第一篇：李雪斌综合考察材料
李雪斌同志的综合考察材料
李雪斌，男，23岁，山东诸城人，山东科技大学财经系会计学2007-5班学生，现为财经系会计学2007-5班班长。该同志于2007年10月14日递交了入党申请书，于2008年3月被确定为入党积极分子，于2008年5月19日—6月6日参加了济南校区第十九期党校培训，成绩合格。指定正式党员同志作为培养联系人。
经过2年9个月的培养教育考察，支部在广泛听取支部党员及培养联系人意见的基础上，认为该同志：
1．政治立场坚定，原则性强，主动学习党章和邓小平理论，认真实践“三个代表”重要思想，自觉贯彻落实科学发展观，不仅通过“两课”的认真学习来提高自身的理论素养和理论水平，还关注国计民生，不断增强对党的了解，坚决拥护党的路线方针政策，入党动机端正，目的明确，自愿投身共产主义事业。
2．在考察期间能以党员标准规范自己的言行，工作积极主动、认真负责，广泛开展主题教育，带动班级营造勤奋好学、团结友善的氛围，展示当代大学生开拓进取的精神风貌；协助辅导员做好班内各项事务，生活中为人正直善良，热情大方，善于团结同学，乐于帮助同学，在处理与同学关系上细心、耐心、热心，深受同学们喜欢，严格要求自我，表现出了一名学生干部较强的工作能力并取得了较好的成绩，得到了老师和同学们的一致好评。
3．学习上刻苦钻研，不因工作而放松自我要求，不仅限于专业领域内知识的学习，还积极主动地拓展知识视野，全面提高自己的知识素养和能力水平，成绩优良，较妥善地处理好了学习和工作的关系，各方面均表现突出。
4．在考察期间，经常积极主动地向组织递交思想汇报，向组织说明自己的思想、工作和学习情况；日常工作和学习中，在不断取得进步的同时积极开展批评与自我批评，及时查找自身不足，并积极改进提高；模范遵纪守法，较好地发挥了先进带头作用。
5．经过积极努力，在学习和工作上都取得了不错的成绩。2007-2008学年第一学期学习成绩列班级第16名、综合测评列班级第2名，获校二等奖学金；2007-2008学年第二学期学习成绩列班级第18名、综合测评列班级第4名，获校二等奖学金，获2007-2008学年“优秀学生干部”称号；2008-2009学年第一学期学习成绩列班级第20名、综合测评列班级第2名，校一等奖学金，获校科研立项三等奖；2008-2009学年第二学期学习成绩列班级第23名、综合测评列班级第3名，获校二等奖学金，获2008年度校“优秀学生干部”称号；2009-2010学年第一学期学习成绩列班级第23名、综合测评列班级第2名，校一等奖学金；2008-2009学年第二学期学习成绩列班级第13名、综合测评列班级第3名，获校二等奖学金，获2009年度校“优秀学生干部”称号。
6．经过对该同志政治审查，多渠道考察了解，该同志及其家庭主要成员和主要社会关系政治历史清白，无重大历史问题。不足之处：组织能力有待提高，学习成绩不够理想
鉴于以上意见，2010年10月17日学生党支部研究，认为该同志已基本具备党员条件，可以列为党员发展对象。
财经系学生第二党支部支部书记签名：
2010年 10月17日
第二篇：李学斌个人简历
个 人 简 历
李学斌，男，汉族，1968年11月出生，中共党员，大专文化，安徽芜湖惠丰省级粮食储备库质检科长，高级技师
一、工作情况
1985年9月—1989年7月，在安徽省蚌埠粮食学校储检专业学习。1989年7月—1993年7月，在大桥粮站从事粮油保管员工作。1993年7月—2005年9月，在大桥粮站担任储运科科长职务.1997年7月—2000年7月，参加全国高等教育自学考试，获得会计学大专文凭。
2005年9月—至今，在安徽芜湖惠丰省级粮食储备库担任质检科长职务。
二、获奖情况
2006年获得安徽省粮食局仓储工作先进个人荣誉称号；
2007年9月，在芜湖市首届粮食行业职业技能大赛上获得粮油保管员全市第三名，被授予“芜湖市粮食行业技术能手”荣誉称号。
2007年10月代表芜湖市参加安徽省粮食行业首届职业技能大赛，获得粮油保管员全省第五名，被授予“安徽省粮食行业技术能手”荣誉称号，晋升为国家粮油保管员技师。
2009年10月，在芜湖市第二届粮食行业职业技能大赛上获得粮油保管员全市第二名，被授予“芜湖市技术能手”荣誉称号。
2010年3月代表芜湖市粮食局参加安徽省粮食行业第二届职业技能大赛，获得粮油保管员全省第一名，被授予“安徽省技术能手”、“安徽省粮食行业技术能手”、安徽省“五一”劳动奖章荣誉称号，晋升为粮油保管员高级技师。2010年4月代表安徽省参加全国粮食行业第二届职业技能大赛，获得粮油保管员全国第四名，荣获个人二等奖，获得银牌一枚，被授予“全国粮食行业技术能手”荣誉称号。
2011年3月，再次被安徽省人力资源和社会保障厅授予“安徽省技术能手”荣誉称号。
2012年5月，被安徽省粮食局授予“安徽省十佳保管员”荣誉称号。
2012年10月29日
第三篇：李晓斌先进个人材料
李晓斌先进工作者事迹材料
李晓斌，28岁，锡盟电业局继电保护班班长，06年从内蒙古科技大学毕业的他，义无反顾地选择了锡盟电业局，作为锡盟电力的一员，他知道锡盟地区缺乏人员，他坚定自己的信念，扎根边疆，奉献青春。
在继电保护班工作的几年中，经过他自己不懈的努力和勇于探索的实践精神，迅速从一名基层工人成长为一名班组技术骨干，直至班长。在他的工作中，参于了多个重大项目的调试、送电任务，多次发现并及时消除了电网隐患，负责完成每年二次方面的大修和技改工作。迎得了单位领导的充分肯定和高度评价。在过去几年获得了修试管理处的“先进工作者”称号、获得了锡盟电业局“青年技术能手”称号，主要参与了班组的QC活动，并获得了锡盟电业局QC二、三等奖、和电力公司QC三等奖。
一、在工作中敢打硬仗，业务水平突出
建设好锡盟电力，使其各项工作争创一流，走到内蒙前列，是锡盟电力这几年奋斗的目标，作为一名基层班组长，李晓斌同志立足岗位、刻苦钻研，勇于实践，不断提高自己的业务技能，始终作到与单位同呼吸共命运。
在220kV乌里雅斯太变电站110kV母线及出线扩建现场他和同事们克服了工作条件恶劣、设备图纸不全、基建单位遗留问题众多等种种困难，在工作中积极肯干、虚心好学，和其他同志们用较短的时间保质、保量完成调试任务，受到了单位领导的一致好评。紧接着完成了220kV温都尔、元上都变的集控工程，那时候他和同事们中午为了节省时间，在站里随便吃一口饭，就继续放电缆、穿电缆，电缆沟里只能匍匐前进，出来以后手上和腿上划的全是小伤，为集控站的顺利验收投运作出了自己的贡献。
在平日的工作中，大部分星期天，五一和十一也都在加班，晚上到现场更是家常便饭，他的手机从来都是24小时开机，不管有多晚，只要一个电话他会已最快的速度赶到现场。
今年8月份，当时正值天气最热的时候，用四天半的时间，他带领着班组员工完成黄旗110kV巴音塔拉变电站扩建调试，在此期间同志们大部分都因为上火引起了感冒，但是最终还是坚持了下来，圆满的完成了任务，使其顺利送电。
在今年的春查任务中，他本着认真、负责的态度，遵照修试管理处标准化作业指导书的指导，严格进行保护校验、开关传动，并积极解决以前遗留缺陷，及时处理春查预试和开关传动中发现的缺陷，春查工作中发现各类缺陷41个，已经处理35个，未处理6个。所处理的缺陷占总缺陷的85.4%，未处理的缺陷占总缺陷的14.6%，未处理的各类缺陷在春查结束后全部处理完成。其中处理的部分缺陷有：在220kV元上都变电站的春查过程中，通过摇绝缘发现母联21217接地刀闸至母联212端子箱处电缆绝缘强度不够，不能满足运行要求，更换21217信号电缆，绝缘恢复正常。110kV西郊变电站967新区路C相采样不显示，更换采样板后采样正常。为我局的安全生产做出贡献。
付出就有收获，李晓斌同志在工作中的表现得到了单位领导的一致认可，被评为修试管理处“先进生产者”和锡盟电业局“青年技术能手”称号。过去的成绩只能留给昨天，今天辛勤的耕耘才能铸就明天的辉煌，我们相信在未来充满挑战的道路上，他将以更饱满的热情和更加坚定的步伐去面队困难和挑战，为锡盟电力更加美好的明天开拓奋进。
第四篇：学习心得李如斌
《学讲计划》学习心得体会
鸣九小学 李如斌
假期在消无声息中度过，在享受春节的欢乐之中我也利用一些时间来认真学习研读了了徐州市教育局下发的有关教学方式文件：“学进去 讲出来教学方式”行动计划，通过学习深有体会和收获，感觉受益匪浅，同时也发现了自己教学上的不足，我就假期里的学习简单的谈下自己的收获和体会。
所谓“学讲方式”它是以学生自主学习作为主要学习方式，以合作学习作为主要教学组织形式，以“学进去”、“讲出来”作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式。是通过教师指导下的全程自主学习，落实学生学习的主体地位，以自主学、合作学、质疑学、“讲出来”、“教别人”的学习方式，边学边讲，调动学生主动、自主学习的积极性，提高学生课堂教学的参与度、问题探讨的深度，着力培训学习方法，养成学习习惯，提高学生的自学能力，从而提高教学的有效性和质量。同时“学进去”是“讲出来”的基础，“讲出来”是“学进去”的动机和结果。
“学讲方式”它实施的目的在于改变现如今教学上存在的一些不足，教师“满堂灌”，学生被动学，教学气氛沉闷，教学效率不高的现象，通过推进“学讲方式”应用，改善课堂教学生态，使学生学习变得更加主动、有趣、活泼，使教学活动更有目的性、针对性、实效性，使老师的教和学生的学变得更有成效、更具教育和生活的意义，实现教育本质的回归。
实施“学讲方式”主要目标在于四点，1.树立四个理念，回归教育规律；2.改变教学行为，教师“人人达标”； 3.改变课堂生态，学校“校校过关”；4.转变教学方式，提升教学质量。经过三年的努力使我市学校课堂教学方式和学生学习方式发生大的转变，促进信息技术与教学深度融合，教学管理进一步完善，教学效益明显提升，教学质量实现新的突破。
“学讲方式”实施的理论依据主要是一些教育学、心理学上的知识，比如说罗杰斯“学生中心”教育思想、马斯洛的需要层次理论、建构主义理论、维果斯基的认知发展理论、有意义的学习理论、知识分类理论、“教学做合一”教育思想、关于遗忘规律的理论等，它们主要围绕学生主体的原则展开阐述，共同点都是从学生出发，以学生为主体，一切为了学生，把课堂还给学生，让学生真正变成学习的主人。
“学讲方式”的课堂教学基本环节一般为：“自主先学、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈、小结反思”。“自主先学”是后续学习的基础；“小组讨论”是贯穿课堂教学过程的教学组织形式。通过“兵教兵”实现“一对一”的教学。在自学的基础上，通过小组合作讨论解决生生交互可以解决的问题；“交流展示”是固化学习成果的重要环节。可以借助黑板、投影等诸媒体，由学生报告学习成果，引导其他学生整理学习内容，理清问题解决思路；“质疑拓展”是深化学习的环节。在小组研讨的基础上，把共性的问题、组内尚未解决的问题、需要拓展探究的问题，通过组际竞赛、互教互议、教师指导等方式，进一步加以解决，发展学生推理性、批判性思维；“检测反馈”是评价、反馈、矫正的环节。通过提问、观察、测试等手段，评估学生的学习进展和学习成就，给学生提供明确的反馈，指导学生查漏补缺，提高当堂目标达成度；“小结反思”是建立知识联系，领悟学习成果的环节。引导学生概括、小结课堂上学习内容，绘制知识结构图、思维导图，领悟学习方法、思维模式；这些环节不是固定不变的流程、模式，教师可以根据不同学段、学科、课型自主变通、组合形成教学流程。
在学习活动中教师和学生的角色也有所转变，学生要变被动学习者为主动学习者，变知识的接受者为知识的探索者，不仅学会，还要会学、乐学，真正能够“学进去”、“讲出来”。对应上述各个教学环节，学生全程自主学习体现在“五学”的学习要求上，即“自学、互学、问学、‘教’学、悟学”。教师要变课堂教学的“主宰者”为学习活动的指导者、组织者、协助者。教师对教学的主导作用主要体现在对学情的掌握、对教学的设计、对学习活动的组织和对深化学习问题适当点播、有针对性地指导上。教师要做“站在学生后面的”参与者，要有目的、有计划地逐渐从讲台上“走下来”，要更多地“参与”到小组学习中，驻足在学生的课桌旁。要强调教学方式转变中“生进师退”、“学进教退”的理念。
要想真正把“学讲方式”的计划实施好，并取得好的效果就一定要组织多层次的理论学习和培训，各级教研部门要深入研究“学讲方式”，以常规性的听课、评课、教学检查，促进教师课堂教学行为转变。以“赛课”的形式，发挥专家引领、行政推动的作用，推动教学方式转变。定期召开不同层次的研讨会、公开课、示范课等，反思、总结、借鉴、推广“学讲方式”的经验做法，推动“学讲方式”的有效实施，评价激励。此外更重要的在于坚持不懈、坚定不移，持之以恒，坚持就一定会胜利，相信只要我们认真学习，认识实践、反馈、反思，就一定会有所收获，“学讲方式”一定对我们有所帮助和提高。
第五篇：李旭斌演讲稿
李旭斌的演讲稿
在追梦中成长
尊敬的各位观众、各位朋友：大家好！
我是李旭斌，十分感谢组织对我的培养，让我有了小小的成就，也给了我许多荣誉,像“永州市道德模范”、“湖南省自强模范”、“永州市十大杰出青年”等。在我心理，这些荣誉，既是一种鼓励，更是一种鞭策。让我时常提醒自己，要更加努力工作，要以更积极向上的态度对待生活，要感恩，要用自己的行动来弘扬孝德文化。
现在大家都在谈中国梦。其实每个人都有自己的梦，我也有三个不同的梦，有的已经实现了，有的还在努力着。
第一个梦，实现自救之梦
作为一个残疾人，再也没有比实现自救更为迫切的梦了。在我很小的时候，在大人们的感叹中，我意识到自己肢体上的残缺，它不仅仅是行动上的不便，未来如何适应这个社会是多么地重要。
因为自己是残疾人，我曾经一路被学校拒收，从小学、初高中和大学都没有学校愿意录取我。很长一段时间里，我很自卑，怕出门，怕人嘲笑，感觉自己就是一个被社会遗弃的人。
有一天，我看到了孙膑的故事。失去双脚的孙膑，没有自暴自弃，却以自信和才华，成了一代名将，在军事上取得了辉煌的成就，还被多个行业尊为祖神。终于找到了榜样，我下定决心，不能靠父母养一辈子，不能靠救济窝囊过一生，立志要实现自己救自己。
有志者，事竟成。1990年，我创办了旭日家电维修部，以报恩的心态投入到服务中去。为了让顾客能及时看上电视、听上音乐，我经常通宵达旦，乐此不疲。记得有一年的年前，为了让大家过个开心热闹的年，我连续苦战4天4-1-
夜，直到三十晚上，团圆饭要开餐了，才把所有的机器修好完。结果全家人都在看春晚，我却困的睁不开眼，只好躺在床上睡觉。
看到一台台的电器被修好，听到顾客一串串灿烂的笑声，我为自己终于成了一个有用的人而感到高兴和自豪！
第二个梦，创业发展之梦
我们处在改革与变迁的时代，只要做个生活的有心人，就不难找到其中的机遇和机会，只要肯努力和付出，就不难找到成功的路。实现自救后，我渐渐融入了社会这个大家庭，开始了扬长避短求发展的路。
92年到97年，我承办了县农广校实用技术培训班和全日制中专班，六年时间里，共向社会输送了400多名电子技术人才。98年，我成立了旭日电子电脑技术服务中心。2000年，召集部分学生成立电器维修110。2002年，我组建了新田县拓普电子电脑科技有限公司。2010年12月，我又注册了商海广告传媒有限公司，同时创办了营销杂志《商海》。
自2007年起，我开通了《新田工商信息网》，至今六年了，免费为上千个商家发布供求信息4900多篇。关于新田工商信息网，只要你上百度去搜索“新田信息”四个字，我们网站绝对是排名第一页，我们发布的信息，通常在半个小时后，就会被百度收录。现在这个网站每天的点击浏览数都在5000以上。
就这样，围绕电子与电脑这个中心，以“诚实做人，诚信经营，诚恳服务”为宗旨，业务不断向周边项目发展。我的创业过程中虽然遇到过不少的挫折和困难，最终还是走出了一条属于自己的路，将来也还会不断地得到延伸。
第三个梦，回报社会之梦
我十分清楚，没有同学和老师的爱护与鼓励，我的求学之路没有那么好走；没有群众的信任，没有亲人们的关心，我的创业之路也不会这么顺利。当事业慢慢走向了正轨，我便开始了回报社会之路。
在每年重大节庆日，我便带领学生或员工们走上街头参加“青年志愿者”活动，为群众义务维修各种家用电器。有一年的暑假，我带着家电义修队在全县21个乡镇巡回免费维修各种家用电器，历时1个多月，深受广大群众的好评。从1989年至今，义修各种家用电器2000多件，倒贴零配件费用2万余元。我举办的各种实用技术培训，让1000多个剩余劳动力和待业失业青年，学到了一技之长；在职业中专、新田二中等，给学生讲一些创业就业指导课，传授一些实战经验；我帮助县富硒协会注册两个商标，协助他们打品牌战；指导三知重工进行零配件的网络采购，为他们节约了生产成本；给疝气医院免费搞网上宣传，许多求医的电话至今还经常打到我的手机上来；为雅艺浮雕公司制定市场推广计划，促使新产品快速占领市场；帮助南有新田菌业公司进行云耳种植的可行性论证，为新田众多的企业提供了信息服务„„等等。
这些年来，我还参与了一些社会公益活动，先后捐送了450件衣服给门楼下学校和金陵中心校的留守儿童，组织爱心企业送300多盒月饼下乡看望老人，帮助石羊的残疾家庭搞养殖，资助了贫困学生，向重灾区捐助了资金。我赞助的“拓普杯”演讲赛、足球赛、象棋赛、自由创作文学大奖赛，积极营造了学习与拼搏的氛围。
我是一个残疾人，但我很少去想自己的残缺，我认为自己与其他人没什么两样，残疾人同样可以拥有自己的事业，同样可以把无私的爱奉献给社会。我坚信，有了社会各界的支持，加上自己坚持不懈的努力，我和我的事业一定会在变革中得到锤炼，并在圆梦中得到成长。
人生因为梦想而有意义，因为追梦而有成长，因为实现梦想而有价值。
最后，祝各位梦想成真，谢谢大家！
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