2012上学期第十周班主任例会纲要

第一篇：2012上学期第十周班主任例会纲要

2012上学期第十周班主任例会纲要

一近期主要工作：

1考试之后，学生情绪容易出现波动。班主任老师应及时在班级做好指导工作，指导学生正确对待考试，对待成绩。考后关键是要及时发现问题，解决问题。要求学生认真更正试卷，在答卷上统一写好学科反思。（再统一上交给科任老师）近期活动比较多，提醒学生专心学习。周三晚19：30，杰出校友报告会；周四晚19：30，芭蕾舞专场演出，是两场都是校庆活动的重要内容，请班主任向学生强调会场纪律，做文明观众，听指挥离场。特别是芭蕾舞高雅艺术专场演出，观赏人士应着装整齐，所有同学穿着校服；运动鞋入场。在演出时，应尽量减少走动，懂得在适当时鼓掌。

3话。特别强调守时与安全问题，要求全体同学一切行动听指挥。周四早7：10，学生在课室集中，班长点名。7：15全体同学前往南区上对应班级的大巴，班主任负责点名。在活动中，要求同学们发扬互助精神，照顾好跟车老师、晕车同学，行程可适当安排文娱活动，增强班级凝聚力。周五全天停课，学生按正常时间到课室早读、自修，各班安排班干部负责好考勤、纪律。相关班级、老师、学生听从学校通知、安排做好校庆各项准备工作，班主任全天跟班负责。除身体原因外，不允许学生请假外出。对于个别申请外出的同学，请做好解释工作。

5.周六校庆日，9：00，没有具体接待任务的班级在体育馆正门对出的足球场东侧跑道集中，班主任负责清点人数。9：15分，统一进入校庆主会场，全体同学迅速、有序到位。会议期间保持安静，热情鼓掌。

6.家长会一封信，要求学生周日晚修前上交回执。下周一各班统一上交学生健康情况调查表（按学号顺序从小到大排列；以班为单位收齐校园卡，统一交社会实践费用。

7.下周三召开高一级期中成绩分析会，并进行先进班评比，各班安排好发言事项。

8.11月18日下午15：30，召开高一级期中家长会。请各位班主任提前做好相关准备。

9.第12周开级会。

第二篇：大班上学期教案第十周

主题四:人们怎样工作

第二周（第十周）

一、集体活动

城市美容师（社会）

活动目标：

1．感受清洁工人的劳动及与人们生活的关系。

2．萌发尊重清洁工人和他们的劳动的情感。

3．注意养成保护环境卫生的良好习惯。活动准备：

1．编辑或绘制一组美丽的生活小区录像镜头或图片。

2．与社区的清洁工人联系，请他们配合采访，展示他们平时的工作情况，并与幼儿交流他们对自己工作意义的认识。

3．带领幼儿到社区采访清洁工人。了解清洁工人的工作和想法。活动过程：

1．播放录像惊天或出示图片、引导幼儿对清洁工作的重视。对录像里的环境你有什么感觉？为什么感到很美、很喜欢？

2．鼓励幼儿交流对清洁工人的了解情况。

（1）你知道清洁工人是怎样工作的，要做哪些工作？

（2）欣赏儿歌《清洁工人好阿姨》。

3．与幼儿一起交流：假如没有清洁工人的工作会怎样？帮助幼儿说明人们为什么称赞清洁工人为城市美容师。

4.讨论：清洁工人很辛苦，我们应怎样尊重他们，鼓励幼儿做保护环境的好孩子。

医院里的故事(社会)活动目标：

1．知道医院是看病的地方，了解医务工作者治病救人的职业特点。

2．能积极参与活动，主动询问，大胆讲述。

活动准备：

1．联系在医院工作的家长拍成录像（着装，带医药箱、听诊器、压舌板等）。2．丰富幼儿有关医院的知识经验，医生及人物动态形象图片。活动过程：

一、交流已有经验。

组织幼儿交流自己到医院就诊的经历。

师:我们都生过病，也去医院就诊过。那请小朋友来谈谈你到医院景，好吗？

欢迎医生伯伯（阿姨）。

师：今天，我们请来了一位阿姨，我们听她介绍一下自己。

（观看ppt）师:这位阿姨是做什么的？（医生）她在干什么？（看病）请 小朋友观察这位医生阿姨穿的什么？手中拿了什么？（医生用听诊医疗器械等）。

请小朋友们来模仿一下医生阿姨看病的样子呢？（请个别模仿医生）。

三、幼儿向医生咨询自己想了解的有关医院、医生的问题。

师：小朋友，你们有没有想问问医生阿姨有关医院、医生的问题呢儿问问题）

四、师幼共同交流活动中搜集到的信息。

师：刚才，小朋友问了那么多问题，我们一起来解决吧！（看ppt）结束：医生今天给我们带来了这么多关于医院的信息，我们在这里也谢谢她！

编谜语（语言）

活动目标：

1.教幼儿根据物体形状、味道、颜色、实用性用途等概括事物的特征，初步掌握编谜语的方法。

2.启发幼儿在观察图片的基础上大胆地进行想象。

3.培养幼儿爱动脑筋的良好习惯。活动准备：

1． 甘蔗、莲藕、小雨点、滑梯的图片，准备实物甘蔗若干。

2． 动植物的磁性教具若干。

3． 抽奖箱一个放入谜语卡片和磁性教具若干。活动过程：

1．组织幼儿猜谜语，并一起分析谜语。

（1）教师用图片的形式出示谜面，并放较慢的速度念谜语：“杆儿高高不是树，一节 一节不是竹，虽然不能结果子，甜甜蜜蜜滋味足。”请小朋友猜是什么？

（2）教师启发幼儿分析谜语。

① 为什么说“杆儿高高不是树，一节 一节不是竹”？而不是说高高的杆儿不是竹？

② 为什么编成虽然不能结果子，甜甜蜜蜜滋味足？

③ 教师结合小朋友的讲述，教幼儿编谜语的方法。先告诉幼儿因为甘蔗是一根根高高的茎。象是一片竹林，所以是说杆儿高高不是树，一节一节不是竹，因为甘蔗只吃它的茎味道很甜，所以说虽然不能结果子甜甜蜜蜜滋味足。因此，这个谜语是从甘蔗的形状味道来编的。最后告诉幼儿，编谜语的方法很多，有的是从物体形状、颜色来编，有的是从物体的用途方面来编。但是都不能直接说出这种东西的名称。语句要简短，要让人听得懂，念起来顺口。

④ 出示竹林、甘蔗的图片让幼儿仔细观察比较，找出两者之间的异同。使幼儿更直观、更形象，一眼猜出谜底是什么？这样激发幼儿的想象、思考、创作热情和兴趣。

⑤ 拿出准备好的甘蔗方块让每个小朋友品尝感知一下味道。2．指导幼儿自编谜语

（1）出示多幅图片让小朋友自主选出，让老师指导的图片。

（2）绝大多数幼儿选出小雨点图片让老师指导，（3）通过让幼儿认真观察图片中的小雨点，启发幼儿通过小雨点的形状、特点、自然现象、用途编谜语，使幼儿初步掌握编谜语的方法。

（4）在指导过程中，教师要充分利用幼儿的语句，做必要的，修改，予以概括。当幼儿意见不一致时，可以组织幼儿进行讨论，到底哪一句好。然后，集中幼儿的意见编成一则谜语：千条线，万条线，丢到地上都不见。（打一自然现象）。

3．组织幼儿分组编谜语

（1）每四个幼儿一张图片或一些磁性教具，请幼儿互相讨论，给图片或教具的物体编谜语。

（2）各组请一名幼儿讲述自编的谜语。大家评议补充。

（3）由幼儿愿意上来分享从爷爷、奶奶那学来的本地方语谜语，让老师和小朋友猜：远望似坡竹，近望似只能鸡二叔。铁木根，铁木树，成只桔子欧挪挪。

4．看情景编谜语。请幼儿模仿某动物行走的动作，启发幼儿编谜语。

5．组织幼儿玩猜谜游戏。教师拿出抽奖箱，让幼儿从中摸出写有谜面的卡片，教师念谜面让幼儿猜。延伸活动：

1．教师可经常引导幼儿给一些常见的物品编谜语，以培养幼儿善于观察、善于思考的好习惯。

2．多点挖掘本土方语谜语，继承和保护本土方语文化遗产，让它继续代代传承下去并得到发展。

小海军（歌曲）

活动目标：

1．学习雄壮有力地演唱进行曲，在无伴奏的情况下独立歌唱。2．根据提供的不同情境，用断顿、中强、渐慢、渐弱等方法演唱歌曲。3．通过活动，体验和逐步形成大胆勇敢、不怕困难的意志、品质。活动准备：

1．海军帽一顶。

2．认识海军，了解海军的特征与他们所承担的任务。活动过程：

1．感受雄壮有力的《小海军》歌曲旋律。

倾听音乐，简单说出感受。如：很有力、很有精神„„等。在座位上随乐拍手，轻轻踏步等体会歌曲的节拍及力度。2．学唱新歌。

教师出示海军帽，并提问：“这是谁戴的帽子？”以此导入歌曲。教师范唱。

组织幼儿说出听到的歌词内容，并集体朗诵。完整学唱，并用全班唱、分组唱、男女生唱等方式进行练习。3．有表情地歌唱。

唱出进行曲行进的感觉。“怎样唱出小海军勇敢、神气的样子？”（断顿、中强音量）创设情境。“小海军的炮艇悄悄穿过敌人的封锁线，应怎样唱？”（断顿、紧张、中弱音量）“小炮艇越来越远地驶向远方，又应怎样唱？”（渐慢、渐弱）提供一系列情境，幼儿用相应的声音表情歌唱。

“小海军勇敢地起航出发”，“悄悄穿过敌人封锁线”，“小海军继续前进，驶向远方”。

4．无伴奏歌唱，幼儿在没有琴声伴奏的情况下独立演唱，以便更好地唱准音，并边唱边听旁边同伴的歌声，学习与他人的歌声整齐协调。

5．歌曲表演。

幼儿用小椅子当做炮艇，边唱歌边表演。

认识人民币（数学）

活动目标：

1.认识10以内为计量的人民币，能说出它们的单位名称。2．知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面值。3．通过游戏“买文具”，初步学习“钱币”的换算。活动准备：

学具：人手一份买文具的作业单。活动过程：

一、认识人民币。

“小朋友这是什么，你们认识它吗？”（钱、钞票）“我们熟称的钱，也可以称为人民币，它分为纸钞和硬币。”“请小朋友仔细观察一下，它们有什么不一样？” “你是从哪里看出来的？”（通过观察人民币上的数字让幼儿认识它们不同的面值）幼儿依次认识l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。

二、游戏“买文具”。

“今天我们要去文具小超市逛一逛，请小朋友注意观察，文具超市里都有哪些文具？”(1)幼儿逛文具超市。

(2)幼儿用完整地语句讲述文具超市里文具用品。

“今天我们要来买文具，大家看一看这些文具需要多少钱？” 先引导幼儿观察物品的价格．了解小数点前面数字和后面数字所表示的意思。

（3）幼儿操作。

三、小组活动。

“今天老师为每个小朋友都准备了一张买文具的作业单，我们也来做一次小顾客，也来买文具。买的时候请小朋友看清楚文具的价格和人民币的面值，然后用线把它们连起来。” 幼儿操作，教师指导。

二、区域活动 科学区：使用工具 美工区：制作时装

益智区：探索纸牌搭桥的奥秘、工具匹配 生活区：补书 表演区：各种职业

三、户外体育游戏

转身网接球、*背萝卜、小小消防员、转身接物、春种忙

四、日常活动

1．建议家长利用周围的社区、幼儿熟悉的人等资源，引导幼儿观察、交流，使幼儿更多地接触和了解多种职业。

2．鼓励幼儿将自己感兴趣的职业画成图画。

3．与幼儿一起收集有关解放军军种、军装、武器的图书或图片等资料，丰富图书角。

备注：括号加粗为二次备课内容

第三篇：2011上学期小班逐日计划第十周

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

第十周逐日计划

2011年10月31日（周一）下午班

一、睡前教育：安安静静的午睡

重点：提醒幼儿打开被子一角，钻进去，被子塞在身体下面，身体躺平，不说话，眼睛闭上。

二、生活活动：

重点内容：学习整理自己的物品。

目标：

1、培养幼儿的基本自理能力，使幼儿有初步的自理意识。

2、养成自己整理鞋子的良好习惯。措施：

1、让幼儿初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。

2、在一日活动中鼓励幼儿,让幼儿学习自己整理鞋子。

三、生活活动：学穿上衣

措施：

1、穿开襟式上衣：先把衣服披至肩上，将手臂伸入衣袖，扣上衣扣。

2、穿套衫式上衣：看清衣服前后，套入头，手臂伸入袖，将衣服拉整齐。观察他们是否穿正确，会不会把手套进去。

四、安全教育：安安全全走楼梯 活动目标：

1、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理；

2、学习上下楼梯的正确方法。

活动准备： 在活动室内布置成小兔的家，一幼儿或一教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。活动过程：

一、游戏口吻引起幼儿的兴趣。

刚才我接到“小兔” 打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧？带什么礼物呢？

取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。

二、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。

1、“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢？不注意安全就会怎样呢？怎样上下楼梯才是安全的呢？（让幼儿边说边用动作演示）

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

教师小结：上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走；人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。

2、教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

3、到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，小朋友与“小兔”告辞。

三、教师小结，活动结束。

五、离园活动

1、引导幼儿学习整理自己的书包和裤子。

2、和杨帆家长交流幼儿在园情况。

2011年11月1日（周二）上午班

一、来园活动：游戏：娃娃家

目标：引导幼儿认识新增材料的名称及使用方法。材料：微波炉、饮水机等。

二、生活活动：

重点内容：学习整理自己的物品。

目标：

1、培养幼儿的基本自理能力，使幼儿有初步的自理意识。

2、养成自己整理鞋子的良好习惯。措施：

1、让幼儿初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。

2、在一日活动中鼓励幼儿,让幼儿学习自己整理鞋子。

三、体锻活动：

一、小器械：皮球、高跷、投掷、雪花片 重点指导内容：投掷

目标：引导幼儿学习将物体投入指定位置。观察与指导：

1、观察幼儿投掷的姿势是否正确。

2、鼓励幼儿分享投掷的经验。

二、集体游戏：小青蛙跳荷叶

活动目标：

1、发展立定跳远和跳准能力；

2、丰富对青蛙的认识，增强对青蛙的感情。

游戏玩法：场地上画荷叶，数量应不少于游戏人数，荷叶的大小和相互的距离应根据幼儿能力和场地而定。荷叶中画一为10厘米的小圆。幼儿2人1组，自由 闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

选择一荷叶站立。1人跳，1人计分。游戏开始后，跳的幼儿从站的荷叶上向其它荷叶跳。跳进荷叶得1分，跳进小圆得2分。得5分即可领荷花1朵(自做纸花)。每人连续跳完10次后，与本组计分员互换。

三、操节：

目标：

1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。

2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。措施：鼓励个别容易走神的幼儿跟着老师大胆做动作。

四、学习活动：喂小兔(艺术)活动目标：

1、教幼儿辩认绿色。

2、学习短直线的画法。

3、培养幼儿正确的作画姿势。

活动准备：画有小兔子的范图1张，蜡笔若干，幼儿绘画用品若干。活动过程：

一、出示图片

1、教师出示小白兔图片并告诉幼儿：“小朋友，今天老师给你们带来了一位客人，你们说它是谁呀？待幼儿回答后，小结：”这是一只可爱的小白兔。”教师继续提问：“小白兔喜欢吃什么呀？”教师出示青草并小结：“小白兔喜欢吃青草。”可是老师这里的一只小白兔，它已经没有东西吃了，我们一起给小白兔添上一些青草好不好呀？”

2、教师示范并讲解。“我们在小白兔旁边添上一些青草，小白兔很高兴

二、幼儿作画。

（1）启发幼儿在小白兔旁边添上一些青草，也可以点上一些小红花或胡萝卜。（2）允许发挥自己的想象，添画其他内容。

三、讲评。

五、体育游戏:小鸟捉虫 活动目标：

1、练习跨过15厘米高的障碍物。

2、学习踮起脚跟摘物。

3、发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等多种运动能力。活动准备：小鸟头饰若干。

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

活动过程

一、热身运动。锻炼幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作

1、教师带上鸟妈妈头饰，宝宝带上小鸟头饰听音乐游戏活动进行热身运动。

师：宝宝看，我是谁？是呀，我是鸟妈妈，你们是鸟宝宝。看，今天的天气真好，我们一起出来玩一玩吧。来跟在妈妈后面先钻出树洞，在跨过门槛。嗯！外面的空气真新鲜，我们一起做个游戏吧。

2、教师带领宝宝听音乐分别做小鸟飞，小兔跳、乌龟爬等动作，当听到妈妈说：老鹰、大灰狼时，赶快跨过15厘米高的门槛、钻过树洞跑回家。

二、学习踮起脚跟捉虫子

1、出示一棵沾满虫子的大树，引导幼儿自由探索、尝试。

宝宝们，玩了这么长时间，一定饿了吧，看，前面的大树上有许多小虫子，请大家每人捉一个回来吧，但是一定要记住每人只需捉一个。

2、幼儿自由尝试

提问：你们是怎样捉到虫子的？

3、请个别幼儿示范，并带幼儿练习踮起脚跟长高的样子。

4、再次请幼儿尝试捉虫。（记住一次只捉一只）

三、游戏：小鸟捉虫

师：宝宝们真聪明，一会就学会了捉虫的本领，现在我们来个捉虫比赛好不好？（好）看，通往小树林的路有很多条，但是，只有这三条路最安全。

1、教师示范、讲解游戏玩法

讲宝宝按照身高分成三组，分别与大树高度相对应。小鸟们在鸟妈妈的带领下分别飞过高山（跨越橡皮筋）；爬过小山坡，跳过小河，飞到大树下捉虫子，捉到一只后，按原路返回，放到自己的小篮子，然后再去捉。

规则：

（1）一次只捉一只小虫子

（2）一个跟着一个走，不掉队，不超人。

（3）必须走最安全的路。

2、教师引导幼儿做游戏。

四、教师带领宝宝一起边念儿歌边做放松活动。

师：宝宝们，捉了这么多虫子，一定很累吧，看，身上也沾满了灰尘，让我们一起拍拍吧。拍拍拍，拍拍我的小翅膀；拍拍拍，拍拍我的小屁股；拍拍拍，拍拍我的小腿肚；梳一梳，梳梳你的小羽毛（幼儿间相互揉一揉身体）。

宝宝们提起你们的小篮子跟妈妈一起跨过门槛，钻过树洞，回家后数数自己捉了多少虫子，几只黄的，几只橘红的。

带领宝宝跨过门槛、钻过树洞活动结束。六：餐前教育：我会自己吃

重点：观察幼儿正确的洗手方式；吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净，饭粒不要洒到桌子上和地上；吃完饭后记得用汤碗漱漱口，最后擦嘴巴。2011年11月2日（周三）下午班

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

一、睡前教育：安静入睡

重点：提醒幼儿打开被子一角，钻进去，被子塞在身体下面，身体躺平，不说话，眼睛闭上。

二、生活活动：

重点内容：学习整理自己的物品。

目标：

1、培养幼儿的基本自理能力，使幼儿有初步的自理意识。

2、养成自己整理鞋子的良好习惯。措施：

1、让幼儿初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。

2、在一日活动中鼓励幼儿,让幼儿学习自己整理鞋子。

三、户外活动：请幼儿到户外散步，观察秋天季节的变化。

四、民间游戏：我的小脚丫 活动目标：

1、在活动中感知自己小脚的特征和特点，产生初步的探索兴趣。

2、知道脚会随着人体而慢慢长大，激发幼儿对生活及自己成长的热爱及渴望。

活动准备：

1、录音机、音乐磁带。

2、用橡皮泥做成的泥块。

3、大小不等的脚印，标记图。

活动过程：

一、开始部分

脚步律动，和小脚一起跳舞。

二、引导幼儿在玩的时候探索脚，感受脚的特征。

1、边念脱袜子的儿歌，边脱袜子。

2、你的脚上有什么？动一动。（点数脚趾）

3、摸脚背、脚底、脚跟，知道它们的名称及所在部位。

4、通过身体动作引导幼儿了解脚的作用。

师：我们的小脚可以干什么？

三、操作活动：比脚印

师：瞧，这些是什么？（出示脚印）

猜猜这是谁的脚印？让我们来给脚印排排队吧！

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

讲一讲你是怎么排的？（从小到大、从大到小）

小结：我们在慢慢长大，脚也会跟着慢慢长大。

四、印脚印

让我们把脚印印在泥上留个纪念吧！橡皮泥是油的，摸过脚，脚上的细菌都到手上去了，让我们去洗洗手吧！

五、离园活动

1、引导幼儿学习整理自己的书包和裤子是否正确。

2、和幼儿交谈在幼儿园发生的愉快事情？

2011年11月3日（周四）上午班

一、来园活动：游戏：娃娃家

目标：引导幼儿认识新增材料的名称及使用方法。材料：微波炉、饮水机等。

二、生活活动：

重点内容：学习整理自己的物品。

目标：

1、培养幼儿的基本自理能力，使幼儿有初步的自理意识。

2、养成自己整理鞋子的良好习惯。措施：

1、让幼儿初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。

2、在一日活动中鼓励幼儿,让幼儿学习自己整理鞋子。

三、体锻活动：

一、小器械：皮球、高跷、投掷、雪花片 重点指导内容：投掷

目标：引导幼儿学习将物体投入指定位置。观察与指导：

1、观察幼儿投掷的姿势是否正确。

2、鼓励幼儿分享投掷的经验。

二、集体游戏：小青蛙跳荷叶

活动目标：

1、发展立定跳远和跳准能力；

2、丰富对青蛙的认识，增强对青蛙的感情。

游戏玩法：场地上画荷叶，数量应不少于游戏人数，荷叶的大小和相互的距离应根据幼儿能力和场地而定。荷叶中画一为10厘米的小圆。幼儿2人1组，自由选择一荷叶站立。1人跳，1人计分。游戏开始后，跳的幼儿从站的荷叶上向其它荷叶跳。跳进荷叶得1分，跳进小圆得2分。得5分即可领荷花1朵(自做纸花)。每人连续跳完10次后，与本组计分员互换。

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

三、操节：

目标：

1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。

2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。措施：鼓励个别容易走神的幼儿跟着老师大胆做动作。

四、学习活动：走路（艺术）

活动目标：引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动。

活动准备：歌曲录音磁带，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟图片 活动过程：

一、韵律活动《有趣的歌声》 “今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗？”

二、学习歌表演《走路》 “宝宝们的本领真大，你们好听的歌声把其他小动物也引来啦，你们知道想知道是谁来了吗？”（想）“我们一起来听听看好吗”

（一）听歌曲录音一遍 提问：你们听到是谁来啦？（幼儿回答出一个，即出示相应的图片）“对呀，小鹿，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，哎，它们是怎么走来的呀，我们再来听听看好吗？”

（二）听录音歌曲第二遍

提问：

1、小鹿是怎么走路的呀？

2、小鸭子是怎么走路的呀？

3、小乌龟是怎样走路的呀？

4、小花猫是怎样走路的呢？ “宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首歌好吗？”

（三）教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲

“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？”

（四）幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路

三、歌表演

宝宝们本领真大，我们一起学着小动物的样子表演吧。

五、科学活动：好听的声音 活动目标：

1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。

2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。

3、培养幼儿的操作兴趣。活动准备：

1、人手一个套桶娃娃，蚕豆、米、绿豆等若干。

2、《小手爬》的音乐，透明的瓶子若干。活动过程：

一、引导幼儿让套桶发出声音。出示空套桶，“今天套桶娃娃想和我们小朋友做游戏。”教师摇动空套桶，“你们听，怎么没声音？”

1、教师设问：你有什么办法让空套桶发出声音？（在套桶里装上东西）“我们一起动手让套桶娃娃发出好听的声音，在你的套桶里装上一样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。”幼儿探索、操作。

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

2、集体探索：“你们的套桶娃娃发出声音来了吗？让我听听。”（幼儿集体摇动套桶。）“你的套桶为什么会发出声音？”

3、交流、分享：你在套桶中放了什么？（个别回答）它发出什么样的声音？我们来学一学。（集体）这个声音像什么？

二、探索比较，知道不同的物体在套桶里发出的声音不同。

1、分组活动：让幼儿尝试换一种东西放在套桶中，摇一摇，听一听。“小朋友在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听刚才的声音和现在的声音一样吗？”“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听。”

2、教师指导幼儿分辨不同的声音。让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。“你第一次玩了什么？这一次玩了什么？它们发出的声音一样吗？”教师让两个幼儿比较，“你们俩的套桶里发出的声音一样吗？”

3、集体讨论，请三位幼儿示范。“小朋友，你们听，他们的套桶里发出的声音一样吗？”“请你们猜一猜，小朋友的套桶里装的是什么？”让幼儿猜测，“你们猜的对不对呢？”教师帮助个别幼儿把东西倒进透明瓶子里让幼儿验证猜的是否正确。得出结论：不一样的东西，在套桶中发出的声音不一样。

三、观察、比较同种物体在套桶里发出不同的声音。教师演示两个装有同种物体的，数量不同的套桶，让幼儿比较。“你们既能听出声音来又能猜出来，你们真能干。”“我这里也有两个套桶娃娃，你们听一听，他们发出的声音一样吗？”“你们来猜一猜，这个套桶里装的是什么？”（幼儿猜测后，打开让幼儿验证）两次。“为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢？”（一个多、一个少）得出结论：一样的东西，一个多，一个少，它们在套桶中发出的声音就不一样。

四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。“小朋友的套桶娃娃发出这么好听的声音，那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”（集体伴奏两遍）

五、结束活动。观摩意见和建议：整个活动层次清晰，层层推进，幼儿很感兴趣，在操作活动中尝试、观察、比较，发现问题，成分体现了“玩中学”的理念。建议提供给幼儿两个套桶，让幼儿同时感知声音的不同，同时，最好选择声音差别大一点的物品放在套桶里。

六、餐前准备

重点：观察幼儿正确的洗手方式：吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净，饭粒不要洒到桌子上和地上；吃完饭后记得用汤碗漱漱口，观察幼儿是否漱口了。

2011年11月4日（周五）上午班

一、来园活动：游戏：娃娃家

目标：引导幼儿认识新增材料的名称及使用方法。材料：微波炉、饮水机等。

二、生活活动：

重点内容：学习整理自己的物品。

目标：

1、培养幼儿的基本自理能力，使幼儿有初步的自理意识。

2、养成自己整 闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

理鞋子的良好习惯。措施：

1、让幼儿初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。

2、在一日活动中鼓励幼儿,让幼儿学习自己整理鞋子。

三、体锻活动：

一、小器械：皮球、高跷、投掷、雪花片 重点指导内容：投掷

目标：引导幼儿学习将物体投入指定位置。观察与指导：

1、观察幼儿投掷的姿势是否正确。

2、鼓励幼儿分享投掷的经验。

二、集体游戏：小青蛙跳荷叶

活动目标：

1、发展立定跳远和跳准能力；

2、丰富对青蛙的认识，增强对青蛙的感情。

游戏玩法：场地上画荷叶，数量应不少于游戏人数，荷叶的大小和相互的距离应根据幼儿能力和场地而定。荷叶中画一为10厘米的小圆。幼儿2人1组，自由选择一荷叶站立。1人跳，1人计分。游戏开始后，跳的幼儿从站的荷叶上向其它荷叶跳。跳进荷叶得1分，跳进小圆得2分。得5分即可领荷花1朵(自做纸花)。每人连续跳完10次后，与本组计分员互换。

三、操节：

目标：

1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。

2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。措施：鼓励个别容易走神的幼儿跟着老师大胆做动作。

四、学习活动：可爱的小兔（健康）

活动目标：

1、练习走、跑、跳、爬等技能，初步学习投掷的动作，发展动作的灵活性和协调能力。

2、乐意与同伴一起参加集体活动，养成活泼开朗的性格。活动准备：兔子头饰若干，幼儿玩过游戏《抓尾巴》。活动过程：

一、听音乐练习一个跟着一个走。老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子。

兔妈妈：“兔宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去活动活动吧！”

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

小兔子在兔妈妈身后精神抖擞地一个跟着一个走。

二、充分利用绒线球玩游戏

（一）鱼贯式游戏

1、把绒线球摆成一个圈，一个跟一个跳过绒线球

2、小兔子两臂侧平举，一个跟一个绕着绒线球跑。

（二）小兔跳跳跳、爬爬爬，兔妈妈：兔宝宝的尾巴在哪里呀？（引导幼儿把绒线球当做尾巴，发展了想象力）兔妈妈：那好吧！现在请你们把绒线球的辫子塞进裤腰里，当做尾巴吧！兔子的尾巴是怎样的呢？不会塞的小兔子怎么办呢？

（引导不会塞的幼儿互相帮忙，既锻炼了孩子的动手能力，又培养了幼儿的协作精神。）

1、小兔跳跳跳兔妈妈敲小鼓，小兔子听信号跳。兔妈妈敲得快，小兔子向前跳，敲得慢小兔子后退跳，兔妈妈在鼓面和鼓边交替敲，小兔子就转圈跳。

2、小兔爬爬爬兔妈妈敲小鼓，小兔子听信号爬。兔妈妈敲得快，小兔子向前爬，敲得慢小兔子后退爬，兔妈妈在鼓面和鼓边交替敲，小兔子就转圈爬。

两个兔妈妈坐在地上，双脚相对搭成一个山洞，小兔钻过去。

（在此环节中，幼儿听信号做动作，训练了反映的灵敏性、动作的协调性。）

（三）小兔抓尾巴小兔子们玩《抓尾巴》的游戏。

（练习快速跑以及躲避的能力，训练动作的灵敏性）

（四）小兔传球小兔子们站成一个圆圈，一个一个传绒线球，进行比赛。

（在游戏中，孩子的协作精神得到了提高。）（孩子们玩的有点累了，所以用这个游戏让幼儿稍微休息一下，达到动静交替）

（四）兔子和狼兔妈妈：兔宝宝们，活动了这么长时间，妈妈都有点饿了，怎么办呢？

小兔子：我们去采蘑菇吧！

兔妈妈：采蘑菇的时候，如果遇到了大灰狼怎么办呢？

小兔子：狠狠地打！

兔妈妈：用什么打呢？

小兔子：用球打。

1、练习投掷兔妈妈：兔宝宝们，我们先来练习一下吧！把绒线球的辫子绕起来，听妈妈口令，妈妈数到“三”，你们就把球扔出去。（反复练习两三次）

2、采蘑菇兔妈妈：我们去采蘑菇吧！

听音乐小兔子和兔妈妈蹦蹦跳跳一起表演，突然音乐变，大灰狼出现了，小兔子们纷纷用绒线球砸大灰狼，大灰狼求饶走了，小兔们高兴地采蘑菇。

(通过有趣的游戏情节，使幼儿的活动量达到最高，锻炼了幼儿的身体和动作。)

3、小兔吃蘑菇。

兔妈妈：采蘑菇的时候，有的小兔子采的比较多，有的小兔子没有采到，没有蘑菇的小兔子吃什么呢？（作为老师，我故意没有提供很多很多蘑菇，目的就是让幼儿学会分享）小兔子：我给他吃！（有的幼儿会主动提出）在音乐声中，小兔们“品尝”他们打败大灰狼才采来的蘑菇，可高兴了。

(幼儿在游戏的情境中放松了身体，放松了情绪。

五、生活活动：我会自己吃饭

活动目标：

１、激起幼儿自己学习吃饭的愿望。２、教会幼儿正确使用调羹吃饭的方法。

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

活动准备：图片一幅：鸟妈妈喂小鸟吃饭；一碗饭，小碗四只，调羹五只，小熊猫4只，（此教具是用一只教大的盒子，老师画一个熊猫的头，在嘴巴处挖个洞）。纸屑做的饭粒若干。活动过程：

（一）引起幼儿学吃饭的愿望：

老师出示图片讲述故事：

小鸟不会自己吃饭，总要妈妈喂他吃，鸟妈妈说：“别的宝宝都会自己吃饭，而你，还要妈妈喂。”小鸟说：“我才不信呢！”他要妈妈带他去看看那些自己吃饭的宝宝。鸟妈妈带小鸟去看小猫吃饭，小猫的胡须上都是饭粒，小鸟说：“小猫吃饭一点也不干净！”鸟妈妈带小鸟去看小鸭吃饭，小鸭吃得地上都是饭粒。小鸟说：“小鸭吃饭一点也不干净！”一只喜鹊飞来了，对鸟妈妈说：“告诉你吧，幼儿园里的小朋友，他们都是自己吃饭的，吃得又快有干净。”鸟妈妈高兴地说：“太好了，我要带我的小鸟去看看幼儿园里的小朋友，他们是怎么吃饭的，让小鸟学学他们的好样子！”

过渡语：老师说，鸟妈妈要带小鸟来看我们吃饭，我们赶快来学一学，该怎么样用调羹，自己吃饭吃得又快又干净。

（二）教幼儿正确使用调羹的方法：

１、老师示范吃饭：

（１）老师边讲边示范：我用小调羹盛一调羹饭，不多也不少，把饭送进嘴里，嚼呀嚼，咽下去。（吃完第一口）

（２）示范第二口时，老师说，我用小调羹盛一调羹饭，不多也不少，把饭送进嘴里，嚼呀嚼，咽下去。桌上没饭粒，真干净，真干净。

（３）示范最后一口饭：教幼儿把饭粒拨在一起，然后全部拨到嘴里。２、游戏练习：喂熊宝宝吃饭。

方法：用小调羹盛不多不少的饭粒，送进熊宝宝的嘴里。（１）先请一名幼儿老喂，看看他是不是用小调羹盛上不多不少的饭粒，送进熊宝宝的嘴里，地上桌上没有饭粒。（２）分组做游戏，老师观察并记录幼儿喂宝宝吃饭动作是否协调，以便以后重点指导。

（三）延伸：

１、老师说，今天大家都学会了自己吃饭，吃得又快又干净，明天，鸟妈妈就要带着小来看我们吃饭啦，大家一定要吃得又快又干净。

闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划

第一天吃饭时，老师说：今天鸟妈妈要先来看小朋友是不是自己吃饭，吃得又快又干净；

第二天吃饭时，老师说：今天鸟妈妈要带小鸟来看小朋友吃饭：

第三天吃饭时，老师说：今天小猫要来看小朋友吃饭：

第四天吃饭时，老师说：今天小鸭要来看小朋友吃饭„„

２、“喂熊宝宝”的游戏可在来园等活动中继续进行。

六、餐前教育：

重点：观察幼儿正确的洗手方式：吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净，饭粒不要洒到桌子上和地上；观察幼儿漱口是否正确，漱口时不能拥挤。

第四篇：11.10(第十周,星期四)班委例会

生物工程学院班干部例会内容2011年11月10日（第十周 星期四）

一、总结《新生才艺大赛》布置工作：

优点：

1．活动整体组织上：布置场景很有气氛；组织者都很辛苦。（但是太突出了，有点像是晚会了，竞赛的感觉不够。）初评海选评委是可以说话的。

2．节目安排上较为合理：懂得不同类别节目交叉。

3．主持人选择的还比较会活跃气氛；而且有游戏环节，考虑的比较周到。

缺点：

1.场地布置上：

1）节目单的缺失；如果说这场晚会是一场战争的话，主持人就是战士，而节目单就是战士手上的枪。

2）放音乐应该是安排专人来做。（调节音量大小、准备节目开场、颁奖、结束音乐、所有音乐应该分类建立文件夹）其次，放音乐的同学也负责用音乐渲染会场气氛。所以PPT也应该由这名同学来做。

2.节目流程：

1）节目举办前，文艺委员应该初选、教表演者如何上下场、不要在台上做多余的动作。

2）如果有同学不愿意上台，要想办法圆场。（看表演者的表情：1）真的不愿意上台。2）可以请上去的。）要求：在这之前最好是抽签或者商量好出场顺序。

3）评委最好是不参与评分（每个班一名，五名评委即可；评委人数一定要平均。）

4）颁奖人数的安排、奖项的设置：人数安排：几等奖用什么人来颁奖、最佳台风、最佳艺术素养等（不要一个参与奖一笔带过）

二、注重班级文化建设：

1）就业工作栏：内容要充实，不要光秃秃的文字；可以结合本班在做兼职同学的兼职感受或者经历配合图

片予以表达。

2）确立班训、唱校歌、准备一首班歌（表唱国歌，最好是稍稍流行一点，尚口的歌曲。）

3）板报文化：主题明确（主题的选择可以根据学院的周文化主题，月文化主题；也可以与宣传栏里的内容

主题相一致。）

参与人员多样化（宣传委员、班长、团支书、文艺委员、心理委员）

分工完成，也可以在班级内征求大家的文稿、建议、意见。

注意板报完成后，在左下角或者右下角写上XX班级承办。

4）参观逸云楼的班级文化建设；

参与人员：各班的宣传委员、班长、团支书、文艺委员、心理委员、副班长

参与时间：11月11日，中午12:25分西区集合，统一前往。带好记录工具（照相机、手机、笔记本）班长回来写一份：XX学期XX班级文化建设方案；

参会人员：食品11301、微生物11301,11302、药营11301，11302班级班长、副班长、团支书。

第五篇：第七周班主任工作例会工作经验交流

第七周班主任工作例会工作经验交流

叶家军

各位班主任：

晚上好，说实话，在座的班主任当中最年轻的也就属我们几位07年毕业的新教师了。因此，如果从工作经验上来说，不能说是交流，只能说是学习。担任一年多的班主任以来，我一直赞成这样的一个观点：“班主任工作是一项需要反复抓，抓反复的繁杂而责任重大的工作。”我也不得不承认，从毕业到现在，我花在班主任工作上的时间远远超过花在教学工作上的时间。这也使我一直觉得我缺少足够的时间来更好的设计我的课堂教学。那么今天我就把我们班的一些情况及自己的一些不成熟的做法提出来，希望等下我们几位班主任加以指导。关于稳差工作，我觉得应当尽量的不要让一些学习及行为较差的学生过早的暴露出来。举个例子，假设初一年的时候有这样的两位学生，这两位学生的平时几乎都是一样的，都是刚好及格。如果我们对其中的一位学生采取放任的话，那么这位学生到初二可能就会出现100分的试卷只考二三十分，开始逐渐的听不懂课堂上老师所讲的东西，因此他接下来可能会开始上课走神，开始上课睡觉，开始上课捣乱，接着开始违反班规校规。。而如果我们下功夫（当然这需要花很的的精力）对另一位学生采取稳住策略的话，那么这位学生到初二可能100分的试卷还是能继续保持在及格线左右，上课依然能够听懂老师所讲的内容，虽然说他或多或少会违反一些纪律。但他不至于前面那位学生问题严重。这好好比如说，两个人同时站在悬崖边，准备跳崖，有被拉的人至少不会被摔得半死。另外，我觉得学习成绩差的学生并不是无可就药的。这边我不防跟大家说实话，我小学的数学成绩直到四年级都是经常考五六分的，记得很深刻的一点是，三年级除法运算不会做，被老师罚站黑板一节课。

所以关于差生，我的观点是先稳住再说，当他站在悬崖边的时候，如果我们硬拉着不让他跳的话，待到初二以后，如果他非跳不可，这时候也比以前就跳下去好。稳住差生，我采取这样几个措施：

⑴安排好班级的学生座位：

①从初一年到现在，我一直坚持这样的一个思想，那就是所有学生的座位都必须按照一好一差来搭配。②个别行为习惯不好的学生可以考虑让他单独坐（当然事先跟家长商量好）.③建议大家把讲台桌与电脑桌拉开，使坐中间的学生有点轻微的压力.⑵充分结合好班主任工作与教学工作：

我觉得班主任工作与教学工作是相辅相成的.有时候可以适当的利用学生对本学科的学习情况来观察学生的一些侧面动态，从而进行有针对性的班级管理.比如说：如果一个学生上课经常走神，这时候我们可能就会意识到他在宿舍可能出现晚睡，或其他一些情况。反过来，一年多的经历让我察觉，实际上，班主任所任教的科目，学生会主动的去读。⑶做好班科任配合工作：

我一直认为我得益于几位好的科任老师。英语老师蔡老师，语文老师张远志老师，包括初一年的语文老师李老师，对我们班学生学习习惯的养成都起着很重要的作用。特别是英语老师蔡老师，说实话，真的非常感谢他，从他身上我学到了很多很多东西。他不仅对我的班主任工作进行指导，也对我的教学工作帮助很大。还有一点是，他时不时的会利用自己的课堂对学生进行思想教育。有好几次，我看到他在给学生开小班会。另外一点我觉得他做的非常好的地方是，他一直在协调我与学生之间的关系（我们都知道一位科任老师的侧面在学生面前赞成班主任工作比班主任自己在学生面前赞成自己的工作不知道好多少倍）。

⑷主动与家长联系：

在每一次的考试结束后，如果哪一个学生进步比较快。我都会主动的打电话给家长，告诉家长孩子这阶段进步了很多。另外还要求家长在当周学生回到家的时候告诉孩子，说：“这周你们班主任打电话来，说你进步了很多”。（相信这样的举措，对学生来说肯定有所促进）

⑸家访工作做到位：

从何伟章老师身上，我发现家访真的很重要。初一暑假期间，伟章会时不时的骑摩托车出去家访（虽然我起先都一直在怀疑他的付出，是否可以收到回报），但过后的现象让我不的不佩服他。一班从初二年以后，整个班突然换了个样似的。这个进步大家也都有看到。我想这跟伟章的家访是分不开的。

各位班主任，可能很多老师会觉得二班实际上差生很少。但这里给大家一个这样的数据或许大家就会发觉我们的不容易。经我统计：班级里面有整整20名同学的父母亲都不在家里。很多都是外出赚钱。那么从这个数据实际上我们就可以猜测出班级管理难度到底有多大了。

虽然问题还是很多，虽然我依然不成熟，但我相信，在年段的领导下，在我们科任老师的配合下，二班一定会更好。最后我想用我们班的班级格言来结束我今晚所讲的内容：“我们要告诉所有的人，也许我们不是最强的，但是我们一直在努力！”谢谢!

以上发言如有不妥之处，请老师们加以指导。