第一篇：政教处工作计划12
政 教 处 工 作 计 划
一、指导思想
深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设工作的若干意见》和全市教育工作会议精神，围绕“让责任成就人生”的我校德育工作理念，以引领和规范为关键，以“三个落实”（在学校议事日程中落实、在学校各项工作中落实、在全体教师中落实）为基础，以“四大建设”（德育队伍建设、德育课程建设、校园文化建设、德育精品建设）为重点，以“五大教育”（理想信念教育、明礼诚信责任教育、心理健康教育、文明行为养成教育、法制安全教育）为抓手，以“八项制度”（学校德育工作目标责任制、德育干部例会制、德育工作调研制、特殊学生教育转化制、德育工作考核评估表彰制、德育工作月报制、突发事件快报制、学生违法犯罪一票否决制）为保障，采取有效措施，切实增强德育工作的主动性、针对性、实效性，全面提高中学生的思想道德素质。
二、工作目标
德育工作关键词是引领和规范，体现德育的实效在于学生体验、德育的活力在于学生活动、德育的生命在于学生欣赏、德育的成功在于学生感悟。
注重班主任专业化发展，培养专业素养，加强德育队伍建设。
坚持内涵发展，塑造班级精神，培养学生自律和自理能力，构建和谐校园，增强核心竞争力。
以德育课题研究为抓手，以活动文化建设为载体，优化德育主题，形成系列化、层次化、校本化的德育活动格局，构建学校德育精品工程，培养学生优秀人格。
三、主要工作
（一）、通过班主任专业化发展，培育德育工作“动车组”
班主任是班集体的组织者和教育者，是学校实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用，并负有协调本班各科教育和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。要求班主任必须具备一定的特殊专业素养，即班主任专业化。班主任专业化，就是要求班主任具有德育与班主任工作方面的文化素养，具有班级建设与班级管理方面的能力和技巧，全面有效地履行班主任职责。
针对班主任专业化的特殊性，学校拟在班主任专业化培训方面做如下探索：
（1）组织校本专题培训，完成班主任角色定位。班主任应具备特殊的职业素养，班主任职业素养的提升是教师专业化，教师专业发展的一个非常重要的方面。为此，我校拟举办班主任论坛，通过专家讲座和学校班主任案例分析、经验介绍等形式，从班主任职业品质与班主任素养、班级管理工作技巧、特殊学生转化方法、中小学生心理健康教育等角度，引导班主任完成角色的定位，提升班主任的工作素养和能力。
（2）以赛促学，实现班主任文化素养的提升。班主任专业角色的丰富性，需要班主任对学生进行心理、科技、环保、艺术、法制安全等方面的教育，因此，通过教师课堂教学大奖赛，将班主任的班会课列入其中，进一步提供班主任老师成长的平台，提升班主任老师的专业素养。
（3）组织研讨，举办好《我与学生的故事――班主任论坛》，为班主任专业成长搭建平台。教育是一种养成的艺术，班主任专业化，需要班主任教师在教书育人的过程中，不断研究如何育人，不断研究班级建设，不断研究班级管理，不断把自己的亲身经历和工作实践上升成理论。政教处将为班主任提供一个反思、创新、交流、资源共享的新天地，让一批学者型、专家型班主任在这里崭露头角。
（4）进一步规范班主任工作程序，注意过程性资料积累。学校将进一步确立各年级、各时段班主任工作的规范和要求，明确过程性资料的积累、整理和上报时间。学校建立学生综合信息采集表、学生综合素质评价数据库和班主任过程性材料数据库，对全体学生进行整个初中阶段的跟踪分析，为学校教育提供资料和技术保障。
（二）通过引领，铺设学生道德成长“导向轨”
以“诵读《弟子规》”活动为我校德育工作亮点，进一步坚持内涵发展，塑造班级精神，构建和谐班级，增强核心竞争力。进一步确立各学年教育主题：七年级重点进行“文明礼仪教育；八年级重点进行“安全法制教育；九年级重点进行“责任实践教育”。
班集体建设以构建和谐班级，促进良好班风、学风的形成；提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展，精神上得到愉悦；能够健全学生人格，使学生健康成长。创设和谐的班级文化氛围，班级文化是否浓郁，对熏陶学生的情感十分重要。这些充满精神文明的浓郁文化的创建，一定能够潜移默化地陶冶学生，慰藉他们的心灵，引领他们积极向上，崇尚精神价值的追求。
（三）齐抓规范，营造学生健康成长的“强磁场”
以学生评价方式为抓手，修订《海林二中班主任工作考核细则》，结合《海林二中
学生仪容仪表要求细则》，对学生的日常行为进行严格的规范和管理，充分发挥仪容仪表督察组、常规检查小组等学生自我管理组织，全面开展文明班级和文明学生的评比，设立“违纪公示栏”和“好人好事光荣榜”，努力促使学生由他律到自律的转变，营造学生健康成长的强磁场。
本学期将重点开展班级调研活动，到学生中发现问题，了解学生的真实想法，进一步加强对各班级班会课的督导和检查。
（四）创新方法，构建学生道德发展“立交桥”
本学期德育工作要与德育科研紧密结合，以活动文化建设为载体，创新活动方法，提高学生的社会竞争力。进一步深入开展以“感动校园、感悟班魂、感受亲情、感恩生活、感谢生命”为主要内容的“五感”教育活动，深入开展“做一个有责任的人”主题实践活动，结合学生学习心理特征和行为特征，结合法制教育、安全教育、心理健康教育、民族精神教育、诚信教育、养成教育、国防教育和公民道德建设，使理论得到物化，使真理得到内化，使情感得到升华，使学生建立社会主义核心价值观。
（五）突出重点工作，着力抓好“五大教育”
（1）理想信念教育。学校将开展“我爱我们的节日”征文活动、“弘扬子荣精神”道德实践活动、“让责任成就人生”主题教育、通过主题班会、主题活动、参观展览、观看影视、读书征文、演唱革命传统歌曲等途经，结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱党、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）明礼诚信责任教育。以培养“诚信负责师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为经，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为纬，开展以创建诚信校园为契机的诚信教育实践活动。通过要求学生做到“四点四会”即：以对家庭负责为起始点，学会孝敬；以对学习负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为制高点，学会报答。紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设、典型宣传等四个关键环节，培养中学生诚实待人、守时守信、学会负责的优良品质，使中学生形成正确的国家观和公民观，认识到“天下兴亡，匹夫有责”的重要性，就是使中学生树立远大理想，有紧迫的历史责任感，对时代负责，对未来负责。
（3）心理健康教育。深入实施心理健康教育。培养培训心理健康教育的师资，配强心理辅导教师队伍，完善心理咨询室和心理辅导网站。按照实施“阳光育人”明确的“五个一”要求，就学生人际交往障碍、成长困惑等问题，广泛开展群体辅导活动或有
针对性地进行个别辅导。按照不同年龄阶段学生的心理特征或个性特点，丰富心理教育的内容和形式，使学生人格获得健全发展。抓好学生生命健康教育、青春期教育，迎接张家港市教育局组织心理健康教育专项调研和等级“绿色网吧”的评估。
（4）文明行为养成教育。认真实施教育部颁布的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，对学生进行基本道德观念、道德知识和文明礼仪教育。重点进行遵守校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。要通过“日查、周报、月结”这一学校德育管理的常规举措，大力开展文明班级、文明宿舍、文明学生等争先创优活动。组织开展“我心目中的好学生”“你我身边的不文明”等讨论活动；学校广播站等媒体要在营造良好的自律与自我教育氛围，推进校园文明建设方面切实发挥作用。通过学生成长档案袋制度并积极探索有效的激励机制，开展好校级各类评比及省、市三好学生、优秀学生干部和先进学生集体评比活动。
（5）法制安全教育。各校要成立法制教育领导小组，健全工作机制，把法制教育摆到突出位置。进一步抓好《刑法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《道路交通安全法》等法律法规的学习活动，普及法律知识，提高学生的法律素质。积极创设法制教育活动载体，诸如举办模拟法庭、观摩庭审、观看法制教育片、组织法制讲座、知识竞赛、征文比赛、“我与父母同学法”等形式多样的法制教育和法制实践活动，增强学生的法制观念和守法意识，帮助学生正确认识暴力、哥们义气的危害性，增强辨别是非的能力。
着力做好特殊学生的教育转化工作，确定帮教对象，明确教育转化任务和措施，认真落实“一天一见面、一周一谈话、一月一小结”的教育转化工作要求；对严重违规违纪或具有违法犯罪倾向的学生，要建立信息记载卡和学校、家庭、社会三结合的帮教网络，落实“社会监护人计划”，实施科学、有效的个案帮教。每学期的专题法制教育不少于两次，做到计划、课时、教材、师资“四落实”，并建好“青少年维权岗”。充分发挥聘任的法制教育副校长对中小学法制教育的宣传、指导、协调作用，坚决杜绝违法犯罪现象。加强各类德育基地的建设，充分利用和挖掘学校、社区及社会的丰富德育资源和优势，大力拓展德育教育的空间；抓好家庭教育的指导工作，继续办好家长学校，通过各种形式，促进家教方法的改进和提高；组织开展优秀家长学员、优秀家长学校的评选活动；组织“班主任家访”落实情况的调研；开展“千名家长看学校”活动，进一步完善家校联系制度。
附：2010年秋学期政教处工作安排
八月份
1、全校学生大会 召开各班级班会
2、组织召开全校班主任会 撰写工作计划
3、整理班务 清扫校园和班级卫生
4、检查学生仪容仪表 班容班貌 对携带违禁品进行检查
5、组织七年级新生军训
九月份主题：文明行为习惯养成教育月
1、开展文明礼仪教育系列活动
2、举办新学期黑板报展示 文化展板展示
3、组织开展责任教育主题班会和教育实践活动
4、庆祝教师节 国庆节 开展每周感悟
5、学习公共安全知识 加强安全教育
6、完善警校共建机制 开展法制教育
7、组织召开双周班主任工作例会
8、加强校园秩序的监督巡查 创建文明平安校园
9、组织班主任专业化学习
十月份主题：爱国主义教育宣传实践月
1、组织弘扬爱国主义精神实践活动
2、执行班主任工作量化考核细则
3、开展校园“责任标兵”评比活动
4、开展交通安全教育讲座
5、检查班主任工作手册
6、开展班主任专业化学习
7、开展爱心实践教育活动
十一月份主题：安全法制教育月
1、加强校园卫生管理工作
2、组织开展演讲比赛
3、加强“两操”的管理和检查
4、组织开展“爱心基金会”募捐活动，对贫困生进行捐助
5、检查班容班貌和学生仪容仪表
6、开展法制教育实践活动
7、加强安全检查和教育活动
十二月份主题：社会实践教育活动月
1、强化学生仪容仪表和秩序的监督管理工作
2、加强各项常规工作检查 装订整理政教处工作材料
3、组织开展社会实践教育活动
4、举办班主任工作技能展示活动
6、做好“优秀班级”“ 优秀班主任”的评选工作
7、印发《致家长的一封信》和《寒假成绩通知单》
8、安排部署寒假各项工作
第二篇：政教处工作总结2013、12
九龙中学政教处工作总结
本学期，政教处在学校领导的指示下，紧紧围绕学校提出的“提升发展内涵、创建品牌学校”的工作目标，本着管理育人、服务育人的宗旨，积极开展德育工作，团结协作，科学管理，不断加大德育工作的改革力度，进一步提高德育工作的针对性、主动性和实效性，并且开展了一系列丰富多彩的德育活动，取得了可喜的成绩，为了总结经验，汲取教训，更好地做好下学年的德育工作，现对本学期工作作如下总结：
一、狠抓德育队伍建设，提升德育队伍的管理水平、育人水平加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队，具体来说，我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设：
1、进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。一方面强化班主任在班级教育，班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，管理具体，实效显著。锻炼、促使年轻教师在工作的第一年里便全方位体会到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉班主任工作的日常模式，让年轻教师们触摸到了教育规律，为班主任队伍储备了丰厚的后备人才。
2、坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。在班主任例会时，针对教育工作中的典型现象或典型问题，从学困生的转化、新时期班级建设方略和校园伤害事件等方面组织班主任进行讨论，推动班主任努力摸索教育规律，不断将自己的感性认识上升为理性思考，进行个案分析和广泛交流，互相借鉴，集思广益，想办法，促发展，逐渐形成自己富有个性的教育风格，丰富了育人途径，提高了育人实效。让班主任全身心的将精力投入到管理学生、教育学生中去。
3、组织一年一度的“优秀班主任”评比活动。通过评比，在班主任中倡导一种对教育的热爱与忠诚，倡导一种班主任工作的细致深入和扎实高效，从而，在班主任队伍中形成了一种积极向上的工作氛围，既推动了教育工作的发展，同时有利于班主任的成长。
4、加强了对班主任常规工作的检查力度，要求班主任做好班级活动的记录，收集好典型案例；对参加各项活动的主题内容、活动过程、活动掠影、取得成绩及班会专题研究等资料都要有意识的积累；对班主任工作考核进行改革，多角度、多层次的来考核班主任工作；要求班主任加强调查研究，积累经验，探索新形势下行之有效的德育途径，提高德育工作成效。
5.努力建好一支有理想、守纪律、肯奉献、有实干精神的学生干部队伍。协助班主任做好班级管理及其他日常工作。
二、强化常规管理，完善学生的日常行为规范
1.打造学生自主管理模式。本学期，政教处提出“卫生保洁学生负责制”每个班选出卫生保洁员，下课后各就各位。卫生保洁学生负责制“执行一学期以来，效果显著，下学期还需保持。
努力创新学生自主管理的形式，增加自主管理的深度，让学生自己明事理，辩是非，自觉遵守校纪，相互监督，才是真正管好了学生。本学期为此政教处让每班抽出一名同学参加学生会。对同学而言，他们扮演着既是管理者又是被管理者的双重角色，这种学生高度自治的民主化自我管理体制和模式的探究，就是要增强学生主人翁的意识，突出其在管理中的主体地位，发挥其积极性、主动性和创造性。他们将从更宏观的视野上认识到，民主意识是最重要的素质之一。
2.加强学生仪容仪表入校检查，坚持每个月初对所有学生进行一次大规模的仪容仪表检查(包括：指甲、头发、服装、化妆等方面)如果在检查中发现学生在以上某方面有不合格的地方要求马上整改，绝不纵容。
3.加大对违纪学生的教育管理力度，坚持正面教育为主，多鼓励、少批评，学生管理工作规范化、制度化、人文化、法制化。班主任、年级组、政教处相互配合，共同用爱心和耐心来感化学生。但对吸烟、男女生交往过密等现象发现一起处理一起，绝不姑息。
4.坚持日常纪律、卫生检查评比，加大监督检查力度，实行不定期集中检查，坚决杜绝学生在教学区内带、吃零食、乱扔垃圾现象，创设学校良好的卫生环境。
5.利用集会在学生中认真开展”理想教育“、”法制教育“、”行为养
成教育“、”安全教育“、”健康教育“等为主题的德育教育。
6.利用每周周五放学护送学生安全离校，在群众中营造老师关心学生的社会效应。
7.加强对早、午、晚非上课时段的管理，每个课间各个楼层、都有专人检查督导；确保学生能在良好的学习环境中不断进步。
三、举行法制为主题教育月活动，促进校园安全建设
2013年11月份,开展了安全教育月活动,利用班会开展安全知识教育,不定期的组织安全大检查。
在学校的部署下政教处要求各班级利用班会时间，以”安全、法制“为主题召开班会，加强安全教育工作，尊重生命，确保学生生命安全始终作为学生管理工作的首要任务。
政教处积极采取各项措施，加强学校安全治理，加大安全意识宣传力度，大大的提高了学生自我保护意识，从根本上杜绝了安全事故的发生。不能让矛盾激化，学生有思想问题，要求老师做好过细的思想工作。自己不能解决的，要及时汇报通气，大家共同来应对难题。本学期，在处理偶发事件上，很好地解决了棘手的问题，同时我们花大力气，抓紧抓好学生的安全工作，时时刻刻绷紧安全这根弦。政教处明确分工,责任落实到人,每月定期进行安全检查,及时排除安全隐患，让学生、老师、家长与学校齐抓共管，加强对孩子的安全教育。通过多种途径的宣传教育及一系列安全教育活动的开展，全校师生的安全防范意识不断增强，学生自救自护能力得到，切实增强学生法制观念。
四、工作中的不足之处
虽然说一学期来政教工作在有条不紊的进行，但学校的政教工作永远没有满足的时候，没有最好，只要更好。以下问题在以后工作要不断开拓进去，去不断完善加强。
1.对学生的教育处于被动的状态，再加上现在的学生思想较活跃，一些违纪的现象时有发生。
2.对班主任的工作考核有待创新，要充分调动班主任的工作积极性。
3.学生的行为规范的养成没有形成氛围，教育学生只能停留在简单的说教上。
4.工作上缺乏激情和创新精神，工作只是按部就班。
5.对班主任工作的考核制度应改革进度较慢，不适应现有学校条件和人文环境。
五、今后政教工作的努力方向
1.对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。
2.与教务处一起做好”树立全体教师皆为班主任的教育管理思想"的工作，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
3.加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。
4.加强了后进生转化工作。对于违纪学生，政教处的工作人员进
行经常谈心，建立差生谈话记录，配合班主任做思想工作。及时了解特殊学生的情况，杜绝了恶性事件的发生，防患于未然。
5.加大班主任培训的力度，定期的召开班主任经验交流会，研究讨论学生的思想发展变化过程，研究探讨新的教育方法，互相学习共同进步。
6.对于一些陈旧的规章制度要及时更新，与时俱进，尽可能做到人性化管理。
7.针对高中学生心理、生理等特点，计划开展青春期教育活动。回顾本学期，我们收获的是喜悦；展望下学期，我们有信心。在以后的工作中，我们还需不断的摸索、探讨、学习他人先进的管理方法，为我校的政教工作再上一个台阶而继续努力。
第三篇：12春德胜中学中学政教处工作计划
德胜中学中学政教处工作计划
2012年春季学期
一、指导思想
贯彻落实科学发展观，以学校工作为重点，以未成年人思想道德建设工作为抓手，认真落实学校德育工作，抓细抓实学生的养成教育，让学生学会做人、学会做事、学会生活、学会学习；坚持对班主任积极培训，全面提升班主任队伍素质，育人能力提升、促进育人环境提升、学生素质提升。
二、中心工作
1、进一步创新德育工作机制，提高德育工作实效，抓好学生行为习惯养成教育工作，积极实施学生德育评价工作。
2、进一步规范班主任工作量化考核，进一步提高班主任工作的积极性，加强班主任队伍建设提高班主任素质。
3、加强学生心理健康教育，强化住校生的管理，加强学生干部队伍建设，着力解决学生打架问题和校园卫生问题。
三、工作重点
1、继续加强对学生的思想品德教育。
以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《德胜中学学生管理办法》等为指导，对学生全面加强思想品德和文明礼貌教育，让学生做到礼貌待人，自尊自爱，自觉做学习的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建设工作落到实处，抓出实效。着力解决学生打架斗殴、不爱护课本、学生抽烟等问题。
2、继续加强爱国主义教育。
通过国旗下的讲话、爱国主义读书活动和有特色的主题班会等活动，大力加强对学生的爱国主义教育、共产主义教育和理想信念教育，激发他们的爱国之情和报国之志。
3、继续强化遵纪守法教育
通过对班级的各项综合考核评比，使学生自觉养成遵纪守法的好习惯，同时也促进班主任加大对班级管理的力度。使学生懂法、守法、用法；通过家长会，让家长积极参与学校管理，形成教育合力，让学
生的生理和心理都能健康发展，最终形成良好的班风、学风和校风。
4、继续加强法制、安全教育
请法制副校长到校进行法制教育报告，全学期上2节法制教育课，全面开展“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动，积极预防未成年人违法犯罪；加强安全教育，开展“3.29”、“5.12”安全演练，提高学生自我防范、自救自护、自救互救的意识和能力；注意食品卫生安全、教学秩序安全、学习生活安全、交通安全等。
5、认真组织实施学生德育评价制度
为了让学生规范知道校园内哪些能做，哪些不能做，多做哪些事，可以得到老师及社会人士的表扬，宏扬社会正气。班主任、政教处认真履行自己的工作职责，进一步提高管理水平，进一步规范学生行为。
6、继续加强对住校生的管理
坚持“文明宿舍”评比制度。提升管理水平具体措施：（1）组织全体住校生认真学习《德胜中学宿舍管理制度》。（2）争取班主任支持，打造寝室精品文化（3）继续通过开展文明宿舍的评比活动，努力创造文明洁净的生活环境。
7、继续强化对班主任工作的管理
加强班主任爱岗敬业工作，完善班主任工作的考核机制，班主任工作培训，定期召开班主任经验交流会，努力铸就一支作风正派、工作默契、充满活力、富于创新的班主任队伍；围绕绿色学校、思想道德、法制教育、安全教育等内容开好主题班会。
8、加强中学生心理健康教育
针对学生上网、打架、早恋、中考等心理问题，开展形式多样的心理健康教育，规范学生行为，提高学生心理素质。
四、具体安排
二月份中心工作：养成教育
1、制定本学期政教处工作计划；制定本学期学校安全工作计划。
2、制定“创五声校园活动”方案。
3、制定读书活动方案。
4、制定并实施行为习惯养成教育活动实施方案，规范学生行为。
5、组织2011秋季学期学生评优表彰活动，养成教育启动仪式 三月份中心工作：安全教育
1、开展安全教育月活动
2、开展交通安全教育；
3、继续实施行为习惯养成教育活动实施方案，规范学生行为。
4、认真实施学生德育评价制度。
四月份中心工作：爱国主义教育
1、完善学校德育工作组织机构。
2、召开学生干部会议，提高干部素质。
3、召开舍长会议，加强住校生管理。
4、组织祭扫烈士活动，加强爱国主义教育。
5、清明节假期安全教育。
五月份中心工作：德育、法制、安全教育
1、开展“德育活动周”活动：主题：感恩教育；
2、开展“5.12”安全教育演练日活动和“5.19”安全教育日活动。
3、“五一”节假期安全教育。
六月份中心工作：学期结束工作
1、召开班主任、政教处工作人员会议，布置本学期后期工作。
2、举行心理健康教育讲座。
3、班主任工作期末检查。
（1）检查班级安全工作日志。（2）上报三好学生、优秀学生干部名单。（3）班主任工作总结。（4）主题班会材料（5）学生评语
七月份中心工作：暑期安全
1、制定暑期学校值班表。
2、印发关于《指导学生过好暑假生活的指导意见》。
3、加强纪律教育和安全教育。
4、期末各项工作。
第四篇：2010—2011学政教处工作计划
梁堂中学
2010—2011学政教处工作计划
在学校领导的支持和老师们积极配合下,我校德育工作取得了一定的成绩，特别在学生行为规范、创建和谐的师生关系、规范教师的执教行为、个人发展等方面取得了一定的成绩，但也存在不足之处，比如在创新工作思路上、日常管理力度上、主动发现问题解决问题上都有待进一步加强。本学期我们将一如既往努力完善德育工作，吸取工作经验，扬长避短，使工作能高质量完成。
一、指导思想：
本学期以深化师德师风建设和规范学生德育行为为切入点，以学校新学期工作计划为指导，以中小学生道德行为规范教育为基础，以丰富多彩的教育活动为载体，以科学规范的德育管理为保证，渗透“人本管理、尊重个性、提升品位、发展特色”的理念。加强教师队伍建设，完善班级管理工作，培养学生自主管理的意识，注重学生行为规范的养成教育，倡导学生的爱国主义教育、心理健康教育，开展好学生的文明礼仪教育工作，为学校和谐发展作出不懈努力。
二、工作目标
1、更新德育观念，加快队伍建设。
2、加强校园德育文化建设，营造良好氛围。
3、量化常规管理，规范德育行为
4、加强心理教育，完善德育体系
5、构建序列性德育模式，为德育发展谋求新突破。
三、主要措施
（一）狠抓师德师风建设
1、继续开展“师生承诺”活动、“双模班主任、和谐年级组”评选活动。
2、本学期我们将利用周一升旗时间进行“我身边的榜样”序列性学习。学习的主题是“夸夸我心中最美的老师”。活动的形式就是按照高、中、低的顺序每周选定一个班，由这个班的全体学生推选出本班学生心目中最崇敬的老师，共同挖掘他的优点，并选一名代表写成书面材料，在升旗仪式上读给全体老师听。因为我们很多老师的上班时间就是在教室、在学生身边度过的，学生对老师的了解最全面。通过此项活动，旨在以学生的视角，通过学生的笔和口，发掘优秀教师的感人事迹，号召全体老师从身边人学起，从身边事做起端正工作态度，提升育人观念。
3、开展五四青年节“青春献教育”征文活动。要求每位老师结合自己的工作实际撰写出符合“三平”精神，具有真情实感的稿件，由政教处进行审核评奖。
4、开展“岗位赛师德”活动。师德师风学习提高的最佳效果应该体现在教师各自的工作岗位中。因此，政教处开展“4435”岗位赛师德活动，即在各自岗位中做到“四讲”：讲政治、讲学习、讲纪律、讲奉献；“四树立”：树立学者、师德、师范、师表形象；“三比”：比觉悟、比素质、比优劣；“五承诺”：不乱收费、不歧视学困生、不加重学生负担、不怠慢家长、不体罚学生。
（二）加强班主任管理。
定期召开班主任例会，建立常态性学习机制，使班主任进一步明确岗位职责，提高工作的自觉性和有效性。
1、继续推行“双班主任制”。本学期数学老师负责升旗，语文老师负责值周。
2、加大班主任培训力度，开拓多种培训形式。①“竞赛”式培训。
把班主任基本功培训与竞赛相结合，以“培训亮示范，竞赛促提高”的形式，本学期着重从班会、家长会设计和组织实施方面入手。
②“分享”式培训。
学校选派班主任外出学习、培训考察，回校后要求他们传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，分享外出学习收获，产生传播学习的效应。
③“校本”式培训。以专题讲座、沙龙、工作论坛等形式，组织我校班主任互相学习，取长补短。我们本学期推行的“夸夸我心中最美的老师”就属于此项培训内容。
④“结对”式培训。
年轻班主任是我校班主任队伍的重要后备力量，为加强对新青班主任的培养，促进他们迅速成长，学校为每位新青班主任安排一名班主任工作指导老师。要求他们做到关心爱护与严格要求相统一，指导帮助与相互学习相统一。期末评选出优秀结对老师。
3、加大班主任工作研究力度。开发“积极心理健康教育”和“学困生潜力开发”课题研究，并与班级工作相结合。进行主题班会和心理健康课评比和探讨。每学期每位班主任上交班级工作感悟一篇。努力引导班主任由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变。
4、提升班主任工作水平和品位。号召具有先进理念的班主任利用校园网络资源，开设班主任博客，举办班主任网络沙龙，交流体会、切磋方法、互相促进、共同提高。
（三）家校联系
1、调整更新家长委员会成员。期初各班推举一至两位家长，上交名单和简要资料，政教处定期召开家长委员会会议，听取意见和建议。建立家校联盟，共谱教育新篇章。
2、主动与家长联系沟通。本学期将继续通过实行家长接待日（本期接待日与艺术节相结合），举行以班为单位的家长会、合理利用校讯通等形式进一步推进家校联系。
（四）常规工作求实效
1、组建好三级德育常规检查队伍，（少先队的校级校管值日队伍，年级组的值周检查队伍，班级的学生值日干部队伍）加强对德育常规的检查、评比与考评，使三级德育常规管理落到实处，收到成效。培训指导好这三支队伍认真履行好值日职责，使学校德育常规处处有人管，事事有人管。要加强对一日三扫与保洁、二操、升旗集会、午间到校、课间活动、乱买乱扔、路队等德育常规工作的序列化督查与评比。尤其是要加强升旗仪式与重大集会纪律监管，本学期要求升旗仪式时班主任必须一前一后肃立，为学生作表率。要求劳技组老师与赵校长在队伍左侧站成一竖排。重大集会时少先队指定大队干部到各班监督纪律并打出分数。各项检查结果将通过升旗仪式和例会等及时进行通报，将检查通报与和谐年
级组考评、三星班级评比、期末优秀班级的评选挂钩，使学校德育常规与学生养成教育训练抓出实效。
2、组织好每月主题教育，秉承“育人先育德，求知先修身”的理念，实行“活动中育德，习惯中育人”，追求习惯教育实效。抓紧、抓实中华民族传统美德教育，促进良好行为习惯的养成。结合各种重要节日、纪念日中蕴藏着的宝贵道德教育资源开展活动，积极培育和弘扬民族精神。如三月份开展学雷锋系列活动（详见《学雷锋活动方案》）三八妇女节开展“今天我来当妈妈”主题活动，五月份开展师生齐颂经典活动等。
3、完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境。
4、继续坚持月卫生大检查制度，由政教处牵头，学校领导共同参与。
5、继续坚持“五星梁堂中学”评比活动，以榜样的力量带动全校学生养成良好的行为习惯。
6、认真组织好每周一次的班会，每学期不得少于15次，要求班队活动课有主题，有内容，有记录。
7、值周和路队检查细致化。为打造学校外部形象，提升学校品位，本学期我们对路队检查进一步细化，要求值周班对放学路队进行班牌、口号、老师带队、学生仪容和路队有序外延五个方面进行细致打分。值周检查也细化为课间活动安全性、乱买乱扔、文明礼仪、普通话等方方面面，使值周学生监督有依据，使各项扣分明确化。另外，值周班在周五下午要汇总出一周检查结果上交政教处，作为三星班级评比的一项依据，同时也使人人都能参与到德育管理中来。
（五）德育工作序列化
为了全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》和《小学德育大纲》精神，本学期我们将根据学生思想实际和学生年龄特征，开展序列性校本德育课题研究，加强德育序列化，构建有效衔接的德育体系，纵向明确各年龄阶段的德育内容，使之体现层次性，形成序列；横向提供多种德育途径和方法，两者相互联系、相互促进，体现德育整体化，达到德育活动内容更为严谨和规范，形式更为新颖和多样，评价更为多元和有效的目的。
1、建立以“校长室——政教处——班主任——全校老师”一条龙的德育工作序列性体系。
2、班主任培训序列化。
3、加强师德师风建设，构建“我身边的榜样”学习序列化。
4、期初下发《梁堂中学德育序列内容细目》各班老师认真学习，明确本年级段学生德育目标。
5、每学期坚持开好“三种会”即每周一次主题班（队）会：每月一次班主任会议；每学期一到两次家长会。
6、打造经典文化教育序列性。结合各年级段学生年龄特点提取与德育有关的内容布置学习任务。如低年级背诵《三字经》中年级背诵《弟子规》高年级背诵《千字文》《论语》等。
7、校园文化建设序列性。各级各班要结合学生的年龄、心理及认知实际进行班级环境建设，凸显班容班貌序列性。
8、月主题活动序列性。如三月是学雷锋树新风月，四月是学英模见行动月，五月是学经典继承传统月，六月是艺术节等
9、升旗仪式序列性。每周负责升旗的班级要结合月活动主题和本班实际制定升旗议程，少先队每周一公布评比结果。
第五篇：政教处工作计划
政教处工作安排
三月份：
1、制定本学期工作计划，要求班主任制定好班级工作计划、做好班级工作安排。
2、认真做好新学期入学的日常行为规范教育，收心教育并进行检查，各班召开新学期班会。
3、第一次大扫除
4、进行职教宣传活动, 第一周以职教宣传为主题出一期黑板报。召开一次主题班会。
5、规范学生发型、衣着；适时进行检查。
6、组织开展嫦娥奔月、抗击冰雪灾害宣传教育活动。
7、进行安全教育。各班级以此为内容出一期黑板报，并召开一次主题班会。
8、班主任常规工作检查。
9、配合年级组做好月考安排。
四月份：
1、在清明节时，组织初
一、初二年级部分学生祭扫革命烈士墓，到革命烈士纪念碑前开展教育活动。
2、开展爱国主义教育活动，各班召开一次以迎奥运为主题《我们的2008》的主题班会。举行“迎五•一，畅奥运”的歌咏比赛。
3、班主任常规工作检查。
4、配合教务处、年级组做好期中考试工作，进一步严肃考风、考纪的有关规定。五月份：
1、统计本学期各班学生变动及流失的基本情况。
2、结合文明礼貌月，各班召开主题班会，设计方案。
3、班主任常规工作检查。
4、配合年级组做好月考安排。
六月份：
1、以主题班会的形式开展“遵纪守法，勤奋学习”专题教育活
动。组织学生学习《关于对违纪学生处分的规定》。2、3、4、七月份：
对本学期的政教工作进行总结
北兴中学政教处
2008-3-4
召开班主任管理工作经验交流会班主任常规工作检查。
各班主任做好班级工作总结。
配合教务处、年级组做好期末考试工作。
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