动物与人类生活

第一篇：动物与人类生活

我最喜欢的动物及其与人类关系

引言：世界上动物千千万，而我最喜欢的动物是狗。狗凭借其善解人意，友善忠诚的性格成为陪伴人们一起长期生活的动物之一。常言到：狗是人类的好朋友，狗与人的关系是很亲密的。而在当代人类生活、工作中狗扮演着越来越重要而且是不可或缺的角色主要内容：

一、我喜欢狗的原因。

从小我就对狗狗特别特别感兴趣。我觉得这应该和我们家养的第一只狗—哈巴狗“豆豆”有关。从我能记事起，豆豆就一直陪伴着我和哥哥，我们带着它一块散步，给它洗澡，看它洗完澡后乱甩身上的水和不经意间滑倒时的滑稽表情，牵着它的爪子一起跳舞„„直到我上了一年级，某天回家发现豆豆不见了，原来它被外公送给了别人。那时候我特别伤心，在路上看到哈巴狗都会瞧一瞧是不是我家豆豆„„从那时起，我就觉得我的生活中不能缺了狗狗。长大后，我渐渐的发现了狗的很多优点：

（一）忠诚，看电影看小说都能看到很多关于狗狗的故事：《忠犬八公》《我和狗狗的十个约会《导盲犬小Q》等，每看一部都是泪流满面。其实人与狗的故事从很早以前就一直延续至今，而狗的忠诚是人们共同认可的；

（二）友善，我认为狗是天生友善的动物，尤其是对小朋友而言。也正因为如此，很多人都愿意让狗狗做他们的宠物，陪他们的小孩子玩耍；

（三）善解人意，狗是一种通人性的动物，它们很聪明，也知道主人何时生气，何时开心。当你生气时它会蹲在一旁偷偷拿眼瞄你，不敢妄自上来缠你，而当你开心时，它会陪你开心，和你一块玩耍„„总而言之，狗狗就是这么惹人爱的动物，二、狗与人类的关系狗和人类之间的感情可以追溯到几千年前，而我也相信，在今后的日子里人和狗之间的感情还会一直延续下去。而在现代社会中，狗扮演越来越多也是越来越重要的角色，主要归结为两种，服务犬类和宠物犬类。服务犬类主要作为看门犬，警犬，缉毒犬，搜救犬，猎犬牧羊犬，军犬等。而人们最为了解的莫过于警犬和导盲犬。在2008年的汶川大地震中警犬凭借其 灵敏的嗅觉跟随着解放军救了很多人，同时也有很多警犬由于身体负荷过重而牺牲在救灾现场„„而关于导盲犬，它们经过专业的训练，也已经成为了残疾人离不开的好伙伴了。除此之外，现在我们最常见到的是狗作为宠物来陪伴人们。有小孩的家庭中是最有可能养狗。

父母通常将狗作为儿童淘气时的玩具，而狗更应该是一本教科书，教育儿童基本的生物常识以及关于生命与死亡的知识。儿童通过关心宠物知道了什么是责任，此外狗狗作为宠物还可以帮助儿童更好的应对生活的压力，现代社会离婚率居高不下，宠物有助于减轻孩子由于父母离异和兄弟离散而带来的孤独感，同样宠物还可以成为孩子们乐意的玩伴。另外，狗还使得老年人得到了驯养宠物的经历，抚摸和被抚摸的机会并且有一种安全稳定的感觉。动物还可以用于改善老年人的身体和心理健康，研究表明在护理院和退休社区，有狗等宠物始终陪伴着主人能使老人更少出现意外。结束语：

总而言之，狗是对我们人类最忠诚的动物之一，它们用它们短暂的一生来尽心尽力地陪伴我们。而我们能做的不多，就只有好好关爱它，陪它们一起玩耍，给它们安全感，真心待它。让我们保持人与动物之间的那种美好、自然与和谐。

参考文献：

赵建成，生物资源学科学出版社，2002.[日]川口 晴，与狗狗的十个约定.中信出版社，2008.[美] stein Garth，我在雨中等你.圆神出版社，2008.

第二篇：动物与人类生活的关系教案

动物与人类生活的关系教案

马村中学——王强军

一、学习目标

1、了解动物在人们生活中的作用

2、举例说明现代生物科学技术------生物反应器、仿生在人类生活和在社会发展中的作用。

二、学习重难点

重点：1）全面了解动物与人类的关系，自觉形成保护动物的情感。

2）鼓励学生积极参与调查动物在人类生活的作用的实践活动，培养学生的实践能力。难点：1）调查活动的精密组织、有效开展、实际落实以及交流表达的效果

2）学生对生物反应器的原理和技术的理解。

三、课前预习

复习动物在自然界中的作用

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四、学思园地

1、动物呢在人类生活中的作用有哪些？

2、什么是生物反应器？目前人们认为最理想的生物反应器是哪一类？

3、什么是乳房生物反应器？

4、利用生物反应器来生产人类所需要物质有哪些好处？

5、利用生物反应器只能生产药物吗？还可以生产哪些物质？

6、什么是仿生？

7、说出你了解动物与仿生的实例？

五、课堂检测

萤火虫

人工智能计算机

蝙蝠的回声定位

电子蛙眼

乌龟的背甲

雷达

人脑

冷光

蛙眼

薄壳建筑

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六、反思总结

第三篇：5.3.2动物与人类生活的关系

第三章第二节动物与人类生活的关系

学习目标：

了解：动物在人们生活中的作用。理解：动物与生物反应器、动物与仿生。

重点：

动物与生物反应器、动物与仿生。

学习过程：

一、新课引入：

人类从在地球上出现之日起，就与其他生物结下不解之缘，先是靠渔猎和采集野果为生，后来发展了种植业和养殖业，人类与动植物息息相关。

二、第一次先学后教：“调查动物在人们生活中的作用”

1、学生阅读课本48-492、教师提问检测，学生回答，教师补充归纳。

（1）可食用如：腔肠动物海蜇、鱼类、牛以及哺乳动物的肉及奶制品等均可食用。

（2）可做药材如：海蜇清热解毒、蜈蚣消肿解毒、海马、鹿茸、麝香等名贵药材。

（3）可观赏如：金鱼、热带鱼等

（4）可做工业材料如：鱼胶、鱼鳞胶等

三、第二次先学后教：“动物与生物反应器”

1、学生阅读课本50，围绕以下问题完成：

（1）什么是生物反应器？目前人们认为最理想的生物反应器是哪一类？

（2）什么是乳房生物反应器

（3）利用生物反应器来生产人类所需要物质有哪些好处？

（4）利用生物反应器只能生产药物吗？还可以生产哪些物质？

2、教师提问检测，反馈自学效果，教师补充讲解。

生物反应器除了生产药品，还可以生产人类所需的营养品如：无乳糖奶人牛混合奶等。

三、第三次先学后教：“动物与仿生”

1、学生阅读课本51-52，围绕以下问题完成;

（1）什么是仿生？

（2）说出你了解动物与仿生的实例？

A长颈鹿与宇航员的失重现象B萤火虫与冷光C蝙蝠的回声定位与雷达

D乌龟的龟壳与薄壳建筑

2、教师提问检测自学效果。

四、当堂训练：

（一）萤火虫人工智能计算机

蝙蝠的回声定位电子蛙眼

乌龟的背甲雷达

人脑冷光

蛙眼薄壳建筑

（二）同步训练：配套练习20-21页1-6题

五、课堂小结：本节的重点内容是了解生物反应器的、知道动物与仿生的实例。

六、教学反思：

第四篇：案例动物与人类生活的关系

动物与人类生活的关系

苗喜林

一、课程资源分析

本节可供开发利用的课程资源很丰富，自从人类出现以来就和动物们相依相存，共同生活在地球上，如果没有各种动物人类将不会生存，更谈不上进步与发展。也正是因为人类与动物这种自古以来的密切关系，构成了本节课丰富而深厚的课程资源，如：动物在人类的衣、食、医、行、娱乐等方面的贡献的实例，或有关这些方面的奇闻趣事，自己在生活中的经验和见闻，最新的生物学技术的应用等等。

二、教学策略与手段 本节课利用两课时完成，第一节课以信息交流会的形式，让学生展示和交流他们收集到的有关动物与人类生活的关系的资料，以小组为单位进行，每个小组收集一个主题方向的内容，通过这样的交流与展示可以提高学生收集和处理资料信息的能力，表达和交流的能力。第二课时引导学生学习有关生物反应器和仿生的知识，以讨论的方式让学生明确生物反应器的优点，结合学生已有的知识基础说出各种仿生学的例子。

三、教学目标

1、知识与技能：举例说出现代生物学技术------生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用；说出利用生物反应器生产各种物质的优点。

2、过程与方法：通过参与调查动物在人类生活中的作用的活动，使学生掌握调查的一

般方法。

3、情感态度与价值观：学会用辩证的观点看待动物在人类生活中的作用，建立可持续发展的观点；培养学生爱护动物的情感和热爱科学的态度。

四、教学重点与难点

1、学生积极参与调查动物在人类生活中的作用的实践活动，培养实践能力；

2、调查活动的组织、开展与落实。

五、教学流程 导入新课

师：同学们，动物是我们人类的好朋友，人类从在地球上出现开始，就与动物结下了不解之缘，动物与我们的生活有着密切的关系：你想进一步了解身边的动物吗？你知道关于生物的奇闻趣事吗？接下来让我们共同走进丰富多彩的动物世界，聆听和交流一下关于动物与人类生活关系的知识。开始我们的信息交流会：

第一小组：我们组调查了动物与人类衣的关系，主要到服装店请教有关人士，通过调查我们发现我们所穿的衣物有很大一部分都来自动物，比如冬天时穿的羽绒服都是鸭、鹅等家禽身上的绒羽做成的；羊绒、羊毛衫等都是用羊或藏羚羊身上的绒毛织成的；高贵的裘皮大衣、皮草衣物来自于各种哺乳动物的皮毛；又柔软又保温的兔毛制品是用兔子的皮毛做成的；夏天穿着凉爽舒适的真丝衣物，是蚕宝宝吐出的蚕丝做成的。通过以上内容可以看出动物为我们人类提供了各种衣物，有着重要的作用。

第二小组：我们组调查了动物与人类食的关系，要说动物与人类吃的关系那可是相当的密切，没有动物的话我们不说被饿死也差不多。我们到农贸市场和超市进行了调查，发现动物性食品在食品市场上占有大约百分之六十的份额，猪牛羊肉自不必说，蛋类、鸡鸭鹅等美味的家禽，各种鱼类应有尽有，它们为人类提供了丰富的动物性食品和各种营养物质，使我们的身体更加健康，所以说我们的吃饭问题是一天都离不开动物的。此外，养殖各种动物也给人们带来了巨大的经济效益。

第三小组：我们组调查了动物与人类医药的关系，我们主要到中药店进行了调查，通过医药师的介绍我们知道可以入药的动物非常多，比如：壁虎、蟾蜍、蚯蚓、蛇、蝎子、蚂蚁、鹿盘、蜈蚣等等，可供入药的动物得有上千种，为人类治愈各种疾病，减轻病痛，而且中医药还是我国特有医疗方法，是独特的文化遗产。

第四小组：我们组调查了动物与人类行的关系，主要访问了一些老人，通过他们的回忆我们了解到在几十年前或更远一些的时间，我们这个农场最普遍的交通工具就是各种马车、毛驴车或者牛车，这些动物帮助人们出行，拉运粮食，可以说在那个年代马、牛、驴、骡子等大型家畜就是行这个领域里最重要的主力军，为我们农场的建设和发展立下了汗马功劳。北极地区的爱斯基摩人以狗拉雪撬为最主要的出行工具。此外通过历史学科的学习我们也了解到动物在古代就是最主要的交通运输工具，古代帝王的出行是由骏马担纲，甚至古代战场上也都离不开战马，丝绸之路的开辟离不开骆驼，可见动物与人类的交通有着非常密切的关系。而现在以各种动物作为交通工具已经是各风景区的独特一景，或是乡村特有的风貌。

第五小组：我们组调查的是动物与人类的娱乐的关系，动物不仅是我们我衣食来源，它们可爱的神态，各种各样的运动和行为无不带给人们美的享受和愉悦的心情，比如动物园中供人欣赏的各种动物，马戏团中能做各种表演的带给人们欢笑的动物，还有各种家养的宠物更是寄托了人们爱心与情感，现在人们还训练动物为人类服务，如在欧美一些国家特别行的服务犬，通过这些可爱的动物丰富了人们的生活，使人们的生活更有情趣。

师：通过大家的交流和展示，我们了解到了动物与人类生活各个方面密切的关系，大家都谈出了动物对人类有益的各种表现，在实际的生活当中，动物有没有对人类有害的方面呢？

生：有些凶猛的野兽会吃人，或吃家养的猪、牛等牲畜，比如今年在我省黑河、宁安等地频频发生野猪伤人事件，现在已经开始有计划地捕猎野猪了。

生：还有许多动物可以传播疾病，比如前两年爆发的“非典”就是由果子狸传染的，还有禽流感，由各种家禽和鸟类传播的。

生：现在特别流行的狂犬病是由被称为“人类最忠实的朋友”-------狗传播的，每年由狂犬病导致死亡的人数越来越多。

生：每年冬天咱们农场就会有人得“出血热”，这种病的罪魁祸首就是老鼠，老鼠还能传播许多其他疾病。

生：蚊子能传播疟疾，苍蝇能携带和传播各种病菌。

师：可见，动物与人类的关系非常的密切，而且对人类有利的方面要远远大于有害的方面，不过我们还是要好好保护各种动物，它们是自然界中的一分子，同时也好好控制对人类不利的动物，保护好我们自身的健康。动物除了在生活中与人类有着密不可分的关系外，在高科技领域也有着一席之地。接下来我们就来学习有关生物反应器和仿生学的有关知识。

探讨动物在现代生物科学技术发展中的作用：首先将全班分成5个小组，以小组为单位，学生就以下提纲进行讨论交流：

1、什么是生物反应器？

2、利用生物反应器来生产人类所需的物质有哪些好处？

3、利用生物反应器只能生产药品吗？还可以生产哪些物质？

4、课文中有关动物与仿生的实例，你能解释吗？

5、你还知道哪些动物与仿生的实例，请你列举。

（1）你认为进行仿生研究需要哪些方面的科学知识和技能？

学生们根据这些提纲对课文内容进行学习和讨论，教师进行巡视点拔，参与讨论，适时指导，引导学生得出正确的结论。每小组选取其中一个题目在全班内进行表达交流，最后得出正确的结论：动物在现代生物科学技术发展中有着重要作用。

师：通过本节课的学习，你有什么收获？

生：我了解到动物在人类生活的各个领域都有着重要的作用，是人类的朋友，我们应该好好地保护动物。

生：动物还可以在生物科学中发挥重要的作用，为人类的高科技进步提供帮助。

六、教学反思

本节课教学内容贴进生活，与学生的生活经验联系密切。通过分小组调查，既丰富了学生的知识，又提高了学生参与社会实践活动，对知识进行加工和处理的能力，在调查之前提供给学生几个调查方向让他们自主选择，这样避免了调查的盲目性和重复性，使调查有的放矢，有实效性。对动物在高科技中的作用，采用自学和讨论的方式进行教学，培养学生的自主学习能力。

课程资源开发和利用方面的反思：本节课的课程资源比较丰富，主要放手让学生进行调查和开发，学生们在这个过程中有效地开发了各种显性和隐性的资源，如：市场上动物性食品的种类，书籍中有关动物与人类生活关系的内容，学生已有的生活经验，各种影视资料的内容。但由于学校条件有限，很难将各种资源有机地进行整合，各种形象资源的利用不够生动，还需对课程资源进一步地进行深入的开发和利用。

资源一：书籍记载 内容：《少年知识百科全书动物卷》《动物世界的故事》等书籍中的有关动物与人类生活的内容介绍。

利用：学生在分小组调查活动中，查阅书籍，收集各种与本节课内容有关的资料，从中总结出动物与人类衣、食、医、行方面的关系。

资源二：影视图像 内容：电影、电视中播放过的有关动物与人类关系的内容，如《动物世界》、《人与自然》、或《白马飞飞》《赛虎》《大白鲨》等学生们熟悉的影片。

利用：学生回忆这些影视资源中体现出的动物与人类生活关系的内容，在课上进行交流，从而理解动物与人类生活的密切关系。

资源三：学生的生活经历

内容：到动物园观察动物的过程、自己饲养或家庭中养各种宠物的经历、自己观察或与动物发生过的事件的经历。

利用：通过这些资源的利用使学生明确动物为人类的娱乐提供了丰富的素材，饲养宠物带给学生的快乐和感动，还有的学生说出曾经被狗咬伤的事情，明白动物也可能给人类带来伤害。

资源四：有关动物的诗词

内容：古往今来人们赞颂动物的诗词，如：人“老骥伏枥，志在千里”，“俯首甘为孺子牛”，“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”等。

利用：通过对这些诗句的朗读和体会，使学生认识到动物不仅可以带给人们切实的物质利益外，还能启迪人们的思维和智慧。

资源五：和动物有关的生物技术

内容：利用牛、羊等动物的乳房做生物反应器，生产各种药物和保健食品，利用蚯蚓做垃圾处理器等生物技术。

利用：通过对这些课程资源的拓展和补充，以及学生间的交流，使学生对生物反应器及其优点有深刻的理解。

资源六：与动物有关的仿生技术

内容：除了教材中的仿生实例以外，引导学生回忆以前学习过的仿生实例，如：模仿狗的鼻子制造的电子鼻，模仿昆虫的复眼制造的复眼照相机，模仿变色龙的皮肤制造的迷彩服

等。

利用：通过对这些仿生内容的补充，帮助学生理解仿生学在生活中的实际运用以及带给人们生活的便利。

资源七：会议资源

内容：信息交流会的形式

利用：对学生调查得到的内容让学生以小组为单位进行交流和展示，这种平等的氛围、新鲜的形式有利于学生更好地发挥，展示他们的才华。

第五篇：动物保护与人类

动物保护与人类

山东科技大学外国语学院 英语六班许培 20100108062

2摘要：随着人类社会的发展进步，保护动物的观念和意识正日益深入，保护生态平衡与动物和谐相处，已成为现代人类的共识。动物与人类的各种活动都有着千丝万缕的联系，现在已人类的生存和发展离不开动物，同样动物的生存也离不开人类，人类与动物的关系就像鱼与水的关系。但是我们的人类并没有对我们如此重要的动物保护有深入的意识，我们看到的是人类残暴横行，现在各种动物正面临着种种的人类威胁，动物给予人类的报复也越来越让世人警醒，人类逐渐开始了并加快了保护动物的脚步。

关键词：动物保护人类感悟

一、动物保护概况

动物保护是人类对所在环境及自身命运进行深层次的思考后提出的问题，涉及两方面的内容，一是保存濒危动物物种和种群，即保护动物的生命；二是关心动物的康乐，即动物保健和动物福利。同时人类对动物的保护往往受人们主观评价动物益与害得影响，也受传统观念、宗教信仰、文化习俗及心理因素的影响。

作为一个法科学生我更想从法律方面来论述动物保护，在保护动物方面，需要有完善的法律法规，同时要求有法必依，执法必严，知法必行，违法必究。立法执法是保护动物的保障，知法守法是保护动物的途径。现在保护动物的法律有国际法和国内法两大类。现在有关保护动物的重要国际法有1948年生效的《国际捕鲸规则公约》、1971年的《国际重要湿地特别是水禽栖息地公约》、1973年的《濒危野生动植物种国际贸易公约》、1979年的《保护野生动物迁徙物种公约》、1980年的《南极海洋生物资源保护公约》、1990年的《生物多样性公约》等法律规范；而我国国内也从“文革”后到现在已经形成了较完善的动物保护法制体系。在这些的法律作用下我们保护动物还是取得了一定的成绩，例如在我国野生动物保护工作者在总结《野生动物保护法》颁发二十年来的取得的成绩指出：我国野生动物保护取得了卓越的成绩，主要表现在以下几个方面：

1、水生野生动物保护法律法规体系逐步完善；

2、水生野生动物保护管理机构逐步建立健全、执法队伍不断壮大；

3、水生生物自然保护区建设稳步推进；

4、水生野生动物驯养繁殖工作不断取得突破；

5、水生野生动物增殖放流与救护工作逐步得到加强；

6、水生野生动物资源利用行为不断得到规范，资源开发秩序明显改善；

7、水生野生动物资源养护措施不断加强，养护执法工作全面展开；

8、水生野生动物保护宣传不断深入，公众保护意识日益提高。我国国内下一步就是从法制走到法治，进一步推进动物保护。

动物保护虽然有国际法和国内法支撑但国际方面和我国国内动物保护的局面不容乐观，动物保护的进行还不能禁止人类对动物的杀害和威胁，现实的种种情况表明我们动物保护现在还停留在起步阶段，据世界自然保护联盟最新发布的哺乳动物调查评估报告显示：目前全球哺乳动物中有1/4濒临灭绝。中国科学院动物研究所研究员、国家濒危物种科学委员会常务副主任蒋志刚博士说，哺乳动物适应能力强、全球分布广，但近200年来生存情况十分凄凉，令人堪忧。特别是许多大型哺乳动物，更是走向灭绝边缘。其中，和人类关系最为密切的灵长类动物处境最为危险；许多野生动物是由于人们商业性开发，认为其“皮可穿、羽可用、肉可食、器官可入药”便肆意捕杀，导致了灭绝，如北美野牛、旅鸽等；海狗因人类进补之

需而遭横祸，血溅北极，藏羚羊因西方贵妇戴“沙图什”披肩之弦耀而暴尸高原；为出口日韩熊胆粉，至少七千头熊被囚入死牢，割开腹部抽取胆汁；为索取犀角而使犀牛陷入“灭顶之灾”，在为人类合理开发利用的口号下，现在全球野生动物贸易额达100亿美元以上，与贩毒、军火并称“三大罪恶”。全球每年非法贸易灵长类5万只，象牙14万根，爬行动物皮1000万张，哺乳动物皮1500万张，热带鱼类3.5亿尾，对地球生态平衡起至关重要作用的野生动物都成了人们待价而沽，巧取豪夺的商品。购买野生动物制品的举动，无异于鼓励谋财害命之恶行。我们心情沉重地看这一串数字：由于偷猎成风，六七十年代还有数十万只之多的世界珍稀动物藏羚，至1999年总数已锐减至75000只以下„„„„

人类对动物的残暴杀戮在一定程度上实在令人发指，尽管动物保护面临着如此种种困难，但世界各国动物保护学者及关心动物的人们都在为了更好的保护动物竭尽全力的想方设法的运用种种手段，尽量让动物达到与人类和谐相处的局面，弥补一些人的过失。从现在看，世界各国保护动物的方法主要有：

一、加强动物保护的宣传和立法；各国都在电视、广播、报纸等大众媒介上进行宣传。例如中国中央电视台举办的《动物保护》和《人与自然》成为广大民众喜爱的节目，在动物保护方面发挥了很好的宣传作用。

二、建立动物保护区及收养中心；建立野生动物自然保护区是目前国际普遍采用的有效手段，尤其适用濒危野生动物的保护，建立保护区的目的主要是保护动物的栖息地，禁止捕猎、砍伐及开发是关键措施，让动物身心感到康乐。例如中国的大熊猫自然保护区、广西龙虎山猴群保护自然区。

三、运用科学手段进行人工繁殖；现在克隆技术已是当今最尖端的人工繁殖技术，在动物方面严格遵守相关规定运用于动物将是一个很好的解决动物保护手段。其次我国在动物繁殖这反面已经在世界的前列了。这些方法在保护动物可以发挥一定的作用，但是这样并不能就叫人类停止对动物的滥杀，人类现在要的不是别人强制其放弃威胁动物的想法，人类是要从心里接受动物，同时动物并不像人类是高级动物，能够思维，有理性，因此人类在保护动物方面应该很有理性，在让生态中的动物沿着生态链发展下去的同时，人类可以在动物威胁我们自己的生存牺牲动物。但这个尺度必须要有相关的法律来规定，防止人类的滥用这项权利。如各国卫生部对于动物给人类感染各种病毒和疾病时，我们可以采取紧急措施对感染动物进行处理。

二、动物保护与人类的联系

1、动物对人类的作用；动物对人类的作用，我们可以说出很多，如给人类提供了食物和供人类娱乐消遣等等，动物对人类的作用根据现在世界各国的研究和发展来看，主要集中于以下几个方面：

一、为人类提供食物，解决人类的温饱问题，补充人体的各种营养成分含量；远古社会由于没有农耕，解决温饱主要依靠捕猎动物为生，但到现在人类必须在这方面有所禁止。在动物的体内含有人类大量需要的营养物质，而且像在农村，逢年过节杀鸡杀鸭杀猪及其他动物那已经成为习惯，我们在这里讨论动物可以为人类提供食物的前提是人类在保护这类动物已经不是问题了的基础上，否则我们做的就是违法犯罪的事情，就是对动物的灭绝。

二、为人们运用科学手段研究动物的演变及历史提供依据；我们知道地球是先有动物后有人类的，人是由猿喉发展演变而来的，地球到现在已经经历了几亿年的发展，但对于在这段历史的研究很大程度上需要依靠动物，由动物的种种习惯和特征我们的科学家可以推断出以前的人类进化过程，尤其是可以了解部分动物灭绝的原因，为我们现在保护动物提供教训和借鉴，以促进我们更好的保护动物，防止濒危动物的继续灭绝。

三、研制药物以保证人们基本的健康；发展中国家人口的80%依赖植物或动物提供的传统药物，西方医药中使用的药物有40%含有最初在野生植物中发现的物质。例如，据近期的调查，中医使用的植物药材达1万种以上。野生生物种类繁多，人类对它们已经做过比较充分研究的只是极少数，大量野生生物的使用价值目前还不清楚。但是我们可以肯定，这

些野生生物具有巨大的潜在使用价值。一种野生生物一旦从地球上消失就无法再生，它的各种潜在使用价值也就不复存在了。因此，对于目前尚不清楚其潜在使用价值的野生生物，同样人类应当珍惜和保护。

四、发展生态旅游，满足人类精神生活的享受；生态旅游是一种高层次旅游，因为是以生态保护为前提，以环境教育和自然知识普及是其核心内容。生态旅游是以建立生态自然保护区为前提的，它可以使长期在办公室工作的人重返大自然，感受自然环境带来的精神满足，其实这只是生态旅游的一个目的，它除了让人们领略和享受大自然外，更深层次的是让人们了解和热爱和保护大自然，防止破坏大自然的生态环境。在这样的过程中达到保护动物的目的，例如人们在野外观光旅游时，应保护动物的栖息地，不去伤害动物，不去破坏动物原有的生存环境。

五、维持自然界的生态平衡；维持自然界的生态平衡是动物对人类最重要的作用。我们的自然界无论哪一种生态系统，野生生物都是其中不可缺少的组成成分。在生态系统中，野生生物之间具有相互依存和相互制约的关系，它们共同维系着生态系统的结构和功能。而且野生动物在某些食物链条上发挥着主要作用，如果没有这些动物，某个食物链条就将面临威胁，生态将会失去平衡，所以野生生物一旦减少了，生态系统的稳定性就要遭到破坏，人类的生存环境也就要受到影响。

2、人类对动物的作用；人类对动物的作用主要有消极作用和积极作用，第一、人类对动物的消极作用基本上可以用上面动物对人类的作用来解释，正是动物对人类有那么多作用，所以人类的贪婪之心总是在发挥作用，人们为了部分动物的药用价值很高，就不折手段的进行滥捕，日本人远程去南极捕鲸的事实已经不是笑谈了。还有一些更加让我们心惊的是有些科学家借科学研究之名来走私国家珍贵动物及其制品„„人类的这些不堪的现象足以叫动物报复我们几百次，所以我们现在说“SARS”和猪流感之类的话题时不要觉得我们有多可怜，熟不知我们又替动物想了多少呢？动物面临着人类的疯狂蚕食，各种野味馆的生意兴隆，面队动物的减少及濒危灭绝我们是作何感想呢？现在人类对动物的生存造成了重要威胁，对动物的消极作用越来越大。第二、人类对动物的积极作用就是人类对动物的保护，保护动物免受人类和生态的种种威胁，现在世界上各个国家对动物的保护基本上形成可3R（Reduce,Refine&Replace)的体系，即减少（应用），改善（方法），和（建立并采用）替代（方法）。动物保护在这些年来取的一定的进展，例如立法、建立自然保护区，这在上面已经提及这里就不再论述，近来动物保护加大宣传提高人们的动物保护意识显的尤为重要。总之，人类与动物都是大自然大家庭的成员，保护我们的动物同胞，珍爱生命，也是珍爱我们自己。动物和人类是唇齿相依的关系，人类离不开动物，因为我们吃的肉类就是动物们提供的，离开了它们我们就会营养不良，就有可能发生人吃人的惨剧，毕竟人类已经离不开肉了；同样的动物也离不开人类，人类的存在制约了一些强势动物的发展，对弱势动物起到一定的保护作用。而且人类和动物都是社会这个大食物链中的一环，少了哪一环都要失去平衡。其实人本质也是一种动物（高级的）人类是现在这个地球的统治者，动物快要灭绝，人类也会灭绝。两者是相互联系的。所以保护动物，与动物和谐相处是我们现在人类与动物的主旋律。

三、动物保护的感悟

纵观现在的动物保护状况，这方面我们终究还是取得了很好局面，一部一部的动物保护的法规出台，一批又一批的动物保护人士和科学家加入到动物保护的行列和研究中去，各种动物保护的出版物不间段的面世，动物保护由国内议事现已经成为国际共同关注的问题，人类保护动物的意识普遍提高，这不能不让人们感到欣慰。

我对动物保护这个概念的接触还源于选修这门课，但其实动物保护并不与我陌生，一是对于动物保护这方面的法律法规我是很清楚的，这可能来自于我个人对专业的兴趣而已；二是我从小就生活早四面环山有水的农村，每当想起动物保护这事情，总能在头脑中浮现出种种儿时的镜头。但回想起来都觉得惭愧，因为我小时侯做的事情是在杀害动物，到现在我也不知道我捕杀了多少只青蛙，每到夏天总是放鱼网去网，而且最让我高心的是我小时候竟然敢捉蛇（夏天在水里的蛇，具体叫什么名字我没去考究），因为只要捉它的尾巴就可以了。最让我痛心的儿时有一次和村里几个孩子一起去掏鸟蛋，在爬上树后竟然有个黄蜂窝在树上，当我发现时已经晚了，我赶快从树上跳下来但还是被黄蜂刺的半死不活的，幸好伯父家有专门治这方面的药酒，要不然我身上现在还有伤疤留着呢，说起这药酒还真的有些迷惑，这药酒是由烧酒里面浸泡了几条蛇，听说已经浸泡了七八年了，在治一些烫伤或其他皮肤浮肿效果显著，真不知道里面到底是什么东西在起作用，但也说明一些动物的药用价值吧。现在回想自己童年的一些事情，觉得自己是那么的调皮好玩无知，不管怎样以前在农村的生活我好像就没有做过一件对得起动物的事情，这也使我在上完动物保护这门课对保护动物有了深深的心灵感触。每次上课播放的那些影片总能让我感觉到什么，让我明白点什么，我想这不只是扩大我的知识面而已，而是让我感觉现在我们加紧保护动物步伐的紧迫性，如果我们再不觉醒那我也不知道世界将会怎样？我们的地球将会怎样？

如果儿时是对保护动物的无知，那么现在我对动物保护应该有深刻的认识了，在课堂上可以通过看碟片来了解世界各地的一些动物习性和生存状况，看到我们的动物现在正处于什么的自然生态环境中。然后在业余我通过对陆承平主编的《动物保护概论（第二版）》（高等教育出版社出版，2004年）的深深熟读，我自信对动物保护已经有了一定的能力，对畜禽、家庭动物、水生动物、经济动物、园养动物、野生动物的保护有了更加全面的了解，对于提醒自己以后怎样做有指导意义，我同时也可以做一个动物保护的宣传者，为自己，为人类，弥补我们对动物造成的种种的不堪的画面，从新还我们地球一个自然和谐地动物生态环境。

至此，我也不知该写什么了。改写的大致都已经说清楚了，由于各方面的限制难免对于一些专业问题出错，但只有我们从心里认识到了保护动物的重要性。