第一篇：“洗礼心灵，共创文明”活动计划
洗礼心灵，共创文明”活动计划
春雨润物，万象更新，“洗礼心灵，共创文明”活动计划。我们高二年级在耕耘的季节里，不敢怠慢，积极创新，锐意进取。在学校《“洗礼心灵，共创文明”教育实施方案》的思想指导下，我们加强对学生的各项管理，着力培养学生的积极进取、昂然向上和能群善思的学习态度，以及尊师守纪、热情庄重和文明包容的思想情操。并以此为契机，携手营造优雅的读书氛围和创建纯净的育人环境，全方位地为学生铺就“修身、治学、育德”的坚实台阶，让每一位学生都能充分地享受到校园生活的归宿感和幸福感。结合本年级的实际情况，现将活动计划拟定如下：
一、加强班主任“三到位”管理
班主任可谓班级的航标，其每一举动都具有较强的感染力和辐射作用。班主任对学生的影响是潜移默化、不易觉察，却惯性甚大、留痕甚深。鉴于此，年级组完善班主任的“三到位”制度。班主任在每次到位时都要亲自签到，通过签到的约束力来保证班主任的正常到位。<莲 山 课 件>唯有班主任的正常到位，才能真正树立班主任权威和带动班级学生的准时到位，才能真正了解尚未到位学生的情况。以求形成“教师到——工作到——学生到”良性循环体系。
二、继续推行和深化“高考语文古诗文诵读活动”
流传青史的古代文学，应该说是一个民族的最高精髓，我们号召广大学生多阅读民族的经典文学，沐浴圣洁的人文气息，摆脱素有“南蛮”之称的世风影响，来夯实我们的人文基础，塑造真正有素养、讲文明的学子形象，工作计划《“洗礼心灵，共创文明”活动计划》。我们继续加强班主任和语文科任老师“双线跟进”的作用，并把语文高考必背古诗文的全部篇章下发到每一位学生手中，在早操后进行朗读和背诵活动。如今高二年级众多学生已经形成了一种良好的读书、背诵习惯。我们要继续做大、做细、做牢，让此活动成为“洗礼心灵，共创文明”活动中的一大亮色，充分发挥“和风拂地、细雨润物”的催发和净化作用。
三、继续推行“我们的班，我们的歌”的歌唱活动
能听点音乐的人是有福气的人，能唱点音乐的人更是有福气的人。健康向上的革命歌曲确实能够催人奋进，涤荡心尘，净化灵魂。由此，每一个班级都选定一首红歌作为班歌，让班歌激发每一位学生的斗志，让其成为号召班级奋勇前进的强大引擎力和班级符号。
四、划分卫生工作和财产管理区域，落实责任制
年级组根据各班教室的编排，划分卫生工作和财产管理区域，把相关责任落实到具体班级，同时要求班主任与学校签订《xx中学校财产管理责任书》，组织学生认真地学习，并积极引导学生要敢于承担相应的责任，让他们养成爱护公物的良好习惯，共创文明和谐的校园。
五、多管齐下，分段推进
一种良好习惯的养成，难度很大。一朝一夕，养不成，养不固；朝朝暮暮，养能成，养易固。我们要把“洗礼心灵，共创文明”的活动主题细化，多管齐下，分段推进，力求真正触动每一位学生的心灵，唤醒文明的潜在意识和催发“真、善、美”的情感因子。
1、第3周召开班主任学习文件精神会议，全面领会“洗礼心灵，共创文明”主题活动的意义和要求。
2、第4、5、6周各班召开相关的主题班会，并把主题班会的方案上交到年级管理组。
3、第7、8周各班开展班级演讲比赛，并推荐一名优秀选手参加年级的演讲比赛。
4、第9周各班出一期相关主题的黑板报，年级组进行评比、公布和表彰。
5、第10周年级组开展年级的演讲比赛，并表彰先进个人。
6、第12、13周召开其中考试评析、总结会议，以分析成绩来推动良好学风、校风建设，为学生的茁壮成长提供优良的大局环境。
7、第14、15周全面总结此次主题活动的成果、经验，表彰先进个人、班级。
第二篇：“洗礼心灵共创文明”演讲比赛主持词
“洗礼心灵 共创文明”演讲比赛主持词
尊敬的学校领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
南粤大地厚德载物，万紫千红惠风和畅；南渡河畔自强不息，艰苦创业人文昌明。天气，无法浇灭我们努力追求文明的热情，更无法阻挡我们大胆建设文明的前进步伐。今天，我们非毕业班的同学们在这里隆重举行xx三中“洗礼心灵，共创文明”的演讲比赛。
出席本次演讲比赛的学校领导有：学校校长xx校长、学校党委xx书记、学校副校长xx同志、学校副校长xx同志、校长副校长xx同志、学校工会xx主席。
让我们以热烈的掌声表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
担任本次演讲比赛的评委老师有：语文科组长xx老师、xx老师，语文科组xx老师、xx老师、xx老师、xx老师、xx老师、xx老师、xx老师。
担任本次演讲比赛的记分员有：xx主任、xx主任
让我们以热烈的掌声对他们的辛勤工作表示诚挚的感谢！
甜美的微笑，装点着美丽和谐的三中校园；诚挚的问候，共谱成悠扬美妙的青春旋律；文明的举止，共绘成绚烂多姿的生活画卷。本学期以来，学校有针对性而又非常及时地开展了“洗礼心灵，共创文明”的系列活动，旨在培养同学们理解、宽容、谦让的待人态度和庄重大方、礼貌待人的行为举止以及爱护公物的良好品德。每个年级、每个班级、每一位同学都积极的响应，主动地投身到“洗礼心灵，共创文明”的洪流中来。学习文件精神提高认识，召开主题班会，出黑板报，举行年级演讲比赛、临场作文大赛、毽球比赛等等，多管齐下、特色鲜明、震撼人心、触动灵魂。这一系列的举措，全方位、多角度地促进“洗礼心灵，共创文明”活动的深入开展，让我们体验了文明所带来的快乐和幸福，更激发我们大胆地追求文明、践行文明。希望每一位同学都能带着良好的文明习惯去建筑自己的人生高塔。
今天，有十位来自不同年级的选手在这里荟萃，他们肩负着年级的重托，更肩负着呼唤文明、播种文明、传承文明的重任。他们将在这个舞台上联手上演一场精彩纷呈的文明盛宴。首先，让我对这十位选手做个简单的介绍。我倡议每介绍一位选手时，大家都要报以热情的掌声，因为我们饱满的热情和热烈的掌声，能够让他们汲取更多更多的前进力量。一号选手是高一年级10班的xx同学，二号选手是初一年级1班的xx同学，三号选手是高一年级9班的xx同学，四号选手是初三年级8班的xx同学，五号选手是初二年级8班的xx同学，六号选手是初一年级1班的xx同学，七号选手是高二年级9班的xx同学，八号选手是高二年级7班的xx同学，九号选手是初二年级8班的xx同学，十号选手是初三年级8班的xx。
让我们再次以热烈的掌声为他们加加油、鼓鼓劲！
现在，我宣布：xx三中“洗礼心灵，共创文明”演讲比赛现在开始！
最后，让我们以最热烈的掌声请出我们学校xx副校长做重要讲话！
十位选手，十张灿烂笑脸，在这里点燃文明的火种，吹响了共创文明的嘹亮号角。六千学子，六千张灿烂笑脸，在这里充分沐浴文明的春风，肩负起传承文明的不可推卸责任。“洗礼心灵，共创文明”演讲比赛基本结束，但是它的影响不会停止，它已深深扎根在我们每一个人的心中，鞭策我们不停地奔跑在真善美的征途上。在这块充满激情与生机的校园里，我们要脚踏实地，勤奋学习，修身育德，努力把自己塑造成为文明、素雅、向上的有用人才。不久将来，我们将无愧于父母含辛茹苦的养育之恩，将无愧于学校教我育我的栽培之情，将无愧于做一名堂堂正正的xx三中人。
最后，诚挚地祝福我们xx三中教育事业蒸蒸日上，桃李满天下！祝老师们工作顺利，家庭幸福！祝同学们生活愉快，学习进步！
今天的演讲比赛到这里就圆满结束了！谢谢大家！
第三篇：洗礼心灵
～-8-27 字数：598
读《穆斯林的葬礼》，是一种心灵的洗礼。穆斯林，伊斯兰教的信徒。他们信奉真主，积善承德，祈求死后能进入“天园”，那里是他们的家，那里是他们灵魂的归宿，自从真主降临人间之日起，无数虔诚的子民们便给自己树立了一种信仰，“万物非主，唯有真主”，在人生的旅途上艰难跋涉，求索。
信仰是一种美，它使人的精神有了依托。时间跨越六十余年，历经三代人的悲喜人生，家国的兴衰.....以我贫瘠的语言实在难以概括作品的全部，然而，书中的某些值得回味的东西也许能说明些什么：美，情，人生的戏剧性，虚空观......作品写“美”：写人们如何追求“美”，又是如何一不小心葬送了“美”，写美的人，美的玉，美的心灵，美的爱情；作品写情：恩情，爱情，友情，亲情交织缠绵，耐人寻味；人生的成功与失败往往源于某种共同的东西，当你发现，你的最初追求恰恰是你失败的原因时，人生又是多么不可思议！主人公一生为玉，为其生，为其死，冥冥中仿佛有种力量在操纵着人世的一切，这是否暗含了作者的虚空观呢？
好的作品不在于它是否意旨分明，而在于它是否给读者留下了充足的思考空间。而这，《穆斯林的葬礼》做到了。读罢，意犹未尽。无论是为其中凄美的爱情也罢，还是为那些深蕴其中的哲理。“一位西施，万千情人”，我想，每个人都能在其中找到心灵的共振点，体味到心灵洗礼后的纯净与酣畅。真诚的向大家推荐这本曾荣获第三届茅盾文学奖的好书。
第四篇：心灵的洗礼
心灵的洗礼——“寻找最美乡村教师”观后感
作者：庄宝婷1199 点击数：255 学校： 班级： 时间：2012-09-24 15:54:30 1
最近观看了“寻访最美乡村教师”的感人事迹，看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼！我被这些最美乡村教师的感人事迹深深感动的落泪了，真的，他们给了我太多的感动，我为我们教师队伍中有这样的教师而感到自豪骄傲。，他们淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的感人事迹让我汗颜，更让我惭愧。我也是一位人民教师，我也干着太阳底下最光辉的职业。可与最美乡村教师比起来，我不配人类灵魂的工程师的光荣称号。
进入教师这个行列已经整整五年了，在这五年里我从不迟到早退，我严格按照上级要求，认真的备好每一堂课，认真的上好每一节课，仔细批改学生的作业。我也关心我的学生，时常为他们送去关怀和温暖。这些，我觉得已经足够了，我认为我算是个好老师了。但与最美教师们比起来，我做的这些还远远不够。
我认为我工作的地方艰苦，我以为我工作的地方离家远，我觉得自己在工作和生活中吃了很多苦，我感觉自己为学生付出了很多。但看了最美教师的事迹后，我才知道我多么的自私，多么的渺小。以前我总觉得我工作的地方在偏远的农村。比起宋玉刚工作的牧区小学所在地日多乡来说，我这个根本不值一提，人家那里海拔高达4600米。夏季那里暴雨裹挟冰雹，冬季风雪交加，零下30多度的极寒，在这样的恶劣环境下，很多人都望而却步，可宋玉刚从拉萨师范学校毕业后，却主动写下志愿来带高原，当时一起来的老师一个个都走了，只有他却选择留下，一干就是15年。
一直我认为我离家远，不能每天回家，而比起向宋玉刚来，人家5年没回过家，都过过来了，我这算什么？
总认为做教师的我有多累，忙完了周一到周五，周末还不能好好休息。不是批改那堆成山的作业，就是苦练教师基本功：三笔字和简笔画。心中有太多的抱怨与不平，但看了马复兴马老师的事迹后，我不敢再有任何怨言。马老师是青海省西宁市湟中县汉东回族乡下麻尔村小学一名普通教师，他在出生四个月时掉进火坑烧毁双手，但他却穿针走线，书写绘画样样在行。身残志坚的马老师在下麻尔小学任教32年，结合了自己的成长经历，启发孩子们克服困难追求理想。他没有双手却能够站在讲台上和我们一样教书育人，他从中付出的艰辛岂是我们健全老师可以想象的。
总以为我们付出了很多爱，但我扪心自问，我也可以在生死关头像丽莉老师那样出于本能去保护我的学生吗？不是每个人都能遇到生死的抉择与考验，但至少我们应该像丽莉老师、吴斌那样怀揣着大善与大爱。
曾经我还自私的发问，凭什么我们教师必须就是蜡烛，要燃烧自己去照亮他人？也曾怀疑过，世界上真有这样伟大的老师吗?
聆听了最美教师的故事后，我脸红、我自责、我悔恨。在神州大地上，不正是有着这样高尚而伟大的教师队伍存在吗？他们接受祖国的重托，给孩子们做了一份承诺。他们用最美的情感，最纯净的心灵，最纯粹的生命感动着这个时代、感染着这个民族。他们用生命写下了一首首好诗，对于自己的艰苦，他们从不在乎。这不是蜡烛是什么？这不是火炬是什么？这不是人梯是什么？这不是铺路石又是什么？
正是这一个个美丽的教师改变着孩子的命运，也正是他们为我们教师在社会上赢得了信任与尊重。在最美教师的感人事迹中，我的心灵受到了洗礼，灵魂得到了升华，思想境界得到了提高。同样是乡村教师的我，向最美乡村教师致敬，向所有为教育事业做贡献的同志致以崇高的敬礼。同样身为老师的我们应该向“最美老师”学习，学习他们那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意志。学习他们把自己置之度外，心中只装着学生，为孩子带来无限希望。学习他们不为名不为利，默默奉献于党的教育事业，做一个名副其实的人民教师。
我将以他们为榜样，懂得教师不是惊天动地，不是轰轰烈烈。是一支粉笔书写两袖清风，是默默无闻、无私奉献，是倾其所有去爱！我要大声地说：我愿意做一支最亮的蜡烛，照亮学生的人生之路！
第五篇：心灵的洗礼
心灵的洗礼——读《用感恩的心去工作》有感
为了加强职工自我教育，学习妇幼文化，激发职工宽容大度、尊重同事、孝敬父母、热爱工作、回报医院和社会的责任感，我院开展了“书香妇幼”的主题教育，通过这次活动，我读了《用感恩的心去工作》这本书，对我的内心触动很大，受益匪浅，让我对自己、对亲人、对同事、对工作有了新的认识。
感恩是忠臣之母，感恩胜于能力，它能激发我们挑战勇气的能力，为我们获取前进的动力，只要我们常怀感恩的心态，就能化腐朽为神奇，化平凡为精彩。每个人都希望工作有意义、有乐趣、有价值，但现实怎样？其实每个人都是平凡的，每个人的世界都是不完整的。包容不完整的世界，就可拥有完整的世界。
作为妇幼的一名医务工作者，我们每天的病人很多，工作很繁重，不能每天按时下班，不能像其他人那样悠闲的生活，没有那么多的假日，没有很好的照顾家人，常常很晚才能拖着疲惫的身躯回家。每天的重心就是工作。我们的周围，听到最多的是抱怨和无奈，谈的最少的是工作的开心和乐趣。那么怎样才能让我们快乐的工作呢？那就用感恩的心对待工作，对事业忠心耿耿，对工作积极负责，用奔放的热情、洋溢的激情、满腔的赤诚去对待事业，对待工作。是安于现状，还是积极进取，是选择维持“勉强说的过去”的工作状态，还是选择卓越的工作状态。这就取决于你内心是否热爱这份工作，有无工作的激情和进取心。
在病人眼中，我们是白衣天使，能够为他们解除病痛，他们很信任我们医生，所以能让病人身体恢复健康，是我们医生的职责，也不辜负病人对我们的信赖。更是自我价值的很好的体现。所以我们要努力工作，怀着感恩的心去工作，这样才能在工作中多一些快乐，少一些怨恨和烦恼。
感恩惜福，感恩会让工作更加快乐，我们在工作中有一个良好的心态，要用微笑去工作，笑对人生，笑对一切，把那些难事、烦心事、不愉快的事，都用一种乐观、向上的心态去勇于面对，坦然的面对工作中的得与失、成与败，做最好的自己，这样你就会觉得工作中的乐趣很多，同事都很可亲，都很友好。其实，感恩是一种美德，是一种智慧，是一个人成长的催化剂，只有懂得感恩的人，才能获得最大的成功。
通过这次读书学习，我的心灵得到了净化，对自己的人生有了新的认识。使我更加相信：给你磨练的人，就是给你恩惠的人；给你痛苦的人，就是给你快乐的人；给你批评的人，就是给你成长的人；给你失落的人，就是给你荣耀的人。拥有一颗感恩的心，你的生命就充满温馨，长存一颗感恩的心，你的灵魂就会更加纯净。
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