一年级环境教育计划

第一篇：一年级环境教育计划

一年级环境教育计划

一、指导思想

继续高度重视创建“绿色 ”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育 从而不断增强学生的环保意识、主要措施

1、突重点：渗透于课堂环境教育应立足课堂，我们要利用课内教育的主渠道，持之以恒地进行渗透。教研组要定期组织教师根据教材制定环境教育在各学科渗透的知识要点。使环境教育能有目标、有计划、有内容，有系统地逐步深入地开展起来。经常安排环境保护知识专题讲座；利用各学科教学，通过国情、乡情教育使学生了解国家的环境状况；组织环保小论文评比、手抄报评比等。增强环境教育的形象性、真实性，加深学生的环境忧患意识。

2二、抓关键：寄寓于活动

我们将立足于校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，激发学生的参与热情，努力提高学生的环保能力。特别是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。如专题讲座、参观调查、纪念活动、模拟场景等等，在活动中培养学生的环保意识和能力。还要成立环保督查小分队、义务护绿小组等环保活动小组，并配备辅导教师，定期组织环保活动，参与校园绿化、美化、净化劳动。利用学校的大扫除，对师生进行教育，以班级为单位进行节约用纸活动。带领学生走出校园，尝试一些现场调查环境质量活动，查找原因，为改善环境出谋划策。积极配合环保部门和教育部门参加各种环境宣传活动。重视每年的植树节、水日、爱鸟周、地球日、世界环境日期间，组织学生散发环保资料、拾捡白色垃圾。

三、、强熏陶：潜移默化于环境

我们对已建成的绿化，积极进行养护，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。我们要充分发挥这些校园绿化的作用，教育学生爱护环境，做护绿的模范。在环境教育中，我们的老师要注意以具体的行动来教育学生，以高尚的爱护环境的行为在学生中树立威信，从而营造一个保护环境的氛围，如春风化雨，给学生以深刻的影响。

4、攻难点：结合于习惯我们要把环境教育与对学生的行为规范的教育结合起来，一方面，要对学生的行为规范提出明确的目标，特别是在校的行为习惯爱护环境、卫生习惯等提出明确的要求，并强化训练，引导学生养成时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱护、保护环境的习惯，如“不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食”、“弯弯腰，捡起一个洁净的校园”等。要加强对学生行为习惯的检查，做到每天小检查、一周大检查、及时评比。从而使我们学校一年四季“绿”（草坪等）的常绿，“白”（墙壁）的常白，地面常洁，门窗常净。总之，我们要在 的指导下，让全 师生积极行动起来，努力把 的环境教育推向一个新的高度，努力把 创 成“绿色 ”。

今年,学校将围绕“绿色学校 ” 的目标进行创建活动,开展环保教育活动,普及环保知识,不断提高环保知识水平,增强学生的环保意识, 促进人与自然和谐发展，开展环保绿色教育，让学生明确保护环境，从我做起。让学生时时刻刻接受保护环境的教育 , 认识环境保护的重要性,积极参与环保.营造良好的教育环境,全面提高学生的素质。

教育重点：

普及环保知识，不断提高环保水平，增强学生的环保意识，提高学生的素质。提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。, 在教学中不失时机地对学生进行环境保护教育，环境问题是当前人类面临的重大问题之一，保护环境就是保护人类自己。

具体要求：

从小培养学生热爱祖国，关心家乡的环境事业，帮助学生进一步增强环保意识，掌握环保方法，引导学生参与环抱实践，从小培养学生良好的环保习惯。以创建绿色学校为抓手，努力建设生态校园，为构建和谐学校作出贡献。利用数学学科本身特点，在教学中不失时机地对学生进行环境保护教育，环境问题是当前人类面临的重大问题之一，保护环境就是保护人类自己。

环保措施:、加强领导，建章立制，落实责任，形成教育网络。改造校园环境，营造环保氛围。精心设计，让“创绿”工作蕴涵在各种实践活动之中。环保教育与课堂教学相结合，重视学科渗透，普及环保知识。加强环保行为教育，提倡绿色生活时尚。

一、指导思想

环境教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容。环境保护，教育为本。我们四年级组全体教师将认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》和《中小学环境教育实施指南》，以此为四年级组环境教育实施计划的指导思想，继续围绕学校创建“绿色学校”这一中心工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。

二、教育目标

在各学科渗透环境教育的基础上，通过专题教育的形式，引导学生欣赏和关爱大自然，关注家庭、国家和全球的环境问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，引导学生选择有益于环境的生活方式。

三、主要措施

多年来，我校高度重视环保教育，努力加强校园环境建设，取得了一定成绩，为“绿色学校”创建工作迈出了实质性的步子，在今后的时间里，我们年级组将进一步加强环保教育，进而推动学校的“绿色”创建工作。我们将巩固过去的成果，采取扎实的措施，在环境教育的实效性上做文章。

1、突重点：渗透于课堂

学校教育是以课堂教学为主的教育。环境教育应立足课堂，我们要利用课内教育的主渠道，持之以恒地进行渗透。为了提高年级组全体教师的环境科学知识和自身环境意识，要定期组织教师进行环境科学知识和环保法规的学习、考核，组织教学观摩和教学研讨活动，掌握环境教育在各学科渗透的知识要点。使环境教育能有目标、有计划、有内容，有系统地逐步深入地开展起来。

经常安排环境保护知识专题讲座；利用各学科教学，通过国情、乡情教育使学生了解国家的环境状况；组织环保小论文评比、手抄报评比等。增强环境教育的形象性、真实性，加深学生的环境忧患意识。

（1）语文学科

在语文教学中进行环境教育的形式是多种多样的，可以安排学生搜集有关环境问题的资料，进行社会调查，就某一环境问题进行演讲或辩论，编写故事，写建议书等。通过形式多样的活动，把环境教育内容渗透其中，使学生在发展语文能力的同时，树立环境意识，并在生活中成为保护环境的实践者和倡导者。

（2）数学学科

在小学数学中，环境教育可以结合具体数学知识进行渗透。在课内可进行数据分析、统计、计算、绘制图表，进行讨论、游戏等形式，在课外可以进行实验与调查，野外考察，环保宣传等。通过让学生进行计算，使学生自己发现一个惊人的现实，保护环境，刻不容缓。教师因此再进行适当的教育，效果更加明显。

（3）常识学科

常识学科中包含着极其广泛和重要的环境教育思想和内容，通过常识课教学能激发学生热爱大自然的情感，树立保护环境从小做起，从身边做起的信念。生物和环境教学内容是进行环境教育的重要组成部分，可以开展环境教育的专题活动。其中环境考察课是进行环境教育的典型形式。另外可以进行动、植物的养殖，环境科学实验，环保宣传，乡土地理考察等活动。

（4）思想品德

小学思想品德课可能进行环境教育的主要有两个方面，即环境保护和节俭教育。根据小学生心理发展的特点及德育相关的规律，因此开展活动时，要做到晓之以理，动之以情，导之以行。一年级环境教育实施计划

（5）音乐学科

音乐是一门实践性很强的学科。绝大多数情况下，它是以活动课的方式开展教学的，这为教师开展活动提供了有利的条件。要求教师不要局限于艺术教育，应把它作为社会教育的有机部分。一般采用如下形式：讨论、游戏、表演，同时注意营造气氛。

（6）体育学科

在体育学科中进行环境教育，一方面要提高学生科学锻炼身体、养成良好行为习惯的能力，加强学生关于环境恶化对人类生存危机，社会发展受阻，运动形式减少等不良后果的认识；另一方面要促使学生在户外运动，野外郊游时采用一些合理的健身方式。在教学过程中，可采用推理法、提问法、探究式教学法，通过游戏或查阅有关资料渗透环境教育。

（7）美术学科

在美术课堂教学中，应结合环境保护教育，使学生既掌握美术方面的知识，又能学习环保方面的知识，并能培养学生参与意识。在手工制作课中，利用废物制作一些有趣的小作品：用旧饮料瓶、易拉罐、纸盒、碎布等，指导学生制作布娃娃、烟灰缸、笔筒、小汽车、火车、飞机、自行车、帆船等玩具；用旧的挂历、杂志、报纸，通过剪贴可制作风筝、装饰画、文具袋等；用碎毛线、蛋壳，涂上色彩拼各式人物、动物等。当同学们用废物制成各种各样的作品其兴奋的心情可想而知，这对提高学生的环保意识是十分重要的。

2、抓关键：寄寓于活动

丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动，不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受，还能提高学生积极参与环境保护行动的兴趣，可以起到事半功倍的良效。我们将立足于校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，激发学生的参与热情，努力提高学生的环保能力。特别是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。每年的纪念日都有一定的主题，并配合校少先队大队部积极组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、模拟场景、征文竞赛等等，在活动中培养学生的环保意识和能力。

充分利用社区资源，开展系列活动。开展“路校共建”（如社区小路）活动，开展多种形式的“小记者”（如江阴日报）采访活动，组织学生参观“生态养殖场”（华西村），组织学生游览“生态农业观光园”（华西村），并为游客当“小导游”。

年级组还要成立环保督查小分队、义务护绿小组等环保活动小组，并配备辅导教师，定期组织环保活动，参与校园绿化、美化、净化劳动。利用学校的大扫除，对全年级师生进行教育，以班级为单位进行节约用纸活动。带领学生走出校园，尝试一些现场调查环境质量活动，查找原因，为改善环境出谋划策。积极配合环保部门和教育部门参加各种环境宣传活动。重视每年的植树节、水日、爱鸟周、地球日、世界环境日期间，组织学生散发环保资料、拾捡白色垃圾。

3、强熏陶：潜移默化于环境

我们对已建成的绿化，积极进行养护，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。我们还将积极配合校园的文化环境的建设，建造有一定寓意的绿化区域，增添一定数量的“点睛”石。我们要充分发挥这些校园绿化的作用，教育学生爱护环境，做护绿的模范。在环境教育中，我们的老师要注意以具体的行动来教育学生，以高尚的爱护环境的行为在学生中树立威信，从而营造一个保护环境的氛围，如春风化雨，给学生以深刻的影响。

4、攻难点：结合于习惯

我们要把环境教育与对学生的行为规范的教育结合起来，一方面，要对学生的行为规范提出明确的目标，特别是在校的行为习惯爱护环境、卫生习惯等提出明确的要求，并强化训练，引导学生养成时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱护、保护环境的习惯，如“不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食”、“弯弯腰，捡起一个洁净的校园”等。积极配合学校少先队大队部加强对学生行为习惯的检查，做到每天小检查、一周大检查、及时评比。从而使我们学校一年四季“绿”（草坪等）的常绿，“白”（墙壁）的常白，地面常洁，门窗常净。

总之，我们要在学校以及上级教育、环保等部门的指导下，让全年级组师生积极行动起来，努力把学

校的环境教育推向一个新的高度，努力把学校创办成“绿色学校”。

第二篇：环境教育计划

陈集中心小学环境教育工作计划

一、指导思想：

环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的共识和人类行为准则。环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我校学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，特制订本校环境教育计划。

二、建全组织：

学校继续重视环境保护工作，把环境教育列为学校重要议事内容，设立环境教育领导小组。

组长：许士祥

副组长：徐正兵

组员：徐珍喜、赵厚华、姚益富、茆在兵、糜山、李成勇、强乃林、余仁兵

环境教育领导小组成员定期召开开会议，制订学校环境教育计划，研究环境教育工作。

三、具体工作安排：

1、加强学校环境建设，因地制宜开展校园绿地建设和周边环境保护工作。

2、宣传环保知识，培养环保意识。

（1）、开学初，由学校少先队组织环境教育讲座，提高环境教育

水平。

（2）、国旗下讲话渗透环保知识，黑板报上辟出环保知识专栏，每月播放一次科普影视片，欣赏祖国美丽风光。

（3）、组织开展一次“珍惜生命之水”保护生态环境的知识普及教育，各中队完成一份环境小报。

（4）、组织《水法》、《环境保护法》的橱窗宣传，增强学生爱护水资源和保护环境的自觉性。

（5）、利用环境纪念日开展丰富多彩的活动：

三月：3月12日植树节，安排学生养花种树，美化校园。3月22日世界水日，晨会课宣传有关护水知识。

四月：“爱鸟周”组织学生写好给全体家长的倡议书，走上街头宣传有关知识。

4月22日世界地球日。组织学生开展宣传教育活动。

五月：5月31日世界无烟日。要求学生上街宣传，动员亲属戒烟。向家长们环保环保知识。

六月：6月5日世界环境日。组织学生上街宣传，自编小报 6月17日世界防治荒漠化与干旱日。晨会课宣传相关知识 6月25日中国土地日。晨会课进行广播讲座。

6月26日国际禁毒日。观看禁毒录像，开展禁毒知识竞赛。

3、开展环保实践，培养能力。

（1）、组织三——六年级学生做社会调查，了解水质污染和整治情况，一分钟过往摩托车、助力车的辆数，了解对空气的污染情况；了解学校附近居民种植花草情况等，增强学生环保意识，写好调查报告及小论文。

（2）、组织学生举行“环保绘画比赛”。

（3）、各班做好垃圾分类回收工作，收集废电池集中管理。废物利用，搞好再生实践活动。

（4）、美化校园，包干到班，打扫绿色基地。

（5）、开展“保护环境，从节约做起”主题活动。

4、走进课堂，让环保意识深入人心。

（1）、开设专门环境教育课，每学期组织1——2名教师上环境公开课。

（2）、采用各学科教育渗透环境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有关环境教育的内容，以达到让学生学习一些环境知识，掌握一些环保技能，提高环境意识的目的。

环保教育必须从娃娃抓起，在中小学开展环境保护宣传教育是素质教育不可或缺的重要组成部分，也是学校教育现代化水平的重要体现。要通过卓有成效的教育和实践活动，使环保行为得到张扬，形成明显的环保文化氛围。教师自觉地不在教室、办公室、会议室、阅览室等师生集中的公共场所吸烟，也不吸游烟。师生人人自觉节约资源和能源（如粮食、水、电、纸张），不损害花草树木，不伤害、不食用应该保护的益鸟、益虫等野生动物。学生具有维护整洁环境的自觉意识和行为，不吸烟，不乱丢、乱吐、乱写、乱画，不在公共场所高声喧哗。具有科学合理的消费观念，不用或少用对环境污染严重的耗能高的商品。做到校园可绿化地都得到绿化，无折枝毁木现象。校园清洁优美，处处是美景，四季有花草。清卫工作责任制落实，校园净化，教室整洁，食堂符合卫生标准，厕所干净、无臭味，校园无卫生死角。各种废水、废气、废物、噪声等得到有效控制和妥善处理。垃

圾每天及时清运处理。组织学生积极参加各种环保征文、科技制作、文艺演出、书画比赛，争取在市以上多获奖。

2010年4月

第三篇：环境教育计划

2011—2012学年第一学期八年级环境教育教学计划

朱耀宗高英

一、指导思想：

以培养学生的环保意识和创建“绿色学校”为目标，进一步推进学生的环保意识，提高学生的环保能力和素质。

二、教学目标：

1、引导学生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，掌握基本的环境科学知识。

2、培养学生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚品德。

3、使学生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动，做一些力所能及的环境保护工作。

三、具体教学措施：

（一）、加强宣传，营造氛围。

把环境教育作为切入点，在校园内设立环保教育宣传栏，班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓厚的氛围。

（二）、对学生进行环境教育保护教育：

1、渗透环保教育。

（1）、在教学中引导学生懂得这方面的知识和应有的规范行为。

（2）、每两周一课时使用环保教材，对学生进行环境专题教育，在课堂上展示丰富的环境教育材料，引导学生谈论较多的环保话题，把环境教育融入到说、读、写的技能培养里。

2、积极参与学校环境建设。

（1）、校园绿化、美化，分班负责。

（2）、经常性的进行学校环境卫生打扫。

3、充分利用黑板报进行环境教育方面的宣传。

（1）、教学利用环境知识进行行为教育。

（2）、学校黑板报开辟环保专栏。

4、开展丰富多彩的环境教育主题活动。

（1）、举办环境教育知识讲座。

（2）、开展社会调查。

（3）、开展读书活动。

（4）、组织“环保卫士“活动。

（5）、撰写环保小论文。

（6）、举办环保知识竞赛。

（7）、组织主题班会、辩论会、文艺汇演等活动。

（8）、参与环境保护的实践活动。

5、结合3月12日植树节、爱鸟周、6月5日世界环境日、6月25日土地日开展形式多样的宣传活动。

四、教师以身作则，言传身教，提高环境教育效果。

1、教学时注意保持衣装整洁。

2、教学主动拒绝使用塑料袋。

3、教学带头不浪费纸张、粉笔等。

第四篇：2018环境教育计划

2018—2019学年第一学期环境教育教学计划

六年级四班

新课程改革的号角已经吹响，我们要认真领会小学数学新课程改革理念，积极推行素质教育。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

一、学生情况：

六年级的学生已经具备一定的环境保护知识，学生们基本能把握所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环境保护意识和环境保护知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习爱好不浓，极少开展综合环保实践活动是他们滞后的原因。本学期，要综合利用多种教育资源，在培养学生的环保行为习惯方面着重加以指导。

二、教材分析：

本册教材主要包含以下几方面的内容： 第一单元:大地的呻吟 1.农药带给我们什么 2.化肥带给我们什么 3.湿地的“呼唤” 4.大地的“呻吟”； 第二单元：空中杀手 1.不和谐的声音 2.飞来的沙尘 3.秸秆的处理 4.保护臭氧层。

第三单元：全球在行动 1.世界无烟日

2.能源短缺体验日 3.植树节

4.自然保护区。第四单元：绿色科技 1.绿色食品 2.绿色能源 3.生态农业 4.绿色科技

实践活动：绿色志愿者、能源保卫战 同时教育学生知道一些环保理论： ⑴我们共同的家园； ⑵人与自然； ⑶人与动物； ⑷人与社会； ⑸个人与他人。环保常识：

⑴世界环境日； ⑵世界环保纪念日； ⑶中国环境标志； ⑷中国绿色食品标志； ⑸绿色食品；⑹环保时装； ⑺绿色笔；⑻绿色包装； ⑼绿色建筑；⑽绿色胶卷； ⑾绿色计算机； ⑿绿色水源地； ⒀绿色汽车； ⒁环保材料； ⒂无铅汽油。重点、难点

1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。

2、走向社会，开展活动的方式方法。

3、组织有关的活动素材。

三、教学目标： 双基目标：

1.学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

2.学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。思想教育目标：

1.体验健康生活离不开好的环境。

2.树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

3.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。

四、教学方法措施

1．精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。2．充实教学内容，拓展教学空间。3．设置情景，激发学生的学习兴趣。

4．充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。5．课堂中渗透思想品德教育。

6．通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。

第五篇：小班环境教育计划

小一班环境教育计划(2014学年第一学期)本学期是幼儿入园进入小班学习生活的第一个学期,针对本班幼儿的基本情况和特点，我们将把本学期环境教育的要求和任务相对降低一些，主要通过日常主题教学活动，游戏活动，户外社区活动，德育活动等相结合，让幼儿认识环境与人类生活的关系，知道保护环境的重要性，能萌发初步的有主动去保护环境的意识，增强责任感。喜确立环保教育目标

小班幼儿正处于心智不成熟阶段，对事物理解判断能力及解决问题能力非常有限的。因而在确立目标时，必须谨慎，考虑幼儿特点，即应以“启蒙”为主，一切从简单粗浅开始。幼儿环保教育宗旨应是培养幼儿初步环保意识，具体应分三条：

1、培养幼儿热爱地球，关注地球，从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护自然环境的良好情感；

2、帮助幼儿获取初浅的环保常识，从小有良好文明行为习惯，有积极参与环保初步意识；

3、通过幼儿向社会、向家长进行宣传教育促使大家知道“保护环境，人人有责”。

一、创设和利用环境，让幼儿养成良好行为习惯、1、创设幼儿一日生活常规条例和健全幼儿良好生活习惯，形成人人讲卫生，人人爱清洁，实现园内环境“净化”。

2、积极利用废旧物品组织幼儿参与废物利用装饰、美化教室、园舍，实现废物利用后的“美化”。

开展环保教育，要提高教师的认识，增强意识，扩展知识。教师不仅要博览群书，积累大量信息经验，用科学知识武装自己，保证向幼儿传递科学而准确的信息，还要对环保问题处以高度敏感，有探索求知精神。幼儿是祖国的未来，人类的希望，把环保教育着眼点放在幼儿身上是现实的深远意义。