北苑小学创建盐盐城市绿色学校方案

第一篇：北苑小学创建盐盐城市绿色学校方案

北苑小学创建盐盐城市绿色学校方案

一、指导思想：

以《国务院关于环境保护若干问题的决定》为指导思想，全面贯彻新《纲要》，实施新课程，落实《全国环境宣传教育行动纲领》，大力推进和谐治校各项措施的开展。以争创市“绿色学校”为契机，切实加强学校的环境保护教育，为学生营造一种和谐氛围，进一步推进校园精神文明建设和学生的素质和社会主义精神文明建设，从而提高学校师生环境保护意识，树立良好的环境道德观念和行为规范。

二、实现目标：

努力使创建市绿色学校的活动规范化、制度化。

1、引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。建立学校、家庭、社会一体化的教育机制。

2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操，建设培养具有环保意识和一定环保知识的教师队伍。

3、全校动员，充分参与活动，力求教育工作优质化，创建活动多样化。使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动。

4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。

5、争取在2011年成为市级绿色学校。

三、主要措施：

争创绿色学校是新形势下环境教育的有效形式，是实施素质的重要途径。学校坚持以课堂为重点，以活动为载体，以家庭为依托，采取校

内与校外、课内与课外、显性与隐性相结合的形式向师生进行环保教

育。

（一）优化环保意识优化环保意识优化环保意识优化环保意识，，融绿色教育于素质教育之中融绿色教育于素质教育之中融绿色教育

于素质教育之中融绿色教育于素质教育之中。。加强学生的环保

教育，是学校义不容辞的职责。学校把环境教育作为学校教育工作的重中之重，把争创市级“绿色学校”工作作为2011年度必须达成目

标之一，健全争创工作领导小组，进一步明确指导思想、争创目标、教育内容、具体实施方案及评估激励措施。做到争创活动经常化、规

范化、系列化、法制化。

1、优化绿色管理优化绿色管理优化绿色管理优化绿色管理学校的中长期发展规划和年度计划、总结等要有具体明确的环境教育内容，做到有计划地开展全校性的面向可持续发展的教改科研、教研和师资

培训，开展教育教学实践活动等的政策。

2、优化绿色教育优化绿色教育优化绿色教育优化绿色教育切实落

实“以生为本”的理念，积极探索在学科教学活动中有机渗透适宜学

生身心发展的，贴近学生生活实际和认知水平的内容，满足学生发展

要求的环境教育和可持续发展的教育活动；结合学科特点，加大教育的力度和教育针对性；在校本课程建设中不断地充实和完善环境教育

内容，形成特色；创建性地开展环境教育专题教育活动；积极面向家

庭、社会开展环境宣传教育活动。

3、优化绿色校园优化绿色校园优化绿色校园优化绿色校园校园环

境建设是绿色学校的一个重要组成部分，对学生的环境意识产生潜移默化的影响。因此我们要在美化和绿化中做大量的投入和工作，使得校园清洁、室内整洁、食堂卫生、厕所干净、建筑大方、绿化到位。我们要加大资金投入，对校园的绿色植物进行补充、维护、修剪校内花木草坪常年勃勃生机，绿意盎然。对校内的走廊、过道、草坪、树木等地常年设立醒目、亲切的宣传教育标语，以此达到教育学生的目的。

4、全校教职工应努力实践绿色生活、绿色办公的理念，并着力使学生在家庭、社会、学校的行为符合绿色可持续发展的要求。教师学生有自觉维护清洁环境的意识，具有绿色消费的观念，不用或少用污染环境和耗能高的产品。此外教师学生还应具有较强的环境保护参与意识，向社会、家庭积极宣传开展环境教育活动。

（二）进一步完善环境教育的管理进一步完善环境教育的管理进一步完善环境教育的管理进一步完善环境教育的管理，，保障机制保障机制保障机制保障机制。。

1、领导高度重视领导高度重视领导高度重视领导高度重视，不断健全组织机构不断健全组织机构不断健全组织机构不断健全组织机构。学校成立“绿色学校创建”工作领导小组，全面负责学校的绿色学校创建和环境教育工作的设计安排与组织实施，各办公室负责人和教职工代表为成员，具体落实各项工作。同时将环境教育的工作机制拓展到各室、教研组，形成环境教育组织、协调的工作网络，从而在全校范围内形成党政领导挂帅，各部门紧密配合，全校师生上下协调一致的环境教育工作领导机制。

2、做好人员、经费、制度三落实的保障工作。

（1）人员落实。学校的环境教育工作校长亲自负责，注重培养环境教育骨干教师，选派提高教师的环保认识和观念，提高环保知识水平。学校组织教师参加校内外的各种与环境教育相关的学习和培训，积极创造条件，组织有关人员外出考察学习，拓展工作思路，丰富环境教育的内涵。

（2）经费落实。学校加大环境教育活动经费的投入，用于改善校园环境，扩大校园绿化，美化校园，购买环境教育书刊，提供学生环境教育及社会实践活动和参观活动的经费。

（3）制度保障。将“绿色学校”创建工作列入学校的工作计划。制订学校环境教育的专项工作计划。建立和健全可操作的各项管理制度，保证学校环境教育工作按计划、有规范、高要求的进行。对环境教育工作进行总结，对工作中涌现出来的先进集体和个人进行表彰和奖励。在全校范围内形成环境教育的良好氛围。定期召开“绿色学校”创建领导工作小组成员会议，对环境教育工作进行回顾，针对薄弱的环节进行研讨，提出新的工作目标和要求。

（三）继续做好环境教育宣传工作，提高全校师生环保意识提高全校

师生环保意识提高全校师生环保意识提高全校师生环保意识。开展保护环境教育月。通过学校宣传橱窗、黑板报、广播、国旗下讲话、班会、校会、家长会等，面向全体师生、学生家长及社会进行宣传教育，教育每个孩子，影响每个家庭，带动整个社会，使绿色教育

在家庭、乡村扎根、开花、结果。组织有关人员参加各级环境教育专题培训。邀请有关环保人员来校为全校师生进行环保科普知识讲座，分管领导对全校师生进行环境教育工作的动员，提高全校师生对环境教育工作的认识。学校购买和订阅有关环境的书籍和报刊，为师生提供学习资料。组织师生查阅报刊，收集信息资料，了解环保信息，掌握环保知识，并制作小报，向社会宣传。

（四）注重教师学科渗透注重教师学科渗透注重教师学科渗透注重教师学科渗透，加强环境教育科研工作加强环境教育科研工作加强环境教育科研工作加强环境教育科研工作。课堂教育是学校教育的主渠道，课堂教学渗透环境教育是环境教育的有效形式，各学科认真进行渗透教育，把环保教育，寓于教学之中。教师能够着力挖掘教材中的环保素材，结合实际生活，做好环境教育工作。要做到主动介入，运用互动式的教学方法，把环境教育真正落实到日常的教育教学工作，并力求紧扣教材，自然贴近，点滴渗透，持之以恒。加强环境教育的教科研工作，积极撰写环境教育的论文，提高全校师生对环境教育的科研水平。（（（（五五五五））））持之以恒地开展校内外的环保实践活动持之以恒地开展校内外的环保实践活动持之以恒地开展校内外的环保实践活动持之以恒地开展校内外的环保实践活动，，寓教育于活动中寓教育于活动中寓教育于活动中寓教育于活动中。。（1）开创废电池回收活动。减少污染，变废为宝，禁用一次性筷子、一次性塑料杯、饭盒，倡导绿色消费，要求全校师生节电节水，珍惜资源；

（2）积极开展“绿色天使”活动。环境教育活动为学生开展社会实

践提供最广泛和必要的机会、场所。“绿色天使”由学生组成，内容有植树护绿、清除白色污染、环境卫生清理、打扫公共场所，收交废电池、宣传和维护公共秩序等；

（3）认真组织学生参加学校绿化、美化、净化校园劳动。组织学生认养校园绿树与绿地，呵护绿色、亲近绿色；定期绿化除草，修剪花木等护绿活动。在净化校园方面，师生开展“身边无废物”活动，及时清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物。

（4）学校通过开展绿色环保征文、演讲比赛、手抄报等活动，对学生进行自我教育，不断使环境教育从课堂向课外延伸，从理论向实践拓展，为丰富校园环境教育活动的开展开拓广阔的空间。

（5）走出校门，开展以环保教育为主题的“小手拉大手”活动，进行社会调查和实践活动。利用寒暑假，组织学生走向社会，走向自然、走向生活，让学生亲身体验环境、生态、人口、资源、能量、水质、污染等一系列环境问题，培养学生的社会责任心和使命感，学习书本上学不到的知识，体验校园中没有的情感，增强对绿的向往，增与大自然的亲和力。

（六）一如既往组织学生开展环保专题教育活动。充分利用重大环保节日开展各种活动对师生进行环境教育，培养师生保护生态环境的光荣感、责任感、使命感。

（1）3月12日，植树节。每年都要组织师生进行绿化劳动，调整花木布局。开展“我与小树同成长，为家乡添新绿”和“节约零花钱，我为环保作贡献”等活动。

（2）4月20日－26日，爱鸟周。利用这个契机向社会宣传爱护小鸟来进一步增强学生爱鸟、护鸟意识。

（3）4月22日，地球日。开展主题队会活动，并向全体师生宣讲“只有一个地球”教育活动，使广大师生进一步树立环保意识。

（4）6月5日，环境日。开展“水——13亿人生命之所系”大型主题班会、校会，并向全体师生宣讲环境保护是我国一项基本国策，使师生进一步明确环保的重要性与紧迫性。

（5）9月11日－21日开展“保护生态环境”的系列活动，评选环保小卫士、绿色小英雄，使学生的环保意识更加浓厚，并形成良性循环。环境保护是一项长远而意义深刻的大事，是学校环境教育永恒的主题。我们将不懈地努力，持之以恒搞好环境教育工作，积极实施绿色校园、绿色文明，为实现社会和环境的可持续发展做出应有的贡献

第二篇：2009.2北苑小学创建盐城市绿色学校方案

北苑小学创建盐城市绿色学校方案

一、指导思想：

以《国务院关于环境保护若干问题的决定》为指导思想，全面贯彻新《纲要》，实施新课程，落实《全国环境宣传教育行动纲领》，大力推进和谐治校各项措施的开展。以争创市“绿色学校”为契机，切实加强学校的环境保护教育，为学生营造一种和谐氛围，进一步推进校园精神文明建设和学生的素质和社会主义精神文明建设，从而提高学校师生环境保护意识，树立良好的环境道德观念和行为规范。

二、实现目标：

努力使创建市绿色学校的活动规范化、制度化。

1、引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。建立学校、家庭、社会一体化的教育机制。

2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操，建设培养具有环保意识和一定环保知识的教师队伍。

3、全校动员，充分参与活动，力求教育工作优质化，创建活动多样化。使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动。

4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。

5、争取在2011年成为市级绿色学校。

三、主要措施：

争创绿色学校是新形势下环境教育的有效形式，是实施素质的重要途径。学校坚持以课堂为重点，以活动为载体，以家庭为依托，采取校内与校外、课内与课外、显性与隐性相结合的形式向师生进行环保教育。

（一）优化环保意识，融绿色教育于素质教育之中。

加强学生的环保教育，是学校义不容辞的职责。学校把环境教育作为学校教育工作的重中之重，把争创市级“绿色学校”工作作为2011必须达成目标之一，健全争创工作领导小组，进一步明确指导思想、争创目标、教育内容、具体实施方案及评估激励措施。做到争创活动经常化、规范化、系列化、法制化。

1、优化绿色管理

学校的中长期发展规划和计划、总结等要有具体明确的环境教育内容，做到有计划地开展全校性的面向可持续发展的教改科研、教研和师资培训，开展教育教学实践活动等的政策。

2、优化绿色教育

切实落实“以生为本”的理念，积极探索在学科教学活动中有机渗透适宜学生身心发展的，贴近学生生活实际和认知水平的内容，满足学生发展要求的环境教育和可持续发展的教育活动；结合学科特点，加大教育的力度和教育针对性；在校本课程建设中不断地充实和完善环境教育内容，形成特色；创建性地开展环境教育专题教育活动；积极面向家庭、社会开展环境宣传教育活动。

3、优化绿色校园

校园环境建设是绿色学校的一个重要组成部分，对学生的环境意识产生潜移默化的影响。因此我们要在美化和绿化中做大量的投入和工作，使得校园清洁、室内整洁、食堂卫生、厕所干净、建筑大方、绿化到位。我们要加大资金投入，对校园的绿色植物进行补充、维护、修剪校内花木草坪常年勃勃生机，绿意盎然。对校内的走廊、过道、草坪、树木等地常年设立醒目、亲切的宣传教育标语，以此达到教育学生的目的。

4、优化绿色生活

全校教职工应努力实践绿色生活、绿色办公的理念，并着力使学生在家庭、社会、学校的行为符合绿色可持续发展的要求。教师学生有自觉维护清洁环境的意识，具有绿色消费的观念，不用或少用污染环境和耗能高的产品。此外教师学生还应具有较强的环境保护参与意识，向社会、家庭积极宣传开展环境教育活动。

（二）进一步完善环境教育的管理，保障机制。

1、领导高度重视，不断健全组织机构。

学校成立“绿色学校创建”工作领导小组，全面负责学校的绿色学校创建和环境教育工作的设计安排与组织实施，各办公室负责人和教职工代表为成员，具体落实各项工作。同时将环境教育的工作机制拓展到各室、教研组，形成环境教育组织、协调的工作网络，从而在全校范围内形成党政领导挂帅，各部门紧密配合，全校师生上下协调一致的环境教育工作领导机制。

2、做好人员、经费、制度三落实的保障工作。

（1）人员落实。学校的环境教育工作校长亲自负责，注重培养环境教育骨干教师，选派提高教师的环保认识和观念，提高环保知识水平。学校组织教师参加校内外的各种与环境教育相关的学习和培训，积极创造条件，组织有关人员外出考察学习，拓展工作思路，丰富环境教育的内涵。

（2）经费落实。学校加大环境教育活动经费的投入，用于改善校园环境，扩大校园绿化，美化校园，购买环境教育书刊，提供学生环境教育及社会实践活动和参观活动的经费。

（3）制度保障。将“绿色学校”创建工作列入学校的工作计划。制订学校环境教育的专项工作计划。建立和健全可操作的各项管理制度，保证学校环境教育工作按计划、有规范、高要求的进行。对环境教育工作进行总结，对工作中涌现出来的先进集体和个人进行表彰和奖励。在全校范围内形成环境教育的良好氛围。定期召开“绿色学校”创建领导工作小组成员会议，对环境教育工作进行回顾，针对薄弱的环节进行研讨，提出新的工作目标和要求。

（三）继续做好环境教育宣传工作，提高全校师生环保意识。

开展保护环境教育月。通过学校宣传橱窗、黑板报、广播、国旗下讲话、班会、校会、家长会等，面向全体师生、学生家长及社会进行宣传教育，教育每个孩子，影响每个家庭，带动整个社会，使绿色教育在家庭、乡村扎根、开花、结果。组织有关人员参加各级环境教育专题培训。邀请有关环保人员来校为全校师生进行环保科普知识讲座，分管领导对全校师生进行环境教育工作的动员，提高全校师生对环境教育工作的认识。学校购买和订阅有关环境的书籍和报刊，为师生提供学习资料。组织师生查阅报刊，收集信息资料，了解环保信息，掌握环保知识，并制作小报，向社会宣传。

（四）注重教师学科渗透，加强环境教育科研工作。

课堂教育是学校教育的主渠道，课堂教学渗透环境教育是环境教育的有效形式，各学科认真进行渗透教育，把环保教育，寓于教学之中。教师能够着力挖掘教材中的环保素材，结合实际生活，做好环境教育工作。要做到主动介入，运用互动式的教学方法，把环境教育真正落实到日常的教育教学工作，并力求紧扣教材，自然贴近，点滴渗透，持之以恒。加强环境教育的教科研工作，积极撰写环境教育的论文，提高全校师生对环境教育的科研水平。

（五）持之以恒地开展校内外的环保实践活动，寓教育于活动中。

（1）开创废电池回收活动。减少污染，变废为宝，禁用一次性筷子、一次性塑料杯、饭盒，倡导绿色消费，要求全校师生节电节水，珍惜资源；

（2）积极开展“绿色天使”活动。环境教育活动为学生开展社会实践提供最广泛和必要的机会、场所。“绿色天使”由学生组成，内容有植树护绿、清除白色污染、环境卫生清理、打扫公共场所，收交废电池、宣传和维护公共秩序等；

（3）认真组织学生参加学校绿化、美化、净化校园劳动。组织学生认养校园绿树与绿地，呵护绿色、亲近绿色；定期绿化除草，修剪花木等护绿活动。在净化校园方面，师生开展“身边无废物”活动，及时清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物。

（4）学校通过开展绿色环保征文、演讲比赛、手抄报等活动，对学生进行自我教育，不断使环境教育从课堂向课外延伸，从理论向实践拓展，为丰富校园环境教育活动的开展开拓广阔的空间。

（5）走出校门，开展以环保教育为主题的“小手拉大手”活动，进行社会调查和实践活动。利用寒暑假，组织学生走向社会，走向自然、走向生活，让学生亲身体验环境、生态、人口、资源、能量、水质、污染等一系列环境问题，培养学生的社会责任心和使命感，学习书本上学不到的知识，体验校园中没有的情感，增强对绿的向往，增与大自然的亲和力。

（六）一如既往组织学生开展环保专题教育活动。

充分利用重大环保节日开展各种活动对师生进行环境教育，培养师生保护生态环境的光荣感、责任感、使命感。

（1）3月12日，植树节。每年都要组织师生进行绿化劳动，调整花木布局。开展“我与小树同成长，为家乡添新绿”和“节约零花钱，我为环保作贡献”等活动。

（2）4月20日－26日，爱鸟周。利用这个契机向社会宣传爱护小鸟来进一步增强学生爱鸟、护鸟意识。

（3）4月22日，地球日。开展主题队会活动，并向全体师生宣讲“只有一个地球”教育活动，使广大师生进一步树立环保意识。

（4）6月5日，环境日。开展“水——13亿人生命之所系”大型主题班会、校会，并向全体师生宣讲环境保护是我国一项基本国策，使师生进一步明确环保的重要性与紧迫性。

（5）9月11日－21日开展“保护生态环境”的系列活动，评选环保小卫士、绿色小英雄，使学生的环保意识更加浓厚，并形成良性循环。

环境保护是一项长远而意义深刻的大事，是学校环境教育永恒的主题。我们将不懈地努力，持之以恒搞好环境教育工作，积极实施绿色校园、绿色文明，为实现社会和环境的可持续发展做出应有的贡献。

2009年2月15日

第三篇：绿色学校创建方案

创建绿色学校实施方案

凉州区永昌镇和寨九年制学校

一、指导思想

坚持树立和落实科学的发展观，贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》和甘肃省“绿色单位”创建活动精神，落实《凉州区创建绿色学校实施方案》；开展创建绿色学校活动，营造校园绿色文化氛围，创建优美的育人环境；开展环境教育，增强学生的环境保护意识，提高学生的环保能力，培养具有良好环境素质的优秀人才。

二、组织机构

组长：王学年（校长）

成员：杨宗成（副校长）

秦江山（副校长）

翟双元（教导主任）

张全国（总务主任）

张强（校务委员）

姜斌（团总支书记）

三、创建“绿色学校”的目标及措施

（一）工作目标

通过活动的展开，进一步提高全校师生的环境意识，培养出一批具有绿色环保理念，积极参与社区环境服务、监督和宣传教育活动，具有强烈社会责任感的优秀人才，逐步实现教育好一个学生，带动一

个家庭，影响一个社区，造福一方人民的目标。争取使我校在2009年底达到省级“绿色学校”创建标准。

（二）主要措施

1、提高认识，统一思想

学校是传播文化的特定场所，是学生获得知识和技能，培养情感和形成价值观，塑造品德和养成良好行为的重要场所。全面提高学生的素质是学校育人的根本目标，环境素质是现代社会对每个公民基本素质的基本要求。“绿色学校”的本质特征，就是在学校的建设与发展中体现可持续发展的教育理念。“绿色学校”不仅能使教师和学生的环境素质得到提升，还可以通过学生带动家长，通过家长带动社区，又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。

“绿色学校”是一种品牌。创建“绿色学校”，可以加深师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解，可以减少对环境的不利影响，营造优美环境，可以丰富环境教育的思想、教材和辅导资料，充实和提高教育质量，可以促进学校和社区的联系，提高学校在本地区的声誉和形象。同时，学校内部可以通过合理使用和节约能源、资源，消除事故隐患，减少浪费，节约财务开支。创建绿色学校，是提高学校品位的最佳途径。

2、明确职责，强化管理

学校领导，是学校教育的决策者和组织者，也是创建绿色学校的决策者和组织者。学校成立创建工作领导小组，明确环境教育主管领导和领导机构各成员的职责，各司其责、各尽其力、通力合作。要

把环境教育责任制，分解到每个岗位，每一个时段，进行定期和不定期的检查和抽查，不断地实践和完善，并且落实到每一个教师的年终考核中。

3、统筹规划，循序渐进

学校在现有管理的基础上，不断保持和完善已有的环境教育工作，进一步推动管理的各个领域，纳入环境保护与可持续发展思想。创建绿色学校是一个动态发展过程，所以，绿色学校的创建活动，一定要结合我校实际，正视“校情”，实事求是，循序渐进。一定要认真分析自身条件，有效地利用各种资源，扬长避短、突出特色，发挥师生的智慧，充分体现活动的多样性。要注重实施创建计划的基础工作，加强档案资料的收集、整理和归档。

4、拓宽教学思路，提高教育水平

教师本身的环境素养，很大程度上决定着学生的发展。因此，在绿色学校创建活动中，深刻理解环境教育的意义和具有良好环境素养的教师，是实施“绿色教育”的关键因素。通过长期的教师培训，使教师有机会不断吸收新知识，掌握新信息，充实新技能，适应新变化。教导处要组织编写环境教育学科的渗透方案，各教研组要进行环境教学示范，组织环境教案观摩和评比；要加强各学科教材中环保内容的教育研究，提高课堂的教学质量。要积极创造条件，鼓励教师的特色教学，发表特色论文，不断深化环境教育。

5、以人为本，提高师生参与意识

学生是学校的主人，祖国的未来。学校的一切工作，都是围绕一个中心，培养社会主义事业的建设者和接班人。因此，创建“绿色学校”活动的主题就是提高学生的环保意识，提高学生的综合素质。所以在教学方式上，要通过教师的教学活动，引导学生的参与意识。首先，要鼓励和指导学生切实掌握各科教材所规定的环境保护内容，巩固基础知识；其次，要通过举办讲座、主题班会、第二课堂活动等多种形式的环境教育活动，丰富环保知识；第三，要鼓励和帮助学生在校园内成立环保社团，组织环保科技活动小组，利用活动课开展日常活动。第四，要结合学校和师生的实际情况，开展多种形式和内容的社会环保活动，力所能及地参与环境保护公益活动，为环保做好事、办实事、从现在做起、从身边做起，切实提高学生的参与意识。

6、优化校园环境，推进硬件建设

校园环境，是最生动和形象的绿色教材。在注重“绿色教育”教学活动的同时，应当优化校园环境，以校园环境育人。要搞好校园的植树种花，提高绿化覆盖率，用环保理念美化、绿化校园。要有效控制学校的多种污染源，开展节水、节电等节约资源的活动，提高废弃物回收利用率，保持环境整洁，食堂卫生，校园净化，厕所干净，学校活动全过程中要体现环保理念。

四、创建步骤

1、成立创建“绿色学校”领导小组，报上级教育主管部门登记备案。

2、对照“绿色学校”创建评估标准，对学校内部环境及环境教育现状进行分析。其次，依据调查情况，创建“绿色学校”领导小组在人力、经费允许的条件下，从课堂渗透、课外和校内以及社区活动、学校环境管理、校园绿化美化等方面考虑，制定切实可行的方案。

3、组织教职工培训，充实所需的资料和设备，建立“绿色学校”档案，为学校内部自评和上级主管部门评估验收创造条件。

4、自我检查与纠正。学校定期进行检查，发现问题及时进行纠正，不断提高学校的创建水平。

5、申请验收。通过自评证明学校已经达到了绿色学校的评估标准后，向有关单位申请“绿色学校”命名。

第四篇：罗祝小学绿色学校创建方案

罗祝小学绿色学校创建方案

罗祝小学东临巢湖，学校校园环境优美，教学区、活动区、规划布局合理，教学楼依地势而建、拾级而上，有优良的办学条件。我校重视绿化美化校园的优良传统，加上得天独厚的自然环境，有雪松下、健康人家的社区理念，我们学校大树成荫、绿草遍地。我们在不断加快学校内部设施建设的同时，进一步加大校园环境建设的力度，努力为师生创造出更为优美的工作学习环境，促使我校的教育教学不断跃上新台阶，特制定本方案。

一、指导思想

培养学生的创新精神和实践能力。使师生在参与、实践的主体性活动中提高环境教育和管理意识，体现绿色的教育理念，营造和谐校园，实现学校的可持续发展。

二、目的及意义

传授“绿色”科学知识，启迪“绿色”创建思维，培养“绿色”思想品德，灌输“绿色”价值观念，养成“绿色”行为习惯，一句话对孩子的一生负责。

三、创建时间

2011年9月－2012年9月。

第一阶段：2011年9月－2011年10月为宣传发动阶段。

第二阶段：2011年10月－2012年9月为组织实施、总结提高阶段。

四、创建“绿色学校”领导小组

组长：沈克尚

副组长：陈守荣

成员：朱士俊万玉静汪玉华程丽娟孙婷许敏刘巧

五、具体活动安排及措施

（一）、加强领导，明确责任

学校领导班子进一步提高认识，重视绿色学校建设，把它作为学校工作的一个重要组成部分，长期列入学校重要的议事日程。由沈克尚校长亲自挂帅，陈守荣主任具体负责，有关方面的负责同志组为成员，切实加强创建工作的组织领导。明确职责分工，确保各项工作落到实处。

（二）、加强学校环境建设，充分发挥环境的育人功能

1、加强校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园。

2、注重学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，创设优美的校园环境。

3、重视校园文化建设，有环境教育的宣传文化。

4、把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作来抓，学校的绿化带、公共场地的保洁落实班级责任制。

5、节水、节电，节约纸张，提倡简朴。

（三）、搞好环境教育，提高环保意识

提高环保意识，是绿色学校创建的根本目的。“环境保护，教育为本”。保护和改善环境，取决于一代又一代人的不懈努力，不断培养和提高下一代的“绿色理念”，才能真正实现对环境的保护。

1、结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲座；

2、教师要在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意识，3、在教师中推崇环保的生活方式。

4、选派教师参加环保教育培训活动，提高教师环保教育能力，树立环保意识。

5、把学校的环境教育渗透到家庭与社区，通过学校环境教育带动每一个家庭，通过学校环境教育影响每一个社区，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。

（四）加强校园环境管理

学校在措施和制度上加强对环保的管理。学校从新建办公楼开始就重视建筑和设施的环保要求，使其完全符合上级的环保标准。对校园能够绿化的地方，都种上了花草树木。按照创建绿色学校的标准，学校高度重视垃圾的分类管理工作。经常给校园了的树木修剪和施药。为了保证校园的环境卫生，学校制订教室、公共区、等一系列管

理制度，对卫生工作提出具体要求：全校实行“每天环境卫生一检查”的制度，每周评选出两个“模范班级”。目的是保证制度的落实和不留卫生死角。学校成立卫生督查队，每天戴着值日章标记执勤检查，确保有效维护校园清洁。

第五篇：中学绿色学校创建方案

德福县第四中学“绿色学校”创建

实施方案

一、指导思想

地球是人类的家园。对学生进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与发展的大事，创建“绿色学校”对提高学生的环保意识和推进素质教育，都具有十分重要的意义。我校全面贯彻落实《国务院关于环境保护若干问题的决定》，以“绿色学校”创建为契机，推进我校学生的素质教育和精神文明建设，培养学生的环境意识和社会责任心。

二、创建目标

1．建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的师生队伍，并由此来促进本镇居民的环保意识。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。

2．环保教育工作优质化。以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

3．创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使他们主动投身于“绿色学校”

创建活动。

三、主要措施

（一）建立领导机构。

1、成立绿色学校创建领导小组。明确分工，强化责任，优化措施，校长全面负责协调工作，分管副校长主抓和督导工作，总务处、教务处、政教处、教研处、团委、年级组紧密配合，将环保教育纳入到教育教学活动中。

组

长：袁

勇（组织领导、协调“创绿”各项工作）

副组长：范本泽（负责创建的宣传工作）

何明跃（负责绿色学校创建工作）

王永培（负责师生“创绿”活动开展工作）

组

员：张翔宇（负责“创绿”设施建设）

吴光跃（负责“创绿”学生环保教育）

冯

永（负责“创绿”课题研究及教师论文撰写工作）

陈作奇（负责“创绿”学生活动的开展与宣传工作。）

胥乾坤（负责

“创绿”台帐工作）

钟

卫（负责“创绿”方案计划的制定）

各班主任负责本班各项学生“创绿”工作

2、强化领导核心，建立以班主任和学科教师为骨干的教管机制。

3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。定期召开专题会议，推动校环保工作。

（二）部门具体分工。

校长办

1、成立学校绿色学校创建领导小组，规划创建绿色学校总体工作，创建工作列入学校工作重要议事日程和督导工作。

2、征订有关环境教育报刊、杂志、宣传等有关环境教育文件。

3．有计划选派领导和教师参加市以上组织的环境教育培训班学习。指定专人负责资料档案管理：学校、年级、班级各种专项活动计划、总结、图片等资料整理齐全，管理妥善。

总务处

1、继续规范校园布局，使教学区、生活区、运动区布局日趋合理；环境美化。

2、与社会有关单位特别是环保部门的合作，争取社会各界对我校创建工作的大力支持。

3、管理校园花草树木，布局合理，给学学创设学习、参观、小憩理想园地。

教务处

1、学校教务处每期制定环境教育计划、措施和总结。

2、各科教学有机地开展环境教育课堂渗透，做到教案有记录，渗透有效果。

政教处

1、制定保护环境、爱护学校绿化有关管理条例，加大学校对绿化环境的保护力度。

2．开展环保专题的计划和专门活动内容，并整理“创绿”台帐工作。

3、加强对学生良好卫生习惯养成的教育，制订学校卫生标准及卫生管理条例，做到校园净化、课室整洁、厕所干净无臭味、食堂符合卫生标准，消灭卫生死角。

4、教育学生不乱丢、乱倒垃圾、不高声喧哗，自觉节约能源，教师校内不吸烟，积极参加创建活动。

5、对校园绿化区采取学校规划管理，划段分班保护，落实责任。

团

委

1、开展“植树节”、“世界环境日”、“美我绿化区，护我绿化区”

等多种活动，强化学生环保意识。

2、宣传活动：每学年举办一次环境教育宣传周。设立环境教育宣传栏、班级环保黑板报，在植树节、环境日有组织开展宣传活动。

3、组织1-2次环保知识竞赛，加强师生对环保知识的掌握，推进“绿色学校”创建活动。

教研处

1、开展环境教育科研工作，鼓励师生撰写有关环境教育论文，并争取在刊物上发表。

2、通过学校网站、县教育网等平台宣传、渗透和提升教师环境保护的意识和能力，促进环境教育工作有效开展。

（三）大力宣传，促进环保意识

1、设立宣传栏。充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日等，组织宣传活动。

2、发动学生走向社区村组宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。

3、成立监督小组。组织学生干部成立监督小组，对全校师生的日常行为进行文明监督。

（四）教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。

1、树立榜样，充分发挥带动作用。在学生和教师中发现环保标兵，树立榜样。在学生中形成环保氛围，并带动社会和家庭成员，积极参与环保宣传活动。

2、环保知识竞赛

。学校不定期组织环保知识竞赛，强化学生对环保知识的掌握。

3、开展各种环保主题活动。进行多种环保系列活动，使学生认识到人类与人类生存环境的密切关系，从而做到珍惜每一滴水，每一片绿叶、每一寸土地。

（五）加强校园环境建设。

充分发挥创建“绿色学校”的育人作用。教育师生要“以城里人的眼光”看待校园卫生，强化“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，提高卫生标准，做到校园无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网无卫生死角，厕所无异味。妥善处理污染性垃圾，尽可能减少对环境的损害。各负责人要坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，保证深入落实。切实将创建“绿色学校”工作纳入学校的整体工作计划中，全面提高教师、学生环保意识，提高学生素质。

四、创建步骤

1、成立创建“绿色学校”领导小组，并在主管部门为创建备案。

2、对照“绿色学校”创建评估标准，对学校内部环境及环境教育现状进行分析。其次，依据调查情况，创建“绿色学校”领导小组在人力、经费允许的条件下，从课堂渗透、课外和校内以及社区活动、学校环境管理、校园绿化美化等方面考虑，制定切实可行的方案。

3、组织教职工培训，充实所需的资料和设备，各部门建立“绿色学校”档案，为学校内部自评和上级主管部门评估验收创造条件。

4、自我检查与纠正，学校定期进行检查或外的考察。发现问题及时进行纠正，不断提高学校的创建水平。

5、申请验收。通过自评证明学校已经达到了本地绿色学校的评估标准后，向德福县教育局申请“绿色学校”命名。

（一）活动具体安排：

1．宣传教育活动（6-7月）

（1）利用“国旗下的讲话”进行启动宣传教育，围绕创建绿色学校主题，组织一次“国旗下的讲话”由团委安排人员作专题讲话。

（2）专题教育各班利用午休时间观看有关环保节能宣传片。

（3）环境宣传

（各班班主任负责），以绿色环保为主题，通过学

校橱窗、班级黑板报，校园广播大力进行环保宣传、环境知识普及教

育。

（4）学科环境教育的渗透（任科教师）。

（5）家庭环保节能渗透。下发《公民环保节能行为自律细则》。利用晨会、课间操课宣传环保节能科学知识，发动学生从我身边小事做起，小手拉大手。

（二）开展绿色环保行动（9-12月）

1、设计一条绿色环保宣传标语。（9月）

活动参加对象：全校各班学生。

活动要求：围绕主题“绿色、环保、节能”设计标语，要求言简意赅，朗朗上口。各班至少挑选最佳的2句绿色环保宣传标语于上交团委参与评比，团委从中选制作。

2、创建一个班级绿意角。（9月）

活动参加对象：一至六年级各班学生。

活动要求：全校各班开展一次“我为班级添绿”活动，发动学生自愿带绿色植物进班级，为班级增添一份绿色。每班可根据绿色植物的棵数，在班主任的精心挑选和布置下，组织学生发挥创新能力，将生物养殖、植物种植等融为一体，创设“绿意角”。

3、从身边的小事做起（节约电能）

活动参加对象：一各班学生。

活动要求：人人都要做到节约用电，团委将不定期进行检查，每个月末学校将进行评比。

4、开展一次绿色环保主题班会。

活动参加对象：全校各班学生。

活动要求：主题班会是学生十分喜爱的活动形式，各班主任要根据自己班级的实际情况设计切实可行的活动方案。

我们相信，在各级领导的关怀下，通过全校师生的共同努力，我校将打造成为集欣赏性、知识性、科技性、教育性为一体的“花园式学校”。

德福县第四中学

2014年6月。