7——12岁阅读目录习题及设想(20道先择题)

第一篇：7——12岁阅读目录习题及设想(20道先择题)

7——12岁阅读目录习题及设想：

9——10岁

《秘密花园》阅读话题

一、1、《秘密花园》写了一个很吸引人的故事，不知道你是否一口气将它读完了。你能用300字左右，简单介绍这个故事梗概吗？

2、你对本文的作者了解吗？试着说一说吧！

二、完成下面问答题：

1、这本书的人物有谁？

2、书中的花园为什么叫“秘密花园”？舅舅为什么把门的钥匙埋起来，不再进去？

3、是什么动物帮忙玛莉找到钥匙？玛莉在花园里看到些什么？

4、玛莉在哪里发现他的表弟柯林？他是一个什么样的小孩？

5、玛莉怎么帮助柯林？他们在一起做了些什么事让他们变得又快乐又健康？

6、花园里有哪些动物和植物？你喜欢吗？

7、请写出一条伯内特的名言。

参考答案：

一、1、小姑娘玛丽在印度的一次霍乱中失去父母，玛丽被送到她舅舅克雷文先生在苏格兰的庄园。这个庄园中有一个秘密花园，他舅妈因为平生最喜欢那个花园，但生完科林后就死了，为此克雷文认为那个花园是不祥的，吩咐将花园门锁上，并把钥匙埋起来，一直不愿见到儿子以免勾起伤心。后来，玛丽通过一只知更鸟找到了花园门，并偶然获得了门钥匙。玛丽在房子里发现克雷文儿子科林，他自我封闭在房间中，玛丽不断来看科林。后来，科林在玛丽和迪康的陪伴下开始坐轮椅去秘密的花园游玩，科林也在玛丽和迪康鼓励下克服了走路的恐惧。后来，克雷文梦见妻子呼唤他回家，克雷文便回家了。他赶快去了秘密的花园里，发现孩子们正在玩闹。克雷文先生和儿子重逢，玛丽也已成为他家庭的一员。

2、【美】弗朗西丝・霍奇森・伯内特，女，（1849年11月24日至1924年10月29日）生于英国曼彻斯特市，1865年随全家移民美国田纳西州。1873年与伯内特博士（Dr．S．M．Bumett）结婚，育有二子。

伯内特的父亲早逝，家境贫寒，从18岁开始在杂志上发表故事，贴补家用。她的第一本畅销书是28岁时出版的《劳瑞家的那闺女》（That Lass O’Lowries），取材于幼年她在英国煤矿的生活。可是，让弗朗西丝・霍奇森・伯内特闻名于世的，是她的儿童文学作品。1886年她发表了小说《小少爷方特罗伊》，写一个美国小男孩成为英国伯爵继承人的故事。“方特罗伊”从此成为英语词汇，指“过分盛装打扮的小孩”。这本书让伯内特成为当时最畅销、最富有的流行作家之一。此书和1905年发表的《小公主》都曾被改编成话剧。1939年，电影《小公主》由当时红极一时的童星秀兰・邓波儿（Sherley Temper）主演。伯内特从小喜欢植物，离婚后投入园艺。她在英国的住所周围有几个带围墙的花园，其中一个是她的户外书房，每天在花园里写作。1909年，当她在纽约长岛布置自己家花园的时候，突发灵感，构思出《秘密花园》。这本小说初版于1911年，在她的两个国家――英国和美国都畅销，并且成为她最著名、最成功的作品。因为她的儿童文学作品，使她在世时收入丰厚，是享有盛名的小说家和剧作家。弗朗西丝・霍奇森・伯内特于1924年在美国纽约州长岛去世。

二、1.玛丽·伦诺克斯、科林、迪康、克雷文先生、玛莎、本·韦瑟斯达夫、梅德洛克太太、苏珊·索尔比、洛奇先生、护士、克雷文大夫

2.因为这是一个被关闭了10年的花园，偶然间被小女孩玛丽打开了，没有人知道它在哪儿，是一个只有几个人知道的花园，所以叫秘密花园。因为这个花园以前是克雷文太太的，在一次意外中，克雷克太太不幸身亡，是这个花园使她没命的，把钥匙埋起来，说明克雷文先生不想被别人发现，也非常想忘记那个花园。

3.是知更鸟帮助玛丽找到钥匙的。玛丽在花园里看到了玫瑰、小灌木、枯草、树。

4.科林是被在一个秘密的房间找到的。他是一个体弱多病的孩子。跟玛丽一样脾气古怪极了。是个非常悲观的孩子，他总是想着自己快要死了的事，每天几乎都要歇斯底里的哭。

5.玛丽一直不相信科林会死，一直给他鼓励，还不断告诉科林他没病，他能活下去。也就是玛丽每天这样不断的跑过来给科林讲故事，和他聊天，跟他谈谈秘密花园的事，才会让他每天都很快乐。最终，他们鼓起勇气准备推着科林去秘密花园。科林在秘密花园十分开心，最终在本面前站了起来。以后不断地去秘密花园，不断地努力站起，走路，终于他成为了正常的孩子。

6.花园里各种各样的玫瑰，球茎，水仙花，番红花，雪花莲，它们都很漂亮。花园里的动物们主要来源于迪康：知更鸟，狐狸“船长”，乌鸦“煤烟”，小马驹“阿跳”，小松鼠“坚果”和“贝壳”，还有一只刚出生不久的小羊羔。它们太可爱了，我真喜欢这个花园。

7、任何一个人，只有每当心中有了苦闷失意的念头时，就及时地意识到并把它们驱逐出去，重新放进一些愉快坚定的信念，那么，奇迹就会发生在这个人身上。——伯内特

10——12岁

夏洛的网阅读题目

选择题。

1、小猪威尔伯从小被谁抚养（B）

A 艾弗里

B 弗恩

C 阿拉布尔

D 勒维

2、当艾弗里想捉夏洛时谁救了它（C）

A 小羊

B 公鹅母鹅

C 弗恩

D 坦普尔顿的臭蛋

3、夏洛第一次为威尔伯织的字是（A）

A 王牌猪

B 无敌猪

C 伟大

D 第一名

4、夏洛第二次为威尔伯织的字是（A）

A 了不起

B 天下无敌

C 真厉害

D 第一名

5、夏洛第三次为威尔伯织的字是(C)

A 了不起

B 天下无敌

C 光彩照人

D 天下第一

6、夏洛和谁陪威尔伯到集市去的(D)

A 小羊

B 公鹅

C 母鹅

D 坦普尔顿

7、夏洛第四次为威尔伯织的字是（A）

A 谦卑

B 天下无敌

C 光彩照人

D 谦虚

8、夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯，他们是：（A 乐观

B谦卑

C 快乐

D 开心

C）、阿拉妮、内莉。

9、夏洛有卵袋里有几个卵（C）

A 三百五十个

B 七百二十个

C五百四十个

D五百一十四个

10、在威尔伯几乎绝望时，夏洛对他说（D）

A “我救你”

B“我帮你”

C“我答应你”

D “别害怕”

1、下面关于《夏洛的网》主要内容描述不正确的一项是（C）

A这是一部关于友谊的书籍，更是一部关于爱和保护，冒险与奇迹，生命与死亡，信任与背叛，快乐与痛苦的书籍。

B蜘蛛夏洛为了救小猪威尔伯的生命，不让他被宰杀，在蜘蛛网上织出了许多神奇的夸奖威尔伯的字。

C弗恩让大家以为威尔伯是一只了不起的小猪，从而使威尔伯逃过一劫，并且成为了一只有名的小猪。（夏洛）

D夏洛为威尔伯吐尽了生命中最后一根丝，永远离开了威尔伯„„

2、夏洛的形象描述不恰当的一项是（D）

A蜘蛛夏洛对待小猪威尔伯，真诚无私，甘愿为他付出生命。

B夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，挽救了威尔伯的生命。

C激起了人们心中无限的爱与温情。

D夏洛织网是为了让大家知道它是一只神蜘蛛。

3、威尔伯是一只怎样的小猪描述不正确的一项是（A）

A它是一只善良胆小的小猪。

B它不需要多美味的食物，只希望有一个爱他的朋友。

C威尔伯是一只害怕孤独的小猪。

D在弗思和夏洛与许多好心人的帮助下顽强坚定地活了下去。

4、关于弗思描述不当的一项是（B）

A小女孩弗恩是本文的主人公，她救下了一只落脚猪，当她把猪养到父母不同意再养时，送到了朱克曼家的谷仓里。

B弗恩爱夏洛胜过一切。

C她从根本改变了威尔伯作为一只落脚猪的命运。

D她是一个有爱心，尊重每一个生命的纯洁女孩。

5、在这次拯救活动中，坦普尔顿也做了很大的努力，它的付出是（A）A友情

B亲情

C私人利益

D 体力

6、关于E•B•怀特的简介不正确的一项是（C）

AE•B•怀特是美国当代著名散文家、评论家，以散文名世。

B其文风冷峻清丽，辛辣幽默，自成一格。

C他为孩子们写了三本书：《精灵鼠小弟》、《格列佛游记》与《吹小号的天鹅》。D被誉为“二十世纪最伟大的美国随笔作家”。

7、下面不是怀特名言的一项是（D）

A所谓天才，就是努力的力量。

B真诚是处世行事的最好方法。

C生命是一种进攻。

D书籍是人类进步的阶梯。

8、《夏洛的网》这个故事中蕴含的哲理叙述不正确的一项是（A）A友谊是用金钱交换而来的财富。

B人生中若没有一个知心朋友，世界将是黑暗的，只有孤独陪伴左右。C动物是人类的朋友，应当善待动物。

D告诉我们如何度过一生，要使人生发出人性的光辉。

9、老羊告诉威尔伯，他的命运是（B）

A成为餐桌上的红烧肉。

B成为圣诞节的火腿。

C成为森林里的野猪。

D成为铁锅里的闷乳猪。

10、威尔伯在集市上（）

A闯倒了老奶奶。

B被屠夫宰杀了。

C获得了头奖。

D 参加了斗猪比赛。

第二篇：单项先择题

单项先择题：

1、公民道德是衡量一个公民精神文明水平高低的重要标尺。A、职业道德B、公民道德C、是否守法D、网络道德 2公路道德建设的核心是为人民服务。A、为人民服务B、社会主义荣辱观C、集体主义D、奉献社会 3爱国主义被称为“中华民族之魂”。A、集体主义B、为人民服务C、五爱D、爱国主义 4家庭美德的主要规范不包括五爱。A、尊老爱幼B、夫妻和睦C、五爱D、邻里团结 5职业道德的形成期是在奴隶社会。A、资本主义社会B、封建社会C、原始社会D、奴隶社会、6道德是为产生它的经济关系。A、人民B、产生它的经济关系C、发展生产力D、改革开放 7在阶级社会是，道德具有阶级性。A、没有阶级性B、是一切人的行为规范C、具有阶级性D、统治者行为规范 8树立主人翁的劳动态度，是新的社会主义职业态度的最基本要求。A、主人翁B、遵纪守法C、爱岗敬业D、诚实守信 9公民道德建设的基本原则要求是集体主义。A、集体主义B、为人民服务C、五爱D、共产主义

10、公路道德建设的基本要求是五爱。A、集体主义B、为人民服务C、五爱D、共产主义

11、职业是社会分工的结果，同时也是人类社会生产和生活进步的标志。A专业 B科技 C阶级 D职业

第三篇：防火20道题

乘务人员消防安全应知应会20题

一、旅客列车防火领导小组有哪些主要职责？ 答：1.认真贯彻执行上级有关消防工作的规定和要求，每月召开一次消防安全小组会议，总结安排消防工作。2.组织乘务人员认真学习消防知识，提高防火灭火技能。3.建立乘务班组消防安全考核制度，定期考核，督促乘务人员落实岗位防火责任制。4.按岗位职责落实消防安全管理制度，及时消除火灾隐患。5.做好对旅客的消防安全宣传，落实易燃易爆危险品查堵措施。6.组织乘务班组义务消防队定期演练。7.建立旅客列车消防安全台账。

二、旅客列车乘务人员各岗位的防火职责是什么？ 列车长： 1.负责领导指挥乘务人员落实旅客列车消防安全管理规定，贯彻上级有关消防工作部署和要求，接受上级消防检查。2.主持召开消防安全小组会议，总结分析、安排布置消防工作。3.检查督促乘务人员落实岗位防火责任制，组织乘务人员做好车底停留期间的看守。4.组织乘务人员学习消防知识，提高防火灭火技能。5.组织“三乘”联检，针对检查发现的问题，按职责分工进行整改，做好记录。6.采取多种形式向旅客宣传防火、防爆安全知识，做好查堵易燃易爆危险品工作。7.列车发生火灾时，启动火灾事故应急预案，做好旅客疏散组织和扑救工作。8.按规定填写消防安全台账。乘警长（含乘务民警）1.负责列车消防监督检查工作。2.配合列车长做好对乘务人员的消防知识教育和对旅客的防火宣传。3.督促乘务人员落实岗位防火责任制，制止和查处消防安全违法行为。4.参加“三乘”联检，做好记录，督促整改。5.负责组织乘务人员做好易燃易爆危险品查堵。6.列车发生火灾时，按预案做好应急处置。车辆乘务长（含车辆、发电车乘务员）1.负责车辆设备的检查、维修和保养，保证设备状态良好。2.参加“三乘”联检，做好检查、交接，针对设备存在问题及时进行整改。3.运行中按规定巡视检查，发现违章操作及时纠正，发现隐患故障及时处置。4.列车发生火灾时，按预案做好应急处置。餐车长：1．负责餐车防火安全工作，督促餐车乘务人员落实防火制度和各项措施。2．督促检查后厨乘务人员及时清除炉灶、烟囱、排油烟罩、炉台、墙壁油垢，填记除垢记录。3．组织餐饮售货乘务人员熟练掌握使用，各种安全设备和灭火器材，接受上级消防检查。4．认真检查炉灶和电器设备，发现问题及时报告。5．组织餐车乘务人员开展防火、灭火知识培训，进行餐车防火应急方案的实战演练。厨师:1．在餐车长的领导下，严格执行炉灶和食品加工的防火安全制度，正确使用各种设备，预防和消除后厨工作过程中的火灾危险。2．及时发现炉灶、蒸饭锅炉和其它设备的不安全隐患。3．掌握防火、灭火知识，严格落实炉灶操作规程和餐车值班制度。4．及时清理油垢，保持后厨清洁。列车员： 1.严格遵守消防安全规章制度，坚守岗位，落实防火措施。2.严格执行各项操作规程，正确使用车辆设备，发现故障及时报告。3.掌握常见易燃易爆危险品的种类、性质和识别方法，做好查堵工作。4.认真巡视，劝阻和制止旅客在车厢内吸烟。5.列车发生火灾时，按预案做好应急处置。广播员：1．负责广播室内的防火安全工作，熟悉广播设备性能，遵守操作规程，室内保持清洁，无可燃杂物。2．室内禁止无关人员进入，控制广播机使用时间，人走及时切断电源，锁好广播室门。3．广播有计划，定时、定区段向旅客宣传列车防火安全知识和旅客自救应急常识。4．熟悉防火、灭火知识，发生火灾时，按列车长的统一部署，及时广播，下达命令。行李员： 1.严格执行交接和监装监卸制度，防止夹带易燃易爆危险品的货物上车，督促装卸人员按规定堆码货物。2.按规定巡视，及时发现货物异常情况，妥善处置。3.向押运人员宣传防火注意事项，做好身份登记，收缴火种，制止吸烟、动用明火等违章行为。4.行李车（邮政车）发生火灾时，及时报告，正确处置。供水员（锅炉焚火工）：1．认真执行焚火安全作业程序，随时观察锅炉水温、水位状态，严禁缺水点火。2．认真检查烟囱石棉层是否脱落，炉体、地板、阀门、开关是否损坏，发现问题及时报告。3．保持炉室内清洁，无杂物，加煤时要认真检查有无爆炸物，严禁用易燃液体引火助燃。

三、旅客列车乘务人员在消防工作中“三懂四会”的内容是什么？答：懂得本岗位作业过程中的火灾危险性；懂得预防火灾的措施；懂得疏散旅客的方法。会报警；会使用消防器材；会扑救初起火灾；会组织旅客疏散逃生。

四、《技规》规定在什么情况下可以使用紧急制动阀？怎么使用？答：有下列情况之一的可以使用紧急制动阀。

1、车辆燃轴或重要部件损坏；

2、货物装载发生突出、脱落、歪塌等；

3、列车发生火灾，有人从列车上坠落或线路内有人死伤。

4、能判明司机不顾停车信号，列车继续运行；

5、列车无任何信号指 示，进入不应进入的地段或车站；

6、其他危及行车和人身安全必须紧急停车时。答：使用紧急制动阀时，不必先行破封，立即将阀手把向全开位置拉动，直到全开为止，不得停顿和关闭。遇弹簧把手时，在列车安全停车以前，不得松手。在长大坡道上，必须先看风表，如指针已由定压下降100Kpa 时，不得再使用紧急制动阀。列车运行在隧道、桥梁、道岔、曲线、长大坡道不准使用紧急制动阀。

五、列车发生火灾时，怎样使用应急照明设备？

1、立即切断电源；

2、开起应急照明开关或启动按钮；

3、根据不同种类车型，开起不同的控制开关。如：终夜灯，半夜灯等开关。

六、配电室内防火规定有哪些？

1、配电室内禁止存放任何物品；

2、禁止吸烟；

3、禁止闲杂人员进入；

4、离人加锁。

七、常见旅客列车各岗位易发生的火灾危险主要有哪些？A．客车车厢内的火灾危险主要有：

1、旅客携带”三品”；

2、旅客吸烟；

3、锅炉、茶炉，违章操作、隔火隔热设备不良、缺水、超温、烧干锅，炉内存有可燃物和炉灰不用水浸灭等；

4、电气设备违章操作、端子松动、配件损坏、水冲地板、线路短路、超负荷、超时用电等；

5、车厢内电器周围、检查孔、泵箱、暖管下有可燃杂物。B． 行李、邮政车的火灾危险主要有：

1、货仓内吸烟、明火；

2、行包中夹带“三品”；

3、托运机动车辆油箱内有残油；

4、违规操作采暖锅炉、电器设备；

5、堵塞消防通道等。C． 广播室的火灾危险主要有：

1、违章超负荷、超延时使用电器装置；

2、室内、配电箱及控制台附近有可燃物。

3、人走不及时切断电源；

4、违章使用明火、吸烟等。D． 餐车的火灾危险主要有：

1、炉膛口边缘放置油锅、油桶；

2、排烟罩积油垢；

3、烟道、炉膛泥套有缝隙、空洞；

4、运行中炼油、油炸食品时不使用行进方向第一个灶眼；

5、炉火不旺时加油助燃；

6、使用蒸饭锅炉压力超过规定压力（40kPa）；

7、电风扇、照明灯积油垢 太 1

多；

8、入库后炉灶不压火，不切断电源，无人看管；

9、餐车内烟头随地乱扔；炉灰不用水浸处理；

10、看车人员挑火做饭等。E、发电车的火灾危险主要有：

1、违章操作柴油发电机组或绝缘达不到要求，强行供电；

2、电器配件损坏；接线端子松动、高热、电线路破损，保险丝超配；

3、有“三漏”现象（油、气、水）或缺油、缺水（含燃油炉）；各管路、排烟设备损坏；

4、用水冲刷地板，乱堆放杂物，存放易燃易爆危险品，在发电车内吸烟；

5、不查看仪器、仪表运行状态，不定期进行巡视、巡检和火灾报警器失灵等。

八、客车配电装置质量鉴定达到一级车条件的标准是什么？答：配电盘接线柱、各端子无松动、脱焊、烧损。各电气开关齐全、作用良好，无烧损，保险丝容量符合规定，逆变器、电扇、电铃、排气扇、电动水泵齐全，作用良好。电力及播音连结器齐全，作用良好，各线头端子无烧损，连接线防雨布包扎良好，配线绝缘符合规定。

九、锅炉、茶炉焚火作业有哪些防火安全注意事项？答：“两表”（水位表、水温表）“两泵”（电泵、手摇泵）显示准确作用良好；锅炉严禁缺水点火，不超温（不大于950C），室内不准堆放可燃杂物，加煤时要认真检查有无爆炸物，不得用易燃液体引火助燃，炉灰必须用水浸后方准倒出车外；锅炉、茶炉室门离人加锁。

十、客车采暧装置及餐车炉灶出库质量标准有哪些要求？答：采暖装置配件齐全，作用良好，温度表、水位表显示准确，管系各阀、塞门，接箍、弯头无漏 气、漏水或冻结。温水锅炉、燃油锅炉、茶炉及餐车炉灶作用良好，烟筒及防火隔热装置必须完整。

十一、怎样检查锅炉有无缺水、超温、烧干锅？应如何处理？答：缺水：(1)查验锅炉水位表内的黑针，如低于表上红指针1格以上的；(2)打开验水阀，水不能继续流淌的；超温：锅炉温度表指针超过规定温度950C的；干锅：(1)炉室内炉体温度烤脸，温度表指针超过1000C的；（2）炉体变色，漆皮爆裂的。如何处理：

1、发现缺水时应使用手摇泵或电泵及时补水。

2、发现超温时，应立即打开炉门压火或用电动水泵强迫循环降温。

3、发现烧干锅时，应立即打开炉门，掏出所有炉火降温，炉灰用水浸灭。严禁加水降温。

十二、电茶炉有哪些防火注意事项？使用电茶炉应注意：(1)在上水箱无水时,要及时关闭电源；(2)炉室内严禁堆放杂物；(3)排气管、排水孔严禁堵塞；(4)禁止用水冲洗电茶炉表面。

十三、发电车应如何进行巡检？

1、柴油机组运转时须随时监视机组运转状态，各仪表读数变化，保证各项指标正常。

2、途中站停时，应按作业图表检查车下机组，油箱、悬吊装置及管路状态，排烟情况（各乘务员须协作，即检查车下时，车上必须有人监视机组工作情况）。

3、途中发生故障应准确判 断及时处理。

4、严密监视控制屏各仪表显示，发现故障及时排除，保证安全，合理供电。每隔一小时须巡视并作记录，停机前以及中途处理故障后均须填写运行记录。

5、为使发电车每台发电机组工作负载基本平衡，须合理分配负载。

十四、车厢内发生初起火灾，列车员应做哪些工作？．答：

1、迅速判明起火性质和部位；

2、及时切断电源；

3、因地制宜迅速扑救；

4、通知旅客关闭车窗；

5、稳住旅客情绪，迅速向两侧疏散。

6、．通知相邻车厢列车员迅速向列车长、乘警、检车员报警、传递灭火器；

7、彻底清理残火。

十五、怎样使用灭火器？怎样检查灭火器是否有效？灭火器使用方法：

1、抽出安全销或握柄卡子，2、一手握住喷管对准火源根部，另一手握紧压把，上下相压干粉即喷出。灭火器检查程序：

1、检查铅封有无破封，卡销是否完整好用，2、压把是否变形，3、喷嘴是否完好，4、年检标记是否在有效期内，5储压式（有表的）看指针，在绿区内为有效区，红区为失效，指针不超过2.5Mpa为正常，超过黄区为超压。

十六、旅客列车发生火灾“三长”应做哪些工作？列车长：

1、指挥乘务员和旅客全力扑救火灾；

2、组织疏散旅客；

3、积极抢救伤员；

4、组织列车分离；

5、指派专人负责对列车前后的防护；

6、联系邻站或地方支援；

7、做好事故调查记录；

8、做好火灾现场的善后处理及时开通线路；

9、向上级和有关领导报告。乘警长：

1、维护火灾现场秩序；

2、保护火灾现场、控制重点人；

3、做好调查访问和询问笔录；

4、积极追查火灾原因；

5、协助车长做好事故记录（车次、时间、地点、发现和抢救经过，损失及死、伤情况和现场的善后处理等）；

6、向上级和有关领导汇报火灾原因及损失经过情况。检车长：

1、切断电源；

2、配合运转车长分离列车；

3、积极扑救火灾，防止火灾蔓延；

4、火灾扑灭后，积极恢复列车编组，开通线路。

十七、1985年8月24日我局哪次列车发生火灾、什么原因引发？损失多少？答：图们分局537次列车，行至长图线蛟河—苇塘间，由于旅客携带的酒精外溢，抽烟时被仍掉的火柴杆引燃。损失：报废客车一辆、伤一人。

十八、火灾事故是如何划分的？答：特别重大、重大、较大和一般火灾四个等级，标准分别为： 特别重大火灾是指造成30人以上死亡，或者100人以上重伤，或者1亿元以上直接财产损失的火灾； 重大火灾是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接财产损失的火灾； 较大火灾是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重伤，或者1000万元以上5000万元以下直接财产损失的火灾； 一般火灾是指造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接财产损失的火灾。

十九、怎样使用火灾报警器和紧急逃生呼吸器？ 火灾报警器：

1、开机：电源灯（绿）亮；

2、手动自检：按下自检键，面板上的发光管逐一亮、灭，并发出声、光信号，自动恢复正常监视状态。

3、消音功能：当有火警信号或故障信号输入时，报警器发出声、光（火警音响变调、故障音响不变调）报警信号、报警灯（红）亮；故障灯（黄）亮。按消音键，消除音响。

4、复位功能：按复位键复位。

5、报警器盘面显示电压为探头电压24V。逃生呼吸器：

1、打开逃生器盒盖；

2、撕开铝铂袋取出逃生器；

3、揭开面具内吸气口的封堵；

4、戴上、收紧、系上带子。

二十、易燃易爆化学危险品有哪九类？并举例说明第一类爆炸品。如：鞭炮、雷管、炸药、发令纸。第二类压缩气体和液化气体。如：气体打火机、液化石油气。第三类易燃液体。如：煤油、汽油、酒精、香蕉水。第四类易燃固体、自燃物品和遇湿自燃物品。如：硫磺、闪光粉、红磷、金属钠、磺磷、镁。第五类氧化剂和有机过氧化物。如：硝鹏、氧化钾。第六类毒害品和感染性物品。如：砒霜、敌敌畏。第七类放射性物品。如：夜光粉、发光剂、放射性同位素。第八类腐蚀品。如：硫酸、盐酸、双氧水、苛性纳。第九类杂类。沈铁公安局消防监督处二〇一〇年七月二十一日

第四篇：朝花夕拾 20道题

1《朝花夕拾》原名《_________》，是鲁迅的回忆性散文集，请简介一下其中的一篇（课内学过的除外）的主要内容 ：

___________________________________。

2.《朝花夕拾》中，作者曾在两篇文章中提到自己儿时保姆长妈妈“谋害”隐鼠一事，说明了_____________。

3.鲁迅是家、家、家。

4.鲁迅原名，字，后改名。

5.第一篇白话小说。

6.《藤野先生》 这篇文章年月日

7.《风筝》这篇文章中描写作者是在哪个季节放风筝？

8.《过客》这篇文章中有几个人物？

9.《淡淡的血痕中》是为了记念。

10、朝花夕拾的题材是。

11、朝花夕拾原名。

12、朝花夕拾于年出版。

13、朝花夕拾共收入篇作品。

14、朝花夕拾的“朝”是的意思，“夕”是的意思。

15、对朝花夕拾书名进行解析：。

16、朝花夕拾中出现的四个主要人物是：。

17、朝花夕拾的作者的其他代表作有：。

18、有关朝花夕拾的对联：。

19、朝花夕拾的思想：。

20.鲁迅先生是中华民族优秀的家。

答案：

1、《旧事重提》、示例：《二十四孝图》主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两 件事。

2.对阿长的怀恋

3.文学思想革命

4.周樟寿豫才周树人

5.《狂人日记》

6.19261012

7.冬天

8.3个

9.几个死者和生者和未生者回忆性散文集

11旧事重提

12.1927

13.10

14.早上晚上

15.早上的花晚上来捡，就是成年时回忆往事

16.作者的保姆长妈妈、恩师藤野先生、朋友范爱民、父亲。

17.我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。

18.独酌花酒释胸竹，寒衣不胜暑，朝花夕拾谁归属，甜酸咸辣苦。

19.记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。

20.思想

第五篇：20道诗歌鉴赏习题及答案

诗歌鉴赏题

1．阅读下面一首诗歌，然后回答问题。（7分）

菩萨蛮·塞上秋望——（清）冯云骧

龙沙落日山衔水，登台怅望寒云里。猎骑返城西，秋风大将旗。飞蓬迷鸟路，白雁哀鸣去。绝塞易黄昏，孤城早闭门。

（1）词的上阕通过哪些意象呼应了词题？这些意象的描写有何作用？（3分）

（2）一般说来，词的下阕应抒发情感，可文中却看不到直抒胸臆的句子，请结合文本，简要分析下阕抒发了怎样的思想感情。（4分）

2．阅读下面唐诗，然后回答问题。（8分）

除夜作 高适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。

邯郸冬至夜思家 白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。

（1）两首诗均写到节日、馆舍、灯，且用意基本相同。请问，用意是什么?请结合诗的具体内容简要赏析。（3分）

（2）“故乡今夜思千里”与“想得家中夜深坐，还应说着远行人”在写法上的共同点是什么？王维的《九月九日忆山东兄弟》中哪两个诗句也用了这样的写法?高适的《除夜作》末句表达了什么情感？（5分）共同点是：（2分）两句诗是：（1分）末句感情：（2分）

3．读下面一首词，回答后面问题。（8分）

月上瓜洲-南徐多景楼作

[南宋]张辑

江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？ 英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。

[注]南徐，古州名，治所在京口（今江苏镇江）。多景楼，为南徐胜迹，在镇江北固山上。（1）请结合词的上阕，简要分析“几多愁”中词人“愁”的具体原因。

（2）词的下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”一句，通过塑造“渔翁”这一形象寄托了词人怎样的情怀。请作简要分析。

4．阅读下面这首宋诗，按照要求完成赏析。（6分）

看叶-罗与之

红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。

【注】罗与之，南宋诗人，曾应进士举不第，晚年归隐。诗人所说的“意味长”，包含了怎样的人生哲理？是如何表现的？ 答：

5．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（6分）送灵澈上人①-刘长卿

苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。

重送裴郎中贬吉州②-刘长卿

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

【注】①灵澈上人是中唐时一位著名诗僧。②刘长卿，唐代诗人，曾登进士第，但终不得志。这两首诗均为送别诗，但其表现手法和表达的感情又有区别，请简要分析作答。答：

6．阅读下面这首宋诗，然后回答问题（7分）商歌-（宋）罗与之

东风满天地，贫家独无春。负薪花下过，燕语似讥人。【注】《商歌》是一个古老的诗歌题式。春秋时的宁戚就曾唱过两首自鸣不平的《商歌》。“商”是我国古代五音中象征萧瑟秋天的，所以“商歌”属秋，可是罗与之的《商歌》，讲的却是春天里的事。

（1）作者巧妙地运用传统诗题作反面文章，诗言春，而题却言秋，请简要说明作者的用意。（3分）

（2）这首诗运用了什么艺术手法？请结合诗句分析其表达效果。（4分）

7．阅读下面一首诗歌，然后回答问题。

夜泊钱塘-（明）茅坤

江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。（1）诗歌颈联“迸”“入”两字精妙传神，请选择其中一个字结合诗句具体说明。（3分）

（2）诗歌第八句在诗歌结构中所起的作用是什么？“短愁”指什么“愁”？（4分）

8．比较阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分，每小题4分）馆娃宫①怀古（其一）吴宫怀古②

皮日休

陆龟蒙

绮客飘香下太湖，香径长洲尽棘丛③，乱兵侵晓上姑苏。

奢云艳雨只悲风。越王大有堪羞处，吴王事事堪亡国，只有西施赚得吴。

未必西施胜六宫。

①吴王夫差为取悦西施，在灵岩山顶建造的行宫。②吴宫：吴王夫差昔日的寝宫。③香径，长洲：采香烃，长洲苑，昔日吴宫里的处所。

（1）同样是写吴官，两位诗人笔下的景物都各有什么特点？你怎样理解皮诗中，将吴灭亡的原因说成“越王大有堪羞处，只把西施赚得吴”？（4分）

（2）同题材的怀古诗，两位诗人却运用了不同的写法，请结合具体诗句分析。（4分）

9．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）

谢亭送别-许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。注：劳歌，送别歌的代称。

（1）前两句和后两句描写的是否同一时间的事？作者这样处理，表达了怎样的感情？（2分）答：

（2）诗的二、四句写景，其作用有什么不同？（4分）答：

10．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）村行-王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。

（1）这首诗抒发了作者什么样的思想情感？（2分）答：

（2）这首诗的颔联和颈联历来为人称道，誉为“绘景佳句”。请简要分析这两联的写作手法。（4分）

答：

11．阅读下面两首诗，然后回答问题。（8分）

村夜-（唐）白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

秋夜-（宋）朱淑真

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

（1）两首诗均写了夜景，有什么不同之处？

（2）两首诗均写了秋色秋味，又表现了作者怎样不同的心境？

12．阅读下面两首诗，然后回答问题。（8分）

清平乐 李煜

别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。

雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。

清平乐 黄庭坚

春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

（1）两首词都写到了春，可是表达的内容有所不同，它们分别表达了怎样的思想感情？（2分）答：

（2）李词中“离恨恰如春草，更行更远还生”一句用了怎样的修辞手法？请简要分析。黄词想象奇特，结合诗句简要分析。（6分）

答：

13．阅读下面这首曲，做后面两小题（6分）

[双调] 沉醉东风 秋景（元）卢挚

挂绝壁松枯倒倚，落残霞孤鹜齐飞。四围不尽山，一望无穷水，散西风满天秋意。夜静云帆月影低，载我在潇湘画里。

① 这支曲子体现出作者怎样的心态情绪？

②请自行选定一个角度，简要赏析曲子写作上局部的或整体的特点（不超过60个字）

14．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）杂诗三首（其三）-沈佺期

闻道黄龙戍①，频年不解兵。可怜闺里月，长在汉家营。少妇今春意，良人昨夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城②。

【注】①黄龙戍：即黄龙，在今辽宁开原县西北，此指边地。②龙城：在今蒙古境内，这里借指敌方要地。（1）请分析颔联中“月”的意象在表达上的作用。

（2）综观全诗，简要概括这首诗表达了作者对战争怎样的态度。

15．阅读下面这首元曲，回答问题。

[正宫·塞鸿秋]-薛昂夫

功名万里忙如燕，斯文一脉微如线，光阴寸隙流如电，风霜两鬓白如练。尽道便休官，林下何曾见？至今寂寞彭泽县。

（1）这首元曲主要运用了哪些修辞手法？请简要赏析其表达效果。（4分）

（2）这首元曲表达了怎样的主旨？请简要概括。（4分）

16、阅读下面一首诗歌，然后回答问题。

夜泊钱塘-（明）茅坤

江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。

（1）诗歌颈联“迸”“入”两字精妙传神，请选择其中一个字结合诗句具体说明。

（2）诗歌第八句在诗歌结构中所起的作用是什么？“短愁”指什么“愁”？

17、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

村行-王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。

（1）这首诗抒发了作者什么样的思想情感？

（2）这首诗的颔联和颈联历来为人称道，誉为“绘景佳句”。请简要分析这两联的写作手法。

18、阅读下面一首宋词，然后回答问题。

浣溪沙 苏 轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规①啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡②。

注：①子规：杜鹃鸟；②黄鸡：白居易诗有“黄鸡催晓”句，用以感叹人生易老。

有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。你同意这样的观点吗？为什么？请结合全词进行简要赏析

19、阅读李贺的两首诗，回答诗后问题.南 园

男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？

注：吴钩，刀名。凌烟阁，李世民为表彰开国功臣，命人将长孙无忌、魏征等24位功臣之像列于凌烟阁上。若个，哪个。

马 诗

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。注：络脑，马笼头。（1）《南园》和《马诗》表达的思想内容基本相同，它是什么？

（2）《南园》和《马诗》运用的艺术手法各具特色，试加以说明.20、阅读下面两首词，然后回答问题。（7分）

忆江南 白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

望江南 李煜[注] 闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面绿，满城飞絮滚轻尘，忙杀看花人。[注]作此词时，李煜已亡国入宋，身在开封。

（1）两首词结构上有什么共同特点？请结合词简要分析。

（2）分析两首词抒情手法上的不同特点。

1．（1）词的上阕中呼应词题的意象：“龙沙、落日、山、水、寒云、猎骑、大将旗”等（1分）；通过这些意象的描写，作者着意渲染了奇异壮丽、雄浑苍凉的宏阔境界（1分）刻画了边关特有的生活情调。（1分）

（2）下阕“飞蓬”一句，借断根干枯后随风飞转的蓬草，暗喻戌边将士行孤苦无依的漂泊感；“迷鸟路”“白雁哀鸣”即写景，也烘托了将士们“归家无期的内心痛苦”；“绝寒”“孤城”一联则通过写与世隔绝的边寒黄昏、闭门孤城，暗示了戌边将士们孤独寂寞的思归愁绪。（能结合具体文本，答出以上任意两点可得4分）

2．（1）得分要点：营造氛围：凄凉、凄清、冷寂 抒发心绪：孤独、寂寞、伤感（氛围1分，心绪2分，意思接近即可，抓住意象分析，酌情给分）

（2）共同点：借对方写自己，以想象对方想“我”，来表达我的思乡、思念亲人的感情。（或：共同之处在于将故乡之思与羁旅寒灯之下的凄然感受放置在具有欢 乐色彩的节日之夜）（2分）

诗句：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（1分）

感情：老大无成或离乡日久、客居多年（或：将“愁鬓”的生命体验置于“明朝又一年”时间流逝的临界点，将生命有限的无奈与故乡千里的空间阻隔对应，增加表达效果。）（意思对即可，2分）

3．（1）①登楼北望，看见塞草连天人的衰败秋景。②山河破碎，神州陆沉，中原地区沦陷于金兵之下。年复一年，春去秋来，明光流逝，中原恢复无望。

（2）①有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情。②迫于无奈只能逍遥江海的抑郁、无可奈何之情。

4．“意味长”所包含的人生哲理；美丽如花的事物却易于凋零，平凡如叶的生命似更为长久。诗人在大自然中捕捉一个极为普通的意象“绿叶”，表现出一位回归于平淡生活的老人独特的感受。人生不必像春花璀璨而短暂，应如绿叶生命顽强而长远。（哲理3分；表现3分。）

5．《送》诗即景寄情。诗以僧人远归青山为构图中心，描绘了苍翠竹林、清幽晚钟、落寞残照等，为送别营造了一种清淡、幽远的意境，表达了诗人或因失意而归于山水、向往出世的淡泊情怀。《重》诗言事抒情。诗直陈同为逐臣江边送别悲远之事。叙事中穿插“猿啼”“流水“孤舟”等颇有悲情色彩的意象，借以表现仕途失意、朋友别离的苦闷、伤感情绪。

6．（1）（3分）作者的用意很明白，春，对穷苦人家来说，无异于秋天的萧瑟凄凉。

（2）（4分）这首诗多用烘托对比的手法。（2分）一方面渲染春天无处不在，一方面又用“独无春”来表示并不属于所有的人；写“贫家独无春”，言外之意是唯有富室有春；写“负薪”，同时又写“花下”，这就使对比鲜明，动人心魄。（2分）

7．（1）（3分）“迸”在诗中用以形容树叶凋落之态（1分）“迸”字显示了力量（1分），突显了自己离愁的沉重。（1分）或：从语音上看，“迸”字为去声，发音气促而低沉，让人觉得叶离母体有一种强动所致，不是自然落叶，而是断裂迸下。（2分）有了这样的感觉，每一片落叶都让他惊心魄，百感交集。（1分）一个“入”字，形容出乡愁和江水浑融无迹之态（1分），化无形的乡梦为有形（1分）诗人的乡愁如钱塘江水一样膨湃起伏，无休无止。（1分）（如果对两个“字”均有解说，按前一个答案给分）

（2）（4分）第八句总括全诗（2分，答案为“卒章显志”得1分，答案只是说说“抒发情感”0分）“短愁”指羁旅之愁（1分）思乡之感（1分）或：二字涵盖了上文提到的“孤灯”“一雁”所表之情，“离心”“乡梦”之感。8．（1）皮诗：以想象写当年吴宫奢华盛景；陆诗：着重写眼前吴宫残败凄凉之景。写诗忌直贵曲，如果三、四句把笔锋直接对准吴王，虽然痛快，未免落套；所以诗人故意运用指桑骂槐的曲笔。他的观点，不是浮在字句的表面，要细味全篇的构思、语气，才会领会诗的意蕴。诗人有意造成错觉，明嘲勾践，暗刺夫差，使全诗荡漾着委婉含蓄的弦外之音，发人深思，给人以有余不尽的情味，从艺术效果说，要比直接指斥高明得多了。

（2）皮诗用对比。“绮阁飘香下太湖”，这句完全从侧面着笔。它写馆娃宫，仅仅用一个“绮”字状“阁”，用一个“飘”字写“香”，这样，无须勾画服饰、相貌，一个罗彀轻飘、芳香四溢的袅娜倩影，便自在其中了。特别是“下”字很有分量。从“绮阁”里散溢出来的麝薰兰泽，由山上直飘下太湖，那位迷恋声色的吴王如何沉溺其中，不能自拔，以至对越王的复仇行动，连做梦也没有想到，就不言而喻了。

“乱兵侵晓上姑苏”，这句省去越王卧薪尝胆等过程，单写越兵夤夜乘虚潜入这一重要环节。“乱兵”，指吴人眼中原已臣服现又“犯上作乱”的越军。侵晓，即凌晨。吴王志满意得，全无戒备。越军出其不意进袭，直到爬上姑苏台。吴人方才察觉。一夜之间，吴国事实上就亡了。这是何等令人心悸的历史教训啊！

前二句胜对起，揭示了吴越的不同表现：一个通宵享乐，一个摸黑行军；一边轻歌曼舞，一边短兵长戟，在鲜明对比中，蕴含着对吴王夫差荒淫误国的不满。

陆诗用虚实结合，在中国古代诗歌中，“虚”是指知觉中看不见、摸不着的虚幻世界和梦境，想象和回忆，以及设想之境。实写的是眼前吴宫的残破凄惨景象，虚写的是昔日吴王荒淫腐朽的事实。用“奢”、“艳”修饰“云雨”，鲜明地表达了诗人的批评态度。并指出，吴王做任何一件事情都足以亡国，未必西施就是六宫中最漂亮的，言外之意讽刺吴王。

9．（1）不是同一时期的事情，（1分）中间有一段较长的时间间隔，酒醒之后，才识到朋友已经离开很远很远，倍感凄凉孤独。这样写强化了送别的愁情。（情感1分）

（2）第二句写红叶青山的美景，色彩艳丽，景色优美，更觉离别的难堪。以乐景写情，反衬了离愁别绪；（答出“乐景写哀”、“反衬”2分）后者描写满天风雨，是烘托黯然神伤的离别之情。（答出“烘托”2分）

10．（1）热爱自然、思乡。

（2）①对比、动静结合②拟人、比喻③喧染（色、味）④远近结合（二联远景、三联近景）（注：答出两点给全分）

11．（1）白诗写室外景，写了月下虫声，荞麦花如雪，动静结合（2分）；朱诗写室内景，写了月下床席凉满，梧桐影乱，是静景（2分）。

（2）白诗写的是恬淡适然的心境，全诗意境宁静恬淡（2分）；朱诗写的是凄凉孤寂的心境，突出月在“缺处”朗照的凄清（2分）。

12．（1）两首词分别表达了离愁别恨和爱春惜春之情。（大意相同即可）

（2）李词的这句话采用了比喻的手法，用春草喻离愁别恨，离恨就好比越走越远还生长茂盛的春草那样，细碎浓密，无边无际，浩渺无垠，生动形象地表现了离恨的深远不尽。

黄词“若有人知春去处，唤取归来同住”二句，体现了词人奇特的想象。作者把春想象成有生命之物，招唤春天“归来”与词人“同住”，表达了词人强烈的留住春的情感。

13．①如画秋景之中闲适安逸的心态，自在逍遥的情绪。

②例：A、“化用典故”（《蜀道难》《滕王阁序》）B、“动静相生”，赋予静景以动感之美 C、“有声有色”

D、“美景乐情，情景相生”

14．（1）以月写人，明月高挂中天，照着不眠的闺妇，而闺中人却沉醉在对征人的思念中(亦可理解到“一笔写出两人的离恨，月亮也照着不眠的征人，而这征人也正在思念着闺中之妇。”)以月寄情，含蓄而巧妙地抒发了饱受战乱之苦的离人相思之苦。（每个要点2分）

（2）这首诗既有对战争长年不断，给百姓带来离乱之苦的不满，也包含着希望有人能带兵克敌，一举夺胜的期盼。（每个要点2分）

15．（1）比喻、排比（2分）（答对偶也可以给分）开头以四个比喻组成排比，生动地勾画出官迷、政客的可鄙、可悲的形象。（1分）他们投机钻营，人格丧尽，知识分子所应有的气节和尊严，已荡然无存。他们正在为富贵功名而奔波劳碌。（1分）

（2）这首元曲撕破了官吏的嘴脸，假名士的画皮。对这些猥琐小人假扮清高，言行不一的无耻行径进行了冷峻的揭露和辛辣的讽刺。（概括内容2分、揭露、讽刺各1分）16.（1）（3分）“迸”在诗中用以形容树叶凋落之态（1分）“迸”字显示了力量（1分），突显了自己离愁的沉重。（1分）或：从语音上看，“迸”字为去声，发音气促而低沉，让人觉得叶离母体有一种强动所致，不是自然落叶，而是断裂迸下。（2分）有了这样的感觉，每一片落叶都让他惊心魄，百感交集。（1分）一个“入”字，形容出乡愁和江水浑融无迹之态（1分），化无形的乡梦为有形（1分）诗人的乡愁如钱塘江水一样膨湃起伏，无休无止。（1分）

（2）（4分）第八句总括全诗（2分，答案为“卒章显志”得1分，答案只是说说“抒发情感”0分）“短愁”指羁旅之愁（1分）思乡之感（1分）或：二字涵盖了上文提到的“孤灯”“一雁”所表之情，“离心”“乡梦”之感。17.（1）热爱自然、思乡。

（2）①对比、动静结合②拟人、比喻③喧染（色、味）④远近结合（二联远景、三联近景）（注：答出两点给全分）

18．同意。兰芽溪水，沙路无泥，萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫，作者来到一个远离尘世、洁净如洗的地方。这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗——体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。通过富含哲理的这一句，全诗体现了作者乐观向上的精神。

19.（1）主题都是表现积极进取、希望投笔从戎、驰骋沙场、为国建功。也有怀才不遇之苦。

（2）《南园》是直抒胸臆，较为痛快淋漓；《马诗》通篇用比，托物言志，抒情委婉，耐人寻味。

20、（1）两首词都是先总起后具体描写。（1分）白词开篇紧扣“忆”字，总提一笔，然后具体描写耀眼的红日、“红胜火”的江花，“绿如蓝”的江水。（1分）李词开篇从“闲梦”起笔，紧扣“春”字，然后具体勾勒春江、乐声、飞絮、轻尘和看花人。（1分）

（2）白词借景抒情，借江南春天美好的景色，表达了自己对江南春天的赞美和思念之情。（2分）李词以乐景写哀情，（1分）梦中的故国春色越美，越反衬了作者对故国的思念和现实生活的凄楚。（1分）