职称评审中班主任工作折算有关规定

第一篇：职称评审中班主任工作折算有关规定

职称评审中班主任工作折算有关规定：

学校中层及以上干部；心理健康教育、通用技术、信息技术、综合实践课程专职教师；常年组织辅导学生参加音、体、美、劳技、信息、学生社团、社会实践活动并取得一定成效的指导教师，其任职时间可按二分之一计入班主任工作年限。少先队大队辅导员、中学团委书记任职年限等同于担任班主任的工作年限。

从2014年9月1日起取消副班主任按二分之一计入班主任工作年限；从2013年9月1日起取消研究性学习课题活动指导师按二分之一计入班主任工作年限。

第二篇：职称评审工作

2013职称评审工作简讯

本报讯 根据杭州市人力资源和社会保障局《关于2013杭州市中级专业技术资格评审工作的通知》（杭人社发〔2013〕234号）及有关专业技术资格评审工作精神，结合我公司实际情况，公司管理部将评审要求、条件、应准备的资料等通知相关人员，管理部收集评审资料后进行了汇总整理，经公司审批后，由职称申报专管人员完成网上和纸质材料的报送。本次职称申报情况为：

申报工程师3人：xx、xx、xx。

申报助理工程师12人：xxxx……。

（文/XX）

第三篇：朝阳市教职称评审若干规定

朝阳市人事局

文件

朝阳市教育委员会

朝人发【2001】19号

关于印发《朝阳市教师职称 评审若干规定》的通知

各县（市）区人事局（人事劳动局）、教委，市直有关部门：

现将《朝阳市教师职称评审若干规定》印发给你们，请传达到全体教师，并认真贯彻执行。

朝阳市人事局 朝阳市教育委员会

二〇〇一年四月二十七日

主题词：印发 教师 职称 评审 规定 通知 抄送：中省直驻朝阳有关单位 朝文注：058 打字：王志平校对：陈清奇

三、晋升教师职称的前提条件

（一）除有特殊规定者外，教师必须持有相应层次的《教师资格证书》、具有合格学历、达到规定的任职年限、政治条件符合要求方可申请晋升教师职称。

（二）将教师任职期间参加培训进修，作为晋千教师职称的必要条件。没有按规定参加培训进修取得合格证书者，不得晋升教师职称。对于参加其他形式的培训进修或者由于没有进修学等特殊学科的教师没有取得规定的进修证书，学校在申报时做出详细说明，评审中从严掌握。

（三）高校、中专教师晋升教师职称要通过职称外语和计算机水平测试合格。

（四）从2002年开始，将在农村任教或支教一年以上的经历作为城镇超编学校教师晋升中学高级教师职称的必备条件。从2005年开始，中小学教师晋升高、中级教师职称都必须具有在农村任教或支教一年以上的经历。

（五）40岁以下的城镇中学教2003年以后晋升中学高级教师职称和2005年以后晋升中级教师职称应掌握一定的计算机知识。2010年以前将掌握计算机知识的水平作为城乡中学教师晋升中高级教师职称的前提条件。

四、对政治条件的有关规定

申请晋升教师职称的教师必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主祖国，坚持四项基本原则，热爱教育事业，关心爱护学生，具有良好的职业道德。自觉服从组织安排，全面贯彻党的教育方针，教书育人。遵纪守法。品德言行堪为学生表帅。

具有下列情况之一者，当年不能晋升教职称。

（一）考核为基本合格或不合格者。

（二）受处分不满一年或受处分期限未满者。

（三）一年内累计旷工三天以上者。

（七）经国家严格考试取得《中小学教师专业合格证书》的教师，可继续参相应的中小学教师职称，但要严格考核其实际业务水平和工作能力，参评中级教师职称时，对其业务条件要提高5分要求，参评高级教师职称时，业务条件提高10分要求，但1986年9月1日以后开始任教的教师，评审中高级教师职称时，必须具有合格学历，否则专业合格证书无效。插班脱产进修并修满学制规定年限的，结业可按相应档次专业体格证书对待。在高等院校脱产进修满一年以上的教师，进修结业后可比照中师函授学历计分。

（八）94年前入学取得的党校系统毕业证书（不含刊授党校），经补教教育学、心理学合格后，可继续参评教师职称但评审教师职称时，其业务条件提高要求（评初级提高5分，评中级提高10分，评高级提高15分）。95年后入学取得的党校系统毕业证书不能作为参评教师职称的不历依据。

（九）非师范专业毕业生，须经教育学、心理学课程的进修或学习，并取得合格成绩。

（十）城镇中学教师所学专业与所教学科必须相同或相近（按文，理，外，体，音，美分类）不相近的，除确有专长连续满工作量任该科课程5年以上者外都要经过半年以上专业进修。大中专教师除个别学科和特殊情况外，所学专业与所教学必须相同，否则不具备合格学历对待。

（十一）城镇学校教师取得合格学历的时间不得低于晋升相应职称所要的任职时间。但1996年前就读中等师范学校，普通高中，现取得合格学历（包括参加中学老师函授、卫星电视、自学考试相沟通学历培训毕业）的教师，任中学一级教师五年以上，可申报评审中学高级教师职称。

六、对资历条件的有关规定

（一）任职年限是指教师取得某一级职称资格的年限。除有特殊规定者外，审，以管理为主的按教育型评审。

八、对破格条件的有关规定

（一）不具务规定学历或资历的教师，业绩突出，考核优秀，业务条件达到破格条件规定积分，具获得政府以上优秀教师号者，可破格晋升相应的教师职称。

（二）市级有突出贡献的专家，市政府劳动模范，享受市政府特殊津贴人员，和获市政府科持专来持术一等奖以上奖励的主要完成人可按评审条件直接申报中级专业技术职称。省级有突出贡献的专家，享受省以上政府特殊津贴人员，获国家发明奖，自然科学奖，科技进步奖，星火奖和省部级上述奖劢二等奖以上的主要完成人可按评审条件，直接申报副高级专来技术资格其中任中级职务三年以上，任期内获市级有突出贡献的专家，享受市政府特殊津贴人员，和获市政府科技进步一等奖以上奖励的主要完成人，可破格申报高级教师职称。

九、对小学教师晋升中学高级教师职称的有关规定

在小学工作的全日制正规院校专科以上毕业生，可与中学教师同等条件晋升中学高级教师职称。非正规院校专科以上毕业的小学教师晋升中学高级教师职称要从严控制，每年晋升的人数不理超小学教师总数的千分之二，对这部分教师晋升中学教职称时，其业务条件提高20分要求，学历资历条件相应降低20分要求，总分不变。

十、对考核定职的有关规定

（一）考核定职是由学校根据教师本人条件和考核结果确定相应的教师职称，在考核中名列本校后三分之一者当年不能晋升教师职称。

（二）对考核定职教师的前提条件和资历条件要求与评委会评审条件相同，业务条件由所在学校参照评委会评审条件自行掌握。

第四篇：2012职称评审工作注意事项

2012职称申报工作注意事项

根据以往职称申报工作中遇到的情况，结合我市实际，对2012职称申报过程中可能出现的问题，请各单位一定要按照永职改办„2012‟3号做好今年的职称申报。现对今年申报具体个别问题提出以下建议和要求。

一、申报表格录入要求

（一）、评审简表录入

1、代码及单位名称录入为河南省职称工作信息系统专用代码。省辖市：

14、商丘市；主管单位：14903、永城市；工作单位：14903×××，永城市×××（单位名称以编委会文件，如有变更请提供编委批文到职称科及时更新）。

2、外语要录入清语种等级及取得时间。

3、学历录入：第一学历和最高学历名称，取得时间，详情录入为“×××年×月--×××年×月 毕业何校何专业”，不得省略。

4、现任专业技术职务：所录入信息要与专业技术任职资格证书保持一致，任职时间应为申报中、高级专业技术职务任职资格的人员，其任职年限的计算截止到当年9月底。具体任职和聘任时间要求按永职改办„2012‟3号执行。

5、任现职近5年来考核情况：输入近5年，截止为2011考核表，所录入信息要与考核登记表一致，申报要求任职年限以来的考核均为合格以上。

6、任现职以来的获奖情况：“×××年获×××奖”。所输入内容均要提供证件，无证件者不要输入。

7、所在单位审核推荐意见。职称申报过程要贯彻“谁审核、谁签字、谁负责”原则。“填表人签名、人事部门（公章）和负责人（签名）及时间、业务管理部门和负责人（签名）及时间、单位（公章）和负责人（签名）及时间”等四项内容均要认真填写。

8、评审简表中所内容均要提供，内容不证件不符的，人事职称不予接收材料。

（二）、资格审查表上报注意事项

资格审查表要按照永职改办„2012‟3号文件要求进行打印，其内容主要来源于所录入的个人申报信息。需要注意的是：“呈报单位：（盖章）××××××，主管领导签名：×××，填表人签名：×××，审查单位意见×××，审核人签名×××”等五项内容必须按照要求，该谁签名的谁签名不得替签，该加盖公章盖章。

二、申报材料整理补充规范

1、业绩材料和证书实行分开装订。业绩材料和证件要与个人材料清单一致。少于材料清单的不予接受，清单以外的材料不要提供。

2、现任专业技术职务任职资格（专业技术资格、执业资格）证书、聘任证书、继续教育证书、外语（含古汉语）要求的有效证书或证件（无外语要求除外）等用合口夹或用订书针装订在一起（所有证书皮都不要带）。证件的复印件装订顺序按证书装订的顺序订在一起。

3、业绩材料按简表的次序集中在一起，能装订的按次序装订在一起。

4、考核表按从小到大的顺序装订，如任职5年的把2007考核表放在第一页或第一的位置，依次类推。

5、个人和用人单位签字、盖章的《专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书》一式3份，1份报相应高评会承办部门留存，1份呈报单位留存，1份单位留存。《保证书》必须严格按照“谁审核、谁签字、谁负责”原则，其它事项也是如此，请各单位要严格按照职称政策相关要求组织实施，如发现申报人证件、业绩造假的和申报人不符合申报条件的，先追究保证人责任。《保证书》装订次序由申报单位按资格审查表顺序用合口夹装订。

三、学历认证需要注意事项

1、参加工作后取得的学历实行认证。

2、提交学历认证报告的学历为参评人申报评审专业技术职务任职资格或专业技术资格时所使用的、参加工作后取得的非全日制学历。

3、提供学历查验的机构为教育行政部门或中共党校。

4、学历查询方式。教育行政部门颁发的学历，一是到全国高校学生信息咨询与就业指导中心或其在各省（市、区）的代理机构办理学历认证，二是通过中国高等教育学生信息网（简称“学信网”，网址：http://.cn）查询。中共党校颁发的学历，到中共河南省委党校函授部或研究生部办理查证，出具《干部学历学位检查清理登记表》。

5、学历认证的时限要求均为在有效期内，凡在学信网上进行网上认证其有效期限为一个月，各单位要灵活掌握，保证在送达高评会前均能进行电子核对。

四、关于学术期刊和学术著作检索

在职称申报、推荐工作中，用人单位要对申报人提交的学术期刊和学术著作在互联网的万方数据资源系统、重庆维普中文科技期刊数据库、清华同方中国知网等国内主流数据库网站上免费注册后进行检索、验证。报送评审材料时须将学术刊物、著作原件与加盖单位或单位人事部门公章的检索页一同附上。未经互联网上检索、验证的论文和著作只作为业绩参考条件。

第五篇：职称评审工作拾零

教师职称评审工作拾零

为了确保我市教师在参加职称晋升中尽可能地通过评委及上级人事部门的评审，现将申报过程中要注意的事项罗列如下，供申报人员及主管该项工作的专干参考。

一、学历与资历问题

（一）根据粤人职【1999】26号文精神：

1、中专学历或持有原国家教委主考的《小学教师专业合格证书》（相当中师学历）及以上学历者，可申报小学教师专业技术资格；

2、大专学历或持有原国家教委主考的《高（初）中教师专业合格证书》（相当本（专）科学历）及以上学历者，可申报中学教师专业技术资格；

3、申报中专教师专业技术资格必须具有本科以上学历；

4、只有中专学历的不能申报中学教师专业技术资格。

（二）根据粤人发【2003】178号文精神，在符合《教师法》规定的学历要求或取得相应层次的教师资格的前提下：

1、申报中学高级教师专业技术资格的（已取消现行的破格条件）：(1)具有博士学位的，从获得学位后，从事专业技术工作满3年以上，可直接申报中学高级专业技术资格；（2）取得中级专业技术资格后，从事专业技术工作满3年的，可申报中学高级专业技术资格。

2、申报中级教师专业技术资格的：（1）硕士学位者，从事专业技术工作的年限，由获得硕士学位后3年调整为2年以上；（2）获得硕士学位前后从事专业技术工作累计3年以上；（3）研究生班毕业或获得双学士学位的，从事专业技术工作4年以上；（4）大学本科毕业的，从事专业技术工作5年以上；（5）大学专科毕业的，从事专业技术工作8年以上，均可直接申报中级教师专业技术资格。

3、中专毕业后从事专业技术工作15年以上；本科毕业，从事专业技术工作4年以上（粤人函【2005】2037号），均可直接申报小学高级专业技术资格。

4、助理级晋升中级的资历作如下调整：（1）研究生班毕业或获得双学士学位的，取得助理级专业技术资格后，从事专业技术工作的年限由3年调整为2年以上；（2）大学本科的，年限由4年调整为3年以上；（3）大学专科毕业的，年限由5年调整为4年以上；（4）中专毕业申报小学高级专业技术资格的年限仍为6年以上。

（三）根据粤人发【2005】177号文精神，中专毕业的，不论取得员级资格与否，毕业后从事本专业或相近专业技术工作满5年以上，均可直接申报评审小学一级教师资格。

（四）资历的计算：根据粤人发【2005】177文规定，专业技术人员申报评审高、中级专业技术资格工作资历计算的截止时间，自2006年起，调整为8月31日。申报初级的也参照此文件执行。

（五）根据粤人发【2004】108号文精神，自2006年起，城镇（县级以上政府所在地城区）中学教师首次聘任中学高教师职务、小学教师首次聘任小学高级教师职务，应有在农村中小学或薄弱学校任教一年以上的经历。

（六）根据粤人发【2007】197号文精神，专业技术人员在取得本专业或相近专业中专以上学历后，通过后续学历教育获得本专业或相近专业高一档次学历的，其专业技术工作时间可从取得中专以上学历后累加计算。

二、班主任问题

班主任年限是指从教以来所任班主任年限的累计。年级组长、团队干部、政教（德育）主任、分管德育的校领导可按班主任计算；副班主任年限不能计算为班主任年限。教研员、电教教师不作班主任年限要求。图音体教师适当放宽，但要有学校证明。

三、公开课问题

凡申报者，近三年每年必须上一次校级以上公开课。教研员、电教教师每年给教师上公开课一次以上（附有关证明材料）。

四、循环教学问题

凡申报者，聘期内必须进行一次学科小循环教学，或担任毕业班教学两年以上。

五、周课时数问题

（一）中学的，专任教师10节以上（职中专业课教师可减少2节），班主任6节以上，学校中层干部4节以上，校级领导（正、副校长，正、副书记）至少担任一个教学班的学科教学；

（二）小学的，专任教师14节以上（健康教育课教师课时减半），班主任10节以上，学校中层干部6节以上，校级领导（正、副校长，正、副书记）3节以上。

（三）教研员、电教教师有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于100天，每年听课、评课40节，需提供基层证明材料。

六、业绩问题

（一）积极实施素质教育，培养学生全面发展。

（二）所任班级的班风、学风良好，培优转差（重点在转差）成绩显著，担任班主任的班级被评为校级以上的先进班级、或本人被评为校级以上的先进教师。

（三）教学效果显著：所教班级学生参加初中会考或毕业水平考试或高中会考合格率、优秀率达到（评高级的要超过）县的平均水平。

（四）教研员开展教研活动成绩突出。开展县级以上教育教学课题研究试验取得显著成果。评高级的，要求成为当地学科带头人或教学科研骨干，推广学科教学改革成果一项以上，并取得明显效果，有计划地培训教学骨干，在提高教师业务素质方面成绩显著。

（五）幼儿园教师每年承担幼儿一日生活观摩活动，所教幼儿情绪稳定、心情愉快，积极参与各项活动，有良好的生活行为习惯，健康活泼的个性，较强的求知欲望，身体素质明显增强。

七、继续教育问题

（一）凡评审晋升专业技术资格的教师，近五年参加教育系统举办的继续教育学习不少于120课时。新参加工作的教师要参加新教师岗前培训120课时。

（二）申报评审中级以上教师专业技术资格的，要参加人事局举办的公修课培训4门课程，初级的不变（仍为1门），并有人事局出具的《完成继续教育证明书》。

（三）申报评审中学教师专业技术资格的，还要参加全国计算机应用能力考试：高级4个模块；中级、初级3个模块。

（四）初次认定或计算机大专毕业以上的，不用参加计算机应用能力考试。

（五）申报小学教师专业技术资格的，不用参加全国计算机应用能力考试。

上述若上级有新精神便以最新文件精神为准。

申报中学高级专业技术资格注意事项：

一、评审中高的程序：

（一）预审论文,由省有关专家对申报者的论文进行鉴定：先上网核查，然后再作鉴定。

（二）论文通过后，材料才进入学科组进行评审。

（三）学科组通过后进入评委会评审。

由中高评审的程序可以看出，论文是非常重要的。论文不但要独立完成，而且水平要高，获奖或发表的最好。获奖、宣读、发表的论文一定要有证明（要求县级一等、市级二等以上或在正式刊物上发表）。

二、其他硬件必须达到，特别年限刚达到的比较严，最好是超过一年以上。

三、教育教学业绩要优秀而且助证要齐备。

四、表与表之间语言表述和数据一定要一致。

中级不通过的原因：

（一）论文剽窃问题：网上下载的多，论文雷同、离题、空谈、无实例、有错别字。论文与教案混淆，拿教案充当论文。

（二）公开课问题：近三年公开课没有每年一次。

（三）年限不足：直评、晋升，两者取其一，用哪一种方式就必须提供相应的助证材料。

(四)考试形式：填写比较混乱。规范的应为：初

一、初二和小学的，为四会市统测；初三为全市（肇庆市）统测；高中的，按实际统测形式填写。

（五）培优转差问题：不能只培优不转差，而应该两者同等重要，甚至转差稍注重，培优转差的对象要有真实姓名。

（六）填写“合格率”、“优秀率”太大（合格率一定要高，但优秀率不一定要高）。

（七）评审工作表填写太马虎。手写要整洁，最好电脑打印，并且一定要与申报表一致。

（八）公开述职的范围不够大。中小规模的学校要在全校教师面前述职；大的学校可以在本科组全体教师、其他科组长及学校中层以上领导面前述职。

(九)述职报告水平低，对述职报告不重视。

（十）教学效果表述太简单，业绩不具体、不显著。

（十一）没有对岗申报。不管原来职称是什么专业的，现在教那一科就申报哪一科。

评审材料常见问题：

1、网上下载的申报表不规范（无双面打印），填表不完整。

2、材料不齐全，特别是继续教育证复印件、聘书复印件等。

3、填表不完整。申报表格内的空格，原则上不留空；班主任情况（要求从教以来的）、工作负面情况、公开课（近三年以来，每年一次）等，以及该加意见、盖章的地方没有加、盖。

4、公开课填写不规范。学年与年份的时间混淆，范围不够大。

5、论文、述职报告无日期、无学校意见和公章。

6、公示表无盖公章。

7、初次认定的，无提供行政工资介绍信复印件；民办学校的，无提供劳动合同书复印件。

8、初次认定的，无提供新教师上岗前培训的继教复印件。

9、认定表的意见栏填写不规范：认定表最后一页的三栏之中，学校只须填第一栏并加公章即可。

10、有专业技术职称的要提供专业技术人员考核表（聘期内近三年以上），未有职称的要提供工作人员考核表复印件（近三年以上）。

组织人事股 2009年3月