小手拉大手创模致家长的一封信

第一篇：小手拉大手创模致家长的一封信

“小手拉大手—做文明市民、与创模同行”

——致家长的一封信

1、什么是国家环境保护模范城市？其主要标志是什么？

国家环境保护模范城市是遵循和实施可持续发展战略并取得的典型。其标志是：社会文明昌盛、经济健康快速发展，生态良性循环、资源合理利用、环境质量良好、城市优美洁净，生活舒适便捷。

2、创建国家环境保护模范城市（以下简称“创模”）的目的是什么？ 不断改善全市人民的生活环境；通过对工业污染、机动车污染、油烟和烟尘污染的治理，改善人居环境；通过大气环境整治、饮用水源保护、农村环境综合整治等，让老百姓呼吸到新鲜的空气、喝上干净的水、吃上放心的食品。即：天蓝、水清、地绿、宁静、和谐

3、创模与广大市民的关系是什么?

创模的受益者是广大市民，创模的根本目标，就是改善百姓生活环境质量。创模目标的实现，需要广大市民的共同支持参与、养成符合环保要求的生活习惯。

4、在创模考核指标体系中，有哪些指标和我们的生活关系密切?

创模26项指标中，绝大多数指标都是和我们的生活密切相关的。一类是直接反映环境质量的指标，如空气环境质量、饮用水源质量、声音环境质量等；一类是为保证环境质量起到保障性作用的指标，如工业企业达标排放率、生活污水集中处理率、垃圾无害化处理率、机动车尾气检测达标率等；第三类是生态建设的指标，如绿化覆盖率、城乡结合部环境综合整治、绿色学校、绿色社区创建等。

5、作为市民，能够为创模做点什么?

作为市民，一是积极参与环保公益活动，宣传环保知识，能够积极的关心创模、支持创模、参与创模。二是在日常生活中养成有利于环境保护的习惯：节约用水、电、气、煤和办公耗材及其他资源，购买或使用环保产品，自觉抵制白色污染，减少一次性用品的使用，减少电池的使用；三是监督举报破坏环境的违法行为。（环保热线投诉电话：12369）

6、国家环保模范城市考核指标有哪些？

国家环保模范城市考核指标是26项，其中：基本条件（3项指标）、经济社会（4项指标）、环境质量（5项指标）、环境建设（8项指标）、环境管理（6项指标）。

开阳县龙水乡中心学校

2014年6月10日

第二篇：小手拉大手致家长的一封信

开展“小手拉大手”，环境卫生集中整治

致家长的一封信

尊敬的家长：

你们好！

近年来，随着经济的快速发展和人民群众的生活水平不断提高，人民群众对农村环境卫生质量的要求越来越高，但是，农村环境“脏、乱、差”现象还普遍存在，这不仅破坏了农村优美的环境，还严重影响了村民的身体健康。如禽流感等疫情，大部分都发生在农村地区，其根本原因与农村环境卫生的不断恶化有直接关系。为此，抓好农村环境卫生综合整治，营造一个整洁优美的生产生活环境，改善人民生活质量，是加强农村精神文明建设、改善农村投资环境、实现富民强区、全面建设小康社会的一项基础性工作。

为彻底解决农村环境卫生“脏乱差”问题，扎实推进校园及周边环境综合治理工作，营造全社会共同维护美好家园的良好氛围，增强少先队员的社会实践能力。根据上级文件精神和学校实际，学校将利用业余时间开展 “小手拉大手，共建美好家园”活动。

农村环境卫生整治，既是当前一项阶段性任务，也是一项必须长期坚持的工作。为了使我们的家园更加美丽，让孩子健康成长，用自己的实际行动来影响和教育孩子，帮助孩子从小养成良好的卫生习惯。要求学生在进行校园卫生整治的同时，积极发动家长并参与清理自家院落，做到院内及周围没有杂物，物品摆放整洁有序，保持卫生清洁，院外没有私搭乱建，碎砖烂瓦、杂草等，做好院内外的绿化美化，以此带动整个村子的群众参与到环境卫生综合整治行动中去，彻底改变农村环境卫生“脏乱差”的现象。值此活动之际，我校向全体学生家长发出倡议：

1、做文明村民，不乱扔垃圾，自觉把垃圾放进垃圾箱。

2、实现垃圾分类袋装，分类放置，变废为宝。

3、爱护公共设施，保持环境整洁。

4、和孩子一起做好＂五件实事＂，即：为减少本村环境污染出一个点子；为所在地的垃圾集中点清扫一次；和孩子一起彻底打扫一次家庭卫生；和孩子一起为孤寡老人的住房打扫一次卫生；给畜禽放养点彻底打扫一次卫生。

同时，倡议全体学生家长在本次活动期间，积极参与所在村庄的志愿服务和其他公益活动，从看得见、摸得着的具体事情入手，真正使自己居住的家园更清洁、更美丽；并着眼长远，以此为起点，推动农村环境卫生整治活动深入持久地开展下去，为加快新农村建设贡献自己的力量。

凉州区古城明德小学

二〇一〇年四月二十九日

第三篇：初三一模致家长的一封信

祝您的孩子学习更上一层楼

——初三一模后致家长的一封信

家长朋友们：

你们好！欢迎大家在百忙之中来到学校参加家长会！

感谢大家长期以来对我们学校工作的大力支持，正是在你们的信任和支持下，我们学校才一年一个大台阶稳步地提升，成为济南市东部知名中学。

我校刚刚进行完一轮模拟考试，成绩已经出来，各班的班主任和任课教师会对这一成绩进行合理的分析，家长朋友们也要针对自己孩子的特点分析好成绩，关注好学习状态，确定准在班级、年级中的位置，为下一阶段的学习打下良好的基础，也为将要进行的学考网上报名做准备。

家长朋友们，我们要共同努力做好许多事：

第一，帮助孩子调整好心态。

学生们距中考只有不到一个半月的时间了，接下来是紧张的二轮专题复习和三轮综合套题的训练阶段。孩子们很累，老师们很累，我知道您一定也很累，但是我们必须团结一致，坚持到底。毛主席讲《论持久战》，我们也要讲持久战，人生本就是一个从始至终的学习过程，更何况孩子们在校园的这几年。即便过了难熬的中考，还有未来的高中三年、高考和大学在前面呢。这么长久的一条路，只用咬牙坚持似乎不行，心态最重要。你觉得痛苦的事永远漫长，只有把它当做一个过程，一种考验才能永远保持活力。让我们的孩子把考前的辛苦当成一个难得的人生体验，一种永远值得回忆珍藏的人生历程，好好享受这个为理想而奋斗的时光。

第二，帮助孩子充满信心面对学考

目前，确实是孩子们最需要鼓励的时候。从初三第一学期开始，我们就在摇旗呐喊，应该说大多数孩子和家长都在跟着我们奋永前进。但是，毕竟很多同学前面的两年落下的太多了，渔网有太多的洞要补，而且我们在跑，别人跑得比我们还快。一次次的测验、考试，一次次惨不忍睹的分数把很多孩子的信心都打碎了。很多孩子考完试回家大哭，因为付出了那么多成绩依然很差，甚至没有提高。面对屡屡的失败时，极少有人能毫不退却，勇往直前。爱迪生能实验1001次而绝不放弃，是因为他是爱迪生，但世界上爱迪生只有一个。一个普通人，尤其是个孩子，怎么经得起接连的失败的打击呢？如果孩子不能正确面对这种窘境，很有可能会停滞不前或干脆放弃。所以，我认为我们现在能做的事只有两件：

第一件事，接受孩子目前的状态，给孩子制定符合他的情况的目标，让孩子欠欠脚能够到，不要再坚持自己不着边际的奢望。当一个人觉得目标遥不可及时，唯一能做的就是：放弃目标，自暴自弃。只要我们每天进步一点，往前迈了一小

步，天长日久才能翻越崇山峻岭。有的家长着急，中考马上就到了，哪来得及啊！来不及也只能如此。他的路是他自己走的，您急也没用。您把他逼急了，结果还不如现在。玩了两年，几个月的时间想追上来哪那么容易。家长朋友们可向班主任老师咨询去年各高中学校的录取分数线，对照孩子成绩大体上给孩子定一下位。

第二件事，继续地鼓励孩子，看到孩子做出的努力，对他的努力做出积极的反应。自己坚信、也让孩子坚信：只要继续努力下去，一定比现在会强。学习本身就如逆水行舟，不进则退。现在年级和班级已经有个别人因为感觉努力白费而放弃了继续朝着梦想奋进。这一是因为他本人意志力不坚强，对自己的人生没有明确的目标，也是因为家长没有在孩子失败时采取正确的态度支持和鼓励。所以，我们这时候不能落井下石，从语言上刺激孩子、批评孩子、不停地数落孩子，从行为上冷落孩子、逼迫孩子，这样只会把他们逼上绝路。我们能做的只有：努力、努力，再努力，耐心，耐心，更多的耐心。

姚明的座右铭就特别好：努力，不一定成功，但放弃一定失败。

第三，帮助孩子寻找问题所在，给与他们在学习上实质性的帮助。

对于大多数孩子们来说，目前的问题还是习惯问题，即使是到了这样的初三复习阶段，依然如此，并不像有的家长说的只是不会做题，不会写作。主要有以下几项：

1、听讲依然有问题。或是听着听着走神，或是听到一个有趣的话题就想和旁边的人交流，或是被困倦征服趴桌昏睡。

2、不会记笔记，老师上课讲的东西不能及时记下来，不懂得跟着暗暗记忆。

3、上课没听懂的不能马上问清楚，一天天累计，以至于越来越听不懂课，上课像听天书。

4、白天忙着玩，不知道利用时间赶作业，晚上弄到很晚，疲于应付作业，不会的没人讨论，早晨到学校补作业。

5、不能将作业和试卷上的问题及时分析和改正，举一反三。

要问怎么提高？改正缺点就是提高。其实，要想提高，就是那五个字：“跟着老师走”。老师要求什么，就做什么，还要做到位，做彻底，不要敷衍，不要欠账，不要质疑、更不要有其他信息干扰。就按照我们老师的要求一步步落实，每天落实，这样就一定能学好。效果说不定还不错呢。

第四，做好后勤保障工作

家长朋友们需要注意的主要有以下几点：

1、提供良好的学习、休息环境。要尽量为孩子提供安静舒适的学习休息环境，最好给孩子提供一间单独的房间，房门最好关上；尽量减少噪音（特别是电视）；谢绝来客。在整个考试备考过程中，家长既关注孩子，又不能过度关注。多鼓励，少唠叨，不急躁，保持稳定情绪，这一点至关重要。

2、保证孩子每天吃饱饭，吃上营养卫生的饭菜。家长可按平时孩子的饮食习惯适当补充营养，给孩子做可口的饭菜，营养要均衡，肉蛋奶、粗细粮、蔬菜瓜果都不可缺少，特别注意早餐的高质量。但要防止孩子暴饮暴食，做到不吃生冷食物，不可大鱼大肉，避免胃肠功能紊乱导致疾病，影响孩子情绪，3、保证睡眠、注意休息。让孩子有规律的作息，有助于保持稳定的心态。根据孩子的特点确定休息时间，每天要保证8小时睡眠。中午午休不少于半个小时。家长按时提醒孩子起床、休息、出发、往返。

4、切实注意安全。人生大事，安全第一。把安全放在首位并落实到始终，才能顺利地渡过学业水平考试。要提醒孩子自觉遵守交通安全规则，不违纪不违规，上学路上，放学后不在外逗留，杜绝一切不安全事故的发生，同时注意携带雨具防暑防雨。

以上提到的几点是主要的，学校也会对学生们进行专门的考前动员、考试指导，诸位家长还应视自己孩子的性格、习惯全面而有侧重的提醒指导，使孩子好好复习，在考前有限的时间里，抓住最后的时机，成绩突飞猛进，做一个可以笑到最后的人，顺利通过人生第一个重要的关口。

再次对各位家长的到来，表示衷心的感谢！也祝各位家长朋友们身体健康，万事如意！

历城三中初三级部2012年4月26日

第四篇：小手拉大手环保

小手拉大手，拉着环保一起走

一、活动主题

生成与确定的缘由：我是科学方向的，环保是一个永恒的话题，只不过随着时间的变化，环保的主题一直在变化着，从开始爱护环保人人有责，到现在提倡低碳生活。环保也可以分为多种，有垃圾分类，爱护绿色植物，节约用水，节约用电等等，这些都是天天出现在我们身边的事情。所以在小学环保是一个从一年级到六年级都使用的永恒的主题。这次我选择针对三四年级来开展这次德育活动，因为三四年级不想一二年级有些知识不懂，也不像五六年级学习紧张。

二、活动目标与要求

1、情感与态度：

联系实际，将环保带到家庭中和社会交往中。鼓励学生积极参与班级活动，培养学生同学之间的合作意识和环保意识。

2、行为与习惯：

让学生知道环保的重要性。了解别人对环保的热爱，培养学生环保意识。

3、知识与技能：

培养学生的合作能力，培养学生无私奉献的意识，培养学生环保的意识。

4、过程与方法

过程：先进性环保小卫士的评选活动，再让学生说说自己身边的环保故事，认识一些环保的图标，最后向学生介绍我国的一个关于环境被污染的例子。方法：让学生自我发现，自我感受。

三、活动准备

每位同学的宣传画报，奖状，小礼物，环保图标的照片，故事的照片，资料。

四、活动内容

环节

一、开展“环保小卫士”评选活动

每个学生都写出一份“争当环保小卫士”决心书，用实际行动美化环境，净化心灵。结合活动的开展，没班一天选出一名环保小卫士，一天中，向学生宣传一篇环保的文章，利用板报宣传，自制一张宣传画报，督促师生做好卫生清洁和保洁工作。一整天下来同班同学来评分，要是有一半都认为做的不好，就继续再当一天小卫士，在大家都做完后，在德育活动中将同学们的宣传画展示，选出最好的几张，在全班表扬，展示。并选出最认真的小卫士给予表扬和奖励。环节

二、我的这么环保的

我们要求学生从小讲究卫生，爱护我们的生存环境；从小就要求学生遵守交通规则，从身边的小事做起，不乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护校园的一草一木，节约每一滴水，节约每一度电，提倡节制消费和绿色消费。

这个环节在老师的引导下学生自由回答一下，关于自己在家或者在学生都有哪些节约能源，爱护环境的表现。环节

三、你认识我们吗？

老师找来一些图片，帮助学生认识一些环保的标志，知道他们应该出现在哪里，什么时候会出现。

环节四：向学生看一些照片，讲述中国现状，让学生重视环保

事件：在《中国的污染》中，**拍摄了许多人物，其中一张，令人印象特别深刻。照片上是一位在黄河边上放羊的老汉，但是背景中没有一只羊，只有污水横流的排水沟和寸草不生的土地。老汉忍受不了废水的强烈臭味，用手紧紧捂着鼻子。那双手比树皮还要粗糙，那张脸上满是悲苦。略带变形效果的面部大特写以及光线处理，使我几乎闻到了污水的呛人气味，下意识地也想捂上鼻子，并感到一阵窒息。

这组照片的风格与冲击力，由此可见一斑。以纪实摄影的风格，**用镜头记录了被严重破环和严重污染的环境。更重要的是，记录了人的悲剧，记录了在那种环境下，人是如何地不成其为人。当身边充满了黑烟、污水、臭气、垃圾时，家园就变成了地狱。凡是养育生命所必须的环境要素，现在整个倒过来，变成毒药，毫不留情地摧毁人的健康，吞噬人的生命。

在污染的环境下，儿童的残疾率很高，弃儿也很多。若非好心人收留，他们只有死路一条。但是这样的好心，只是杯水车薪。在这组照片中，**以一张又一张的照片，有名有姓、有时间有地点，展示了这样一种生命路径。其中的路标是，变形的关节，溃烂的皮肤，骨癌少女的瘦骨嶙峋，以及孩子的新坟。由此所传达出来的信息，我认为两个字可以概括，就是“绝望”。

这样的绝望告诉我们，环境问题，归根结底是关乎人的问题。所谓“以人为本”，意思是说，对环境的破环和污染，就是摧毁人的生活幸福与生命存在。但这还不是最重要的。更加重要的是，照片上那些绝望者告诉我们，污染造成了新的两极分化和社会分裂。

这是一个“环境正义”问题，它迫使我们要想得更深一些。凡是主张“先污染后治理”的人，都是“拥有时间”的人。但是，**照片中拍摄的那些人，却没有时间等到治理来临的那一天。凡是把单一的经济增长，也就是GDP增长当做“生存权”和“发展权”的人，最好先到**照片的场景中去生活半年，再回来讨论，那些GDP究竟意味着谁的生存和发展。

**是自由摄影师，他用镜头记录了巨大的“环境不正义”，记录了被损害者的生存状况，记录了他们在抗议书上按下的斑斑手印。我们应该反思的是，如果他们没有能力进入市场，“用钱投票”买好生活；如果他们没有能力流动，“用脚投票”找好地方，那么，每一个较为幸运的人，是否至少应该帮他们呼救，帮他们表达？

五、指导要点及注意事项

要点：这次活动不仅让学生发现环保的重要性，也可以让他们知道环保就在他们身边，离的很近，他们的每一个行为都要考虑环不环保。注意事项：

1，在环节一评选时，要注意学生秩序。2，要做到公平，公正，公开 3，在认识环保标志时，注意纪律

4，了解最后资料时，点到为止，注意学生的反映

六、德育活动后记：

小学德育实践论

“小手拉大手，拉着环保一起走”

德育活动教案

10科学 薛美洁 1103000321

2012年12月

第五篇：小手拉大手活动

小手拉大手，清洁校园，创建整洁务实

创设优美环境，建设美好校园，是提高生活质量，有效减少疾病，保障广大群众身体健康的一件大事，更是全面推进社会主义新农村建设，建设美好家园的一件好事。特制定以下实施方案。

一、“小手拉大手，清洁校园”活动时间安排。

“小手拉大手，清洁校园”活动时间从2013年10月10日开始，分三个阶段来完成：

第一阶段：2013年9月23日，少先队对班主任进行培训，明确任务要求，对主题班会的程序程序要精心设计，做到内容形式要活泼，人人参与。

第二阶段：2013年10月10日，各班积极组织召开“小手拉大手，清洁校园”主题班会，并制定出本班的宣传口号。

第三阶段：2013年10月13日起，开展“小手拉大手，清洁校园”活动，养成好的习惯并长期坚持下去，形成个个主动维护环境卫生的良好局面。

二、“小手拉大手，清洁校园”宣传标语及口号。

为了使人人争当文明行为宣传员，从我做起，以自己的行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作；为了使人人争当环境卫生监督员，每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环境卫生的行为进行劝导、制止，形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。我校制定了以下六条标语，并让每一位学生牢记心中。标语

1、“卫生都来搞，明天会更好”。标语

2、“废纸不落地，心灵更美丽”。标语

3、“爱护绿色校园 争做环保卫士”。标语

4、“学校就是我的家，清洁美化靠大家”。标语

5、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。

标语

6、“绿色家园鸟语花香，环保成果你我共享”。

总结：

“小手拉大手，创建清洁校园”主题队会

——我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活、健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。学校政教处向全校师生发出如下倡议：小手拉大手，共创清洁校园、美丽校园。“清洁从我做起，创建美丽学校”在此四零一中队倡议

我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活、健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。学校少先大队向全体师生发出如下倡议：小手拉大手，共创清洁校园、美丽校园。在此，我们六六中队发起倡议：

一、不在校园内随意粘贴、散发各类广告、宣传海报，并主动制止其他不法商贩随意张贴，维护校园宣传栏的规范与整洁。不随意悬挂横幅，保持校园良好形象；

二、不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食，不随意乱丢垃圾。对垃圾进行分类，回收废纸和易拉罐等可利用的物品；

三、不践蹋草坪，不摘花摇树。“小草也有生命，需要你我的共同呵护”，“让我们大家一起来欣赏美丽”；

四、以爱护教室环境为己任，自觉维护教室的清洁卫生，不在课桌、墙壁上涂鸦，不损坏教学设施，不将一日三餐带入我们的教室。

五、保持个人卫生，勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤剪指甲、勤换洗衣服。

六、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，主动捡拾别人丢在地上的垃圾，养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。

孩子们从自己做起，从家庭做起，从点滴小事做起，清洁校园，清洁家居，保护环境。同时意识到要健康，就要讲究卫生，养成良好的卫生习惯，并且用自己的实际行动来向全校师生、家人、周围的群众宣传如何做到真正的健康环保，人人创建绿色校园，共同营造一个和谐、自然、美丽、清洁的大家园。

401中队 指导老师：陈磊杰