止马镇严把“四关”开好作风建设专题民主生活会[精选五篇]

第一篇：止马镇严把“四关”开好作风建设专题民主生活会

止马镇严把“四关”开好作风建设专题民主生活会

一是严把主题关。结合新时期、新形势下，倡导“八个方面良好风气”，加强班子思想政治建设，切实转变作风，提高班子整体功能等问题，在如何增强班子的团结，进一步统一思想，更好完成今年的各项任务等方面，总结经验，查找问题，制定措施。

二是严把准备关。为查找班子及班子成员存在的突出问题，采取多种方式，广泛征求意见、建议。会前，以发放征求意见表方式，征求了全体党员、部分老干部的意见、建议。会中，在领导班子成员之间进行广泛的交心谈心，在自我剖析、查找不足的基础上，通过谈心表明诚意，沟通思想、互相帮助、消除误会，互谅互让、共同提高。会后，对照检查，针对个人情况，实事求是写出自我批评发言稿。

三是严把实效关。严防把民主生活会开成表功会，确保民主生活会实效，会上班子成员认真对照作风建设要求，开展批评与自我批评。党委书记带头开展批评帮助，勇于承担起主要责任。其他班子成员从真心实意帮助同志、增进团结、促进工作的角度出发，在进行认真自我批评同时，对其他成员提出批评意见。

四是严把整改关。民主生活会后，班子成员对群众提、自己找、同志帮、上级点查找出来的自身存在问题，进行进一步分析，不断修改完善整改方案和整改措施，明确整改任务和整改重点，对突出问题，提出整改时限，落实整改责任人。并将民主生活会情况及整改措施及时向党员干部群众通报，接受群众监督。(止马镇党政办 赵建华)

第二篇：临泽县板桥镇严把四关落实一事一议奖补政策

临泽县板桥镇严把“四关”一事一议财政奖补政策

落实到位

一事一议奖补项目是关系到人民群众的切身利益的大事，是社会稳定的基础。临泽县板桥镇严把一事一议奖补项目立项、筹资、验收、公示“四关”，有效确保一事一议奖补政策落实到位。

严把立项议事关。由村委会主持召开党员代表会或群众代表大会对一事一议财政奖补项目进行讨论，形成统一意见后上报镇人民政府进行审核，有效杜绝不议事、不广泛征求群众意见而随意上报项目的现象。

严把筹资筹劳关。严格按照农民负担监管条例，完善手续，切实做到了先议事后申报项目、先筹资筹劳后申报财政奖补资金，有效防止虚假筹资套取国家奖补资金的行为。

严把质量验收关。按照《临泽县村级公益事业建设一事一议财政奖补项目验收办法》，组织验收人员深入项目现场看质量、查合同、对预算，深入农户了解群众对项目工程质量的评价和筹资筹劳情况，凡群众筹资不到位的不得签字申报财政奖补资金，确保验收工作不走过场、不走形式。

严把项目公示关。将申报批准的项目建设地址、内容、标准、资金等方面，以村为单位进行张贴公示，提高群众对奖补项目的监督权和知情权，确保一事一议奖补项目落实到位。

近年来，板桥镇开展的一事一议财政奖补项目建设，涉及道路硬化、排水排污设施建设、人饮工程、文体设施、路灯亮化、卫生改厕、村内文化健身广场建设等多个领域。开展此项工作，对推动板桥全镇城镇化建设起到了积极作用，一批关系农村老百姓日常生活的水、电、路等民生工程得以顺利建设，村民受益面广，农村社会公益事业取得显著进步。

第三篇：徐庄镇关于开展作风建设和百姓办事专题民主生活会

徐庄镇关于机关作风建设和百姓办事“零障碍”

专题民主生活会

为深入贯彻区委、区政府关于机关作风建设和百姓办事“零障碍”的工作要求，切实深入开展 干部队伍能力作风建设，增强干部“四种能力”，提升干部 “五种作风”，按照区纪委通知，开展机关作风建设和百姓办事“零障碍”专题民主生活会。

一、精心准备，广泛征求意见

为认真开好民主生活会，镇党委高度重视，专题召开党委会对民主生活会进行安排部署。一是下发了征求意见表，广泛征求意见。二是要求班子成员结合自己工作实际，准备个人剖析材料。三是深入群众开展调研，为民主生活会发言做准备。四是开展谈心谈话活动，了解干部情况。

二、开展民主生活会情况月 24 日，在党委会议室，党委班子成员、中层干部和各村支部书记参加了民主生活会。会上，党委书记向参会人员介绍了本次民主生活会的主题、目的和要求。随后，各班子成员结合个人思想生活情况，做了深刻的自我剖析，并进行了批评与自我批评。经过梳理,主要存在以下问题：一是理论学习不够，没有深入学习，政治理论水平不高；二是创先意识有待加强，工作主动性不够；三是工作方式方法还有待提高；四是忙于政府工作，深入群众基层时间和力度都不够。最后，党委书记做了总体点评，要求参会人员加强“四 种能力”和“五种作风”的培养和提高，对民主生活会上查找的不足和收集的意

见，进一步做好整改，确保我镇的各项 工作取得更好的成绩。

三、民主生活会取得的效果

此次民主生活会，取得了很好的效果，参会干部更加明确目标要求，将进一步促进我镇工作开展。一是明确了干部队伍能力作风建设活动的重要性，着力提升干部“四种能力”和大兴“五种作风”，班子凝聚力增强，更加民主团结，为我镇各项事业发展打下了坚实的基础。二是明确了制度性建设的重要性，增强管理，进一步提升服务水平和服务效率，积极探索和建立一套科学的管理方式和制度，调动全体干部的工作积极性。着力加大制度执行和落实力度，严格制度约束，用制度管人，按制度办事。

徐庄镇纪委

2012年5月24日

三是明确了学习的重要性，大力增加党委学习室的使用 频率，真正将学习落到实处，增强干部的知识面和理论水平，使干部从要求学习变为主动学习。四是明确了基层工作的重要性，增加下基层的时间和力 度，深入群众家中走访调研，确保第一时间掌握第一手资料，形成群众困难快知晓，快解决。中共 XX 镇委 员会 XX 镇人 民政府 XXXX 年 XX 月

XX 日

第四篇：镇四严格一提升作风建设活动汇报

为贯彻落实市委、市政府《关于在全市机关干部中开展“四严格一提升”作风建设主题活动的实施方案》文件精神，巩固我镇年初以大兴“六风”为主题的干部作风整顿活动成果。近期，按照市委的安排部署，我镇以“和谐、务实、廉洁、高效”为主题，以作风建设为重要抓手，夯实责任，狠抓落实，扎实开展“四严格一提升”（严格教育、严格监督、严格管理、严

格纪律、提升行政效能）作风建设主题活动，有效提升了行政效能，各项工作在提质增效中加速推进。现将我镇“四严格一提升”活动开展情况汇报如下：

一、加强组织领导，精心安排部署

在我市召开《“四严格一提升”作风建设主题教育》大会后，我镇结合大会安排，迅速召开了全镇“四严格一提升”作风建设主题教育会议，明确了活动的指导思想、目标任务和保障措施，成立了由党委书记任组长的活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在党政办，具体负责全镇机关干部作风建设主题活动各项工作的组织安排、指导协调、宣传报道及督促检查。办公室主任由镇纪委书记同志兼任，并制定下发了《镇“四严格一提升”作风建设主题活动实施方案》，分解任务，明确目标，各党员干部结合自身实际，制定工作计划，确保活动取得实效。坚持把“四严格一提升”作风建设主题活动与我镇各项工作同部署、同安排、同检查，确保了活动的深入推进。

二、强化教育培训，提高干部素质

我镇坚持把教育培训作为提升干部队伍素质的重要途径。一是明确学习内容。将“十不准”的具体内容，印发到全体机关干部手中，要求全体干部时刻牢记“十不准”规定，严格遵守各项纪律和要求，做到自省、自警。严格请假考勤制度和工作纪律，坚持每天点名考勤，并采取不定时、不打招呼的方式进行随机检查，发现不在岗的，上网打游戏、上网聊天、炒股、下棋、观看影视剧或从事与工作无关的其他活动等行为，按照管理办法给予严厉处罚，并在机关例会进行通报批评。二是制定学习计划。采取集中学习和自学相结合的方式进行学习，要求各领导记学习笔记不少于2万字、办（室）主任不少于1.5万字，一般干部不少于1万字，并要求每人撰写心得体会1篇。三是认真开展自查。每位机关干部本着“有则改之，无则加勉”的原则，结合自身工作岗位以及思想、工作、学习情况，对照“四严格一提升”目标要求，特别是“十不准”要求，进行全面自查，形成自查报告36篇。开展专题民主生活会，逐人进行汇报，建立问题台账，对存在问题限期整改，及时规范干部行为，提高依法办事能力。

三、依法严格监督，规范权力运行

1、加强对权力运行的约束制衡。镇党委按照分权制衡、竞争上岗、交流轮岗等权力分解运行机制。制定出了符合我镇实际的《领导干部轮岗实施意见》，重点推行轮岗制，凡是掌控审批权、人财物管理权以及业务办理等工作岗位上的办（室）领导干部，原则上三年进行一次轮岗，任满五年的必须轮岗。年底前要将符合轮岗条件的干部全部轮岗。

2、加快推行岗位廉政风险防控制度。围绕排查出的岗位风险点和确定的风险等级，结合我镇实际，加强对廉政风险防范的管理，9月底前要组织开展一次廉政风险教育，形成一级管一级的网络化管理体系。同时严格按照廉政风险防范“四个一”（绘制一张网络图、建立一本名册、制作一张桌牌、形成一套资料）要求，扎实规范推进廉政风险防控工作制度。

3、继续深化党务、政务公开工作。按照上级有关文件要求，镇机关及各村，8月底前建立了固定公开栏，进一步规范了党务、政务公开程序，扩大了公开范围，细化了公开内容。坚持重大事项及时公开，经常性工作定期公开，群众关注、社会关切的事项除涉及党和国家秘密不宜公开外，最大限度地公开，主动接受群众和社会的监督。

四、提升工作效能，推进工作落实

我镇坚持把活动开展与镇域经济发展紧密结合，加强行政效能监察，以活动促发展，用发展成果检验活动成效。扎实推行首问负责制、服务承诺制、限时办结制、责任追究制等效能建设制度。加强便民服务网络体系建设。在镇、村两级建立便民服务中心，将与人民群众密切相关的政务服务、公共服务、招商服务、公共资源交易等行政管理事项，全部纳入服务中心集中办理，逐步实现服务信息化、网络化、系统化、规范化。我镇便民服务中心将于11月底前竣工、村级便民室在明年3月底前建成。对群众日常办理的事项分类管理，实行“一门受理，内部运作，限时办结”的运行模式，减少审批环节，简化办事程序，着力解决办事群众门难找、人难认、事难办的问题，切实提高工作效率。以“三问三解”活动为载体，要求镇机关干部走出镇门、沉下身子、进村入户，深入了解群众的所思所想、所盼所怨，从而真正做到解民忧、解民怨、解民困。目前，共帮扶贫困户10户，解决疑难问题21件，利用平安建设大走访活动，向群众发放便民服务卡1余张，以扎实、认真、热情的服务，求真务实的工作作风和永不松懈的精神状态，赢得群众信任，为党旗增辉。

二〇一二年九月四日

第五篇：2014马街镇中心小学小学作风建设年活动实施方案

马街镇中心小学关于开展作风建设年活动的

实施方案

在全党深入开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的群众路线教育实践活动，是党的十八大做出的一项重大部署，是以习近平同志为核心的党中央，坚持从严治党、加强党的建设的重大决策。为使我校群众路线活动有内涵、见实效，扎扎实实开展，不断改进工作作风，进一步规范办学行为、从教行为和管理行为，强化师德师风建设，大力提升办学水平，不断提高人民群众对教育的满意度。根据《什邡市教育局开展作风建设年活动的实施意见》和上级有关精神，结合我校实际，制定实施方案如下。

一、指导思想

以科学发展观为统领，紧紧围绕什邡市教育局关于开展“作风建设年”的工作目标和工作思路，坚持“以人为本，依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生，成就教师，辉煌学校”的办学理念；全面贯彻教育方针，扎实推行新课程改革，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇。大力倡导勤奋好学、严谨治学、爱岗敬业、教书育人等良好风气，以增强履职尽责能力、提高教育教学质量为中心，以争创优良的校风、教风、学风为重点；以学校现行工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口，营造校风正，教风硬，学风浓，教育管理干部作风勤思善行，求真务实，团结协作、善于管理、勇于创新，具有凝聚力和战斗力的教育氛围，办人民满意的教育，努力实现我校教育的又好又快发展。

二、现状分析

1.校风建设方面存在的主要问题：有的师生精神面貌较差，各项规章制度执行不严，集体观念不强，学校整体意识差，个人主义严重等问题。

2.教师教风存在的主要问题：一少部分教师出现了敬业精神差，学习风气不浓，在工作时间干与工作无关的事情，不求进取，工作责任心和事业心不强，影响全局性、整体性工作的不良现象。还有的极个别教师体罚或变相体罚学生；不及时批改作业，甚至让学生带批作业。

3.学生学风存在的主要问题：学习兴趣不高，学习习惯较差；文明礼仪行为不强，家校沟通不及时的问题。

4.管理作风存在的主要问题：对学校布置的工作落实不力，工作不主动，工作效率不高，怕得罪人，怕担责任。缺乏对上级对工作认真负责的精神，进取精神不强。缺乏学习，不善于管理，不敢于管理，无创新能力等。

三、目标要求

围绕“树正气、强队伍、严管理，抓质量、促发展”的主题。进一步加强思想作风建设，着力解决思想性、进步性和纪律性不强等问题；进一步加强师德师风建设，着力解决事业心和责任心不强，影响全局性、整体性工作的问题。进一步加强工作作风建设，着力解决工作不落实、落实不得力等问题；进一步加强管理作风建设，着力解决作风浮夸、工作浮浅等问题；进一步加强生活作风建设，着力解决奢侈浪费、有令不止等问题；进一步加强学习作风建设，着力解决无现实性、无发展性、无计划性等问题。

1、校风建设。要根据学校新学期的工作目标，制定并落实各项管理措施，形成团结奋进，甘于奉献，团结合作，勇于创新，争先

创优，力争一流的校风，教风，学风，教育教学质量一流的良好氛围。创建平安和谐校园，丰富安全教育的内容，拓宽安全教育形式，把校园安全稳定工作落到实处。

2、教风建设。坚定不移地坚持对教师师德修养和专业素质提升两手抓，突出年轻教师的使用和骨干教师培养两个重点。加强师德师风建设，履职尽责，甘于奉献，为人师表，培树正反两方面的典型，进一步开展“一带一”活动，搭建学习提升发展平台，完善教师考核评价机制，通过专题讲座，名师引领，理论学习、教学实践、校本教研等多个环节，采取“一带一”“新老结合”等形式，着力提升教师的专业素质，努力造就一支“理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、、争一流”的教师队伍群体。

3、学风建设。继续开展以文明礼仪系列教育、自我养成教育为主题的素质提升活动，强化日常学习行为养成教育，让学生在接受学科知识、提高学科能力的同时，形成健全的人格，养成良好习惯，努力形成学生自主管理、自主教育的管理模式。

4、管理干部作风。进一步树立“管理即服务”的理念，以增强服务意识、大局意识，密切干群关系，办人民满意的教育为目的，力求在解放思想上有新的突破，在转变职能上有新举措，在服务上有新提高，在工作作风上有新改进，形成勤政高效的作风。各管理人员要积极进取，真务实，履职尽责，淡泊名利，加强学习，团结协作，增强服务意识和工作能力，学会管理，善于管理，敢于管理，提高岗位工作效率与增强全局工作效能的关系。深入教学一线，走近教师，走近课堂,掌握具体情况，把握全局，推动工作，全心全意为教育教学、为师生服务。与教师一起进步，与学生共同发展，与家长形成共识，形成一种民主、平等、和谐的干群关系。

四、阶段安排

第一阶段：学习教育阶段（2月19日——3月28日）出台学校作风建设年活动实施方案。召开“作风建设年”活动动员大会，学习上级文件，领会上级精神，加强领导，统一思想，提高认识，通过各种形式宣传作风建设的重要性和必要性，使全体教职工充分认识开展作风建设，强化管理和监督力度，是全面提高教育教学质量的具体举措。充分利用各种宣传阵地，加强对活动的宣传报道，树立典型，弘扬正气，为作风建设年活动的深入开展营造良好的外部环境。要进一步增强管理人员的效率意识和服务意识，增强全体教师对抓好作风建设年的自觉性和责任感。成立以郑明旭校长为组长的“作风建设年”活动领导小组（组织附后），具体负责活动的组织领导。

第二阶段：查摆问题阶段：（3月31日——4月30日）教师、各管理人员结合实际从思想作风、教师教风、学生学风、学习作风、工作效率、管理作风、服务质量等方面查摆问题，坚持存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，尤其要注重解决影响我校教育教学质量提升、阻碍学校发展的问题。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素质，提高教育教学质量。召开民主生活会，开展严肃的与自我批评，每位教师和管理干部都要认真查找自己的不足和差距，明确努力方向。要对学校管理、教育教学、教师素质提升、学生管理等方方面面进行民主评议，广泛征求意见和建议。要从大处着眼，从细处入手，找准学校在作风建设中存在的重点问题、突出问题，对存在的问题按照“重点找原因、关键查主观、深入找问题、确实去落实”，要实事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不缩小问题，重点落实，重点解

决，保证方向，切实整改。管理干部和党员教师要以身作则，严以律己，作好表率。

开展六查活动：一查校风是否端正，学校自己的的各项管理规章制度是否严格落实；二查教师师德师风建设，业务素质是否过硬，是否胜任学校领导交办的工作任务，师生的教师面貌是否奋发向上；三查学校管理是否真正做到规范化、精细化。四查学风，看是否存在不认真学习，不按规定学习时间学习，为应付检查虚假学习等情况；五查工作作风，看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏协作、不遵章守纪，自由主义等问题；六查领导管理作风，看是否存在官僚主义、自律不强不作为，乱作为等行为。

第三阶段：总结提高阶段：（5月1——8月31日）

从提高教学质量，提升教师素质，提升管理水平为出发点，坚持边总结边边整改边提高，重在自我解决问题、重在推动实际工作。以解决问题为着眼点，确定内容，明确责任、保障措施，力争做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求进步”。要针对查摆出的共性问题，认真梳理汇总，在充分发扬民主，保持民主集中制的原则下，深刻剖析原因，举一反三，完善制度，加强过程管理，抓重点、攻难点，认真整改，处理存在问题，提升水平。同时，要认真总结活动经验，巩固和扩大活动成果，并建立健全作风建设的长效机制，把作风建设活动转入经常化、制度化轨道，持之以恒，抓好落实，切实将“作风建设年”工作做的更细、更实、更长。

第四阶段：检查考核阶段：（9月1日——12月19日）

在平时考查的基础上，对此项活动进行专项考查，充分发挥评价制度的导向、激励、反思等作用，并将考查结果作为支教流动，评奖、评优、评聘、晋职、晋级、交流、调配的重要依据。

五、保障措施

（一）大兴学习之风，全力打造学习型学校和学习型教师。进一步落实学习制度，加强校本培训，定期组织集中培训学习。坚持每周的政治业务学习制度。每周一为全校教师政治业务学习时间。学习行政班子成员每两周进行一次集体学习。学习内容主要是：党的十八大精神及十八届三中全会精神、《中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》、省委十届三次、四次全会精神和《什邡市教育局关于改进工作作风、密切联系群众的有关规定》等有关会议精神和文件；教育法律法规，教育教学理论，课程标准，教学经验等。广大教师要树立并实践“工作必须学习”，“工作就是学习”的思想，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，保证以良好的政治素质和过硬的专业水平投入到各自的工作岗位。做好政治业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育教学思想牢牢扎根于每位教师心中，从而增加教学底蕴，更有效地指导自己的教学实践。每学期组织开展2——3次校本培训活动。

（二）大力弘扬高尚师德师风。大力倡导依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。弘扬奉献精神，营造廉洁从教，以德立教的清风正气。要坚守岗位，履职尽责，内强素质，外树形象，遵章守纪，规范遵守《中小学教师职业道德规范》，始终保持昂扬向上的工作状态，奋发有为的工作精神。各层次管理人员要坚持以人为本、重在激励 的管理方法，坚持思想先行，管人先管心，把思想作风建设摆在首位，既要完善各项管理规章制度，又要作好政治思想工作，工作主导重在激励。深入开展“做人民满意教师”师德师风教育，广大教师要树立敬业爱生的信念，严禁体罚或变相体罚学生；接待家长和来访要文明用语，热情周到，细心询问，耐心解释。要严明工作纪律，完善岗位责任，提高工作效率和质量。要下大气力解决教师课堂形象，上课打手机、酒后上课、随意旷课、迟到早退等现象。进一步严明会议纪律，严禁迟到早退，随意旷会，对迟到、早退、旷会等对象视情给予通报，并按教师绩效考核扣罚。

（三）大力培树优良校风、学风。要从治理校园环境入手，彻底解决师生精神面貌差，校园不整洁，教室、办公室、功能教室灰尘、污迹，学生乱打乱闹等突出问题，创造整洁优美、秩序井然的校园环境。校园卫生要日检、周评、月比，达到无果皮、纸屑，无垃圾死角，无乱堆乱放。开展丰富多彩的主题教育，营造民主、平等、和谐、文雅的学校文化氛围，使校园成为“无声的诗，立体的画”，从而潜移默化地陶冶师生的品格，提高师生的审美情趣，促进师生的身心健康发展。进一步规范教育教学行为，坚决杜绝“三乱”现象的发生。进一步做好安全稳定和综治工作，把校园安全稳定作为常规工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及时消除不安全隐患，确保学校无重大安全责任事故发生。

要进一步加强班风和学风建设，没有一个好的班风就没有一个高的质量，班风正才能学风正。故此，我们一是加强对班主任的学习与培训工作的力度，组织召开“班主任工作经验交流会”，开展“优秀班主任”、“先进班集体”评选活动，奖先励进，鞭策后进。二是抓好班级各项规章制度的落实。强化班级管理，用优良的

班风促学风的形成，使每一个班级成为学生求知和成长的乐园。按照学校制定的班级量化考核细则从严考核，定期评比。三是加强学生的日常行为习惯的养成教育。各班级每学期都要召开2---3次主题班会，对学生进行文明礼仪教育、理想与信念教育。各任课教师也注重激发学生的学习兴趣和培养良好的学习习惯。坚持从日常的言行、习惯、道德、公德、纪律、礼貌等常规入手，促进了学生思想品德素质和文化素质的不断提高。继续深化家庭与学校定期联系制度，沟通校内外的联系，每学期至少要开一次家长会，举办2至3次家长学校活动。

（四）大力转变管理人员的工作作风。要进一步树立“管理就是服务”的思想，有吃苦耐劳精神，学习进取精神，团结协作精神，率先垂范，以身作则，形成“求真务实、勤政高效、廉洁自律、攻坚破难、甘于奉献”的学校工作作风。要牢牢把握发展是教师的第一需要，尊重是管理的第一要义，服务是管理者的第一要务的三大理念。抓学风、转作风，工作要肯于吃苦，甘于奉献，多跑腿，少动嘴；多深入基层，少行政命令；多深入到班级，多深入到教师之中，掌握具体情况，要知上情，知下情，知内情，知已情，知实情，做到放眼长远，把握全局，促进工作发展。要切实履行自己的职责，加强学习，求知于书本，问计于教师，创新于实践。工作中要有团结协作精神，管好自己的人，干好全局的事，要学会管理，善于管理，管而有序，理而有节，管理上位。要坚持重实际、说实话、务实事、求实效，深入教学一线、深入师生，深入课题，倡导调查研究之风；认真对待师生所反映的真实情况、真实想法，虚心接受师生反映的意见、建议和要求，切实履职尽责。要推进“阳光服务”。对职称评定、评奖评优、等教师关注的热点问题，进一步公开办事程序、办事原则和办事结果，增加透明度，确保公开、公正、公平。要牢固树立厉行节约、勤俭办学的意识，反对铺张浪费和大手大脚，抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，在各项工作中都要贯彻勤俭节约的原则，真正把有限的资金和资源用在刀刃上。

（五）大力抓好教学质量的提升工作。教学质量是一个学校的生命线。要在“作风建设年”活动中，大力抓好教育教学质量的提升工作，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇；坚持向教学常规管理要质量不动摇；坚持以校本教研促质量提升不动摇；坚持弘扬优良校风、教风、学风，向“三风”要质量的思想不动摇。要围绕教学质量提升这个中心，一是以校本研修活动为载体，实实在在抓校本培训，扎扎实实搞校本教研，向校本教研要质量。二是加强教学的过程管理，狠抓教学管理，严格教学秩序，突出抓好教师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导等重要环节；夯实基础，分层施教，防止分化，培优辅差，创出特色，抓出成效，向教学常规管理要质量。三是以质量监控为抓手，通过质量监控，认真进行教学质量分析，查找薄弱环节，及时采取补救措施。向质量监控体系要质量。四是全面加强毕业班工作，加强指导，加大信息交流力度，向毕业年级要质量。五是面向全体学生，高度重视，分级管理，建立帮扶和提升幅度制度，向薄弱班和学科要质量。

搞好“作风建设年”，是今年学校工作的一项重要任务。全体教师要从讲政治的高度充分认识开展这项活动的重要性和必要性，切实摆上重要日程，根据学校工作实际，细化管理，落实责任，加强管理，健全机制，完善制度。要围绕提高教学质量这个核心，坚持以自我教育为主、坚持边学边查边改，重在自我解决问题、重在

推动实际工作，持之以恒抓好落实，以优良的作风促进学校各项工作有序高效的运行，促进教育教学质量的进一步提高，创建人民满意的学校。

马街镇中心小学 2014年9月12日

附件1：

马街镇中心小学开展“作风建设年”活动

领导小组

组 长： 学校校长 副组长： 成 员：

领导小组下设办公室，xxx任办公室主任，负责学校“作风建设年”建设活动日常工作。

二0一四年九月十二日