班主任日志：班主任为何好心做坏事

第一篇：班主任日志：班主任为何好心做坏事

班主任日志：班主任为何好心做坏事

《庄子﹒应帝王》中讲了一个故事：“南海之帝为儵，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。儵与忽，时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。儵与忽谋报浑沌之德，曰：‘人皆有七窍，以视听食息，此独无有，尝试凿之。’日凿一窍，七日而浑沌死。”显然，儵与忽出发点是为了报答混沌的恩情，是良善的用心，但最后收到了坏的结果，害死了混沌。这就是人们常说的“好心做坏事”。

很多班主任京城无缘无故成了“好心做坏事”的典范，我想原因有以下几个。

一、恨铁不成钢。

据我了解，班主任大多都是很负责任的，都希望通过自己的严加管教，让学生们能够学有所成，从这点上，班主任和家长犯了同样的恨铁不成钢的错误。

二、不懂中庸之道。

班主任工作多数是专制的经验主义，总觉得学生毕竟是学生，不可能想的超过班主任，忘记了孔子不耻下问的治学精神。其实跟学生沟通的过程既是修正自己政策的过程，又是造势宣传自己政策的过程，减少暗中抵抗的力量，简单地说，就是走中庸之道，政策的制定和执行的力度要合理才好。

三、事无巨细招人烦。

班级管理的理念应是“班网恢恢疏而不漏”班级就像一颗茁壮成长的参天大树，班主任是班级这棵参天大树的根，（班主任

www.xiexiebang.com）只要建设好班委会就相当于参天大树有一个结实的树干，任凭小枝子小树叶在摇动，树枝树叶都是随风摇的，若是班主任事无巨细，则相当于即使风来了，也不想让小枝小叶摇动，这可能吗？只能招致无尽的苦恼。

四、滥用奖励滥施爱。

很多班主任都喜欢用奖励制度，殊不知老子的“不尚贤，使民不争；不见可欲，使民心不乱；不贵难得之货，使民不为盗。”。“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣”。其实，奖励是一种导向，更是一种鞭策，因此奖励学生和爱学生都要有度，都是为了班级制定目标的大方向而言的、我当班主任就是经常办这种傻事情。例如因为学优生贪玩而恨铁不成钢进行大骂特骂，甚至体罚，事后都觉得后悔，因为“江山易改，本性难移”，应该让这些学生经历过失败后再拉他一把，“经历本身就是最好的财富吗！”有些政策不懂中庸之道，比如想把《和谐历程》划片分析，但有些学生认为我搞歧视，不够和谐，若是事先跟可能有抵触情绪的商量一下，或许就通过了，班级文化是否向上申报也是犯了同样不走中庸之道的错误。应该是班委能解决的事情，班主任着手安排，比如班级卫生状况，有卫生委员，何谈班主任督促？物理教学分组出成绩，我个人那部分资金奖励小组优胜者和个人最佳表现奖，结果组内起了不小的矛盾，自己花钱了还弄得大家起矛盾，再是干涉学生各种生活问题，是源于爱，但学生不够理解。

在后续的班主任生涯中，要尽量避免以上错误，最好的方法就是写好反思记录，看书小试牛刀，但做了反思好了才能成为自己的理论。

第二篇：为何做好事难做坏事易

为何做好事难做坏事易

改革要有中国道路

如今，改革再次被提上台面，呼声渐高。似乎让人们看到了改革希望，受振奋和鼓舞。但是我没有感到振奋和鼓舞，相反，觉得希望渺茫。我们现在要寻找的是“中国道路”，因为中国在行走，而不是固定在一处，只要前进不要倒退，而政治体制改革这一关是无法绕过的。更有一种悖论：当提到政治改革，则搬出“社会主义”，以拒斥普世价值，拒斥所谓“资本主义民主”，理由是社会主义民主更加公平，人民享有更广泛的权利。但是，面对腐败、贫富差距扩大、社会保障大面积缺失、生产安全条件恶劣等造成的灾难频发，机关的豪华办公楼和大小官员的豪宅与百姓的陋室成鲜明对比，以及其他种种众所周知的严重不公，在被认为是“资本主义”的国家中也实属罕见。有人却又搬出早期资本主义原始积累时期的残酷剥削作辩护，说是‘初级阶段’不可避免。“天下兴亡，匹夫有责；国家兴亡，肉食者谋之。”天下兴亡，知识分子要承担责任，不能让整个道德价值系统垮台。现在讲资本主义、社会主义，这种分界很可笑。因为事实是权贵资本和国际跨国资本正在联手，危害工人阶级。

回到改革话题，首先要改的是“举国体制”，就是不受监督的公权力。朝野日益高涨的“政改”呼声即由此而来。对这个道理，居庙堂之高者显然比处江湖之远的草民体会更深。说与不说，允许说到什么程度，都改变不了事物自身运行的规律。我认为，当务之急是做而不是说。其次，要改革的是公共财政，财政既然是取之于民用于民，那就要还给老百姓。老百姓想要的是“有尊严的”生活，享受平等的公民权利。

以前有一个说法是“改了马上死，不改等死”，到底是谁死必须要弄清楚。就像顾炎武说的，明朝朱家王朝灭了不等于全民族都死了。我们要拯救的是中华民族，包括精神不能整个腐败下去，所以孙立平写的溃烂理论对我很有启发，我觉得可怕的是全民溃烂，整个精神的堕落。所以眼睛应该向下，而不是总是向上，老是想给决策者提点什么意见，让他们痴心的想着，这种自作多情的事可以少一些。现在更需要的是眼睛向下，即全民的问题。

前些日子以所谓爱国为名的打砸抢，一是为了发泄他们的不满，二是说明了民众受的是什么样的教育，是什么样的情况。我当时感到非常悲哀。回顾历史，上面还是慈禧太后，下面是义和团。这样的心态，难免不让人情绪低落。我不是反对不妥协，我认为必要的时候就得妥协，不能够打仗。当然，先进的中国为了对外争国家荣誉，加强所谓“软实力”，耗用纳税人巨资办多少“奥运”“世博”，建多少孔子学院。其实，这背后无法遮盖中国特色的贪腐、官员廉洁度国际排行榜上名次低下，以及社会缺乏诚信等负面形象。

此外，由于中国的特殊国情，我们也不能全盘的把西方制度全盘引进，不然的话，就会引起“地震”。所谓的自由主义者，主张全盘引进的人到底有多少？至少我还没怎么看到。大多人主张渐进式的改革，天天喊革命就完了。

解决腐败问题要靠法治

古往今来，腐败一直存在。腐败不可怕，可怕的是全社会腐败，现在我们国家最要命的是全社会腐败，过去国民党就是官场腐败，学界、文化界、新闻界、企业界没有腐败，现在我们是全社会各界，最可怕的是从小学生受腐败教育：妈妈给老师送个礼，要不然对我不好。今天在我们这里讲公平、正义，觉得现在不够好，到现在的幼儿园小学生上来或者中学生上来，他们是不是觉得这事很不好？恐怕不是，他们觉得在这里面谁都是这样，接受了这样一种观念，这才是最可怕的事。

也是，腐败哪个国家都有。但是，中国的广大普通劳动者只分到极小的一块。与美国不同的是，中国由于过去的物资极度匮乏造成极端贫困，即使那极小的一块，也足以显著地改善多数工薪阶层的生活。到目前为止，情况还能过得去。既然既得利益者不准备让出一些份额来，那么只有不断加速把蛋糕做大才能使那一小块分给老百姓的蛋糕也有所增长。但不可能长期如此。

腐败问题不搞法治和权力的制衡就没有希望。若不能够让舆论和群众监督的话，这种腐败也不会被解决。现在官员权力太大，需要改革。但是，从人的观念来讲，为什么改革开放必须打倒两个凡是。所谓真理的标准的辩论起了很大的作用，这也是文化的解放，思想解放，但是那个很不彻底。后来实际上又回到两个凡是上面去了，要冲破一些东西的话，你必须要思想解放，思想和文化的重要性在这个地方，但是并不等于说现在我们当前的主要问题就不是制度改革问题了，当前非常重要的还是制度改革的问题。现在碰到的不光是意识形态的问题，早期改革碰到是意识形态的问题，比如说马克思讲的雇工几个以上就是剥削，现在的问题是既得利益的问题，心里明白的人知道，什么是对的，什么是错的，碰到很多利益集团的问题，这个改革的冲击力应该是自下而上。

我觉得中国的老百姓正在成长起来，但是在歪歪扭扭的成长，并不是很健康，马上就会有法制观念，无形的各种各样的潜规则，我觉得非常了不起，到处都碰到各种潜规则，你如果触犯了这个潜规则，无论你有多好心去帮助别人做事，都是大逆不道的。我觉得文化的普及，这种思想，新的思想，解放思想的普及非常重要，对于每一个有了这种思想的人应该有责任，特别是在学校里面的老师们就更加有条件和有责任传播，授业解惑，就是正视我们的历史。

市场经济需平等的权利

谈经济，我们的目标是什么？若是单纯为了GDP，或为了外扬国威、炫耀一个光鲜、辉煌的“盛世大国”，那么“举国体制”、“举省体制”乃至“举县体制”确实有效。中国的大部分GDP是来自地产投机而不是高科技创新得来的。地方政府的主要财政来源是卖地。若真正以人为本，承认人除了满足口腹的需求外，还要有思想精神的追求。若除了短期的GDP增长数字，还着眼于中华民族长远的“文明崛起”，那么，应该承认，竭泽而渔、饮鸩止渴的发展模式已经难以为继，中国已到了拐点。

健康的市场经济需要平等的权利以保证公平竞争，需要健全的法治以规范和执行游戏规则，而配套的制度是民主而不是专制。在专制制度下的市场经济也许可以在短期做出来成绩，但必将制约长期的发展。此外，市场并不是万能的，它在促进优胜劣汰的同时也造成“弱肉强食”，制造着不平等。一个好的体制既要保护优胜劣汰，又要遏制或弥补“弱肉强食”的弊病。

现在严重的社会分工不是市场的竞争造成的而是权力严重受到侵蚀，基本的人权得不到保证而引起的社会不公。如果说美国的利益集团华尔街的大老板们挟持了美国的政府的话，我可以说实际上我们的政府本身就是大老板，就是最大的资本家和利益集团。所以，从这个角度来讲，政治体制非改不可。可是从这个角度来讲，这个改革也是极其困难的，这是同一个根源。另外一点，中国是全球化的受益者，跟美国有相同之处的，全球化分配是极端不公的，绝大部分的利益进入了权贵和暴富群体的口袋里，而广大的劳动者只分得了非常小的一块蛋糕。但跟美国有一点不同，因为过去中国是处于极端贫穷和完全没有权利的情况之下的，所以有了这点松动了这点分配，到目前为止大部分的底层的人的生活也还是有所改善的。所以，虽然很多的企业家都已经提出来不能一天到晚只关注GDP的不断增长，刚才也有人谈到了是不是可以放慢一点脚步来进行一些调整,为什么不能这样做？其原因是经济利益的绝大部分的集团,只有不断地把这个蛋糕做大才能剩下一小块来分给老百姓以使得他们不造反。他不可能调整为我那80%让出再让出10%来,这个可能性不大。

到目前为止，老百姓还得到了一些利益,但是以后就没有那么幸运了。一个是国际的条件，比如说国际市场上缩小了，这点我也不用多讲了。还有一个是下一代新的进入就业市场的年轻人，一方面机会越来越少，一方面要求越来越高。这个要求并不是说不合理的。他不再忍受上一代父辈所不能忍受的条件，这种权利不公造成了财富不公，也造成了精神财富和物质财富的分配都是不公的。这是中国所面临的一个很重要的问题。这样的不公一定会引起社会的动荡，不平则鸣。

最后，我想说，一个好的国家，好的社会应该做好事容易，做坏事难。好人得到好报与恶人得恶报的概率要高。这样就是，人心向善，正义公平得以发扬。从近期看，政府公信力强，社会得以稳定。长远来看，足以振兴民族精神，优化民族素质。这才是长治久安之道，特别是在当前矛盾迭出的转型期可望避免大**，实现和平过渡。

而现在的情况正好相反：做好事难，做坏事易。即便当前官民共同大力提倡的“慈善事业”，有善心做善事为弱势群体雪中送炭者，往往遇到重重阻力。年轻人走进社会，要保持清白，守住道德底线，不但难以生存，且须随时准备作出牺牲。而与贪腐同流合污、向黑暗势力低头妥协则顺风顺水。以这样的社会矛盾和“被和谐”的民怨，一旦经济发生动荡，恐怕难有今日我们所讥笑的他国民众的承受力。

第三篇：好心办坏事朋友圈说说

好心办坏事朋友圈说说

好心办坏事朋友圈说说1

1、好心办坏事，是我没错了大概是我头脑太简单了。

2、真的很烦，每次都好心办坏事的把坏事按在我的头上，我也不晓得我做错了什么。

3、事实无数次证明，好心办坏事。无心之过。酿成大错。越重视越效果反面。

4、翻来覆去的想，就，挺怕好心办坏事的算了，八字没一撇的事，不愁了。

5、不能把自己的想法强加给别人。好心办坏事。

6、又是压不住的一天，好心办坏事，唉，还是太年轻，想法永远不全面！

7、总是好心办坏事！就不该当个好人凭什么都来骂我！

8、如果是好心办坏事那是不是一开始什么都不做比较好？

9、工作的事，点到即止就好，千万别好心办坏事，惹人烦。

10、我们飘在空中连自己粉圈生态都不了解的爱豆可以别再干所谓好心办坏事的蠢事了吗。

11、人们总是强调好心办坏事的好心，但坏事就是坏事，办了坏事就该怀有内疚之心。

12、本以真心待人，奈何方式不对，想做的太多，但每次都好心办坏事，

13、又是好心办坏事的`一天，貌似又给某人添堵了，哎，人间疾苦何时能放过我。

14、出力不讨好好心办坏事， 哭鼻子第一名， 软柿子扛把子就是我本人了。

15、根本没有啥好心办坏事， 就是不想办好事故意搞破坏罢了。

16、好心办坏事有些人这辈子都有距离感，吵个架吧，怕破坏感情；不吵架吧，能把你气死。

17、莫管闲事，莫操心有时候好心办坏事图啥嘛！问题就在于不图啥。

18、所谓焦虑就是嗓子粗的跟男人似的，很多话憋在心里，想说也说不出来，好心办坏事，蠢事不断忘掉年纪，专注自我。

19、人最好不要管别人的事，不要替别人出谋划策，免得好心办坏事。切记切记！

20、大早上起来就挨吵了好心办坏事不积极，不会回话。

21、完了，今天，好心办坏事了，太尴尬了，还扎了别人的心。

好心办坏事朋友圈说说2

1、翻来覆去的想，就，挺怕好心办坏事的算了，八字没一撇的事，不愁了。

2、又是压不住的一天，好心办坏事，唉，还是太年轻，想法永远不全面！

3、本以真心待人，奈何方式不对，想做的太多，但每次都好心办坏事，

4、好心办坏事，是我没错了大概是我头脑太简单了。

5、我们飘在空中连自己粉圈生态都不了解的'爱豆可以别再干所谓好心办坏事的蠢事了吗。

6、不能把自己的想法强加给别人。好心办坏事。

7、事实无数次证明，好心办坏事。无心之过。酿成大错。越重视越效果反面。

8、如果是好心办坏事那是不是一开始什么都不做比较好？

9、好心办坏事有些人这辈子都有距离感，吵个架吧，怕破坏感情；不吵架吧，能把你气死。

10、大早上起来就挨吵了好心办坏事不积极，不会回话。

11、真的很烦，每次都好心办坏事的把坏事按在我的头上，我也不晓得我做错了什么。

12、又是好心办坏事的一天，貌似又给某人添堵了，哎，人间疾苦何时能放过我。

13、人们总是强调好心办坏事的好心，但坏事就是坏事，办了坏事就该怀有内疚之心。

14、人最好不要管别人的事，不要替别人出谋划策，免得好心办坏事。切记切记！

15、总是好心办坏事！就不该当个好人凭什么都来骂我！

16、工作的事，点到即止就好，千万别好心办坏事，惹人烦。

好心办坏事朋友圈说说3

1、人们总是强调好心办坏事的好心，但坏事就是坏事，办了坏事就该怀有内疚之心。

2、又是好心办坏事的一天，貌似又给某人添堵了，哎，人间疾苦何时能放过我。

3、大早上起来就挨吵了好心办坏事不积极，不会回话。

4、真的很烦，每次都好心办坏事的把坏事按在我的头上，我也不晓得我做错了什么。

5、如果是好心办坏事那是不是一开始什么都不做比较好？

6、根本没有啥好心办坏事，就是不想办好事故意搞破坏罢了。

7、本以真心待人，奈何方式不对，想做的太多，但每次都好心办坏事，

8、又是压不住的一天，好心办坏事，唉，还是太年轻，想法永远不全面！

9、工作的事，点到即止就好，千万别好心办坏事，惹人烦。

10、事实无数次证明，好心办坏事。无心之过。酿成大错。越重视越效果反面。

11、好心办坏事，是我没错了大概是我头脑太简单了。

12、出力不讨好好心办坏事，哭鼻子第一名，软柿子扛把子就是我本人了。

13、我们飘在空中连自己粉圈生态都不了解的.爱豆可以别再干所谓好心办坏事的蠢事了吗。

14、总是好心办坏事！就不该当个好人凭什么都来骂我！

15、完了，今天，好心办坏事了，太尴尬了，还扎了别人的心。

第四篇：班主任日志（范文）

班主任日志

过年的时候，回了一趟老家，正巧碰上堂弟和他的同事在一块儿闲谈，于是加入了他们的行列，谈过之后很是有些异样的感觉。

堂弟在老家的镇中学里面任教，当然他的同事都是当地教育界的。我开玩笑说他们现在相当可以了，工资一直上涨，还实行了绩效工资，而且还有周末假期，真是掉进蜜罐里了。谁料想我刚一说完，马上招来了堂弟和他的同事的反对，真是一石激起千层浪。

他们抱怨说他们的工作挺苦的，不是像外人说的仅仅上几节课就行了。需要备课，改作业，课下对学生进行辅导。等等，因为在我们当今的社会里，一个学校要生存，是要有质量的，质量说白了就是学生的考试成绩。这些东西不是白来的，需要你课下付出多少？只有自己知道。而且他们的学校是寄宿制学校，全镇的孩子都在那里上初中，离家远没法回家需要吃住在校，于是老师就需要在学校陪着他们清早和他们一块儿起来跑操锻炼身体，晚上还有晚自习。工作量绝对不是那些公务员所享受的朝九晚五的待遇的，应该反过来说是朝五晚九。为了生存，为了加压为了和其他学校竞争，还得私下里挤出时间给学生加班补课，为什么呢？大环境就是这样，你不这样做就落后了，虽然国家三令五申地强调禁止补课，但是事实证明谁不补，谁就是傻子，谁就要落后吃亏。再者说了你不补，家长需要到社会上掏更高的价钱给孩子请家教，浪费金钱不说，效果还不一定好，不如自己的老师知根知底，对症下药。于是学校从家长的实际困难和学校的实际情况考虑，安排老师补课，减轻了家长的经济负担和心理负担，提高学生的成绩，于是老师的工作量却大大增加了。就这，老师还背着黑锅呢，人家都说老师不知道挣了多少外快呢？

我笑了，这个情况确实是这样，不要说农村学校，就是市里的学校，一些重点的初中高中，哪个不是这样呢？有的是收费更高，再者说了，孩子现在正处在叛逆时期，总觉得自己长大了但是自制能力差，往往不能有效合理地安排自己的时间，在家里又抵制不住电视电脑电玩等的诱惑，还不如在学校里由学校和老师统一安排。却不知他们受了如此大的委屈。虽然同情，我却无可奈何，我也不是什么高官，不能改变现状。他们却还在发着自己的牢骚，他们还被一层层的套子套着，要求业务学习，政治学习，上面这个机关来检查，需要花时间来应付，那个领导来视察，需要整理资料。领导不能开口说话，一说话就要在下面掀起轰轰烈烈的学习运动，学校首当其冲。这都是要花费时间和精力的，哪里还有更多的时间去深入地钻研教学业务啊？真是人人都有一本难念的经啊。

堂弟说他们苦，但还不是最苦的，他教的是所谓的副科，工作量还小一些，那些教语数英主课的，工作量更大了。俗话说：“两眼一睁，忙到熄灯。”就是他们工作的写照。最让人受不了的是班主任工作，除了应付这些教学上的工作以外，还得和学生们斗智斗勇。现在的孩子个性较强，脾气挺大的，说不得。动辄就和老师顶上了。他们所在的学校分AB班，也就是所谓的重点班和普通班。重点班的孩子还好管理，大部分知道学习，守纪律，然而普通班的孩子简直就是一些小混混，上课捣乱，晚上溜出去上网打游戏，有酗酒的，有谈恋爱的，班主任一提起来就觉得头大，恨不能生出三头六臂来处理学生的事情，但是真的是野火烧不尽，春风吹又生。按下葫芦浮起瓢，一波不平一波又起。（班主任工作

www.xiexiebang.com）班主任整天忙得焦头烂额。就这也没有见功效。说话中他们提到他的一个同事，一个学期下来辛辛苦苦地管理班级，结果班主任费竟然全部被扣掉还要再从自己的工资里扣除一部分。原来这位老师的母亲生病，本来向学校提出辞掉班主任工作，找一个合适的来代替，结果学校没有考虑，于是班里就成了一锅粥，老师在还不行的，何况老师不在。实际上这是两方面的失误，首先学校应该考虑人家的实际情况，就不会出现这样的败笔了，另外一方面这个班主任老师挺亏的，俗话说：“没功劳还有苦劳呢？”再说，都是人家班主任的不是吗？学校领导的责任呢？相关部门比如寝管人员的责任呢？

另一个同事说，一个女班主任抱怨说，又开学了，想起来就头痛，班主任费被扣除了三四百块钱，就这还是整天长在班里的啊。班主任工作确实辛苦，但是在外人看来，班主任是一个肥差，享受这样或者那样的待遇，又是班主任费，又有各种加分，还多加工作量。于是也想尝试一下，说到底是冲着一个利字来的。有的只管应一个班主任的名分，只管利益却不付出，有的是为了某种利益而干一年或者两年，达到目的之后然后急流勇退，名利双收。一个学校更有绝活，为了绝对平均，竟然要实行班主任轮流做，每人一学期。真是江山轮流坐，明年到我家。

没有考证过班主任是什么一种官职，官居几品？相当于原来生产队里的小队长，还是部队里的班长？绝对是冲锋陷阵在前，却是只有微薄的利益。如果在部队里，领导百十号部下，也该算得上是排级干部了吧。然而就是这样一个小小的岗位，却能引起如此大的轰动。真的像一座围城，城外的想进去，城里的想出来。当然不排除有许多是真正为学生学校利益考虑的好班主任。还有为了利益混迹其中的人，或者欲求其薄利的，假如真的如同那个堂弟的同事所讲轮流坐庄，谁还有责任心呢？然而学生不是产品，废了一个扔掉再做一个，这个耽误掉就是一辈子啊。

想起一个笑话，一个家长问一个认识的老师是不是班主任，老师说不是，家长摇头叹口气说：“唉，还没有混上班主任呢？”可见班主任在家长和社会上的人看来是多么神圣而且重要的一个人啊。在这位家长的眼里，这个老师已经是一个教龄多年，相当有经验的老师了。然而竟然没有混上班主任。如果真的班主任轮流做的时候，这个老师就可以自豪地说：“快了，明年就轮到我了。”

第五篇：班主任日志（精选）

班主任日志

2016年5月23日（农历4月20日）

星期一

天气：阴

早上五点左右醒来，不敢再睡，今天有早班。于是，床上做做头部和手脚运动就起来。因昨晚停水生怕又停，赶紧烧开水、忙解便、快洗漱。喝杯水，听窗外朦胧广播声起，抓紧泡好早餐杂粮，穿好运动服、跑鞋出门，拿了记载本和笔，近段发现学生有点懒，自己跟着跑并记载一下情况加以表扬和批评，他们更有劲。正准备出门，却听正去县八中的侄女说：外面下雨，要带伞。赶忙又换上平常服装，找到伞，快步进教室。

这时已快6:30，学生尚未全到，检查教室、走廊卫生，发现讲台有灰尘、走廊有纸屑，赶紧安排读书不太认真的王舒婷打扫干净。然后，我坐讲台上，摊开记载本，便督学生读书边记载如下内容：谁最先读书、谁声音洪亮、谁最认真、谁坚持最久等等。还有谁到校早、谁没来。谁没穿校服、谁地上出现了垃圾……

到了6:40发现男生邹天赋、万聪还没到，本很想去寝室拽他们的被子、连批带劝揪进教室，但怕领导查堂，只好忍下怒火，耐着性子等待他们的降临！7:05到了，赶紧总结早自习情况表扬书读得认真、到校早、校服穿得最全的；适度批评反面人物。不一会，听到胆大的学生说：老师，下课了！

下早自习后，特意从天桥路过，检查学生的公共区打扫情况，发现只几天花篮里的杂草又偷偷地钻了出来，还有躲在里面的垃圾。只好停下脚步指挥还没去吃饭的冯馨一起弄干净。虽然亲自教过学生几次，但他们有时还是分不清哪是该去掉的杂草，哪是该留下的盆景。当然，更重要的是对那些被调皮学生藏在里面的垃圾不愿下手去掏，生怕弄脏了秀美的小手！尽管交待他们带了塑料袋做手套。还有天桥梯级需用拖把拖一下更漂亮，这已来不及，干脆待最后一节卫生课吧！

7:30左右到家，边安置好豆浆机打米糊糊，边想万聪、邹天赋那两个狗兔崽子等下该去升旗吧，如果没到，那就麻烦了。杂粮糊刚打好，就隐约听到外面通知学生集合的哨声响起。匆忙用勺子舀了两勺，发现太烫，干脆等到第一节下课后再来喝吧！7：50左右快步入梦圆，找到自己班级，清点人数。谢天谢地，都到了！于是，站在队伍后面边听领导讲话，边观察纪律情况：谁讲话、谁蹲下、谁玩手机、谁没穿校服、谁乱扔垃圾。都要及时制并给与记载。今天还好，只是邹天赋没穿校服。升旗结束，到教室已近8:50，总结了学生今天集会的表现，进一步强调了穿校服、带校牌的重要意义。

第一节下课后，肚子发出还没吃早餐的指令，赶紧快步回家，喝了还有点温度的杂粮糊。含口水漱下口就去教室，因财务老师好像发过信息要我带两节课，我因考虑自己一上午在本班不太妥当，当时没回信，后又忘了。赶到教室窗外一望，发现已有老师在讲台，舒心地去了204办公室。虽教务主任叫我妹学生咨询时就呆201办公室管班上学生，但督导室领导又安排我在204办公室。这样，我只能兼顾一下，况且204也需开窗透气，不然，学生去时气味不好闻，里面的花也会死去。走进204办公室，先开窗，后观花，再看地面。发现地上有昨晚学生留下的脚印，赶紧用拖把弄干净。至于自己新栽的芦荟、仙人掌、吊篮、仙人指都长得很好。但绿萝长得不茂盛，上周用在垃圾桶旁捡的小竹篮自制的插花中有栀子花蔫了。虽听人说花有专人护理，但考虑本办公室的私密性，还是利用自己的养花经验为好。

搞完办公室卫生，想及昨晚学生填写教学情况调查表时，有个学生的填写体现出心理异常，今天该怎样利用第四节自习课给与教育，引导他们怎样正确对待师生关系。还有学习、纪律、卫生、安全等班主任经久不衰的话题要重申；小组竞赛结果的奖励和惩罚需落实；健康知识的记忆需强调。第四节自习课还仅讲完该讲的内容就已到下课时间，还本抽查健康知识记忆情况的，已没有了时间。

第四节下课到家后，已是精疲力竭，安排县二中放学回家的侄儿弄了两个菜就吃饭。自从我走上教育工作单位，家中总有亲朋戚友的孩子让我带养，似乎我是带孩子的专家。其实，我除了安排他们做好己所能及的家务外，就是饭桌上的思想引导，其他什么忙也没帮。但也很奇怪，凡到我家来的孩子都能发生大变化：会做各种家务活，学习也进步快。

吃过中餐，洗了自己的碗筷，就倒床上呼呼大睡，两点多，迷蒙中侄儿叫我帮他买点清嗓子的干柠檬、罗汉果。

班上的万石林和刘宇连都分别在医院，分别打去电话问候。还有因父母离异不能读书的周倩，