班委会的成立和工作情况

第一篇：班委会的成立和工作情况

我班班委会的成立和工作情况

一个班级的成功与否，是否有强大的凝聚力、向心力在很大的程度上取决于这个班级的班主任。而班主任管理好一个班级的重要条件就是建立得力的班委会领导班子。去年9月份，我接任七年级（4）班班主任，刚接任，师生之间不太了解，而班级需要班干部很快投入工作。多年的班主任工作告诉我，班委会的成立是一个学期开始最重要的一件事情，一个好的班委会可以带领全班同学奋勇拼搏、努力向前，一个不得力的班委则容易使班集体懒漫涣散，形不成良好的班风。可是在接手一个新班时对班级的了解仅仅停留在“入学成绩”上，怎样才能选出得力的班委呢？我是从以下几方面做的：

一、委派与选举相结合确定班干部，建立临时班委会

开学初，我参考学生入学成绩和相关材料，进行仔细地研读，初步掌握哪些学生学习成绩较好，工作能力较强，曾经在以前的班级中担任过何种职务，哪些同学比较腼腆，这样我对学生有了一个侧面的大致了解；待学生自我介绍后，我对学生就会有了更进一步的了解，最后根据掌握的情况，从中选出表达能力较强、集体荣誉感强、工作组织能力较强、学习成绩较优秀的学生作为临时班委会的成员。班委会由这些成员构成：常务班长、班长、学习委员、宣传委员、纪律委员、文娱委员、体育委员、劳动委员以及各科课代表等。

二、对临时班委会成员及时的培训指导

新任命的班干虽是经过慎重选举产生且都有一定的工作方法，但在一个全新的环境下他们未必能胜任，有时候甚至很茫然，不知道该怎么抓，从哪里做起，找不到突破口。我给班委会的每位成员明确其工作目标，指导其工作，并提出工作要求，如：工作认真负责，做到各司其职、各负其责；工作公正公平，严格按班规班纪执行，不偏袒徇私；有团队协作精神；工作要大胆心细，心系班级，考虑周到，敢做敢为；讲究工作方法，力求创新。在培训指导过程中，尤其是对常务班长及学习委员的培训更为重要，要让他们快速的成长起来，通过培训指导和学习，所选出的临时班委会会起到不可估量的作用，班级的各项工作必将逐步走上正规。

三、竞选与民主选举相结合，优化班委会

期中考试后，师生之间、同学之间已经相互了解，这时组织班干部选举的时机已经成熟。由委派“班长”主持班委会的选举，办法是先民主后集中，即先让学生进行投票，确定班委人选，然后由班主任召集，举行一个正规的选举，根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。在选举前向学生讲明确选举的意义，告诉他们班干部并不是终身制，其他同学只要表现好还有机会。

经过一学年的共同学习、生活，班干部成了班主任工作的得力助手，班级工作也搞得有声有色。当然，在班级工作中，还存在一些问题，如有的学生愿意当班干部，是因为有很强的表现欲和权力欲，认为当官光荣；在民主选举过程中，存在拉选票的现象等。通过这次的培训学习，我懂得了，我所做的远远不够，在今后的工作中，我将积极地把理论知识运用到实践中，培养一个强有力的班干部集体，充分发挥学生的主体作用，使班级管理真正获得成功。

第二篇：我的班的班委会成立和工作情况

我的班的班委会成立和工作情况

我的班的班委会成立情况：一般新生入学，统计一下学生在小学的任职情况，再适当的调查一下他的同学差不多就直接任命了。然后，在以后的工作中观察，根据情况调整。没有经过民主选举。这么多年来一直感觉还不错，各个成员能完成自己的工作，并且在工作中锻炼了自己的能力、在同学中树立起了威信。

曾经接手的2008级的一个班级，我是从八年级开始做他们的班主任。开学时沿用了七年级旧的班委会，班长是个男生，能力超强，能够出色的完成各项任务。我们学校大多数情况是采用广播喇叭布置，教师办公室里没有广播，很多情况我也不是很清楚。大多数班的班长是把广播的内容告诉班主任，然后班主任安排工作，这其中，班长只是起了个传达的作用。而我班的班长直接按要求安排工作，根本就不向我汇报，有时候是领导开会表扬我班某项工作出色时，我才知道有这样一会事。而其他个别的班委会成员就不是很行，例如文艺委员，2009年元旦文艺汇演，到了最后还没有定好用哪个节目，导致每班一个节目的元旦汇演就是缺了我们班，当时很生气，就地免职。后来有点后悔，再找她谈话，对其进行安抚。但是还是选了个新的文艺委员。

去年带了一个七年级的新班，整个班里只有一个小女孩在小学时担任班长，于是我采用了过去方法，任命她当班长，也用样的方法任命了班委会。但是后来的结果很差，班级纪律一团糟，班里工作我只要不参与根本没法开展。后来，根据我的观察，对班委会进行了更换，但是效果也不好。

巧的是，今年我又接手了一个新的七年级，正好班主任远程培训也学习了班委会的成立方法。我采用了这样的方法：每一位班委会成员，我都选了三个人，每人干上两个星期，在这个过程中我在观察，学生也在观察，6个星期后，我准备组织投票，选出最合适的人员，但愿能够成功。

第三篇：班委会成员主要工作职责

班委会成员主要工作职责

一、班委会成员主要职责： 班长：主持班委会日常工作，抓好班务管理，督促、协调班委会其他成员顺利开展班级管理工作；负责每周召开一次班委会，讨论近期工作情况，主持并开好每周日晚的班会，作好班级工作情况记录；负责班委会成员的任免工作；与班主任及学校有关部门保持密切联系，协助班主任做好思想教育工作，了解同学思想动态，批评不良现象和风气，搞好操行评定工作；结合本班实际情况，制定学期工作计划和每月具体工作安排，每学期写出书面总结交班主任；接受班委会其他成员的监督。副班长：协助班长开展工作并作好班委会工作情况记录；协助班长做好思想教育工作，了解同学思想动态，批评不良现象和风气；负责同学们胸卡的检查、管理工作；协助纪律委员搞好自习纪律管理。学习委员：全面了解本班同学的学习情况，帮助同学端正学习态度，改进学习方法，提高学习自觉性；负责收集同学们对教学的意见和建议，及时向班主任反映；负责配合科代表督促同学们按时完成作业，记录本班同学的学习成绩，了解同学们的学习动态及时向班主任或有关科任教师反映；保管请假条、调课单，作好考勤记录，管理并主动请科任教师填写«教学日志»；负责教室讲台的清洁卫生，负责粉笔的管理并保证讲台随时有粉笔；协助劳动委员管理教室清洁卫生，保证同学们有一个良好的学习环境；作好工作记录并提供奖惩依据。劳动委员：负责教室、公地清洁卫生大小扫除的安排和清洁卫生检查、监督；负责寝室清洁卫生的检查和规范；主动开展创建“文明寝室”活动；作好记录、总结，提供奖惩依据，并配合校医务室做好卫生防疫工作。文体委员：负责组织全班同学开展丰富多彩的文娱活动，以丰富同学们的业余生活；负责文艺节目的组织、排练、演出工作；负责升旗、早操、课间操的考勤，作好记录并向班主任及值班老师报告实到人数；协助体育老师上好体育课，组织同学们参加学校组织的一切体育活动，并作好记录、总结，提供奖惩依据。纪律委员：负责教室、寝室、集会纪律管理工作，并作好记录为操行评定提供依据；负责在节假日时向学生科报告学生留、离校情况。生活委员：负责全班同学的日常生活管理，记录班费收支情况；负责教室饮用水的管理；负责本班每天的取信工作；负责安排班级活动及日常后勤管理工作；协助班主任评定同学操行。治保委员：负责教室桌、凳、门、窗、电视机的安全，搞好班级教室、寝室治安保卫工作；经常向班主任反映同学中发生的治安情况及可能发生的违纪

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事件，协助班主任在同学中广泛宣传治安保卫工作的有关规定，及时制止班内不良行为；负责日常违纪情况考核记录并提供奖惩依据，配合学校保卫科、学生会做好值勤工作。

二、团支部成员主要职责： 团支部书记：负责校团委布置的及班级团支部的有关工作；负责管理、督促团员同学，了解他们的思想动态并及时向班主任汇报；负责主持至少每月一次团支部活动；负责协助班长开展班级管理工作，对班委成员的任免提供建设性意见；保持与校团委的密切联系。组织委员：协助团支部书记开展团的工作；负责对要求入团的同学进行培养和考察，提出发展新团员的意见团员注意发展新团员。负责班级团支部团费的收缴；协助相关班委组织并开展有关活动。宣传委员：协助团支部书记开展团的工作；负责收集、组织资料，主办学习园地，并作好记录，提供奖惩依据；负责做好学校和班级活动的开展、宣传工作。

三、其他班干部职责： 科代表主要职责：负责经常向同学传达任课教师对学习的要求，并及时向班主任及任课教师反映同学们的学习情况及对教学的建议、意见，起到师生间桥梁的作用；做好收发作业本的工作，协助任课教师准备教学用具；协助学习委员开展互帮互学活动。寝室室长主要职责：负责组织同学履行寝室规则、条例；主动开展创建“文明寝室”活动；组织安排、检查、督促本寝室同学打扫卫生及奖惩；做好寝室安全、防火、防盗等工作；及时掌握本寝室人员思想动态，向班主任反映情况。

各班、团支部委员相互配合，共同努力，做好班级管理工作，为创建优秀、文明班级作出良好的贡献。

除班长外，其他班、团支部委员，每两人一组轮流值周进行班级管理，根据班规做好同学违纪情况记录，为操行分的评定提供依据。

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第四篇：班委会选举制度

五里小学班委选举制度

一、选举规则

1、选举班干部工作班主任具体组织实施。

2、班委会主要承担：班级日常的管理工作，包括组织班级开展学习方面讨论、交流；组织卫生扫除；开展班级文艺、体育活动；配合班主任维护班级日常的学习、生活秩序；解决同学们在校期间的各种困难等。

二、选举步骤

1、事先在班会上将班干部选举工作进行部署，并将班委会各岗位职责及条件向学生公布。

2、学生根据自身条件，可以选择适合自己职务或岗位，到班主任处报名，班主任调查并选出候选人。

3、组织全班同学投票选举。选举时先让候选人发表个人演说，然后全班同学举手投票。

4、选举结束后，将结果报送教务处。

三、班干部职责

(一)班长、副班长职责

1、领导与组织全体同学积极参加学校各项活动。

2、加强班内思想领导，组织开展批评与自我批评，克服各种不良班风倾向。督促同学自觉遵守校规校纪，贯彻执行学校部署的各项工作。

3、领导各委员、小组长进行工作，并检查其工作执行情况。

4、召集并主持班会和班委会，领导贯彻班会决议；代表本班出席学校工作的各种会议。

5、班长在执行上述工作中，应以负责思想、学习、纪律为主，副班长以协助班长处理各项班级工作，班长请假时由副班长代理班级工作。

6、组织全体同学文明的开展校园生活，做好老师的文明助手。

7、做好学生的文明礼仪实施工作，如遇见老师是否问好、同学之间是否用文明礼貌用语等。

8、在课间活动期间，及时劝说使用不文明用语的同学。

（二）纪律委员职责

1、组织全体同学有序安全的开展课间活动，做好老师的安全助手。

2、在课间活动期间，如遇打架等不和谐现象及时告知老师。

3、在课间活动期间，及时将同学反应的不安全事件或是因素告知老师。

4、组织全体同学有序的开展课堂学习，做好老师的纪律助手。

5、负责劝说上课期间不遵守课堂纪律的同学。

(三)学习委员职责

1、领导与推动本班同学积极开展各种课外辅助活动，形成浓厚的学习气氛。

2、指导各课代表进行工作，加强与各小组长的联系，掌握本班同学学习情况。

3、课前做好教师用具和学生学习用品的准备。

4、学习委员在进行工作时应加强与班主任、各任课教师的联系，并接受老师的领导与指示。

（四）卫生委员职责

1、组织好班级卫生的清扫工作，并作好经常性的督促、检查；

2、领借和保管卫生清洁工具及生活用品；

3、经常检查本班同学个人卫生和公共卫生执行情况，教育同学讲究公共卫生，养成良好的卫生习惯。

（五）宣传委员职责

1、积极向同学宣传学校组织的各项活动，督促同学们参加。

2、建好、管好、用好班级图书角；组织开展小型多样、丰富多采的班级文化活动，形成良好的育人氛围。

3、搞好班级文化阵地的建设，组织出好本班的黑板报、宣传橱窗。

（六）体育委员职责

1、组织全班同学积极参加体育活动。

2、负责领借、归还体育活动用品。

3、与体育教师取得密切联系，并接受其领导。

（七）文艺委员职责

1、组织全班同学积极参加各项文娱活动。

2、组织并带领全体同学有序的参加音乐课学习（来去专业教室队伍的纪律）。

3、与音乐教师取得密切联系，并接受其领导。

（八）生活委员：做好眼保健操的领操、组织、检查工作；红领巾的佩戴检查工作。

（九）小组长负责收作业，并记录好当天的作业情况

第五篇：班委会讲话稿

为了充分发挥班干部的管理作用，提高班干部的工作能力，维护和保障学校良好的教育教学秩序，有序有效推进智慧课堂和自主管理，今天我们召开全校班干部工作

一、榜样作用

孔子云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。俗话也说，喊破嗓子，不如做出样子。班干部与同学朝夕相处，一言一行均更为其它同学所关注，因此，班干部只有从自身做起，从一言一行做起，做好榜样，才能真正起到班干部的作用。我感到，班干部的榜样作用主要体现在以下几方面：

(一)思想上。周恩来同志曾在年轻时立志“为中华之崛起而读书”。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”式的书呆子，已经很难再适应时代发展的要求了。另一方面，爱国主义并不是一句空洞的口号。作为一个学生干部，他的爱国主义具体表现首先应是爱学校，爱班级，爱宿舍，尊敬师长，友善同学;对待学业，应该是孜孜以求，进取不息;他应该是班级良好舆-论氛围的创设者、维护者、引导者和实践者。只有这样，班干部才能在思想上真正起到榜样的作用。

(二)学习上。学习是学生的天职。周恩来总理曾经讲过，青年时期是学习的黄金时期，要学习、学习、再学习。班干部在学习上起到榜样作用，这并不是说每位班干部的成绩都应在班级或年级名列前茅，并不是“唯分数论”。我认为，班干部学习上的榜样作用应体现在有自主的学习意识和能力，有实事求是的学习态度，有崇高的学习理想，有远大的学习目标，有合理的学习计划，有科学的学习方法，有良好的学习习惯，有锲而不舍、顽强拼搏的学习意志和品质，有承受挫折、改正错误的学习勇气。总之，在学习上能够尽心竭力，能起到榜样的作用。

(三)生活上。作为班干部要树立正确的生活理念，首先要热爱校园生活，拥抱校园生活，做生活的主人，而不是埋怨生活，消极面对。其次，在日常生活方面要严于律己，要培养自己良好的生活自理能力和良好的生活习惯。如我们的宿舍管理，作为班干部要尽可能提高自己的内务水平，做到自己的内务不扣分或少扣分，值日时宿舍整体内务不扣分。再者，要树立正确的、科学的消费观念。生活条件好了，但艰苦奋斗的精神不能丢;要崇尚节俭。(四)行为习惯上。作为班干部，要模范遵守学校的各项规章制度，如《中学生守则》《中学生日常行为规范》及各种校纪班规，即使偶有违犯，也要有改正的决心和勇气。

二、组织作用班干部要积极协助班主任或独立组织开展各项活动，要积极参与学校组织的各项活动，如运动会、卫生大扫除、演讲、板报评比、等各种活动。实践出真知，活动长才干。班干部的组织作用、领导才能只有在不断的活动中才能得到培养、提高和发挥。

三、桥梁作用

班干部首先应是班主任与同学之间的桥梁。班干部就要及时发挥自己的桥梁作用，客观公正地向班主任提供相关信息，使班主任能做到“兼听则明”，作出正确的判断。

其次，班干部应是同学与同学之间的桥梁。俗话说：“牙齿还会咬着舌头呢!”同学之间难免也会因为一些琐事而产生矛盾、误会、纠纷，有时甚至会出现动手的现象。在这种情况下，班干部应主动进行力所能及的调解，当好“调解员”的角色，客观公正地传递双方的信息，促使双方消除隔阂，弥合裂缝，或阻止事态的进一步恶化。在问题面前，班干部不应该事不关己，高高挂起，更不应该碍于面子、讲哥们义气而偏袒或包庇。

再次，班干部还应该是班主任与任课教师之间的桥梁。班主任深入课堂听任课老师一两节课，从而更好地了解班级情况，这是可以做到的，但班主任不可能每节课都去听。这时，班干部就应发挥自己的桥梁作用，客观及时地向班主任反映任课教师的上课情况，同学的学习情况，任课教师对本班同学的要求和希望，表扬和批评，进而使班主任能全面及时地了解全班同学学习各门学科的第一手资料，不断调整自己的工作策略和工作方法，加强工作的针对性，提高工作的实效性，从而能更好地当好每一位任课老师的“配角”;不致于出现“瞎子摸象”，以偏概全，一叶障目，不见泰山。

四、检查监督作用

一般来说，班主任都能将班级常规管理的各项工作进行细化量化，责任到人，要求同学们做到“事事有人做，时时有人做”，但如果没有一个检查监督机制作保障，将会形成管理上的封闭回炉，那很可能导致漏洞百出，因此还必须做到“事事时时有人查”。进行检查监督，同样要做到分工明确，做到“三定”：定事、定时、定人。如学习委员定时检查学习，体育委员定时检查体育锻炼，劳动委员定时检查卫生，生活委员定时检查内务，班长、团支部书记则定时检查各位委员的落实情况。班干部在检查监督时，要做到民-主平等，客观公正，有理有节，要做好详细的记载，以便有案可稽。同时要认真总结，扬长去短，从而使班级管理的各项工作日臻完善。

五、宣传作用

一个班级要提高其知名度，扩张其影响力，当然也离不开宣传。班干部则是宣传队伍中的主力军。班干部要通过多种渠道，多种途径适时地宣传班级里的优秀人物，先进事迹;宣传师生真情，同学友谊;宣传教师的爱岗敬业，同学的勤奋好学。宣传的范围有时也不必局限于本班级，还可作跨班级、跨年级的宣传。当然，宣传要实事求是，不可夸大其词，更不可弄虚作假，沽名钓誉。