关于成立寺门小学安全防范工作（精选五篇）

第一篇：关于成立寺门小学安全防范工作

关于成立寺门小学安全防范工作领导小组的通知

各位老师：

根据南学字（2012）12号文件通知精神，为切实加强我校学生 安全防范工作，学校决定，成立寺门小学学生安全防范工作领导小组，组成人员如下：

组长：郭金山寺门小学校长

副组长：刘昌泰寺门小学教导主任

崔耀寺门小学总务主任

组员：关爱丽六年级班主任

牛宗鼎五年级班主任

蒙琰四年级班主任

杜潇三年级班主任

刘喜问二年级班主任

王小太一年级班主任

杨环学前班班主任

领导小组下设办公室，崔耀兼任办公室主任，负责各项工作的正常开展。

寺门小学二0一一年九月二十日

关于成立寺门小学安全防范工作领导小组的通知

寺门小学

二0一0年四月二十日

第二篇：小学安全防范工作实施方案

小学安全防范工作实施方案

一.领导小组

组长:

副组长:

成员：

二.指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面落实安全规章制度，不断开展安全教育活动，不断强化安全防范措施，确保全校师生的人身和财产安全，确保我乡教育事业的稳步发展。

三.主要工作

1.抓管理。长设安全防范工作领导机构，合理分工，明确职责，定期召开专项工作会议，研究部署、检查、整改安全工作，切实把学校安全工作渗透到学校工作的各个领域，列入学校各项常规管理工作的议事日程，在全校上下形成齐抓共管安全防范工作的局面。

2.抓宣传。充分利用多种渠道开展安全宣传教育活动，强化安全意识，让每个学生知晓安全防范常识，让“安全第一，预防为主”的思想、“关爱生命、关注安全”的理念深入人心。

3.抓教育。班主任要掌握《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容，并以此教育学生遵守国家法令，遵守校纪、校规，做到明礼诚信、团结友善，做到学习在班级之中，约束在纪律之中，成长在安全之中，进步在教育之中。

4.抓防范。建立健全安全防范校长负责制、岗位责任制，校长和分管领导、值日人员、班主任、科任教师、实验室、门房等层层签定合同，谁主管谁负责，一旦出了问题，安全责任由校长、分管领导、责任人和当事人共同承担。对涉及安全事故的教职工要进行处理，且在评优选模、职称晋升中实行一票否决。

5.抓落实。将宣传、教育、值日、执勤、防范、检查、整改、处理等工作逐项落到实处，不走过场，不留隐患。

6.抓隐患检查。坚持安全隐患检查、整改、记载、报告制度；配齐防盗、防卫、疏散等设施，做到有备无患。

7.抓重点。长期开展查财产设施、查学生出勤、查携带物品、查活动秩序、查交通秩序、查打架斗殴、查违法乱纪行为等综合治理工作，防微杜渐，防患于未然。

8.抓综合治理。将安全防范工作、综合治理工作、精神文明工作、法制宣传教育工作、学生自我管理工作有机地结合起来，并与派出所、家长保持经常联系，形成学校——社会——家庭三结合安全防范网络，共同做好学生安全防范工作。

四.安全防范规定二十四条

1.考勤。落实每节课清查人数并立即报告制度，特别是信息技术课、体育课、早晨和下午的第一节课前。

2.请假。一律由家长或监护人请假，无请假条的学生不许离校。

3.到校离校。早晨，早操前二十分钟内；中午1：40以后；按放学铃响后15分钟内全部离开教室或学校。女生结伴而行，不走岔路。严禁学生过早地到校。

4.交通。一律由班主任组织出校门，走路靠右边，不准在街道或公路上玩耍打闹，通过马路要一慢二看三通过，注意避让来往车辆，走路不踢石子、塑料瓶等，不顺渠沿行走，不准追车、扒车。

5.卫生劳动。卫生劳动自始至终由班主任组织；确保卫生劳动工具牢固；携带和使用劳动工具时防止碰伤自己或他人；不得在危险地方施工；擦玻璃时保护措施到位；来往拉送要严格遵守交通规则，按指定路线行走。

6.实验操作。严格实验操作规程，严防爆炸、中毒；管好仪器药品，严防学生偷拿。

7.体育活动。严格体育器械借领制度，领交器械时不争抢、不乱投，运用体育器械时不乱踢、不乱扔，体育活动严禁违章操作，注意自我保护，按规定路线出操、掉头，体育课严禁离开操场，体育竟赛安全保护措施得力。

8.课间活动。不打人骂人，不拥挤在教学楼栏杆周围，不追逐打闹，不投石子，不打弹弓，不上墙、上篮球架、上树、上房、上窗台，不踩桌子，不跳窗子，不往校外扔石头瓦块。

9.集体活动。严肃野炊、郊游、参观、晚会、各种联谊赛等请示制度，健全其安全保障措施。

10.上下楼梯。实行班主任轮流值班和专线制度；按规定路线上下楼梯，右行礼让，不滑扶手，不推前搡后，不绊脚闪人；大型活动集合和解散时有组织地上下楼梯。

11.防电。保护用电设施，不摇晃电杆，不玩弄电线、开关和插座等电器设备，遇有故障，立即报告班主任，任何学生不得违障操作，轻易动手。教室里不许随便拉线接电。

12.防火。宿舍里不点蜡，教室里不玩火。

13.防水。不许任何学生去河沿渠道鳬水，冬天严禁学生打水，暴雨天注意避让洪水。

14.防中毒。冬季生火设施完好，保持室内通风；不吃过期发霉、来路不明、不洁不净的食品；实验后立即洗手；煤气灶用后务必关闭。

15.防炸伤。严禁携带和玩弄诸如雷管、火药、纸炮之类的易燃、易爆危险品。

16.防戳伤。严禁携带管制刀具和任何违规器械，使用卫生工具时小心谨慎。

17.防砸伤。经常检查照明灯、窗玻璃是否牢固，起风和放学回家时务必关好门窗，不在教学楼下行走、玩耍。

18.防碰伤。人群密集处、拐弯转弯处、楼道里不奔跑，时时处处右行礼让。

19.防绊伤。走路眼观前方，上下楼梯不跨台阶，不滑冰滑雪，冬季早晨室外楼梯上不洒水。

20.交友。谨慎交友，不惹事生非，不举众斗殴，不内勾外联，不合伙过生日，不喝酒。

21.严禁体罚和变相体罚学生。严禁讽刺、挖苦、打击、报复、侮辱、打骂、歧视、虐待学生，严禁将学生撵出教室，严禁留惩罚性作业。

22.监护。严禁除家长和监护人以外的任何人随便找学生,更不允许陌生人讲学生随便领出学校；三法部门查案时必顺在监护下进行，要带去调查的须报请校长批准并通知家长陪同。

23.教师请假代课。教导处要严格落实请假教师代课、代班、外出宣传、劳动、集会、活动等协助教师的调配和到位工作。

24.坚持安全隐患检查、整改、记载制度。总务处对建筑设施安全隐患要坚持检查，不牢固的要随时加固，残缺不全的要立马补全，需要修理的要及时修理，做到事不过夜，防患于未然。

二0一四年三月

第三篇：寺庄小学安全工作自查报告

寺庄中心小学安全工作自查报告

我校根据上级指示精神，为了切实保障学校师生的人身和财产安全，有效防范安全事故，维护正常的教育教学秩序，营造文明、和谐、安全的育人环境，我校十分重视安全工作，做到了安全无小事，事事讲安全。现将我校安全工作具体情况自查报告如下：

一、建章立制，明确职责

学校根据上级下发的有关学校安全工作的文件精神及学校安全工作的各项规定，成立本学校安全工作领导小组，层层签订安全责任证书，构建了从校长到班主任、任课教师的安全网络，进一步明确了班主任、任课教师的安全责任，对任课教师进行严格监督、督查，确保安全。做到安全责任重于泰山，防患未于然。

二、制定安全工作计划，组织安全工作检查

根据我校的实际情况，学校安全工作计划分别从 “校园安全”、“交通安全”、“卫生安全”、“校外安全”等方面全面规划本学年安全工作。制定了“寺庄小学各项安全制度|”。制定了每月对校园进行一次安全大检查的制度，要求做好记录，对发现的安全隐患及时汇报，并及时排除，确保校园时时安全稳定。

三、开展安全工作的预防和教育活动。

1、暑假，学校对各教室、各功能室进行了整体维修，包括对水、电线路等重点部位的认真检查改造，对桌椅、防护栏、防盗窗、防盗门的加固与更新。为避免学生由于攀高带来危险，各班负责教师亲自扫除电灯、电扇等高处卫生死角。

2、学校及时安排好领导、教师、学生的日常值日，都负责有日常安全督查职责，发现问题及时处理。划分了各班的环境卫生区，做到划分细致，责任明确。进行各班上下楼梯队列队行训练，防止造成楼道拥挤，发生踩踏事故。

3、为加强师德师风建设，本学期学校制定了巡课制度，要求教师们遵守职业道德，严禁迟到或早退课堂，严禁体罚和变相体罚学生，严禁教师随意给学生停课或把学生赶出课堂。

4、门卫、值班室24小时设岗，严格了安全巡查制度。课间有值日教师巡视，严禁了学生在课间活动时追逐打闹。

5、学校积极配合上级调查校舍安全工程的工作人员，落实学校校舍基础数据的采集、整理和上报工作。并配合上级领导对教室进行逐栋排查，排除危房，完善校舍安全档案。

6、学校利用校园广播、板报、国旗下讲话、班会等不同形式对本校师生进行了防震、防盗、防暴、防毒、防火、卫生、交通等安全教育，将安全教育纳入日常教育教学过程中，班主任和科任教师还经常利用课间对学生开展个别教育。尤其是本学期加强了卫生安全教育，落实了班主任晨检午检制度。针对现在流行的甲型H1N1流感等病情，班主任每日要对本班学生的体温进行测量，发现身体不适的学生必须及时与家长联系处理，并将病情记录在案。

7、“十一” 节假日期间安排了值日领导和教师，负责当班期间安全检查记录工作。并切实进行学校校园环境及危险场所进行排查，发现问题及时汇报，及时解决，不留死角。

8、目前经排查，我们学校还存在的校园安全隐患有：

一、门窗老化，另外学校操场年久老化，偶有碎石子块，低年级学生会顺手捡起乱扔。

总之，学校一直在从每一个小细节处大力进行安全宣传教育，强化教育教学安全责任，要求教师明确安全责任重于泰山，学校会全力以赴做好安全工作。太平镇寺庄中心小学2010年10月11日

第四篇：南湖学区寺门小学督导自查报告

南湖学区寺门小学督导自查报告

教育局督导室：

自接到督导通知后，学校成立了以校长为组长、全体教师为成员的工作自查小组，对学校各项工作进行了认真,细致的自查自评。现将自查自评情况汇报如下：

一、基本情况

南湖镇寺门小学始建于1950年，占地面积8604平方米，座落于南湖镇与岳堡乡交界处的寺门村，庄平公路临门而过，交通便利。学生主要来源于寺门，贾门两个行政村，学校服务半径约4千米，服务人口约1800人。建校初为五年制学校，总面积不足1000平方米，教师4名，学生120多名。

60多年来，学校在当地政府及社会各界的大力支持下，办学规模不断扩大，办学设施日趋完善，办学质量逐年提高，已发展为六年制小学，现有教学班6个，并附学前班1个，在校学生236名，其中女生112名。教职工14人（女7人），本科学历4人，大专学历10人，学历合格率100％，是一支以中青年骨干教师为主的忠于职守、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。2003-2005年，国家现代远程教育工程先后配备电视机6台，微机两台，光盘播放系统4套。学校藏书4500册，生均18册。远程教育接收系统一套，被确定为“庄浪县农村中小学现代远程教育工程项目示范校”和“教学光盘播放点”。并

在2011年秋，省级财政专项拨款购臵微机10台，建成标准微机室一间。

近年来，学校坚持狠抓常规管理，牢固树立质量意识，积极稳妥地推行素质教育，教育质量逐年提高，一直走在全学区的前列，其中2001年、2004年、2005年、2010年曾先后被南湖镇教委评为“质量优胜学校”；2006－2007学小学毕业会考中获“特别奖”。

几年来，学龄儿童入学率保持在100％，巩固率100％，升学率100％，小学毕业率100％，学生德育合格率达100％，体育达标率98％。

2008年12月，学校成立了学校发展计划委员会，立足长远，集思广益狠抓常规管理。学校坚持“为了孩子的将来而努力”的办学理念；秉承“自律拼搏，勤学苦教”的校风；以“充满自信、拼搏向上、取得成功”为校训，逐步形成了“爱心、精心、专心”的教风和“乐学、勤学、会学”的学风，不断深化教育教学改革，致力于培养学生“学会学习、学会写作、学会健体、学会生活”，努力促进德、智、体、美、劳诸方面和谐发展，朝着“一流管理、一流质量、一流服务”的目标不懈努力。

二、自查范围及内容

（一）学生的表现

1、近两年，一至三年级语文、数学成绩优秀率50%以上，四、五年级语文、数学成绩优秀率50%以上。特别是数学成绩增幅较大，语、数合格率由2006年86.9%升到今年的90%，平均分由62分提高到87.3分，名列学区前列。

2、个性发展

陶行知曾经说过：“小学就是习惯教育”，育人的关键是培养人的品行德行。学校要求每个教师，必须以自身的行为规范自己行为，表里如一，言行一致。学校要求教师以自身的行为感染、影响学生，学校根据小学生的年龄和心理的特点，培养学生从小事做起，从现在做起、从自己做起，注重日常细节，以少先队、班委会和课外活动小组为依托，教导学生具有热爱生活，勤奋学习、相互团结、遵纪守法、尊敬师长、讲究卫生,爱护环境等基本的道德行为，几年来学校开展多种形式的活动。2009—2010学年少先队举行“学校拒绝零食”活动，使学生认识吃零食对身体健康的影响，对周围环境的破坏。通过活动养成学生良好的行为习惯。针对一些学生书写不规范这一现状，学校每学期都要进行一次钢笔字、铅笔字书写竞赛，并对竞赛中表现突出的学生予以表彰奖励，极大的提高了学生的汉字书写水平和作业质量，使学生书写能力普遍提高。三—六年级组织发起“我是小园丁”活动，使同学们从图片、报刊、小抄报上了解到人与自然和谐相处，爱护环境的好处，校园内随处可见同学们保护环境，热爱环境的良好行为。

在信息化时代，诸多的社会不良习气像毒瘤一样影响教育的发展。未成年人思想教育需要全社会的关注，家庭、学校、社会构成一体化教育网络是养成教育的关键，寺门小学以学校教育为目标，走进家庭、走向社会、认真听取家长、社会建议，学校每学期召开一次家长会，教师人人坚持家访。

学校的各种课外活动小组经常组织学生搞一些有现实意义的活

动，完成各种学生手工制作150多件学生手抄报280张。

通过以上各种活动，取得了以下几个方面的成果：

（1）尊敬师长，与同学友好相处，主动帮助他人。出勤率较高，无迟到早退、打架骂人现象，绝大多数学生不讲脏话，未发现违纪违规现象。

（2）各班订阅了《学生天地》，“学习园地”内容较丰富，以班级为单位自己创建了图书角，给学生一个平等参与的机会，既展示了学生自我，又增强了学生之间的交流、沟通。

（3）学生都有一定的生活自理能力和适应环境的能力，学生体质体能合格率达98%以上，近视率逐渐下降，具有良好的保健习惯。

3、义务教育普及程度

服务社区共有7—12周岁儿童236人，入学率100%。毕业率100%。

（二）教学研究

1、教师的教

学校把深化课程改革作为教育的工作的重点。加大教研教改的力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用各种时间组织教师学习新的教育理论，更新理念，统一认识，树立科学的质量观，深入开展新教材教法的解读，以提高教育教学水平。时刻关注教育改革的新动向，提高理论水平，以理论指导实际，更好地促进教育教学工作。

学校健全了“人人汇报课，人人参与课题实验”的教研制度，开展了教师“集中教学教研活动”让每一位教师都有机会听课、评课。以课堂教学的方式汇报自己的教学、研究成果，展示自己的课堂教学水平。每位教师参与评课、听课每学期不少于10次。边听边做好评

课记录，促进全体教师业务和思想的交流，互相学习，资源共享，从理论和实践上提高教师的教学水平，形成“理论——实践——理论”的良性循环，提高教研的积极性和有效性。深化教学改革，不断探索新的教学方法，全面提升课堂教学效率。通过“学习—实践—研讨—提高”，造就了一支符合时代要求，具备实施素质教育能力的高水平的教师队伍。学校利用假期时间，组织教师进行教育教学培训，教师教学水平明显提高。在这样的氛围感召下，几位年龄较大的教师也不断的改进教学方法，接受新教法，新教育思想，提高自己的教学业务水平。

在集中听课评课中，所有教师都能顾全大局、牺牲休息时间，经常夜以继日的工作，相互感动、共同促进。学校的几位年轻教师沉着稳练、游刃有余，把学生的自学和老师的指导结合得浑然一体，教学风格日渐形成。老师们课内外均能以良好的形象，高尚的品质影响和教育学生，时时播撒关爱的人文精神，在扎实的教学风格中实现创新，不断超越，充分展示自己的教学魅力。青年教师在潜心教学的同时，也不忘向年长的，有一定教学经验的教师讨教学习，刻苦钻研，教育教学技能日渐提高，展现了新一代教学工作者蓬勃向上，追求卓越的精神风貌。

2008年8月，学校实行班级管理改革。为了进一步加强青少年思想道德建设，认真实施好“德育计划”，促进“三风”建设，构建和谐校园，培养学生做真正的人，学校经过认真研究决定，在全校实行班级管理改革，核心是从小事做起，从自己做起，从现在做起，培养学生良好的思想品德和日常行为习惯。重点做了以下工作：一是让

最会管理学生的教师当班主任，彻底打破只由语文科任教师带班的局面。二是转变了只重视智育而忽视德育的观念。三是校长负责主持开好教师例会，班主任负责开好每周班会，总结评比上周工作，安排部署本周工作。四是学习先进的班级管理办法，彻底改进班级管理。五是由班主任负责依班级实际组建班级管理机构，并严格细化分工，使班级内部“人人有事做，好事人人做”。信任学生，依靠学生，指导学生，配合学生，发挥学生管理的自主性，积极性，培养学生的主人翁意识。六是由班主任负责制定出符合班级实际的管理制度和一日、一周、一学年常规。七是逐步引导学生向不文明语言、行为告别。

通过以上活动取得了以下几个方面的成绩：

（1）全体教师制定了学期教学计划和教学进度，每节课独有课时计划，教学目的明确，重、难点突出，书写较规范，并附板书设计的教案。全体教师基本上都能做到超前备课，教学准备充分，能挖掘和利用教学资源。

（2）全体教师热爱本质工作，教学态度端正，积极性高，能积极为学生着想，关爱弱势学生,留守儿童,独生子女,纯女童学生。尽量为他们提供平等参与的学习机会，注重学生的操作与实践。能运用多样化的教学方法，引导学生在参与式学习中自主合作、讨论研究。根据不同学生的需求，设计有针对性的作业和辅导。

（3）在教学活动中，绝大部分教师教学认真，能用普通话授课，粉笔字规范，教学技能熟练，教态大方。所教的内容正确，对教材的重难点把握准确，课堂教学时间分配合理。课堂上注重学生的参与，教具运用得体。

2、学生的学习

（1）课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓，能积极主动参与教学活动，思维活跃，做到了动脑、动口、动手，有良好的自学习惯，对教学目标中设定的知识能够基本掌握。

（2）在教学活动中注意思索、质疑，积极参与，畅所欲言，并能倾听别人的分析、答辩。形成低年级以活动式教学为主，高年级以参与式为主的新型教学模式。

（三）学校环境

1、校内环境

充分利用校园土地种植花草树木，室内外较干净、整洁。教师、学生衣着干净整洁，精神面貌好。校园板报、标语有特色，充分体现为学生成长服务。教室布臵得体，能充分利用教室空间展示学生的作品。

2.校外环境

学校周边干净，卫生状况良好，学校每学期召开一次家长会，教师定期或不定期地进行家访。

（四）学校管理

1、管理

（1）学校管理制度健全，《寺门小学管理制度汇编》基本涵盖了学校的方方面面。有针对性和实效性，便于操作。各种资料档案保存齐全完好。

（2）学校办学思路正确。校长积极征询各方面意见，明确提出奋斗目标，作风民主，虚心听取教师的意见，能代表全体教师的意愿，关

心教师，想方设法解决教职工的后顾之忧。

（3）能充分、合理、高效地利用已有教学资源，为教育教学服务。（4）校长科学、合理的安排学校工作，充分发挥各位老师的优势，教师爱岗敬业，积极向上，努力工作，组织放心，教师舒心，群众满意，社会反映良好。

（5）学校于2008年10月成立了由社区、学校等人员组成的《寺门小学学校发展计划委员会》，采纳不同层面的意见，在民主讨论的基础上，形成学校发展计划文本，文本规范、目标清晰、措施得力、切合实际，时间有界定，职责定专人，验收有标准，科学合理地实施，为学校向着更好更优的发展打下了坚实基础。

2、实施办法

（1）学校根据各年级教学任务开全课程，开足了课时，严格执行课时计划，实施措施切实可行，做到了时间、内容的落实。保证教学任务优质完成。

（2）重视关心差生和弱势群体儿童，学生中进行找对子予以帮扶，教师每学年有1—2名帮扶对象，巩固率100%，近三年来没有出现学生流失情况。

（3）合理开支，杜绝浪费，财务清晰，帐务公开。

3、评估鉴定

学校的评估鉴定校长负总责，采用自评，教导处鉴定，校长签名，进行民主参与与民主管理。近三年来教育教学成绩突出，学区统考中整体成绩优良，教师没有受罚。获奖教师超过80%。在2007年的小学升初中的考试中，前五名学生中，第一名，第二名，第四名被我校

夺取，取得历史性突破，数学达满分的学生有5名，在2008年小学毕业测试中，数学成绩达满分的学生有7人，给本学区教师以极大的鼓励，打破了前三名由南湖小学一统多年的局面。

三、存在的问题

1、部分学生路途较远，如牡丹湾所属学生往返学校困难。

2、缺少专业教师。

3、学校土后围墙碱化较为严重，存有严重的安全隐患。

4、校园环境整治有待进一步加强。

5、宣传力度不够，学校在群众中的地位还没有完全树立起来。

总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形势，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。

庄浪县南湖学区寺门小学

二〇一一年十一月十六日

第五篇：安全防范工作

安全防范工作

1、饮食安全：（生活部、班级）

① 教育学生注意冷热饮食问题，严防肠胃疾病。

② 生活部要加强食堂监管。

③ 加强食堂消毒管理，严控不洁净食品流入餐桌。

卫生防疫安全：（总务处、班级）

① 加强校园、教室、寝室等公共场所消毒工作，总务处负责实施。

② 医疗科加强卫生防疫监管，并采取积极措施应对可能发生的安全问题：

配合班主任做好以下工作：

Ⅰ、做好学生的体质询访。积极主动巡访：既往病史，并做好登记工作。报给学校领导、生活部。

Ⅱ、军训期间，注意学生因疲劳造成免疫力下降而生病。同时要求不能用冷水洗澡。

Ⅲ、配合班主任：做好乙肝5项、肺结核胸透疾病筛查工作。体检费学校承担。

住宿安全：（生活部、班级）

按学校住宿管理制度落实安全工作。

其他安全教育：（保卫科、政教、团委、班级）① 交通安全规则意识教育。② 用电安全教育。

③ 火灾消防安全教育。④ 防溺水事故安全教育。⑤ 卫生防疫安全教育。⑥ 学校纪律规定教育。⑦ 法制教育。2、3、4、