净化社会文化环境促进未成年人健康成长工作总结

第一篇：净化社会文化环境促进未成年人健康成长工作总结

根据区教育局下发的《白银市平川区教育局净化社会文化环境促进未成年人健康成长工作实施方案》的通知要求，我校立即组织全校教职工认真学习了该方案，成了以校长王登谭为组长，副校长为副组长，全体校务委员和年级组长、班主任为成员的领导小组，制定了“靖煤公司二中净化社会文化环境促进未成年人健康成长工作实施方案”，开展净化社会文化环境专项行动。为配合专项行动在我校有效开展，我校组织了专人对学校及周边的文化环境情况进行了专题调查，并配合红会派出所对学校周围环境教育情况进行了调研，在学校开展了各项整治活动，现将具体工作情况总结如下：

一、正确认识和理解文化环境教育

学校环境教育包含自然环境和社会环境教育，而社会环境主要体现在文化环境和安全环境层面上。净化社会环境是一项长期系统工程，全社会都应积极行动，文化环境建设要把握住对学生进行正确的思想品德教育，使他们不受外界低级淫秽色情等违法有害信息的传播和影响，彻底调查清楚校内及周边文化环境情况，（电游室、歌舞厅、录像厅、网吧、彩票投注站等）采用教育、法律、行政、技术等多种手段实现对校园及周边文化环境的长效管理，文化环境治理工作一定要结合安全教育同步进行才能达到最佳效果。专项行动除动员全体教职员工外，还积极配合公安、工商、文化等部门应清查违规违法店铺场所，还要通过学校家庭和社会共同育人的工作体系，积极营造为学校对环境教育普遍认识不足，导致重视和落实不到位，他们注重的是自然环境治理，而对社会环境的治理总认为是政府的工作。我们认为学校对学生进行社会环境教育应该说是有不可推辞的责任。

二、掌控校园周边社会环境基本情况

在针对学校周边社会环境掌控方面我们采取了如下办法，文化环境掌控对学校周边400米范围内是否存在不利于学生健康成长的文化娱乐场所，我校长期注重周边社会环境的宣传教育和治理工作，学校沿街有多处门面，从开始对外租赁起就明确租赁户不能经营有害于学校身心健康的文化娱乐项目，在安全环境方面更是多种举措并进，先后与红会派出所、红会一矿保卫科，红会街道办事处等结为警校共建单位，长期以来与他们密切的合作，确保了我校周边社会环境的稳定。在治理校园周边文化环境方面，我校的政教，保卫人员经常深入到离学校较近的文化休闲娱乐场所（网吧、彩票投注站、歌厅等）检查是否有我校学生出入，并与店老板明示不准学生有违规违法消费行动，得到了店家的配合，近几年来未发生任何伤害学生事件发生。

三、注重校园及周边环境教育的宣传

我们在对学校安全状况调研中发现，引起学校及周边安全隐患的一个重要因素是由于校园及周边文化环境的恶化所致，一些学生群体打架争斗都是由于受电视片影响，在了解学生现实状况，想法方面我校政教处有一条成功的经验值得推广，就是有专人关注学校qq群在qq群内师生的言谈总能发现一些现实的社会问题，矛盾的起因和可能出现的安全稳定问题，通过政教处的分析整理报有关部门预防，避免了一些事态的升级。

社会环境好坏是办学的前题和保障，体现在文化教育和安全教育是否做到经常化方面，所以说党和政府下决心要治理学校及周边的社会环境不无道理。要做好治理工作，教育宣传是根本，为落实市、区教育局净化文化环境工作方案，我校开展了系列的宣传教育活动，举办了首届校园读书节活动和“千里之行，始于规范”“告别陋习，走向光明”等主题班会教育活动，通过读书有益于育德、励志、启智、明史、是人的素质全而提升发展的重要途径，目的在于激发学生读书热情，引导学生抵制不良文化影响。

学校积极组织学生开展“拒绝不良网站，远离网吧”的签字仪式等系列活动。充分利用板报队报、广播站、升旗仪式读书绘画、征文、讲座等形式，开展各种活动，利用重大节日、纪念日等开展主题活动。在各种活动中是学生受到教育，陶冶情操，培养兴趣，锻炼素质，发挥潜能，发展个性。通过这些有益活动充实学生的课余生活，坚决不去歌舞厅、酒吧娱乐，不到零售摊点购买不良书刊画册，音响制品及动满游戏等。要采取一切可行措施，杜绝学生接触不良文化活动，营造有利于学生健康成长的良好环境。

学校组织学生了解网络、安全上网、科学上网。晓之以理，动之以情，提高明辨是非的能力，树立科学网络意识，学会正确地利用网络资源，提高正确的利用网络资源获取知识的能力。同时学校还以家长会的形式与家长沟通，要求家长密切配合，坚决制止学生进网吧。把握学生上学放学的时间，不给学生留下进网吧的时间。同时对孩子在家上网给于一定的指导和限制，引导他们登录适合他们身心发展的健康网站，从中学习娱乐、交友、聊天、轻松的从网上汲取知识，健康成长。

四、建立文化环境治理的长效机制

净化社会文化环境促进未成年人健康成长工作是一项长期工程，治理好校园周边文化环境要靠全社会，特别是政府有关职能部门的工作，掌管着文化娱乐场所审批大权的文化局和工商局责任重大，他们应严格按国家规定审核设立的网吧、游戏室、歌舞厅等是否符合法规要求，谁负责审批的场所如果违规违法就应该向谁问责，由他负责清理和纠正错误审批，这样便能提示有关职能部门严把审批关，从根本上避免学校周边文化环境总是要治理的问题，作为学校来说，要做到不放松对学生的思想教育和法制教育工作，提高学生整体识别是非能力。不放松对学生的信息沟通，确保学校上网空间和网络内容积极健康。不放松对学生开展优秀文化推介和服务工作，培养学生自觉抵制不良出版物和音响产品的传播。不放松对校园周边文化环境的监测工作，及时向有关部门报告情况，实现校园200米范围内无网吧、录像厅、歌舞厅等不适合学生的场所。

总体来说，在自然环境保护工作越来越受到重视的今天，更要提倡社会环境的净化。我校在净化校园及周边文化环境工作中积极配合政府有关职能部门的专项行动，在校园网络建设中积极防控淫秽色情违法有害信息的传播，引导学生文明上网热爱读书，为学生提供更多更好的精神文化产品和文化服务工作。我校把净化校园及周边文化环境工作纳入文明校园、文明单位创建内容，要对年级组，班主任考评考核内容，形成共同关注学生健康成长的良好氛围，校领导高度重视此项工作，在人员保障的同时做到经费保障。为此我校开辟了多种宣传栏目和手段，形成了舆论导向和监督机制做好净化校园及周边文化环境工作。

第二篇：净化社会文化环境 促进未成年人健康成长

净化社会文化环境 促进未成年人健康成长

翠屏区文化广播影视新闻出版局

健康的社会文化环境有利于未成年人健康成长。翠屏区文广局积极探索，按照文化乐民、文化育人的要求，加强对青少年权益的保护，强化责任意识，加强市场管理，推进阵地建设，开展文教活动，努力维护未成年人成长环境。

一、强化责任意识，提高保护青少年成长环境的使命感

保护未成年人的成长环境，文化部门责无旁贷。区文广局作为全区文化市场的主管部门和文艺创作的牵头部门,在推动文化事业发展的同时,努力净化社会文化环境,积极保护未成年人权益。一是加强领导,落实责任。成立了保护未成年人成长环境领导小组,落实此项工作。同时,把保护未成年人成长环境作为一项重要的工作目标任务,纳入年终考核。二是注重宣传,形成共识。每年召开娱乐场所、出版物场所、音像制品场所经营业主大会,学习《国务院娱乐场所场所管理条例》《未成年人保护法》等法律法规,重点强调保护未成年人权益的要求和意义,发动整个文化市场共同参与保护未成年人权益的活动。

二、加强市场管理，努力维护青少年健康成长的环境

随着宜宾城市的不断发展,目前我区有网吧130余家，歌舞娱乐场所50余家，游艺游戏场所14家，出版物场所100家，音像制品场所90家，文化市场呈现多元化发展,对保护未成年人成长环境工作带来了不小的挑战。从审批、监管、监控等方面下大力气,加强文化娱乐市场的管理,努力维护未成年人健康成长的环境。一是严审批,把好“入口关”。一方面,严格控制网吧和游艺场所发展总量。近几年网吧总量得到了控制,禁止了超指标审批;严控游艺场所新一轮的审批,今年我区得到20个新发展指标,我局科学规划,合理布局,同时征求了教育和工商

部门的意见,审批中作到完善一家,审批一家;审批一家,管好一家。其二,严格执行审批前置条件。娱乐场所场所必须取得消防检查合格证和排放污染合格证,游艺场所还必须取得省电信部门的视频监控认证,前置许可必须一应俱全,方可进入文化部门审批程序。其三,严格贯彻校园周边200米内不设娱乐场所的要求。我局在审批文化娱乐场所过程中,严禁在校园周边200米内设立娱乐场所,目前我区校园周边200米内未设立一家娱乐场所。其四,必须通过听证会听证。邀请教育部门、社区干部以及相关利害关系人参与听证会,发表对娱乐场所设立的意见,不能通过听证会的娱乐场所将不予审批。二是强执法,把好“经营关”。我局制定了文化市场重点检查月专项行动, 3月为出版物市场检查月，4月、9月、12月为娱乐场所检查月，6月为音像制品市场检查，7月为打字复印市场检查月,加强对文化市场的日常检查,重点加强对出版物和音像制品市场的含有淫秽、色情、暴力等内容的查处,加强对娱乐场所超时营业、非法接待未成年人等方面的检查。今年4月,我局提供了3000余册(盘)非法出版物参与全市非法出版物公开销毁活动,并邀请宜宾市食职工50余名师生参与活动。同时,积极参与校园周边环境专项治理活动,清查校园周边存在的非法娱乐场所,今年已查获5家非法电子游戏厅,现场处罚3家,立案处罚1家,有效净化了校园周边环境。三是重监控,落实“技防关”。一是强化技术支撑，完善监管平台。要求各娱乐场所必须安装监控设施,监控范围必须覆盖主要营业区、安全通道和吧台,并连入电信网络,便于文化、公安部门通过网络对场所经营情况进行适时监控。二是加强社会监督，开通了文化市场12318举报电话,动员全社会力量强化文化市场监管。

三、推进阵地建设，积极优化青少年成长环境的条件

全力创造未成年人文化活动条件。一是充分发挥村(社区)文化室作用。在农村和城镇，充分发挥乡镇文化中心和社区文化室作用，抓好农村儿童文化园建设，支持和鼓励社会力量兴办少儿文化设施和各类少儿文化艺术培训，提高其文化艺术素质。二是充分发挥信息资源共享工程区级支中心作用。目前工程已完成选址,建好后将为广大青少年提供一个绿色的、健康的网络信息资源查询中心,打造未成年人绿色上网平台;同时与区电化教育中心合作,发挥信息资源共享工程区级支中心的远程教育和培训作用。三是坚持送文化下乡活动。坚持在全区12个乡镇送文化下乡巡回演出，全年演出10余场;坚持公益电影进社区、进农村活动，全年放影3000余场，其中包括大量的爱国教育和青少年影片,用英雄人物的事迹激励广大青少年，大力宏扬爱国主义精神。四是积极发挥文化馆多功能室培训作用。暑假期间积极安排好青少年文化生活，广泛举办针对成未成年人的音乐、舞蹈、戏剧、曲艺等门类的艺术培训班，提升未成年人文化生活的档次和水平。

四、开展文化活动，展现青少年在文艺创作上的成果

加强未成年人文化创作活动。一是全力创作未成年人文艺作品，陶冶未成年人情操。我局牵头创作的《拯救》、《拜年》、《鼹鼠开餐厅》等节目，既充满了童趣，又蕴涵了深刻的哲理，真实的展现了我区青少年的艺术创作水平和学生丰富的表现力。通过小品的形式，直观反映了未成年人问题，通过舞台演出，对未成年起到了深刻教育作用。其中《拯救》在2009年宜宾市第8届戏剧小品比赛中荣获二等奖，小品编剧获得一等奖的好成绩。二是为青少年参与文化活动提供平台。在全区举办的送文化下乡、翠屏之春小品比赛、书画摄影比赛等一系列全区大型文化活动中，积极组织未成年人参加通过形式多样的文化活动，为他们提供展示平台，使广大青少年儿童通过参与不同门类的艺术活动，激发他们对艺术的热爱，展示他们的各种艺术才华，陶冶情操，提高艺术修养，促进其在德、智、体、美各方面全面发展。三是广泛开展传统文化教育活动。充分利用“文化遗产日”以及春节、清明、端午、中秋、重阳等传统节日，组织开展青少年非物

质文化遗产传承教育活动，展现传统文化的感召力和吸引力，培养对中华民族优秀传统文化的认同感和自豪感。

第三篇：净化社会文化环境促进未成年人健康成长工作总结

净化社会文化环境促进未成年人健康成长工作总结

根据区教育局下发的《白银市平川区教育局净化社会文化环境促进未成年人健康成长工作实施方案》的通知要求，我校立即组织全校教职工认真学习了该方案，成了以校长王登谭为组长，副校长为副组长，全体校务委员和年级组长、班主任为成员的领导小组，制定了“靖煤公司二中净化社会文化环境促进未成年人健康成长工作实施方案”，开展净化社会文化环境专项行动。为配合专项行动在我校有效开展，我校组织了专人对学校及周边的文化环境情况进行了专题调查，并配合红会派出所对学校周围环境教育情况进行了调研，在学校开展了各项整治活动，现将具体工作情况总结如下：

一、正确认识和理解文化环境教育

学校环境教育包含自然环境和社会环境教育，而社会环境主要体现在文化环境和安全环境层面上。净化社会环境是一项长期系统工程，全社会都应积极行动，文化环境建设要把握住对学生进行正确的思想品德教育，使他们不受外界低级淫秽色情等违法有害信息的传播和影响，彻底调查清楚校内及周边文化环境情况，（电游室、歌舞厅、录像厅、网吧、彩票投注站等）采用教育、法律、行政、技术等多种手段实现对校园及周边文化环境的长效管理，文化环境治理工作一定要结合安全教育同步进行才能达到效果。专项行动除动员全体教职员工外，还积极配合公安、工商、文化等部门应清查违规违法店铺场所，还要通过学校家庭和社会共同育人的工作体系，积极营造为学校对环境教育普遍认识不足，导致重视和落实不到位，他们注重的是自然环境治理，而对社会环境的治理总认为是政府的工作。我们认为学校对学生进行社会环境教育应该说是有不可推辞的责任。

二、掌控校园周边社会环境基本情况

在针对学校周边社会环境掌控方面我们采取了如下办法，文化环境掌控对学校周边400米范围内是否存在不利于学生健康成长的文化娱乐场所，我校长期注重周边社会环境的宣传教育和治理工作，学校沿街有多处门面，从开始对外租赁起就明确租赁户不能经营有害于学校身心健康的文化娱乐项目，在安全环境方面更是多种举措并进，先后与红会派出所、红会一矿保卫科，红会街道办事处等结为警校共建单位，长期以来与他们密切的合作，确保了我校周边社会环境的稳定。在治理校园周边文化环境方面，我校的政教，保卫人员经常深入到离学校较近的文化休闲娱乐场所（网吧、彩票投注站、歌厅等）检查是否有我校学生出入，并与店老板明示不准学生有违规违法消费行动，得到了店家的配合，近几年来未发生任何伤害学生事件发生。

三、注重校园及周边环境教育的宣传

我们在对学校安全状况调研中发现，引起学校及周边安全隐患的一个重要因素是由于校园及周边文化环境的恶化所致，一些学生群体打架争斗都是由于受电视片影响，在了解学生现实状况，想法方面我校政教处有一条成功的经验值得推广，就是有专人关注学校qq群在qq群内师生的言谈总能发现一些现实的社会问题，矛盾的起因和可能出现的安全稳定问题，通过政教处的分析整理报有关部门预防，避免了一些事态的升级。

社会环境好坏是办学的前题和保障，体现在文化教育和安全教育是否做到经常化方面，所以说党和政府下决心要治理学校及周边的社会环境不无道理。要做好治理工作，教育宣传是根本，为落实市、区教育局净化文化环境工作方案，我校开展了系列的宣传教育活动，举办了首届校园读书节活动和“千里之行，始于规范”“告别陋习，走向光明”等主题班会教育活动，通过读书有益于育德、励志、启智、明史、是人的素质全而提升发展的重要途径，目的在于激发学生读书热情，引导学生抵制不良文化影响。学校积极组织学生开展“拒绝不良，远离网吧”的签字仪式等系列活动。充分利用板报队报、广播站、升旗仪式读书绘画、征文、讲座等形式，开展各种活动，利用重大节日、纪念日等开展主题活动。在各种活动中是学生受到教育，陶冶情操，培养兴趣，锻炼素质，发挥潜能，发展个性。通过这些有益活动充实学生的课余生活，坚决不去歌舞厅、酒吧娱乐，不到零售摊点购买不良书刊画册，音响制品及动满游戏等。要采取一切可行措施，杜绝学生接触不良文化活动，营造有利于学生健康成长的良好环境。学校组织学生了解网络、安全上网、科学上网。晓之以理，动之以情，提高明辨是非的能力，树立科学网络意识，学会正确地

利用网络资源，提高正确的利用网络资源获取知识的能力。同时学校还以家长会的形式与家长沟通，要求家长密切配合，坚决制止学生进网吧。把握学生上学放学的时间，不给学生留下进网吧的时间。同时对孩子在家上网给于一定的指导和限制，引导他们登录适合他们身心发展的健康，从中学习娱乐、交友、聊天、轻松的从网上汲取知识，健康成长。

四、建立文化环境治理的长效机制

净化社会文化环境促进未成年人健康成长工作是一项长期工程，治理好校园周边文化环境要靠全社会，特

第四篇：净化社会文化环境促进未成年人健康成长工作实施方案

为深入贯彻落实市、区、局关于进一步净化社会文化环境促进未成人健康成长工作的相关文件的精神，保护未成年人的合法权益，为未成年人成长创造健康向上的社会文化环境，形成良好的社会风尚。结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，努力实践科学发展观，深入持久地开展“扫黄打非”斗争，开展整治网络淫秽色情等违法有害信息活动，努力净化社会文化环境，净化网吧、网络、荧屏声频、出版物等市场和校园周边环境，坚决遏制淫秽色情等违法有害信息的传播，在全校营造一个有利于未成年人健康成长的良好社会文化环境和氛围。

二、工作原则

净化社会环境工作要遵循以下原则：坚持以推行社会主义核心价值体系建设为根本，把社会主义核心价值体系建设的要求融于未成年人思想道德建设中；坚持贴近实际，贴近生活、贴近群众，增强工作的针对性、时效性；坚持依法管理，综合治理，齐抓共管，形成合力；谁主管谁负责，谁负责的原则；坚持把社会效益放在首位，促进经济效益和社会效益的统一，坚持一手抓发展，一手抓管理，正确处理发展与管理的关系，努力提供更多更好的文化产品和文化服务，不断满足未成年人精神文化需求。

三 组织领导

为了切实把此项工作落到实处，切实搞好净化社会文化环境工作经校务会议研究决定成立公司二中净化社会文化环境工作领导小组，人员组成如下：

组 长：王登谭

副组长：何胜山 姚尚仁 吴天枢 李 海芦金城

成 员：全体校务委员、年级组长 班主任

领导小组下设办公室为学校办公室，主任：任振江

四、工作重点

（一）加强学校德育工作，促进未成年人思想道德建设工作，加强青少年理想信念教育；帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，把荣辱观民族精神、时代精神融入他们的学习生活和日常行为规范之中。

（二）组织开展“科学上网、上健康网、远离网吧”等活动，推行“绿色网吧”工程，尽可能减少网络给学生带来的不良影响。

（三）通过丰富多彩的课外活动充实学生的课余生活，禁止学生上歌厅、舞厅、酒吧等娱乐场所，对教唆胁迫引诱指使未成年人从事各种不良文化活动进行牟利的步伐行为，要鼓励学生和家长进行举报投诉。

（四）公布组保电话：当地派出所： 工商局 消费者协会 12315

五、工作步骤

净化社会文化环境将分三哥阶段进行，重点开展大型集体转向政治活动，努力清除一切有碍未成年人健康成长的社会文化，为未成年人健康成长创造良好社会文化环境和氛围。

第一阶段为动员和调研阶段

学校组织召开专门会议，研究部署净化社会文化环境工作，安排落实工作任务，成立净化社会文化环境工作领导小组。在平时掌握情况的基础上，全面了解掌握未成年人社会文化环境的现状和需要解决的突出问题，研究制定净化未成年人社会文化环境工作具体实施方案。

第二阶段为针对性地开展具体活动阶段

1、开展加强未成年人思想道德建设工作的活动。

着眼提高学生的文明素质，树立正确的世界观、人生观和价值观、荣辱观。通过校园板报，主题班、团队活动，对学生进行文明礼仪教育，理想信念教育，法制教育等。特别对有不良生活习惯的青少年要开展多种形式的帮教活动。对留守儿童排忧解难。即留住人，有留住心。在各种有益活动中，构建和谐校园，创造和谐的校园生活，使学生热爱学校、热爱学习。拥有正确的学习和生活态度，提高自觉抵制外界不良风气影响和诱惑的能力。

2、坚持不懈地对广大青少年学生近些年心理健康教育

学校要紧紧围绕如何适应学生心理健康发展和需要，促进学生形成健康的心理素质培养为中心，针对目前学生中出现的逃课、缺课、学习压力大、道德认知匮乏、诚信缺失，迷恋网吧，学习动力不足，无远大理想等问题，开展一系列的心理健康教育活动，促进学生形成健康的心理素质，使每位同学都能够正确的认识自我，客观的评价自我，有效的管理自我，从而做到自尊、自信、自强、自爱，以达到学校育人的目的。

3、开展拒绝不良网站，远离网吧活动，推行“绿色网吧”工程

互联网的进一步发展，在给我们带来高效益、便利的同时，也带来诸多负面影响，严重影响青少年的身心健康，学校要组织学生开展“拒绝不良网站，远离网吧”的签字仪式等系列活动。了解网络、安全上网、科学上网，要晓之以理，动之以情，提高明辨是非的能力，树立科学网络意识，学会正确地利用网络资源，提高正确的利用网络资源获取知识的能力。同时学校要与家长沟通，要求家长密切配合，坚决制止学生进网吧。把握学生上学放学的时间，不给学生留下进网吧的时间。同时对孩子在家上网给于一定的指导和限制，引导他们登录适合他们身心发展的健康网站，从中学习娱乐、交友、聊天、轻松的从网上汲取知识，健康成长。

4、学校要充分利用板报队报、广播站、升旗仪式读书绘画、征文、讲座等形式，开展各种活动，利用重大节日、纪念日等开展主题活动。在各种活动中是学生受到教育，陶冶情操，培养兴趣，锻炼素质，发挥潜能，发展个性。通过这些有益活动充实学生的课余生活，坚决不去歌舞厅、酒吧娱乐，不到零售摊点购买不良书刊画册，音响制品及动满游戏等。要采取一切可行措施，杜绝学生接触不良文化活动，营造有利于学生健康成长的良好环境。

第三阶段为督导检查阶段

学校要对这次净化社会文化工作进行一次全面自查，并形成书面总结交区教育局净化社会文化环境工作办公室，同时做好迎接市、区净化社会文化环境领导小组的联合督查。

第五篇：净化社会文化环境 促进青少年健康成长

净化社会文化环境 促进青少年健康成长

2008年以来，我局以净化社会文化环境为主线，以整治接纳未成年人上网、校园周边电子游戏厅、音像制品零售出租摊点为重点，创新管理与教育引导措施，努力营造有利于未成年人健康成长的良好社会文化环境和氛围。

一、创新和完善管理措施，为净化社会文化环境提供有力的机制保障

近年来，我国大事、喜事多，为净化社会文化环境工作提供了诸多机遇和挑战。因此，我们努力完善文化市场管理机制，瞄准工作着力点，积极探索管理新路子。一是有力发挥好网吧监督员作用，在重要执法活动及专项整治行动中邀请监督员参与，提高市场管理的社会监督水平，公布公开举报电话，增强执法工作的透明度和影响力；二是积极参与校园周边环境整治工作，建立不定期巡查制度和集中统一专项行动相结合，加强执法人员业务培训和学习；三是进一步完善网络监督机制。充分利用现代科技手段，倡导文明上网、文明办网，积极开辟服务在校学生和学校教学管理为主要内容的“绿色校园”网络，不断丰富和提升我县县网络文化内容，打造促进青少年健康成长的网络平台；四是加强宣传，重点部署。在开展工作中及时总结经验，充分利用县电

视台等新闻媒体的导向作用，加大工作的宣传力度。为净化社会文化环境工作营造了良好氛围。

二、联合相关部门大力开展专项整治行动，努力净化社会文化环境

通过深入调研，研究制定工作方案，确定整治的重点单位、重点部位、重点问题，联合公安、工商等相关部门，多次开展了网吧、电子游戏、出版物和校园周边文化市场环境等专项整治行动，取得明显效果。2008年以来相继开展了以查堵政治性非法出版物、清缴低俗音像制品为主要内容的迎奥运、迎国庆60周年、迎亚运、迎世博和迎建党90周年的出版物市场、网吧市场和电子游戏经营场所专项整治集中行动。共收缴非法音像制品5000余张、盗版图书3200余本。查处违规经营网吧300余家次、电游厅40余家次、音像店、图书店等30余家次，取缔黑网吧20余家、电游厅10余家，极大地净化了文化市场特别是学校周边的文化市场环境。

三、充分发挥公共文化场所的阵地作用，增强先进文化对青少年的吸引力和感染力

根据拥有图书馆、博物馆、文化馆、纪念馆等各类公共文化场所的教育效能优势，我们大力开展了一系列思想文化教育活动，进一步了丰富青少年学生精神文化生活。一是博物馆陈列的

《睢宁县历史文物精品展》全部对公众免费开放。二是县图书馆专门设立了学生阅览区，电子阅览室，根据不同年龄阶段青少年的需求，深入开展了好书推荐、名著导读等活动，用增强先进文化对青少年的吸引力和感染力。三是结合“世界图书与版权日”和“世界知识产权日”，开展送图书进社区、“图书大蓬车赶集”、“我最喜爱的一本书”征文等活动，积极向青少年提供优质文化服务。四是发挥文化系统专业人才集中的优势，继续深入开展文化进校园活动，针对青少年的特点，编创适合青少年欣赏的文艺作品，组织适合青少年参与的文化活动，为他们提供良好的精神文化食粮，寓教于乐，正面引导，促进青少年健康成长