济南新华新生故事

第一篇：济南新华新生故事

以青春之名 为梦想拼搏

青春是一片天空，需要大家一起插上飞翔的翅膀，自由翱翔;

青春是一个舞台，需要我们张扬个性，绽放光彩。

程杰是一个充满灵性的女孩，纯真而可爱，一双忽闪忽闪的大眼睛总在好奇地打量着这个世界，总有无尽的问题想要探寻。

在自己人生迷茫的时期他选择了环境艺术专业，而且她也对这个专业感兴趣，选这个专业“很合口味”。当说到为什么喜欢环境艺术设计师专业时，程杰像是在品尝美食一样，她说，环境艺术专业最让她着迷的就是可以传达出自己内心的想法和创意，可以将毫无生气的家居环境塑造成温馨、浪漫、小清新灯光风格的醉人空间，有一种化腐朽为神奇的“魔力”。

环境艺术设计师专业开放式的学习模式和丰富的专业知识让程杰很享受学习的过程，入学以来，她刻苦又勤奋，教室里、机房里、实训室里总有她孜孜不倦学习的身影。虽然初中毕业的她对电脑专业知识了解甚少，但她却总以最饱满的精神状态对待每一天的新知识，没见过她发愁抱怨，只见她微笑前行。

生活中的程杰谦恭而有礼，但凡接触过的人没有不喜欢她的。“在山东新华学习，让我开心的是，不仅学到了自己感兴趣的知识，还交到了很多的朋友，她们让我感觉生活很美好，很幸福。”她多才多艺，班级文艺晚会、学校社团活动，处处都有她的身影。

第二篇：济南新华优秀学子张保山

坚持梦想华丽蜕变

进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。

张保山毕业于山东新华电脑学院环境艺术高级设计师专业，帅气年轻的他毕业后只身一人来到淄博开始了他的创业旅程。刚刚创业那会，由于资金有限，不能雇用大量的员工，什么事情都需要自己亲自去做，熬夜加班，一天只吃一顿饭是常有的事情，凭借着自己优秀的设计作品和不怕苦不怕累的精神，他成功的谈下了几笔装饰工程项目，这些项目的顺利竣工意味着他的创业之旅即将结束。开始了他的老板生涯。

如果不坚持，到哪里都是放弃。如果这一刻不坚持，不管再到哪里，身后总有一步可退，可退一步不会海阔天空，只是躲进自己的世界而以，而那个世界也只会越来越小。如果现在不坚持，到哪里都是放弃，这句话是应该铭记在心的，时刻警戒着自己。

第三篇：【南京新华新生故事】刘潇：开启精彩人生

生

新生名片 姓名：刘潇 专业：动漫游戏设计 爱好：绘画、电影、篮球

理想：成为一名拥有IT技术的动漫游戏设计师。

这位来自山东菏泽一米八六的大高个在人群中非常显眼。今年十八岁的他初中毕业后在家族企业工作了两年，在这两年的工作里，他思考了许多，IT技能来提高自身价值，他认为IT行业是有助于自身发展的行业。

刚入学的刘潇，进入学院绘画间时异常兴奋。拿起画笔和画板开始作画。

在刘潇的眼中，南京新华电脑专修学院所看到的一切都是新鲜的。在虚拟现实体验室中，两位工作人员耐心讲解虚拟现实器材的体验方法。

刘潇带着对未来的期待、家人的希望，来到南京新华电脑专修学院开启精彩新人生！最后，我们祝福这个充满热血的小伙子能像打篮球一样，敲击着理想，让五彩人生投进篮筐尘埃落定！

第四篇：济南战役的相关故事

济南战役的相关故事

为了抵御解放军的进攻，国民党到处抓人挖壕沟、修工事，就连我这上小学的男孩也被弄到南郊修飞机场——— 1948年9月24日，济南宣告解放。济南解放前夕，国民党政权已腐败透顶，物价暴涨，民不聊生。有一天父亲做生意挣了半面袋法币和金圆券，这是国民党滥发的纸钞。父亲刚背回家就说“赶快去买面粉！”抢购了半天，半袋钞票只换回来一袋面粉。

为了抵御解放军的进攻，国民党到处抓人为他们挖壕沟、修工事、筑碉堡、设路障，就连我这上小学的男孩也被弄去到南郊修飞机场，为战时空运及官员逃跑做准备。

那时候文化路以南就是郊区了，飞机场的位置就是现在的“泉城公园”，土方工程还没干了一半，到了中秋节，济南战役就打响了。站在工地向东看去，就看见了火炮的弹道火光，大伙就四散往家里跑，监工的也跑了，在路上只见国民党军队调兵遣将慌作一团……

解放军的战术是“声东击西”，不几天解放军就秘密迂回到济南西郊，包围了张庄机场，迫使吴化文部起义。这一消息震撼了国民党军队，他们就像“惊弓之鸟”。解放军的口号是“打下济南府，活捉王耀武”，王耀武的“绥靖区司令部”就设在经二路老邮政局的院内，这里戒备森严、重兵把守，周边及经二路都设置了许多碉堡、枪眼和路障。

我家住在望平街，这是纬四路通往纬三路的笔直小街。在经二路稍南，街上还有几个小巷子，距“司令部”不到1000米，在纬三路东侧冲着望平街正中也筑造了一个混凝土碉堡。

解放军由西向东进攻势如破竹，到了纬五路、纬四路就遇到更多敌人火力的阻击，沿经二路的进攻遭到重重困难。

一天夜里，望平街发生了激战，解放军从街西向街东冲击，遭到街东口碉堡内敌人机枪的猛烈扫射，子弹从我家门口像雨点一样嗖嗖划过，碰到墙上划出道道火光，许多解放军战士壮烈牺牲，惨状不忍目睹。拂晓时刻，从我家西墙上翻过三个人，他们左臂都绑着白色毛巾，落地后就大喊“不要怕，我们是人民解放军！大爷大娘有没有旧布和绳子给我们用一用？”母亲二话没说，就到屋里找了些床单包袱皮，父亲找了所有的绳子并且找了梯子帮墙外的战士进来，他们带进两个箱子。那时我不懂这就是炸药，他们很麻利地捆绑了几个炸药包。父亲拿出煎饼开水慰劳他们，战士们也顾不上吃，准备就绪后，父亲又拿梯子帮他们向东爬墙翻房向东前进。接近纬三路时在墙上掏洞出去，利用敌人射击的死角地带扑向碉堡送上炸药包，一声巨响炸毁了那个可恶的碉堡，顿时响起了冲锋号，隐蔽在巷子里的战士一起冲过望平街经过纬三路不断击毙敢于反抗的敌人散兵，迂回包围了王耀武的司令部，但是隐蔽在经二路楼房里的敌人还在负隅顽抗，尤其是经二纬二路拐

角楼里的敌人居高临下多个机枪对外扫射，对解放军的威胁最大。经过解放军喊话劝降无效，解放军果断地采取了爆破措施，炸垮了这个楼，消灭了守敌。

解放军冲进了“司令部”，可是王耀武早已逃进了城里，解放军乘胜东进到达普利门，这时解放军已经形成了从东南西三个方向攻城的形势。

王耀武惊恐万状，退缩在大明湖，把“指挥所”设置在湖北岸一个地下室内，一方面命令部下“死守城池”，一方面做自已逃跑的准备。

英勇的解放军一举突破城墙，攻入城区，直逼王耀武盘踞的最后据点———大明湖，在那里刺刀见红展开了一场肉搏战，王耀武趁混乱之机，化妆后从北极庙西边的一个小门逃出济南。

解放军全部歼灭了济南的敌军，当晚宣告济南解放，并向全省解放区发出“缉拿王耀武”的通令。据当地居民反映，大明湖战斗非常惨烈，湖边的水都染红了，尸体一片……

济南刚刚解放，国民党就派飞机对济南空袭，敌机对一些目标和行人疯狂地轰炸扫射，许多市民在那次空袭中遇难。纬四路口的亨德利是经二路上最高的楼房，也是本市最大的钟表店，在那次空袭中，我躲在家中桌子下，忽听一声震耳的巨响，把家里门窗冲开，玻璃破碎，出来一看，亨德利被一枚重磅炸弹命中变成一片废墟。有人传说

“国民党得到情报说有共产党的重要干部在楼里开会才选择它为轰炸目标”，这传说是否真实难以考证。

战后清理完战场，形势平静下来。群众自发地上街游行，敲锣打鼓，举着彩旗，扭着秧歌，唱着“解放区的天是明亮的天”、“东方红，太阳升”等解放区的歌曲，欢庆济南解放。

我也开始复课了，走到学校门口一看变了，原来济南的重点小学“中正小学”改成了“经五路小学”，学校盈门墙上的蒋介石彩色光头画像，换成了戴着八角帽的毛主席黑白画像。同学们在操场上集合，教务主任登上讲台说：“现在请校长给同学们讲话！”

校长登上讲台还没开口，我们都惊讶了：“啊！这不是学校幼稚园的伙夫陈伯伯吗？！”原来他是中共地下工作者，以炊事员的职业为掩护，收集商埠一带敌人兵力部署情况，济南战役一打响，他就“失踪”了，他跑到十二马路为解放军做向导，随从解放军一路打到普利门，因为职业关系，我们至今不知道他的真实姓名。

解放十多天后，《大众日报》发来“捷报”，王耀武被活捉。王耀武逃出济南后伪装成病号，躺在马车上企图经青岛逃往蒋管区，可是走到寿光解手时用卫生纸被当地民兵识破，怀疑这人一定是个大官，交军方机关审讯，验明正身，真的就是王耀武，“打下济南府，活捉王耀武”的口号完全实现。

1948年9月15日，王耀武匆匆飞回济南。长清附近已发现大队解放军东进，胶济路两侧亦有渤海纵队、九纵和山东兵团由龙山以东向西推进，城南山区十三纵与鲁中南纵队也正向北挺进。王耀武认为济南东南多山，近郊有茂陵、砚池两山作屏障，设有坚固工事，易守难攻，解放军主攻必在长清至张庄飞机场一线，依此判断，立即动用了总预备队，令晏子风率十九旅、五十七旅向古城迤西增援，策应长清。

9月17日凌晨，解放军以迅雷不及掩耳之势，急用重炮猛轰茂陵山、砚池山阵地，以步兵迭番强攻，以敢死队轰炸碉堡，经一昼夜激战，首先攻下茂陵、砚池两山。茂陵、砚池两山是居高临下俯瞰济南全城的制高点，解放军首先攻下，大出王耀武意外。为夺回制高点，他将十九旅由西线调回，与七十三师在空军和坦克配合下多次反攻，付出数名团长的伤亡，无数士兵的牺牲，终于无济于事。不得不退守近在城垣不足三里之马家庄。解放军乘胜猛攻，士气越打越旺，守军十九旅旅长赵尧负伤，官兵伤亡惨重，马家庄阵地失守，19日守军退至城垣，进入巷战。此时王耀武犹寄希望于七十四师空运济南，而解放军的炮火已经控制机场。

肘腋一变经营徒劳

茂陵、砚池两山失陷之后，王耀武犹思凭借外城坚固工事和西防守区北自黄河南岸之北店子、古城、杜家庙南至崮山之第一道防线，与北自吴家堡、大饮马庄、腊山、陡沟桥，南至党家庄之第二道防线，及北自匡山、白马山至兴隆山之第三道防线，作殊死抵抗。岂料19日晚，西守备区指挥官吴化文率第九十六军第八十四师撤离防地。迨吴部团长王玉臣向王耀武报告，方知吴已率部起义。这是王耀武万万料想不到的肘腋之变。于是令参谋长罗幸理率第二“绥靖”区全部人员迁至内城省政府内，他本人径至四里山二一三旅驻地，一方面电请南京、徐州支援，一方面变更部署。将特务旅、保安部队、七十三师、十九旅、二一三旅等调近市区配置于内城、外城；将西守备区的二一一旅配置于商埠地带；以空运到济的一七二团固守邮政大楼。

自19日至21日，西郊辛庄营房、十二马路、齐鲁大学均在激战；外城、石桥、永绥门、林祥门、普利门、永镇门、小北门、新建门、中山门、永固门、永靖门均在反复争夺之中。22日省政府大院已入解放军炮兵射程之内。王耀武乃令参谋长罗幸理等在省政府内指挥战斗。他本人则绕内城巡视一周，分别对七十三师师长曹振铎、七十七旅旅长钱伯英、整二师师长晏子风、十五旅旅长王敬箴面授机宜，并对守城官兵讲了话。最后由大明湖南岸乘船抵北岸北极庙，于北极庙西侧成仁祠设司令官指挥部，与省府参谋长指挥部成犄角之势。23日至24日，外城因伤亡惨重，相继失守。随之解放阁、坤顺门、大西门、老东门等内城据点经血战亦先后失守。巷战开始，逐街逐巷白刃争夺。24日上午，大明湖东、南、西三面湖岸全被解放军

占领，仅余大明湖北岸，北极庙迤西、铁公祠迤东，东西不及500米，南北不足100米的狭窄地带，而且全部处于解放军视野之中和步枪射程之内。

冲锋出逃沦为战俘

当时形势紧迫，指挥部并末紊乱，王耀武令提前开饭，饭时他一言不发，饭后他手指成仁祠的匾额说：这地方叫成仁祠，前天乘船到此，我一见这三个字，就想到校长(指蒋介石)曾给我们每人一支佩剑，镌有“不成功，便成仁”。今天我们惨败到如此地步，我们应当怎办？作为军人，早已以身许国，这场战争，内有叛逆外无援兵，我们持续了八天八夜．已经尽了责任。此不同于抗日，不必萌发轻生的念头。现在大势已去，到了事不可为的地步，希望大家各自珍重。我身受校长栽培，身负重任，不同于大家，我带一个营突围。徐图后效。校长不是不关心我们，从全局着想，应知他有难处，不应对老先生稍存怨尤。

王耀武言毕镇定，神情凝重，官兵无不落泪，王对他们慰勉有加，温存备至，挥手而别。他西行，从铁公祠附近一个地堡中出城，率十五旅高子曰团的一个营。乘解放军意料不及，猛然向城北沼泽地带突围。进至一华里处一个小村庄，伏在一家民房中。及至解放军发觉．他已令该营南撤。他换上便衣，反向解放军问路，急速东逃，从此结束了他30年的戎马生涯。行至周村，犹闻济南枪声未息，传闻已有援兵到济，他曾一度犹豫。西行20余里，及遇西来车马，方悉并无援军，于是重新东行，因而延误了五六

小时。行至寿光境内，盘查已严。王入厕大便之际，有一农民见其所用手纸是白细棉纸，不同一般，遂觉可疑，随即提裤追赶，并报公安人员。王耀武自知不免，向盘诘人员要求面见县长。当得知盘诘人员原来就是公安局长时，王干脆承认“我就是王耀武”，自此开始了战俘生涯

1948年9月22日夜，攻城部队兵临济南城下，激战至24日，济南获得全城解放，但解放军战士找遍了全城也不见王耀武。大势已去后，王耀武带着卫士乔玉培仓皇逃窜，王耀武化名乔坤，两人伪称叔侄，便衣从济南北门流水沟爬出城。他们雇了一辆大车，又买了简单的铺盖。王耀武头裹白毛巾，称自己是济南商埠开小饭馆的，因腿受伤急去青岛投亲就医。出城后，从济南到青岛一线，王耀武一行都比较顺利。王耀武是泰安人，一口的山东话使得他的山东商贩打扮难见破绽，虽有解放军和民兵站岗放哨，王耀武一行几乎没有遇到任何阻碍。

他们一行逃到寿光县的一个村庄，王耀武忽然要解手，就跑到了一个桥下。随行的卫士想也没想，就把手纸递给了王耀武——手纸是从美国进口的白色软纸，这在当时只有国民党要员才能用得上。这引起了当地村民的怀疑，当地村民向寿光县公安局反映了这一情况。王耀武一行被拦住了。公安局人员问他们从哪来，王耀武依然操着山东话，说自己是小商贩，要去青岛投亲。这时，带头的战士从王耀武卫士的口袋里翻出了进口高级卫生纸，王耀武这才显出紧张情绪。战士们将王耀武和他的卫士带到了当时的寿

光县公安局，向时任公安局局长的李培志汇报后，李培志亲自参加了对王耀武的审讯。

在审讯室，王耀武以标准的“立正”姿势站立，从气质上，这个假扮的商人没有一点商人气质，更像是一个训练有素的部队军官。刚审讯了一会儿，王耀武就显露出紧张情绪，不停地冒冷汗，很多问题回答不上来之后，王耀武突然提出要求见县长，随后又改口称要见陈毅，“我就是王耀武”！他向审讯人员主动坦白了。李培志并没有完全相信他的话，向王耀武逐一询问济南战役国民党军队的布防情况，王耀武回答得头头是道。他还掏出了自己的名片印章，这个自称小商贩的人的身份终于水落石出。

在济南被攻破后，王耀武被华野抄了家，然而只搜出两台拖拉机。王耀武回答说是国外友人送的，等国家太平，回家务农用的。陈毅等人听后，颇为感慨。

第五篇：讲座《我的成长故事》包新华

我的成长故事

乌鲁木齐市第71小学 包新华

我们应该怎样成长?这个问题如何来解答?新课程对教师专业发展的新要求,无疑要靠教师不断的充电来实现。教师的专业成长是一个漫长的过程,在这个过程中,既要有对自身发展的规划,“师傅”的不断引导。也要讲究一种自我的个性风格和知识增长,更离不开团队的协作。看完这段话，也许有些老师会说这样的理论见得太多了。但我觉得这也恰恰概括了，在我们教师成长的过程中所必备的一些因素。

一、教师职业的初认识

年华似水，岁月飞逝，2000年从一所中专学校会计专业毕业后，便走进了马料地小学（七十一小的前身），开始了自己的教学生涯，从此便与教育、学生结下了很深的情缘。在这教学的十三年经历中，有苦涩，也有甘甜。从一开始从教就对这个职业的厌恶，因为从小就生长在教师家庭中，家教很严，从小就产生了对于这个职业的厌恶。是教育选择了我，我没有选择的权利。在我的心目中教师的职业没有那么的高尚，因为在我是学生的时候，父亲和“老师”给与我负面的东西太多，那时候父亲的的教育、老师的教育是非常苛刻、严格的，不允许自己的孩子、学生犯任何错误，只要犯了错，不是打就是罚站，一些直截了当的教育，没有你说话的权力，老师永远不会和你成为朋友。因此我憎恨这个职业。刚上班时的感觉，这个职业单调乏味，每天上课下课、批改作业、辅导后进生，直线型的工作轨迹永远一成不

变。也有人说，这个职业缺乏快乐。每天和那些什么也不懂的孩子一块，看着他们把作业本弄得一团糟，家长从来不过问。再听着耳边刺耳的喧闹，你永远得不到片刻的宁静。这就是我从教第一年，内心的真实写照。我反抗过、挣扎过，甚至想过放弃。但还是不知不觉的喜欢上这个职业了。看到一个个朴实、善良的孩子们，和蔼可亲的同事和领导们。他们的鼓励、帮助和支持，让我一个非科班出生的年轻人，对这个职业的有了一个全新的认识。更坚定了自己继续走下去的信心。

二、初出茅庐

还记得走进课堂，第一次走上了属于我自己的舞台，望着讲台下那一张张朴实的脸，那一双双好奇的眼睛，我突然感觉到脑袋中竟一片空白。定了定神，心里忐忑不安，不知道学生们是否看出我的紧张与窘迫，还好教室里没有领导和其他老师，这里只有我是年龄最大的，虽然我也才是一个20岁的小伙子，但是我现在已经是一名光荣的人民教师了。看到讲台下那么多眼睛在注视着我，我感觉到脸一下子红了，我定了定神，终于对孩子们说出我人生的第一次“同学们好”。然后是一次简短的自我介绍，之后步入正题，开始讲我人生的第一堂课。不知不觉的第一堂课就这么匆匆而过。我想很多老师的第一堂课也一定也是这样，而且很难忘。

对于我一个是个初出茅庐的的新手，没有丰富的教学经验，没有累累的硕果。单凭一颗对教育火热的心是没用的。每次看到老教师老师们在课堂上循循善诱、游刃有余，心里也多希望像他们一样自信潇

洒，从容自得。正因为有了这样的忧患，所以在我的平时工作中，更多的时候还是充实自己。绝不放过每次学校、外出学习的机会。有些时候即便是听不懂，把它记下来去请教老教师。在我的成长路上，我的同事们一直在引导着我，激励着我。如果说，身边的榜样引领着我成长的话，那么自身的不断努力，则是成长的必备条件。我喜欢这样一句话：实践出真知，磨砺育新人。用在我们青年教师身上，又是何其的恰当。回想自己这些年的从教经历，感触最多的是工作越忙碌内心就越充实。

三、改革浪潮中求发展

上班的第二年，2001年沙区成为课程改革实验的龙头，而七十一小也有幸成为第一批实验学校。因此我有幸的从“教学大纲”的时代，进入了“课程标准”的新时代，这种跨越使我从中受益不少。从接受了旧的教学理念到新的教学理念的学习。这两种鲜明的对比，使我接受教学理念相当快。自承担课改课程《科学》的教学工作，我参与了第一批课改实验课的教学，在实施课程改革的第一年学校派我参加科学课程改革的培训。我非常珍惜这一次机会，全身心地投入到工作中去。其实：“我们都知道，只拥有新的理理念，新的教学法，才能使课堂教学走向开放之路”在课改的大潮中我们大家都经历一次次的洗礼，谁抓住的新的思想，谁就是课程改革的弄潮儿。那个时候新的理论一股脑的全来了，应接不暇，大家都不知从何入手。只有听专家讲座，再对照一些大师的案例去分析，甚至照搬大师的课，去尝试这种新理念。在尝试中去看效果学生的变化，跟自己以往的课或另一个班的课

进行比较看变化。这样不断的学习、尝试、反思再实践。慢慢的才能对新的理念有所领悟，才能领悟的透彻。有的时候为了领悟一种新的理念，不断的在两个班反复的尝试，尝试的过程中观察学生的反映。坐在办公室想，走在路上想，有时候到一种着迷的感觉。可能就因为有这股拗劲，一直坚持着自己对教育的认识、对数学教学的认识。也喜欢、敢于于同行去探讨教育、数学教育。我不是专家，但我有我对教育的追求、我有我对教育的态度、我有不服输的精神。

四、教师职业的再认识

可能在同学聚会的时候，你的同学是公务员、企业家、老板等等成功人士的时候，他们都在侃侃而谈，而只有你找不到话题可以谈。一定会有人问你：“是干什么的？“你会说是“老师”他紧跟着会问一句“是大学老师吗？”你会说：“不是小学老师”他一定会群追不舍的问：“你教几年级？“这时候你与他们的唯一的话题也就结束了。你会怎么想？我会想：可能他是关心你。但有的时候会有一种自卑的心理油然而生。我在努力使自己变得像医生一样专业，孩子的学习只有专业教师能教得了。自己越专业就越自豪，当在和别人交流孩子教育问题的时候，侃侃而谈。当自己的学生桃李满天下的时候，那种教师的自豪感、满足感、成就感是任何职业都比不了的。

五、专家引领我成长

我们知道，教师的专业追求、探索、提升都要靠不断的反思。人难免会有惰性，再怎么自觉的人，没有外界的压力，就不会迫使自己学更多的东西来充实自我。我珍惜和把握一切可以锻炼的机会，展示

自己，磨砺自己，抱着“初生牛犊不怕虎”的精神去面对挑战。在听公开课的时候，我常常羡慕资深老师们在课堂上的风采，感叹于他们高超的教学艺术。但事实上我们知道，光彩照人的背后，是汗水，是心血。名师们也不是一步登天，他们也是从青年教师这一起点出发，把握机遇，不断努力，才有今天的成绩。在我的成长路上还有好多的优秀人物让我敬佩着、学习着，他们也一直指导着我，帮助着我。记得我刚开始接触数学教学工作时，一位老教师，让我非常的崇拜。她能让学生都比较头疼的应用问题变得那么的简单，它采用一种方法使学生从对应用题的厌恶到喜欢，从解题繁琐的简单清晰。班里90%的孩子分析应用题头头是道，再难的题由学生分析，老师不用出马。每天都会有一群孩子给他讲题分析题，给我的触动很大，当时我就想努力成为这样的老师就够了。还有，记得有一次听一位大学讲师上了一节《微积分》的课，其实大家都比较头疼上《微积分》的课，一没兴趣，二听不懂。但这节课不但听课的学生爆满，而且课堂气氛非常的活跃，所有人学微积分的热情是空前的高涨。听完这节可我就在思考：这位讲师是怎样将枯燥的数学变的如此的生动。仔细想想我才发现，这位讲师利用了大家普遍兴趣爱好，将《微积分》放在了彩票中奖的测算、股票风险的测算、等，将数学带入生活。让我明白了“数学源于生活 应用与生活”的这个理念。并将这个理念一直沿用至今，成为了我数学课不可缺少的一部分。诸如此类的例子太多，可能是对于教育的这种痴迷吧。对于每一个问题的态度都是如此，不探出个究竟誓不罢休。后来逐渐减的接触了 “吴正宪”“华应龙”“贲友林” 这

些全国名师，让有了新的目标、方向。因此说：“榜样的力量是无穷的”。他们或以满腔的教育情怀，或以执著的人生追求，或以敬业爱岗的实际行动，影响着我，感染着我，不断地促我奋进。

如果是个有心人，你会发现专家就在我们身边，去观察、学习、领会你也会成为“专家”。先做不了全面的“专家”可以先做某一项的专家就可以。比如“计算教学的专家”“心理辅导的专家”“班级管理的专家”“识字教学的专家”等等都可以。这是我们努力的方向。

六、学生激励我成长

学生激励着我们成长，我们带过毕业班的老师或带过一轮的语数老师，经常会聊到一个话题：“你教的那届毕业生现在怎么样？”这些孩子带回来的消息有时候摧人奋进，有时候也值得我们反思。记得我教的第一届毕业班的学生中有一个叫熊正权孩子。他在班里是一个很不起眼的孩子，经常不写作业，学习很一般，不爱与其他的孩子交流。在老的心目中，他是一个提不起来、没有发展前途的孩子。在我与他之间发生的一件事情，使这个孩子改变了，变得让我难以置信。还记得有一天中午，无意中我从教室走过，就发现这个孩子一个人在教室，我就问他为什么不回家吃饭，当时他低着头没有回答，我也没在意。到下午的时候，我就通过其他的孩子了解，才知道，他家里很穷，孩子没钱吃饭。每天中午就只有5毛钱买方便面的钱，有时候连买方便面的钱都没有。我就每天中午以给他补课为借口，叫他到办公室来，把我自己带来的饭分他一份，一起吃。就这样持续了一个月，我每次上数学课发现他变化很大，全班最积极的就是他。一个月的时

间他的数学成绩从全班的倒数第五一跃成为了全班的第一名。而且这种爱数学的激情一直持续到他初中毕业。他们升到初中了，从其他孩子口中得知这个孩子就数学成绩全年级追优秀的，就喜欢学数学。通过这件事，让我体验到了，爱的教育的力量。他是因为喜欢数学老师才喜欢的数学，是这种爱感染了他。这件事让我终生难忘、终生受益。还记得我带的第一届毕业班，在孩子心目中我是一个严厉的老师。就在毕业考试结束的最后一天，全班孩子要与我告别，他们请了一个代表说出他们的心里话，他们的心里话是“老师我们感谢您，你的严厉让我们学到了本领。但我们有一个建议是：今后你再带其他班的学生的时候，不要在放学时候再留下他们补课，你得考虑他们的感受”当他说完这一席话的时候，全班孩子都哭了。这番话让我震撼了！敲醒了我！我陷入了深深反思：我是一个好老师吗？使我明白了，教育的过程中要关注孩子们的感受。因此说我与孩子们共同成长，他们教会了我怎样当一名孩子心目中的好老师。

七、团队助推我成长

一名教师的成长还需要一个团结向上的团队，我们学校每一位教师在每上一个台阶时身后都会有一个强大而又团结的团队给他助力。这些年71小有一个不成文的规矩，只要有那位老师要外出上公开课，就全组上，从备课到听课、磨课、准备教具全组齐心协力，争取最好的成绩，我们把他的荣誉当成大家的荣誉、71小的荣誉。刚开始学校小，教数学的就5、6个老师，教美术的一个老师、教科学的一个老师。。。有老师要上公开课，有些老师是没有同学科的老

师帮他，该怎么办？我们就来给他个个学科大融合，教数学的、体育的、语文的去帮美术老师磨课。大家齐心协力就是为71小争口气，我们学校虽小、学校虽然偏，但我们很强大。很快在我们上班的5年之内很多学科，在沙区是遍地开花。让那些看不起我们学校的老师、专家、领导都刮目相看。因此，个人的成长如果没有一个团结向上的团队支撑，是寸步难行。我们每一个青年教师，都要珍惜你所在的团队，这个团队会带个你无群的力量，会让你的专业化发展之路走得更远。

八、实战教学催我成长

课堂教学是素质教育的主阵地，而课堂教学能力是衡量一个优秀教师的重要指标。承担公开课教学活动成为了我专业成长的一个重要途径，积极认真上好各种公开课，我从认真查找资料备课——精心设计教学内容——积极进行课前准备——认真听取评课意见——积极进行教学反思几个环节一点儿都认真对待，毫不含糊。在其中，我曾为如何更好地展示学生创造成果而伤脑筋；曾为使自己的教学语言能更精练而反复修改„„在这一切辛苦之后，我也得到了可喜的回报。记得2005年参加的沙区的课堂大赛。我执教的一节《圆锥的认识》。从备课准备到大赛那天，整整用了20天的时间。从课的大环节设计到每一个问题、每一句话都渴求精益求精。这20天我翻阅了所有与之有关系的资料，请教了每个人的意见，尝试中观察每位学生的反应。最终获得了全沙区课堂大赛第一名的好成绩，同时录像课获得全市、自治区的一等奖，全国的二等奖。通过这节课是我对数学教学的认识

有了一个质的飞跃。这节课也成为我从教以来一笔丰厚财富，而且也成为参与这节课的孩子们，小学时光中最美好的回忆。这些孩子到现在每每回忆起小学的往事，都会提起这节课。

点点滴滴的成绩与进步，源自于信念的力量，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶

回顾十五年所走过的脚印，无论是深深浅浅，无论是大大小小，都有值得回忆的经历。如果说我在“虚心学和勤实践”上做出了一点成绩的话，那么更引起我注意的还是在这些过程中存在的欠缺和不足。人们经常这样赞美老师：桃李满天下。我觉得很真实，这真的是我们老师最好的回报，我会为之而付出我一生的努力！

九、为青年教师成长助力

所有的青年教师，刚参加教育工作时，都面临着一个由学生向教师转变的过程。刚刚走上教坛，我教学热情很高，但教学经验不多。在教育教学上我是一名新手。在教学中经常会出现以下问题：上课时语言不精练。心里紧张，开始的时候我说话口齿就不太清楚，学生听得很费劲，提问题罗嗦，思路不连贯，衔接不好;不能调动学生的积极性。只注重把课的内容上完，给学生思索的时间少，大多数的知识点都是教师总结好，然后直接讲给学生听，况且语言平淡，没有抑扬顿挫的激情，这样就会使很多的的学生只能被动的听讲;教学内容安排过多，学生来不及消化;不能顾及全班的学生。在班级管理中容易患急躁的毛病，不能控制自己的情绪，向学生发脾气，经常出现好心办坏事的情况。其实这些都不是问题，因为我年轻，我有激情，有对

教育的热情等等。只要愿意改变现状，有着执着的追求，就一定会成功。

乌鲁木齐市第71小学 包新华

2013年12月24日