高204班班主任工作总结

第一篇：高204班班主任工作总结

高204班班主任工作计划

蔡玮

新学期已经开始，学校的各项教学工作已陆续进入正常运行。在本学期我担任高204班班主任一职。为了本学期能顺利开展各项工作，根据学生的实际情况，这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风，全面提升我班各科成绩为重点展开。

1、全面配合学校工作，加快自身发展。

将遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵制不良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多种适合学生特点的教育活动，促使他们健康成长。坚持以师生的可持续发展为本，落实道德建设纲要，系统科学的开展生命教育，提升人文素养，进一步落实弘扬民族精神教育。配合学校开展的各项活动。利用学校提供的各种德育资源，实现德育工作与教学工作结合，行为规范和自主管理相结合，以期不断完善学生人格，实现主体价值的张扬和超越。

2、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。

① 抓好学生常规，重新制定班规。要求我班学生早上按时到校；作业在进班时上交，并于规定时间内，由各科课代表把作业交到任课老师处，学习委员负责作业上交情况统计；上课注重纪律要求，认真听讲，积极提问；中午准时进教室，做好下午的课前准备工作；放学后认真做好值日生工作。晚上放学后关灯关门。

② 注重班级文化建设。根据班级特点布置班级环境，以肃静、庄严为主基调；实现班级文化多元化，根据形势要求，配合学校重大活动及时更换班级文化墙。

③ 完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍，进行改组重建。完善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律方面的自我约束力。在学习、服务、管理、纪律四方面树立榜样，以激励全班同学。

常言道：榜样的作用是无穷的。我班拥有一大批表现优异的学生，用他（她）们的学习态度和精神做榜样，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱护，引导这批学生自觉参加学习生活，激发他（她）们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中做好思想教育，树立正确的班风学风。

3、建立班级公约和健全班干队伍,充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。

班级公约是规范学生行为的标准，利用此法可以有效的帮助班主任管理学生，更能为班干提供管理班级的依据，这也能更好的发挥班干的小助手作用。班主任在选拔班干的时候既要采用民主选举的方式，又要结合自己平时对同学性格、能力的了解，选出有能力、有干劲的优秀班干，而且班干任用一段时间后，班主任可以实行班干轮岗制度，帮助班干找到适合自己的工作岗位，以期能发挥最大合力。

4、加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩。

协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科成绩。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高：

1.抓好辅优补差工作，对困难学生要多鼓励和帮助，采用多种形式，补缺补漏。

2.努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。

3.与家长积极沟通，端正学生学习态度，及时了解学生思想状况，鼓励进取，争做先进。

4.多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导学生。

5.培养坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在这一学期有大的进步。

以上是我本学期初的一些工作计划，在教学工作中我会继续向有经验的老师学习带班经验，查漏补缺，在实际工作中实施并改进计划，争取把本学期的班主任工作做得更好。

第二篇：高二七班班主任工作总结

高二班主任工作总结

今年我担任高二七班的班主任，我们班是个美术特长班。本学期我们班的各项工作都开展地井然有序。班主任工作是一项复杂、细致的工作，在工作中，我主要从以下几个方面入手：

一、严格要求

任何时候对学生严格要求都是正当必要的。缺乏严格要求，放任自流，是对学生不负责任。但严格不等于严厉。严厉意味着班主任态度的强硬、武断和偏执，严厉会使学生产生惧怕、退缩心理。因此，班主任对学生的态度应该是严格，而不是严厉。严要有范围、分寸。班主任对学生的要求严但不能超过一定的范围，严要有分寸。严中有爱，班主任唯有心里时刻装着学生，学生心里才能有你这个老师，尤其对后进生，爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气和信心。但光爱不严，师生关系极其融洽，像朋友一样打打闹闹，嘻嘻笑笑，丧失了班主任最基本的尊严，将会造成学生对班主任的要求不执行或执行不力，因为学生认为反正我和班主任关系好，我不做、不听，班主任又不会怎样，这样，良好的班风无法形成。

反之，班主任对学生一味地严格，不给学生以关怀、体谅，表面上看，学生非常听话，甚至做得很好，学生也能遵守各项制度，在一般人眼中，有良好的班风，是一个不错的班级，但时间长了，学生见了班主任就像老鼠见了老猫一样，害怕之极。学生长时间处于这样一种被动压抑之中，将对学生的身心产生一种不良影响，从而导致厌学、退学、逃学、辍学等。

因此，班主任对学生不仅要给予关心、帮助、鼓励、引导，使师生关系融洽、自由、和睦，而且要对学生严格要求，严加管教，使师生之间有一定的距离。唯有做到宽严适度，严爱统一，方能有效地培养学生良好思想品质、行为习惯。

二、培养优秀学生干部，树立良好班风

在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓“民主”让学生完全自决，一些学生会倾向选举自己的好朋友以便在日后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的方法是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的集中而产生的班委会，得到同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

增强班级凝聚力，组织互帮互学活动。学习上好生带差生，在纪律上互相提醒、劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

三、与各科教师协作，掌握学生动态。

平时多与学生接触，多与学生谈心，了解学生心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。同时与各科教师积极配合，全方位地教育学生。有位同学因平时不用心，几次考试英语都不及格，经向这位学生和英语老师了解情况后，知道是英语老师在英语课上批评他不认真听课，这位同学不服气，并且赌气不听英语老师的课，才引起这个结果。我知道后，找来这位同学谈心，通过谈心后，指出他的这样做的错误是误自己的前途，教师的批评实际是关心自己的一种表现。这个学生经过批评后，认识了自己的错误。英语老师说现在这个学生上英语课很认真，成绩提高很快。在平时的工作中，我经常向各科老师了解学生课上纪律、学习情况，争取获得各科老师的帮助。做到及时掌握学生思想动态，针对性地进行教育。

四、注重培养学生个人良好的思想行为

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是长期受熏陶而成。首先，我根据班里的情况，采取轮流值日的方法让学生对班级进行管理，管理内容为：纪律检查、清洁卫生检查、出勤情况检查、仪表检查等，使学生在“处事”的过程中锻炼自己，使之成为一种良好的习惯；其次，在交友方面，我十分注意学生平常生活中的一些所谓“朋友”，在班会上给学生讲清什么样的人才算是朋友，怎样的人是拉帮结派，是团伙，让学生进行对照，明确自己的”朋友”是不是值得交往，把品德行为好的同学和社会上的一些优秀人物介绍给学生，并创造机会让他们成为好朋友。

五、及时与家长沟通

架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使两方面通力合作，齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中，都处于老师和家长的共同监督之下，从而及时发现和纠正他们的错误。我经常与家长保持电话联系，当发现学生有什么异样情况及时向其家长通报，并了解学生在家生活、学习的情况。这样，能起到协调家庭和学校的沟通，增强对学生教育的效果。

六、潜移默化，为人师表

“ 学高为师，身正为范”。作为一名教师，一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效榜样。因此，我非常注意自己的言行举止，处处为学生作表率。

七、教育学生努力学习，协调好专业与文化课的关系，完成任务

学生的主要任务是学习，教育学生有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩，尤其是美术生，既要学习专业又要学习文化课，就必须要付出比别人更多的努力才能专业文化兼备。

八、尊重学生人格

学生在人格上与教师是平等的，学生的人格不容教师的任意侵犯和践踏。在班主任工作中，要让学生有充分的民主和自由，发表自己的观点和见解，班主任要特别善于听取学生对自己工作提出的意见和建议，甚至批评，因为学生是善意的。不要随意的否定一个学生，不要“一棍子打死”。坚持“一个标准”，即在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和学习困难生使用一个标准。通常，好学生易受到偏爱，而学习困难生常使老师产生偏见。班主任执法，一定要公平，一碗水端平。处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑学习困难生的上进心。反之则能赢得学生的尊敬和信任，甚至扭转班风。

有人说，班主任是“世界上最小的主任”。可这最小的主任管的事却特别多，特别细。作为班主任，我们要有做好班主任的信心，不仅对教育事业要有信心，对自己的工作有信心，更重要的是对学生有信心。“没有教不好的老师，没有教不好的学生”。中学生有极大的可塑性，学生的进步与退步，品行的良否，能力的高低，与教师尤其是班主任有极大关系，只要方法得当，教育是能成功的。只要你全身心的投入到里面去，一定能感受到班主任工作的快乐和教育教学生活的充实。

高二七班

2012年7月

第三篇：高1308班班主任工作总结

高1308班班主任工作总结

高1308班共有学生69人，其中男31，女38人，68报考高考，19人参加单招录取后不参加高考考试。其中文化分上本了科线11人，艺术生1人，全班全部上专科线。

其中黄朝圣、罗荣玉、张翠芸上老2本,黄甲德、陈晓瑜、梁腾方、李燕仪、林进慧、黄莉、黎礼榆、吴延永上本科，有5位临界生差2-5分能上线，探究原因，这些同学都有缺腿科目，若平时能提前加强，应该有希望上线。总的来说，班级较好的完成了任务。

班级管理方面主要如下：

一、早读前总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标，简单小结后马上让学生读书，科代表领读，要求学生站起来读,作为文科的学生,要读要背的太多，随班巡查，要每个人都开口读，按科任老师要求，有些要抽查背诵。强调每个人都大声一点，班级就进步多一点，每个人小声一点，班级就退步，个人也会退步。

二、现在学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高三的学习，内容难度加大，对于像我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：

1、班会、月考后对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，对纪律差的要谈,对成绩好的也要谈,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率提高。

3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。

4、培养与学生的感情，与学生一起跑步，打球能起到很好的交流感情的作用，学生也觉得这个老师不是高高在上的。节日邀请学生到家里一起过节，如元宵节一起吃汤圆等。有良好的感情，学生才会更听话，更努力去学习。

三、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。如有些学生对某个老师有些看法,我做中间人和他们双方面进行沟通,最后都能够顺利解决.同时也要求科任老师关注尖子生和临界生，每次考试能问一下，说几句。

四、加强寝室的管理工作，经常到宿舍看看,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，特别是被宿舍管理员登记上榜的，一定要及时解决，晚上不好说的在班级的群上要指出，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。

五、落实学校的管理手机政策，坚决抓。课堂抓到的要等期末才能领回去，同时要给与处分，严重的要通知家长一起进行教育，还有就是课堂上睡觉的现象，要经常点名，经常给任务这些同学，让他们有事可做。

六、动员基础差又不怎么想学的同学尽量去参加单招，单招对这样的同学是比较合适的，比较容易考上，考上后他们就回家复习或挣点学费，即不影响想学的同学的学习，同时他们也考上了较好的大学。

七、树立榜样的力量，把前10名的学生经常进行洗脑，不要受其他人的影响，你们才是要考大学的。要求他们抱团，午晚休加强学习，课间跑步，课外经常问老师问题，慢慢他们就大胆，自信，他们之间形成了学风，慢慢就起到了带头作用，整个班的学风也跟着提升。

八、嘴勤，手勤，腿勤，班主任要抓好早午晚夜读，抓好18:40就要做好这3点，尽量比学生早，不能比学生迟，鼓励学生不懂就问，该读就读。

九、用好班干和科代表，老师不在的时候，班干就是管理者，值日班干坐到讲台上管理。读书交作业就由科代表负责，科代表要落实科任老师的任务，今天读哪里，读什么，什么时候要抽查，甚至有时经常要领读。

今后，随着学生素质的不同，除落实常规，还要多样化管理，多学习，多跑跑，在学校，在年级的带领下相信一定会成功。

第四篇：高一七班班主任工作总结

高一七班班主任工作总结

高一七班吴泽鑫 本学期是我真正意义上走上教师岗位的第一学期，经过半学期的工作以来，觉得自己真的是成长了许多，对于班主任工作，也开始有一些自己的想法。在刚开始知道要当班主任的时候，心里是很紧张，因为对于我来讲，没有任何的经验，也由于来学校不久，对学生也不是很了解，但是既然学校领导把这样的任务安排给我，是对我的一种信任，也是对我能力的一种培养，所以，自己在想，要尽自己最大的努力把工作做好。我深知，一个班主任，对于一个学生的影响是很大，而高一，对于一个高中生来讲，是很关键的一年，在这一年里，能不能树立起正确的学习观念，养成良好的学习习惯，对于一个学生将来高中三年的发展，是至关重要的，所以，在一开始，我主要的工作是要让学生明白在高中学习的重要性。而想要让学生有一个良好的学习环境，一个班级良好的学习氛围的营造是必不可少的。因此，一开始，我就从这几个方面来管理一个班集体：

一、打造团结、友爱、互助的班集体

在正式开学之前，学校组织了新生进行军训，利用军训期间，我基本上记住了每一个学生的姓名，并利用军训休息的时间，尽可能的找每个同学搭讪，通过这种方式来了解学生，并且利用学生比较好强的心理，一起为班级制定军训目标，就是要拿到先进班集体，由此，学生在军训过程当中就显得特别能吃苦，也非常配合教官的工作，最后的会操的表演中，获得了先进集体，极大的提高了班级的凝聚力和向心力。在开学之后的健康操表演比赛和迎面接力赛当中，我班都取得了很好的成绩，在取得成绩之后，我也及时把现场拍的照片和录像利用晚修前的15分钟放给学生观看，并及时进行总结，增强班级的集体荣誉感，形成“人人为班级，班级为人人”的良好班级氛围。

二、培养能干、敢管、团结的班委

在班级的管理中，班主任不可能做到什么时候都在班级上，这需要有一支得力、能干的班干部。在班干部的选拔上，在班级开始组建的时候，我是根据学生自己的意愿选拔学生的，并且告诉学生，在国庆之后，大家相处有一段时候之后，让学生自己上台竞选，并让同学进行投票选举。这样选出来的班干部，都是得到班里大部分同学的认可的，所以在管理起来的话，也是代表着大部分同学的意愿的，而这些同学，得到的不仅仅是班主任的支持，更是班级里大部分同学的信任，做起事情来也比较大胆，敢管，管说，可以维护好班集体的集体利益。在组建完班委后，我还集中几次对班委进行培训。让班委明白做好班干部，不仅仅是能力上的锻炼，更需要有一种服务同学，奉献的精神，把锻炼自己和服务同学这两者结合起来，才能做好班委的工作，从观念上改变学生想当班委的错误观念。另外，我也单独找了班长，两个副班长和团支书谈话，指出在班委的工作当中，他们四个人是核心，他们主要工作就是要协调和团结整个班委，这样，才能形成一个高效，有威信的班委集体，从而管理好班集体。并要求班长要定期召开班委会，及时总结班委的工作和根据学校的安排制定下一步班级的计划；而对于学习委员，则需要定期召开科代表会，总结科代表工作中存在的问题，并及时向科任老师反馈同学们合理的要求。

三、抓好班级文化建设

在班级氛围的营造中，离不开对班级文化的建设，为此，结合本班的实际，我提出了“让优秀成为一种习惯”的班级座右铭，并在开学之后贴到了班级黑板的上方，以此激励同学们不断前进。这是由于能够到莞中读书的同学，在初中，都是学校里面的佼佼者，到了高中，他们初步实现了自己初中三年的梦想，于是就有部分学生到了高中之后出现了较为松懈的情绪，不注意抓紧时间学习。在这个时候，就需要以更高的要求来要求同学们，促使他们不断完善自我，向着更高的目标前进。针对新组建的班集体，我又采用谐音的方式，提出了本班的口号：一七一七，一起努力，一起奋斗！极大的激发了学生的集体荣誉感。在开学之后，又实行值日班长制度，让没有当班委的同学轮流值日，记下班级每天发生的事情，让全班的同学都能够参与到班级的管理中来。

四、制定合理的班级管理制度

在班级的管理当中，难免会有学生因为各种各样的原因犯错误，这就需要有相应的惩罚措施，以防止类似的事情再次出现，同时也可以让其他同学引以为戒，使学生的一些不良习惯及时得到纠正。在管理当中，根据本班的实际，制定了班级纪律管理制度，宿舍管理制度等等，进一步细化和规范了学生的行为准则。

五、班主任要严于律己，在学生中树立良好的形象

在班级的管理当中，班主任可以说起到一个模范的作用，班主任只有一言一行对于班级来讲，起到了一个无形的带头作用，所以在班主任的管理工作中，要求学生不迟到，班主任就需要在7：10分前到教室，事事做好模范带头作用。在平时，我也注意经常到班上看看，留意学生的行为状况，在课下注意和学生进行交流，增进与学生之间的感情。

通过这学期班主任的工作，也让自己认识到，教书育人，不可操之过急，需要耐心也细心，需要公平、公正的对待每一个学生。也由于自己刚刚走上教师岗位，自己也认识存在着很多方面的不足，主要体现在在以下几点：

（1）对学生了解不到位。一开始，过分的相信学生的能力，结果导致在班级的管理当中，把太多的自主权交给学生，结果出现了一些令人不是很满意的地方，到了国庆前，班级出现了比较散漫的情况，幸好在国庆回来之后，借着班委的改选，重新整顿了班级的管理制度，重新改善班级的氛围，取得良好的结果。

（2）对班委工作的指导还不够到位，这主要体现在在开班委会的时候，有时候没有时间去参加，导致在了解班级情况方面也有所欠缺。

（3）对于内宿生宿舍扣分的问题，没有得到很好的改善，也是本学期班主任工作比较欠缺的地方。

希望以上的不足之处，在今后的不断学习当中，不断得到改善，做一名值得学生信赖的班主任。

第五篇：高148班班主任工作计划

高148班班主任工作计划

本学期里进入高二的第一个学期。本学期的首要工作是防止学生两极分化，同时进一步强化班风、学风、考风，加强学生的组织纪律性，加强小组建设，使148班真正成为2011级的文科重点班。为此，制订本学期的工作计划。

一、盯住班级学习成绩有困难的学生，在两周内完成对他们的思想动员工作，在148班主要有张廷凯、冯泽华、王紫娟、张梦娇、杜玥、周克琴、李艳、黄仔晗、杨永兵等人，注重从家庭、交友、假期等方面寻找突破口，决不能让他们三天打鱼，两天晒网，务必让他们重新找回自信，调动一切积极因素，让他们在本学期稳在年级100名以前。

二、重视尖子学生的培养。作为重点班，没有尖子生，那是最大的悲哀。因而对于148班而言，让尖子学生得到特殊的关照，引起所有科任老师对他们的关注，让148班所有同学以他们为荣，是本学期班主任工作的中心工作。第一，明确尖子生顾瑞、张理果、巴艳弘、李瑞琼、杨美娜、罗津、孙沁宁、刘娟、保瑞、黄信楠这10人将成为重点关注的对象。第二，在第一周内，对这10名学生进行一次单独的谈话，了解假期生活，分析他们各科的优势与劣势。第三，对这10名同学，必须在每次考试后都进行一次思想动员工作，帮助他们分析考试的得与失。第四，学校奖学金、助学金优

先发给他们。第五，让所有的科任老师对他们给予重点关注，给他们更多的关心和帮助。

第三，认真组织好本学期冬季运动会，力争在冬运会上取得好成绩。通过冬运会，培养本班学生的团结、进取、拼搏精神，让同学们学会相互关心、相互帮助、相互扶持。

第四，加强小组建设。本班一切活动皆以小组为单位，进一步完善小组的考核与奖励。

第五，本学期将组织五次主题班会活动，9月以“准备好了吗”为主题，10月以禁毒教育为主题，11月以“怎样学好××科目”为主题，12月以“我是148班一分子”为主题，1月以“诚信”为主题。

以上就是我对148班在本学期的基本构想。当然，也随着具体情况的变化而略作调整。

高148班班主任：冯志伟

2012年8月31日