读《老师也偷偷看的科学书》有感

第一篇：读《老师也偷偷看的科学书》有感

读《老师也偷偷看的科学书》有感

我不久前，用三天的时间吧这本书读完了，我发现这里有很多的知识，比如汽车可以自动行驶吗？为什么太阳会晒黑你的皮肤，但却晒浅头发的颜色？为什么飞机不能飞到太空里去？为什么大型的猫科动物分别被称为狮子，老虎和猎豹，而大型的狗还是被叫狗？……

其中让我印象最深的有两件，第一件是：为什么大型的猫科动物分别被称为狮子、老虎和猎豹，而大型的狗还是被叫做狗？原来狮子、老虎和猎豹是猫科动物中不同的种类，而所有的狗，从吉娃娃到大丹犬，全都是一个物种。各种各样的狗看上去是如此地不同；这都是人类让它们长成这样的，当然啦，还借助了一点狗的DNA。第二件如果普通的汽车发动机机造成了污染，为什么我们不使用点发动汽车呢？因为现在的电力燃料给电池充电照样会造成污染。随让电力车或者半电力车对环境的污染小了一点儿，不过光靠它们是无法解决整个污染问题的。

听了我的介绍，你们觉得这本书好吗？如果好的话，那就去多看的科学书吧！

第二篇：老师也偷偷看的科学书

《老师也偷偷看的科学书》读后感

六（1）班袁敏讷指导老师：王亚娴

难得有国庆这么长的假期，妈妈特批我到书店看一下午课外书。很长时间没来书店，书店里增加了很多科普类的新书，其中《老师也偷偷看的科学书》的“偷偷”二字吸引了我，老师为什么会偷偷看呢？带着这个好奇心，我打开了这本书。《老师也偷偷看的科学书》的作者是韩国的一位老师，名叫韩大奎，此书介绍了67个有趣的人体知识，如“为什么上边的眼睫毛更长”“人为什么会晕车”等。

我可是有着多年的晕车史，几乎每次坐车都会晕车，这下我才明白原来晕车是耳朵惹得祸，看来以后我坐车时尽量坐在通风好的位置，且不能穿得太多，将自己包得太闷热。

看着看着，一行有趣的文字映入我的眼内，“响屁不臭，臭屁不响。”“哈哈，真有趣！”我猛然想起四年级时的一件事。一天中午，刚吃完饭，大家正在教室里聚精会神的写作业，身边却突然响起“噗”的一声，难道是„„糟了，有同学放屁了，大家正要习惯性的捂鼻子，却发觉一点味道也没有，我正奇怪，又突然闻到一股臭气向教室的四面八方弥漫开来，但却没有放屁声音。“这是怎么回事?”我正暗自嘀咕，同桌压低声音，神秘地说：“知道什么叫响屁不臭，臭屁不响吗？这个就是。”

可这到底是为什么呢？原来，当我们便秘或消化不良时，肚子就会胀，容易放屁。屁声是大肠中的气体震动肛门的括约肌所产生的。屁声小时，若含的甲烷多，臭味就会浓；屁声大时，含的甲烷少，臭味也不会太大，这就形成了响屁不臭，臭屁不响。

没想到，小小的一个屁，竟有如此大的学问。而世界这么大，知识也是无止尽的，我们现在要好好学习，多阅读一些有关科普知识的书，长大成为有用之才，向未知的宇宙前进!

第三篇：《老师也偷偷看的科学书·网络卷》读后感

一看到“老师也偷偷看的”这几个字的时候，想必你一定也和我的感受一样：是什么样有趣的书，都可以把老师吸引了去看？是什么样的书，能把老师吸引了去看，而且是偷偷的呢？我带着许多的问号，去看了这本书。

刚拿到这本书的时候，我就觉着这是一本绝不普通的书，因为封面上写着“打破砂锅问到底”的字样。“打破砂锅问到底？我不就喜欢‘打破砂锅问到底’吗？还有一些没懂的问题，这上面都有吗？”随着我的钻研精神的出现，我马上进书中“游泳”了。

大致翻阅了以后我了解到，《老师也偷偷看的科学书·网络卷》是一本关于科学的书，也是一本能够给我们答案的书。它会回答很多稀奇古怪的问题，这些问题你可能也曾经想到过，只是一直没有机会问出口。而科学所关心的，正是这些未被解答的问题。而本书的作者，格雷恩·墨菲，在英国伦敦帝国理工学院获得了科学传播学的硕士学位，之后在位于伦敦的科学博物馆工作，他负责招募、训练以及统领一个由75人组成的“科学传播”团队，他们浑身是劲，脑子都是奇思妙想，整天忙着给来博物馆参观的人们上演奇妙的科学秀，向观众解释好玩又令人惊叹的科学问题。

你知道我们的“智慧”“住”大脑的哪个地方吗？正确答案是智慧遍布全身！因为脑部皮层运动区的不同区域控制身体肌肉，体感皮层掌管触觉和温度，而记忆、思考两种智慧的表现却分散在大脑世界的各个角落，大脑里的所有区域都是思考必不可少的元素，而且连肠子里的神经元也是思考事情的好帮手呢！

我们人会不会哪天忘记呼吸呢？如果把人比作一家飞机的话，那么就会有一个“GPS导航仪”来自动呼吸，这个“GPS导航仪”就是我们的大脑，只要你的鼻子没被堵塞，大脑也正常的话，除非你有意屏住呼吸不然是永远不会不呼吸的，控制“GPS导航仪”的是通过延髓的反射行为三部曲给大脑下达呼吸命令的。

我们一直说的温室效应到底是怎么回事？原来地球的大气层能让阳光照射到地面上，但却无法释放出地面受热产生的热量，这些热量在大气层内逐渐累积，从而导致温度上升。这其中的原理跟玻璃温室很相似，玻璃在让光线照射到室内的同时，又会阻止热量向外散发，这使得我们可以在寒冷的国家种植只能在温暖地区生长的植物。“温室效应”即由此得名。

这本书被国外的各大媒体评为“书非常有意思，不仅能让孩子懂得科学知识，也能让成人从中受益。”“让科学回到了生活当中，就像一部信息量很大的互动百科全书，回答了孩子们提出的各种难题。”“一本亲切的科学书，孩子读得明白，读得开心！’”等。

科学是永无止境的，一切都值得我们去探索，都得靠我们的实际行动。让我们现在开始努力学习，今后，为祖国的科研事业贡献自己的一份力量，让祖国的蓝天更加的美好！

第四篇：读《偷影子的人》有感

幸福的倒影

——读《偷影子的人》有感

通讯员：田钰婷

如果我的影子会说话，它会不会告诉那个男孩我的小自卑，我的小秘密甚至我的小自私？不管它会不会，我想它会是个更坦诚的自己。如果我能倾听他人影子的，我会不会像男孩那样勇敢承担起他人的悲伤，会不会去用自己小小的力量努力去帮他人实现心中的梦想？就算努力了没能帮他人完成心愿，那也是值得的，因为我知道不努力就连获得幸福的可能性都没有。

这本小说讲述了一个儿时内心有些自备胆怯在班上常被欺负的男孩的成长故事。与众不同的是每当他的影子与他人重叠时，他便能听到那个影子的诉说，感知到对方真实的内心世界，那些被埋藏在心底的苦难悲伤抑或难以启齿的秘密。而这些则沉重得像桎梏一般难以背负，压得人透不过气来。然而，从小就带着淡淡忧伤的他却总在不经意间分享承担着他人的悲伤，渐渐的这种愁绪因为内心的善良转化为一种伸出援手的温暖与友爱，自然而然地将一种负担升华成美好。书中我最喜欢的片段就是小男孩与海滩上聋哑女孩克蕾儿的邂逅。女孩的影子向男孩诉说了心中的梦想悲伤，就是这场意外的相遇，却改变了两个人一生的命运。海滩天际舞动的风筝将两个人相牵相连，男孩因美丽的克蕾儿而变得自信开朗，聋哑女孩因男孩而走出缺陷的阴霾，大胆去追求热爱的音乐。随着暑假的结束，他们许下来年相见的约定，但年幼的他们不得不各自天涯。女孩在纸上写到：“你偷走了我的影子，不论你在哪里，我都会一直想着你。”白驹过隙时光荏苒，长大的男孩成了一位出色的医生，遇到了一个既漂亮能力又强的女孩苏菲。他是喜欢苏菲的，苏菲是爱他的，但喜欢不等于爱更不表示合适，最后男孩没有选择和苏菲在一起，而是回去实现那个让他魂牵梦萦的儿时约定。这个抉择告诉了我们，选择心中最放不下的那个，不要被暂时甜蜜的假象迷惑了自己的心。但这种选择付出的代价往往是痛心的。他放弃了现在所拥有的去追寻真正想要的幸福，尽管可能无果而终，但却不会抱憾终生。庆幸的是他们有情人终成眷属，苏菲也找到了真爱。我想这个“幸福”还有另一个名字叫“奇迹”。如果说儿时的相遇是短暂的美好，那么现在的相拥则定格为一生的相守。

莎翁言：“有些人只拥吻影子，于是只拥有幸福的幻影。”我们要明白自己真正想要的是什么，并努力追逐，而非在幻影中虚度年华。与之异曲同工的是男孩的好友吕克在她的帮助下终于离开面包店踏上了梦寐以求的学医之路，但最后却发现自己真正喜欢的仍是做一个用甜点带给别人快乐的面包师，最终放弃学医回到小镇的面包店。能在工作中感受到幸福是幸运的，我不觉得吕克的选择不值得，而认为这是一种成长。有时候我们想象憧憬的东西并不一定是真正喜欢的适合自己的，能让自己觉得有价值的幸福的，就是适合自己的好工作，能在工作中享受快乐是一件多么幸运的事情啊！

一无所知的世界，走下去，才会有惊喜。这是一本温情治愈的小说，淡淡的哀伤愁绪中却蕴含着满满的爱与温馨。清新纯真的语句中流淌着小小的幸福，不禁让我回忆起孩童青春时的那份无邪与悸动。我想，幸福也是一种信仰。

第五篇：读偷影子的人有感

读偷影子的人有感

影子，作为本书的线索，串起了近十个人的人生经历。作者为主人翁虚构了一个特异功能——可以偷别人的影子，从而走进别人的内心世界，窥探别人的隐私。其实是在告诉人们每个人都有不幸的一面——即便是外表看起来强大的有成就的人，我们要想超越自己，超越他人，只有以心换心，设身处地的站在他人的立场，怀着悲悯慈悲的心，发现、理解别人的缺点、过失甚至是欺压、谎言。而不是一味站在自己的立场，用自以为是的标准衡量和指摘、仇视别人。

影子就是我们的灵魂。与影子的对话，其实就是与心灵的对话。读懂自己，才能读懂别人。其实，影子在很早之前，就是我们信赖的朋友了，只是自己在长大之后，渐渐忘记了。长大后的我们，遗失了曾经的真我，读懂了，回归了，也就幸福了。

当男孩遇到美丽却聋哑的克蕾尔忍不住惋惜，为何克蕾尔不像自己暗恋过的伊丽莎白那样健全，父亲的告诫就在耳边想起：永远不要把人拿来比较，因为每个人都与众不同……当他通过影子得知了吕克的真实想法并告知其父亲却被粗暴对待的时候，母亲也郑重的告诉他：你不能这样干涉别人的人生，就算是为了对方好…只有他一个人能决定他的人生…

对偷影子的小男孩来说，他过于纠结已失去的，却没有去珍惜已拥有的，父亲的离去成为了他心灵的创口，而他往往忽视了，母亲对他倾注了多少深沉的爱，想要去弥补他的缺憾。男孩心里满含着对母亲的爱，但是，这种爱他一直没有表达出来，他不知道的是，有的话，如果没有说出来，就永远都没有机会了。

最动人的是，李维在书中传达出的并非亲友的关心，更在于人与人之间互相的理解与包容，以及人对自身缺陷的理解，当一个人接受了自己的全部缺点后才能真正的爱自己，敦促自己在来得及的时候去追赶自己的天命，从而成长。