2014年德育教研工作计划

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第一篇:2014年德育教研工作计划

为全面落实县教育局、进修学校工作部署,进一步把立德树人工作落到实处,特制定XX年全县中小学德育工作要点。

一、指导思想

以中国特色社会主义理论为指导,全面贯彻落实党的xx大精神,以科学发展观为统领,按照社会主义核心价值体系的要求,紧紧围绕着县教育局和进修学校的中心工作,以德育实践活动、心理健康教育工作为重点,以构建生活化德育体系,促进学校德育工作和谐发展和提高中小学生思想道德素质为目标,加强班主任专业化发展,确保育人为本、德育为先,全面推进素质教育,为我县教育发展做出贡献。

二、主要工作

1、继续开展班主任专业化校本培训工作。按照《宾县中小学班主任专业化校本培训方案》进程,本年度进入总结、验收和评估阶段。因此,上半年重点是搞好班主任专业化校本培训的全面总结、验收评估,召开总结表彰会。

第一阶段:召开会议,部署学校自检自评工作,下发评估标准。

第二阶段:检查验收,根据基层校自评上报结果,进行检查验收,评出先进单位和先进个人。

第三阶段:召开表彰会,设置展厅,展示先进单位和先进个人的优秀成果并对其进行表彰奖励。

时间:3月份。

2、开展家长学校工作。为了深入贯彻《中共中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,全面落实科学发展观,做好“xxx”期间中小学、幼儿园家长学校工作,落实《宾县中小学、幼儿园家长学校工作实施方案》精神,各学校要积极开展好家长学校工作。

首先,组织班主任学习《方案》内容,提高认识,领会精神,明确目标。

其次,成立领导组织,深入调查,摸清家长情况,制定创办家长学校的工作规划。

最后,全面开展家长学校工作。届时德育部将配合教育局对各校进行调研与指导,年末召开专项座谈会,交流一年来工作体会,评选先进单位和先进个人。

3、开展第七届德育实践活动课大赛。为了进一步加强学生的心理健康教育和生命教育,结合建国60周年,确定主题为:“生命与健康”。目的是帮助学生认识生命教育的重要,加强个体生命安全、自我保护和生理心理健康等方面的教育,使学生更能爱惜生命、尊重生命、珍惜生命、对人生有正面积极的态度。4—5月份乡镇、学校组织教学大赛活动,6月份各校上报参赛课,9月份德育部评估验收。

4月份将组织一次“生命教育”课和“心理健康教育团体辅导”课的课堂教学引领活动。

4、继续开展班主任岗位大练兵活动。针对班主任工作,教师继续开展“五个一”实践活动,重在自我研修,积累经验,总结案例,形成叙事,提升自身专业素养。征集“我幸福我是班主任”稿件,班主任结合自己教育教学管理的实际案例,认真分析班主任特定的职业身份,从“新时期班主任工作应如何适应新形势”入手展开思维,要渗透理念,案例典型,技能专业,方法通用,充分体现班主任的育人风格、教育智慧、人生价值以及做班主任工作的幸福与快乐。3月20日前交电子文稿,优秀文章汇编成集,公开推广。

5月份将有六位班主任代表宾县参加哈市班主任技能大赛。

第二篇:德育教研工作计划

2011--2012年上学期德育教研工作计划

--哈尔滨市启迪学校

根据香坊区进修学校德育教研室的工作会议安排,围绕香坊区队伍建设年,结合本校实际情况,现制定本学期德育教研计划如下:

一、常规教研培训工作:

1、班主任培训工作

积极配合市区教育局,做好班主任教师的培训工作,德育教研工作计划。对于进修学校安排的集中培训,采用每次德育主任带领一名班主任参加,再由参培的班主任对其他教师进修培训的方式进行,督促班主任及时完成培训心得与作业。通过学习名优班主任的优质教育经验和资源,提高班主任管理能力和教育教学能力。

在每周的班主任工作会议上,介绍一些优秀的案例供教师学习和参考,同时搜集班主任工作中遇到的教育教学方法、与家长沟通、班级管理等问题,组织教师进行研讨,工作计划《德育教研工作计划》。

2、加强心理教师培训工作。

及时传达贯彻市区心理教师工作会议精神,督促心理教师参加理论学习和教研活动。规范心理咨询室建设,做好学生心理辅导工作。

二、认真筹备、参加德育实践课大赛:

根据进修德育教研室的工作部署,积极组织教师在我校范围内开展德育课程研讨活动,本着贴近学生生活、寓教于乐、活动中体验和感悟的原则,推荐优秀教师参加大赛,并力争取得优异的成绩!

三、网络建设:

进一步补充完善启迪学校德育工作室,发挥工作室的主阵地作用。提高班主任撰写德育案例的能力和保证案例的质量,及时对发表的案例进行点评和回复,把网络交流的优势发挥到最大化。积极参加网络社群建设,与群内成员互相交流、共同成长。

四、德育科研工作

积极开展心理课题的研究工作,加强在课题研究、撰写论文、案例分析等方面对课题研究人员的培训工作,注重教师的研究意识,提高其科研能力。

第三篇:“德育教研计划”德育工作计划

根据*区教师进修学校德育研修部门关于本学期的工作计划精神,我校重点以班主任专业化培训验收为内容,注重加强班主任常规培训以及心理健康教育,提高德育工作的实效性。拟定计划如下:

1、全面总结三年来的班主任专业化培训工作,梳理分类归纳相关材料,做好迎检验收工作

2.按照区进修学校德育研修关于现任班主任的常规培训要求,积极稳妥地落实班主任培训工作,从人选的确定到出席培训,全过程参加,认真学习记录,及时反馈,并将所学适时运用到实际工作中,做到学用思并举,使自己的育人能力得到显著提高;同时借助培训资源,开展校本培训,切实加强班主任基本技能以及创新能力的实效性。

3.配备兼职心理健康教师,主动参加教研培训和指导,以提高驾驭课堂教学的业务素质和基本技能;发挥心理健康辅导室作用,开展学生心理健康咨询,帮助有需要的学生树立积极乐观的人生态度。

4.积极组织班主任经验交流和阶段总结,征集哈尔滨市第八届“班主任杯”论文

5.积极开展课程研究活动,拟参加心理健康健康等教学赛课。

6.充分发挥只有一台电脑能上网功能,开展网络互动教研,发挥博客作用,提高网络应用能力。

第四篇:2015德育教研工作计划

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之2015德育教研工作计

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一、指导思想

以中国特色社会主义理论为指导,全面贯彻落实党的xx大精神,以科学发展观为统领,按照社会主义核心价值体系的要求,紧紧围绕着县教育局和进修学校的中心工作,以德育实践活动、心理健康教育工作为重点,以构建生活化德育体系,促进学校德育工作和谐发展和提高中小学生思想道德素质为目标,加强班主任专业化发展,确保育人为本、德育为先,全面推进素质教育,为我县教育发展做出贡献。

二、主要工作

1、继续开展班主任专业化校本培训工作。按照《宾县中小学班主任专业化校本培训方案》进程,本进入总结、验收和评估阶段。因此,上半年重点是搞好班主任专业化校本培训的全面总结、验收评估,召开总结表彰会。

第一阶段:召开会议,部署学校自检自评工作,下发评估标准。

第二阶段:检查验收,根据基层校自评上报结果,进行检查验收,评出先进单位和先进个人。

第三阶段:召开表彰会,设置展厅,展示先进单位和先进个人的优秀成果并对其进行表彰奖励。时间:3月份。

2、开展家长学校工作。为了深入贯彻《中共中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,全面落实科学发展观,做好“xxx”期间中小学、幼儿园家长学校工作,落实《宾县中小学、幼儿园家长学校工作实施方案》精神,各学校要积极开展好家长学校工作。

首先,组织班主任学习《方案》内容,提高认识,领会精神,明确目标。

其次,成立领导组织,深入调查,摸清家长情况,制定创办家长学校的工作规划。

最后,全面开展家长学校工作。届时德育部将配合教育局对各校进行调研与指导,年末召开专项座谈会,交流一年来工作体会,评选先进单位和先进个人。

3、开展第七届德育实践活动课大赛。为了进一步加强学生的心理健康教育和生命教育,结合建国60周年,确定主题为:“生命与健康”。目的是帮助学生认识生命教育的重要,加强个体生命安全、自我保护和生理心理健康等方面的教育,使学生更能爱惜生命、尊重生命、珍惜生命、对人生有正面积极的态度。4—5月份乡镇、学校组织教学大赛活动,6月份各校上报参赛课,9月份德育部评估验收。

4月份将组织一次“生命教育”课和“心理健康教育团体辅导”课的课堂教学引领活动。

4、继续开展班主任岗位大练兵活动。针对班主任工作,教师继续开展“五个一”实践活动,重在自我研修,积累经验,总结案例,形成叙事,提升自身专业素养。征集“我幸福我是班主任”稿件,班主任结合自己教育教学管理的实际案例,认真分析班主任特定的职业身份,从“新时期班主任工作应如何适应新形势”入手展开思维,要渗透理念,案例典型,技能专业,方法通用,充分体现班主任的育人风格、教育智慧、人生价值以及做班主任工作的幸福与快乐。3月20日前交电子文稿,优秀文章汇编成集,公开推广。

第五篇:2018年春季学期德育教研工作计划

儋州市思源实验学校

2018年春季学期德育教研工作计划

为使本学期德育教研工作能够有计划、有目的地顺利开展,特制定本计划:

一、指导思想

依据学校总体工作计划的要求,做好配合落实学校第二个五年发展规划的部署,进一步规范学生管理工作,加强学生的思想、政治、道德、法制及心理健康教育,积极探索班级管理和学生管理的新措施、新途径和新办法,实践“人人精彩”的育人目标。

二、工作要点

1、规范学生行为、文明礼仪教育,健全学生人格。

2、做好德育常规管理,营造良好育人环境。

3、以小教研促大教研,解决德育难点问题,提升学生综合素质及班主任业务水平。

4、努力打造家校共育新环境。

三、工作措施

(一)、狠抓学生行为规范、转化学生不良习惯,健全学生人格。

1、以本学期我校承办全省思源校长论坛为契机,制定开学第一月《学生行为规范教育月》活动方案,按照制定方案从德育部、年级、班级、学生干部层层落实开展教育活动。

2、重新组建学生信息队伍,确保安全隐患出漏洞,及时化解学生矛盾风险,避免小事扩大,大事为零。

3、重组学生会干部,利用学生自我管理检查量化班级、量化学生个人操行分,使年级、班级、学生共同形成整体分层管理,改变学生行为规范。

4、通过疏堵结合,狠抓学生穿校服、穿鞋、头发不规范行为,乱丢垃圾、晚睡、在宿舍吵闹、上课迟到的不良行为习惯,每月做到月初严抓,月中整改,月未评比总结。

5、通过广播、晨会、周一专题教育、班级活动课、主题班会、年级特色主题教育、法律进校园等活动感化学生,培养学生法律素养,端正学生行为礼仪。

(二)、做好班级量化常规管理,营造良好育人环境。

1、加强班主任工作的检查与指导。做好班主任值日、例会、班会、出操等考勤,指导班主任做好工作手册记录(包活:班级基本情况、学期工作计划总结、课堂宿舍检查记录、培训会议记录、主题班会教案、后进生重点问题生转化教育、家访电访记录、班级开展活动记录、学生谈话记录等)及智慧盒开展情况记录,并登记考勤。

2、督促各部门公平、公正做好班级量化考核工作,树立榜样、传递正能量营造良好的育人环境。

(三)以小教研促大教研,解决德育难点问题,提升学生综合素质及班主任业务水平。

1、开展学生德育小故事征文比赛活动,提炼学生学习、生活小总结,提升学生综合素质。

1、通过班级“智慧盒”征集纸条库,利用班级活动课时间开展活动,培养学生学会思考的能力,大胆展示,解决班级管理中存在的难点。

2、开展好大课间时间唱校歌、队歌、团歌,活动课时间三分钟读报、讲故事等活动,提高学生学习意识。

3、以心理内容为主题,融心理团体辅导活动的方法,从解决学生成长中的问题,学生的心理需要,学生的心理感受,学生的心理发展为目的,利用班级活动课开展主题活动。

4、每月开展一至两个年级主题班会研讨活动,针对年级、班级管理中出现的问题,互相交流,发挥所长,共同进步,解决班级管理中存在的难点。

5、每两周开展班主任例会、培训会,认真做到工作及时部署,问题及时解决。共商事宜,解决德育中存在的难点,关注班主任专业成长和职业幸福,把班主任工作作为一个教育专业去构建其体系,寻找其方法,提升班主任业务水平。

6、做好开展班主任工作论坛以及系列沙龙活动,以小文化促进大文化效应,要求班主任撰写论文,学生管理案例分析,计划、总结 等,通过评比,选出优秀论文、案例。集结班级管理经验之道、家校联合新探索、问题生转化优秀案例、论文、班级文化建设进行经验交流。以学科渗透和班级管理相结合,形成校本课程,延伸德育管理新思路,7、通过订阅有关班主任经验报刊、让班主任利用课余时间自我培训,从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识,提高班主任工作能力,使班主任在日常工作中更轻松更高效。

(五)、努力打造家校共育新环境。

1、整理创建示范家长学校材料,确保家长示范学校顺利通过。

2、重视家庭、社会与学校教育的配合,初步组建家长学校家长培训团队,利用家长特长到校开展学生实践活动课,举办家长学校讲座,定期召开形式多样的家长会,形成多位一体教育融合,促进学生全面发展。

2、要求班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。

3、利用不同形式,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。

4、通过社会实践活动,继续深入开展农村和社区差异教育,利用一切社会资源对学生进行全方位的素质教育,创造良好的育人环境。

(六)、做好学校交代的任务,配合各部门做好其他工作 具体活动安排:

二至三月份:

1、开展学生养成教育教研活动月

2、开展学生德育小故事征文比赛活动。

四月份:

1、法律进校园“模拟法庭”排练活动

2、开展心理健康主题班会活动方案

3、开展年级主题教育研讨课、专题教育活动 五月份:

1、开展法律进校园“模拟法庭”表演活动

2、配合学校开展全省思源校长论坛活动。

3、开展年级主题教育研讨课、专题教育活动

六月份:

1、开展班主任工作论坛、班主任沙龙活动。

七月份:

1、班主任教研工作汇总、考核、评优、反思

2、撰写学期工作总结、下学期计划

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