23安徽化工学校班主任工作管理办法（精选合集）

第一篇：23安徽化工学校班主任工作管理办法

安徽化工学校班主任工作管理办法

一、班主任（专职、兼职）的岗位职责

班主任在学生工作职能部门的领导下认真完成学校布置的各项工作。其职责如下：

1、全面负责班级日常思想政治教育工作。认真贯彻党的路线、方针和政策，执行学校的各项决定，根据学生科和团委的统一安排，实施政治学习计划并进行必要的辅导，结合形势有的放矢地对学生进行宣传教育工作，耐心细致地做好思想政治教育工作，开展理想信念、纪律、文明礼貌、诚实守信、民主与法制、劳动观念等教育，并进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生积极参与学校、班级、社团等集体活动，培养学生良好的品质、高尚的情操和健康的人文素养。

2、认真做好班级建设和日常管理工作。负责本班新生报到、入学教育、军训、学生有关档案的建立，毕业鉴定、毕业生就业指导和毕业离校工作；制定班级学期、学年工作计划，指导学生制定适合本班实际的各项规章制度；做好学生干部的选拔、学生综合素质测评、各项推优、奖助学金的评定和发放；做好学生住宿的管理工作。

3、协助学校团组织上做好优秀青年的入团培养和考察工作；协助学校党组织做好入党积极分子的选拔培养和考察工作。注重培养学生的自我管理、自我教育和自我服务能力，坚持每周至少一次的班会制度，表扬先进、鞭策后进，总结班级工作。培养班级的集体主义精神和团结友爱、艰苦朴素、勤奋好学、勇于创新的优良作风，引导学生创建良好的班风。

4、熟悉和掌握学生的姓名、家庭情况、思想品德、行为举止、性格特征、健康状况等基本情况，关心爱护学生，经常与学生谈心，了解掌握学生的学习情况、生活状况，对学生的思想状况要做到心中有数，做好个别教育工作。做好学生日常安全教育和管理工作，每天下班级、下宿舍进行安全检查，及时发现安全隐患并积极防范；学生安全事故发生后，及时到场协助处理，及时向学校学生工作部门汇报。为做好学生安全教育和管理工作，要求班主任保持通讯畅通。定期向学生家长通报学生的学习情况和在校表现，并根据需要，及时将特殊学生群体的状况与家长联系和沟通，争取家长对学校教育与管理工作的理解和配合。发挥社会、学校、家庭教育的合力作用，共同做好后进生的转化工作。

5、配合教务部门做好教学检查工作，掌握学生考勤情况，发现问题及时解决，保证教学秩序正常进行；组织学生交流学习经验，改进学习方法，掌握班级学习与考试情况，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，引导学生创建良好的学风，培养学生形成良好的考风考纪；做好学生课外阅读的指导工作。做好班级学生的学习、奖惩、学籍和健康状况记录以及学生个人量化考核名次、操行等级的评定工作。

6、做好班级大事记录，及时处理学生中突发、偶发事件，做好违纪学生的教育工作，对学生中出现的违纪行为，应参与调查了解，并根据有关规定向学生科提出处理意见。

7、班主任在班级管理过程中，对自己的行为必须从严要求，做到不随便赴学生及家长的吃请；不利用职权向学生进行索取；凡是学生应得的利益必须及时发放到学生手中；工作需要和异性学生谈心时，不要在私人房间，要在办公室进行。

8、完成学生管理部门交办的其它工作。

二、见习班主任岗位职责

为了加强对后备班主任的培养，进一步提高广大青年教师管理班级的实际操作能力，系统性、规范性的学习班级管理的先进经验和方法，逐步培养起热爱班级学生，热爱班主任工作的思想情感，不断提高我校班主任工作的整体水平，特制定本办法：

1、年轻教师从事班主任工作必须从见习班主任开始。每年由学生科确定本学年的见习班主任人选。

2、班主任是班集体的教育者、管理者、指导者，对班级管理负有全部责任。见习班主任在班主任的指导

下，共同参与班级管理，履行部分班主任工作职责。

3、班主任应全方位、多视角的向见习班主任传授班级管理的原则、方法和技巧，见习班主任应主动、虚心地向班主任学习班级管理经验，努力当好班主任的助手和参谋。

4、要求见习班主任做到“四到场”，即：①班主任工作例会到场；②班会课到场；③学校组织的大型活动到场；④值班时在岗。

5、见习班主任在班主任的指导下着重做好下列工作：

①学习制订学期班级工作计划，每学期末写一篇育人小论文和工作小结。

②做好期初学生学费催交工作，期末学生操行评定工作。

③每月主持一次班会课，要求写出活动方案，提前交学生科。

④重点联系帮教一至二名后进生，做好后进生转化工作。

⑤在期中考试前后组织一次学习经验交流会。

⑥经常下班级、下寝室，了解班级学生思想品德、学习、生活和身体健康状况。（下寝室每周三次以上）⑦协助班主任组织、指导学生开展各种文娱、体育等课外活动。

⑧协助班主任做好家长的联系工作。

6、班主任不在，见习班主任行使班主任职责。

7、完成学生管理部门交办的其它任务。

三、班主任岗位目标责任书

班主任岗位目标责任制具体内容如下：

1、班主任应按照学校的总体要求在学生科的领导下自主开展工作。

2、在遵守国家法律、法规、教育政策及学校规章制度的前提下，坚持以正面教育为主，耐心细致地做好学生的思想工作，培养学生的人文精神，解放思想，不断创新，积极探索行之有效的工作方法，体现成效。

3、坚持不懈地对学生进行世界观、人生观、价值观和行为规范的教育，按照“以素质为基础，以能力为本位”的指导思想，与各任课教师加强联系，通力合作，制定切实可行的班级工作计划，努力把学生培养成能适应市场需求的中职人才。

4、工作指标：

（1）零缺勤率。学生早操、课间操、晚自习、课外活动、集会等的出勤率应为100%。

（2）100%毕业率。努力做到每一个学生操行及文化专业课考核合格，按期毕业。

（3）违纪率≤5%。每学期受行政处分（警告及以上）的学生人次不超过全班学生总数的5%。

（4）获奖率≥30%。每学期获得校（及以上）级奖励人次应超过全班人数的30%。

（5）建设班级学风，减少课程不及格率。

（6）班级教室、寝室卫生好。

（7）早操按时督操，晚自习按时跟班坐堂。

（8）班主任例会按时参加。

（9）班级工作应做到期初有计划、期中有检查、期末有总结。

（10）全面掌握学生情况，每学期与学生交流应不少于每人两次，且有完整记录。

（11）组织党团活动、大型集体活动，召开主题班会。

（12）安全工作常抓不懈，杜绝恶性安全事故的发生。（安全事故是指：

1、学生持器械殴斗；

2、学生打架，虽未动用器械，但造成伤者留下疤痕或后遗症；

3、学生爬楼、跳楼、翻墙等造成伤亡；

4、学生擅自离校发生违法行为、交通事故或食物中毒；

5、学生中发生的其它严重影响人身安全的问题。）

（13）处理突发事件要及时到位。

（14）所带班级的教室、寝室的公物损坏尽量降低到最小。

（15）班费使用透明合理，严格按照学校颁发的“班费管理制度”执行。

（16）认真及时催缴学费。

（17）积极配合招生就业办公室做好学生就业推荐宣传工作。

（18）完成学校、学生科布置的各项临时任务。

四、专职班主任的待遇和考核细则

1、班主任考核内容包括：班主任岗位职责履行情况，工作实绩以及所任班级的学风、班风、组织纪律、学习成绩、活动开展等情况。由学生科具体负责班主任的考核、检查，并建立班主任考核档案。通过召开任课教师代表、学生代表座谈会，检查履行班主任职责情况，学生科通过不定期抽查及在学生中测评，全面准确地了解班主任工作，做出对班主任的客观评价，以此作为评选优秀班主任的依据。

2、专职班主任工资构成：基本津贴+浮动津贴。基本津贴每月600元（工作日不超过半月的，基数折半计算；如因出差、病、事请假的，按实际工作日占当月比重计算）；浮动津贴按班主任所带学生当月实际人数6元/人计算，所带初中班级女生人数小于五人的（含五人），该班按实际人数6.5元/人计算。班级工作的实际成效不能达到本岗位的目标，浮动津贴按要求适当扣除。根据考勤等情况计算应得实际酬金。假期享受基本津贴。

3、未达到班级管理目标的浮动津贴扣除情况如下：

（1）出勤情况：学生早操、上课、课间操、晚自习、晚就寝、集体活动每缺一人次扣１元，迟到、早退每人次扣0.5元。

（2）班主任考勤：早操到场、上课前到堂、课间活动到堂、晚自习跟堂及按时维持楼层自习纪律、晚上督促学生按时就寝（班级学生在校就寝率应达100%），按学生科要求进行寝室检查，缺席每次扣2元。周一例会必须参加、周三集体活动组织，缺席每次扣2元，请假每次扣1元，迟到每次扣1元。每周休息一天由学生科根据实际情况安排。

（3）卫生情况：教室、环境区、寝室卫生较差每点名一次扣1元。

（4）违纪：学生受到留校察看以上处分扣津贴5元／人；记过处分扣3元／人；警告处分扣2元／人，抽烟、酗酒扣1元／人。

（5）其它：工作计划、工作总结，一次不交扣10元。

4、学生擅自离校，班主任应及时发现并报告学生科，同时和学生家长联系，否则每次扣50元，一个合同期发生两次以上者，合同期满不再聘用。

5、班主任擅自批假，超出其审批权限的，每次扣20元，一个合同期发生三次以上者，合同期满不再聘用。

6、抽查班主任在岗情况，发现擅自离岗一次扣50元。一个合同期内发生两次合同期满不再聘用。

7、合同期内，班级工作责任不到位，不能较好地履行专职班主任岗位目标责任，考核不合格的班主任，经教育帮助仍无改变的，及时解聘其专职班主任职务。凡因工作失职造成责任事故的，要追究班主任的责任，并立即辞退。

8、学校每年组织一次专职和新任班主任培训，由学校领导及聘请专家讲课，学校优秀班主任作经验交流。

9、学校每年组织一次班主任工作研讨会。

10、每位专职班主任享受学校补贴通讯费50元/月。（除假期）

11、专职班主任原则上每人带二个班。考核排名在前三分之二的带三个班。连续两年考核在后三名的，予以淘汰。另外每年根据考核结果，对专职班主任实行10%的末位淘汰。

12、学校对年终考核在前三位的专职班主任授予优秀班主任称号，并给予一定的物质奖励。

五、兼职班主任的待遇和考核细则

1、班主任考核内容包括：班主任岗位职责履行情况，工作实绩以及所任班级的学风、班风、组织纪律、学习成绩、活动开展等情况。由学生科具体负责班主任的考核、检查，并建立班主任考核档案。通过召开任课教师代表、学生代表座谈会，检查履行班主任职责情况，学生科通过不定期抽查及在学生中测评，全面准确地了解班主任工作，做出对班主任的客观评价，以此作为评选优秀班主任的依据。

2、兼职班主任津贴构成：基本津贴+浮动津贴。高中班基本津贴每月120元，初中班基本津贴每月150元，初中班级女生人数小于五人的（含五人），基本津贴上浮10%；浮动津贴按班主任所带学生当月实际人数2元/人计算；班级工作的实际成效不能达到本岗位的目标，浮动津贴按要求适当扣除。根据考勤等情况计算应得实际酬金。

3、未达到班级管理目标的浮动津贴扣除情况如下：

（1）出勤情况：学生早操、上课、课间操、晚自习、晚就寝、集体活动每缺一人次扣１元，迟到、早退每人次扣0.5元。

（2）班主任考勤：值班时早操到场、晚自习跟堂、晚上进行寝室检查，督促学生按时就寝（班级学生在校就寝率应达100%），缺席每次扣2元。周一例会必须参加、周三集体活动组织，缺席每次扣2元，私假每次扣1元，迟到每次扣1元。

（3）卫生情况：教室、环境区、寝室卫生较差每点名一次扣1元。

（4）违纪：学生受到留校察看以上处分扣津贴5元／人；记过处分扣3元／人；警告处分扣2元／人，抽烟、酗酒扣1元／人。

（5）学生擅自离校，班主任应及时发现并报告学生科，同时和学生家长联系，否则每次扣50元。

（6）班主任擅自批假，超出其审批权限的，每次扣20元。

（7）其它：工作计划、工作总结，一次不交扣10元。

4、每位兼职班主任享受学校补贴通讯费30元/月（除假期）。

5、安排部分兼职班主任参加省教育厅组织的班主任进修班学习。学校每年组织一次班主任工作研讨会。

6、学校对评选出的优秀班主任进行表彰，并给予适当奖励。

六、见习班主任的待遇和考核细则

1、根据见习班主任的岗位职责对见习班主任进行考核。

2、见习班主任津贴构成：基本津贴+浮动津贴。基本津贴每月30元；浮动津贴按该班当月实际人数1元/人计算。

3、未履行职责的浮动津贴扣除情况如下：

（1）出勤情况：学生早操、上课、课间操、晚自习、晚就寝、集体活动每缺一人次扣0.5元。

（2）卫生情况：教室、环境区、寝室卫生较差每点名一次扣0.5元。

（3）班主任工作例会到场，班会课到场，学校组织的大型活动到场，“三到场”每缺一次扣2元；值班时早操到场、晚自习跟堂、晚上进行寝室检查，督促学生按时就寝（班级学生在校就寝率应达100%），缺席每次扣2元。

（4）其它：每学期末写一篇育人小论文和工作小结，一次不交扣10元。

4、每位见习班主任享受学校补贴通讯费30元/月。（除假期）

5、每学期期末，由班主任和学生科根据班级考评成绩、学生民主评议情况，对其到位、工作能力和效果的考察填写见习班主任的任职情况登记表。对表现合格的见习班主任计班主任龄。对表现突出、条件成熟的见习班主任，将安排其独立开展班主任工作。但对表现不合格的见习班主任延长见习期，见习期满，仍不合格的取消班主任任职资格，且不计班主任龄，以后不再安排。

第二篇：述 职 报 告 - 安徽化工学校

述 职 报 告

安徽化工学校 郭世杰

过去的一年是我校基础能力建设、师资队伍建设、教育教学、学生管理和后勤服务等各项工作均取得较大成绩的一年。一年来，在上级组织和校党委的正确领导下，在同事们的有力支持下，本人较好地完成了所担负的各项工作任务，取得了一定的成绩。现将主要工作报告如下：

一、关于理论学习、业务素养和工作能力

2009年是我校上下认真学习和全面贯彻落实科学发展观，坚定推进学校健康发展的一年。按照上级要求和校党委安排，本人积极参加了学习实践各项活动。主要是：积极参加了校党委中心组集体学习和党委专题民主生活会，认真听取了有关同志意见和建议，较好地完成了个人调研报告，努力完成了其他有关规定动作。通过参加此次近一年的学习实践活动，使我对中国特色社会主义理论体系有了进一步的理解和把握，也进一步坚定了自己对学校发展的信心，理清了发展的思路，找准了工作的重点和难点。

此外，本人还在工作之余努力加强了对有关职教政策、纪检监察工作理论和业务知识、教育教学改革理论、化工专业基础知识和理论等的学习，能较为自觉地虚心向班子其他同志、教学业务骨干和广大同事学习。学习中，能将理论与学校实际、与自己承担的工作密切联系起来，尽力做到学有所思、学有所用、学以致用。通过学习，本人自认为，理论素养、全局观念有了进一步的提升，心灵得到了进一步的净化，责任心得到了进一步的强化，工作积极性、主动性有了进一步的提高，思考问题的视角有了新的转变，驾驭工作的能力有了一定的提升，对如何实现学校科学发展问题也有了新的进一步的思考。

二、关于所分管工作

（一）、关于招生就业

一年来，我与部门同志一道，依靠全体同仁，尽心竭力地狠抓招生就业工作并取得了一定成绩。

1、关于招生工作：2009年，在生源数减少、高职降分、生源大战几近白炽化的背景下，我校依然取得了招生总数达1926人（其中本部1436人，包括与皖

23回顾一年来的主要工作，本人自认为能尽力做好每一件事，真心善待每一位同事，工作态度是积极的，作风是踏实的。在同志们的大力支持下，也取得了一定的成绩。但这点成绩与上级组织和各位同仁对我的希望和要求相比，仍有很大的距离。在今后的工作中，我定将倍加勤奋刻苦，努力不负上级组织和同事们的殷殷厚望，跟同志们一道，克难攻坚，用我们的双手，打造化校一个更加绚烂美好的明天。

二〇一〇年四月二十六日

第三篇：班主任工作管理办法

2011年春班主任工作管理办法

为了加强对班主任工作的管理，完善班主任工作的考核机制，努力铸就一支作风正派、工作默契、充满活力、富于创新的班主任队伍，特制定本班主任工作管理办法。

1、班主任会旷到一次扣2分（月考评分，下同）；迟到、早退一次扣1分；事假一次扣0.5分；未做会议笔记一次扣2分；到班贯彻精神不全面每项扣2分；贯彻精神不透彻,敷衍了事每项扣1分；贯彻精神有误每项扣5分；

2、期初无班工作计划扣5分；班工作手册一项未填扣1分；班务日志未当天签阅一次扣1分，期未无班工作总结扣5分；无德育工作经验交流材料扣5分；未按时出一月一期黑板报扣5分；不按时交临时需要提供的书面或口头材料扣2分。

3、无故不参加升旗仪式、学生集会、学生做操、寝室查寝、晨会、班会旷到、早退一次扣2分；到寝室签到而不查寝每次扣2分；做操、集会到场而不认真组织，不维护秩序每次扣4分；晨会、班会人到而无教育内容每次扣1分。

4、不服从领导或拒不接受分配的任务一次扣5分；

5、领导与班主任、班主任与班主任、班主任与家长要热情相待，好言以对。对恶语伤人、态度恶劣、发生冲突的领导和班主任每次给予50元罚款；因工作冲突而出现抵触情绪导致工作被动的班主任每次扣5分。

6、因工作失误而使学生出走或停学而又未及时家访和报告，一人次扣10分；恶意赶学生回家，每人次给予班主任100元罚款。

7、不能热情接待家长，与家长发生冲突，一次扣5分；

8、教育学生不讲究方法，讽刺、挖苦学生，产生逆反心理，一次扣2分；体罚学生一次扣5分。

9、对学生违纪行为不制止，视而不见，一次扣10分。对学生报告的一般情况不理睬，一次扣5分；重要情况不及时处理，一次扣10分，若造成后果追究经济责任或法律责任。

10、一学期对重点学生进行一次家访。未按计划，要求走访，缺一人扣5分。

11、没收学生的物品或罚学生的款，一次扣10分。

12、对教室、走廊、清洁区，卫生打扫未进行督查，一次扣2分。

13、对食堂卫生打扫未进行督查，一次扣5分。

14、未列入本《办法》的事项，按班主任工作要求视情节扣分。

官塘中学政教处

第四篇：班主任工作管理办法

班主任工作管理办法 为充分发挥班主任作用，使学校德育工作落到实处，促进教育教学工作全面提高，制定本管理办法，具体内容如下：

1．凡学校组织的各种活动或劳动，必须按要求（时间、内容、形式、任务等）参加或完成，否则扣5分。

2．间操时间，班主任必须按要求与学生同时出操，并组织本班学生上好间操和大课间操，班主任无故不出操或不按时出操各扣5分。

3．学期内，结合班情或校情上好每一节班团会课，少上一节扣5分，同时写出主题班团会教案8节，少一节扣3分。

4．班主任要做好培优转差工作，每学期对后进生谈话不少于10人次，并填好优差生档案，否则扣5分。

5．班主任要做好家访工作，每学期家访人次是在籍人数的60%，并填好家访记录，少1人次扣5分。

6．班级黑板报、班级布置不及时或保持不完整各扣5分。7．每学期，班主任要按时认真填写班务日志，学生操行评语，按时上交班级工作计划，班级工作总结及各种材料，否则各扣10分。

8．落实班干部轮换制，每学期轮换2次，否则扣5分。9．班级室内及室外大小劳作区必须做到每日彻底清扫，保持清洁，否则扣5分。

10．绿化区按要求管理（栽种、浇水、除草、看护）否则扣5分。

11．在校运会、五四活动、队列比赛、篮球比赛、越野赛等大型活动中，分别给获奖的前三名的班级班主任由前到后加记6、4、2分。

12．在各种知识竞赛中，包括征文、绘画、演讲等，给获集体奖的前三名班级的班主任由前到后加记6、4、2分。

13．班级内学生出现校内骑自行车，留长发，衣着不整，戴首饰，迟到，越墙，乱抹乱画，跳窗等每发现1人次扣5分。

14．学期内，班级学生出现违法违纪（打仗、破坏公物、偷窃他人财物、殴打谩骂教师）1人次扣10分。

二站中学

第五篇：学校班主任工作与学校德育工作考核管理办法

班主任工作与学校德育工作考核管理办法

班级是学校对学生实施素质教育的基本单位，班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是青少年学生形成优良品德、健全人格的导师，是协调本班各科教育教学工作，沟通学校、家庭和社区教育的桥梁，决定着德育工作的质量。为更好的对青少年学生实施素质教育，创造良好的班集体，提高班主任工作的专业化发展水平，特制定本办法。

一、总体工作目标

坚持党的教育方针，遵循学生身心发展规律，从学生实际出发，创造健康向上、管理科学、富有团队精神和合作意识的班集体；指导学生确立正确的发展目标，把握学生发展的状态，形成良好的师生关系，促进学生愉快、和谐发展。

按照德、智、体、美、劳等诸方面发展的要求，引导学生共同确定切合班级实际的发展目标，制定班级工作计划，建立班级管理制度和学生发展性评价机制；协调家校关系，组织班级教育活动；保护和发展学生的学习情趣，关注学生个性特长发展，提高学生自我教育、自我管理、自我评价的能力，促进学生良好行为习惯和高尚道德品质的形成。

二、阶段性工作目标

根据我校的实际（学生和班主任）确定本学年的阶段性工作目标，着重抓好“三风”建设，注重过程管理，将学生行为习惯的养成作为首要任务，具体抓好学生仪表、校园环境卫生及学生卫生习惯的养成、学生遵守作息时间、杜绝学生上网吧、打台球、谈恋爱、读不健康小说现象„„的工作，逐渐形成一个良好的德育环境，形成一个积极健康的育人环境、学习环境。加强对班主任工作的过程管理，将过程管理与结果考核有机地结合起来，充分调动班主任的工作积极性；加强对新班主任的指导与培训工作，促进新班主任不断成长成熟。

三、班主任聘任和任职

班主任由校长室任免。学校校长按照班主任任职条件选聘班主任。班主任应由教育观念正确，工作责任心强，关爱学生，有较高的人文素养及奉献精神，有一定教学水平和组织管理能力的教师担任。班主任要切实履行职责，以身作则，为人师表。

新班主任应参加市或区级教育行政部门组织的专业培训，并经考核合格，持证上岗。新从事教育工作的教师一般应担任一年见习班主任，并作为见习考核的重要内容。（上级有具体文件规定）

学校对教师担任班主任年限有具体规定：1~5年工作期内至少担任3年班主任；6~10年工作期内至少担任3年班主任；男教师45周岁以下，女教师40周岁以下，班主任工作累计不得少于10年。（特殊不适宜担任班主任的学科，必须带学生活动，培养学生参加各类竞赛，且取得学校要求的成绩，具体要求，见下面的考核内容。）

四、班主任的工作职责

1、开展思想道德教育

教育学生热爱祖国、热爱人民，逐步树立正确的理想信念，培养良好的道德品质；

维护学生的自尊，激励学生的自信，让学生学会自控；

做好学生的心理疏导工作，形成积极向上的心理品质；

关爱和帮助在品德、学习、健康、家庭、生活等方面有特殊困难的学生，根据学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，提高教育的针对性和实效性。

2、培养公民素养

认真实施教育部新颁布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》，加强学生日常行为规范的养成教育，培养良好的道德品质；加强法规教育，增强学生遵纪守法和尊重、保护他人权益的意识，提高自我保护能力。

3、进行班级日常管理

建立、健全班委会，制定班级工作计划，形成班级管理机制，指导班委会、班级团（队）开展工作，发挥班团（队）干部的带头作用；

加强学生的学习、生活、工作等方面的管理，提高学生的自我管理能力，做好学生仪表，学生迟到早退，班级校园环境卫生，学生上网吧、打台球、看不健康书籍、谈恋爱等各种常规管理工作，指导住宿学生的生活；

重视学生的安全教育，提高学生安全防范和自我保护能力，及时有效地处理学生校内伤害事故，依法保护学生的合法权益，保障学生的安全和健康。

4、组织班级活动

根据班级实际，认真组织班会（晨会）课，开展各种生动有趣的学生活动，满足学生兴趣爱好，丰富学生精神生活。每学期至少举行2次主题鲜明、讲究实

效的主题班团（队）活动，其中1次必须是对年级组开放的，提高学生的参与意识和实践能力，促进学生全面发展。

努力配合学校的各种活动，学校活动班主任要保证亲自到场，发挥作用。

5、营造良好的学习氛围

保护和激发学生的学习兴趣，引导学生不断明确学习目的，增强学习毅力，改进学习方法，培养良好的学习习惯，强化主动学习的意识，促进学生在知识与技能、思想与方法、情感态度价值观等方面得到良好的发展。每学期至少组织1次有关学习习惯、学习方法指导的活动。

6、重视家校联系

重视了解学生校外表现情况，帮助家长做好家庭教育工作，建立家校联系制度，每学年至少要对班级学生家访1次。每学期至少召开1次家长会，向家长介绍学生成长情况，展示学生取得的成果，交流家庭教育经验，与家长一起研讨子女的教育问题，互相了解、互相沟通，形成家校教育合力。

7、强化教育研究

善于观察学生，了解学生，并根据学生个性特点和发展状况，成长发展的家庭、社会环境，认真研究心理成长规律，研究学生工作的重点和难点问题，改进班主任工作的方法，提高教育效益。

8、注重学习提高

要加强学习，加强自身的人格修养和业务进修，不断更新教育教学观念，不断提高教育教学能力，改善知识结构，提高个人素养。每学年完成1~2篇有创新、有见解的班主任工作论文（体会）或案例分析。

五、班主任工作的管理、考核、奖惩

1、注重过程管理，坚持常规考核，实行班主任月津贴发放办法

常规管理坚持每天检查评比、通报的制度，主要由政教处、学生会负责检查、登记、下发通知，由政教处组织评比，实行一天一公布，一周一小结，一月一评比，并将每月的评比结果与班主任月津贴发放相结合。（考核内容：

1、学生出勤；

2、学生仪表；

3、教室及保洁区环境卫生；

4、自行车管理；两操情况等。考核方法：采用百分制，满分为100分，其中学生出勤20分；学生仪表20分；环境卫生20分；自行车管理20分；两操20分。具体要求见附件：《XX学校一日常规考核评比实施细则》）

专项检查坚持周周抽查，由各相关部门协同检查，每月将检查结果在教师会上通报，并汇总与班主任月考核结合。（专项检查内容：

1、平安班级；

2、节约

水电、爱护公物；

3、文明宿舍；

4、板报宣传；

5、各种活动；

6、材料上交；7其他应急项目。具体要求见附件：《XX学校班主任津贴发放方案》）

在常规检查和专项检查的基础上，政教处组织对班主任的量化考核，在考核的基础上对班主任和副班主任发放月津贴。

2、重视绩效考核，建立多元的考核评价机制

在月考核的基础上，学校将在每学期结束的时候，组织对班主任进行综合考核。根据综合分数的高低评出优秀班主任、合格班主任、不合格班主任。对优秀班主任实行精神和物质奖励，对不合格班主任通报批评，及时撤换。（具体办法：实行100分制考核，其中常规管理30分；活动开展、特色教育20分；班级文化成绩进退情况20分；节约水电、爱护公物10分；偶发事件、初中部的流生问题10分；班主任遵守劳动纪律情况10分。）

学校将班主任工作考核结果与教师考核晋级、职称评定、评选先进等奖励挂钩。具体规定如下：

1~5年的教师，必须担任3年以上班主任，才可以申报中学一级职称,不达条件的，待条件合格后再申报；5~10年的教师，必须在这5年内担任3年班主任，才可以申报中学高级职称，不达条件的，待条件合格后再申报；男教师45周岁以下，女教师40周岁以下，必须担任一定年限的班主任才可以申报学校的特级教师；校级骨干教师、学科带头人的评定，必须将担任班主任的年限规定作为先决条件。（对于部分不适宜担任班主任的小学科教师和部分行政工作人员，由学校根据其学科或工作特点，提出与班主任工作相对应的工作内容进行考核，如学生学科活动的组织，学生学科竞赛的组织辅导等等。）对被学校认定为不适宜担任班主任的人员，职称评定推迟1~2年。

3、搭建平台，加强对班主任的培训和指导

学校要建立班主任培训制度，健全班主任培训机制，每年组织班主任岗位（岗前）培训和骨干班主任研修培训，班主任每5年参加区级以上培训不少于40学时。（上级有关文件有具体规定。）

学校定期召开班主任会议，了解情况，听取意见，交流经验，研究和指导班主任工作，关心班主任的工作、学习和生活，关注班主任的身心健康。学校视财力情况和上级规定，逐步提高班主任津贴标准。

学校为年轻班主任指定指导老师，让年轻班主任通过学习不断成长，每学期学校将对所有的青蓝工程的对子进行评比，评出优秀对子、合格对子、不合格对子，对优秀对子给予奖励和表彰，对不合格对子通报批评。

德育工作离不开班主任的大力配合，班主任的工作态度、工作水平、工作能力决定了学校德育工作是否能顺利地开展，是否能取得丰硕的成果，学校将坚定不移的抓好这项工作，努力培养一支爱岗敬业、爱生如子、爱校如家的班主任队伍，通过班主任的工作，不断净化德育环境，促进学生健康成长。

二〇一二年三月二十二日