。）结尾：世界上最亲近的距离并不是亲密相依，而是即使互不相识，也能真心拥抱
11、心灵的屏障（12班 黎晓莹）
开头：蜿蜒曲折的万里长城，德国的柏林墙，南北朝鲜的三八线，军事戒备墙„„。它们都是人为构建的墙，阻隔了的是民族间的交融碰撞，现在它们大多都已经名存实亡。然而，如今的人群当中还耸立着一堵堵无形的墙，它们是因不信任而筑起的心灵的屏障。
1．翻越心灵的屏障，需要沟通。（彩线串珠：亲子间、师生间、夫妻间、社会各界间。）2．翻越心灵的屏障，需要信任。（唐太宗对魏征的信任，赢得贞观之治。）3．翻越心灵的屏障，需要关爱。（反例：马加爵事件的悲剧之源在于他从小得不到关爱。）结尾：爱是一道法力无边的天梯，拥有爱，即便心灵的屏障比天高，顺着梯子步步前行，也定能翻越这一堵堵无形的墙，触摸对方脆弱的心灵。
12、墙（13班 王宝洇）
生活中有各式各样的墙。有形的墙隔断了距离，形成屏障，而无形的墙，虽然看不见，摸不着，却往往是难以跨越的巨大屏障。
冲破固步自封的墙，走出愚昧与无知。（清末的闭关锁国和海禁政策，使我国逐渐落后于世界，后来各种变法带来的改变；日本的明治维新因为走出封建制度，打开通向世界之门，因而变得强大。）
冲破思维定势的墙，走出限制与框框。（哥白尼的日心说；爱因斯坦的相对论；）冲破自我折磨的墙，走出偏激与固执。（当今有的中学生个性内向，想法偏激，甚至因为学习压力而轻生。）
坚实的墙也许可以带来片刻的安全，但只因墙内的苟安而忽视墙外的世界，就会让自己误入歧途。要冲破墙的束缚，去感受墙外的光明。
优秀语段选编
语段训练之一：彩线串珠
感恩（6班 邹晓龙）
为了生活我们好好感恩，为了感恩我们好好生活。感恩生活，为路过院子时绽放在墙边的蔷薇感恩；为暮雨纷飞时散落在空中的雨滴感恩；为穿过白杨树叶而落在手心的阳光般的鼓励而感恩：也许只是一次满含鼓励的微笑，一个坚定不移的眼神，一次矢志不渝的诺言；为水泽苍苍的蒹葭上凝霜般的思念而感恩：也许只是一次举头望月而思千里，一次独在异乡而倍思亲，一次海上生明月而共此时„„所以，请怀着一颗感恩的心，热情地拥抱生活。
感恩（9班 万晓玲）
生活处处要感恩。我们要学会感恩。一轮明月，一颗星辰，一场细雨，一阵微风，一声鸟鸣，一次发芽„„大自然赐予我们无限美的享受，因此，我们要对大自然存有感恩之心。大自然的美装点了我们的生活，社会中的美也精彩绝伦，同样值得我们感恩。公交车上的年轻人为老人让座，公园里游客拾起路上的垃圾，小孩扶着颤巍巍的老人过马路，大街上志愿者派发救灾传单„„都展示了生活的美。学会感恩，世界将更加美好。
感恩（13班 黄映梅）
感恩，让人间遍地芬芳。
感恩像一朵素雅的九里香，开在替父亲轻轻捶背的手上，开在帮母亲刷碗洗衣的手上，开在为爷爷轻轻摇动的蒲扇上，开在稳稳搀扶着奶奶的臂弯里。一次躬身，一次紧握，一个微笑，一个拥抱，是感恩之花最耀眼的绽放；一束鲜花，一张卡片，一句问候，一声感谢，是感恩之花最动人的清香。感恩让世界变得温暖，感恩让世界遍地芬芳。
春节（8班 梁茵瑶）
春节给人们带来的是一种喜庆的温暖。一封红包，是慈祥的老人最美好的祝福；一颗糖果，是天真的孩子最纯真的欢乐；一张贺卡，是远方的朋友最真挚的关怀；一杯热茶，是给予父母最幸福的问候；一句句真心的祝福，一首首祝愿的歌曲，让这个节日充满着温馨。
春节（10班 刘颖升）
春节是一个古老民族对新一年的集体祈愿。年橘上那累累的金黄，桃枝上那簇簇的粉红，水盆中那亭亭的青翠，诉说着人们对美好生活的向往；送灶王，迎门神，新桃换旧符，丹砂纸上书写着人们对新一年的愿景；新衣裤，团年饭，压岁红包，满载着人们对幸福未来的追求。
中秋（10班 谢碧霞）
中秋之夜，人月两团圆。“但愿人长久，千里共婵娟”，那是中秋节传达给千家万户的美好祝愿。一轮明月，一片灯火，一桌饭菜，那是家人团圆的欢愉。一盏灯笼，一首老歌，一片嬉笑，那是庸碌生活中难得的休闲。但是，也唯独这个日子，能倍增游子的思乡情怀。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”一地清辉，一阵凉风，一声虫鸣，那是游子的孤寂与一片冰心。中秋，寄托着人们对团圆的向往，对亲人的思念。
七夕（12班 李姗姗）
七夕，是牛郎和织女一年一度相会的日子。如果“一夜鱼龙舞”的热闹属于元宵，“路上行人欲断魂”的悲伤属于清明，那么“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡”的凄美与浪漫一定属于七夕。此时此刻，每一滴露珠都在歌唱那水滴石穿的至死不渝；每一块石头都在赞美那磐石无转移的坚贞；每一只喜鹊都在感伤那银汉迢迢的分离。纤云是似水的柔情，渡过银汉，彼此安慰；飞星是殷勤的青鸟，飞越鸿沟，传情达意。愿天下有情人都能终成眷属，愿人间的牛郎织女，都能朝朝暮暮长相厮守。
语段训练之二：点例排比
责任（6班 袁玉仪）
责任，不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻，但它能使人格变得伟大，灵魂变得高贵。在自己与他人之间，黄志全毅然选择他人，于是在生命的最后一分钟，他使尽全力做的三件事，保证了车、乘客与行人的安全，他“生命不息，尽责不止”的奉献精神，让我们看到责任可以如此沉重；在家庭和村民之间，李春燕最终选择了村民，于是她一副瘦弱的肩膀担负起十里八乡的健康，她的怜悯与不忍，让我们看到责任可以如此地无私；在百姓的平安与家人的担忧之间，王百姓选择了百姓的平安，于是，他那宽广的肩膀，把家人的担忧、战友的期盼一并担起，他全心全意为老百姓着想，他的勇敢与无私，让我们看到责任可以如此伟大。
责任（13班 张若丝）
公民的责任，是细心拾起街道上的废纸片，扔进一旁的废纸回收桶；是在公车上主动让座给站立不稳的老人，看着他们带着欣慰的微笑坐下；是看见黄灯闪烁时，自觉停下车辆，无论你正在赶去处理的事情有多么紧急。公民的责任，不在于轰轰烈烈地干大事，而是一份心，一份体贴，一点关怀，以及对这个社会发自内心的热爱。社会有了这样的责任感，才能处处和谐更加美好。
责任（16班 郭梦宇）
每个人都有属于自己的责任。责任使人坚定，使人自勉，使人豁达，也使人嫉恶如仇。出师报恩是孔明的责任，所以有了“鞠躬尽瘁，死而后已”的坚定；精忠报国是岳飞的责任，所以有了“莫等闲，白了少年头，空悲切”的自勉；留名青史是文天祥的责任，所以有了“人生自古谁无死”的豁达；批判黑暗是鲁迅的责任，所以有了“横眉冷对千夫指”的犀利。担起责任，就是挺起脊梁做人，就是一个顶天立地的好男儿！
学会欣赏自己（13班 陈海平）
学会欣赏自己，也就学会了快乐地生活。
每一个人都是一道风景，或壮丽或渺小，或卓越或平庸，或显山露水或默默无闻。但是每一个人都应该做到欣赏自己。李白满怀一腔政治热情，却得不到重用，而他却唱出了“天生我材必有用”的自信。马云毛遂自荐去演电视剧《笑傲江湖》，他没有成功，而他却凭着自信成就了阿里巴巴的奇迹。埃蒙斯在奥运会上两次“落马”，而他却相信一个真正的冠军不仅是让别人欣赏，更重要的是有自我欣赏的超然。无论成功与失败，学会自我欣赏，就能自信、快乐地面对生活。
在痛苦中铸就完美人生（13班 江晓红）
从古到今，许多名人都曾饱受痛苦的折磨。司马迁惨遭宫刑，但他包羞忍辱，“就极刑而无愠色”，依然用坚毅书写“史家之绝唱”。哥白尼身陷囹圄，但他宁死不屈，依然坚持惊世骇俗的“日心说”。霍金全身瘫痪，但他心游万仞，依然用睿智带领人类飞向茫茫太空。几米癌症缠身，但他紧握画笔，依然用乐观书写中国漫画的崭新一页。与其在痛苦中自怨自艾，不如在痛苦中锻造自己，在痛苦中铸就完美人生。
梵高（13班 卢晓颖）
梵高因自己一生一事无成而痛苦一辈子，可他的作品却是人类艺术史上的经典。真理是不会被历史长久埋没的。
哥白尼向教会提出日心说，却被处以火刑，但他不仅改变了那个时代人类对宇宙的认识，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础，成为近代天文学的奠基人；孟德尔向达尔文递交豌豆杂交实验报告，达尔文却置之抽屉不屑一顾，但他的假想与结论最终被后人肯定，成为“遗传之父”；邓小平曾被打成走资派，遭到红卫兵的囚禁，但他忍辱负重，把握时机，在国家危急存亡之际，大胆提出改革开放的方针，成为中国现代化建设总设计师。他们都遭受苦难，但真理掌握在他们手上，他们会被世人永久歌颂。
高度（11班 吴昊）
如果没有火焰般绽放的向日葵，没有江河般流转的奇异星空，艺术长廊中将会留下一片难以弥补的空白，但凡高却在弥留之际说：“我很痛苦，我一生一事无成。”非凡之人，往往都有一个高远的目标。即使不曾达到顶峰，也将成为常人难以企及的高峰。成吉思汗戎马一生，建立了一个横跨亚欧的庞大帝国，但他依旧在临终之际悲叹，自己的神圣使命还未完成。贝多芬用他九部风格迥异的交响乐，将古典音乐推向极致，开辟了浪漫主义的先河，摘得了“乐圣”的桂冠，但他依旧惋叹第九部交响乐未完成，惋叹自己未能做得更多。丛飞用自己全部所得资助了几百位失学儿童，让他们重返美丽的校园，他的行动感动了中国，但他病重时依然认为自己做得太少，临终的角膜捐赠，更是将他心中的光明长留人间。人生是一个不断追求的过程，永远不要为一时的成功而骄傲，因为我们从来不曾达到山顶。
梵高（16班 刘凤珍）
在伟人的心目中，有那么一个让他们痴迷的彼岸，他们用尽终生的心血去漫溯这个彼岸，这个彼岸却永远可望而不可即。然而，在不知不觉中，他们早已达到了一个让常人可望而不可即的高度。贝多芬在痛苦的海洋中，始终不肯松开扼住命运咽喉的手，旋风击电般的命运交响曲是他与命运的持续抗争；鲁迅在黑暗的岁月里，始终不肯松开握着如剑般锋利的笔杆的手，一针见血的文字是他与社会麻木做斗争的永恒见证；布鲁诺在熊熊的烈火里，始终没有松开紧握神圣真理的手，为后世所承认的“地心说”是他与教会的虚伪与肮脏搏斗的永生灵魂„„他们如含着沙砾的河蚌，终其一生忍着剧痛打磨着沙砾锋利的棱角，从没发现粗劣的沙砾最终成为为后世惊叹的璀璨珍珠。
语段训练之三：诗文增色
月亮（化用）（4班 何家颖）
夜色里瓦蓝天幕下那轮高悬的月，千百年来寄寓着人们心底的情思。落魄失意的仕子，一如李白花间一樽浊酒，月下独酌，与月共度无眠愁夜，对影成三人；漂泊无居的游子，一如苏轼望月长叹，清冷的月光不胜凄寒，油然而生但愿人长久，千里共婵娟的心愿；感国怀伤，光阴荏苒，一如李后主月明中的不堪回首，潸然下泪，伴深秋梧桐，望月如钩，勾起心底国破家亡，今非昔比的沉痛。
月亮（化用）（8班 张凯文）
月亮远在天边，仿佛可望不可即，却与人的感情变化密不可分。苏子面对总有阴晴圆缺却能与长江永远同在的月亮，感叹人生的悲欢离合与短暂，把愿与明月同在的美好愿望寄托在悲风中；李白在攀登比上青天还难的蜀道时，听见了在月色下哀啼的子规，只身一人伫立在空山，不禁悲从中来；李煜在春花凋落秋月悲凉之际，面对着不堪回首的往事，只能在月下神伤；杨柳岸的晓风残月，唤起酒醉的柳永，却让他心中的千种风情无人可诉，无处可诉。月亮就像是一面五棱镜，不同的人在不同点地方不同的时间，月亮在他们眼里总会折射出不同的感情色彩。
月亮（引用）（11班 黎嘉颖）皎洁的月亮，高高地挂在幽深的夜空中，像一位“可远观而不可亵玩”的美丽公主，她炫耀般地把自己的光芒映在大地上，带着灿烂的微笑，俯视着“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的恋人。世人可能会觉得“明月不谙离恨苦”，殊不知，明月是孤独的，没有一颗星的陪伴，她深知孤寂的感觉，她不惜以自己的银光笼罩大地，为的是让相隔两地的亲人感受到“天涯共此时”的温暖，让只身一人的流浪者感觉到“野旷天低树，江清月近人”的柔情，让怀才不遇的贤者拥有“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的激情。有着七情六欲的人们啊，请别误会，看似可望不可及的月亮，并非不懂得凡间的人情世故！
月亮（引用）（12班 黎凤华）
月儿的清辉仿若跳跃在唇间的言语，在向我们轻轻诉说······
“小时不见月，呼作白玉盘”那是月儿在向我们诉说着我们儿时的天真；“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”那是月儿在向我们阐述我们成年后的忧愁；“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”那是月儿在向我们闲谈晚年时的恬适······还是空中的那轮明月，还是月下看月的那一个人，只是，温柔似水的月儿的光辉却在他的额上刻上了深深的岁月纹痕。
皎洁的月儿啊，原来你在向我们诉说的，是时光的流逝啊„„
月亮（引用）（12班 陈秀珍）
“月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁”，月色如流水一般，静静地泻在广袤的大地之上，见证着万家灯火中的悲欢离合，成为了文人骚客举杯抒怀的挚友。“今夜鄜州月，闺中只独看”是杜少陵思念妻儿的悲哀；“可怜今夕月，向何处、去悠悠？”是辛弃疾聪明睿智的想象；“举杯邀明月，对酒成三人”是李白月夜花下独酌的孤独。夜深人静，月挂疏桐，总会让人有感而发，相思之情犹然而起，月亮怎能不成为文人骚客难得的知己！
月亮（引用）（13班 黄映梅）
也许月亮是无情的，然而它的身上，承载了无数情感。“海上生明月，天涯共此时”，那个明月，满载着张九龄对情人的思念；“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”，苏轼的一轮明月，则寄托了他对已故妻子的无限怀念；“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，旧时明月承载的是刘禹锡对时光流逝、兴衰巨变的感慨；“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”，那颗明月，是李煜国破家亡的恨与痛的见证。那一轮明月，不为谁缺，不为谁圆，看似无情，却默默照过古人，照着今人，也照向后人。
月亮（化用）（13班 黄映梅）
也许月亮是无情的，然而它的身上，承载了无数情感。海上那一轮明月，让张九龄想到了天涯之外与他共此时的情人，想到她也许正在望月，思念之情便溢了一地；那一轮明亮的月，让苏东坡想起了亡妻，想起那个让他年年断肠的短松冈上，妻子的孤单望月的坟，他潸然泪下；淮水边上的明月，跨过夜深的女墙，跨过时光的通道，见证了历史的沧桑，也寄托了刘禹锡深深的感慨；小楼东风，春夜月明，那个月亮，照亮了李煜的家国，也残忍地照亮了他不堪回首的惨白过去。那一轮明月，不为谁缺，不为谁圆，看似无情，却默默照过古人，照着今人，也照向后人。
月亮（引用）（17班 梁晓明）
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，月亮让苏东坡豁达起来；“月明星稀，乌鹊南飞”，月亮让曹操悲戚起来；“月上柳梢头，人约黄昏后”，才子佳人月下欢爱，“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”，风流词人满腹离愁；“举头望明月，低头思故乡”，月亮勾起了思乡之情，“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”，月亮诉说着亡国之恨。看来，月亮其实已经不只是月亮，月亮已经成为情感的象征，文化的象征。
月亮（化用）（17班 梁晓明）
苏某斟酒对月一歌，便令人有悲欢离合之情意，而使月有阴晴圆缺之四象；魏相在月明星稀之夜对酒当歌，为南飞乌鹊无枝可依而悲伤；风花雪月，黄昏相约的才子佳人独拣柳梢一月；那窗前疑霜必定是醉伏的诗仙，抬头低眉之间，便把明月牵了故乡；夜泊秦淮的落魄人，听不得那一曲《后庭花》，让那千丝万缕的亡国之恨笼罩了他。骚人与皓月相互赋予对方千种风情，无人与说，实乃不必言说。
理解（引用）（11班 何琳）
西楚霸王兵败垓下，自刎于乌江的悲剧，古往今来，有多少人为之感慨，借之抒发心中的块垒。“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。”杜牧认为真正的英雄能屈能伸，既要赢得起，也要输得起。“百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。”王安石却认为项羽军民离心，四面楚歌，兵败了，也是回天无力。“生当作人杰，死亦为鬼雄。”处于战乱之境的李清照不以成败论英雄，赞颂项羽感天地泣鬼神的英勇精神。真可谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
理解（化用）（11班 何琳）
西楚霸王兵败垓下，自刎于乌江的悲剧，古往今来，有多少人为之感慨，借之抒发心中的块垒。杜牧认为胜败乃兵家常事，真正的英雄要能包羞忍辱，卧薪尝胆，也许还有卷土重来的可能。王安石则认为不可能，项羽此时已不再是当年起兵江东之时，有气吞山河的气概，而今兵败如山倒，已是回天无力了。而才女李清照则不以成败论英雄，认为项羽一生光明磊落，叱咤风云，活在世上是一条好汉，兵败自杀，也必将是阴间的一位英雄。这真是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”啊！
理解（引用）（13班 黄映梅）
自古文人皆寂寞，究其原因，终是不被理解。当贾谊满心欢喜地迎接他的皇帝陛下时，谁会想到天子“不问苍生问鬼神”，满腔抱负却不被理解，这是何等悲凉；当唐寅在桃花树下挥就“别人笑我太疯癫，我说他人看不穿”时，谁又会注意到他疯癫的嘲笑里藏着多少不被理解的无奈；贵为相国之子兼御前侍卫的纳兰容若，无人理解他对平淡朴实的向往，然而当有人吟唱“家家正唱饮水词，纳兰心事几人知”时，我仿佛看见他笑了。原来，自古文人皆寂寞，原来，他们想要的不过是一个可以理解伯牙的钟子期。
理解（化用）（13班 黄映梅）
自古文人皆寂寞，究其原因，终是不被理解。当贾谊满心欢喜迎接他的皇帝陛下时，满腔抱负换来的夜半虚席，却只有鬼神无关苍生，不被理解，他的心凉了；当疯癫的唐伯虎倚着桃树嘲笑他人看不穿时，谁有注意到他的疯狂里隐藏着多少不被理解的无奈；当纳兰对平淡朴实产生向往时，在那些争唱饮水词的人之外，却还有友人知晓他的心事，于是他仿佛笑了，笑得从容自若，一如他的名。原来，自古文人皆寂寞，原来，他们想要的不过是一个可以理解伯牙的钟子期。
理解（引用）（13班 张若丝）
人们往往不能理解一个人的伟大，正如他们往往不能理解自己的平庸。当太白吟诵着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，有谁能理解到他那洒脱的背后有颗高傲的心正在滴血呢？天真烂漫的文人不适合黑暗的官场，它只会磨灭天才的光芒。这样的心酸，谁能理解？“一朝权在手，便把令来行。”名利滔滔的官场生活是多少人的梦想，而当庄子平静地说出“往矣，吾将曳尾于涂中”时，污浊的名利已被他置于身外。这样的坦荡，谁能理解？望子成龙，是多少父母的殷切要求，但当“唯愿孩儿愚且鲁”从东坡口中说出，那颗伤痕累累的心已在隐隐作痛。这样的愤慨，谁能理解？
理解（化用）（13班 张若丝）
人们往往不能理解一个人的伟大，正如他们往往不能理解自己的平庸。当太白大笑挥别皇宫，“不是蓬蒿人”的他用洒脱掩盖住了那颗滴血的心。天真烂漫的文人待在官场，只能眼睁睁地看着自己的光芒被黑暗磨灭。这样的心酸，谁能理解？多少人拼死想进入官场，幻想着得到权利为所欲为时，庄子却对楚国的使者表明自己宁愿于浊水中存活，混浊的名利生活已被他置之度外。这样的坦荡，谁能理解？望子成龙，是多少父母的殷切要求，但宁愿自己的孩子愚笨鲁莽一世，也不让他入官场，谁又知道，他这样说话的同时，有颗曾被官场折磨与诽谤的心已伤痕累累，隐隐作痛呢？这样的愤慨，谁能理解？
等待（引用）（15班 赖宝莹）
等待，是因为珍视。为了珍视的人，我们会愿意怀着各种心情去等待。“重门朝已启，起坐听车声。”这是一个有情有义之人，怀着真诚，对即将到来的朋友的急迫等待。“临行密密缝，意恐迟迟归。”这是一位慈爱的母亲，怀着守望，对游子平安归家的殷切等待。“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。”这是一位孤单的女子，怀着执着，对远行的丈夫的深情等待。望穿秋水，我们的一生，会有多少等待？
等待（化用）（15班 林露培）
在历史的洪流中，在拥挤的人群中，设想你必须等待一个人，那个人会是谁呢？是咬断蚕丝，密密私语的母亲？是岸上踏歌，情深似桃花潭水的知己？还是让你悠哉游哉、辗转反侧的爱人？有一句话说得简单，“要认识一个人，看与他交往的人就可以了”，但这句简单的话却开出了智慧的小花。每个人都在与自己交往的人群中投射了自己的影子，顺着这个影子他能看见自己的一角，欣悦感安全感就油然而生。你等待的这个人，无论是谁，最终都是你自己，或者你的一部分。等待一个人其实就是等待与自己的邂逅。
等待（引用）（15班 蔡泳茵）
可以没有理解，但如果没有对理解的期待，哪里还有那“前无古人，后无来者，念天地之悠悠”的人生慨叹？哪里还有思考与创造？可以没有梦，但如果没有对梦的向往，哪里还有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志？哪里还有所谓的坚持与执着？可以没有爱情，但如果没有对爱情的憧憬，哪里还有那女子“倚门回首，却把青梅嗅”的单纯美好？哪里还有青春？可以没有所等的一切，但如果没有等待，哪里还有人生？
所以，活着总得等待什么，哪怕是等待戈多。
读（引用）（15班 汤曦）
“道可道，非常道；名可名，非常名”，这是道家的“读”；“格物以致知”，这是儒门的“读”。古往今来，人们对天地万物的揣摩与欣赏，一言以括之，便是这“读”之一字。世上最难读之物，莫过于人。人有神有形，形者易读，不外乎那五官四肢耳，于人之最难读者，神也，神者，人心也。常言道，“女人心，海底针”，于是乎人曰：“惟女子与小人难养也”，皆为女子之心难读之故。然而我认为，男儿之心，比之女子，更难读三分。世说庄子，皆言其“逍遥之道”，然庄子却也有那梦蝶之惘，傲世之孤；世说苏子，敬其“西北望，射天狼之”之壮志，“何妨吟啸且徐行”之洒脱，然苏子亦有“十年生死两茫茫”的黯然销魂，“小舟从此逝，江海寄余生”的郁郁不得志；世言稼轩，称其“醉里挑灯看剑”的雄心，然他更多的，却是凭栏远眺的愁思，西北望长安的悲苦„„女人心，如天上的云，变得快，却有迹可寻；男儿心，却似混着黄莲与蜂蜜的酒，什么味道，却又有几人品得？
读（引用）（15班 杜丽珊）
享受爱情固然是一件浪漫的事情，但品读爱情更是胜似风花雪月的体验。读苏轼的“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，我感受到一个人对至爱跨越生死的坚守；读张爱玲的“喜欢一个人，会卑微到尘埃里，然后开出花来”，我感受到爱情会让人掉进跌宕起伏的旋涡中，无法自拔的滋味；读琼瑶的“若能相知又相逢，共此一帘幽梦”，我感受到真爱的难觅与珍贵；读张小娴的“所有的初恋都是丑小鸭，后来的爱情是羽化的天鹅”，我读到了初恋可笑又可贵的稚气与单纯；读蔡智恒的“人们需要连理枝来提醒爱情”，我感受到都市爱情的无奈与戏剧化„„一次次美丽或痛心的阅读中，我收集着一个又一个爱情故事树上的叶子，把它们组成永恒的心形，呈现给您，因为，“你也在我心上”。
读（引用）（15班 何庆钦）
读山，读它的巍峨，读它的雄伟，读它的坚忍，读它的挺拔。读它“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的深邃；读它“众鸟高飞尽，孤云独去闲”的平和。读水，读它的滔滔，读它的淙淙，读它的磅礴，读它的悠长。读它“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的绚丽；读它“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪壮。读父母，是儿子行前连夜缝衣的背影；读朋友，是桃花潭边荡漾的歌声。读兴衰，是台城染柳烟笼的十里长堤；读相守，是夜半无人时长生殿里的鬓边厮磨„„
读自然，读社会，读人生，让我们的心灵在一次次的阅读中得到升华。
读（化用）（14班 熊天涵）
是一场梦么？是一场梦呢！我与你的相遇。在茫茫的人海中，我凝视着你的容颜，凝视着那灯火阑珊处的身影。你回眸而笑，世界也在刹那间变得绚烂。日暮下的溪亭里，我独饮自酌，你挽着小舟，隐现于万顷荷塘，惊起的鸥鹭飞腾而上，水面泛起丝涟漪，一如我那看似平静的心。未见真人，已闻声，那盈盈的笑语，随着秋千蹴落而荡漾，见到了我的到来，一切都来不及整理，和羞而走，却在门前回首嗅着青梅，我也不自禁地微笑着。千万人中的遇见，漫过了时间的无涯荒野，你也在这里吗？是啊，我也在这里。
语段训练之四：双管齐下
傲骨不可无（4班 林炯辉）
散文大家朱自清温文尔雅，待人谦和，然而却在抗美援朝时期，断然拒绝领取美国的救济粮。从他身上，我们看到的正是顶天立地的铮铮铁骨。相反，汪精卫年少时曾写下“慷慨赴燕市，从容作囚徒，引刀成一快，不负少年头”的凛然诗句，却在敌人的威逼利诱下，叛国求荣，沦为汉奸，为国人所不齿。由此可见，人可以没有傲气，但不可以没有傲骨。
傲骨不可无（13班 苏永威）
贝多芬曾有一段时间住在李希诺夫斯基亲王家中。亲王一家对贝多芬关怀备至，体贴入微。对此贝多芬是十分感激的。有一天，亲王希望贝多芬能为那些并不懂音乐的将军演奏，贝多芬拒绝了。亲王便板起面孔，变邀请为命令。贝多芬勃然大怒，他当即搬出亲王家并宣布与之绝交。从这故事里，我们看到了一个铁骨铮铮的高大形象，也正是贝多芬这身傲骨让他成为音乐史上不朽的王者。相反的是，三国时期，蜀国君王刘禅，腐败无能，被魏军活捉后，当魏军问他是否思念蜀国，刘禅曰：“此地乐，不思蜀。”为何蜀国大业尽毁于此？和刘禅的懦弱显然有密切关系，正如徐悲鸿先生说的，傲气不可有，傲骨不可无。
傲骨不可无（17班 黎雪樱）
中国文化自古以来便注重“骨气”，孟子说：“吾善养吾浩然之气。”孟子又说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”鲁迅就是这样一个铁骨铮铮的硬汉。在国家危难面前，他用最犀利的文笔唤醒麻木的民众，“横眉冷对千夫指”，对反动势力毫不留情也从不退缩，成为新文化运动的一面旗帜。然而，历史上也总会有一些小人，屈服于恶势力，鲁迅的弟弟周作人便是一例。华北沦陷之后，他迫于敌人的淫威，出任汪伪政权的教育督办，成为可耻的汉奸。他用人格换来暂时的风光，却最终落得遗臭万年的下场。可见，要保持做人的尊严，傲骨不可无！
成功之门（3班 吴璇）
理想犹如远方的风景，总是吸引着我们不停的跋涉。顽强如孔明，为了打下刘氏江山，六出祁山；忧愤如稼轩，为国杀敌的理想永不磨灭，乃至“梦回吹角连营”；抑郁如陆游，盼望山河统一之心炽热如火，留下“家祭无忘告乃翁”的遗愿。但现实有时冰冷的，我们是游走在理想与现实间的流浪者，当理想太过缥缈，不如放下执着，转身进入另一处佳境。苏轼游赤壁，明知生命之须臾短暂，便心怀坦荡，赚个潇洒大气；陶潜隐居山林，是心知政治抱负不可施展，转而遁入山野，悠然采菊，倒也逍遥快活；范蠡功成身退，是明知越王可共难不可共福，飞鸟已尽，良弓当藏，故转而经商，遂成令人艳羡的富商。
成功之门（11班 何琳）
成功之门，一直在等待有准备的人。然而有准备的人，并不一定都能开启成功之门。成功需要勇气和智慧。黎锦熙是我国著名的国学大师。民国十年在湖南办报，当时帮他誊写文稿的有三人。第一个抄写员沉默寡言，只是老实地抄写文稿，错字、病句都照抄不误，后来一直默默无闻。第二个抄写员则十分认真地检查每份文稿并改正错字病句再抄。后来他写了一首词，经聂耳谱曲后命名为《义勇军进行曲》，他是田汉。第三个抄写员则不同，他也仔细看每份文稿，但只抄写与自己意见相同的文稿，对意见不同的则随手扔掉，后来这个人建立了以《义勇军进行曲》为国歌的中华人民共和国，他就是毛泽东。
成功之门（11班 彭苡菲）
亚里士多德断言“质量大的物体先落地”，麻木不仁的欧洲人曾坚定不移地笃信了一千多年，直到从比萨斜塔上高高坠落的两个小球砸碎了这个谬误。为什么一千多年间没有人去推翻亚里士多德的论断？是因为欧洲人对希腊三贤信奉有加，导致思想上的封闭不前。反观伽利略，正是因为坚持不断地自我思考，终成一代科学巨匠，为科技革命学术创新奠定基础。再坚实的门也有打开的钥匙，何况是你还分辨不清它是否是锁上的门呢？
成功——虚掩的门（13班 钱宝珊）
成功是道虚掩的门，只有具备叩门的勇气，才有可能领略到旖旎的风光。现在的互联网，可谓日新月异，但在十几年前，这几乎是一个完全陌生的名词。当时某外资老板就问道：“你认为互联网在中国有市场吗？”有人毫不思索否定他的问题，他觉得技术的落后限制了互联网的中国市场。但马云却认真地分析了情况，四处走访推销，勇敢地踏出第一步，利用互联网发展贸易，最终成为“阿里巴巴”总裁。任何的成功，都不可能属于畏缩和怯懦的人，只有迈出勇敢的第一步，才有可能到达绚丽的彼岸。
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