第一篇：永和小学2006年度创建绿色学校工作计划及实施方案
永和小学2006年度创建绿色学校工作
计划及实施方案
环境教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容。我们将认真贯彻、落实《中小学环境教育实施指南》，以此为学校环境教育的指导思想，继续高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。
一、工作要点：
（1）进一步改善学校大环境，营造良好的学习氛围。我校是玉溪市绿色学校，校园绿化环境较好。但校园文化建设还有待加强，由此在本年度中我校结合学校实际，布置校园文化，创设浓厚的、高雅的文化环境，使校园每处都具有教育性。
（2）开展丰富多彩的环境教育活动。
使学生接受环境教育，必须要通过多种形式、多种层次的活动来实现。本年度我们一是要继续搞好“绿色卫士”活动，确定五年级为“环境教育特色年级”，每月一次开展护绿、护法行动。二是要参加公益劳动和社区环保宣传活动，定期组织学生开展大扫除，通过公益 1
劳动动手搜集环保信息，教育学生从我做起，从身边事做起。三是要通过学校组织的综合实践活动和少先队活动开展环境教育。本年度设想在植树节、地球日、环境日、动物日开展多种形式的专题系列活动。
(3)多渠道渗透，课内外结合。
学校工作千头万绪，样样都重要，只有把环境教育纳入整个学校工作，形成常规，不成为教师、学生的额外负担，环境教育才能充满生机，才能在校园里生根、开花、结果。因此，我们力争做到德育工作中渗透环境教育，学科教学中渗透环境教育，活动课程中渗透环境教育，课外活动中渗透环境教育。
(4)联系实际，争创特色。
本年度中，我们继续选取“环境与旅游”、“环境与水产养殖”两个课题进行研究，同时要配备好骨干教师，成立兴趣小组，采用“走出去，请进来”的方式，把该项活动搞出成效，搞出特色。通过“环境与旅游”的调查研究，使学生要了解南盘江的环境变迁，了解开发旅游资源及产生的生活污染对环境的影响，参与保护和改善生态环境献花计献策活动，为确保家乡旅游资源可持续发展战略的实现作出贡献。通过“环境与水产养殖”的调查研究，使了解水产养殖对水质造成的污染，以及水质好坏对水产养殖发展的影响，探索活动课程与现代农业生产科学技术密切联系的有效途径和方法。
二、具体活动安排：
二月份：
1.召开环境教育领导小组会议
2.制订本年度环境教育工作计划
三月份：
1.学生日常行为规范训练
2.六年级学生春游
3.植树节活动
四月份：
1.三—五年级学生校外实践活动
2.一、二年级学生到永和村活动
3.举办“4.22世界地球日“全校主题教育 五月份：
1.学校两个课题组研讨会
2.参加上一级组织的培训
六月份：
举办“6.5世界环境日“全校主题教育 七月份：
1．组织三—五年级部分开展科技环保夏令营活动。
2．学校环境改善，为争创省绿色学校作准备。八月份：
1.召开环境教育领导小组会议
2.组织部分学生开展环保调查活动
九月份：
搞好校园环境整治工作
十月份：
1.布置校园文化环境
2.健康知识和行为养成率测试
十一月份：
布置环境教育宣传橱窗
十二月份：
1.环保知识讲座
2.学生环保征文比赛
永和小学 2006年1月4日
第二篇：小学创建绿色学校工作计划
茶山第三小学创建绿色学校工作计划 2004—2005学第一学期
一、指导思想：
全面贯彻国家教育方针，促进学生全面发展，从小培养学生环境保护意识，认识人类生存、社会发展与保护环境的关系。开展环保绿色教育，明确保护环境，从我做起。营造干净整洁绿色环保的育人环境，让学生在美好的环境下陶冶情操，提高环境保护意识，形成良好的环境保护的好习惯，成为有社会责任感的新一代。
二、主要工作：
1、让学生了解环保常识，认识人与自然的关系。
2、利用班级黑板报、学校宣传窗等渠道，开展绿色环保宣传教育活动。
3、开展环境知识问卷调查、环保电脑小报、手抄报、征文等活动，提高学生对环境的认识。
4、以少先队为载体，组织社会实践活动，提高学生实践能力。
三、主要措施
（一）加强领导机构 1．组织建立环境教育领导小组，校长为组长，副校长、教导主任为副组长，大队辅导员、班主任为组员明确分工，强化责任，优化措施，；专设环境教育档案室，将环保教育纳入到教育教学、少先队等各项活动中。同时外聘市环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。2．强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的教管机制。3．完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。4．定期召开专题会议，推动校环保工作。
（二）完善环保队伍建设 1．定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。2．建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。3．发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展。
（三）大力开展宣传，促进全社会环保意识发展
设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。
（四）成立监督小组监督小组。
在环保小组基础上，组织监督小组，对全校师生的日常行为进行文明监督。并落实责任制坚持长久进行环保活动。
（五）在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。每学期让教师提前备课，首要考虑环境教育内容，找准环境教育结合点，并通过集体讨论筛选，制定各学科环境教育结合点，撰写环境教育知识渗透教案，检查课堂上对环境教育知识的渗透情况。
（六）组织学生参加环保社会实践活动，增强学生的环保意识。并在学科教师的教育下，拓展这方面的知识和能力，成为既有环保知识又有环保意识和行动的参与者，为社区环保贡献自己的一份力量。四．工作安排
茶山第三小学创建绿色学校工作计划 2004—2005学第二学期
一、指导思想：
全面贯彻国家教育方针，促进学生全面发展，从小培养学生环境保护意识，认识人类生存、社会发展与保护环境的关系。开展环保绿色教育，明确保护环境，从我做起。营造干净整洁绿色环保的育人环境，让学生在美好的环境下陶冶情操，提高环境保护意识，形成良好的环境保护的好习惯，成为有社会责任感的新一代。
二、主要工作：
1、让学生了解环保常识，认识人与自然的关系。
2、利用班级黑板报、学校宣传窗等渠道，开展绿色环保宣传教育活动。
3、开展环境知识问卷调查、环保电脑小报、手抄报、征文等活动，提高学生对环境的认识。
4、以少先队为载体，组织社会实践活动，提高学生实践能力。
三、主要措施
（一）加强领导机构 1．加强环境教育领导小组的建设和培训工作，校长为组长，副校长、教导主任为副组长，大队辅导员、班主任为组员明确分工，强化责任，优化措施，；专设环境教育档案室，将环保教育纳入到教育教学、少先队等各项活动中。
同时外聘市环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。2．强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的教管机制。3．完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。4．定期召开专题会议，推动校环保工作。
（二）完善环保队伍建设 1．定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。2．建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。3．发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展。
（三）大力开展宣传，促进全社会环保意识发展
设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。
（四）成立监督小组监督小组。
在环保小组基础上，组织监督小组，对全校师生的日常行为进行文明监督。并落实责任制坚持长久进行环保活动。
（五）在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。每学期让教师提前备课，首要考虑环境教育内容，找准环境教育结合点，并通过集体讨论筛选，制定各学科环境教育结合点，撰写环境教育知识渗透教案，检查课堂上对环境教育知识的渗透情况。
（六）组织学生参加环保社会实践活动，增强学生的环保意识。并在学科教师的教育下，拓展这方面的知识和能力，成为既有环保知识又有环保意识和行动的参与者，为社区环保贡献自己的一份力量。四．工作安排 篇二：四堡中心小学创建绿色学校工作计划
四堡中心小学创建绿色学校工作计划
（2013）
为全面贯彻落实国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色学校”创建活动的有关精神,提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，学校特拟订创建省“绿色学校”工作计划。
一、指导思想：
以《中小学环境教育实施指南》为指导，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。
二、奋斗目标：
（一）创建绿色学校活动规范化、制度化，建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。
（二）教育工作优质化，充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。
（三）创建活动多样化 以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
三、总体要求：
把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。提高学生环境意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。如校内外不
吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。
四、主要措施：
（一）加强领导机构 1．组织建立环境教育领导小组，专设环境教育小组，并具体分管环保工作。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，政教处、教务处、教科室和总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。2．强化领导核心，建立以班主任和科任教师为骨干的教管机制。3．完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。4．定期召开专题会议，推动学校环保工作。
（二）完善环保队伍建设
1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。
2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
3、发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，切实落实工作。
（三）绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设
1、绿化校园。整体规划校园建设，对学校的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，校园可绿化面积达到100％。
2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品。增设环保宣传栏，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。
3、净化校园。加强学校环境卫生建设，做到校园净化，课室整洁，厕所清洁。
4、加强学校环保硬件建设。改造学校蒸饭设备，使用清洁能源设备。
（四）多层面、全方位开展环保教育活动。
1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。
2、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、闭路电视系统介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。
3、发动学生，自编节目走上街头宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。
4、结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。各部门要结合学生实际，开展教育活动。(五)做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理
1、加强环保教育工作总结交流。在校园网开辟“绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。
2、做好环保档案的整理工作，学校档案室和各部门要加强档案管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像等资料要妥善管理。总之，通过营造绿色校园，开展绿色活动，使全校师生员工树立绿色理念，提高绿色教育水平，让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容，师生环境意识较高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动，校园清洁优美，争创一个文明健康，清新宜人，绿意融融的“绿色学校”。
二〇一三年一月
四堡中心小学创建绿色学校工作总结
（2013）
今年年初学校向全体师生发出了创建“绿色学校”的号召，全校师生在学校统一部署下，把环境教育、环保理念和人文精神落实到学校工作的各个方面，有效地促进了学生素质的提高，推动了学校各项工作的健康发展。
一、进一步提高认识，调整组织，制定计划。加深对绿色学校的理解，让绿色思想渗透到师生思想和学校各领域中，这是进一步提高创建实效的前提。学校领导班子深入学习了“科学发展观”的内涵，学习了《中小学环境教育实施指南》和《绿色学校指南》，并利用教职工大会、校会、校园网和国旗下讲话以及宣传橱窗等途径，在广大教职工和学生中广泛宣传绿色理念，宣讲绿色学校的涵义和环境教育的重要意义。学校还印发绿色学校的学习材料，同时把绿色学校的有关内容在校园网上发布，通过多种渠道，使全体师生对创建绿色学校的意义和绿色学校的内涵又有了新的认识，并能在自己的教育教学中注重渗透环境教育。学校管理人员的绿色理念也增强了，能自觉地将绿色学校的创建工作与学校的日常管理结合起来，将创建活动融入到各项工作之中。
学校建立了创建“绿色学校”的领导小组成员，充实和加强工作领导力量，明确了人员分工和职责。根据各处室的工作性质，分解了创建指标，把绿色学校的创建工作融入到日常教育教学和管理中，使之成为素质教育的重要内容，长期扎实的开展下去。做到任务明确，责任到人，形成了切实可行的创建方案。例如教导处、教科室负责教学，落实学科渗透和环境教育科研以及绿色教研组的评选；德育室负责开展环境教育实践系列活动以及绿色班级的评选；办公室负责宣传和教师的学习培训；总务处负责校园环境规划设计、校园环境卫生和环境教育所必须的经费、设施等等。
二、坚持课内渗透与课外教育相结合。课堂教学是素质教育的主渠道，学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合了，才会显示出生命力，才会达到应有的效果。因此在课堂教学中渗透环境教育，是培养学生环境素养的主要渠道。学校要求在课堂教学中能有效地结合教学内容，贴切自然地渗透环境教育和可持续发展思想，同时要注重构建和谐的课堂氛围和篇三：绿色学校创建工作计划1 西湖花园小学绿色学校创建工作计划 2008年2月
我校是一所新建学校，建校之初，在师生中广泛宣传绿色理念，提升师生的环保意识，以“绿色学校”的创建为抓手，构建和谐、文明校园，树立“向上、向善”的校风。从“绿色学校”的创建入手，使师生养成健康、节约、环保的生活方式，促进师生成长，家庭和谐。在建校之初统一师生思想，养成绿色生活、学习习惯是非常好的契机。同时，保护环境也是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。开展“绿色学校”创建工作，是学校素质教育的有效抓手，为认真贯彻执行《国务院关于环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》，加强我校的绿色环境教育工作，扎实开展绿色校园建设，推广普及生态知识，增强学生的环境保护意识。特制定以下创建计划。
一、提高思想认识，明确工作目标 1.统一思想，提高认识
开展“绿色学校”创建和学校生态环境教育活动，是增强全民环境意识，推进中小学校环境教育，提高下一代环境政治素质的需要，也是促进科教兴市，实施经济社会可持续发展，构建和谐社会的需要。学校领导要专门组织教师认真学习《国务院关于环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》,以及《安徽省小学“绿色学校”评估标准》《马鞍山市绿色学校评价指标》，充分认识开展学校生态环境教育的重要意义，从科教兴国、可持续发展战略；从创建绿色校园、和谐校园，认清开展生态环境教育的重要性和紧迫性，做到认识到位，措施到位，力度到位。2.加强领导，健全组织
组 长：叶传标
副组长：郭丽娜 涂庭花
组 员：邢晓玲 李奕 汪亮 吴珺 王晓燕 周琴 王红花 花艳 韩莉 余骏 胡燕 余雅娜 3.制定方案，明确目标
为了切实抓好“绿色学校”创建和学校生态环境教育工作，领导小组多次召开创绿筹备会议，制定了《西湖花园小学创建绿色学校工作计划》，确定了将生态环境教育纳入学校素质教育内容，争取在2009年成为马鞍山市绿色学校。
二、绿化美化环境，建设生态校园 1.绿化校园
作为新建学校，学校在建设中把绿化作为学校硬件的重要内容。学校绿化整体布局，校园内翠竹摇曳、芳草茵茵，一年四季都有花有绿。整个绿化造价在一百多万元。在前期绿化的基础上，我校注重教学楼和班级教室的绿化，购进很多盆栽放置在楼道和教室、办公室内。校园绿化教师、学生和物业公司共同维护，盆栽由教师和学生共同维护。目前全校可绿化面积100%绿化，现在，花园式校园已成格局，草坪、绿树相衬益彰，把篮球场和田径场各分东西，足球场的天然草坪更是绿意盎然。学校设立护绿小卫士，强化学生保护绿化、爱护花木意识。
2.保持环境卫生
注重校园美化，要求每位师生象打扮我们自己一样来美化我们的校园环境。学校通过墙面布置、放置文化石、绿化标示牌、班级布置、宣传橱窗等来营造典
雅、温馨的校园文化。通过设立红领巾卫生监督岗，开展卫生竞赛等途径，教育学生天天做好清扫、检查、保洁等工作，创造洁净、文明的校园。3.进行科普教学研究
学校在全面实施课堂教学中不断渗透科普教育知识。成立环保兴趣小组，鼓励师生结合自己实践，撰写科普、环保方面的小论文，在参与环保、绿色学校创建的过程中培养师生的科学精神和合作意识。
三、拓宽教育渠道，抓好环境教育 1.注重学科渗透
通过宣传和培训使教师积极转变教育教学观念，深刻意识到生态环境教育的重要性，将生态环境教育渗透于教育教学工作中，充分挖掘环境教育的内容，课前认真查找资料，寻找材料，做好充分的准备。课堂上根据学生的年龄特点，将教学与学生的生活紧密结合。
在科学、品德与生活、劳动、语文、数学、班队等课中，应着重通过课堂教学传授有关保护环境、维护生态平衡的科学知识，培养学生良好的卫生习惯和环保意识。2.开展环境教育活动
组织形式多样的生态环境教育活动，让学生在活动中提高认识，培养能力，展示才华。我们主要开展以下系列性的活动：
①宣传性的教育：在学校的宣传橱窗中布置“热爱我们的地球”、“水—生命之源”、“不乱丢废电池”等专刊，通过红领巾广播、班队活动宣传环保知识。开展“保护我们共同的家园——地球”环保征文活动，组织学生阅读有关环境保护的书籍，进行交流，使学生的认识、情感和行动结合起来，提高教育成效。②竞赛性的活动：美术组举办“保护环境，美化校园”书画、壁报比赛，少先队大队部开展环保小报比赛、环保征文活动等，③养成良好习惯的活动：开展“废物利用、变废为宝”巧手活动，利用各种废弃的瓶、罐、盒等进行小制作，并举办展览。
④调查研究性的活动：广泛发动学生开展有关生态环境方面的调查研究，让学生通过亲身实践，撰写小论文，增强学生的环保意识，同时培养学生的动手实践能力。
⑤实践性活动：组织“植绿护绿”小队活动，利用双休日、节假日，队员们走上街头、走进社区，向市民宣传环保知识，清除公共场所的广告纸，打扫居民区卫生，通过自己的实际行动来实践自己“保护环境，从我做起”的承诺。
⑥参观性活动：组织学生参观我市的绿化先进单位，使学生了解环境与人类自下而上的密切关系，增强保护环境的意识，自觉地关注、保护环境。
四、具体安排
二月份：
1.建立创绿环保领导小组。2.召开全体教师参加的环保工作会议，部署创建绿色学校工作任务。3.召开班队会和家长会，动员全体学生和家长参与学校创绿工作。
三月份：
1.红领巾环保知识宣传。
2.社区护绿、建立红领巾示范林。
四月份：
1.环保领导小组会议。2.开展班队评“环保手抄报”、“环保天地黑板报专栏”活动。3.大队部开展“保护大自然、从我们做起”系列活动。五月份： 1.各中队环保小实践活动。2.环保工作小结，整理资料。
六月份：
1.召开环保工作会议，具体检查落实工作。2.校园绿化保洁评比工作。
3.结合世界环境日开展“保护环境，珍爱生命”活动。七月份――八月份 1.校园花草树木保护活动。2.开展红领巾护树护草活动。3.环保知识小培训。
九月份：
1.校外“洁净社会、护绿”活动。2.开展“热爱大自然、保护大自然”为主题大队活动。十月份： 1.环保黑板报评比。
2.开展“绿色校园 绿色生活”征文活动。3.环保知识中队主题班会研讨。
十一月份：
1.环保教育领导小组会议。2.“绿色班级”评选。
十二月份： 整理资料、工作总结。篇四：南城区阳光第一小学创建省绿色学校工作计划
南城区阳光第一小学创建省绿色学校工作计划 2004-2005学年
一、指导思想：
为了创建富有教育内涵的人文环境，体现老校的特色，建设一所具有园林风格和环境教育氛围的现代化校园，全面贯彻国家教育方针，促进学生全面发展，适应新世纪建设的需要；充分利用教育资源，发挥学校全员育人的作用，开阔学生视野，从小培养学生环境保护意识，认识人类生存、社会发展与保护环境的关系；开展环保绿色教育，明确保护环境，从我做起。在争取取得省绿色学校称号的基础上，向创建国家绿色学校目标迈进。
二、创建省绿色学校实施步骤：
（一）成立创建绿色学校活动领导小组，加强对创建活动的领导和管理。
组 长：刘利玲校长
副组长：张锦棠校长
组 员：学校中层干部、学校教师。
（二）确定创建省绿色学校的实施方案：
遵照《东莞市绿色学校评估标准》，总结已取得的成绩，进一步找差距，以持续发展的要求做好以下工作：
1、目标和要求：
（1）、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。
（2）、通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。
（3）、学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。
（4）、全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践。
（5）、以创建“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育，让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。
（6）、综合以上各项目标要求，真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。
2、具体工作内容、要求：
教学中渗透环境教育。
课堂是进行环境教育的主阵地。环保教育的一条基本原则就是要渗透学科教育。具体工作如下：
（1）、加强师资培训工作，组织有关教师参加区、市一级环境教育培训，校内也组织开展环境教育学习、研究，提高教师自身的环境意识，更新观念，完善知识结构，以实施正确、高效的环境教育。
（2）、教导处在评价教师教案的过程中，各学科的教案要体现环境教育的内容。（3）、教导处要组织相关科组研究环境与“研究性学习”如何有机结合，开展形式多样的环境教育的课题研究，发动学生积极参与。
（4）、开发校本课程，定期对学生进行环保知识讲座、观看环保专题片、开展专题教育活动，通过教育学习活动，让学生了解有关环保基础知识，自身与环保关系、人类与自然的关系、人与动物的关系，达到亲和自然、热爱自然、热爱生命、珍惜生灵的目的。指导学生参加环保征文、演讲、调查等活动。
德育中渗透环境教育。
具体工作如下：
（1）、每学期各班要召开以环境教育为主题的班会。利用班队会、旗下讲话、广播等，开展教育活动，让学生自己动手收集资料信息。通过收集、自编、创编的实践活动，进一步受到教育和陶冶，发挥自身的能量为环保尽责出力。并设立以环保为话题的讨论活动，让学生在讨论中明理，提高环保道德，以指导自己的行为。
（2）、营造环境教育氛围。各班的黑板报要有环保的相关内容，校内设置有永久性环保宣传栏和宣传标语。
（3）、教导处检查各班的环境卫生状况，并及时反馈，把这项工作作为“文明班级”评比的重要条件之一。
（4）、组织学生开展环保课外活动（社会实践、专题讲座、征文、知识竞赛、图片展览等），并把环境教育与社区教育有机结合，组织学生积极参与面积社会的环境监督活动。结合有关纪念日，开展多种形式的专题教育活动。如植树节、爱鸟日、地球日、世界环境日等，以增强学生的参与和环保意识，主动为环保做贡献。
（5）、发挥德育横向网络功能，建立学校家庭、社区环境教育网络，利用 “致家长一封信”的教育阵地，定期向家长宣传环保知识，共同开展家庭绿色行动。
（6）、发挥少先队组织的作用，开展多种形式的教育活动。如“办环保小报”、设“环保之声”广播栏目，写“环保征文、儿歌”、“自创环保标语”、开展“社会调查”、参加社会实践“清除白色垃圾”、“回收废物”、“变废为宝”等，让学生在体验中感受，在活动中成长，达到自己教育自己的目的。
（7）、以培养学生良好习惯为切入点，抓好对学生的养成教育。开展“一月一个好习惯”的活动，建立“我们承诺好习惯”评比机制，评比板，对每个学生的行为习惯做到有考核、有评比，采取自评、班评的办法，达到自我教育、自我管理，从而养成良好的行为习惯。对班级采用“星级班”制，激励各班向“绿色班”迈进。
（9）、开辟环境教育阵地，创建优美整洁的校园环境和具有人文性的校园文化。充分利用学校现有资源环境设施的特点。创造高品位、充满寓意的校园文化，让墙壁活起来，让它成为一个无声的老师、学校一道亮丽的风景线。
（10）、搞好校园的美化绿化，让学校绿起来，起到环境陶冶人的作用，让校园靓起来，为学生创造雅洁的学习生活环境，让孩子们幸福健康的成长、长大。
3、具体工作安排 篇五：创建绿色学校工作计划 寅阳小学09创建“绿色学校”工作计划
一、指导思想：
以上级有关创建“绿色学校”文件精神为指导，围绕学校“习惯
成就一生”办学理念和创建规划开展工作。进一步增强广大师生的环
保意识，养成环境保护的良好行为习惯，充分发挥校园环境的育人作
用，从而推动学校的精神文明建设，更好地实施素质教育。
二、主要目标：
主要目标是：学生切实掌握各学科中有关环境保护的知识；师生的环境保护意识和环保责任提高；积极参与面向社会的环境监督和宣
传活动；环境文化为校园文化的重要组成部分；校园环境优美。力争 今年成功创建“绿色学校”。
三、主要措施：
1、提高教师对创建绿色学校工作的认识
定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充
分发挥教师主导作用。加深对“绿色学校”含义和达标要求真正意义
上的认识，分析目前学校在创建工作方面存在的问题，思想上要引起
高度重视，要继续认真制订学校环境教育的阶段性工作计划，加强部
门之间的协调和指导，提高创建工作对学校教育的促进作用。
2、通过学科教学渗透环境教育。
课堂是环境教育的主阵地。教务处要统一部署，根据六个年级学
生的年龄及学科特点开展环境教育，渗透在各年级的语文、数学、品
德、科学和美术、综合实践等课中，这些学科至少要有两节专门的有
关环保内容的环境教育课，并形成教案上交教导处。其它学科，要适
时地渗透环境教育，相关内容在教案中要有所体现。通过学科渗透，使学生切实掌握课程所规定的环境教育内容，唤起全校师生对环境教
育重要性的认识，促进学校环境的整体优化。
3、通过德育活动渗透环境教育。
加强德育，增强公德意识。要组织全校师生认真学习有关规定，着力提高师生的“两个意识”（公德意识和环保意识），告别一个“不
良行为”（随手乱扔垃圾的不良行为）和形成一个“良好习惯”（爱
我校园、美我校园的习惯）。
教导处、总务处通过开展系列活动，使得我校的校园环境卫生有
根本性的转变。具体活动如下：
（1）成立环保兴趣小组（有少先队常规检查小组人员兼任），也
可以班级为单位，成立环保小组，负责日常的校园环境卫生检查和督
导，配合教务处开展相关的环保活动。充分考察校内外污染情况，并
带动全校学生净化、绿化、美化校园的活动。
（2）组织各种宣传活动。充分利用主题班会、板报、广播、电教
多媒体设备、校园网络系统介绍等宣传环保知识，环保动态，并抓住
各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织主题宣
传活动。
（3）开展环保知识竞赛和以环保为题材的书画、征文比赛。组 织校外考察、调查。组织在全校师生中开展“节水节电珍惜资源，减
少污染，保护自然”的活动。使学生受到丰富多彩的环境教育，培养
学生的创新精神、实践能力和环境道德意识。
（4）结合校园环境卫生问题召开部分学生座谈会，落实具体改进
措施。
4、通过课外活动开展环保教育。
（1）开展“环保志愿者”活动。利用双休日和假日，为保护环境
做好事、做实事，清除白色污染、非法广告，平日注意垃圾分类，宣
传环保知识。从自己做起，使学生成为“环保”的“绿色种子”。
（2）继续开展综合实践专题活动。组织学生就本地区的环境保护
问题继续开展调查研究；把学校的环境教育与社区教育有机结合。重
点研究如何通过学校的环境教育使学生能在所辖社区以自己的实际 行动去引导社区居民自觉保护环境，并运用所学知识为优化社区环境
进行尝试性工作。
5、加强校园环境建设工作的检查和评估。
充分发挥“绿色学校”的育人作用。提高卫生标准，教室、卫生
区做到无积尘、无纸屑、无痰迹，地面无果皮杂物，厕所无异味，校
园无卫生死角。
将创建活动纳入教师教育教学、班级量化考核、先进班级、学生
评比考核之中。领导小组定期召开讨论会，研究创建工作。
各部门负责人要坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，保证深入落实。切实将创建“绿色学校”工作纳入到学校的整体工作
计划中，全面提高教师、学生环保意识，提高学生素质，为营造一个
清新、自然、安全、可持续发展的生存空间做出自己的贡献。
四、具体安排
三月份：
1、结合3.12植树节出一期板报，宣传植树与环保的关系。
２、环保兴趣小组出一期世界水日的板报，张贴宣传标语进村。
四月份：
1、征集环保作文（三——六年级），体裁不限。
2、出一期关于地球日的板报进行宣传。
五月份： 1、5-6年级组织一次环保主体活动，形式不限，要求上交活动安排，活动小结。
2、开展背诵环境小诗的评比（一二年级），要求以班级为单位，进
行选拔，每班选10名进行抽查。
六月份：
1、出一期世界环境日板报，张贴宣传标语。
2、开展环境教育教案的评选活动。
七——八月份： 环保进社区，出刊社区环保主题黑板报，张贴宣传标语，打扫社
区文化室。
２、少总部写环保倡议书，到社区分发。
九月份：
1、开展以“我与环境”为主题的绘画展（１－３年级）。
2、３－４年级组织一次环保主题活动，形式不限，要求上交活动安排，活动小结。十月份：
1、国庆开展环保节能实践体验活动。
2、结合10月16日世界粮食日，开展“我节约，我光荣”主题队会活动。
3、组织环保小报展（４－６年级）。
十一月份： 1、1－２年级组织一次环保主题活动，形式不限，要求上交活动安排，活动小结。
2、环保征文
十二月份：
1、开展环境教育教案的评选活动。
2、进行环保工作总结。
１、
第三篇：创建绿色学校规划及实施方案
创建绿色学校规划及实施方案
西流河一中中学创办于 1949年，座落在XX市东边与武汉比邻，建校以来，坚持“以人为本、以学生的发展为本”的素质教育之路，以“抓常规、求质量、创特色、促发展”为办学指导思想，以“做人求真，治学务实”为校训，把创建“绿色学校” 作为绿色教育的载体，与德、智、体、美、劳教育共同融为育人要素，一并纳入学校发展总体规划。特别是学校以“终身发展、主动发展、全面发展、和谐发展、健康发展”五个发展为抓手，形成了“学校各方面工作整体推进的一体化、教师教育与学生教育的一体化、全面发展的一体化、课内与课外的教育一体化、学校教育社会教育家庭教育的一体化”的教育特色，将可持续发展的“绿色学校”理念深入到教育的方方面面，而创建各级绿色学校，则是我校争创名牌学校，全面推进素质教育的重要组成部分。
一.创建绿色学校的目标
创建绿色学校的目标：创 建 “环境优美”的校园，做到校园建筑布局合理，校园绿化怡人，校园环境整洁，校园文化浓郁，形成有利于学生学习、生活，有助于陶冶学生情操，净化学生心灵，提升学生人格，增强人与自然和谐发展意识的学校文化氛围。具体而言，包括六大指标，即：绿美净健的生态环境、修德美性的人文环境、以生为本的课程环境、亲善宽和的人际环境、横宽纵深的信息环境、自律自善的法治环境。
二.创建绿色学校的策略
1.把创建绿色学校与争创品牌学校有机结合起来
我们把创建绿色学校作为争创品牌学校的重要组织部分，在办学规划中得到充分体现，使绿色学校的创建工作融入学校的总体工作中。
2.把创建绿色学校与德育工作、课程建设有机结合起来
我们坚持以德育和校本课程作为创建绿色学校的重要支柱，以创建绿色学校夯实德育工作，促进校本课程建设，引导学生在思想、道德、身心、个性得到全面发展。
3.把创建绿色学校与学校特色教育有机结合起来
我们坚持把学校的特色教育作为创建绿色学校的有机补充，给特色教育予绿色的生命，促进学生个体的发展，充分培养实践能力和创造能力。
三.创建绿色学校的步骤
我校创建绿色学校的工作，分四步实施：
XX-XX 年创建镇绿色学校；
XX 年创建市绿色学校；
XX-XX 年创建省绿色学校；
四.创建绿色学校的实施方案
1.构建组织网络
成立创建“绿色学校”领导小组。领导小组名单如下：
组 长：王金国
副组长：罗砚平
徐先发
刘教平
成 员：王发军张林峰
何正强杨会平
具体分工：
办公室：负责制定环境教育规划和计划、总结
政教处：负责管理和宣传教育，学生环保行为规范
教导处：负责环保教学，落实学科渗透，汇编校本环境教育教材
总务处：负责校园环境规划和建设，实现校园垃圾分类、校园绿化，学校节能、节水、节电及节约其他资源的具体工作。
团委：负责开展系列活动
年级组、教研组：负责教师的培训、组织师生学习、进行课题研究
领导小组下设办公室，由办公室主任兼任。设立环境保护教研室，由各学科教师、环保小组全体成员等组成。同时聘请镇城建同志为校外环境教育辅导员。
2.提供保障措施
课程保障
学校将“绿色教育”纳入课程建设中，并确保在基础性课程、拓展性课程和研究性课程中得到体现。另外，将重点建设“绿色教育”的校本课程。
经费保障
必要的经费投入是创建绿色学校的重要保障，学校拟将创建经费纳入学校经费预算，以确保绿色学校的创建工作。
控制、处理污染源
重点控制化学实验室的废气、废液，对校园垃圾进行分类处理。
其他保障
学校将在每学期开设两节以上的环境教育课，进行校领导、全体教师的环境教育培训，各学科渗透环境教育，积极创造条件选送相关人员参加县、市举办的各类培训进修。
4.创建优美的校园环境
校园：内外环境优美，给人以赏心悦目、生机勃勃、清净舒适的感觉。
家园：培养师生“爱校如家”的意识。注重教室、办公室、各功能室的基本建设。整个学校整洁美观、环境幽雅，使师生倍感家庭的亲切和温馨。
学园：学校是学习的场所，不仅要营造优美的环境，更要有人文气息，使学校成为学园，成为文化氛围浓厚的学校。
乐园：学习是艰苦的劳动，需要适时调节，要建设好健身娱乐等活动场地，供师生活动，使学生在学习之余感到身心愉悦。
5.创建和谐的人文环境
努力创设平等、民主、和谐的师生关系和育人环境，引导学生在教育教学活动中发挥主体作用，体现主人风范。
以培养集体意识和合作精神，营造良好学风、校风为宗旨，开展以“文明、健康、温馨”为主题的班级文化建设和“追求卓越，创造未来”为精神的校园文化建设。
通过系列化的主题教育，切实提高学生的自主教育意识和理性思考水平。
创设舞台，利用校园科技文化艺术节、合唱队和其它社会实践活动，为学生自主发展提供广阔的空间。
充分利用网络、黑板报、升旗仪式、主题班会等形式，宣传环境保护的重要意义。
6.开发“绿色教育”课程
根据有关部门要求，结合我校的办学宗旨，运用系统观点，分解教育目标，使创建绿色学校活动植根于“课程开发”和“学科建设”上。
基础型课程：为了帮助学生有一个健康的学习心理，我校开设“心理健康教育”课；为了培养学生的劳动技能与实践技能，我校开设“社会综合实践”课。
拓展型课程：充分挖掘学校教育资源，开设包括“绿色教育”在内的拓展型课程。
研究性课程：通过教师选题、双向选择和自主选题三个阶段，结合课程资源进行二度创新。
五.创建绿色学校效果预测
通过“绿色学校”的创建工作，在以下六个方面达到良好的效果：
1.环保意识方面：师生的环保意识明显增强，使环保成为广大师生的自觉行动。
2.环保行动方面：通过“绿色教育”，在理论和实践的结合上使师生的环境意识和校园的环境质量达到新的层次。
3.人文精神方面：“绿色”不仅指环境绿化、学生环保意识、环保行为的培养，还包括团结协作、民主平等、宽松和谐氛围的建立。
4.环境教育课程化方面：课程化的教育才能持久有效，这是“绿色教育”可持续发展的重要条件。学校通过创建活动，将有关“绿色教育”的内容加以整合，使这项工作达到课程化的要求。
5.环境信息资料库方面：通过网上搜寻、报刊参阅、实践积累等方式，建立环境教育信息资料库。
6.教育成果方面：学校和教师要有创建绿色学校的论文、总结、校本教材和优秀教案。鼓励并培养学生积极参加有关环保活动的征文比赛、科技制作、文艺活动等，为创建绿色学校作贡献。
我们相信，在各级领导的关怀下，经过全校教职工的共同努力，我校将由“绿化美化学校”发展为集欣赏性、知识性、科技性、教育性为一体的“花园式学校”，办成一所具有本校“人与自然和谐发展”鲜明的特色的绿色学校。
第四篇：创建绿色学校规划及实施方案
西流河一中中学创办于 1949年，座落在仙桃市东边与武汉比邻，建校以来，坚持“以人为本、以学生的发展为本”的素质教育之路，以“抓常规、求质量、创特色、促发展”为办学指导思想，以“做人求真，治学务实”为校训，把创建“绿色学校” 作为绿色教育的载体，与德、智、体、美、劳教育共同融为育人要素，一并纳入学校发展总体规划。特别是学校以“终身发展、主动发展、全面发展、和谐发展、健康发展”五个发展为抓手，形成了“学校各方面工作整体推进的一体化、教师教育与学生教育的一体化、全面发展的一体化、课内与课外的教育一体化、学校教育社会教育家庭教育的一体化”的教育特色，将可持续发展的“绿色学校”理念深入到教育的方方面面，而创建各级绿色学校，则是我校争创名牌学校，全面推进素质教育的重要组成部分。
一.创建绿色学校的目标
创建绿色学校的目标：创 建 “环境优美”的校园，做到校园建筑布局合理，校园绿化怡人，校园环境整洁，校园文化浓郁，形成有利于学生学习、生活，有助于陶冶学生情操，净化学生心灵，提升学生人格，增强人与自然和谐发展意识的学校文化氛围。具体而言，包括六大指标，即：绿美净健的生态环境、修德美性的人文环境、以生为本的课程环境、亲善宽和的人际环境、横宽纵深的信息环境、自律自善的法治环境。
二.创建绿色学校的策略
1.把创建绿色学校与争创品牌学校有机结合起来
我们把创建绿色学校作为争创品牌学校的重要组织部分，在办学规划中得到充分体现，使绿色学校的创建工作融入学校的总体工作中。
2.把创建绿色学校与德育工作、课程建设有机结合起来
我们坚持以德育和校本课程作为创建绿色学校的重要支柱，以创建绿色学校夯实德育工作，促进校本课程建设，引导学生在思想、道德、身心、个性得到全面发展。
3.把创建绿色学校与学校特色教育有机结合起来
我们坚持把学校的特色教育作为创建绿色学校的有机补充，给特色教育予绿色的生命，促进学生个体的发展，充分培养实践能力和创造能力。
三.创建绿色学校的步骤
我校创建绿色学校的工作，分四步实施：
2010-2010 年创建镇绿色学校；
2010 年创建市绿色学校；
2012-2013 年创建省绿色学校；
四.创建绿色学校的实施方案
1.构建组织网络
成立创建“绿色学校”领导小组。领导小组名单如下：
组 长：王金国(校长)
副组长：罗砚平(副校长，分管德育)
徐先发(副校长，分管教学、工会)
刘教平（副校长，分管后勤）
成 员：王发军(办公室主任)张林峰(教导处主任)
何正强(总务处主任)杨会平(政教处副主任)
具体分工：
办公室：负责制定环境教育规划和计划、总结
政教处：负责管理和宣传教育，学生环保行为规范
教导处：负责环保教学，落实学科渗透，汇编校本环境教育教材
总务处：负责校园环境规划和建设，实现校园垃圾分类、校园绿化，学校节能、节水、节电及节约其他资源的具体工作。
团委：负责开展系列活动
年级组、教研组：负责教师的培训、组织师生学习、进行课题研究
领导小组下设办公室，由办公室主任兼任。设立环境保护教研室，由各学科教师、环保小组全体成员等组成。同时聘请镇城建同志为校外环境教育辅导员。
2.提供保障措施
（1）课程保障
学校将“绿色教育”纳入课程建设中，并确保在基础性课程、拓展性课程和研究性课程中得到体现。另外，将重点建设“绿色教育”的校本课程。
（2）经费保障
必要的经费投入是创建绿色学校的重要保障，学校拟将创建经费纳入学校经费预算，以确保绿色学校的创建工作。
（3）控制、处理污染源
重点控制化学实验室的废气、废液，对校园垃圾进行分类处理。
（4）其他保障
学校将在每学期开设两节以上的环境教育课，进行校领导、全体教师的环境教育培训，各学科渗透环境教育，积极创造条件选送相关人员参加县、市举办的各类培训进修。
4.创建优美的校园环境
（1）校园：内外环境优美，给人以赏心悦目、生机勃勃、清净舒适的感觉。
（2）家园：培养师生“爱校如家”的意识。注重教室、办公室、各功能室的基本建设。整个学校整洁美观、环境幽雅，使师生倍感家庭的亲切和温馨。
（3）学园：学校是学习的场所，不仅要营造优美的环境，更要有人文气息，使学校成为学园，成为文化氛围浓厚的学校。
（4）乐园：学习是艰苦的劳动，需要适时调节，要建设好健身娱乐等活动场地，供师生活动，使学生在学习之余感到身心愉悦。
5.创建和谐的人文环境
（1）努力创设平等、民主、和谐的师生关系和育人环境，引导学生在教育教学活动中发挥主体作用，体现主人风范。
（2）以培养集体意识和合作精神，营造良好学风、校风为宗旨，开展以“文明、健康、温馨”为主题的班级文化建设和“追求卓越，创造未来”为精神的校园文化建设。
（3）通过系列化的主题教育，切实提高学生的自主教育意识和理性思考水平。
（4）创设舞台，利用校园科技文化艺术节、合唱队和其它社会实践活动，为学生自主发展提供广阔的空间。
（5）充分利用网络、黑板报、升旗仪式、主题班会等形式，宣传环境保护的重要意义。
6.开发“绿色教育”课程
根据有关部门要求，结合我校的办学宗旨，运用系统观点，分解教育目标，使创建绿色学校活动植根于“课程开发”和“学科建设”上。
基础型课程：为了帮助学生有一个健康的学习心理，我校开设“心理健康教育”课；为了培养学生的劳动技能与实践技能，我校开设“社会综合实践”课。
拓展型课程：充分挖掘学校教育资源，开设包括“绿色教育”在内的拓展型课程。
研究性课程：通过教师选题、双向选择（教师、学生分别选题）和自主选题三个阶段，结合课程资源进行二度创新。
五.创建绿色学校效果预测
通过“绿色学校”的创建工作，在以下六个方面达到良好的效果：
1.环保意识方面：师生的环保意识明显增强，使环保成为广大师生的自觉行动。
2.环保行动方面：通过“绿色教育”，在理论和实践的结合上使师生的环境意识和校园的环境质量达到新的层次。
3.人文精神方面：“绿色”不仅指环境绿化、学生环保意识、环保行为的培养，还包括团结协作、民主平等、宽松和谐氛围的建立。
4.环境教育课程化方面：课程化的教育才能持久有效，这是“绿色教育”可持续发展的重要条件。学校通过创建活动，将有关“绿色教育”的内容加以整合，使这项工作达到课程化的要求。
5.环境信息资料库方面：通过网上搜寻、报刊参阅、实践积累等方式，建立环境教育信息资料库。
6.教育成果方面：学校和教师要有创建绿色学校的论文、总结、校本教材和优秀教案。鼓励并培养学生积极参加有关环保活动的征文比赛、科技制作、文艺活动等，为创建绿色学校作贡献。
我们相信，在各级领导的关怀下，经过全校教职工的共同努力，我校将由“绿化美化学校”发展为集欣赏性、知识性、科技性、教育性为一体的“花园式学校”，办成一所具有本校“人与自然和谐发展”鲜明的特色的绿色学校。
第五篇：小学绿色学校创建工作实施方案
小学绿色学校创建工作实施方案
一、指导思想
坚持以人为本，科学发展，办人民满意的教育，创建和谐校园，进一步优化育人环境，促进职业教育改革与校园建设协调发展。按照“绿树成荫，房在树下，校在林中，生态环保”的要求，建设“绿色、文明、和谐”的学校校园。
二、目标任务
要对绿色学校创建工作高度重视，各部门相互配合，积极开展创建活动。在学校营造热爱自然、保护环境的良好氛围和风气，树立良好的环境道德观念和行为规范，有力地推动学校素质教育和社会主义精神文明建设的开展。将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。
三、工作措施
（一）加强领导，明确职责
成立武江区东岗小学绿色校园建设领导小组，加强对绿色校园建设工作的领导。绿色校园建设领导小组成员名单如下： 组 长：张万标（正校长）职责： 负责学院绿色校园建设工作的总体规划，总统筹、协调、制定标准和总结表彰工作。副组长：
1、冯小华（德育副校长）
职责：继续规范校园布局，使教学区、生活区、运动区布局日趋合理。
2、戴菊萍（教学副校长）
职责：有计划选派领导和教师参加市以上组织的环境教育培训班学习成 员:
1、徐朝晖（教导处主任）
职责：将环境教育纳入计划、总结。各科教学有机地开展环境教育课堂渗透，做到教案有记录，渗透有效果。汇编校本环境教育教材。
2、钱熙慧（德育处副主任）
职责：制订学校卫生标准及卫生管理条例，做到校园净化、课室整洁、厕所干净无臭味，消灭卫生死角。
3、全校班主任
职责：加强对学生良好卫生习惯养成的教育，班级成立环保活动小组，开展环保教育的正常工作和活动。如组织进行环境调查、开展环保小报告、小论文评选、环保知识测验、环保手抄报比赛等。
4、张晓曦（家长委员会代表）自觉向周围群众宣传环保知识调查、监督社区污染问题
5、龚靖轶（学生代表）带领学校学生大队委成员进行每日校园环境监督岗，及时发现和纠正各种违规的人和事。
（二）提供保障措施
1、课程保障学校将“绿色教育”纳入课程建设中，并确保在基础性课程、拓展性课程中得到体现。另外，将重点建设“绿色教育”的校本课程。
2、经费保障必要的经费投入是创建绿色学校的重要保障，学校拟将创建经费纳入学校经费预算，以确保绿色学校的创建工作。
3、对校园垃圾进行分类处理。
4、其他保障学校将在每学期开设两节以上的环境教育课，进行校领导、全体教师的环境教育培训，各学科渗透环境教育，积极创造条件选送相关人员参加兵师举办的各类培训进修。
（三）发挥教师在环境教育中的主导作用，提升办学档次。
1、结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲座，提高教师环保意识。
2、教师要在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。
3、有条件的情况下选派教师参加市、区环保教育培训活动，提高教师环保教育能力，树立环保意识。
4、加强实验室、书画室等专用教室的管理，充分发挥其功能，有效地推动学校环保教育工作。
5、加强三结合教育，把学校的环境教育渗透到家庭，通过学校环境教育带动每一个家庭，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。
（四）以学生为主体，精心组织，多渠道开展学生环保教育活动，深化创绿工作。
1、课堂渗透环境教育。各部门要认真做好计划总结、在落实教学课堂标准的同时，要充分挖掘课堂的环境教育资源，向学生传授环境保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境。
2、在综合实践课程和研究性学习中设环保专题，利用网络开发学习资源，开展专题性环保作品展。
3、大力开展宣传，促进全校环保意识的不断提高。设立宣传栏，校园内张贴宣传标语，充分利用升旗仪式、周会、板报、广播、图书室、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：3月12日植树节、4月22日世界地球日、4月的爱鸟周活动、5月22日国际生物多样性日、5月31日世界无烟日、6月5日世界环境日等一系列的节日，提供教育的时机和内涵，组织大型主题宣传活动。
4、组织学生开展环保专题活动。每学期对学生进行环保知识讲座、观看环保专题片、开展专题教育活动，让学生了解有关环保基础知识，自身与环保关系、人类与自然的关系、人与动物的关系，达到亲和自然、热爱自然、热爱生命、珍惜生灵的目的。让学生自己动手收集资料信息，定期展示在校园橱窗内。通过收集、自编、创编的实践活动，进一步受到教育和陶冶，发挥自身的能量为环保尽责出力。
5、倡议学生环保从我做起，从身边小事做起；节水、节电，节约纸张，提倡简朴。
6、成立学生环保小组，参与学校环境管理。
（五）做好环境教育和创建绿色学校工作的经验交流与总结，加强资料的收集与整理。
1、加强环保教育工作总结交流。在校园网、校刊上开辟“绿色教育”专栏，宣传党和政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。
2、做好环保档案的整理工作，学校各部门增强档案管理意识，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像、照片等资料要加强收集与整理，做到件件有计划、事事有总结、块块有材料。
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