环境艺术设计系2012届毕业设计报告书

第一篇：环境艺术设计系2012届毕业设计报告书

环境艺术设计系2012届毕业设计报告书

标题：

枫丹筱筑小区

专

业

公共环境艺术设计

班

级

环艺0901

姓

名

朱峰

指导老师

张旻

日

期

2011-12-29

摘要：现代新园林景观注重生态，同时也注重新的艺术的借鉴和融入，来满足现代居民的发展的审美需要。本设计旨在于改善居民的生活环境，同时满足现代居民新审美的需要，创造一个个性化，艺术化的新园林景观环境。设计根据地形环境和地域特点，通过对时间的思考，让时间与园林空间结合，用发散思维，从中心核心景观向两边发散到各个组团景观，各个组团与入户之间又处理成各个特色的入户景观，形成了一个集休闲与娱乐活动为一体的活动空间。设计运用了一些新的艺术手法和新技术材料，使整个设计富有轻松感、时代感。关键词：新景观 个性化 艺术化 设计前言

枫丹筱筑小区位于湖南省娄底市，娄底因相传是天上28个星宿中的“娄星”和“氐星”交相辉映之处而得名。位于湖南的地理几何中心的娄底，辖娄星区、涟源市、冷水江市、新化县、双峰县，全市东西宽160公里，南北长102公里，总面积8117平方公里。娄底属中亚热带大陆性季风湿润气候区。热量丰富，温度适宜，四季分明：冬季少严寒，夏季多酷热，秋季晴朗温暖，春末夏初多雨成涝，盛夏初秋少雨多旱。全年平均气温16-17.3℃。年平均日照时间1538小时，东部多于西部。无霜期268天。由于雨水偏多，土壤湿重，多为红壤，其次还有黄壤、黄褐土等。

2设计目标与原则 设计目标

新人居环境的设计，在内容上要有多种功能设施，在风格上博采众长，在手法上讲究自由流畅、简洁、明快[4]。设计旨在于研究出一种能满足当今和未来个性化发展的需求的新人居环境。在满足最基本的景观目标、标准、骨架、框架之后，再想方法去创造具有生态化、个性化的、艺术化的景观，创作出一个具有创新性、内容丰富、贴合市民生活需要、符合现代城市居民生活品位的佳作。2.2 设计原则

2.2.1 “以人为本”原则

创造舒适宜人的可人环境。设计时以住户为本，在追求景观的个性化的同时，也注意功能的体现和住户对自然的渴望回归。设计的主要目的是更好的满足住户休闲活动的需要，注重交往空间的营造，使之成为和谐之园。2.2.2 “崇尚自然”原则

设计寻求个性的同时，也注重人与自然的和谐，合理的利用植物营造空间环境，最大限度提高绿视率，体现自然生态，让住户能享受在居家自然环境。

2.2.3 景观环境的共享性原则

设计中注重丰富空间的层次，设计中遵循“入户景观空间——组团景观空间——核心景观空间”的景观空间结构，从小到大，营造不同空间，为人们提供相认、交流的场所，创造出一个安静、温馨、优美、祥和安全的居家环境。2.2.4 景观艺术性原则

如何使设计既有艺术的感染力又具有科学的合理性，是当代景观设计的核心任务[5]。设计中关注人们不断提升的审美的需求，注重现代艺术在环境空间中的作用，简洁，大气的手法来满足人们审美的需要，做到有景可看，有景可观，处处都能感受到设计对场地的艺术挖掘。

2.2.5 因地制宜原则

植物设计中，因地制宜，适地适树，植物品种的选择要在统一的基调上力求丰富多样[6]。设计中选择适生树种和乡土树种，适当引入一些外来树种，有选择的来满足设计的要求。3 总体布局 3.1 总体设计构思

设计的概念来自小区的原历史状况，小区原是钟表厂，设计以时间为主线，设计主题为“聚·散”，通过聚散、松紧来体现人对时间的掌控。懂得生活的人，就懂得如何控制时间的发轴，忙碌的一天，发链紧扣，回家则要能让发链发散，在居住小区内能得到身心的解放，让生活变得舒张。主景为一发条状的广场，由发条状的核心景观向两边释放，延伸各个组团景观，到各个特色的入户景观。3.2 功能分区分析

根据小区的地域特点和规划特点，依照设计的概念，再根据小区居民的功能要求，把小区分为核心景区，组团景区，入户景区，幼儿园

区，商业街区五个区。设计中遵循“核心景观——组团景观——入户景观”的空间结构，注意营造富有个性的景观形象，特别是各个入户景观的个性处理，设计出符合现代人的生活需要的活动空间，观景空间，休闲空间。3.2.1 核心景观

核心景观为设计的重点，主入口进入小区，设计了主景“释放”，分别由主题集散广场、“释放”雕塑、临水舞台和喷水景框廊道组成，加上周围围合的有秩序的植物发散布置，使整个景观结合不但符合功能的需要，同时也有一定的鸟瞰视觉震撼。整个核心景观连成一体，从中心向两边发散开，主题雕塑名为“释放”，如时钟表针在挣脱齿轮的束缚，犹如解脱人受时间的束缚，目的是让居住的人都能做一个时间掌控者，让忙碌的人们能在居家释放出生活的压力，身心的疲惫，还生活的激情。3.2.2 组团景观

组团景观是由核心景观发散两边布置的动态景观链，从重要次入口开始，分别由数字广场，水景“自由韵动”，儿童活动场于健身器械场结合的综合活动场地和围合的水空间等组成公共组团景观环境。数字广场，小区的地下停车位设于西重要入口附近，西入口成了一个重要的出入口，数字广场成了这个重要次入口进入小区的第一个景观，广场由组成时钟的数字构思的，时钟的数字雕塑在广场在舞动，让整个广场富有激情，设计满足景观的效果的同时，兼顾一定的集散作用。水景“自由的韵动”，自然的石块切成的富有野性的墙体为背景，椭圆的水池，中间通道下沉，飘动的光纤在水中随风舞动，一种狂野的激情，一种生活的激情，带来住户对内心的释放。综合活动场，由儿童活动场和健身器械场组成的，并有休息的玻璃构架物，儿童活动设了一个沙地池，软铺装处理，儿童活动器械设计从综合活动功能出发，让活动联系于一体。旁边的健身器械可方便带小孩的大人和老人活动需要，中间留出一定空间，可供居民自由活动健身需要，玻璃构架物可供活动的人们休息，沿边的花池边也可供休息的临时点。亲水空间，由文化石景墙，跌水墙，喷水雕塑，喷水构架，景框亲水廊，树阵小广场，休息座凳平台组成的一个集休闲，静思，观景为一体的水空间环境，围合的空间巧妙处理，对景、框景、夹景的结合，让整个空间可观性更强，提供的空间可供静思，休息，观景，亲水等活动需要。3.2.3 入户景观

设计不同的入户有不同的景观空间，各个空间各有特色，给住户提供一定想象力发挥的空间。空间的营造在满足绿化的同时，注重用绿化营造空间，特别是对竹子的应用，用竹子来营造空间，丰富空间文化内涵。其中“齿轮”小品的特色入户景观，就是应用了竹子出口形成的序列空间，“齿轮”小品源于钟表的齿轮形，通过特色的设计，让中间成为花池，周围可休息的景观与功能结合的小品。入户空间“记忆”，既像生物中的细胞结构，又像机械表中齿轮结构，一个个记载着记忆的“泡泡”球形雕塑布置在入户空间中，多彩的泡泡球形雕塑象征着多彩的梦，记忆着成长，球形雕塑可当座凳使用和围合成空间给人想象的空间。入户竹阵空间景观，跟随主题景区发散开的一个个序列的竹

岛空间，形成了景观的层次和休息平台。入户空间“轮”，一个个圆形种植池形成的简约的空间形态，如同一个个时间轮，简洁的空间形式，留下了些许想象。3.3 交通组织分析

小区的规划把建筑登高面设于小区的外围，设计的时候消防通道设计在小区外围，在小区内以人行道为主，注重道路的便捷性和可游性为原则，主游路以3.5米宽，兼顾人流和特殊需要的车行，其他小游路根据设计的目的来巧妙布置园路，在形式上以形式服务于功能出发点，让整个道路系统不但能符合功能需要，也能满足美观和鸟瞰效果的需要。3.4 景观结构 3.4.1 空间特性分析

居住区的绿地要根据居住区的规划结构形式，合理组织，统一规划[7]。在空间的营造上，注重植物与铺装，小品结合，营造富有变化的空间结构，注重空间的开与合处理，特别是组团空间与入户空间之间的联系上，用植物使空间围合区分，让入户的景观能成为一个半独立的宅旁空间。在组团景观中，设计用景墙和地形来丰富空间的结构，如水景“自由韵动”就是用景墙和堆高的斜坡来丰富空间，使空间的可游性增加。

3.4.2 场所特质分析

从功能出发，软硬质景观结合，营造出富有情感的场所，设计中注重人对场所的需要，从人性出发，软硬质景观结合，来满足住户对景

观与空间的需求。3.5 竖向规划设计

在进行地形设计时还要注意调整好土方平衡，用较少的土方达到设计的目的，以节省造价，同时还应处理好地面的排水问题[8]。由于小区原本的地形较为平坦，设计地形因地制宜，挖土造溪，堆土造小地形，设计地形从小区人本出发，以平坦为主，局部适当地形变化，适宜居住活动为主，再通过植物来丰富整个地形空间。3.6 植物配置

植物配置应根据居住区绿化的功能、景观效果以及植物的生态习性来作综合安排。采用孤植、对植、丛植、群植、带植等配置方法，起到对景、框景、遮挡、引导等效果[9]。植物选择遵循因地制宜，适地适树的原则，适当引进一些外来好的树种，注意常绿、落叶、香花、有色、型美的植物进行合理搭配，做到植物造景，四时烂漫[10]。本设计以华南植物地区生长的小叶榕（Ficus microcarpa），阴香（Cinnamomum burmannii），芒果树（Mangifera indica），白兰（michelia alba），大花紫薇（Lagerstroemia speciosa），小叶榄仁Terminalia mantaly）等为基调树种，适当结合一些棕榈科的植物和一些观花植物，注意植物配置的统一感的营造，以绿为主，用假连翘（Duranta repens），九里香（Murraya exotica），红花檵木（Loropetalum chinense），海桐（Pittosporum tobira）等灌木调和，丰富了整个设计。核心景区的植物配置，入口棕榈大道，用银海枣（Phoenix sylvestris）和观花乔木洋紫荆（Bauhinia blakeana）结合，形成有特色的入口植物景观。

组团景区的植物配置，分为动态植物配置与静态水空间植物配置两种风格。对于入户景观，根据苏东坡的居不能无竹的道理，在入户景观中巧妙的运用到了竹（Bambusoideae），形成了层次空间感。幼儿园区的植物乔木小叶榕，台湾相思，白兰等，灌木假连翘，龙船花，女贞（Ligustrum lucidum）等。商业街区用扁桃（Mangifera persiciforma），既有统一形状又有遮荫效果。4 结语

伟大的哲学家康德一生中只崇拜两样东西：头顶上灿烂的星空和心中永恒的道德律。当我们去追求何谓永恒的，也许只有时间可以去回答这个问题了，这没有始点和端点的时间宛如一条直线。人生的智慧却是这直线上成长起来的，当人们出生、成长、变老，都是在时间中进行，而在思考之中，在冥想之中，在一个静谧的、人性的、诗意的空间中，感受到的也许不仅仅是心灵上的洗涤，或许更多。设计出于对时间的思考，让时间与园林空间结合，简洁的设计手法，让居家在时间的景观链中冥想，成为时间的掌控者，在集与散中找到生活的平衡点，让设计的景观能带动住户热爱生活，享受生活。

第二篇：环境艺术设计系环艺-毕业设计任务书

昆明理工大学环境艺术设计系环艺专业

毕业设计任务书

大理下山口温泉SPA度假酒店景观设计

指导教师：邓薇

学

生：环境艺术设计系景观设计专业2007级

二○一○年十二月

昆明理工大学环境艺术设计系环境艺术设计专业

毕业设计任务书

使用班级：景观专业2007级

年 级：四 下 日 期：2010年12月

大理下山口温泉SPA度假酒店景观设计

一、设计题目: 大理下山口温泉SPA度假酒店景观设计

二、教学目的

1、结合近年来专业课程的学习及毕业调研实习的体验，将理论知识、技术规范、表现手法与具体的环境艺术设计融合起来，全面掌握建筑环境艺术设计的程序和方法。

2、从整体环境出发，由整体到局部进行设计。从外到内，首先处理好景观环境与建筑外部体型的关系，并同时考虑建筑应满足的功能问题。然后着重处理好其景观，在设计的时应做到在空间关系处理上，满足功能上，美化环境上等多方面都做考虑。处理好功能与形式、技术与艺术、外形与内涵、时代气息与地方民族特色之间的辩证关系，最后从工程设计的角度、全面考虑景观与建筑，艺术与构造之间的关系，严格按照技术规范，标准的要求绘制景观设计图与效果图。

3、在设计过程中，要广泛吸取国内外环境艺术设计实例的经验及教训，学会资料查询收集，现场踏勘分析及调查研究的方法，认真进行构思和创作，以提高毕业设计质量，争取工程项目的最佳社会效益，经济效益及环境效益。

三、设计内容要求

要与策划方、经营方的理念协调统一，做到形势和功能统一。自然景观和人工打造理念协调统一。突出水文化的文化氛围与服务流程统一。设计范围： ①入口景观设计

②入口建筑设计 ③泡池区 公共部分：

泡池区景观

专题泡池设计（包括泡池形式、材料、配套设置、装饰设计）

大堂入口区景观

精品SPA区建筑与景观

主大道两旁主题文化景观 河岸景观设计

涉及景观建筑设计（桥、廊、亭、榭、阁等）景观构筑物设计（景墙、雕塑等）地热房建筑设计 水景及喷泉设计 竖向设计 照明设计 植物配置设计 铺地设计

后勤部分： 办公室 员工休息室 卫生间

水吧（服务用房）

设备用房

泡池配套设置（庭院灯、环卫设施、服务设置等）标示设计

四、设计成果要求

1、多媒体电子文件（ppt格式，答辩使用）①、设计概况；

②、设计定位及出发点； ③、设计构思；

④、主要技术经济指标； ⑤、全套缩图 ⑥、总结与体会 ⑦、谢辞 ⑧、参考书目

2、设计文本——说明不少于1000字（A3打印装订，留系存档）

①、封面； ②、目录

③、中英文关键词及中英文摘要

④、设计说明正文（含设计概况、设计构思、设计过程描述、相关技术指标）⑤、全套A3缩图 全套图纸应包括： 1.彩色总平面布置图 2.鸟瞰效果图 3.景观分析图 4.交通规划图 5.景观功能分区图

6.景点及泡池布局及游览组织规划图 7.竖向规划图 8.照明分区图

9.能表达方案的重点景观手绘或电脑效果图 10.节点手绘彩图 11.节点效果参考图

12.苗木配置及拟选大中乔木名录 13.景观断面图

14.重点小品拟选方案参考 15.饰面材料拟选方案参考意向 16.灯具拟选方案参考意向

17.配套设施（含桌椅、垃圾桶、盛花器）拟选方案参考 ⑥、总结与体会 ⑦、谢辞 ⑧、参考书目

3、设计文件光盘（留系存档）

①、cad文件：建筑方案图、平面布置图、顶面布置图、各立面图、剖面图（每个空间至少一个）、细部大样图 ②、展览用图版（900mm*1200mm）两张 ③、A3文本打印用文件全套

④、建筑外形及各空间透视表现(含３ｄ模型)

五、设计进度安排

第一至四周（3.1……3.28）：毕业设计调研与实习

第五周（3.29……4.4）：整理实习调研报告，熟悉毕业设计课题及任务书。

第六、七周（4.5……4.18）：第一阶段，设计构思、主题确定，分区及总平面图等。包括彩色总平面布置图、鸟瞰效果图、景观分析图、交通规划图、景观功能分区图、景点及泡池布局及游览组织规划图。

第八、九周（4.19……5.2）：第二阶段，分片区进入各节点设计，包括大堂入口区景观、精品SPA区建筑与景观、主大道两旁主题文化景观、河岸景观设计、涉及景观建筑设计（桥、廊、亭、榭、阁等）、景观构筑物设计（景墙、雕塑等）、地热房建筑设计、水景及喷泉设计。

第十至十一周（5.3……5.16）：第三阶段，苗木配置及拟选大中乔木名录、景观断面图、重点小品拟选方案参考、饰面材料拟选方案参考意向、灯具拟选方案参考意向、配套设施（含桌椅、垃圾桶、盛花器）拟选方案参考。

第十二至十五周（5.17…6.13）：第四阶段（计算机绘制或工具手绘，并装订）整理所有设计文件，补充所需的参考资料，完成设计文本。

第十六周（6.14…6.20）：毕业答辩及毕业设计展览。

六、参考书目

1.《营造法式》：李诫 中国书店出版社

2.《梁思成全集》第七卷：梁思成 中国建筑工业出版社 3.《唐风建筑营造》：李白进 中国建筑工业出版社 4.《南诏史概要》：谷跃娟 云南大学出版社

5.《妙香国的传说和社会》：连瑞枝 生活读书新知三联书店

6.《温泉开发的策划与规划：构筑旅游与休闲的温泉世界》：王艳萍 王捷 东北财经大学出版社有限责任公司 2009年05月

7.《酒店设计·规划与发展》：瓦尔特A·鲁茨 理查德H·潘纳 劳伦斯·亚当斯 辽宁科技出版社 2002年9月 8.《酒店与酒店设计》：王奕 水利水电出版社 2006年1月

9.《景观设计学，场地规划与设计手册》第四版：西蒙兹·斯塔克 中国建筑工业出版社 2009年10月

10.《人性场所》：克莱尔·库伯·马库斯 中国建筑工业出版社 2001年10月

11.《设计结合自然》：麦克哈格 天津大学出版社 2006年10月

第三篇：2012届艺术设计系毕业设计指导书[范文]

湖南科技大学艺术设计系

毕业设计指导书

[ 2012.12 ]

前 言

“毕业设计”是大学本科教育全过程中所设立的最后一门系统性专业课程，是四年所学各科知识的汇集与编织；是对四年里学生所学基本知识，基本技能掌握程度的综合反映；是提高学生综合能力，独立工作能力，设计实践能力的重要教学环节和手段；同时也是学生个人才、智、艺等综合素质的集中展示。

毕业设计拟订一项课题(具体设计项目)，运用所学专业知识和设计语言（计算机、图形、符号、制图、绘画、造型、模型、色彩、材质、文字等），通过导师的指导和个人的系统性再创造的过程，结合一定数量的信息、情报、资料、文献等，使参与者对所学专业知识和信息资料有一个全面的融会贯通，熟悉环境艺术设计专业在进入市场经济的社会中应该如何应对，以及如何适应社会、市场需求，启动创造性思维的闸门，完整、准确、高效率地产生能够解决问题的设计方案。

毕业设计可以进一步激发学生的创造性，增强学生对设计思想、设计方法、设计程序、系统设计等的进一步认识，增进学生对社会需求的了解，逐步完成从理论学习到设计实践的转变；从重视设计过程到重视设计结果的转变；从学校学生到社会劳动者的转变。通过这样的转变过程，我们也真心的希望学生能明白一个简单的道理：我们正是通过每天平凡的劳动创造改变着我们的世界。

艺术设计系 2012．12

目 录

1、前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1

2、目录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

3、毕业设计的组织和管理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

4、毕业设计时间进度安排„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

5、毕业设计选题的范围„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

6、毕业设计选题的基本原则„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

7、设计题目的确定与人员安排„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

8、毕业设计（论文）要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7

毕业设计的组织和管理

1、毕业设计由学院统一组织部署，在学院建立毕业设计答辩委员会，组织毕业生设计结束后的毕业答辩和答辩部分的评分工作。

2、由院、系组织并确认毕业设计的指导教师，并按照学校的有关规章制度制定当年毕业设计的工作任务和具体分工以及具体的教学指导工作。

3、每位指导教师依据学校要求，根据自身职称和毕业生情况适当安排。

4、每个设计课题可按照课题难度和工作量大小适当安排学生人数，分配课题和学生时要进行双向选择，既考虑到学生的要求、兴趣、特长，也要考虑一些实际情况和因素，做到每个学生都能得到全过程的训练和教育。

5、指导教师所选的设计课题，必须经过学院毕业设计答辩委员会研究确认。

6、每位指导教师提交的设计课题一经确认和通过，必须在设计开始前作好全面的准备工作（包括相关参考资料、工作计划、阶段成果要求、调研范围和相关地点及单位、设计中所需工具、材料和其它准备工作）。

7、在设计的全过程中，教师必须坚持工作岗位，严格杜绝放任自流现象，认真执行学校的规章制度，保证每周指导1-2次，从严、从高要求学生，把好设计过程中的每一关，严以律教、诲人不倦，树立良好的职业道德。

8、如需在外地工作单位或实习单位做毕业设计的，要求写出书面申请，明确设计方向、工作进度和工作量，并附上详细联系地址和电话，经院、系相关领导和指导教师同意并签字后，方可离开学校。学生不得无故缺勤，有事必须请假，请假不得连续超过两周。

毕业设计时间进度安排

根据教学计划的安排，毕业设计（包括毕业实习）共计10个月，原则上安排如下：

阶段一：专业技能实践阶段（2012.10—2012年学期末） 在校内、外进行相关的专业考察调研、专业实习、实践工作

 提交调研报告、实习总结各一份，由指导教师根据学生完成情况给出专业技能实践的成绩。

阶段二：准备和动员阶段（2012年学期末） 毕业设计的专题讲座和报告会

 毕业设计的分组工作，实行指导教师负责制  毕业设计大纲和任务书及相关资料  毕业设计选题及开题工作，撰写开题报告 阶段三：毕业设计启动、调研、草图阶段（2013.2） 学生必须返校进行毕业设计。

 完成相关的前期调研和资料准备、设计概念的形成、设计草案的完成（对草图要有明确要求，方案无明显错误，便于进一步的深入设计） 毕业设计的前期检查和评定

阶段四：毕业设计正式设计阶段（2013.3-2013.5） 完成方案的深化设计。 毕业设计中期检查

 毕业设计作品收交和毕业设计作品集的编辑和印刷

 毕业论文的撰写阶段，提交毕业设计论文，字数不少于5000字，图文并茂。阶段五：毕业设计答辩阶段（2013.5-2013.6月） 优秀作品展  毕业设计及论文答辩  毕业设计的评比和总结

毕业设计选题的范围

根据国家教委的基本要求和我院的教育特色,艺术设计系的毕业设计课题应在以下诸方面予以选择:

视觉传达设计方向：  CI设计  包装设计  书籍设计

 广告（招贴、海报）设计  展示设计  网页媒体设计

（手绘、CG）动漫、插画  影视动画

环境艺术设计方向：  室内设计  园林景观设计  家具设计  公共设施设计  影视动画

毕业设计选题的基本原则

1、选题要结合人的需求、社会的需求及市场的需求，要考虑到学生的知识结构及其自身的特点，且具有科学性、创新性、和一定的可实现性，做到理论联系实际。

2、设计尺度以小型空间设计为主，注重设计深度，更鼓励具有创新性、开发性的题目，以便更好的满足人们和社会的需求。

3、课题的类型可以多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学生的创造力得以充分发挥。

4、课题应力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能，有利于培养学生的独力工作能力。

5、原则上要求每人一题，如果确属实际需要也可以两人或三人合做一题，选择同一题目（非合做性质的）应不超过三人，由指导老师确定。

6、凡由外地工作单位或实习单位提供题目并在外地完成的，要求写出书面申请，明确设计方向、工作进度和工作量，并附上详细联系地址和电话，经院、系相关领导和指导教师同意并签字后，方可离开学校。

7、逐步加强面向社会需求的实际性毕业设计课题。

8、教师在指导毕业设计之前将确定的具体题目交到系里，讨论通过后作为正式题目确定下开，教师在指导过程中，不得任意更改课题，如有特殊情况需要更改，应经院、系相关领导同意。

设计题目确定与人员安排

见2013年《毕业论文》、《毕业设计》指导安排表

毕业设计（论文）要求

 见《视觉传达毕业设计规范与要求》  见《环境艺术毕业设计规范与要求》  见《湖南科技大学毕业论文撰写规范与要求》

其它要求

1、毕业设计（论文）的进行过程中，对每一个细节都要认真对待，并全身心的投入，敢于创新，勤于实践注意锻炼和提高自己，力争取得好成绩。

2、必须在规定时限内按质按量地完成，以便在即将迈入社会时就养成一个良好的习惯。

3、尊敬师长，虚心求教和接受指导，与同学团结互助，培养团队合作精神，这是当代青年必须具备的品质。

4、独立完成规定的工作任务，培养严紧、求实的科学态度，不弄虚作假，不抄袭他人内容，否则其毕业设计（论文）成绩以不及格计。

5、有事必须请假，请假不得连续超过两周。

第四篇：绘画系届毕业设计工作总结

绘画系毕业创作工作总结

1、毕业创作领导小组：

组长：副组长：教师：

2、教师出题和学生选题：

毕业绘画创作是本科教学计划中的重要组成部分，是实现本科艺术教育培养目标与人才规格的重要环节，本次毕业创作院系领导非常重视，整个毕业创作各项工作在院领导的指导下有序进行，由绘画系毕业创作领导小组对具体工作进行统一部署和具体落实。本次毕业创作内容以实践性课题和研究性课题为主，并要求学生进一步明确自己的创作选题内容与方向。

2010.1.4院领导与绘画系毕业创作小组召开毕业创作第一次会议，审查商榷学生申报的预选课题是否符合创作要求，并确定本次毕业创作的导师、毕业创作指导性质、目的、要求、指导方法和教学方法。选题过程分为2步，先由学生自由选题，最后经毕业创作领导小组审定后公布。选定课题后，教师与学生进行指导教师的双向选择，确定后由指导教师向本组学生下达毕业创作任务书，从而完成毕业创作的准备工作。

3、毕业创作、答辩要求日期

从确定课题开始，学生就可以开始准备毕业创作。所有同学，必需在4月10日之前完成毕业创作所有内容，参加毕业答辩。艺术学院2010届绘画系毕业创作，共有2大创作方向，毕业创作的全过程分为四个阶段：（1）自主选题阶段；（2）开题阶段；（3）毕业创作与创作说明写作阶段；（4）答辩与成绩评定。具体时间安排如下：

2010.3.4 导师审稿：1系主任、教研室主任与各导师进行沟通，了解毕业创作进程；2各导师与所指导学生见面，指导教师带领各自学生学习相关要

求。教师帮助学生初定选题（1-2个），指导学生进行草图修改

完善，包括画面构图、小色稿、表现形式和技法等。

2010.3.10 毕业创作定稿：各组学生将选题与创作小样草稿报绘画系与各教研室，由系

部老师对草图观摩和指导，对毕业创作立意构思、内容题材

等方面进行审核与验收，并最终确定学生选题，确定创作主

题内容及表现形式，开始正式进入作品的绘制。

2010.3.16 毕业创作初期检查：绘画系主任与教研室主任与每位毕业生进行沟通，及时

了解毕业创作进展状况，再次落实学生的创作思路与内

容方法，并对收集资料、前期准备、撰写开题报告、创

作草图大稿等环节进行检查。

2010.3.25 毕业创作中期检查：绘画系主任与教研室主任对学生的创作色稿、作品绘制

修改状况、创作进度进行检查，同时检查任务书、开题

报告及论文说明书情况，采取学生介绍、指导老师和领

导小组审阅阶段成果相结合的方式，对进度迟缓、质量

较低或任务完成不符合要求的学生提出警告，并采取有

效的督促措施。

2010.4.6 毕业创作终期检查： 绘画系主任与所有导师对学生的创作进度与绘制作品状

况进行最后一次检查与审核，向学生明确交稿日期与展

出日期，并开始布置毕业展相关准备事项。

2010.4.10 交稿截至日，导师对作品的审核并批阅成绩，确定最后展览作品。同时开始

进入绘画作品的装裱制框与毕业创作布展准备阶段。

（1）毕业创作作品展览由毕业创作领导小组统一组织安排，全体指导老师

和所有毕业生共同参与布展、撤展。

（2）在可能的条件下，将展览地点推向社会，通过对外交流，扩大专业影

响和社会知名度。

（3）所有毕业创作作品全部留校，作品必须装裱完整

2010.4.25：2006级绘画系毕业创作正式展出，地点艺术学院展览室。

2010.5.8：答辩

2010.5.13-6.8:毕业实习

毕业创作是绘画教学的重要组成部分，是高等学校一个重要的教学环节，是整个教学过程的总结，对教学起着检查、巩固和提高的作用。与其他教学环节的不同之处在与它的独立性、综合性和实用性。对于学生来说，毕业创作既可以全面检查学生基础理论掌握的情况、技能的熟练程度及分析和解决问题的能力，又能培养和锻炼学生的实际工作能力。

在此基础上，绘画系建立了以主干学科教师为主的毕业创作指导小组担任毕业创作指导工作，定期进行工作进度检查和学生创作信息反馈，为学生及时解决创作过程中遇到的各类问题。

在整个毕业创作计划的实施过程中，为了提高学生的毕业创作质量，更是为了进一步提高学生自主独立的创作能力，指导老师在毕业创作的指导过程中正确的引导与实际的帮助，极大提高了学生的业务素养与高度。尤其是在创作选题阶段，指导老师结合学生的实际能力与学生的内在潜力，确定毕业创作的最终命题与方向，并给予学生及时有效的、有针对性、有深度的创作指导。在教师与学生的共同配合与努力下，本届毕业创作按计划在4月20日准时开展。展出的作品极具个性与创新性，充分的反映了学生的创作实践能力与艺术创造力，展现了学生的在绘画方面的综合实力与潜在能力，更体现了教师在指导过程中的辛勤付出与业务能力。

毕业创作说明是学生业务理论与学术思维能力的一种综合体现。学生可针对自己创作选题方向进行理论研究，对绘画技法、艺术表现形式与内容等多方面进行理论性的研究分析、对比，培养学生的资料整理能力、理论分析能力，为今后独立的艺术思维、学术方向的形成奠定基础。因此，指导教师的责任更加重大，不仅要求学生必须独立完成创作说明，不准出现抄袭现象，并且引导学生具有一定的理论探究性。在院毕业创作指导小组的指导下，通过全系教师和学生的努力，圆满完成毕业创作任务，并取得了一定的成绩。

毕业答辩是学生在毕业创作过程、创作方案、绘画技术与说明进行的综合答辩，是毕业创作的最后阶段，也是相当重要的一环。为了保证毕业答辩的顺利有序的进行，我系按专业对所有参加答辩的学生进行严密组织，工作准备周到、细致。在答辩过程中要求体现绘画创作特点和表现内容，力求在答辩时让每个毕业学生就各自的创作课题展开全面、清晰、详细的说明，并对评委提出的相关问题做出正确、详细的回答。这次毕业答辩在预计时间内顺利完成，不但效率高而且质量好，学生们通过这次答辩对绘画创作有了更深入的认识，使毕业答辩起到了对教学的推进作用。

为了给学生在毕业前有一个综合展示的平台，为了学生的相互交流与学习，更为了给学生与用人单位提供良好的沟通契机，艺术学院于4月底举行毕业创作展。院领导对此次毕业创作展高度重视，为了保证展览的效果与质量，全院师生共同努力，布置展厅，组织宣传。此次毕业绘画作品展内容涉及到中国画、油画，展览从整体来看，有效地把

传统写实与意象表现相结合、传统技法与现代意识相结合，效果良好，艺术气氛浓厚。同时，此次展出也得到了学校及社会广泛的关注，取得了良好的社会反响。

通过广大毕业生和全系教师的努力，使这次绘画系中国画和油画专业毕业创作取得了圆满的成功，在各兄弟院校中都有很好的评价。绘画系全体师生都将会在院领导的带领和指导下，求实创新，把这次毕业创作的经验应用到今后的教学中，以推动我系教学的不断发展和进步。

艺术学院绘画系

第五篇：美术系艺术设计(视觉传达方向)毕业设计

美术系艺术设计（视觉传达方向）毕业设计

一、毕业设计手册要求

封面

第一张、个人简介（照片、文字、说明）

第二张、目录

第三张、设计说明（3000字数）—加页码

第四张、市场调研（怎么做，如何做，意义，市场调查）第五张、创意草图4张并附说明（字体15pt）

第六张、XXXX设计方案（方正综艺简体160pt）——介绍第七张、以下内容是设计作品

内容自由划分版式自由设计

封底无色无文不少于20页

最后一页：封底 白色

封面 黄淮学院美术系2011届艺术设计专业毕业设计（视觉传达方向）

XXX设计方案（方正综艺简体160pt）

姓名（字体40pt）照片（108mm*129mm）

指导老师.作品名称（字体40pt）

二、答辩课件

能在5分钟内系统的介绍其毕业设计作品及设计方法的答辩课件一套。

三、电子文本，每个人所交电子文本大文件夹写上XX毕业设计下面子文件夹6个。

① 展板 ②VI手册（或包装书）③ 海报 ④宣传册 ⑤DM单 ⑥ word文体

四、展板设计要求

XXXXX设计方案（字体160pt）

姓名（宋体40pt）照片（108mm*129mm）

指导老师、作品名称（40pt）

作品展示区内板式、尺寸自定。展板尺寸：1.2*0.9m