内蒙古科技大学环境艺术设计系介绍（共5篇）

第一篇：内蒙古科技大学环境艺术设计系介绍

环境设计系于2006年开始招收全日制四年本科生，共向社会输送了本科毕业生近150名，历经数年的建设和积累，本系师资具有丰富的专业教学经验，目前有专职教师9名，在校本科生约200名。

主要开设课程：设计素描，设计色彩，室内设计原理，表现技法，人体工程学，建筑制图，设计造型基础，环境照明设计，办公空间设计，商业空间设计，家具设计，酒店设计，装饰材料与构造等。

多年以来，环境设计专业师生在国际国内的重要专业竞赛中屡获佳绩，赢得业界的一致好评，取得了丰硕的教学成果。

环境设计系重视社会实践教学环节，同校外实习基地积极合作，使学生在校期间就具备一定的专业实践能力。为学生提供各类学习的平台，同时也创造了良好的就业前景。

第二篇：内蒙古科技大学音乐表演系介绍

内蒙古科技大学艺术与设计学院音乐系简介

冯洁

内蒙古科技大学艺术与设计学院音乐系于2011年成立。现在，音乐系拥有音乐理论、键盘、器乐、声乐、西洋管弦乐等五大音乐教学系列，音乐系现有专业教师20余名，其中副高职称1人；讲师3人，助教10人，外聘教师4人，其中在读硕士2名。具有研究生以上学历学位的教师达到50％，形成了以学科带头人为核心、以中青年教师为骨干的一支年龄结构、专业结构、职称结构较为合理的师资队伍。

近年来，为了适应中西部大开发和经济的发展水平，内蒙古科技大学艺术与设计学院音乐系在音乐专业教育基础规模建设、硬件环境投资以及引进人才等发展战略方面全力投入。2010年起，音乐系除了拥有足够的专业大课教室、排练厅外，拥有琴房34间；拥有教学三角演奏琴1台，教师教学用的专用钢琴（25台）；有音乐多媒体教室、重奏排练厅；有能容纳556名观众的音乐厅；还有正在建设的音乐资料室等等一系列硬件环境的建设，都为我们专业音乐教育事业的迅速发展奠定了基础。

先进的办学理念和一流的教学环境，大大地促进了人才建设的力度。近年，先后从中国、西安、天津、四川等音乐院校，引进了多位年富力强的优秀毕业生，为教育事业注入新鲜血液。教师队伍结构的改善，为音乐系创办国内一流的专业音乐教育模式提供了前提的保证。我们坚信一个由先进办学理念打造的音乐教育新局面将不断呈现于公众面前。

内蒙古科技大学艺术与设计学院音乐系本科专业课程教学，成为内蒙古自治区冶金部唯一一所综合性艺术类专业。音乐专业是音乐系特色专业，填补了内蒙古科技大学专业本科教育的空白。

目前，我系在一些比赛中屡获殊荣，通过比赛增加了我系的对外交流，提高了教师、学生自身业务能力，为我系赢得了良好的社会声誉。

第三篇：艺术设计系专业介绍

艺术设计系专业介绍

一、系部介绍

艺术设计系是面向二十一世纪蓬勃发展的第三产业，面向长三角繁荣的区域经济，培养紧贴社会需求的服务业高技能应用型人才的教学系部。于1996年创建，2002年随学院升格开始独立培养专科层次学生。

近年来，乘着学院改革的东风，开拓创新、努力实践，现已迈入良性、快速发展的轨道。办学实力不断增强，办学规模不断扩大，现有在校学生1158 人；艺术设计系拥有一支年轻有冲劲的教师队伍，共有教师44 人，其中专任教师41人，具有副高以上职称的3人，具有硕士学位的13人，具有双师素质的14人。

现已形成以艺术设计为主体的大专业群，开设有动漫设计与制作、广告设计与制作、环境艺术设计、工业设计、服装设计等5个专业，同时以动漫设计与制作专业作为系部龙头专业。

在学院大力扶持下，现代化教学设施不断完善，拥有多媒体教室12个，专业机房10个，相继建成诸如摄影工作室、模型制作室、服装工艺室等7个专用实训室。同时建立了艺术系的创意设计中心，建立了一系列的学生社团工作室，孵化培养大学生创业能力，与企业零距离。

人才培养上，加强职业、岗位的针对性、实用性，致力于前沿学科的导入、交叉和新技术的应用，注重学习吸收先进的教学理念和方法，着力打造“懂专业、精技能、高素质”的高技能型人才。人才培养规格定位为助理设计师，凸显核心竞争力“创意执行能力”的培养。充分发挥地缘优势和名校美誉，广泛开展校企合作，与30余家企事业单位签订校企合作协议，并成功建设成为学生校外实习就业基地，推进理论与实践一体化教学改革，通过教师送出去、企业请进来的途径夯实师资队伍。

教育管理上，坚持推进素质教育和分层次管理，重视老师主导与学生自我发展相结合、校内教育与社会实践竞赛相结合、培育亮点与促动整体共同进步相结合，校园文化科技活动精品频出，学生文化生活多彩、活跃。

由于不断改革进取、科学发展，艺术设计系的人才培养已经逐步形成了自身的优势和特色，毕业生就业形势喜人，就业率连年保持高位，用人单位的满意度不断提高，学生创业者也日益涌现。

随着学院新一轮发展建设的序幕拉开，一个创造、进取、和谐的艺术设计系将展现在你我面前，并成为江苏信息职业技术学院这颗璀璨明珠上一道美丽的光环！

二、专业介绍

动漫设计与制作

[培养目标]

本专业培养拥护党的基本路线，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握现代动画制作的整套流程，经过系统的文化和专业的学习将成为 具备扎实的动画专业基本知识，创作经验以及熟练的专业技能，具备良好的团队合作精神。以卡通漫画设计制作及三维动画设计制作能力为重点，全面发展学生德、智、体、美，使其具有较高的艺术素质、审美修养和创意能力，把艺术创意设计与计算机图形图像技术、动画制作与艺术表现技巧有机结合起来的应用型、复合型的 设计与制作人才。能够从事各类动漫画设计和制作，包括编导、原画、建模、渲染、运动设计等方面的专业人才；

[主要专业课程]

图形图像处理技术、动漫CG插画创作、Flash动画制作、3DS MAX设计与制作、Maya角色建模与渲染、Maya动画制作、数字合成与特效等；

[可获证书或能力]

美国Adobe公司平面设计师认证证书，平面设计师、动漫设计师，NACG动漫各类综合模块证书等；

[就业方向]

本专业毕业生可在各类专业动画设计公司、游戏制作公司、影视制作公司、广播电视台、网页设计制作公司、会展公司、广告公司、图像制作公司、景观设计公司、产品设计、虚拟现实设计公司、企事业宣传部门等单位从事二维、三维动画制作及营销服务工作。

服装设计

[培养目标]

本专业坚持理论教学与设计实践并重，艺术学科与工程技术渗透，教学与社会、市场结合，培养能从事服装设计与策划和服装制板方向的专门人才。注重设计创造能力和动手制作能力的培养，使学生毕业后具有较强的市场设计意识和市场竞争能力；

[主要专业课程]

服装工艺、立体裁剪服装画技法、服装专题设计、服装色彩与图案设计、软件运用、服装材料应用、服装经营管理等；

[可获证书或能力]

高校英语应用能力三级B、高校计算机应用能力一级、PHOTOSHOP平面设计（选）、服装设计定制工（中级）等职业技能证书；

[就业方向]

服装设计专业学生毕业后可在服装品牌公司、服装设计公司担任服装设计师、制板师、样衣师、或服装企业的摄影师、平面设计创意人员、特许加盟店的指导人员、业务代表、贸易顾问、跟单、生产管理、营销等。也可在形象设计公司做形象设计师等工作。

环境艺术设计

[培养目标]

本专业在人才培养目标上，紧扣市场需求，主要以助理设计师为人才培养目标，在努力培养设计能力的同时更致力于应用操作、设计创意执行能力的培 养；教学以产学研结合为特色始终坚持学生的综合素质和特长的培养。全面发展学生德、智、体、美，使其具有较高的艺术素质、审美修养和创意能力，使学生具有 现代艺术设计理念、掌握现代设计理论和方法、了解或掌握有关建筑、装潢相关知识和技能，能从事室内设计、环境设计、空间设计、景观设计等相关工作的应用 型、技能型、和具有创业精神的人才；

[主要专业课程]

素描、装饰基础、设计表达

（一）(CAD)、设计表达

（二）(3DS)、空间设计、建筑模型、建筑装饰材料、建筑装饰结构、景观设计等；

[可获证书或能力]

高校英语应用能力三级B、高校计算机应用能力一级、AutoCAD中级；

[就业方向]

本专业毕业生可从事室内空间装饰设计、景观绿化设计、公共设施设计，也可从事规划、管理以及房地产开发，效果图制作和三维建筑动画制作等工作。

工业设计

[培养目标]

本专业以工业产品造型设计与模型制作为主，培养具有工业产品造型设计思想理念，能掌握工业产品造型设计的基本方法、技能，熟练掌握多种材料的模型制作技术的高技能应用型专门人才，教学中尤其注重学生实际动手能力的培养；

[主要专业课程]

手绘产品效果图、模型制作、材料工艺与表现、人机工程学、计算机辅助设计（CAD、Rhino、3D/C4D、Pro/E），产品专题设计；

[可获证书或能力]

高校英语应用能力三级B、高校计算机应用能力一级、AutoCAD中级；

[就业方向]

本专业毕业生主要面向专业设计公司、工业产品生产经营企业等，可从事工业产品模型制作、工业产品造型设计等工作。

广告设计与制作

[培养目标]

本专业坚持“以就业为导向”的教育思想观念指导教学实践全过程，把握源头动态信息确定人才培养目标，构建培养方案。本专业主要培养具有视觉传达 设计思想理念，掌握现代广告设计基本方法、技能，具有创业精神的应用型、复合式助理设计师人才。教学中尤其注重实际应用能力和技能的培养，其中表现为设计 从静态转向动态传达，从单一媒体跨越到多媒体，从二维平面延伸到三维立体，从传统的印刷设计制作转化到虚拟数字图象的传播，人才培养方案突出岗位针对性，在知识、能力、素质教学培养中，突出能力主线，以适用性、实用性、应用性、前沿拓展性、真实性、开放性实施教学，努力提升核心竞争力，提升综合素质；

[主要专业课程]

造型基础一（素描、色彩、装饰基础）、造型基础二（三大构成、色彩设计、图形创意、字体排版设计）、数字图象处理（计算机设计软件 Photoshop/Coreldraw等）、广告设计、广告专业摄影、包装设计、企业形象策划、数字媒体设计、展示设计与展览务实、网页设计与制作等；

[可获证书或能力]

高校英语应用能力三级B、高校计算机应用能力一级；photoshop图象制作员等技能证书；

[就业方向]

本专业毕业生能在企业和公司从事广告策划与设计、影视广告设计制作、企业VI设计、样本设计、展示设计、包装设计、网页设计、广告专业摄影、广告摄像与短片制作等工作，也可从事企事业单位的宣传策划等工作。

三、就业基地介绍

1、动漫设计与制作专业与上海大数集团、无锡好莱坞艺术研发中心、无锡雪豹十月数

码动画制作有限公司等签订了校企合作就业实习协议，并举行了挂 牌仪式。校外就业实习基地是学校教学内容的延伸，使教育教学与社会需求“零距离对接”。是培养学生实践动手能力、创新精神和创新能力的重要场所，是推进 “学、研、产”一体化的重要载体；

2、服装设计专业与红豆集团无锡太湖实业有限公司、无锡明丽雅针织时装有限公司、金源兰登（无锡）纺织品有限公司、无锡亿具针纺织有限公司等相 关服装企业签订了校企合作协议，并举行了挂牌仪式。教学中结合课程内容让学生到这些企业中进行实习、锻炼，利用企业高端的设备、资源，完成实践性的项目设 计，强化学生动手能力，延伸课堂教学内容，做到人才培养符合市场需求；

3、环境艺术设计专业与无锡观点设计事务所、无锡上瑞元筑设计制作有限公司、无锡市新原素室内设计工作室、无锡居泰隆装饰工程有限公司签订了校企合作协 议，并举行了挂牌仪式，我系环境艺术设计专业05、06、07级等部分学生也到该公司成功进行了假期实习和毕业实习，实习内容涉及到家装设计、公装设计及 小型景观设计等。在实习过程中指导教师深入企业进行实地指导，随时了解学生的学习情况。企业也为学生提供了学习的机会，并起了监督作用。作为学生方面，他 们在学校学得的专业知识在企业中得到实践，更重要的是得到了实战机会，在这个过程中，学生和企业获得了双赢；

4、广告设计专业与无锡实证广告有限公司、无锡市多乐文化传媒公司、无锡市蓝色飞跃影视制片公司、无锡电视台生活频道、无锡惊鸿广告设计工作室等相关设计公司 签订了校企协议，并举行了挂牌仪式。学生结合课程教学内容，在寒暑假、双休日等空余时间，充分利用这些校企合作的资源，完成实践性的设计项目，在实习过程 中，指导老师也深入企业进行实地指导，如学生的毕业设计，一些真实性的课题研究等。进一步强化了学生的动手能力，也延伸了课堂内容，将“讲—学—练”很好 的结合，充分体现教学效果；

5、工业设计和玩具设计专业与王册册产品创意工作室、无锡迪可工业设计有限公司、无锡惠山泥人厂进行校企合作，充分发挥学生的创意思维，培养学 生的动手实践能力，丰富学生的企业工作的实践能力，帮助学生进行实体项目的外出考察活动，让学生近距离直观的参与企业的设计工作，感受设计氛围及设计团队 的合作模式，延伸课堂教学的内容，丰富学生的知识体系，完成学生从理论知识到具体实践的质的飞跃。

第四篇：内蒙古科技大学工业设计系简介

工业设计系简介

1、系部发展

工业设计系成立于2001年，是内蒙古自治区内最早设立该专业的大学之一。2001年开始招收工科类工业设计专业本科生，2006年开始招收艺术类工业设计专业本科生。

2001年9月-2011年4月隶属于机械工程学院，2011年5月在学校的统一部署和长远发展规划下，成立艺术与设计学院，工业设计专业成为艺术与设计学院中的专业之一，进一步提升了工业设计专业的发展空间。

2001年-至今，教师队伍由起初的5名发展为10名，其中教授1名，副教授1名，讲师7名，助教1名，教师学历均为硕士研究生，在学院的大力鼓励下和自身发展需求，部分教师正在积极为考取博生研究生做准备。

2、专业建设

在专业建设过程中，工业设计系在不断探索专业的发展方向和人才培养模式，工业设计专业在设立之初的方向定位是以产品设计为主、视觉传达设计和环境设计为辅，目的是培养一专多能的学生。2011年通过对工业设计专业的发展变化与培养学生的现状分析，并结合企事业对工业设计人才的要求，调整了工业设计专业的方向定位和人才培养目标，设立了三个专业方向，即产品设计方向（日用品、消费类电子产品、工具性产品、各类办公用品、医疗器械、旅游产品、工厂设备产品等的改良与创新开发设计）；交通工具设计方向（各类代步工具（自行车、电动车、汽车等）、交通系统设计、交通工具内饰等方面的改良与创新设计）；信息交互设计方向（包括各类产品的人机交互设计、界面交互设计，需要对用户进行生理、心理、认知过程进行分析，获得用户需求用于产品设计）。

为提升工业设计专业的教学水平和专业实践能力，工业设计系一直在通过各种渠道为

之而努力。2004年聘请德国斯图加特学者马替尔斯为工业设计专业客座教授，定期为我校工业设计专业学生授课；2004年在四川绵阳长虹集团设立实践教学基地；2006年与青岛工业设计协会达成实践教学协议，在青岛建立实践教学基地；2007年与包头市旅游局成功举办“首届包头市旅游产品设计大赛”，为学生提供了设计实践的机会和平台；2009年成功举办“2009年全国高等学校工业设计教育研讨会暨全国大学生优秀毕业设计作品展”，该会议为工业设计专业最高级别会议，该会议的召开受到校长的重视与关注，并给予大力支持，也受到内蒙古工业设计专业高校的关注与认可；2011年与包头市东河区政府合作开展了“东河区特色旅游产品的设计与开发”项目，在工业设计全体教师和毕业生的共同努力下，设计作品40余件，并在包头市美术馆隆重展出，并受到新闻媒体的广泛关注。2012年邀请香港理工大学艺术与设计学院林衍堂教授为我校学生进行讲学。

3、教学成效

研究生升学情况：在已毕业的工业设计学生中，有20余人在校期间考取了全国各高校的硕士研究生，其中包括北京理工大学、南京理工大学、郑州轻工业学院、西北工业大学、沈阳航空工业学院、中国矿业大学、燕山大学等高校，出国深造数人。

学生在各类展览、竞赛中的过奖情况：2004年“标程杯”全国大学生眼镜设计大赛，1名同学获三等奖；2005年全国大学生工业设计专业优秀毕业作品展全国巡展，3名同学作品入选；2006年“首届包头市旅游产品设计大赛”，4名同学获奖,3名获得最创意设计奖；2007年全国工业设计专业毕业设计作品展，3名同学作品入选；2009年在“09’大学生产品创新设计国际竞赛”中，2名同学的作品获优秀奖；2009年全国大学生工业设计专业优秀毕业作品展，5名同学作品入选；2009首届内蒙古高校工业设计作品展，12名同学的作品入选；2010第二届内蒙古高校工业设计作品展，8名同学作品入选；2010年全国大学生工

业设计专业优秀毕业设计展，2名同学的设计作品获得二等奖；2011第三届内蒙古高校工业设计作品展，49名同学的作品入选；2011年“大学杯”全国大学生工业设计大赛，1名同学的作品获得入围奖；我校获得优秀组织奖；2011年内蒙古自治区‘挑战杯’大学生课外学术科技作品竞赛，有3名同学的作品入选，其中2项获得三等奖； 2012年首届全国平面设计大展，有数名同学获奖，我院被授予全国平面设计教育奖；2012年全国大学生广告艺术大赛“南京青奥会”专题设计竞赛，1名同学设计的领奖台获得优秀奖；数年中参与的设计，获得专利8项等。

4、系部成果

教学研究成果

工业设计系全体教师在为本科生授课期间，一直不断的致力于教学方面的探索和改革，以更好的的服务与教学，其中在课程建设方面：2004年《设计素描》课程被学校评为校级重点建设课程；2005年《设计概论》课程被学校评为校级网络建设课程；2010年《产品设计》课程被学校评为校级精品课程；2012年《家具设计》课程被学校评为校级重点建设课程，其他课程正在逐步建设中。在教材设计方面：2010年出版本科生教材《工业设计概论》；2012年出版本科生“十二五”规划教材《视觉传达设计》。在教学改革项目方面：《艺术与设计学院实践教学中心的建设与实践 》和《工业设计专业教学内容和课程体系改革的研究与实践 》为内蒙古科技大学2011教学（教改）研究项目。在教学研究论文方面：发表教学研究论文10余篇。在教学获奖方面：《产品设计课程创新与开发的研究》获得校级教学成果奖二等奖；《实践性设计教学建设》获得校级教学成果奖二等奖；韩冬楠副教授3次获得内蒙古科技大学教学优秀奖；教师寇树芳、李志春、边坤分别获得2009年和2011年内蒙古科技大学教学新秀奖；韩冬楠副教授获得2005年内蒙古科技大学“师德标兵”； 韩冬楠

副教授获得2005年首届内蒙古科技大学教学技能大赛二等奖；教师李志春获得2010年第五届内蒙古科技大学教学技能三等奖。

科学研究成果

科研项目方面：参于省部级项目《全国文明城市文明建设之细节完善问题研究》1项；主持内蒙古自治区高等学校科学研究项目《基于符号学的计算机辅助蒙古族图形系统化研究》1项；主持内蒙古产学研合作培育基金项目《南海风景区旅游纪念品开发 》1项；主持内蒙古科技大学创新基金项目3项，分别为《面向包头地区文化的旅游产品设计研究 》、《手机人机交互界面设计研究》、《基于人机工程学的剪式铰单元型折叠产品开合设计研究》；

专利方面：设计的各类产品申报专利，获批专利13项，其中发明专利1项，实用新型专利10项，外观专利2项；

学术论文方面：本系教师共发科研学术论文40余篇，其中核心期刊20余篇，国际会议论文多篇；

设计作品获奖、参展方面：2007年1项设计作品获得“07’大城市交通工具概念设计国际邀请赛 ”优秀奖；2008年1项为企业设计的产品入选《2008亚洲艺术与设计教授交流展 》；2009年3项设计作品入选“2009首届内蒙古地区高校工业设计作品展”；2010年1项设计作品获得“为中国形象而设计——第二届全国旅游纪念品设计大赛 ”入围奖；2010年2项设计作品入选“2010第二届内蒙古地区高校工业设计作品展”；2010年1项设计作品入选《2010年中国设计年鉴 》；2011年24项设计作品入选“2011第三届内蒙古地区高校工业设计作品展”； 2012年1项设计作品入选《2012年中国设计年鉴 》。

第五篇：环境艺术设计专业介绍

环境艺术设计专业介绍

IT行业发展迅速,大多学生和家长都把眼光投向了IT界,那么庞大的电脑行业,到底学什么专业好找工作呢?近年来,室内设计行业发展迅速,环境艺术设计师已经成为一个备受关注的职业,而被媒体誉为“金色灰领职业”之一。WTO已经到来,全球建筑装饰行业正在飞速发展,中国的建筑装饰业正面临着世界同行业的竞争和冲击!是机遇也是挑战!十三亿人口的大市场,正急需大批的优秀环境艺术设计师。下面以四川新华电脑学校环境艺术专业为例，给大家介绍一下这个专业。

首先来看环境艺术专业概述：

四川新华环境艺术专业针对建筑和家装行业以及相关职业发展设计，以致培养学生德智体全面发展，具有扎实的专业知识、综合的建筑装饰理论知识、良好的艺术素养、较强的建筑设计、室内效果设计能力和现代建筑艺术理念，能熟练运用建筑家装行业知识和各类艺术设计软件工具进行建筑效果、室内装饰、园林、装饰品等艺术设计及制作与管理的复合型技能人才。

就读环境艺术专业的四大优势：

1．就业面广

从过去的室内设计发展到今天室外设计、广场设计、园林设计等全方位的设计领域。

2．人才需求大

目前我国环境艺术设计产业的从业人员仅有13万余人，其中技术人员8万余人。按照国际通行的惯例计算，我国在环境艺术工程师方面的缺口在42万人左右, 尤其是在沿海城市，人才需求大，行业前景非常可观。

3．就业领域广，发展空间大

环境艺术专业学生可进设计院、建筑公司、园林公司、装饰公司等，从设计员做起，两年后可胜任高级设计师职位，甚至以后有可能胜任公司领导级从事工程综合管理或自己开公司创业，发展空间大。

4．高薪

随着国内房地产行业的发展,薪资方面显得非常可观.薪酬水平在8万元至10万元之间。

四川新华环境艺术专业的教学实践

环境艺术设计要求很强的实践性, 大学教育往往强调理论教学，而忽视了专业技能的训练，四川新华电脑学校环境艺术设计专业“以市场为导向”培养学生具有引导市场方向的设计理念，同时也具备适应设计实践需求的扎实的基本技能。

四川新华电脑学校针对市场需求，每年都会更新课程设置、改进教学方法，在环境艺术设计专业课程教学中突出实践，先后确立空间感觉和创意思维等方面的训练作为基本教学结构,调动学生学习热情。树立起独立意识的设计观念，不至于在今后工作中随波逐流。

环境艺术专业项目实训室

新华三维项目实训室主要针对环境艺术设计专业学生，以市场为导向，以制图、材料施工工艺、谈单技巧、预算、招投标书的制作为实训主题；让学生掌握从谈单、接单、设计、制作到成品的实际工作流程；专攻室内设计、建筑外观表现、园林设计三个方向，平面项目实训室夯实了我校教学师资的同时也给新华学子“高就业”打下了强有力的基础，做到了学校与企业的“无缝对接”新华学子毕业即上岗。

技能+学历

四川新华电脑学校学习环境艺术专业，合格学生，可以拿到重点大学大专文凭，技能+学历双丰收。

就业“五重保障”体系

四川新华电脑学院一直将学生就业放在首位，全国遍布22个就业办事处，40000多家合作单位，“五重就业保障”体系让学生就业无忧，毕业即就业。