班干部选拔任用办法(试行)

第一篇：班干部选拔任用办法(试行)

班干部选拔任用办法（试行）

第一条 为加强我院学生班干部队伍建设，规范班干部的选拔任用，增强班干部的责任心与荣誉感，强化班干部的服务意识和奉献精神，提升班干部的思想政治素质与社会工作能力，发挥班干部在教育教学、管理、服务中的基础性骨干作用，特制定本办法。

第二条班干部的设置

班干部通常是指班委委员、团支部支委和寝室长，其中班委委员指班长、副班长、学习委员、生活委员、文艺委员和体育委员，团支委指团支书、组织委员和宣传委员，寝室长原则上由班干部兼任，副班长原则上由团支书兼任，各班的班干部数量原则上为9人，学生数在20人以下的班级应适当减少班干人数。

第三条班干部的基本职责

(一)班长全面负责班级工作，传达和组织落实学校对班级工作的安排与要求，指导、督促和检查班委工作并及时报告工作情况等；

(二)学习委员主要负责与任课教师就相关本班的学习事宜进行沟通、联系与落实，协助任课教师做好课堂考勤、作业收发等工作，协助做好学生素质综合测评工作；

(三)生活委员主要负责组织落实学校对寝室卫生的检查评比，了解和反映同学对学校食堂的意见，管理班级信箱和班费等；

(四)文艺委员主要负责落实学校对班级要求的文艺工作，组织开展各种有益的文艺活动；

(五)体育委员主要负责落实学校对班级要求的体育工作，组织开展各种有益的体育活动；

(六)团支书全面负责团支部工作，传达和组织落实学校对班级团支部工作的安排与要求，指导、督促和检查团支委工作并及时报告工作情况等；

(七)组织委员主要负责做好班级团员的评议注册、组织生活、评优推优与团费收缴等工作；

(八)宣传委员主要负责做好班级团员学习政治理论与时事政策、宣传教育和思想政治工作等；

(九)寝室长主要负责做好寝室内部的纪律监督、内务卫生、安全保卫与舍友协调等工作。

第四条班干部的任职条件

(一)坚持四项基本原则，思想政治与道德品质表现良好，日常行为规范端正，精神面貌积极向上，模范遵守校纪校规和法律法规，上一学年没有受到纪律处分或法律处罚。

(二)热爱集体，善于团结，严于律已，乐于助人，甘于奉献，工作勤奋，勇于创新，在同学中口碑良好、威信较高。

(三)热爱学习，学习成绩良好，原则上要求上一学年补考科目不超过一门，且综合测评排名在本班前50%。

(四)热爱社会工作，乐于为集体服务，敢于与不良行为斗

争，团结协作精神较好，具有较强的组织协调、沟通表达和宣传发动能力，能够胜任本职工作。

第五条班干部的选拔原则

(一)品学兼优、同学认可原则；

(二)实干敢为、注重实绩原则；

(三)公开、平等、竞争、择优原则；

(四)民主集中制原则。

第六条 原则上新生班级的班干部，由班主任指定2--4名临时负责人组成，并要求在新生入学后的6周内由班内民主选举产生正式的班委和团支委。在个别班干部突然辞职或被免职等特殊情况下，班委或团支委成员可以由班主任直接提名产生。

第七条 班干部产生的程序一般为每年9月份由班主任或班长与团支书组织召开班会，以无记名投票选举或民主评议推选的方式产生新的班委和团支委，然后由新班干会协同班主任对班级干部成员进行分工后报院学生处审批，班干部每届任期一般为一学年。

第八条 学院应当在每学年第一学期的第4周之前列表将本学院的班干部名单报学生处备案，若中途有发生班干部任职变更的，应及时将变更名单报学生处备案，同时将团支委名单报学院团委。

第九条 民主选举班干部时，到场参选学生应为全班学生的三分之二以上，当选班干的得票应超到全班学生数的50%，得票

高者当选。

第十条 班干部任职期间有下列情形之一，应当自动辞职或由班主任召集班干会免去其职务，并在广泛征求同学意见的基础上指定人选担任其职务：

（一）受到国家法律处罚或受到学校纪律处分，或者受到学院以上通报批评的；

（二）任职期间学习不认真，补考科目达到或超过2门的；

（三）弄虚作假或以权谋私，在同学中造成不良影响的；

（四）不团结、闹矛盾、搞分裂、拉帮结派或工作消极，不能顺利有效开展工作的；

（五）因自身工作过错或失误导致同学的正当权益受到侵害；

（六）从事与班干部身份不符的活动，损害集体利益或声誉的；

（七）自身道德修养低下或日常行为异常，在同学中造成不良影响的。

第十一条 本办法自颁布之日起试行，由院学生处负责解释。

第二篇：中层干部选拔任用办法

中层干部选拔任用办法

第一章 总则

第一条 为了贯彻执行党的干部路线、方针、政策，提高中心公信力，提升中心工作效率。形成能上能下、能进能出、富有生机与活力，有利于优秀人才脱颖而出的选人用人机制，加强干部队伍建设，加快中心的业务发展，根据中共中央颁发的《党政领导干部选拔任用工作条例》文件精神，结合我中心实际，现制定本暂行办法。

第二条 选拔任用中层干部，必须坚持以下原则：

（一）党管干部的原则；

（二）任人唯贤、德才兼备原则；

（三）群众公认、注重实绩原则；

（四）公开、平等、竞争、择优原则；

（五）民主集中制原则。

第三条 本暂行办法适用于中心正、副股级中层干部的选拔任用工作。

第四条 中心领导班子按照干部管理权限，履行选拔任用中层干部的职责，负责本暂行办法的组织实施。

第二章 选拔任用条件

第五条 选拔担任中层干部应当具备的资格

（一）提任中层干部应当具备五年以上工龄，一般应有行政业务工作经历。

（二）提任中层干部一般应具有大学本（专）科以上学历。

（三）提任中层正职、副职的应具有2个（含2个）检验检测范围内以上资格证书。

（四）提任中层正职，应当具备三年以上副职岗位任职经历。

（五）提任中层干部，中层正职男同志一般不超过50岁，女同志一般不超过45岁；中层副职男同志年龄一般不超过45岁，女同志一般不超过40岁。

（六）提拔中层干部，在同等条件下取得中级（含中级）以上职称的优先考虑

（七）提任中层干部近年来考核都必须称职（或合格）以上。

（八）身体健康能胜任岗位工作。

第六条 干部应当按条件和资格逐级提拔。特别优秀的青年干部或者工作特殊需要，业务能力突出的可以被破格提拔和越级提拔。破格提拔和越级提拔的条件和理由，须经中心主任、社会集体研究确定，并按照上级有关程序办理。

第三章 选拔任用程序

第七条 个人推荐。给每位职工发放《个人拟定岗位推荐表》，以实名制推荐方式进行全额推荐。

第八条 演讲竞聘。报名参加演讲赛人员对个人推荐的岗位进行业务和技能的演讲。

第九条 民主测评。演讲结束后，全体职工对演讲者进行测评。测评结果以分数高低排出顺序（名次）。

第十条 个别谈话。结合《推荐表》和《民主测评表》确定谈话名单，中心领导班子派员进行个别谈话，了解情况。

第十一条 民主决策。召开中心班子（扩大）会议研究确定中层干部人选。

第四章 任职

第十二条 实行任职前公示制度。在中心班子（扩大）会议讨论决定后，下发任职文件前，应当在中心范围内进行公示，公示期一般为五个工作日。

第十三条 实行任期制。提任中层干部，每届任期三年，同一职位连续任期一般不超过两届。

第十四条 任前谈话。对决定任用的干部由中心主任进行集体谈话。

第十五条 发文任职。提升中层干部报经贸工委批复后以中心名义发文，中心主任签发。中层干部因换届调整离任，作为自然免职，一般不再专门发文。

第五章 交流与回避制度

第十六条 实行干部交流制度

（一）干部交流、多岗位锻炼是干部培养、领导班子结构优化的重要途径。干部的交流要在保证工作连续性、稳定性的前提下，按照实事求是的原则，妥善处理好交流与稳定、流向与专长的关系。

(二)交流的对象一般包括：中层岗位连续工作五年以上者，原则上应实行交流；因工作需要交流的，需要通过交流锻炼提高工作能力的；在同一部门或同一岗位工作时间较长的；按照规定需要回避的；因其他原因需要交流的。

（三）交流的干部接到任职通知后一周内到任。对无正当理由拒不服从交流决定的就地免职或者降职使用，并在两年之内不考虑重新任职或者提拔任用。

第十七条 实行干部选拔任用工作回避制度。中心主任会议讨论干部任免、涉及与会人员及其亲属的，本人必须回避。

第十八条 本办法从颁布之日起实施。

第三篇：中层干部选拔任用办法

**公司中层干部选拔任用办法

第一章总则

第一条为认真贯彻执行党的干部路线、方针、政策，建立科学规范的公司中层干部选拔任用制度，形成富有生机与活力、有利于优秀人才脱颖而出的选人用人机制，推进中层干部队伍的“四化”建设，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》和《龙保公司章程》，特制定本办法。

第二条选拔任用中层干部，必须坚持下列原则：

（一）党管干部与董事会、经营管理层依法行使选人用人权相结合的原则。

（二）任人唯贤、德才兼备、以德为先、注重实绩的原则。

（三）民主、公开、竞争、择优，呈现广纳群贤、人尽其才、能上能下、充满活力的原则。

（四）组织认可、群众认可的原则。

（五）民主集中制的原则。

（六）选拔、培养、使用和监督、考核、管理相结合的原则。

第三条本办法适用于**公司及下属企业中层干部管理工作。

第二章管理职责与权限

第四条 中层干部职务序列，按**公司规定设置的各部门正副职，包含人防部各大队长。

第五条**公司党支部委员会负责中层干部队伍建设工作的监督和中层干部的考核,由党群部具体组织实施。各子公司负责本单位中层干部管理制度制定、选拔任用、教育培养和监督考核等日常管理。

第六条 中层干部由董事会或领导班子会议研究批复。第七条 子公司中层干部由各子公司考核、管理，任免文件抄送总公司。

第三章选拔任用的条件

第八条拟选拔担任中层领导职务的干部，应当具备下列基本条件：

（一）具有较强的事业心和责任感，在工作岗位有突出业绩；

(二）具有较强的创新意识，在实践中取得成效；

（三）具有符合岗位要求的专业知识和企业经营管理的基本知识；

（四）具有民主法制意识，遵纪守法，廉洁自律；

（五）具有团队合作精神，群众观念强；

（六）具有良好的身体、心理素质和意志品质。第九条拟选拔担任中层干部的学历和年龄规定：

（一）一般应具有大学专科及以上文化程度或中级及以 上专业技术资格。

（二）新提拔中层干部的年龄原则上不超过45周岁。

（三）特别优秀者，可适当放宽上述条件限制。

第四章选拔的程序

第十条 选拔中层干部按以下程序进行：

（一）党群部牵头，人力资源部配合，拟定工作方案。

（二）公司董事会或领导班子会议审定工作方案。

（三）组织进行民主推荐，按得票多少每个岗位确定2-3名后备考察人选。

（四）召开董事会或领导班子会议，各岗位从后备考察人选中确定1名考察对象。

（五）组织进行考察。

（六）召开董事会或领导班子会议，研究确定各岗位拟任人选。

第十一条民主推荐的程序：

（一）成立民主推荐工作组，制定工作方案；

（二）在一定范围内发布民主推荐预告，公布推荐职务、任职条件、推荐范围，并提出有关要求。

（三）召开民主推荐会，以无记名投票方式推荐。

（四）个别谈话推荐。

（五）按得票多少确定后备考察人选。

第十二条 确定考察对象，应当以民主推荐的结果为重要依据，但要防止简单地以票选人，同时，要征求分管领导的意见。

第十三条 考察的程序：

（一）成立考察组，制定考察工作方案。

（二）在一定范围内发布考察预告。

（三）召开民主测评大会，进行民主测评。

（三）采取个别谈话、发放征求意见表等方式，广泛深入地了解考察对象情况。

（四）考察组形成考察报告，向董事会或领导班子汇报。第十四条 考察中层干部的拟任人选，民主测评的范围一般为：公司机关干部、下属单位领导班子成员。个别谈话和征求意见的范围一般为：公司领导、各部门及下属单位主要负责人、考察对象所在部门（单位）员工，谈话和征求意见人数不得少于10人。

第十五条 考察中层干部职务拟任人选，必须写出书面考察材料，建立中层干部考察档案。一经提拔任职的，考察材料归入本人档案。考察材料必须翔实、全面、准确、清楚地反映考察对象的情况，包括下列内容：

（一）德、能、勤、绩、廉方面的主要表现。

（二）主要特点和不足。

（三）民主推荐、民主测评情况。

第十六条 实行干部考察工作责任制。考察组成员必须坚持原则，公道正派、深入细致、如实反映考察情况和意见，并对考察材料负责。

第十七条 考察中了解到的考察对象的表现情况，一般由考察组向公司主要领导成员和本人反馈。

第十八条 对需要进行经济责任审查的考察对象，应当由公司纪检部门、财务部等有关部门按规定进行审查。

第五章讨论决定的程序

第十九条 选拔任用公司中层干部，召开董事会或领导班子会议，集体讨论作出任免决定。

第二十条 讨论决定中层干部任免事项，董事会或领导班子成员至少4/5的人员到会，并保证与会成员有足够的时间听取情况介绍、充分发表意见。与会成员对任免事项，应当发表同意、不同意或者缓议等明确意见。在充分讨论的基础上，采取口头表决、举手表决或者无记名投票等方式进行表决。对意见分歧较大或者有重大问题不清楚的，应当暂缓表决。对影响作出任免决定的问题，会后应当及时查清，避免久拖不决。

第二十一条公司董事会或领导班子会议讨论决定中层干部任免的程序：

（一）党群部负责人逐个介绍对中层干部职务拟任人选的提名、推荐、考察和任免理由等情况。

（二）参加会议人员进行讨论。

（三）进行表决，以应到会领导成员超过半数同意形成决定。

第六章任职

第二十二条 实行中层干部任职前公示制度。在董事会或领导班子会议讨论决定后，下发任职通知前，在一定范围内进行公示。公示期一般为七天。公示结果不影响任职的，办理任职手续。

第二十三条 实行中层干部任职试用制度。试用期为六个月。试用期满后，经考核胜任现职者，正式任职；不胜任者，免去试任职务，另行安排工作。

第二十四条 中层干部实行聘任制。聘任期为三年（含试用期六个月），可以连续聘任。

第二十五条 对决定任用的干部，由党支部书记、副书记同本人谈话。

第二十六条 中层干部职务的任职时间，自董事会或领导班子会议决定之日起计算。

第七章公开选拔和竞争上岗 第二十七条 公司可根据实际情况，在部分中层干部岗位实行公开选拔、竞争上岗。公开选拔面向社会进行，竞争上岗在公司内部进行。

第二十八条 报名参加公开选拔、竞争上岗人员的基本条件和资格，应当符合本办法第九条和第十条的规定。

第二十九条 公开选拔、竞争上岗工作在董事会或领导班子领导下进行，由党群部负责，人力资源部配合组织实施，基本程序是：

（一）公布职位、任职资格、基本程序和方法等。

（二）报名与资格审查。

（三）面试、笔试、演讲、民主测评。

（四）组织考察，研究提出人选方案。

（五）公司董事会或领导班子会议研究决定。

第八章轮岗、回避

第三十条 实行中层干部任职轮岗制度。公司中层干部在条件许可情况下实行轮岗。

第三十一条 轮岗交流对象：龙保公司及下属企业重要岗位的中层干部。

第三十二条 轮岗交流条件：

（一）在同一中层岗位任职满5年的；

（二）在同一部门连续任正副职满6年的；

（三）为优化部门领导结构而需要调整的；

（四）具有发展潜力，需多岗位锻炼的；

（五）涉及职能变动及内部机构调整的；

（六）因工作需要及其他原因需要轮岗交流的。第三十三条 轮岗工作程序：

（一）调查摸底。对龙保公司及下属企业中层干部进行调查摸底，登记造册，对需要交流的岗位及相关人员情况进行初步分析，掌握情况。

（二）制定方案。根据要求，结合实际，在充分沟通酝酿、广泛征求意见的基础上，由党群工作部及人力资源部制定轮岗交流工作方案，报公司董事会或领导班子会议审核，并批准实施。

（三）动员部署。组织召开龙保公司及下属企业全体中层干部参加的动员会议，进行安排部署，宣布中层干部轮岗交流工作方案。

（四）组织考察。通过对轮岗交流对象所在单位相关人员进行个别谈话、座谈等形式全面了解轮岗交流对象的德、能、勤、绩、廉、学等情况，并在综合分析的基础上形成书面考察材料。

（五）研究决定。公司董事会或领导班子召开专题会议，根据中层干部调查摸底情况、工作需要、岗位特点及轮岗交流人员的特长等，通盘考虑，讨论决定中层岗位人选，并予以公布。

（六）任职。轮岗交流人员任职岗位确定后按干部任免程序和要求予以公布任职。

第三十四条 实行中层干部任职回避制度。中层干部任职回避的亲属关系为：夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及近姻亲关系。有上列亲属关系的，不得在其中一方担任领导职务的部门从事组织、人事、纪检监察、财务工作。第三十五条 实行中层干部选拔任用工作回避制度。公司董事会或领导班子在讨论干部任免时，凡涉及与会人员本人及其亲属的，本人必须回避。干部考察组成员在干部考察工作中涉及其亲属的，本人必须回避。

第九章免职、辞职、降职

第三十六条 中层干部有下列情形之一的，一般应当免去现职：

（一）达到任职年龄界限或者退休年龄界限的。

（二）在考核、干部考察中，民主测评不称职票超过三分之一，经组织考察认定为不称职的。

（三）工作需要或者其他原因，应当免去现职的。第三十七条 实行中层干部辞职制度。辞职包括因公辞职、自愿辞职、引咎辞职和责令辞职。辞职手续依照法律或者有关规定程序办理。

第三十八条 自愿辞职，必须写出书面申请，按照干部管理权限报公司董事会或领导班子审批。董事会或领导班子应当自收到申请书之日起三个月内予以答复。未经批准，不得擅离职守。擅自离职的，给予纪律处分。

第三十九条 引咎辞职，是指中层干部因工作严重失误、失职造成重大损失或者恶劣影响，或者对重大事故负有主要责任，不宜再担任现职，由本人主动提出辞去现任职务。

第四十条 责令辞职，是指董事会或领导班子根据中层干部在任职期间的表现，认定其已不再适合担任现职的，通过一定程序责令其辞去现任职务。拒不辞职的，应当免去现职。第四十一条 实行中层干部降职制度。因工作能力较弱或者其他原因，不适宜担任现职的，应当降职使用，降职使用的干部，其待遇按照新任职务的标准执行。

第四十二条 引咎辞职、被责令辞职、降职的中层干部，在新的岗位上工作一年以上，实绩突出，符合提拔使用条件的，可以按照有关规定，重新担任或者提拔担任适合的职务。

第十章纪律与监督

第四十三条选拔任用中层干部，必须严格本办法的各项规定，并遵守以下纪律：

（一）不准超职数配备中层干部，或者违反规定提高职级待遇。

（二）不准个人决定干部任免，个人不能改变集体作出的干部任免决定。

（三）不准拒不执行上级调动、交流干部的决定。

（四）不准要求提拔本人的配偶、子女及其他亲属。

（五）不准在工作调动、机构变动和主要领导成员工作调动时，突击提拔调整干部。

（六）不准在选举中进行违反党的纪律、法律规定和有关章程的活动。

（七）不准在干部考察工作中隐瞒或歪曲事实真相，或者泄露酝酿、讨论干部任免的情况。

（八）不准在干部选拔任用工作中任人唯亲，封官许愿，营私舞弊，搞团团伙伙，或者打击报复。

第四十四条 对违反本办法规定的干部任免事项不予批准；已经作出的干部任免决定一律无效，由公司董事会或领导班子按照干部管理权限予以纠正，并按照规定对主要责任人以及其他直接责任人作出组织处理或者纪律处分。

第四十五条 对无正当理由拒不服从组织调动或者交流决定的，依照有关规定就地免职或者降职使用。

第四十六条 实行中层干部选拔任用工作责任追究制度。用人失察失误造成严重后果的，要根据具体情况，追究主要责任人以及其他直接责任人的责任。

第四十七条 公司纪检部门按照有关规定，对中层干部选拔任用工作进行全过程监督检查。

第四十八条 实行中层干部选拔任用工作监督责任制。对违反组织人事纪律的行为，要追究相关人员的责任。

第四十九条 公司董事会或领导班子在中层干部选拔任用工作中，必须严格执行本办法，自觉接受组织监督和群众监督。

第十一章附则

第五十条 本办法由**公司党群部负责解释。第五十一条 本办法自发布之日起施行。

第四篇：干部选拔任用办法

蒲城县国土资源局中层干部选拔任用

暂 行 办 法

为了加强和规范干部人事管理工作，进一步优化我局人力资源配置，打造高素质的国土资源干部队伍，根据《中华人民共和国公务员法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》和《中共国土资源部党组关于领导干部选拔任用工作暂行办法》有关规定，结合我局实际，特制定本办法。

一、中层干部选拔任用原则

坚持德才兼备、任人唯贤的原则；坚持群众公认、注重实绩的原则；坚持公开、平等、竞争、择优的原则；坚持民主集中制和依法办事的原则。

二、中层干部选拔任用条件

1、具有履行职务所需的政策理论水平，坚持科学发展观，经得起各种风浪的考验。

2、具有共产主义远大思想，坚决执行党的路线、方针、政策，在社会主义建设中艰苦创业，做出实绩。

3、坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，做到讲实话，办实事，求实效。

4、热爱国土资源事业，具有较强的事业心和政治责任感，有较高的组织协调能力，具备履行职务所需的文化水平、专业技术知识和实际工作经验。

5、正确行使权力，清政廉洁，勤政为民，以身作则，不滥用职权，自觉抵制不正之风，自觉接受组织和群众监督。

6、坚持民主集中制原则，作风民主，顾全大局，团结同志。

三、提拔担任中层干部或推荐副科级以上干部应具备的任职资格

1、提任副股级的，应具有三年以上工龄和两年以上国土所工作经历，年龄应在40周岁以下。

2、提任正股级的，应具有在副股级岗位工作二年以上的经历，年龄应在45周岁以下。

3、提任副科级干部应在正股级岗位工作三年以上。

4、一般应具有大学专科以上文化程度。

5、身体健康。

6、提任党组织负责人的，应当符合《党章》有关规定，其职级相同或者依据编制规定执行。

四、中层干部的选拔和呈报程序

干部的选拔任用工作应按照民主推荐，组织考察、领导班子集体讨论决定的程序进行。

1、民主推荐：召开由局领导班子成员、局机关全体工作人员、下属单位、国土所正副职参加的民主推荐会议，公布推荐职务、任职条件、推荐范围和有关要求，填写推荐表等方式进行。

2、组织考察：组织考察对象由领导班子在民主推荐的基础上集体研究决定，要把民主推荐的结果作为重要依据之一，得不到本单位一半以上同志拥护的不能作为考察对象。组织考察由考核组负责实施。基本程序是：个别谈话、民主评议、同考察对象面谈、同考察对象所在单位主要负责人交换意见、综合分析考察情况、同局纪检监察室沟通情况，并向局领导班子书面汇报。

3、讨论决定：局领导班子讨论干部任免事项，必须有三分之二以上的成员到会。到会成员对任免事项，应当发表明确意见。具体程序为：考核组负责同志介绍考察情况；参加会议班子成员进行讨论；以应到会成员过半数同意形成决定。

4、拟定任职文件：局领导班子讨论形成决定后，要立即拟定相关干部职务任免文件，并经局长签字后下发。

五、干部轮岗制度

1、对于在同一岗位连续工作5年以上股长、所长，要有计划的调换岗位任职。各级干部应当服从轮岗决定，对无正当理由拒不服从轮岗决定的，给予批评教育，并按轮岗决定直接办理任免手续。

2、提倡年满50周岁的股（所）长退居二线工作，原则上退居二线后担任本单位巡视员。

3、其他因工作需要应予以调整的，由主管领导提出，经主要领导或领导班子会议决定。

六、干部的降职、辞职、辞退

建立干部降职制度。因工作能力或连续两年考核不称职（不合格）票超过三分之一，不适宜担任现职的，应降职使用。降职使用的干部，其待遇按照新任职务的标准执行。

干部不愿在岗位上继续工作的（正在接受审查或其他原因不宜辞职者除外）可向单位提出书面申请。干部在辞职审批期间不得擅自离职，否则，给予批评教育直至开除处分。

七、干部有下列情形之一的，应予辞退：

1、违反政治纪律，危害国家政治、经济、社会秩序，造成恶劣影响和严重后果的；

2、考核连续两年被确定为不称职（不合格）或当年考核被确定为不称职（不合格）又不服从组织安排的；

3、因单位调整、撤消、合并或其他原因需要调整工作，本人拒绝合理安排的；

4、旷工或无正当理由逾期不归连续超过15天，或一年内累计超过30天的；

5、玩忽职守、贪污受贿、私营舞弊，造成严重后果或恶劣影响但尚不够刑事处分的；

6、其他违反国家法律规定应予以辞退的。

干部辞职或被辞退后，自批准后下月起停发工资，其本人档案交县人才交流中心管理；

干部辞退、辞退后，应在15天内完成公务交接手续及财务审计。

八、本办法自发布之日起施行。

二〇一一年十一月二日

第五篇：浅谈班干部的选拔、培养和任用

浅谈班干部的选拔、培养和任用

在这短短一个月的班主任培训中，我通过网上的学习的平台观看了学习课件，跟各位班主任进行了网上交流，并且学习了《经典案例评析》觉得受益匪浅，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了科学的、先进的管理方法。以下是我对班干部的选拔、培养和任用学习心得体会：

一、深入了解，认真选拔——是充分发挥班干作用的首要条件

1、自荐与他荐相结合，民主选举

班干部的选拔需经历一个了解的过程。教师对刚人校时每个学生的特点，在短期内不可能全部了解，虽然从学生档案中能够了解一些情况，但也不完全真实。班主任可以通过组织学生开展文体活动、参加公益活动、召开主题班会、举行专题演讲比赛等。通过二至三周的实践活动，让全班同学都互相有所了解以后，再通过自荐与他荐的形式，民主选举投票，从中选拔那些关心集体、团结同学、办事认真，有一定组织能力和特长的同学担任班干部，促使班级各项工作做得更好。

2、任用后进生当班干

在任用前，班主任要对其有一个“试探期”，即有意试探一下该生是否在几件事上、在一段时间内有进步现象，当确实一点点好转，为促使其转化，让他担任班干部，动机良苦，也不失为成功之例。例如，班主任可以任一位非常调皮、上课有多动症，但在老师的监督下也有所好转的同学担任纪律委员，同时派一位比较有能力的同学做他的顾问。对于这样的同学当班干部，不一定要求他把班级管理地很好，主要是让他自身在这方面有所进步，达到一定的教育目的。

3、轮流做小干部

如班主任可以实行“一日班长”或“一日小班主任”，让每位学生都参与班级日常管理。值日班长或值日小班主任按学号轮流，每个人都要当，轮到谁，便从早到晚对班级各项工作全面负责。学生当小班干的过程，既是为同学们服务的过程，也是教育同学们的过程；既是提高工作能力的过程，也是增强主人翁责任感、义务感的过程，更是自己受教育的过程。

二、精心培养——充分发挥班干作用的重要环节

1、明确职责，调动班干工作的主动性

当确定了新一轮班干部后，班主任应该在班上介绍本学期本人对班级工作的设想，让同学们讨论，然后再组织召开一次班干部会议，搜集同学们的好建议来确定班级工作计划和各项奋斗目标，再明确安排各个班干部的具体职责和所要达到的目标，让每一位班干部深知自己身上所负的责任。

如班长：全盘负责，班主任不在场时，代理班主任。副班长：早读点名，负责考勤工作。学习委员：负责班上学习方面的情况，经常准备一些有关学习方法的资料给同学参考，检查督促科代表、小组长的工作等等。纪律委员：管纪律，登记上课讲话，吵闹，睡觉的同学，特别是自习课的纪律，重大事件及时汇报。体育委员：负责查早操、课间操、眼保健操、运动会的组织等等工作。再如，对值日班干的要求是：做好一天的班级日记，卫生、学习、纪律等大小事物的登记。明确的分工，调动了班干部工作的主动性，使他们更好地开展班级工作。

2、引导班干正确处理与同学的关系，树立威信

班干部既要接受班主任的领导，又要为同学服务，接受同学的监督，因此常常处于各种矛盾的交叉点上。班干部与同学关系是否正常，将直接影响到班干部职能的正常发挥。因此，班主任应该强化他们的意识，提高他们的综合素质。

如班主任可以指导他们协调好各方关系，不管是干部还是一般同学都是学生，课上课下都是同学，纪律面前一律平等，只有工作起来才是干部；要求班干部应以身作则，身先士卒，处处以高标准要求自己，不能滥用手中的权力；还要求班干部要热心为班集体服务，干部之间，干部和同学之间，都要互相帮助，增强班集体的凝聚力，形成良好的班风，以此来不断提高班干部的威信。

3、加强指导，传授工作经验，调动班干工作的积极性

管理班级对“小助手”们来说是摆在他们面前的新课题，他们大多数缺少经验和方法，有时难免会走弯路。有些班干部具有很强的责任心，努力地想把自己的份内工作做好，可因为以前不曾做过，缺少经验，因此常常处于想做又无从入手，想做又不敢做的困境。这时候，就需要班主任悉心的培养，手把手地教方法。

比如科代表，指导他们如何协助科任老师开展教学工作，如何登记缴交作业、登记测验、考试的成绩，如何布置作业、向班主任反映该科上课、考试成绩情况。再比如指导卫生干部检查卫生值日工作：如何安排值日生、如何调配人手、如何检查等等。班主任的工作则主要放在了解情况、及时点拔和指导上，起主导作用。这样，班干部才能不断地提高工作经验，更好地管理班集体。

又如，出黑板报，很多老师觉得低年级学生太小，出黑板报时费了半天劲，出的板报却不尽如人意，于是，他们就索性自己出。班主任应该利用这个阵地来锻炼学生的能力，首先应该定好该次板报的主题，然后组织出板报的同学分头找资料，接着进行分工，画画的画画，写字的写字。出黑板报前，老师先画出板报的边线，防止学生画到黑板的最边缘，导致不美观。然后让写大标题的同学写上大标题，接着画画，最后写字，写字的同学要先用米尺轻轻打格，以便使文字排列整齐。这样详细悉心地指导，使学生们不断地积累经验。

三、大胆放手，培养独立工作能力——充分发挥班干作用的关键

班干部岗位是培养学生能力的苗圃，是提高学生素质的摇篮。因此，班主任要敢于放手、大胆任用班干部，给他们提供施展才华的机会，让他们在工作中锻炼自己的才干，提高自己的能力。例如，班主任可以举行故事比赛，让班干部担任评委，根据评分原则进行评分；由班干部独立主持周会课、主题班会等。但放手不等于不管，若遇到难题，班主任要当好他们的后盾，为他们排忧解难。

笔者读初一时，在一次晚会中，为了搞好本次的比赛，班主任又要找节目、找演员，又要指导排练、租服装，还得协调各种关系等等，忙得不可开交。后来升了初二，班主任实行了新的管理方法。充分信任班干部，大胆放手，让班干部来安排这一切，班主任则做他们的后盾。一时同学们都激情高涨，纷纷出谋献策，定稿、排练、音响、租服装，忙得不亦乐乎。经过一个多月的排练，我们班演出的舞蹈《摇太阳》终于获得了一等奖。因此，班主任要学会适度放权，大胆放手，让学生不断挖掘出自己的潜能，在活动、工作中得到各方面的锻炼和提高。

四、建立机制——完善班干的有效途径

1、建立学生干部监督机制

每个班干部怎么样，同学们心中自有评价。班主任可以设立意见箱、反馈日记等方式，让广大同学对学生干部工作进行评议，这样，让更多的学生参与班级管理，不仅可以提高学生的公平意识，还可以使班干养成自我反思的习惯，吸取教训，积累经验，不断地成长。

2、坚持以表扬奖励为主的原则，培养班干部工作的热情

心理学家威廉.詹姆士说过：“人类本质最殷切的需求是：渴望被肯定。”教育学家认为表扬是思想教育不可缺少的方法，一个人如果受到别人的称赞，他就会感到愉快和喜悦。因此，当班干部在工作上或其他方面上取得进步或优异成绩时，班主任应该采用各种方式表扬奖励班干部，让他们经常受到鼓舞、得到肯定，从而调动他们的热情，有高昂的精神状态投入工作，提高工作效率。

例如，班主任可以采取“大拇指称赞法”，只要工作完成得好的，或是有进步的，特别是有创新的班干部，班主任应该对他们竖起大拇指表示称赞；也可以采取“登榜表彰法”，坚持月评制度，每月终结时，班上评出“优秀班干部”；班主任还应积极向学校和上级部门推进先进的班干部进行表彰。

浅谈对学生进行行为习惯养成教育

养成教育是培养学生良好行为的教育。养成教育对学生一生的学习、工作、生活有重要影响，学校在实施养成教育过程中应遵循一定的原则和方法。班主任老师可从环境营造、细化要求、重视体验、强化第一次、欣赏美好行为等方面入手实施养成教育。同时要处理好养成教育与德育，养成教育与创新精神及个性培养等方面的关系，使学生成为既具备良好习惯又具有创新精神的现代社会所需人才。

要抓好学生行为习惯养成教育，必须构建一个网络体系，开辟两块阵地，利用三条渠道，通过四个途径，开展“五小”活动，采取四项措施，才能达到这个目的。

（一）构建一个全方位的教育网络体系

1、建立学校——家庭——社会三结合的教育网络体系。即：学校——德育教育机构网络；家庭——学生家长和家长学校；社会——各级关工委组织和相关执法部门。

2、构建校内教育网络。①党支部——团支部；②德育工作领导小组——思品课教师——少先队辅导员；③工会——关工委。

通过构建校内、校外教育网络，横向与纵向、内部与外部形成合力，形成一个双重的、全方位、多层面的养成教育结构体系，达到全社会共同参与，齐抓共管。

（二）开辟两块阵地，即：学校、家庭

1、学校是德育教育的主阵地，是学生学习、生活的主要地方，学校要充分利用学生在校园内的学习、生活等方面对学生行为习惯进行教育培养。

2、经常召开家长会，同家长沟通，要求学生在家里要参加一些力所能及的劳动，要求在家中的行为也要象在校内一样，保持文明行为习惯。

（三）充分利用三条渠道、通过四个途径。即：学校要利用课堂教育、班级管理、实践劳动三条渠道，通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动、文明礼仪教育训练四个途径，使学校与家庭密切配合，老师与家长共同联手，学校与社会齐抓共管。

1、利用课堂对学生进行教育。利用德育课堂及各学科课堂教育，渗透德育教育，潜意识地对学生进行文明行为习惯教育，教学生做人的道理，教他们从小懂得该做什么样的事，该做什么样的人，学会怎样做好事，做好人，为培养学生良好行为习惯打下坚实的思想基础。

2、利用班级管理对学生进行教育。如组织学生认真学习《中小学生守则》《中学生日常行为规范》《小学生日常行为规范》，并对照进行教育训练，使其言行举止受到约束，逐步养成文明行为习惯。

①对学生进行礼仪教育。要求学生遵守校纪班规，礼貌待人，尊敬老师，尊老爱幼，团结友爱，帮助同学，诚实守信，提倡师生用文明语言交流等等，形成良好的班纪班风。

②对学生进行讲究卫生、热爱劳动的教育。一是讲究个人卫生习惯，要做到“勤”，勤洗手脚，勤洗脸，衣服脏了要勤换，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，勤刷牙。通过这些自我服务劳动，收到衣着干净整洁、面貌精神焕发的效果。二是讲究公共环境卫生，要做到“全”。从小培养学生的环保意识，校园内的卫生是

我们大家的卫生，需要我们师生全部共同参与，经常全面清理打扫，随时随地打扫，不随地吐痰，不乱扔垃圾。通过参加这些公益劳动，达到全面清洁环保，使学校既是校园又是乐园。

③对学生进行爱国主义教育。从小爱护公物；从小接受“八荣八耻的教育”，分清真善美，辨别假恶丑，达到爱憎分明。从爱我寝室、教室——爱我学校——爱我家园——进而达到热爱祖国。

3、利用实践活动对学生进行教育训练。良好的行为习惯又来自于反复实践，长期保持。除了上述对学生的讲究卫生等方面的自我服务劳动外，一是要求学生在家中要帮助家里做力所能及的家务事，有寄宿生的学校，要加强对寄宿学生的生活自理方面的教育训练，如不睡懒觉，自已穿衣，洗脸，洗头，洗脚，刷牙，自己叠被，自己盛饭洗碗，自己布置寝室等，同时要求他们讲究美观、干净、整齐。二是带领学生参加一些社会公益劳动，如带领学生开展敬老助残活动，帮孤寡老人、残疾人、军人家属干家务活，参加有益环保的打扫卫生和维护交通秩序等社会 公益活动。

（四）开展争做“五好小公民”活动

针对学校和学生实际，结合共建文明和谐社会的大局，开展争做“五好小公民”的活动。

在家做“好小帮手”；在社会做“好小标兵”；在校做“好小伙伴”；在社区做“好小卫士”；独处时做“好小主人”。

（五）采取四项措施

1、学习观摩，榜样引领。榜样的力量是无穷的，要学习外面的先进经验，同时要善于挖掘内部典型，树立榜样，以典带面，典型引路。

2、教师示范、指导。教师的示范作用不可忽视，要求学生做到的，教师必须首先做到，起到表率作用；同时教师指导学生反复训练，要做到耐心、细心、诚心、关心，以达到满意效果，且长期保持，养成习惯。

3、制度制约。建立有可操作性、可比性的激励机制和各项规章制度来约束激励学生的言行，如学校制定班级考核评分细则、学生就寝制度、就餐制度、学习制度、卫生检查制度等，班级对学生进行操作评定等。

4、考核评比。对平时的工作进行检查登记，每月进行月评，学期进行综合评比，人与人比，组与组比，班与班比，校与校比，奖优罚劣，奖惩分明，形成比学赶帮超，争做文明人，共创和谐校园的氛围。

（六）达到学生养成良好的行为习惯的目的通过网络化的管理体系、社会化的参与、规范化的操作、制度化的约束、经常化的保持，学生的良好行为习惯一定能够养成，为共同构建文明和谐社会作出贡献。