环境艺术设计本科毕业设计大纲大连工业

第一篇：环境艺术设计本科毕业设计大纲大连工业

环境艺术设计本科毕业设计大纲

课程代码：09865

使用教材：环境艺术专业相关书籍、网站

课程性质和学习目的：毕业设计是各课程经过专业理论学习与技能学习考核后，对考生进行的一次综合能力考核，它是教学环节的重要组成部分。该课程不计学分。总结在学期间完成教学大纲规定的课程所取得的成绩和收获，结合社会对相关专业知识和人才的市场需求，在毕业考察的基础上，根据考察报告确定的方向，提出毕业设计计划，在毕业指导教师的指导下完成毕业设计和制作。

每年毕业设计题目由主考学校选定，是对学习成果的一次检测，视做水平考核，通过者准予毕业。

考核知识点及考核要求：

1、运用理论联系实际的方法整合所学专业知识，发挥考生的创造性思维，使其设计能力得以充分发挥。

2、确定毕业设计选题方向。

3、力求在观念、材料、技术及工艺方面有所突破。

4、鼓励与社会实践相结合的选题，但不能脱离教师的指导，同时需要考虑

其完成时间、成本及学术品位与教学要求相适应的可行性。

5、总学时：120学时。

6、毕业设计（命题）、通过水平参考同层次、同类别专业。

试题举例：

1、毕业设计课题为室内设计或景观设计方向任选其一。

2、设计过程细节效果，形、色、质表达清楚，尺寸标注清楚，符合设计题目要求：共22张图纸，其中包括：

分析图5张（如空间分析、路线分析等空间分析）

cad图10张（包括平面、立面、施工图数量按设计需要进行）效果图7张以上（表现方法不限，可手绘、电脑制作。）

3、毕业论文的开题时间为每年的最后一个学期初，采用现场公开答辩的形式进行，答辩时间及组织工作由主考学校教务部门，根据教学进度的实际情况负责具体安排实施。

4、学生答辩时作品形成PPT演示文稿：将毕业设计阶段形成的相关文字、图片形成10页PPT和 A4图册一本形式以备答辩时汇报

大连工业大学继续教育学院

第二篇：电脑艺术设计专业毕业设计大纲

电脑艺术设计专业毕业设计教学大纲

一、毕业设计的目的：

毕业设计是电脑艺术设计教学计划中最后一个综合性实践教学环节，是学生在教师的指导下，独立从事艺术设计工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力，培养观察分析和解决有关理论、技术现实问题的实际能力，强化提高设计水准，使之具备较强应用性综合设计的能力。是学生对三年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。通过考察、立题、收集素材、设计方案、工艺制作等过程，检查学生的思维能力、创造能力、实践能力和掌握技艺的深度。通过毕业设计使学生能综合运用所学专业知识，结合市场现状，合理系统地掌握设计全过程，考核学生独立分析和解决实际问题的能力，为走向社会、从事专业工作打下扎实基础。通过毕业答辩、毕业设计和实习工作，来考核教学质量，对深化教学改革，提高人才培养工作水平具有重要的意义。

二、进度安排

（一）毕业设计形式：书面材料形式

（二）设计时间

整个设计严格按照学校时间安排进行，一个阶段设计完成后，在得到指导老师认可后方可继续下阶段的设计工作。本次毕业设计分四个阶段进行：

第一阶段：进行市场调查，了解流行趋势及市场信息，整理资料，确定所设计的范围内容。

第二阶段：进行初步设计，确定样稿。

第三阶段：根据样稿进行修改，最终确定方案。

第四阶段：排版输出

（三）设计地点：校内

三、毕业答辩

答辩针对学生所做的毕业设计作品为参照进行毕业答辩。

要求陈述设计的灵感来源及设计的创作理念等等。

第三篇：机械本科毕业设计大纲

新疆广播电视大学“开放教育”工学科机械类

机械设计及其自动化专业（本科）毕业设计（论文）教学要求毕业设计（论文）是新疆广播电视大学“开放教育”机械设计及其自动化专业（本科）教学计划的一个重要组成部分，是各教学环节的继续深化和检验，其实践性和综合性是其他教学环节所不能替代的，通过毕业设计（论文）使学生获得综合训练，对培养学生的实际工作能力具有十分重要的作用。

学生在进行毕业设计（论文）工作之前，必须修完教学计划中规定的全部课程，并取得规定的学分。

一、毕业设计（论文）的目的1．培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，提高分析解决实际问题的能力。

2．接受工程师必须的综合训练，提高实际工作能力。如调查研究、查阅文献和收集资料并进行分析的能力；制订设计或试验方案的能力；设计、计算和绘图能力；总结提高撰写论文的能力。

3．检验学生综合素质与实践能力，是学生毕业及学位资格认证的重要依据。

二、毕业设计（论文）的基本要求

1．学生应在教师指导下按时完成所规定的内容和工作量，编写符合要求的设计计算说明书，并正确绘制机械、电气与液压等工程图纸或独立撰写一份毕业设计论文并绘制其图表。

2．学生依据课题任务，进行资料收集、加工、整理和正确使用工具书；掌握有关工程设计的程序、方法和技术规范，锻炼分析与解决工程实际问题的能力。

3．学生应树立正确的设计思想，有严肃认真的科学态度，严谨求实的工作作风。

4．毕业设计论文（说明书）应包括与设计题目相关的阐述说明及计算，内容完整，文字顺畅，符合本科生毕业论文（说明书）编写规范。正文不少于5000字。

5．毕业设计图纸能较好的表达设计意图，符合制图国家标准，提倡计算机绘图。

三、指导教师

1．由各办学单位安排具有本专业中级及以上职称的专、兼职教师，或聘请科研单位、相关企业等具有相应职称的工程技术人员担任指导教师。

2．指导教师应编写毕业设计任务书，指导过程中，根据学生完成工作情况填写毕业设计（论文）教师指导记录表。

3．指导教师应认真负责，注意启发学生的创造精神与分析问题的能力，及时检查进度，解答疑难和布置工作。

4．毕业设计完成后，指导教师应将所指导学生的工作能力、设计质量、工作态度的评语，填入毕业设计（论文）的有关表格内。

5．每位指导教师指导的学生人数以不超过10人为宜。

四、毕业设计（论文）的选题

1．毕业设计（论文）选题的原则要根据教学计划中所制定的培养目标要求，能达到综合训练为目的，有利于培养学生独立工作能力，巩固和提高所学知识。

2．应尽量选择既满足教学基本要求，又结合生产、科研实际的题目。可根据电大学生的特点，结合个人的实际工作选择题目。

3．鼓励学生根据自己的兴趣提出设计题目，并由指导教师认定。

4．所选择的题目要注意到尽可能理论联系实际，难度和份量要适当，以便学生在规定时间内完成。

5．多人同作一个题目，应在保证相同基本内容之外，各有侧重，防止雷同或抄袭。

6．本专业毕业设计（论文）选题可包含以下两个方面： 1)工程设计类题目； 2)工程技术研究类题目。

五、毕业设计（论文）答辩

1．毕业设计（论文）结束后，必须进行答辩。答辩委员会由具有中级及以上职称的本专业教师或工程技术人员（不少于5人）组成，其中具有本专业副高职称的不少于3人。不具备成立答辩委员会条件的办学单位应成立答辩小组，答辩小组由具有中级及以上职称的本专业教师或工程技术人员（不少于3人）组成，其中具有本专业副高职称的不少于1人。

答辩必须由获得中央电大答辩主持人资格的教师主持答辩。

2．学生答辩时，需提交论文（说明书）及相关资料。每名学生答辩时间为15分钟左右，包括设计介绍和回答提问等。

3．学生毕业设计（论文）答辩工作，由各地州电大统一安排，相对集中进行，毕业设计（论文）答辩申报表应报新疆电大审核。

六、成绩评定

1．毕业设计（论文）的成绩采取“优、良、中、及格、不及格”五级记分和评语相结合的办法。根据学生毕业设计（论文）的优缺点、数据和结论的精确程度、说明书与图纸的质量、答辩情况等写出评语。经答辩委员会通过，将成绩和评语填入毕业设计（论文）的有关栏目内，并由答辩委员会（或答辩小组）负责人签字。

2．评分标准（五级分制）

优：毕业设计(论文)的内容正确、有独立见解或取得有价值的成果；有很强的独立工作能力；提交的论文（说明书）及附件完整、清晰、答辩正确。

良：毕业设计(论文)的内容正确、有较强的独立工作能力；提交的论文（说明书）及附件完整；答辩时回答基本正确，无概念性错误。

中：毕业设计(论文)的内容正确、独立工作能力一般；提交的论文（说明书）及附件完整；答辩时回答问题基本正确，主要概念清楚。

及格：毕业设计(论文)的内容无原则性错误；独立工作能力差；提交的论文（说明书）及附件完整；答辩时回答问题不完全准确，有个别概念性错误。

不及格：毕业设计（论文）未完成规定的任务和要求或有原则性错误；提交的论文（说明书）及附件不完整；答辩时概念性错误较多。无故不参加答辩者，以不及格论。

七、其它

1．学生毕业设计（论文）在答辩结束后，统一报新疆电大终审。

2．学生毕业设计（论文）书写、打印、装订请参阅附件。

附件：

中央广播电视大学“开放教育”机械设计制造及其自动化专业毕业设计（论文）规范

一、撰写内容，格式

1．论文（说明书）字数

毕业设计论文（说明书）正文不少于5000字。

2．前置部分

前置部分包括封面、扉页、任务书、指导教师评语及成绩评定、摘要、关键词、目录。封面包括论文题目、作者姓名、指导教师姓名职称、专业名称等。论文题目要恰当，准确反映本设计（论文）的设计（研究）内容。

摘要是论文（说明书）内容的简述，应包括本设计（论文）的成果及理论实际意义。

3．主体部分

论文（说明书）主体部分包括：绪论（引言）、正文、结论、参考文献、致谢。

绪论（引言）要简要说明毕业设计工作的目的、意义、设计要求、技术指标、主要内容等。

正文包括总体方案设计、数据分析处理、试验效果、理论分析等。

结论应明确本题目设计（研究）的成果、社会经济价值及研究方向的前景。结论应准确、完整、精炼。

4．附录部分

附录是论文（说明书）主体部分的补充项目，视论文（说明书）需要决定是否使用，包括不便于在正文中撰写的资料、公式推导、附加数据等。

二、书写打印

1．打印要求

毕业论文（说明书）要求用计算机打印，统一为A4纸规格（不包括图表部分），左侧装订。

2．排版要求

·各章题序及标题小2号黑体

·各节的一级标题4号黑体

·各节的二级标题小4号黑体

·各节的三级标题小4号黑体

·款、项小4号黑体

·正文小4号宋体

·摘要、结论、参考文献标题小2号黑体

·摘要、结论、参考文献内容小4号宋体

·目录标题小2号黑体

·目录内容中章的标题小4号黑体

·目录中其它内容小4号宋体

·论文（说明书）页码页低端居中，阿拉伯数字

·页眉与页脚5号宋体居中

注：论文（说明书）前置部分不编排页码，页码从第一章首页开始，论文（说明书）不加页脚，封面、扉页不加页眉，其余均加页眉，页眉内容为：“中央电大毕业设计（论文）”，页眉下划线要为双线，上细下粗，细线0.5㎜，粗线0.8㎜，线间距0.3㎜。

三、参考文献

按以下格式：

[序号] 作者姓名 期刊 名称 卷号 期数 页码（年份）

[序号] 作者姓名 书名 出版单位 页码（年份）

例：

[1] 黄克智.板壳理论.北京:清华大学出版社, 25—56页（1987）

[2] 于立彪, 郑慕侨, 张英.负重轮多体接触问题有限元分析.北京理工大学学报, 22(5):572-575页（2002）

第四篇：环境艺术设计系2012届毕业设计报告书

环境艺术设计系2012届毕业设计报告书

标题：

枫丹筱筑小区

专

业

公共环境艺术设计

班

级

环艺0901

姓

名

朱峰

指导老师

张旻

日

期

2011-12-29

摘要：现代新园林景观注重生态，同时也注重新的艺术的借鉴和融入，来满足现代居民的发展的审美需要。本设计旨在于改善居民的生活环境，同时满足现代居民新审美的需要，创造一个个性化，艺术化的新园林景观环境。设计根据地形环境和地域特点，通过对时间的思考，让时间与园林空间结合，用发散思维，从中心核心景观向两边发散到各个组团景观，各个组团与入户之间又处理成各个特色的入户景观，形成了一个集休闲与娱乐活动为一体的活动空间。设计运用了一些新的艺术手法和新技术材料，使整个设计富有轻松感、时代感。关键词：新景观 个性化 艺术化 设计前言

枫丹筱筑小区位于湖南省娄底市，娄底因相传是天上28个星宿中的“娄星”和“氐星”交相辉映之处而得名。位于湖南的地理几何中心的娄底，辖娄星区、涟源市、冷水江市、新化县、双峰县，全市东西宽160公里，南北长102公里，总面积8117平方公里。娄底属中亚热带大陆性季风湿润气候区。热量丰富，温度适宜，四季分明：冬季少严寒，夏季多酷热，秋季晴朗温暖，春末夏初多雨成涝，盛夏初秋少雨多旱。全年平均气温16-17.3℃。年平均日照时间1538小时，东部多于西部。无霜期268天。由于雨水偏多，土壤湿重，多为红壤，其次还有黄壤、黄褐土等。

2设计目标与原则 设计目标

新人居环境的设计，在内容上要有多种功能设施，在风格上博采众长，在手法上讲究自由流畅、简洁、明快[4]。设计旨在于研究出一种能满足当今和未来个性化发展的需求的新人居环境。在满足最基本的景观目标、标准、骨架、框架之后，再想方法去创造具有生态化、个性化的、艺术化的景观，创作出一个具有创新性、内容丰富、贴合市民生活需要、符合现代城市居民生活品位的佳作。2.2 设计原则

2.2.1 “以人为本”原则

创造舒适宜人的可人环境。设计时以住户为本，在追求景观的个性化的同时，也注意功能的体现和住户对自然的渴望回归。设计的主要目的是更好的满足住户休闲活动的需要，注重交往空间的营造，使之成为和谐之园。2.2.2 “崇尚自然”原则

设计寻求个性的同时，也注重人与自然的和谐，合理的利用植物营造空间环境，最大限度提高绿视率，体现自然生态，让住户能享受在居家自然环境。

2.2.3 景观环境的共享性原则

设计中注重丰富空间的层次，设计中遵循“入户景观空间——组团景观空间——核心景观空间”的景观空间结构，从小到大，营造不同空间，为人们提供相认、交流的场所，创造出一个安静、温馨、优美、祥和安全的居家环境。2.2.4 景观艺术性原则

如何使设计既有艺术的感染力又具有科学的合理性，是当代景观设计的核心任务[5]。设计中关注人们不断提升的审美的需求，注重现代艺术在环境空间中的作用，简洁，大气的手法来满足人们审美的需要，做到有景可看，有景可观，处处都能感受到设计对场地的艺术挖掘。

2.2.5 因地制宜原则

植物设计中，因地制宜，适地适树，植物品种的选择要在统一的基调上力求丰富多样[6]。设计中选择适生树种和乡土树种，适当引入一些外来树种，有选择的来满足设计的要求。3 总体布局 3.1 总体设计构思

设计的概念来自小区的原历史状况，小区原是钟表厂，设计以时间为主线，设计主题为“聚·散”，通过聚散、松紧来体现人对时间的掌控。懂得生活的人，就懂得如何控制时间的发轴，忙碌的一天，发链紧扣，回家则要能让发链发散，在居住小区内能得到身心的解放，让生活变得舒张。主景为一发条状的广场，由发条状的核心景观向两边释放，延伸各个组团景观，到各个特色的入户景观。3.2 功能分区分析

根据小区的地域特点和规划特点，依照设计的概念，再根据小区居民的功能要求，把小区分为核心景区，组团景区，入户景区，幼儿园

区，商业街区五个区。设计中遵循“核心景观——组团景观——入户景观”的空间结构，注意营造富有个性的景观形象，特别是各个入户景观的个性处理，设计出符合现代人的生活需要的活动空间，观景空间，休闲空间。3.2.1 核心景观

核心景观为设计的重点，主入口进入小区，设计了主景“释放”，分别由主题集散广场、“释放”雕塑、临水舞台和喷水景框廊道组成，加上周围围合的有秩序的植物发散布置，使整个景观结合不但符合功能的需要，同时也有一定的鸟瞰视觉震撼。整个核心景观连成一体，从中心向两边发散开，主题雕塑名为“释放”，如时钟表针在挣脱齿轮的束缚，犹如解脱人受时间的束缚，目的是让居住的人都能做一个时间掌控者，让忙碌的人们能在居家释放出生活的压力，身心的疲惫，还生活的激情。3.2.2 组团景观

组团景观是由核心景观发散两边布置的动态景观链，从重要次入口开始，分别由数字广场，水景“自由韵动”，儿童活动场于健身器械场结合的综合活动场地和围合的水空间等组成公共组团景观环境。数字广场，小区的地下停车位设于西重要入口附近，西入口成了一个重要的出入口，数字广场成了这个重要次入口进入小区的第一个景观，广场由组成时钟的数字构思的，时钟的数字雕塑在广场在舞动，让整个广场富有激情，设计满足景观的效果的同时，兼顾一定的集散作用。水景“自由的韵动”，自然的石块切成的富有野性的墙体为背景，椭圆的水池，中间通道下沉，飘动的光纤在水中随风舞动，一种狂野的激情，一种生活的激情，带来住户对内心的释放。综合活动场，由儿童活动场和健身器械场组成的，并有休息的玻璃构架物，儿童活动设了一个沙地池，软铺装处理，儿童活动器械设计从综合活动功能出发，让活动联系于一体。旁边的健身器械可方便带小孩的大人和老人活动需要，中间留出一定空间，可供居民自由活动健身需要，玻璃构架物可供活动的人们休息，沿边的花池边也可供休息的临时点。亲水空间，由文化石景墙，跌水墙，喷水雕塑，喷水构架，景框亲水廊，树阵小广场，休息座凳平台组成的一个集休闲，静思，观景为一体的水空间环境，围合的空间巧妙处理，对景、框景、夹景的结合，让整个空间可观性更强，提供的空间可供静思，休息，观景，亲水等活动需要。3.2.3 入户景观

设计不同的入户有不同的景观空间，各个空间各有特色，给住户提供一定想象力发挥的空间。空间的营造在满足绿化的同时，注重用绿化营造空间，特别是对竹子的应用，用竹子来营造空间，丰富空间文化内涵。其中“齿轮”小品的特色入户景观，就是应用了竹子出口形成的序列空间，“齿轮”小品源于钟表的齿轮形，通过特色的设计，让中间成为花池，周围可休息的景观与功能结合的小品。入户空间“记忆”，既像生物中的细胞结构，又像机械表中齿轮结构，一个个记载着记忆的“泡泡”球形雕塑布置在入户空间中，多彩的泡泡球形雕塑象征着多彩的梦，记忆着成长，球形雕塑可当座凳使用和围合成空间给人想象的空间。入户竹阵空间景观，跟随主题景区发散开的一个个序列的竹

岛空间，形成了景观的层次和休息平台。入户空间“轮”，一个个圆形种植池形成的简约的空间形态，如同一个个时间轮，简洁的空间形式，留下了些许想象。3.3 交通组织分析

小区的规划把建筑登高面设于小区的外围，设计的时候消防通道设计在小区外围，在小区内以人行道为主，注重道路的便捷性和可游性为原则，主游路以3.5米宽，兼顾人流和特殊需要的车行，其他小游路根据设计的目的来巧妙布置园路，在形式上以形式服务于功能出发点，让整个道路系统不但能符合功能需要，也能满足美观和鸟瞰效果的需要。3.4 景观结构 3.4.1 空间特性分析

居住区的绿地要根据居住区的规划结构形式，合理组织，统一规划[7]。在空间的营造上，注重植物与铺装，小品结合，营造富有变化的空间结构，注重空间的开与合处理，特别是组团空间与入户空间之间的联系上，用植物使空间围合区分，让入户的景观能成为一个半独立的宅旁空间。在组团景观中，设计用景墙和地形来丰富空间的结构，如水景“自由韵动”就是用景墙和堆高的斜坡来丰富空间，使空间的可游性增加。

3.4.2 场所特质分析

从功能出发，软硬质景观结合，营造出富有情感的场所，设计中注重人对场所的需要，从人性出发，软硬质景观结合，来满足住户对景

观与空间的需求。3.5 竖向规划设计

在进行地形设计时还要注意调整好土方平衡，用较少的土方达到设计的目的，以节省造价，同时还应处理好地面的排水问题[8]。由于小区原本的地形较为平坦，设计地形因地制宜，挖土造溪，堆土造小地形，设计地形从小区人本出发，以平坦为主，局部适当地形变化，适宜居住活动为主，再通过植物来丰富整个地形空间。3.6 植物配置

植物配置应根据居住区绿化的功能、景观效果以及植物的生态习性来作综合安排。采用孤植、对植、丛植、群植、带植等配置方法，起到对景、框景、遮挡、引导等效果[9]。植物选择遵循因地制宜，适地适树的原则，适当引进一些外来好的树种，注意常绿、落叶、香花、有色、型美的植物进行合理搭配，做到植物造景，四时烂漫[10]。本设计以华南植物地区生长的小叶榕（Ficus microcarpa），阴香（Cinnamomum burmannii），芒果树（Mangifera indica），白兰（michelia alba），大花紫薇（Lagerstroemia speciosa），小叶榄仁Terminalia mantaly）等为基调树种，适当结合一些棕榈科的植物和一些观花植物，注意植物配置的统一感的营造，以绿为主，用假连翘（Duranta repens），九里香（Murraya exotica），红花檵木（Loropetalum chinense），海桐（Pittosporum tobira）等灌木调和，丰富了整个设计。核心景区的植物配置，入口棕榈大道，用银海枣（Phoenix sylvestris）和观花乔木洋紫荆（Bauhinia blakeana）结合，形成有特色的入口植物景观。

组团景区的植物配置，分为动态植物配置与静态水空间植物配置两种风格。对于入户景观，根据苏东坡的居不能无竹的道理，在入户景观中巧妙的运用到了竹（Bambusoideae），形成了层次空间感。幼儿园区的植物乔木小叶榕，台湾相思，白兰等，灌木假连翘，龙船花，女贞（Ligustrum lucidum）等。商业街区用扁桃（Mangifera persiciforma），既有统一形状又有遮荫效果。4 结语

伟大的哲学家康德一生中只崇拜两样东西：头顶上灿烂的星空和心中永恒的道德律。当我们去追求何谓永恒的，也许只有时间可以去回答这个问题了，这没有始点和端点的时间宛如一条直线。人生的智慧却是这直线上成长起来的，当人们出生、成长、变老，都是在时间中进行，而在思考之中，在冥想之中，在一个静谧的、人性的、诗意的空间中，感受到的也许不仅仅是心灵上的洗涤，或许更多。设计出于对时间的思考，让时间与园林空间结合，简洁的设计手法，让居家在时间的景观链中冥想，成为时间的掌控者，在集与散中找到生活的平衡点，让设计的景观能带动住户热爱生活，享受生活。

第五篇：自考本科环境艺术设计

环境艺术设计

培养目标：本专业培养学生熟练掌握室内设计的方法和技能，把握时代特征及专业发展规律，对专业设计所涉及的空间、造型、声、光、电等方面具备很强的创造和综合表达能力，同时具备现代科学技术和心理学、人机工程学等相关学科知识，强调环境保护意识，有较强的设计与实施能力。

主要课程：三大构成、制图与识图、材料与工艺、施工预算、室内设计理论、效果图手绘表现技法、电脑效果图表现、建筑装饰设计课程、装饰施工监理课程等。

就业前景：

1、室内设计总监；

2、广告公司三维设计师；

3、建筑装饰公司室内外效果图设计师；

4、家具家装公司家具效果图设计师；

5、展示展览公司效果图设计师；

6、装饰设计人员、制作人员；

7、装饰公司装饰装修经营、管理工作；

8、广告公司三维设计经营、管理工作；

8、家装和工装效果图设计师。

环境艺术设计的就业面很广，原因在于我国快速发展的经济，市政建设项目和房地产项目如雨后春笋，无论是室内设计还是景观设计均需要大量的环境艺术设计人才，环境艺术的专业涵盖从过去的室内设计发展到今天室外设计、广场设计、园林设计、街道设计、景观设计、城市道路桥梁设计等全方位、多范围的设计领域。现代人们生活水平和公共场所消费档次的提高，设计也由过去偏重于硬件设施环境的设计转变为今天重视人的生理、行为、心理环境创造等更广泛和更深意义的理解，除了美观外还要有艺术性、欣赏性、创造联想性等，是近年来的一个新兴的行业。本专业就业市场一直很广阔，只要涉及到环境艺术类都可胜任，如建筑装饰设计，室内外效果图设计，园林景观设计，环境工程改造等而且待遇非常高。

目前来说环境艺术的就业前景还是不错的，自考的话，除了专业要选好，当然也好选好学校，最好是要选主考院校，武汉这边的主考院校有武汉纺织大学、华中师范大学武汉传媒学院等，学环境艺术还是要找艺术类的学校。