职称评审量化评分细则

第一篇：职称评审量化评分细则

盱眙县桂五中学职称评审量化评分细则

一、工作实绩：

任现职以来，绩效考核总积分在全校排名前30%、中40%、后30%比例，分别得50分、40分、30分，按学期分别计算，取其均分。

二、兼职：（任现职以来，需提供学校相关证明材料）

1.班主任工作，按每年3分累计得分。

2.教研组长，按每年2分累计得分；备课组长，按每年1分累计得分。

3.管理人员：年级主任3.5分/年，中层副职、学籍管理员（盱教发[2010]131号）4分/年，中层正职4.5分/年，副校5分/年。注：兼职从高到低分别按100%、50%、35%累计得分。

三、学历：

研究生8分，本科5分，专科3分。

四、教职龄：

教龄每年1分；校龄每年2分(任现职以来)；职龄每年3分。符合条件参评当年未上的，第二年另加10分；第三年另加20分；在基本条件符合的情况下，第四年直接占用指标。

五、教学类获奖：（任现职以来）

含优课、优案、教学论文、辅导奖等，以上奖项须与申报学科、自己任教学科、学段相符。国家级5分、省级4分、市级3分、县级2分、校级1分。（相同内容按最高奖一次性计分，不累加。）

六、教科研：（任现职以来）

1.发表论文：国家级6分、省级4分、市级3分、县级2分。（发表论文要求：①内容与教育教学相关，②须第一作者，③限5篇累计得分，超一篇另加1分，④须提供知网或万方、维普查询打印页）

2.专题研究（已结题）：国家省级20分，市级10分，县级6分（主持人、其他人分别按100%、80%计算得分）。

3.示范课、观摩课：国家级8分、省级6分、市级4分、县级2分、校级1分。

七、各类表彰（任现职以来，累计得分。）：

1.综合表彰：国家级10分，省级8分，市级5分，县级3分，校镇级2分。

2.县名教师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀分别加5、4、3、2 分。

八、年度考核

任现职以来，每优次2分。

九、师德：

1.任现职以来，不服从学校工作安排或有处分一票否决。

2.任现职以来，凡因工作不力被通报的有一次扣1分。

3.出现重大教学事故，如县及以上统考未完成教学任务、统考科目均分与同轨相差20分及以上一票否决。

十、其它：

1.支教满一年（含约定）的，优先占用指标，不满一年的，加5分。

2.符合条件的参评人员，任现职以来，学校安排班主任工作从不接受的，不得占用第一年年指标。

3.服从学校特殊需要，接收自己专业以外教学任务的，从今年起适当加分（分值由考核小组研究决定）。

4.40周岁以下的教师必须参加自学考试，有4门以上合格的优先。（以盱教发【2009】83号文件颁发之日起计算）

注：本细则解释权归职称评审工作领导小组

二○一二年九月

盱眙县桂五中学

教师专业技术资格评审工作领导小组

一、组长：欧长波

二、副组长：王太平

三、成员：张忠勇叶连兵房刚叶玉梅

陈训龙夏方会葛恒花陈春乾 余毓德周利生杨建芳李文娟

二○一二年九月

第二篇：教师职称评审量化标准

教师职称评审量化标准（参考）

一、教龄：每一年教龄记1分。

二、学历：

1、在初中任教：研究生6分，本科5分，专科4分。

2、在小学、幼儿园任教：研究生6分，本科5分，专科4分，中师3分。以取得最高学历计分一次。

三、职称年限：每年记2分。

四、行政经历：校级正职5分，副校级4分，中层干部3分。

五、获奖情况：

1、任现职以来，发表专业论文、优秀教案在国家级教育刊物上发表记4分，省级3分，市级2分（最高不能超过12分）。

2、任现职以来辅导奖（必须是教育主管部门举办的有关竞赛活动）所辅导学生获得国家级表彰奖励记2分，省级1.5分，市级1分，区级0.5分（以最高一条计分一次，不重复计分）

3、任现职以来，在“五优”评比中获得国家一、二、三等奖，优质课分别记8、7、6分，其他类分别记6、5、4分；省级一、二、三等奖，优质课分别记6、5、4分，其他类分别记5、4、3分；地市级一、二、三等奖，优质课分别记5、4、3分，其他类分别记4、3、2分；获区级一、二、三等奖，优质课分别记3、2、1分，其他类分别记2、1、0.5分；乡镇一等奖记0.5分（每类奖项以最高项记分一次，不重复记分）。

4、被评为“教育教学拔尖人才”、“学科带头人”、“骨干教师”，省级分别记8、7、6分，市级分别记7、6、5分，区级分别记6、5、4分（本项以得分最高的一条记分一次，不重复记分）。

5、任现职以来因教育教学工作成绩突出受综合表彰，获“优秀教师、优秀教育工作者、劳动模范、优秀共产党员”等荣誉称号：国家级记10分，省政府级记8分，地市政府级记6分，县级人民政府记4分，乡镇级记2分（本项以得分最高的一条记分一次，不重复记分）。全区“十佳教师”或“市名师”另加5分。

6、课题研究方面，国家级课题结题、立项的负责人分别记5分、3分，课题组成员分别记3分、2分。省级课题结题、立项的负责人分别记4分、3分，课题组成员分别记3分、2分。市级课题结题、立项的负责人分别记3分、1.5分，课题组成员分别记1分、0.5分。区级课题结题、立项的负责人分别记1分、0.5分，课题组成员记0.5分。

7、任现职以来，参加汇演、作品展和比赛，省、市、区级分别记4、3、2分。

8、任现职以来，撰写科研和调查报告推广和书面交流、自制教具获奖，省、市、区级分别记4、3、2分。

9、荣获“课改下的星级教师”等称号，三星级教师6分，三星级教师提名5分，星级教师4分。

六、支教援教：镇内到偏远薄弱学校支教、援（走）教经历记3分。

七、教学工作量

完成教学工作量学时情况、担任班主任情况、培养指导教师提高情况和学生、教师、校委会满意度评议情况的证明（有学校出具证明材料并加盖公章，要符合申报条件）。

第三篇：评审专业技术职务量化评分细则

推荐评审专业技术职务量化评分细则

（2011年7月6日第七届五次教代会讨论通过）

为加强我校教师专业技术职务评审工作的规范化管理，增强职称评审工作的透明度，客观公正的考核和评价每个参评教师，根据川人办[2005]57号文件，结合我校实际，特制定本细则。

一、晋升指标划分

全体专业技术人员按初中、高中系列划分，只能在相应系列有晋升指标的前提下提出申报。

二、晋升条件

凡在有相应指标的前提下，符合当年专业技术职务评审条件的，均可申报高一级专业技术职务。

三、评分细则

对申报高一级专业技术职务的人员，予以量化打分，并按分数由高到低予以推荐。

（一）个人基本情况得分

1、工龄满一年计1分（工龄=现在年份-参工年份+1），专业技术职务任职年限满一年计1分。

2、最后学历：硕士研究生计10分、本科计8分、专科计5分、中专（含高中、中职）计3分。

3、任现职以来，考核优秀一次计0.5分。（考核优秀最多计3次）

4、普通话、计算机：超过申报职称要求的等级每项加0.5分。

5、任现职以来，担任学校校长、副校级领导、中层正职、中层副职（专业部负责人）、班主任、教研组长每学年分别计1、0.9、0.8、0.7、0.8、0.3分。（身兼数职，只按最高标准计分）（未满一学年，当年减半计分）

（二）师德考核得分（任现职以来，同时以文件为准）

1、担任班主任的所带班级被评为优秀班集体，校、市、省、国家级每次加1、2、3、5分。（按每最高标准计分一次）（最高分不超过5分）

2、获学校、区、市、省、国家级政府（含教育主管部门）优

秀教师、优秀党员（含其他党派）、先进教育工作者、优秀班主任等荣誉称号的，每次分别加1、2、3、4、6分。（最高分不超过6分）

（三）教学考核（由教务处制定细则并负责考核）

1、教学工作量

教师的教学工作包括备课、上课（含课间操、眼保健操等）、组织考核（学校组织的各种考试、承办或参与的高考等）、布置和批改作业、辅导、课外活动外，还包括学校临时性教学任务以及与教学有关的其他任务。

（1）不服从学校教学工作安排，每学期扣2分；服从教务处临时调课安排的，每次加0.1分。（最高分不超过2分）

（2）担任非本人中专、中师以及上各学历阶段所学专业或未涉及学科（不含公共素质课程）的教学工作的，每学期每科加0.5分，由办公室、教务处共同认定。（每学年最多加1分，最高分不超过2分）。

2、实施教学计划

（1）学期开始时，未按要求并在规定的时间内制定并提交教学工作计划（《授课计划》等），每学期扣1分。

(2)学期结束，未完成既定教学任务扣3分；

(3)未经教务处同意，擅自变更、删减课程教学内容，每发现一次扣1分。

3、教学工作六认真情况

（1）教务处、专业部或教研组集中检查教案时，无教案者，每发现一次扣2分；

（2）上课无教案者，每发现一次扣1分。

（3）教龄不满十年，或第一次担任新学科教学工作，无祥案着，每发现一次扣1分。

（4）照抄照搬他人教案或网络资料等、使用旧教案者，每发现一次扣1分。

（5）同一学科集体备课，允许使用相同教案，由教研组编写，教务处确认。

（6）教案不符合下列要求者，每发现一次扣0.2分： 教案应包括以下内容：（1）教学目标和要求；（2）教学重点和难点；（3）教学方法设计；（4）较详细的教学过程，包括主要教学环节的设计与安排、各环节教学时间的大体分配；（5）板书设计、教具准备；（6）作业布置；（7）留有撰写课后反思的空间。

（7）迟到、早退、中途离开教室（教学现场）超过三分钟，每次扣0.5分

（8）旷课每次扣3分，不设上限。

（9）全年病、事假合计超过60个教学工作日，本不得评优晋级。

（10）教师请假，不履行请假手续或不按照学校规定程序履行请假手续，作旷课处理。

（11）不按学校规定，教师私自调课2节课以上的，调课主动者按旷课处理。

（12）不管理课堂纪律者，每次扣0.5分。（13）有下列情况之一者，每发现一次扣1分

A、教学目标不明确，或不按《授课计划》上课者；

B、教师上课为学生播放或者允许学生播放与本堂课无关的影像资料者；

C、教学内容不正确，出现明显知识性失误者；

D、未渗透德育教育，或上课期间有违师德，有与法律法规、社会公德相悖的言行者；体罚和变相体罚学生者；上课期间无故将学生赶出教室者；

E、仪表与教育工作者身份不相符合者，有损教师形象者；（14）实训课、专业课实验部分，不充分利用学校现有条件进行实作教学，或教师自身技能欠缺者，每发现一次扣1分。

（15）忽视教学安全，造成责任事故者，由学校视其情节扣1-2分。

（16）45岁以下教师不使用普通话进行教学者，每次扣0.1分。

（17）锐意改革教学方法，采用启发式教学、分层教学、项目

教学等，效果良好者，可由本人申请，教务处会同专业部、教研组检查并认定，报学校批准，每学期加1分。

（18）针对教师教学情况，在学生中进行问卷调查或部分学生测评中，优秀（非常满意或A等）率达95%者，每学期加1分；合格率(一般或C等)低于60%者，每学期扣2分。

（19）凡学生或学生家长向教务处、学校领导提出更换任课老师（学生四分之一以上或以班集体、班委会名义提出、家长3人以上提出），经调查落实，确系教师工作态度、工作能力原因者，每次扣5分。

（20）初中各年级平行班期末考试，班平成绩超过平行班10分以上者，任课教师加1分。

（21）凡学校订发的教辅资料，未按教学进度布置、或者未批阅者，发现一次扣1分。（作文批阅量不得低于50%，其余科目100%）。由初中部组织初中学生认购的资料，各专业部组织由高三学生自行购买、专业部统一使用的资料，按此办法处理。

（22）初中升学科目未布置适量的寒暑假作业，每发现一次扣1分；

（23）课堂课后作业，有以下现象者，每发现一次扣1分： A、未布置适量作业或者题量过大、难易失当，加重学生课业负担者；

B、不敦促学生按时交作业，或者未批改（含集体讲评）者； 作文（大作文、小作文）布置量，由语文教研组决定。

4、辅导

（1）各类自习课，按正常行课考勤。凡脱离辅导岗位，疏于管理，不认真答疑解难，发现一次扣1分。

（2）不按照安排，组织学科课外活动者，每发现一次扣1分。（3）教师认真辅导学生开展课外活动，拓宽知识面，充分发挥其特长和专业技能。凡由教务处组织，教师辅导，学生在各级学科及文体竞赛活动获奖者，按以下标准给辅导教师加分： A、国家级等次奖，加3、2、1分；B、省级等次奖，加2、1、0.5分；C、市级等次奖，加1、0.5、0.3分。如同一学生、同一项目，有

多个辅导教师，则每个教师应得加分为：总分数/辅导（指导）教师数。只计算等次奖，不计算优秀奖、优胜奖、组织奖等；团体奖按等次奖的3倍计算。（任现职以来，最高分不超过3分）

（4）命题、监考、阅卷、成绩统计和质量分析等是教师的职责。凡有下列情况之一者，发现一次扣1分：

A、不服从工作安排的；B、命题不认真，试卷质量差，与教学大纲（《课程标准》）不符、题量及难易度明显失当而又拒绝弥补；C、违反监考纪律或所监考的班级考风差；D、阅卷不认真；E、不按学校要求进行提前考试（考查）工作；F、不按时向班主任老师提交考试成绩；

（5）教师在学期结束时，不按时、按要求提交学期教学工作总结者，每次扣1分；

（6）学期工作总结中，无成绩统计和试卷质量分析，扣0.5分；

（7）无故不参加教研会，每次扣1分；参加教研会迟到、早退或中途离开超过10分钟以上，每次扣1分。

（8）凡完成学校规定的听课量，并提交真实的听课记录者，加1分。

（9）凡教师教案中，坚持有课堂教学反思或者单元教学小结者，加1分；

（10）教师承担公开课、示范课、竞赛课及教具制作等以校、市、省、国家每年以最高分计一次。（任现职以来，以文件为准，最高分不超过6分）

A、省级及以上级别，获等次奖的，分别加3、2、1分；其余奖项0.5分；

B、市级竞赛课，一等奖1分；二等奖0.5分； C、校内公开课，每次0.3分。（校内公开课，只计算每学期初各教研组计划内的或学校临时组织的相关活动中的公开课，每学年只记1次）

（11）教育科研成果获市级一、二、三等奖每项分别加3、2、1分，获国家级一、二、三等奖每项分别加5、4、3分。（不重复

计分）（任现职以来，以文件为准）

（12）教师获得各种职业资格证书、技能证书（不含各学科教师职业规定的相应的必备技能），每项加1分。不同级别的相同职业资格证书、技能证书不重复计算。

（四）出勤、工作量考核得分（评职前三年）

1、近三年出全勤，每年计2分。

2、基本工作量是专业技术人员评职的基本条件，近三年达到学校规定的平均工作量，不计分；超工作量每期每节加0.1分，全年不超过1分，兼职教师合计计算；工作量不足但服从安排，经有关处室考核，视为满工作量；工作量不足且不服从安排，每年扣2分。

（五）其他工作计分

1、任现职以来，凡反映学校及师生的宣传报道，在市级刊物、网络上公开发表的（含图片），每篇加0.2分；在省级刊物上公开发表的，每篇加0.5分；在国家级刊物上发表的，每篇加1分。（在内刊上发表或在电视台、广播电台播放的减半加分）（总分不超过2分）

2、近三年，完成学校下达的招生任务者，每年加2分。

3、近三年，无安全事故的，每年加1分。

（六）民主推荐

1、教师民主测评，以同意票/有效投票数*5计分，现场公开计票，参评者集体监督。

2、学校成立职评小组专家库，专家库成员本着充分考虑专业学科均衡性的原则，分学科分专业设置。若有些专业、学科高级教师少甚至没有，可以从本专业、学科的中级教师中选培并成为专家库成员，同时，所有专家库成员必须通过教代会同意。每年，学校将在教师代表的监督下从专家库中抽取9人组成当年的职评小组，由职评小组成员查阅参评者评职材料，复核参评者自评分。若参评者量化分数相同，校龄长者优先，若分数再次相同，由评职小组成员投票表决。

四、说明：

（一）、本细则各条考核依据为学校人事信息库或有关部门的档案资料（教职工平时应主动凭有关原件和1份A4复印件到相关处室登记〈统计表由填表人、审查人签字后连同复印件一并存档〉，在考核前未登记的不计分。）

（二）、符合破格晋升职称条件者，应与正常晋职者一同参加本细则的量化。

（三）、有下列情况之一者，学校不得允许申报：

1、不具备当年上级规定的评职硬性条件[（1）不具备相应的教师资格。（2）未达到规定的任职年限。（3）不具备《教师法》规定的相应学历。（4）职称计算机应用能力考试未达到规定要求或不符合免试条件。（5）继续教育未达到规定的学时数并未经学校考核合格。（6）2000年及以后任教的没有1年及以上艰苦边远地区或乡镇学校的支教经历。（7）普通话等级不达标。（8）任现职以来，本人有有悖师德的行为。（9）没有上过规定层次的示范课。（10）不具备符合要求的论文或科研成果。（11）未能完成学校教育教学工作量。

2、借调脱离教育教学岗位、脱产进修、病休等不在校的人员不得申报职称；

3、有违反十一届三中全会以来党的路线、方针、政策，违反四项基本原则的错误言行，情节严重的，受到纪律处分，尚无改正表现的；

4、严重妨碍安定团结、违法乱纪、道德败坏、严重体罚学生或犯有其他严重错误受党内严重警告、行政记大过等以上处分未满一年或虽满一年但仍无改正表现的；

5、拒不承担组织分配的任务，不服从工作调整和擅离职守、目无组织纪律、影响恶劣的；

6、伪造学历、资历或谎报成果、营私舞弊、弄虚作假的，除本人三年内取消申报专业技术职务评审资格外，还要追究单位主要领导人及经办人员的相关责任；因答辩等其它原因没有通过评审的，一年内不得申报。

7、任现职以来或者近五年来考核有一年未达到合格等次，或无正当理由一年以上不参加考核的；

8、有违反四川省教师职业行为“八不准”等师德违纪行为的；

9、出现安全责任事故造成较大影响的；

（四）、凡上级正式出文的中层以上干部和学校明确的各处室工作人员，视为学生思想政治工作合格。

（五）、按本细则量化后，从高分到低分在学校推荐指标数内依次推荐上报。若总分相同，则校龄长者优先；若再相同，则按校职评小组“赞成票”的多少依次推荐上报；若第一次票数相等，再投票表决。

（六）、本细则若与上级文件不符处，以上级文件为准。本细则自通过之日起执行

二〇一〇年七月六日

第四篇：中小学教师职称评审推荐量化积分方案

大丰市新丰镇方强小学职称评审推荐方案

职称是对教师工作能力和工作业绩的综合素质的评定，在激发教师工作积极性和主动性方面具有重要作用。为体现公开、公平、公正原则，学校对符合职称评审基本条件的教师，实行量化积分的办法进行推荐。特制定《新丰镇方强小学教师职称评审推荐量化积分方案》。

1.资历、学历

1.1 教龄职龄：教龄每年分别记0.5分,职称评定年限每年分别记0.5分，受聘职龄每年分别记0.5分。

1.2 学历资格：取得晋升规定层次的学历每满一年记0.5分。

2.教育工作

2.1 教育管理：任现职以来，担任正副校级领导、中层正副职、班主任等，每年分别记3分、2.5分、2分、1.5分、1分；任现职以来任教毕业班的教师每年记1分；参与校本课程开发，主编、副主编、参编人员每册分别记3分、2.5分、2分。

2.2 考核：任现职以来，考核为优秀的，每次记1分。

2.3 表彰奖励：获得各级党政、教育主管部门“先进工作者”等综合表彰奖励的，国家、省、市、县、镇（含县市级教育局、县市级教育工会等正副科级机构）每次分别记5、4、3、2、1分；专项工作表彰的，国家、省、市、县、镇（含县市级教育局、县市级教育工会等正副科级机构）每次分别记4、3、2、1、0.5分。

3.教学工作

3.1 教学能力：获得县级教学能手、学科带头人称号的，分别记1、2分，1

获得市级教学能手、学科带头人称号的，分别记3、4分（具有两个或两个以上称号的，按高分计入，不重复记分）。

3.2 评比竞赛：任现职以来，获得学校共同体和教育主管部门组织或认可的优质课评比及教学基本功竞赛（含教学设计、命题、案例评析、三字一话等）单项奖的，学校共同体一、二、三等奖每次分别记1、0.5、0.3分，县级一、二、三等奖每次分别记2、1.5、1分，市一、二、三等奖每次分别记3、2.5、2分，、省一、二、三等奖每次分别记4、3、2.5分，国家级一、二、三等奖每次分别记5、4、3分。累计满分为10分。

3.3 指导学生：任现职以来，指导学生参加教育主管部门和学校组织的竞赛获奖，国家、省、市、县一等奖分别记5、4、3、2分，二等奖分别记4、3、2、1分，三等奖分别记3、2、1、0.5分。为体现学科间的公平，每位申报者只记与申报学科一致最高级别的一次。

4.教科研工作

4.1 课题研究：任现职以来，主持国家、省、市、县课题研究并已经结题的，每个分别记4、3、2.5、2分，参与成员不分等级每个记0.5分。

4.2 论文专著：任现职以来，在教育主管部门组织的论文评比中获奖，县级一、二、三等奖分别记1.5、1、0.5分，市级一、二、三等奖分别记2、1.5、1分，省级一、二、三等奖分别记2.5、2、1.5分，在省市级教育教学类报刊公开发表的每篇记4分；根据评审要求，正常申报人员提交3篇，3篇累计满分为12分。论文必须与申报专业一致，管理人员提交的教育管理论文不超过1篇。

（3）本方案须经校教代会审议通过方可实施。

第五篇：教师职称量化考核评分细则

附件二：教师职称量化考核评分细则

一、师德考核：

1、基本考核：师德表现良好，没有违反《教师法》和上级教育行政主管部门的规定要求的，也没有受到各级行政处分的，且考核为合格以上的教师计10分。

2、荣誉计分：聘期内，获得国家教育部颁发的 “全国优秀教师”、“全国优秀班主任”等国家级荣誉的，计6分；获得省人民政府或省教育厅颁发的 “优秀教师”、“十佳班主任”等省级荣誉的，计4分；获得洋浦开发区管委会颁发的 “优秀教师”等区级荣誉的，计2分。

一年内只按所获得的最高荣誉计分。

以上分数可以累加计算，但最高分不得超过6分。

3、有违反《教师法》和海南省教育主管部门的规定要求的教师，有受到教育行政部门或学校给予的行政处分的教师，应酌情扣分（直至扣掉15分），造成严重后果的，应降职聘任。

二、工作考核：

1、考核计分，按以下标准计分：

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）聘期内在洋浦中学考核结果为优秀的，每年计10分； 聘期内在洋浦中学考核结果为良好的，每年计7分； 聘期内在洋浦中学考核结果为合格的，每年计5分。聘期内在洋浦中学考核结果为基本合格的，每年计2分。聘期内在洋浦中学以外的学校工作的，在所聘学校考核结果为合格及以上的，每年计5分。

2、教学绩效计分。聘期内教师教学绩效按以下标准计分：

（1）3人以下（含3人）备课组，学期期末考试均分位居备课组内第一（同一层次班级比较）的教师每年计1分；

（2）4-7人备课组，学期期末考试均分位居备课组内第一（同一层次班级比较）的教师每年计1.5分，位居第二的教师每年计1分；

（3）8人（含8人）以上备课组，学期期末考试均分位居备课组内第一（同一层次班级比较）的教师每年计2分，位居第二的教师每年计1.5分，位居第三的教师每年计1分。

3、兼职工作量计分。聘期内兼任班主任、备课组长及其以上职务的，按以下标准计分：

（1）在洋浦中学担任备课组长的，每年记0.5分；

（2）在洋浦中学担任教研组长、班主任（包含相当于班主任工作的）的，每年记1分；

（3）在洋浦中学担任年级组长的，每年记1.5分；

（4）在洋浦中学担任中层管理干部的，每年记2分；

（5）在洋浦中学担任校级领导的，每年记3分；

一年内只按所兼任的最高职务计分。

4、超工作量计分：聘期内以学期为计算时间，一学期内每周工作量都超过基本工作量1.5倍的教师，聘期内每学年计0.5分。

5、校龄计分。聘期内，每在洋浦中学工作一年，计0.5分。

三、学术考核：

1、学历计分。各种学历按以下标准计分（以教育部认可的最高学位和学历为准）：

（1）获得博士学位的，记6分；

（2）获得硕士毕业证书且获得硕士学位的，记5分；只获得硕士学位的，记4分；

（3）获得本科毕业证书且获得学士学位的，记3分；

（4）获得本科毕业证书的，记2分。

2、教科研奖励计分。聘期内，因获得省级以上人民政府、教育行政部门及其下属机构或者经省级以上教育行政部门认可的其它机构、各级教育协会及其省级分支机构给予的奖励的，按以下标准记分：

（1）科研课题获得国家级奖励的，课题负责人每次计5分，课题参与人每次计2分；

（2）科研课题获得省级奖励的，课题负责人每次计3分，课题参与人每次计1分；

（3）教师教育教学比武竞赛获得国家级一等奖的，每次计3分；获得国家级二等奖或省级一等奖的，每次计2分；获得国家级三等奖或省级二等奖的，每次计1分；获得省级三等奖或区级一等奖，每次计0.5分

（4）教师教育教学论文评比获得国家级一等奖的，每次计2分；获得国家级二等奖或省级一等奖的，每次计1分；获得国家级三等奖或省级二等奖的，每次计0.5分.（5）教育论文发表于国家核心期刊的，每篇计2分；发表于省级期刊的，每篇计1分；

以上成果的获奖级别有争议的，由学校教师职称岗位聘任委员会研究认定。

同一成果只按所获得的最高奖励计分。

以上分数可以累加计算，但最高分不得超过6分。

3、各种学术荣誉计分。聘期内，获得或享受省级以上人民政府、教育行政部门及其下属机构或者经省级以上教育行政部门认可的其它机构、各级教育协会及其省级分支机构授予的学术荣誉称号的，按以下标准记分：

（1）特级教师，计10分；

（2）省级学科带头人，计7分；

（3）省级骨干教师，计5分；

（4）省级教学能手，计4分；

（5）省级教坛新秀或市县级学科带头人，计3分；

（6）市县级骨干教师，计2分；

获多个学术荣誉称号的，只计最高荣誉得分。

四、民主测评：

1、学科组内民主测评计分： 在学科组内进行民主测评并排序，排名在组内居前20%的教师计5分，排名在组内居后20%的教师计1分，其余教师计3分。

2、聘任委员会民主测评计分：在聘任委员会内进行民主测评并排序，排名居前20%的教师计12分，排名居后20%的教师计2分，其余教师计7分。

五、在师德、工作和学术方面表现特别突出、对学校有重大贡献的教师，经职称岗位聘任委员会讨论决定，可以适当加分（加分不得超过10分）。

2012年2月27日修订