节能环保调查

第一篇：节能环保调查

校园节能环保调研报告

一、调研背景：

众所周知，中国是全世界人口最多的国家，20世纪70年代末期以来，随着中国经济持续快速发展，发达国家上百年工业化过程中分阶段出现的环境问题在中国集中出现，环境与发展的矛盾日益突出。中国政府高度重视环保，节能减排，环境保护问题和能源利用问题关系到国家现代化建设的全局和长远发展，是造福当代、惠及子孙的事业。我们周围环境与我们的生活有着十分密切的关系，就像鱼和水那样，密不可分，谁也离不开谁。因此皆有调研和调研报告写作的机会，对我们校园中的节能环保问题，开展了一次调研活动。

二、调研目的：

通过此次的调研活动，让我们同学发现我们身边的存在的环境破坏和能源浪费问题，并及时讨论出解决问题的方案；同时也锻炼了我们的胆量和社会实践能力，增强我们的环境保护和节能减排意识。

三、调研内容：

通过为期两天的调查研究，走访了学校图书馆，让我们的同学填写了“校园节能环保”的调查问卷，并认真听取了他们反映的各种情况和各种好的建议。总结归纳，出现此类情况的原因，并向有关方面进行反映，希望能尽早得到落实。

四、调研结果：

在看到调查结果后，我们意识到我们学校环境和能源的严峻性。随着沈航的快速发展，各种问题也随之出现。

1.调研结果中显示的问题：

（1）白色污染随处可见。

我们学校位于偏僻的郊区，经常会出现大风天气，每当大风天，随着树枝一起摇晃的还有塑料袋，十分不雅观。我们国家早在2007年12月31日就颁布了限塑令，虽然情况得到了一些缓解，但是仍然存在着许多问题，其中环保意识尚欠缺是，没形成环保的习惯是最大的问题，每当我们去购物时，总是忘了携带环保袋，然后在一阵血拼，没地方放东西时，往往很容易的说服自己用几角钱买个塑料袋，这样日积月累，不仅环保大没有使用上，反而多出了许多白色污染。经

过调查，我们发现有19.2%的同学每一次购物时都会选择使用塑料袋，只有15.4%的同学完全不会使用塑料袋，另有65.4%的同学在东西多时会选择使用。可见，限塑令虽然起了一些作用，但是还没有达到预期的目标，希望同学们能增强这方面的环保意识，为地球做出一份贡献。

（2）水电能源浪费现象严重。

首先是电源，很少同学是手机、台灯充好电以后直接贴断电源的，外出时有42.3%的同学电脑处于待机状态、有20%宿舍的照明灯也时常忘记关掉，在较低楼层让选在乘坐电梯的同学也达到近20%。虽然直接浪费的电能源看起来不多，可是一点点积累起来的能量，会让你感到吃惊。再者是水资源，让人欣慰的是96%的同学都有较好的节约用水的习惯，可是我们仍然存在着很多浪费现象，洗澡的时候、洗手的时候、刷牙的时候都存在着浪费现象。水是生命之源，没有水，地球上的任何生物都无法生存。我们的同学大多没有经历过水资源奇缺的生活，永远不会懂没有水的无奈。

（3）废旧电池还是致命伤。

相信学校对于废旧电池危害性的强调已经不止一次了，但是经过调查发现，情况还是令我们很失望。在进行生活中如何处理废旧电池这一项调查时，有69.2%的同学选择了随便放，只有30.8%的人选择放进专门的回收箱。但是这里我们想表达的不是对于同学们没有环保意识的谴责，包括我们在内，都对于废旧电池的处理充满犹豫，因为就算我们想扔进专门的回收箱，也不知道哪里有专门的废旧电池回收箱，然而这些作为应有的硬件设施，从来没在校园里见到过，相比较国外，特别是新加坡，每一个垃圾桶都有废旧电池专用的一个格子用来回收废旧电池。我们在这里呼吁社会建立完善的环保机制，配套完善的硬件设施，使环保不成为一种奢侈。

（4）环保节能意识不强，值得深思

经调查我们发现有12%的同学对“低碳环保”并不熟悉，更有大约5%的同学觉得环保和我们的生活没有多少关系，这种情况让我们很担忧。现在的我们，物质条件好，写字没有笔没有纸的时代已一去不复返，正是因为容易拥有，所以我们不再珍惜，总觉得，用完还会有的。不曾真正想过，世界上的资源是有限的。那一张张草稿纸，总是被无情的挥霍，不再被人拾起。看见地上的垃圾，看见别

人扔垃圾，都是那么无动于衷，总觉得有失面子。也许，生存还是灭亡与此相比，就会显得你特别无知可笑。

2.环境问题产生的问题分析：

（1）同学们对环保停留于表面。

环境保护对于我们来说早已不是一个陌生的词了，学校也进行了许多方面的宣传，但是也仅仅停留在宣传的层面，转过身之后，还是该浪费的浪费，把环保的宣传工作当做是形式主义一般忽略，这些无异于是对我们的未来的不负责任。

（2）环境保护宣传存在死角。

许多同学保护环境的意识浅薄，并没有从身边小事做起，总觉得事不关己高高挂起。同时社会上也存在这样的现象，只重视经济的提高并没有注意到身边环境的破坏。并且环境保护的意识没有深入人心，都着眼于自己心里所谓的大事上，却没有注意到身边的小事也是大事。

3.解决环境能源的对策和建议：

从上面的分析来看，要解决号我们校园的环境问题，必须在发展过程中高度重视环境保护，节能减排，创建新的管理方式，健全体制机制。否则，环境能源问题会成为制约我们发展的最大瓶颈。

（1）广泛宣传，营造氛围。

要进一步加大环保减排宣传力度。面向全社会，每年定期举办一至两次领导和同学的环保培训班，全面提高领导科学决策、统揽全局、依法管理环境的能力和水平，让环保意识和生态文明理念走进千家万户，深入人心，努力在全社会营造保护环境的良好氛围。对街道的环境卫生保持24小时清洁，积极加大环境卫生的投入，建立及安全环境卫生各项规章制度。

（2）加大投入，强化基础。

积极争取国家新增投资环保项目，通过国家支持和地方政府运作，进一步加大对环境保护的投入力度，加快推进城乡环境保护基础建设。

五、调研心得

节能环保不能停留在喊口号之上，我们要切实的从身边做起，从自己做起，从点滴做起。呼吁与倡导，是我们的一种手段，在这种意识领域下，唯独用实践才能行之有效。令人欣喜的是有越来越多的人意识到了节能环保的重要性，并加

入到了节能环保的行列之中。为了地球的未来我们在努力着，我们在行动，做这次调查的目的只是再次提醒同学们要为地球的明天留一份心，虽然我们这一代不会经历多大的灾难，但是为了我们的后代能和我们一直享受这片土地，享受这片阳光。让我们携手托起明天的朝阳，迎来美好的希望，让我们行动起来，从现在做起，共同创造美好的家园。

小组自评

1、本小组在课题报告节能环保的研究讨论之中，重新对节能环保有了一个全面、科学的认识。明白了节能环保就要从小事做起，节能环保对人与自然和谐发展，推动经济又好又快发展的重要性。、慢慢地把节能环保深入到身边中去，做好宣传作用，让跟多的人加入到节能环保行列来。、学会了研究性学习方法，体验到了科学研究的乐趣。组员之间学会互相帮助，互相交流，团结协作。

第二篇：关于节能环保调查问卷

关于节能环保调查问卷

您好,我们正在进行一个环保问卷调查活动,希望您抽取一点时间协助我们完成,我们将根据这些调查数据进行统计,深入了解居民们的生活习惯,这也是为您提供一个更美好的生活环境做准备,谢谢!

1、您的年龄？（）

A 6-12B 13-15C 16-18D 19-30E 31-50F 50以上

2、您是否有印象看过一篇环保方面的电视报道或文章?（）A有B没有

3、您经常与别人讨论环保问题吗？（）

A经常B偶尔C根本没有

4、您是否有循环用水的习惯？(例如:用洗衣服水冲厕所等)（）

A 经常B 偶尔C 从不

5、在日常生活中，你怎么处理废旧电池？（）

A 放回专门回收箱B 随处都行C用它弄点小玩意

6、您对垃圾分类持什么态度（）

A赞成B不赞成C无所谓D不清楚

7、您在散步时，如何处理手中的垃圾？（）

A随手扔掉

B有垃圾桶就扔到垃圾桶里，没有就随手扔掉

C直到找到垃圾桶再扔掉

D寻找附近的垃圾桶再做打算

8、您认为国家颁发“限塑令”对减轻我国的白色污染有帮助吗？（A 非常有帮助B有一点帮助C 帮助不明显D 没用）

9、您家中废旧或不需要的物品如何处理？（可多选）（）

A 如果是衣物，就捐给需要的人或用来做抹布等

B 如果是纸皮或瓶子就拿去卖

C 不屑一顾地把它们仍进垃圾桶

D 其他

10、如果您打算购买节能环保电器，您为什么会作出这样的决定？()

A 为了省钱B 有自主环保意识（为了环保）C 其他

11、你知道世界环境保护日是几号吗？()

A 5月5日B 6月5日C 6月22日D 不清楚

12、您认为目前你家乡最严重的污染是？()

A固体废物B大气污染C污水D噪声E辐射

13、如果有机会，你愿意参加环保志愿者活动吗？（）

A很乐意B一般C不喜欢

14、下列具体环保措施中，您认为最有效的是哪一项？()A对制造污染者处以重罚

B制定相应的法律、政策，禁止有可能造成污染的企业

C发展专门治理污染的企业D鼓励成立群众性环保团体 E加强舆论监督

15、您认为提倡汽车环保，应该从哪些方面入手:(可多选)()A减少汽车总量B鼓励小排量汽车

C大力发展公交D提高汽车的科技含量

E提高汽车上市门槛F教育汽车使用者

G提高燃油价格

第三篇：关于大学生环保节能情况的调查问卷

关于大学生环保节能情况的调查问卷

各位同学们：你们好！我们是11级行政管理（2）班的学生。开展此次调查的目的是为了提高当代大

学生的环保意识，激励全校师生以实际行动构建绿色校；本调查采取匿名的方式，调查数

据仅仅作为科研统计，不会对你的声誉，权益构成任何不良影响，请你按照真实情况放

心填写，再次感谢你们对我们工作的支持和配合！

1.|您是大（）学生（）

A 一B 二C三

2.你是否使用一次性餐具？（）

A.从不使用B.偶尔C.经常

3.你对“限塑令”持怎样的态度（）

A.支持B.不支持C.无所谓

4.出门时有随手关闭电源的习惯吗？（）

Ａ.有Ｂ.没有Ｃ.顺路就关

5.您家里或者宿舍的旧电池是如何处理的？（）

Ａ.直接扔了Ｂ.分类扔Ｃ.攒起来送回收部门

6.你会将早餐或零食带到教室吗？（）

A.会B.不会C偶尔会

7．当你看见地上有垃圾时，你会捡起来吗？（）

A.会B.不会C.看情况

8.你平常出行会选择哪种方式（）

A.步行B.自行车C.公交车D 其他方式

9.洗漱时是否使用流动水？（）

A是B.从不C.有时是

10.你觉得现在面临的最严重的环境问题是？（）

A.温室效应B.酸雨C.臭氧层破坏D.三废污染E.其他

11你觉得在高校里有必要对学生进行节能教育吗？（）

A.很有必要B.没有必要C.无所谓

12.你知道世界环境保护日是几月几日？

A.5月5日B.6月5日C.6月22日D.不清楚

13.下列行为中，在你身边发生较为普遍的行为有（）多选

A用餐过程中浪费粮食B随手扔垃圾C使用一次性用品如筷子，饭盒，纸巾

浪费水电现象

14.你认为环境教育最宜在哪个阶断进行（）

A幼儿园B中小学C大学

15.你出去野炊时，是否会将生活垃圾带回来（）

A 会B不会C看情况

D

第四篇：节能环保

节能环保，从我做起

同学们、老师们：

大家早上好！我今天的主题是：“节能环保，从我做起”。同学们，你们知道吗？地球存在已有四十六亿年的历史了，如果把这几十亿年时间算作一天，那么人类在地球上生存的时间还不到一秒钟哪！我们只有一个地球,地球资源并不是无限的，由于长期的人类活动，地球资源不仅被损耗、被破坏，更为严重的是，生态环境的退化正在危及人类自身的生存条件。有限的资源，无限的循环，没有地球的健康，就没有人类的健康。地球和人类的关系是息息相关的，地球是我们人类共同的家园，我们要保护我们的家园。

也许有同学会问，节能环保，应该是政府和企业关注的事，似乎和我们无关。那你就错了，在社会这个大家庭中的每一个人，都与这件事密切相关！如果人人养成随手关灯的好习惯，那么全国每年可节电约20亿千瓦时，减排二氧化碳188万吨。如果我们少买一件不必要的衣服可节能约2.5千克标准煤，减排二氧化碳6.4千克。现实生活中，我们每节约一滴水，一度电，一张纸，一粒粮食，都是对环保的贡献；生活垃圾的合理处理，废旧电池的合理回收，对校园及其他公共绿地的爱护，对身边有损环保现象的劝阻„„所有这些，都是我们应尽的社会责任。而我们小学生要从小树立“节能环保，从我做起”的意识，我们还要争做“节能环保”的小标兵，向我们的长辈、亲朋好友，向素不相识的人宣传“节能环保”对于保护我们赖以生存的地球的重要意义。

在生活中我们具体可以从以下这几个方面做起：

1、平时不浪费纸张，一张纸打两次草稿，可以用两种不同颜色的笔进行重复草稿，这就是节约纸的表现，用过的纸在班级设一个废纸箱，把废纸集中起来卖给回收站，变废为宝，2、随手关灯。做到天暗时，再开灯，无人时，要及时关灯。

3、不吃零食或少吃零食。零食有害健康，而且零食的包装很容易造成环境污染。

4、节约用水，不管是在家、在学校或者是其他地方都要做到随手关水龙头。

5、尽量不要用一次性筷子，筷子是用木头或者竹子做成的；同学们你们知道吗？我们的邻国日本，从来不用一次性筷子，但却大价钱从中国进口一次性筷子，再把用过的筷子制作成板材后又以成倍的价格卖给中国，他们不仅是为了从中国赚钱，更重要的在耗费中国的木材资源啊！

同学们节能环保是一种美德、一种智慧、一种品质，更是一种责任。叶圣陶老先生曾说：“心里知道该怎样，未必就能养成好习惯；必须怎样去做，才可以养成好习惯”那就让我们积极行动起来吧，坚持从自己做起，从每一天做起，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮；从一点一滴的小事做起。

第五篇：节能环保

“节能环保”综合实践主题活动方案 活动开展的背景：

节能环保是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。为进一步提高全体师生的环保意识，倡导节能环保、低碳生活，不断美化校园及我们生活的地方环境。结合我校实际，开展“提倡节能环保，享受低碳生活”主题教育，创建品牌学校，共建节能型校园，为此我们特制定此方案。

活动的主题：

提倡节能环保，享受低碳生活

活动的目的：

通过环保主题的系列活动，让同学们明白环境保护的重要性，从而提高环保意识和社会责任感，自觉加入到环保的队伍中来。做到净化校园、绿化校园、美化校园，为营造一个温馨和谐的学习、生活环境做出应有的贡献。活动时间：2012年9月1日——2013年2月15 日 活动对象：7个中队的338名少先队员

活动组织：学校少先大队部

活动计划

第一阶段：确定主题活动方案，成立活动小组。

第二阶段：宣传节能环保知识。（9月1日——9月31日）

第三阶段：节能、环保行动。（10月1日——12月30日）

第四阶段：成果展示。（元月1日——2月15日）

活动内容

根据不同年级、年龄的学生确立不同的目标、教育内容和组织活动形式。低年级学生重点在于爱护花草树木，绿化、美化、净化环境，节约一滴水、一度电、一粒米，初步树立环境和节约资源意识；中年级学生侧重于了解环保和节约资源、变废为宝的基本知识和技能，逐步树立新的环保、节约观；高年级侧重于对环保知识、节约资源知识、变废为宝的方法的进一步了解，并作调查分析，主动参与保护和改善环境、节约资源、废物再利用的行为。

通过讲座，看录像，环保知识竞赛，“环保金点子”，“新创意，新思维”环保征文，废物再利用小办法的征集，编环境宣传小报，演讲赛，书画赛，科技小制作，电脑环保绘画等活动，集中展示学生环保意识、节约资源意识和参与环境宣传的积极性。

在科技教师的带领下，学生学习环境保护的基本知识，了解现代社会存在的环境意识，关注身边的环境问题，进行环保专项调查活动，并开始学习撰写调查报告。活动提高学生分析问题，处理问题的能力，培养学生科学、严谨的学习态度。

晨会、队日、环保纪念日是学校宣传环保的重要阵地。充分利用校会时间宣传保护环境的重要性、环境保护知识，人与环境的基本关系，了解并逐步掌握解决环境问题的基本技能，从而初步树立基本的环境价值观。教育学生要讲文明，遵守社会公德，保护学校校园环境，更要爱护地球这个大环境。大队部利用队日时间，号召全体少先队员积极行动起来，加入到保护环境的宣传和活动中。开展保护环境的“告

别不文明行为”签名活动、“校园绿色广告语”的宣传活动，召开“地球是我家”、“爱护我们的家园”、“节约资源，变废为宝创新”等主题中队教育活动。

各年级各有活动的侧重点：一年级以校内活动为主，开展护绿活动；二年级侧重回收废电池；三年级以宣传环保知识和节约资源为主，调查变废为宝的方法；四年级以制作环保小作品为主，研究变废为宝的办法；五年级以参观环保德育基地开展实践活动为主；六年级在实践的基础上调查社会环境问题，参与社会宣传活动。各中队集体开展主题活动，倡导人人行动，保护绿色家园。

活动的开展

第一阶段：宣传、学习节能环保知识

1、成立节能环保领导小组。少先大队部印发宣传材料；

2、各中队召开主题队会，作好思想动员。队会内容可围绕以下内容进行：为何要建设“两型社会”、开展节能环保活动？如何在生活中注意节能环保？我们能为家乡建设两型社会、开展节能环保活动做些什么？

3、每个队员调查自己身边节能、环保的人和事；

4、收集相关资料，三、四、五年级学生围绕“节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒粮食”办手抄报。

5、讲节约知识，对节能、环保的制作进行技术培训。

第二阶段：节能、环保行动

1、每周一召开“节约能源，爱护环境”主题队会，人人提供“节约金点子”；

2、认真开展“节能环保八个一活动”：“换一次节能灯行动”、“拒一次性筷子行动”、“节一滴水行动”、“省一度电行动”、“蓄一元钱行动”、“捡一张纸行动”、“关一次空调行动”、“作一次节能调查行动”等活动。

3、号召队员回家积极宣传，启动“小手拉大手，节约进家庭”环保活动。比如家庭住房实施节能装修；私家车的节能使用和节水清洗；家电节能；节能灯具的使用；设置家庭节水小桶；家庭节能小创意；节能节水体验等等。

4、师生进一步完善节能、环保作品。

第三阶段：成果展示

1、队员互相交流节能环保心得，大队部将优秀文章汇集成册在全校推广应用。

2、评选“环保小卫士”、“节约小能手”、“节约型中队”，学校予以表彰。

3、大队部对环保节能活动作出总结。

4、部署后续工作，确保活动成果的持久性和延续性。