我爱我专业主题班会策划书

第一篇：我爱我专业主题班会策划书

一、班会目的 “我爱我专业”主题班会策划书

为了丰富在校学生生活，激发同学们的学习热情，让同学们更加了解汽车电

子专业将来的发展方向以及就业前景，明确就业方向。

二、重点难点

让同学找出学专业课的疑惑，请专业课老师给我们讲解一下这个专业的实际

情况，帮助我们认识专业的状况以及就业情况，让我们对这个专业有一定的了解，以便让大家对以后的未来做好充分的规划。

三、组织单位

11级汽车电子技术班委

四、班会时间

2012年9月17日第三周五、班会地点

勤学楼117课室

六、班会参与对象

11级全体学生、部分专业老师

七、班会过程

（一）引入主题，提出问题。

通过学生展示、交流收集到的汽车电子专业知识，提高同学们对本专业的认识，以及对本专业的疑惑。

（二）学生自由讨论

让同学们自己找出对专业知识该如何学习。以及自己的理想职业，该怎

么去实现。

（三）专业老师解惑

老师对学生找出的学习疑惑一一进行解答。

八、总结

主题班会我们能从中学到汽车电子专业这个专业的专业技能，就业情况以

及我们毕业了之后的工作方向，让我们对未来充满了信心

11级汽车电子技术班委

第二篇：“我爱我”主题班会策划书

一、前言： 在大学里，生活要度过三年，在不断学习和生活中，大学生经常会遇到一些问题，虽然不是很窘迫，比例也不高，但是这足以引起我们的重视了。因为大学生受教育多年，心理素质和思想素质都得到不少的提高，出现一点问题我们也要关注。

二、活动时间：xx年 5月 25日 星期二

三、活动地点：二教118多媒体课室

四、活动主题：我 爱 我

五、活动目的：

1、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区；

2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。

六、活动宗旨：关爱自己，健康成长

七、活动前期准备：

1、讨论活动流程，确定初步的框架

2、确定各框架的内容，主持人，安排各流程的负责人并分配任务

3、完成策划书

4、人员分配：

班长负责申请多媒体课室并协助心理委员开展这次班会

团支书以班级团支部为单位带领市营2班全体同学积极参加此次班会

文娱委员负责老师的宣传工作及主持此次班会

生活委员负责金费开支，买此次班会需要用品

心理委员负责最后班会总结

八、班会主要流程：

1、班会由主持人开场，首先由辅导员为我们宣传有关毕业信息及申请免听的信息

2、由心理委员向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来以及介绍大学生心理健康的重要性，学校心理健康教育的服务机构以及服务的内容。

3、（1）小游戏

（数字手心游戏）我们将让每位同学参加到游戏中来，在游戏中吸取心理知识，感受团队合作的精神。并调动同学们的气氛。

（2）小测试！

4、对胜利的团队进行必要的奖励

5、心理委员对这次班会作总结

九、活动意义：

通过本次班会，提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。同时在校院里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好！

小测试！有高达98%的准确率，不信试试！很诡异喔！我已经试过了,很准,真的很准,至少很符合我现在的情况,同志们,来做下吧~~~~

人格测验 : 每一个人只能够许一个愿望......试试看 , 可是千万不要作弊 , 不要先看结论!你会对你的答案感到非常讶异.我们的脑海就像是一个降落伞一样;当它在於开放的状态下就能够达到更好的运作.这是非常有趣的 ,但是你必须百分之百的遵守所有的指示.千万不要作弊哦!~~~

*** 在开始本测验之前请先许一个愿望吧***

注意!请依照顺序来回答本问卷.一共只有4个问题 ,但是如果你在回答之前先偷看了结论 ,你就无法得到真正诚实的答案.现在请慢慢的阅读并且回答.不要事先偷看

请准备笔和纸来写下你的答案.在於问卷的最后你将会须要它来解读你的人格

这是一个非常诚实的问卷 ,它将会告诉你许多关於你 真正的自我 的事情.************************************************** ***********

请将以下的5种动物 , 依你对它们喜爱的顺序排列:

-母牛绵羊猪-

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请在於以下的每一句话之后写出一个你对於它所感觉的形容词 :

-狗老鼠海

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请想一些人(这一些人必须认识你 ,并且对你来说是非常重要的人)

请将这一些人与以下的颜色联想在一起

(不要重复名称或颜色)

每一个人只能和一个颜色联想而已.-黄色红色绿色

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最后 , 请写下你的幸运号码以及一个星期中你最喜欢的日子

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你已经写好了吗 ? 请确定你所写出的答案是你内心真正的感受 这是你最后的机会来作出任何的更改.现在请看以下的解说 :但是在阅读之前请再度许下你之前所许的愿望.下面是答案哦,准备好了没有啊??

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这将会解说你心目中许多重要事件的顺位 : 牛 , 代表事业 老虎 , 代表自信 绵羊 , 代表爱情 马 , 代表家庭 猪 , 代表金钱

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你对於 狗 的形容词就是形容你自己本身的人格.你对於 老鼠 的形容词就是形容你的敌人的人格.你对於 海 的形容词就是形容你对於你自己本身的人生的看法.************************************************** ***********

黄色 : 这是一位你永远不会忘记的人.橘红色 : 这是一位你永远可以当他为 真正的朋友的人.红色 : 这是一位你真正深爱的人.白色 : 这一位是你灵魂的双胞胎.绿色 : 这是一位你终身难忘的人.************************************************** ***********

第三篇：我爱我专业主题班会总结

“我爱我专业”主题班会总结

此次班会取得圆满成功。经过大家的一致探讨，以及专业老师的指导不仅对汽车电子专业有了比较深刻的了解，而且还对如何自身的定位，与完善。以适应社会的发展更好的就业。我不免感慨，很多同学都反映就业难。或许这就是就业期望值和落后的择业观与现实的需求反差太大。很多同学的就业观念仍停留在以前——高薪、大城市、环境优越这些就业观念与新形势下的就业需求是极不相称的，它们之间的矛盾导致了一部分人找不到相应的工作位。还有很多同学对专业课的吸收率有所欠缺。上课仍有玩手机、睡觉的现象出现。当今社会所需要的是全面发展的复合型人才，企业希望所招收的大学毕业不仅要有个大学毕业证，而是有专业技能证书和扎实的专业知识，与此同时还应具有良好的心理素质和社交协作能力以及适应时代发展的创新能力。而一些学生在大学里只满足于完成应学的课程，缺乏广博的专业知识积累和解决实际问题的能力，思维狭隘，动手能力差，语言表达能力欠佳，适应性不强。这就导致了对专业课程缺乏兴趣。影响了对本专业的发展，进而影响了将来的发展。为解决这一问题，我们特邀请了专业老师对专业知识的讲解，让同学们更加了解汽车电子专业将来的发展方向以及就业前景，明确就业方向。

值得庆幸的是，同学们在进行了本次主题班会都提出了不少对于本专业的问题，说明了同学们对本专业还是有很大的兴趣。同时，班会上也讲到了就业问题。说到了解决就业的好办法之一便是创业，作为一个创业者，重要的回报就是获得金钱，对许多人来说，货币成为成功的一种尺度，不仅有金钱的回报，而且也有精神方面的回报，比如自我价值的实现、社会的认可和尊重。但最重要的回报是独立自主，就是自己给自己打工，做一项自己喜欢的事，按自己的意愿行事，不受老板的束缚。在这个竞争异常激烈的今天，我们只有完善自己，把自己很好的定位，才能更好的参与社会的竞争。不管选择就业还是创业。一味地眼高手低是注定要吃亏的。

希望同学们在进行完本次班会后能激发同学们的学习热情，让同学们更加了解汽车电子专业将来的发展方向以及就业前景，明确就业方向。

11级汽车电子技术

2012年9月19日

第四篇：“爱我校园”主题班会策划书

机制四班

班

会

策

划

书

策划：机制四班班委

日期： 2011年5月3日

“爱我校园”主题班会策划书

在人生历程中，我们每个人都尽力抓住并获取一些东西，唯有时间，即使我们紧紧把握，它亦不断如水一般从我们指尖溜走。留给我们的只有美好的回忆，抑或夹杂着许多的无奈。转眼之间，我们已在这个座校园生活了将近一年时间，从刚来时的稀奇渐渐变为一种习惯。我们的校园称之为华美也许许多人都觉得有些牵强，毕竟建设中的设施没能呈现给我们一副完美的校园画面。但在这所“残缺”的校园中我们的生活却是丰富多彩的。至少我认为这是毋庸置疑的。当我们的校园真的成为我们心中永远的母校时，也许这里的一草一木都将你魂牵，也许这里的故事和感动，让你蒙蒂，也许那时你会骄傲的说“我见证了轻院校园的成长”。这里给我们的青春增添了太多的色彩，给我们的未来增加了太多的筹码，辈子的财富，轻院赋予了我们太多太多。然而我们队她的爱又有多少，对于这个磨练我们成长的校园，我们不应该吝啬我们的赞美和爱，却反而让我抱怨和无奈取而代之。

为了增加大家的爱校园意识，增强同学么之间的凝聚力，我班团支部都决定在班级内部开展一次主题为“爱我校园”的班级活动。

活动主旨：爱校，文明，团结

活动主题：爱我校园，争做文明学生

活动时间：2011年5月6日

活动地点：电教楼108

活动对象：轻院机电学院10-04班学生

活动内容：爱我校园，争当文明学生，班干部代表发言，学生代表发言，观看的幻灯片增加同学们队校园的理解，最后班长做总结。“虽然爱校”是个老话题，但我们未必懂的。如你去表达对校园的爱，不知道从哪些细节来体现我们对校园的呵护，这次班会给我们许多的启示，通过让大家对校园进一步的了解，从而来爱自己的学校，珍惜这里的所有。哎我们校园，爱我们的老师，哎我们同学，从点滴做起，让我们的校园不仅有浓郁的文化氛围，还要处处充满着我们对她的爱.

第五篇：爱我专业主题班会教案

爱我专业主题班会教案

学校：从化市技工学校

班级：

班主任：

时间：2011年10月20日（8周星期四）

1、班会主题；爱我专业

2、班会目的；培养学生热爱专业，增强创业意识。

3、班会形式；讨论法设疑解疑

4、班会准备；收集资料和相关文章

5、班会过程；

（一）引入主题:

（二）阅读文章:

我为母亲制新衣

我家住在浙西一个贫困的地区，在那偏远的山村还没有严格实行计划生育时期，母亲生下了我们兄妹二人。父亲身体不好，生活的重担全落在我母亲身上，她整天在山间地头劳作，怎舍得穿着新衣在泥巴里摔打，总是穿着出嫁时置的几套衣服。

母亲为我们兄妹读书，不但穿不上新衣，甚至连合身的旧衣也不多了。总是穿着政府救济的，邻居送来的衣服，不是肥了，就是短了。母亲是美丽的，虽不是细肉白净，然鸭蛋形脸庞如雕塑般端庄、挺直而线条优美的鼻子，沉稳的大眼睛，透出一股刚柔灵秀之气，高挑的身段所显示的女性曲线只是被不得体的衣服扭曲了。我从未见母亲自己穿过新衣服，但每逢新年初一，母亲总是把我们兄妹打扮一番，换上虽是极便宜然而看来却也很漂亮的新衣。每当妈妈

用温暖的双手给我们换上新衣时，我内心深处便涌起一股强烈的愿望：女儿有能力后一定把您打扮得漂漂亮亮!

初中毕业后，我的中考成绩进普通高中是绰绰有余的，而我却在志愿表上填上了“XX中专服装专业”，有人劝我：“你真傻，读高中，将来考大学，和你哥一样”。我说：“我读中专也能考大学，爱服装设计，因为我，爱我的妈妈。”

母亲对女儿的爱，激发了女儿对专业的爱，正因为有了对专业的爱，使我对专业技术有着执着的追求。从进中专的第一天起，我便如饥似渴的学习、操作，很快地掌握了一些基本的裁剪方法和缝制技术，同时提前开始学习服装设计。半年功夫，我学到了人家需要一年才能掌握的知识和技能。每当我将一块布料按我的设计“嚓嚓嚓”剪成一片片，然后在“突突突”的机声中制出成品，或者在学校举办的个人服装设计表演赛中获得了第一名时，那种劳动以后收获的愉快，是任何物质享受都无法比拟的。不知是因为从前家境的不幸和贫困造就了我的沉默忧郁，还是因为专业的魔力改变了我的性格，现在的我无论是在学校还是在家里，总是喜欢哼上句“爱呀爱”的流行歌儿。妈妈好像察觉到女儿变了，是否人大心大了呢？一次，妈妈叫住了我，“女儿，你心里是不是有了爱„„不，有了心上„„。”妈妈嗫嗫嚅嚅了半天，且一时又找不到准确的词儿，我知道了妈妈的意思，也就神秘兮兮地附着妈妈的耳朵说：“有了，有了心上人。”一听我的回答，妈妈急了：“死东西，你还在读书呀，正是学技术的日子谈什么爱呀!”一见妈妈急了，我也吃吃地笑起来：“妈，女儿的心上人就是服装专业。”

“死丫头，就喜欢捉弄人!”妈妈戳着我的额头也笑了。

其实，妈妈不知道女儿心里还真有个秘密：给妈妈做件新衣服，给妈妈一个惊喜!为了实现这一伟大的“母亲工程”，白天我在校苦学苦练，晚上、节假日，我为朋友、邻居缝制衣服，开始是无偿服务，后来，人家硬要支付给我辛劳费。于是我便把劳动所得一分一分地积攒下来。

看看时候到了，去年年底的一天，我拿着皮尺走进母亲的卧室。

“妈，请把外衣脱了吧，我来给你量量。”“死丫头，你又捉弄起妈来了。”“妈，我学服装设计要研究人体，你就当我的模特吧!”

要是有关女儿专业的要求，妈从来就没有不答应的。我用尺仔细地量着母亲的身高、肩宽、胸围、腰围，认真地计算各部的比例。于是用平时积攒下来的钱，瞒着妈妈扯上了一块美观大方的布料，根据妈妈的形体，精心设计，紧密缝制，终于在新年初一给妈妈穿上了新衣。啊，太美了!母亲标准的身材显示出了自我的魅力；我像第一次看到了维纳斯塑像一样惊叹母亲的形体。我与穿着新衣的母亲相拥来到了村中最热闹的地方一一大伯家，村中姑娘、大婶、大妈们用羡慕的目光瞧着我母亲，问这时髦的衣服哪里买的呀，这么合身、得体、大方，母亲被她们夸得一脸灿烂，笑着点着我的额头说：“我这死丫头是学服装设计的呀！”这时他们个个朝着我翘着大拇指„„我心里涌起一股说不出的自豪感和成功感。

这天夜里我睡得特别香，并且做了一个吉祥甜蜜的美梦：中专毕业后的我办起了服装厂，我公司的服装畅销国内外，我为妈妈设计的时装在世界服装设计大赛中获得了金奖。

（三）提出问题

1、同学们，你们的理想职业是什么？（学生讨论）

有梦就有希望，就有了人生目标，就有了不断追求进取的动力，怀着美好梦想并为之实现而持之以恒地奋斗的人，是世界上最快乐的人。而你们所学的专业就是梦想的起点，学好每一门科目，掌握应有的专业知识，在自己梦想的道路上一步一个脚印，让自己的梦想不再是梦想。

2、你们为什么选择这样的职业？（学生讨论）

因为我的专业，让我更好的把学习到的知识运用到实践中，把“课堂教学”与“社会实践”相结合，真正让我体会到“第二课堂”魅力所在。我也希望自

己能更努力，能考到高级工证,但这并不是随口说的，我向往我的梦想，我爱我的专业。它让我快乐，它让我的生活变的更加充实。

3、互相交谈自己的理想职业.（学生讨论）

从科学的人才观来看，科学家、工程师、教授、企业家是人才，各行各业的能工巧匠、技术工人、营销人员、烹饪师，只要充分发挥自己的聪明才智，为社会做出自己的一份贡献的人都是人才，只不过他们的类型不同，承担的工作不同。而社会需求数量最大的是技能型人才，其他人才没法替代他们的工作。随着我国经济社会的进一步发展，技能型人才有很大的用武之地和发展空间，只要广大职校生认真规划自身的职业生涯，注重实践能力和职业技能提高，加强学习、努力工作、注重创新、不懈奋斗，一定会在本职工作岗位上作出自己的贡献，同样可以实现自身的人生价值。

4、你们打算怎么样从事自己的理想职业？（学生讨论）时间总是那么的公平合理，它从不给谁多一分，也从不给谁少一秒。勤劳者能叫时间留给他们串串的果实，成功后的喜悦，分享后的快乐：而对于懒惰的的人，时间留给他们的只有一头白发，空空两手。青年时代是多梦的时代，这梦是多彩的梦，是编织未来的梦，是走向社会的梦。每个人都希望这美好的梦成为現实，成为自己真正的未来。

在我们的一生中，职业是如此重要，它不但是获取报酬、维持生存的手段，而且给我们提供了发展自己、实現自我的机会，是实現人生抱负、为社会做贡献的平台。人生是短暂的，但在人的一生中，职业生涯却是最漫长、最重要的阶段。从呀呀学语开始，直到进入职业院校，都是在为自己的职业生涯奠定基础；年老退休之后，也依靠从业阶段得到的积蓄和社会保障制度对自己的反馈，颐养天年。人人都离不开职业，成功的职业生涯是美好人生的基础。

每个人都企盼有一个成功的职业生涯。天上不会掉馅饼，成功没有偶然，更无侥幸。职业生涯的成功，需要你自己点亮心灯，知道自己的起跑点和目的地，用最适合自己的方式，按部就班地向目标攀登；需要你以自立、自强、自信的心态对待未来，奋发图强，拚搏向上；需要你在人生的每个阶段，扮演好自己的角色，尽心尽力，尽职尽责；需要你珍惜有限岁月，瞄准未来，抓住現在，把握自己，掌握生命的时钟。

人生是个过程，回首往事，品味走过的岁月，你就会明白人生其实是过程的积累。凡是过程，都会有成功、有失败，都会有顺利、有挫折，关键在于怎样对待。人生旅途，要过种种关卡，闯关成败在于自己，能过关是因为自己，被卡住也是因为自己。人生的悲哀，不在于没能实現目标，而在于方向浑沌，没有追求的目标，或者没有为目标的实現，去拚搏、去努力。

人人都有追求辉煌的欲望，人人都有追求辉煌的权力，人人都有追求辉煌的机遇。但怎样认识辉煌、实现追求、把握机遇，却不是人人都能做到的。希望大家能眼望未来、把握现在，去努力创造人生的辉煌。希望大家在追求美好人生的道路上，畅饮欢乐的琼浆，回味奋斗的艰辛，品尝成功的欢乐，享受人生的幸福，为自己的职业生涯添上一份绚丽，为自己的人生画出五彩缤纷的彩虹。

（四）提出要求:

1、强化自我意识体验，实行个体目标激励。

一是要树立理想，明确奋斗目标。一旦确立了职业理想，就会产生一种非常可贵的内驱力，产生积极向上、主动学习的高昂情绪。

二是要正确认识自我，接受现实的自我。人才的成长需要有信心来使自己的理想和信念坚韧不拔地坚持下去，这种信心实质就是对自我正确的认识和充分把握。有些职高学生的心理其实是很矛盾的，在自卑的背景下有较强的上进心，在自信心不足的同时有很强的自尊心，急需也渴望得到同学和教师的肯定与帮助。

三是要培养自我控制能力。注意自我的协调发展与自我认识的提高，通过主题班会、黑板报、宣传窗、谈心、辩论、对话等各种形式的教育活动，感知如何规范行为、尊重他人、关心他人、帮助他人、正确评价自己、自觉约束自己，从而不断地调整自我，培养坚强意志，以增强个人的自控能力。

2、强化社会意识体验，实行社会角色定位。

一、是注重培养“主人”之情。要充分调动自主性，发挥能动性，激活参与意识，培养参与能力，实现由“要我参与”向“我要参与”的转变，在集体中尽展才华，如在班级管理中，以“班荣我荣，班衰我耻”的班训来激起“有赛就要上，有奖就要拿”的热情，开展“比一帮一”活动，形成互相帮助，团结合作的良好气氛。还可采取“化整为零”的方法，各项活动和竞赛均以此为单位，形成合力，然后抓住时机进行迁移，把“主人”观念从小集体迁移到大集体，最终，在竞争中找准自己的位置，在参与中实现自我价值。

二、是负起“主人”之责。以“事事有人做，人人有事做”为工作目标，自己策划感兴趣的集体活动和班级的日常管理。以主人翁的责任感，参与组织策划和管理，在自我管理中学会合作、共事，增强合作意识和奋斗意识，提高他们对他人、对集体对社会的责任心。

21世纪对人才的要求：

1、具有一定的人文素养。

2、具有较精深的专业知识。

3、具有终身学习的欲望与能力。

4、具有积极进取的人生态度。

5、具有同他人合作与竞争的意识。

6、具有真善美的人格力量。