民办永昌学校2010学年第二学期德育工作计划

第一篇：民办永昌学校2010学年第二学期德育工作计划

上海市民办私立永昌学校2010学年第二学期德育工作计划

一、指导思想：

通过学习《国家2010—2020年中长期教育改革和发展规划纲要》,以及进一步学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，全面推进落实“两纲”教育，以中国共产党建党九十周年华诞为契机，以“构建温馨教室，营造和谐校园”为抓手，着力提升教师的育德能力和意识，营造安全文明的育人氛围；继续发扬我校特色德育优势，在实践中培养学生的民族精神，法制意识和良好的道德行为规范，把学生培养成具有驾驭人生之能耐的健康、高雅、诚信、感恩的有用之才。

二、本学期学生德育工作的主要内容：

（一）结合建党九十周年、学雷锋活动以及区“后世博”活动，加强民族精神教育。

1、在寒假组织各年级开展了以“我们的节日”为题的各项活动的基础上进行学生作品展示及评比活动；初中部的同学把社会实践活动和“与社区老党员结对”活动结合起来，同学们以社会实践活动小组为单位，走访社区老党员，听他们讲述自己的党员生涯和历程。通过互动，同学们进一步直观地了解了中国共产党，了解了党员的品质和生活，深化民族精神教育和传统美德教育。

2、继续以“我从世博得到的启示”为主题进一步开展“后世博”系列活动，引导学生自觉践行文明礼仪，在自我教育中提升学生自身素质，用实际行动体现学生的责任感、自信心、自尊心、独立意识等品质。

3、各年级以少先队中小队为单位开展学雷锋活动，要求从身边小事做起，从自身出发，寻找不足，提高学雷锋活动实效性。（详见少先队工作计划）

4、结合学校红五月传统，举行“红歌我来唱”校艺术节活动，以歌、诗、书、画等形式来几年建党九十周年华诞。

（二）进一步推进“构建温馨教室，营造和谐校园”的工作，进一步开展生命教育。

1、为形成良好师生氛围，我校“构建温馨教室，营造和谐校园”的工作从构建“师生共同成长的乐园”着手，各班班主任选取“健康、高雅、诚信、感恩”中的一项为主题通过主题班、队会课的形态，有计划、有目的地开展情景化的认知教育课，引导不同年龄层的学生在认知冲突和思想对话中进行交往；另外让师生共同编写温馨小故事，把发生在我们身边的点滴温馨记录下来，由师生共同编写成册，形成我校特色内涵的温馨教室，促进我校师生关系、生生关系、师生心理、课堂教学等方面有长足改善。

2、积极参加市、区“构建温馨教室，营造和谐校园”的各项活动，充分展示我校的经验、方法，在分享交流的过程中体会温馨，转变观念，深刻认识“温馨教室”建设的内涵，提升教师育德能力。

（三）塑造未成年人健全人格，养成良好行为规范。

1、积极参加新一轮的市、区行为规范评比，从思想认识、实践操作、实际效果这三方面入手，建章立制，完善永昌学校学生处罚条例，特别是教师要认真解读和有效实施并重视、突出过程，使学生养成良好道德习惯，学生道德素质不断提高。

2、把以形成的班徽和班风口号布置在教室中，以之为抓手，形成有永昌特色的班级文化，通过这一活动提升班级凝聚力，培养学生的主人翁意识。

3、完善心理辅导工作，定时开放心理辅导咨询室，以身边的案例为抓手，分析典型案例解决实际问题。

4、继续学习《中学生行为规范》，力求从符合年龄特征的小事做起，切实改掉陋习，养成良好行为习惯。本学期继续加大突击检查力度，将检查结果反馈给班主任，并要求予以立即整改；建立流动红旗制，每周一升旗仪式颁发，激励并督促学生养成良好的行为习惯；狠抓不按时完成作业这一陋习，家校联手形成监管网，从低年级抓起，切实提高班风、学风。

具体活动日程安排，详见德育工作日程安排表。

三、队伍建设：

1、健全管理机制，完善评价体系。

为了完善学校对班主任工作成绩和能力的评定，进一步明确、落实年级组长、班主任工作职责，我们根据我校的实际情况，进一步完善班主任考核制度，对班主任加大自身素质及班主任工作技能的考核力度。

2、班主任培训。

我校将通过班主任专业化发展系列培训和研修，提升班主任“敬业爱岗”的道德情操和文化修养，使班主任工作以心育心，以德育德，以人格教育人格。

3、班主任工作。

（1）在班主任工作中，继续要求班主任做到“人到，心到”，关注细节，提高班主任工作效率和工作艺术。

（2）共同汇编“构建温馨教室，营造和谐校园”温馨小故事集和主题班、队会教案集。

（3）认真完成各年级学生综合素质测评。

（4）充分发挥家校联作用，通过班主任的家庭教育指导工作，规范家长学校工作。

（5）完成德育课题的研究内容，并形成有价值的实践经验。

四、德育常规工作：

1.加强学生日常行为规范的检查、落实，培养学生自律、自理能力。

2.班主任组织引导学生在讨论的基础上，制定学生“品德测评”的目标，辅导学生做好网上综合素质测评中有关素质活动内容的填写，关注学生成长轨迹和最近发展区，适时调整目标要求。

3.完善永昌学校学生处罚条例，重视、突出过程，使学生养成良好道德习惯，学生道德素质不断提高，达到学生自我教育的目的。

4.积极做好家校联系工作，坚持以情育人，人文关怀；充分发挥家长学校和社区教育的辐射功能，并召开本学年校、年级、班级家委会会议，与家长达成教育共识，形成学校、家庭、社区理想的教育体系。

5.本学期升旗仪式主题、执勤班级及两报安排、评比详见大队部安排表。

五、目标：

1.力争学校评上市行为规范示范校。

2.全面营造和谐、文明、健康、向上的校园氛围。

3.提高班主任素质和班级管理水平，形成一支有先进工作理念并能行之有效地开展班主任工作的班主任队伍。

2011年2月

第二篇：民办永昌学校二OO八学第二学期学校工作总结

民办永昌学校二OO八学第二学期学校工作总结

一、德育工作

1、“六个一”爱心教育实践，理念是找准了当下对青少年学生进行孝敬、仁爱、感恩、诚信、勤劳、节俭思想道德素质教育的切入口。“六个一”促成学校与家庭联手、融为一体、互为依托、齐教共育，是长期可行、颇有实效的校本教育良策。“六个一”促成学生知行统一，学以致用，是对学生进行综合素质教育不可缺少的必修内容，是对成长中的学生最实在的德育途径。

本学期我们把“六个一”活动与发扬中华传统美德教育以及“讲文明，学礼仪、去陋习、树榜样、做可爱的永昌人”的文明礼仪教育整合，与“学习榜样与时俱进”，“学习感动中国的十大人物”贯通一气，从养成教育着眼，从小处着手，家校达成共识，抓“从自己身边小事做起”。按低、中、高三个年级段，三个层面提出不同的要求投入实践活动。学生做诚信记录、写践行体会，摄取践行时的照片，家长写感言。期末、班主任作为品德评语的一个方面的重要依据。

2、持之以恒地发掘、用好家委会的教育资源，密切家校互通教育的沟通合作关系。

家长委员会以学生道德、心理、身体三要素为主要内容的家庭教育和学校教育中诸多重要课题列入班级教育计划之中。家委会成员定期、定人、定内容进班讲课已蔚然成风。本学期小学104节、初中39节。涉及交通安全、防震防灾、饮食卫生、科学膳食、卫生保健、拒毒防艾宣传，礼仪修养等。学生普遍反映，家长讲课知识的迁移性和拓展性强、趣味性浓、语言贴近学生教育效果好。

3、升旗仪式主题讲话，各班的两报和主题队会质量大大提高。主题讲话不仅在内容选定与文字的撰写质量有提高，主持同学的仪态、语言表达更受到全校师生的赞许。两报不仅从版面设计、美化到文字书写十分到位，刊出的内容，几乎所有重要传统节日、纪念日都有适逢时效的内容刊出，还有国内外重大时政要闻，包括世博知识等，大大增强了可看性和宣传效果。主题班队会的质量在整体上有了全面提升。《世博盛会、文明先行》、《交通安全牢记心中》、《感恩母校，感恩师长》、《从红领巾伴我成长》、《我爱大自然》、《十四岁生日》亲子主题会等，见证了班主任德育责任心的增强和德育思想的提升。

4、积极参加社区的公益活动，志愿者队伍光大了永昌学子的奉献精神。志愿者参与社区的各项公益活动。如：一支志愿者队伍，每周去瑞金社区为体衰多病孤老打扫居室、读 书报等；一支志愿者小队每周在绍兴路一条街和绍兴公园打扫卫生、一支志愿者队伍每天早上在瑞金二路建德路口担任小小交通协管员，有些志愿者参加街道社区各种活动并取得了人文历史、世博知识、安全知识的竞赛获得优秀奖项，志愿者还参加社区举办的重要活动的演出。他们为永昌学校的社会荣誉争光添彩。

二、教学工作

本学期在坚持全面贯彻教育方针，以人才培养为根本，以课程建设为龙头，以师资队伍建设为重点，聚焦课堂，优化教学过程，改革教学模式，努力提高课堂教学效率，切实减轻学生过重负担的思想指导下，教学工作有序有效地进行。

1、在教师基本素养专业发展和心理健康教育方向开展校本培训。

本学期每周五，以更新教育理念为先导，以学习研究新课程为重点，以解决教学中 存在的共性问题为突破口，提高教师自身的人格修养、道德修养和心理健康水平，从而使教师在思想政治和职业道德、专业知识和学识水平，教育教学能力和教育科研能力及人文素养等方面有明显的提高。我们邀请了上海精神卫生中心研究所所长和华东师范大学课程与研究系孔主任作讲座。通过讨论，答疑等不同方式共同探讨学生中的问题，寻求更好的解决方案和处理方法。

2、推进课程改革，促进学生发展。a、在基础性课程中研究有效教学

本学期严格按市教委下达的课程标准排课。提高教学和课堂效率，不以教的效率来替 代学的效率。减轻学生过重的学业负担、时间负担、脑力负担和心理负担，使学生用相对较少的精力和时间投入去获得相对较多的学习收获。要求教师根据学生的具体情况，设计课内外练习，积累形成较为系统的校本练习，让教辅材料退出学校。在教学中，不断规范常规管理，健全教学质量监控网络，狠抓教案检查、作业量检查、拖堂行为、考试命题、试卷分析、不缺补漏等环节。将学校教学管理重心逐步下移，发挥备课组、年级组管理层面的作用。

b、继续开发拓展型课程

拓展型课程教学、抓教学内容的落实、抓教学形式的多样化，如：艺术学科与科技学科，通过经典素材引入和机器人竞赛活动等，激发学生兴趣爱好，培养学生自主选择能力、开发学生潜能、完善学生的认知结构。本学期我校与青少年活动中心联合编写了科技校本教材。

3、遵循教学规律，注重过程管理

a、开展听课调研活动。校领导、教研组长、备课组长、学科主管等联合对教师进行听 课了解、及时反馈、提高教师日常课的质量。指导教师总结成功经验，帮助教师提高教学水平。对新教师和困难多的教师多听课、多指导。本学期要求中青年教师听课20节，中层干部听课30节，同时加大听课后交流活动的力度。通过加大对家常课的听课、评课活动，教研组在课堂设计、教学过程和效果提高均作了有的放矢的研究和指导。

b、开展课堂教学展示。要求教师把说课、观课、评课、作为学习、探讨、改进的平台。校方邀请教学经验丰富教师担任各学科中青年教师评课的评委，统一制定评价表，教学展示活动贯穿于整个学期之中。4月29日初中部向兄弟学校和教育学院领导和教师开展了公开交流活动，5月8日小学部向家长开放听课、评课活动，两次活动都取得了较好的效果。

c、精心布置批改作业，强化个别辅导工作。

任课教师根据教学内容和学生特点，精选作业、设计适应不同层次学生需求的校本 作业。加强对学生课内外作业的指导和评价，采用多样化的批改方式，增加面批量，增强作业批改的针对性和实效性，做到及时反馈、矫正。并且对学生的评价要体现促进全面发展的思想，评价形式和评价方法要体现多元化，让学生、家长参与到评价过程中来。评价后对部分学生进行分门别类地辅导，缩小差距。

4、依托集体力量，加强教研组建设

开展有效的备课租活动，每周一次做到定时间、定内容。分析教材、分析重点难点、研讨教法和学法，在教学设计中体现出分层教学思想，研究如何使学生学得主动、学得有效。通过活动提高课堂效率，使讲课清晰化、条理化、准确化，情感化、生动化，课内注意调动学生的积极性，加强师生互动，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。教师课内让学生动口、动手、动脑，要考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层面上的学生都能提高。

5、继续做好《中青年教师成长档案》工作 a、制定个人发展规划。b、确定本学期研究课题。

c、做好日常理论学习，注意资料的积累。d、完成一篇质量较高的教育、教学反思。

三、体、卫、艺工作

1、体育工作

体育组积极开展了“创建学习型班组”活动，教师认真学习《体育与健身》学科考核项目和评分标准，以教学、科研为抓手，以开展“阳光体育活动”为载体，积极推进体育课程教学改革，促进体育老师的专业化发展。教学上做到学生先“感悟”，教师后“辅导”，做到“健身育人”。积极开展群体活动，初三体育考试获得全区第一的好成绩。学校开展了广播操比赛，游泳比赛活动，收到很好效果。

2、文艺工作

本学期开展合唱、舞蹈、手风琴、少儿歌舞、击鼓等活动，全校在六一节活动时开展全校学生艺术汇演活动取得较好效果。

每周一是多姿多彩的社团活动，全校共有二十个组，分成学科、艺术、技能、拓展四大类别。设计展示舞台，让每一位学生都能在校级舞台上展示自己的才华。书法、剪纸、文学社团、绘画、手工组活动作品陈列在学校橱窗内，让全校师生共享。本学期校方举办了一个《都有一双创造美好生活的手》——永昌学校学生社团手工艺品义卖活动，同学们拿出自己最得意的作品进行义卖。令前来购买的同学都爱不释手。

3、卫生工作

健康教育方面，坚持每周20分钟健康教育课，今年着重讲了《甲型流感可控可防》、《为什么要禁止吸烟》。坚持每两周出一期卫生宣传报，做好健康教育20项归档工作。

“六病”防治工作

坚持晨检，发现情况及时报告。坚持眼保健操评比活动；对学生沙眼、头虱、视力、身高、体重、贫血等进行测定。

加强对食堂检查，做好饮食卫生、饮水工作的检查。

四、语言文字与档案工作

本学期开展语言文字活动，学生上街捉错字、别字活动，开展普通话评比活动。

档案室按校方要求，分门别类地做好各项资料的归档工作，切实做好学生学籍档案、及教师档案工作。

第三篇：学校2020-2021第二学期德育工作计划

学校2020-2021第二学期德育工作计划

以学校办学理念“阳光教育”为主导，紧紧围绕学校中心工作，坚持“践行阳光教育、培育阳光少年”为目标，坚持以行为见文化、借活动促发展的工作思路，以“养成教育”为主要内容，以班级特色文化建设为主阵地，在常规管理上下功夫，不断更新观念，勇于开拓创新，加强班主任队伍的建设，提高工作的针对性、主动性和实效性，努力开创学校德育工作的新局面。

一、注重德育基础工作，强化常规管理

1.高度重视社会主义核心价值观教育和爱国主义教育。

贯彻落实好教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见》和《中小学德育工作指南》，坚持把推进培育和践行社会主义核心价值观的工作贯穿于学校教育全过程，融入课程、实践等日常学校教育教学的管理中，形成课堂教学、社会实践、校园文化等多位一体的育人平台，推动爱国主义教育和社会主义核心价值观教育紧密结合；开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育和“中国梦”系列教育活动，结合国防安全日进行主题教育，引导学生树立远大人生理想，坚定中国特色社会主义信念。

主要抓住建党100周年的契机，开展“童心向党，齐颂百年”系列活动，培养学生爱党、爱国和增强民族自豪感。端正学生的思想，让他们认识到中华民族的真正英雄其实就是我们身边广大的人民群众。追星就要追钟南山、李兰娟等这样为了祖国做出巨大贡献的人物。

2.认真细致抓好学生的常规管理工作。

坚定不移地抓好学风建设，完善常规管理考核办法，提升常规管理水平，形成科学合理的长效机制，在做小、做细、做实上下功夫；要切实增强学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性，并真正落实在做人、做事和学习上；要认真做好学生发展性评价工作，要着眼于“立足过程、促进发展”的评价要求，注重评价主体的多元化，重视评价内容的多样性，推进综合素质评价建设，为学生身心的全面发展奠定坚实的基础。依据区教育局对全区中小学的学生日常行为规范、学校德育常规管理等方面考评办法，不断提升常规管理水平。

二、依托德育有效抓手，侧重内涵发展

1.加强班主任队伍建设，拓宽专业化发展路径。

我校将丰富班主任队伍的培训形式和内容。积极利用已有资源，创设新平台，定期开展专家报告、外出学习、班级管理周周谈、班主任工作例会研讨等活动，同时在班主任教师队伍中大力倡导“七个一”要求，即每学期研读一本好书，上好一次校内班会研讨课，参与一项学校课题研究，写好一篇论文或案例，参加一次班主任基本功竞赛，做好一次专题家访活动，开好一次专题家长会。

我校将完善班主任评价激励机制，给予班主任更多的人文关怀和支持力度，依据我校班主任（辅导员）考核办法，加速培养年轻班主任和优秀班主任，树立榜样和典型，让每一个班主任都能真正成为学生的良师益友。

我校将继续深入推进班级文化建设，推进班级管理制度创新。把班级的整体建设，作为开发学生潜能、加强班主任队伍建设、落实德育核心地位的一种尝试。在班级文化的塑造中，要不断探索自主合作的管理模式，围绕班级形象、班级精神、班级凝聚力等方面，综合运用班级集体生活体验、行为强化、榜样示范、说理讨论、自主实践等方法，开展班风建设达标活动，构建系列化、特色化的主题班队活动。

继续开展班主任工作周周谈，本学期开始要求班主任脱稿，以此来提升班主任的口头表达水平，同时提升班主任的工作能力。

2.立足问题研究，增强自主创新能力。

落实全员德育，全程育德的工作机制，努力探索学科教师德育工作的内容、成效及考评方法，积极探索学校文化建设中的全员德育，促进全员德育的有效落实。

鼓励有独特的教育理念，高效的教育方法，真正起到每一位教师的德育教育作用。本学期要求每一位教师上交一则教育故事，参与学校评比，优秀文章向杂志社推荐投稿。

三、注重德育实践活动，提炼特色品牌

1.积极开展好各类主题教育

德育的主题活动是德育工作的重要补充，要努力使学生在精品德育活动中升华道德境界。积极探索主题教育的新思路、新途径，降低工作重心，多一些动态的生成，突出学生的主体意识、主体地位。

充分发挥各级各类未成年人综合实践基地的教育功能，将德育的实践活动纳入学生综合素质考评中，全面提升青少年劳动教育、生命教育、心理健康教育、公民教育、法制教育、毒品预防教育、生态文明教育等主题教育的实效。

2.巩固德育阵地建设

推进少先队活动课常态化建设。规范学校少先队活动课的实施，做到课程计划完整、实施过程扎实。完善学校少先队活动课巡检制度，及时记录检查情况并公布，落实常态化开展。

结合学校文化建设、文明校园创建、书香校园建设、班级文化建设活动，充分发挥环境育人，文化育人的功能。充分发挥队室、爱心书廊、图书阅览室等固有阵地的教育功能，为校内德育活动开展创造有效条件。

3.精心构建学校德育特色

构建德育特色是促进学校均衡优质发展的重要举措，能彰显学校办学个性，塑造学校办学品牌。我校的德育将在“阳光教育”的指引下，努力构建“七彩德育”，让我校的每一位学生都能感受阳光、幸福成长。

本学期我校将组织开展庆祝建党100周年系列活动：“童心向党，齐颂百年”的读书征文、书画、诗歌、摄影、手抄报等活动；“致敬身边的榜样”；小记者外出采风“追寻主席的足迹”；利用各种节日等活动来对学生进行潜移默化的教育。

本学期校级的“***班主任工作室”继续运行，带动年轻的班主任更快地成长！

我们将在今后的工作中，不断完善机制，搭建创新平台，加强交流研讨，在青少年思想道德教育工作内涵发展的道路上，再接再厉，再创佳绩。

具体工作安排：

第一周（2/22——2/26）

1、开学典礼。

2、寒假读书征文评比。

3、环境布置，完成新学期展板。

4、班主任工作周周谈（一）。

第二周（3/1——3/5）

1、学雷锋系列活动。

2、开展“童心向党，齐颂百年”系列活动。

3、寒假读书活动颁奖。

4、班主任工作周周谈（二）。

第三周（3/8——3/12）

1、庆祝“三八”妇女节。

2、班主任工作周周谈(三)。

3、开展“我为地球增点绿”活动。

4、队报队刊订阅。

第四周（3/15——3/19）

1、“童心向党，齐颂百年”征文评比。

2、班级星级评定。

3、期初班队工作手册检查。

4、班主任工作周周谈（四）。

第五周（3/22——3/26）

1、班主任基本功竞赛。

2、“童心向党，齐颂百年”手抄报评比。

3、班主任工作周周谈（五）。

第六周（3/29——4/2）

1、鼓号队选拔新成员。

2、“童心向党，齐颂百年”书画作品上交参赛。

3、班主任工作周周谈（六）。

4、小记者外出采风：追寻主席的足迹。

5、**烈士陵园清明扫墓活动。

第七、八周（4/6——4/16）

1、大队委员培训。

2、鼓号队训练。

3、“童心向党，齐颂百年”摄影作品上交参赛。

4、班主任工作周周谈（七、八）。

第九周（4/19——4/23）

1、班主任工作周周谈（九）。

2、世界读书日活动（4.23）。

3、鼓号队训练。

第十周（4/25——4/30）

1、鼓号队训练。

2、班主任工作周周谈（十）。

第十一、十二周（5/6——5/14）

1、庆祝“五一”劳动节。

2、鼓号队训练。

3、班主任工作周周谈（十一、十二）.4、“母亲节”活动。

第十三周（5/17——5/21）

1、各年级各班自主召开家长会。

2、班级星级评定。

3、班主任工作周周谈（十三）。

4、鼓号队训练。

第十四周（5/24——5/28）

1、班级星级评定。

2、鼓号队训练。

3、班主任工作周周谈（十四）。

第十五周（5/31——6/4）

1、庆祝“六一”儿童节。

2、鼓号队训练。

3、校园艺术节活动。

4、班主任工作周周谈（十五）

5、评选表彰阳光辅导员、阳光班级、阳光学生。

第十六周（6/7——6/11）

1、鼓号队训练。

2、班主任工作周周谈。

第十七、十八周（6/15——6/25）

1、春晖基金“阳光少年”评选初步积分。

2、班主任工作周周谈（十七、十八）。

3、全体老师的德育（教育）故事评奖。

4、德育工作总结，资料归档。

5、部署暑假生活。

第四篇：永昌小学2013年春学期德育工作计划

永昌小学2013年春学期德育工作计划

一、德育现状

上学年，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，养成了较好的生活、学习习惯，校风处于一个良性循环的氛围中。但在看清优势发展的同时，我们也不可回避地看到，在我们的校园中，学生的行为习惯、学习习惯、文明礼仪等方面还待进一步加强。

二、指导思想

在“科学人文，乐享教育”的办学理念指导下，坚持德育为首，以感恩、文明教育为主旨，以养成教育为重点，制定便于操作、可行度高、和谐人文、创新突破、分段实施的德育工作计划，为全校师生营造一个良好的教学环境，为北川实现2013创建省级文明卫生城市贡献力量。

三、工作目标

以“我用文明装扮美丽新北川”为学期主导教育目标，以便于操作、可行度高、和谐人文、创新突破、分段实施为原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，培养德才兼备的文明人。

四、重点工作及措施

（一）队伍建设

1、加强班主任队伍建设，每月召开1-2次班主任工作会，常沟通、多交流，以此细化德育细节，加强班主任对班级的管理力度，发挥班主任在德育教育中的先锋作用，并以“公开、公正”的考核制度考核班主任的德育工作，评选“优秀班主任”，以期实现德育教育的整体目的。

2、狠抓少先队的组建和引导工作，强化学生的主人翁意识，让学生参与到学校的管理工作中来。介于前期工作开展情况，本期继续以学生干部组成“校园文明执法队”（少先队）、“校园文明礼仪岗”（班、值周老师）、“校园文明执法岗”（少先队、值周老师）、“文明校园记者站”（班）等小干部团体，发挥“少先队小干部”的管理才能，全力配合学校的德育管理工作。

（二）阵地建设

1、七彩晨会：合少先队月教育主题以及节日契机，以中高段班级轮流，创新性地组织七彩晨会，以主题的国旗演讲、朗诵等形式，将德育目标分时分段参透到学生脑海中。

2、班会：分发挥班主任的德育教育先锋作用，每周以晨会、班队等形式定时对学生展开相应的教育，如月主题教育、安全教育、心理辅导、法制教育等。

3、红领巾电视台：以“红领巾电视台”为主要阵地，制作相

关的视频节目，主要以校园新闻、主题节目，对学生进行讲文明、爱卫生等全方面的日常行为规范及养成教育。

4、宣传阵地：抓好宣传阵地建设，本学期除了继续发挥宣传橱窗、班级感恩墙、校刊、的宣传作用外，计划印制“闪光永小”少先队队报（月刊），记录发生在学生身边优秀的人和事，以“名人效应”带动人、熏陶人、感染人、教育人，优化育人环境。

（三）常规管理

1、规范管理制度：本期德育主导目标“我用文明装扮美丽新北川”，文明是重点训练目标，同时文明也是一个长期目标，因为文明就像“冰冻三尺非一日之寒”一样，是一项长期且复杂的工程。为此，规范各项常规管理制度尤其重要。本期各项管理均须做到“先规范，后严行”。

（1）校园文明执法队：规范巡逻时间，严格执行对校园不文明

行为的检查监督。

（2）校园文明礼仪岗：规范岗位时间，严格记录是否带小黄帽、清晨第一声问好等礼仪监督。

（3）校园文明执法岗：规范岗位设置（在食堂入口、楼道），由老师和学生共同执守监督，严格实行“先规范后用餐”，“先规范后行走”。

2、明确竞争评比机制

（1）文明班级评比：本期拟实行分阶段达标制评比，暨按学生

实际情况，制定分段的达标制，明确标准，但凡达标就被评为文明班级。

（2）文明寝室评比：明确文明寝室标准，每周评选文明寝室，与文明班级同时在七彩晨会上宣布，涉同班级一同表扬。

（3）文明之星评比：每个班级由少先队制定“文明行为册”，由各班中队长记录本班的文明行为，每月下旬由每班自行评选班级“文明之星”，被评“文明之星”照片将在“闪光永小”上刊登。

3、严格少先队干部的日常监督管理。

（四）活动浸润

德育教育面对的是一个个鲜活的生命，为此教育必须要充满活力，而开展丰富的活动，以活动为载体，德育教育才会有生命力。本期德育教育的活动开展，契合节假日，按少先队计划开展相应的活动。

主题教育安排：

3月：文明礼仪伴我行

4月：发扬光荣传统，学习丰富知识

5月：实践我能行，雏鹰展翅飞

6月：欢庆“六一”，迎接期末

7月：平安离校 快乐暑假

（五）师德师风

以深入贯彻学习十八大精神为核心，结合教育教学工作，积极开展各类宣讲评比、竞赛和创先争优活动深化师德师风建设，并形成校级课题研究。

（六）合力教育

教育不只是老师的事，不只是学校的事，要达到更好的效果，需充分加强社会、学校、家庭的协作，形成合力。

1、落实家访工作，办好家长学校，明确家长学校管理制度和要求。按照学校统一布置，本期要求大力开放，邀请家长参与学校管理与教学，至少做到每天有一个家长到校听课。

2、加强警校共建活动。本学期联合交警大队、派出所落实“交通安全讲座”与“学校毒品预防教育”各项工作。

3、契合学校主题教育和县创建省级文明城市等活动，积极组织学生走进社区，并联系社区走进学校，对学生进行相关教育。

永昌小学德育办公室

2012年3月1日

第五篇：第二学期德育工作计划[范文模版]

鉴于当前严峻的疫情防控形势，国家提出春季学期延期开学要求，我校提出“停课不停学、停学不停教”总要求，保证教学工作顺利开展，并充分利用这次疫情教育契机，淬炼学生品格，关注心灵成长，创新做好防疫期间的德育工作。经研究，制定本方案。

一、指导思想

以此次全民参与的“抗疫”阻击战为教育契机，根据身边鲜活的事例与素材，家校联手，对学生进行健康、爱国、规则、感恩、责任、奉献教育，树立立志成才的远大志向，激发勤奋刻苦的学习激情，胸怀天下的报国热情，奉献社会的真挚感情。

二、组织领导

组长：孙少学

副组长：王芳

成员：各班班主任

三、教育内容

（一）健康教育

健康的体魄与良好的心理是积极应对疫情的前提。每天坚持锻炼身体，提高自身免疫力；

消除紧张、恐慌情绪，保持积极、乐观、向上的健康心理状态。

（二）爱国主义教育

感受全国人民在疫情面前的大爱、团结、互助、进取。面对疫情，社会各界各部门密切配合，全国上下共同参与，无不体现着强烈的爱国主义精神，彰显着众志成城共克时艰的强大民族凝聚力。

（三）感恩教育

在抗疫阻击战中涌现出许许多多坚守岗位、临危受命的各行各业工作者。他们放弃与家人团聚的时光，舍小家为大家，冒着被传染的危险，超负荷工作，坚守在防疫工作的第一线，他们是“最美逆行者”。了解他们的先进事迹，学会感恩，是人性本善的起码要求。

（四）生命教育

疫情根源于一部分人对野生动物生命的藐视，对大自然毫无敬畏之心，大自然便会以人类不可承受的方式加倍奉还。疫情让成千上万人的生命陷入危机，让我们也感受到了生命的珍贵与脆弱，我们应敬畏生命、珍爱生命！

（五）规则教育

一个强大的国家，需要有规则意识和理性成熟的公民。特别是面对疫情的时候，更需要我们遵守规则，用更加理性和客观的态度对待当前发生的一切，决不能做无视规则、失去理性的事情。

（五）奉献与责任教育

责任，是担当，是付出，是一个人人生观、价值观的体现。在疫情面前，让学生学习医护人员恪尽职守的敬业奉献精神，感悟“钟南山”“李兰娟”等专家的责任担当。在当下，就是积极响应国家各项号召，做好分内之事，不计回报，无私付出，为打赢抗疫阻击战做自己力所能及之事。

四、德育工作

随着新冠肺炎疫情的爆发，全国展开了防控疫情的阻击战，这期间无数英雄铸成了一道城墙，横亘在人民与病毒之间，牢不可摧。正是这些英雄的无惧无畏、不屈不挠，让我们看到了支撑这个民族历尽沧桑，饱受磨难，依然屹立不倒的那根脊梁。

面对突如其来的疫情，是一次挑战，更是一次教育的良机。面对疫情我校定围绕此次疫情防控战，开展一次围绕宣传普及新型冠状病毒的相关知识、宣传学习此次战役中的英雄人物和英雄事迹为主题的德育活动。

活动形式：

（一）每天定时收看中央电视台的新闻联播，关注国内、国际形势，关心热爱我们的祖国。

（二）举办线上升旗仪式主题教育，3月份围绕《弘扬新时代雷锋精神，致敬最美逆行者》为主题，学习战“疫”中的雷锋精神。

（三）每周一召开一次主题班会，班会内容围绕以上5个教育依次进行，并注意截屏保存资料。

（四）可在以下内容中任选一项完成。

1.制作一幅反映大国力量、众志成城、无私奉献精神的宣传画、剪纸等美术作品。

2.撰写一篇歌颂在抗击疫情一线无私奉献的“逆行者”的文章，体裁不限。

（五）各班语文老师结合线上课堂，以经典诵读活动等多形式开展民族精神教育。

（六）按“停课不停学，停学不停教”要求，每天认真收看瀍河区教体局统一录制的《疫情下的思政课》，接受爱国教育，做好听课笔记。

五、体育工作

疫情爆发以来，居家隔离期间外出活动减少，生活习惯被打乱，造成很多同学身体素质下降，锻炼身体尤为重要。

活动形式：结合“停课不停学，停学不停教”的活动要求，由各班体育老师利用班级家长群，发布适合在室内或庭院内完成的体育锻炼任务，学生利用上午大课间时间进行体育锻炼，保证每天足够的体育锻炼量。学生体育锻炼时，家长为其拍照发班级群。

六、劳动实践教育

劳动教育，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。学生居家隔离期间正是学生学习家庭劳动技能的好时机，也是树立家庭责任感的大好时机每天家庭劳动作业非常必要。

活动形式：

1、每天打扫卫生，整理自己的房间。每周要在微信群中发送一张劳动照片。

2、2、学做一道菜，并独立为家人做一道菜。

八、具体要求

1、各班在开展活动中，应与日常教学工作相结合，与学生生活相结合，选择适合学生实际情况的活动形式，开展合适的教育活动。

2、处理好德、智、体、美、劳五育的关系，融入教学之中，不要把孤立出来，不要因为教育活动增加学生、家长负担的情况。

3、从本方案下发之日起，各相关教师随时可以用word文档、音乐相册、美篇等形式将学校德育工作动态发送学校微信群。各班应对在此项活动中涌现的优秀学生、家长予以表彰，并报学校，开学后学校将对优秀班级、学生进行表彰。