高三班级总结

第一篇：高三班级总结

高三（5）班级总结

2012学年已然结束，在老师的领导、协助与支持下，在全班同学的共同努力下，班级在各个方面都有了明显的提高，圆满地完成了高三的各项班级工作，即将走出晋元，展望世界。

学习

经过两年的相濡以沫，同学之间不仅是生活上的知心朋友，在学习上同样你追我赶、互帮互助。有了高三第一学校确立的目标——班级整体稳中求进、每位同学奋勇突破后，每一位同学都拼命学习，为了在最后的高考中掌握主动、展现更高水平，整个班级空前团结，呈现出欣欣向荣的态势。一次次的考试过后，同学们的成绩不断往上升，语数外三门的总分开始赶上并超越了化学提高班，虽然英语与他们还有些差距，但这差距正在以可见的速度缩小„„班级里每一位同学都卯足了一股劲，深知要更努力、更好！逆水行舟，势必向前！

经历了近两年的学习小组团体协作后，大家在根据自身的情况，都定下了相应的目标，学习小组成为了一个依托，让每一位同学都能够快速地在有学习难题时得到帮助，同时这种帮助也带动了同学们之间的友谊。

凝聚力

班级是集体，是人群，班风靠每个成员的活动行为来塑造；班级是平台，是学习的交互、交往场所，靠每个成员的参与，相互作用来发展； 班级是生活，是一段情感交流的历史，要用每个成员的共同努力来谱写。要形成优秀的班风，是需要一个班集体的共同努力来实现的。

在我班班级班风建设的道路中，我班学生具有集体荣誉感，团结互助，大多数同学积极向上、进取，为自己订立了一个目标，并不懈地努力去实现。每周一升旗仪式上宣布上周文明班级时，总能听到“高三五班”这个响亮的班级。

转眼当时间的指针无情地指向高中的结束，高考的硝烟并没有迷惑住同学们的内心，对于毕业，他们将感伤化作前进的动力，不苦不累不高三！越是在这种时候，越要团结起来，把每一天、每一分、每一秒都做好！无憾！

相信他们一定能在高考中发挥出自己的最好水平，书写误会的青春岁月！

第二篇：高三班级总结

尊敬的各位领导，老师们：

大家下午好！很荣幸能有机会在这里与大家交流学习！首先向大家汇报一下今年我班取得的高考成绩，我班总人数54人，其中艺术生18人，文化生36人，二本上线人数13人，三本上线人数5人，圆满完成学校下达的高考任务。下面我从几个方面谈谈自己的高三班级管理工作，和大家一起交流学习，如有不足之处，请大家多多指正！

1、当好“鼓动师”，加强学生非智力因素的培养。

信心、意志是提高复习质量的重要前提，因此每个学生都要把思想、意志品质的磨练贯穿于总复习过程。进入高三后，学习的紧张、压力的增大以及对学习的期望值的过高等情况，都可能挫伤学生的学习积极性和主动性，致使学生情绪消沉，乃至对前途悲观失望。在高三的第一堂班会课上，我就对学生说：“今天你们能够坐在这个班里，这是你们能力的证明，这充分说明你们在学习这一头很有潜力，说明你们在学习上是整个学校的佼佼者。你们是41中的希望，高考接力棒已经递到了我们的手中，我们决不能让它掉了。”说完这番话的时候，我发现一些学生自觉地挺起了胸膛，坐得笔直了。接着我又介绍了去年高考的分数线情况，同时列举不同等次各科要达到的分数情况，从而使刚进入高三学习的学生心中有数，使自己对每门功课有个努力的方向，便于制定其高考的个人目标，从第一天起就有努力的方向；让学生感到进了毕业班有了新要求、新目标、新动力。

鼓动要坚持经常。要充分利用课余时间或晚自习前的几分钟对学生进行不同层次的、多方面的鼓动。班级的学习氛围离不开班级的口号。在布置教室时，为了克服同学们的浮躁心理，低调踏实地进行一轮复习，和班干部把教室的标语设计成：“信念使我坚持，坚持则成习惯，习惯保证过程，过程决定结果。”教室后面贴上醒目的红色条幅：“天道酬勤，志在必得。”通过标语的变化使同学们感到最后的冲刺阶段已经到来，大家的劲头和信心更足了，也更清楚人生中很重要的一次机会马上就要到来。

2、有一个负责能干的班干部队伍，有一个优良的班风做保证 今天，当我回首高094班这两年走过的道路时，我觉得有两大因素保证了我们班这个集体的良好运转，那就是有一个负责能干的班干部队伍，有一个优良的班风做保证。

关于班干部，我想说几点深刻体会：一，一定要选对人。学习勤奋、作风正派、敢于负责、主动积极是一名班干部必备的要素。

二、班干部一旦选定，就应注重培养。

三、班主任一定要给班干部撑腰。我在班上不止一次地说：凡是班干部在班上布置的工作，都是事先和班主任商议过的，同学们一定要认真遵守，谁不遵守我就找谁谈谈。因为学生最怕班主任嘛。而每次班干部布置工作，我也总是陪着班干部，先让他们说，然后根据实际情况对他们的话予以调整或者强化。这两年，我从高二带班一直到高三。高二

时，我会给班干部拐棍，扶着他们走；高三时，他们已能扔掉拐棍，独立开展工作了。等上了高三，有很多事情我已经不用管了，只“垂帘听政”了。所以，因为有了梁伟娟、杨伶苋、覃美玲等这些班干部，我们的班级纪律就更加突出；他们为班级作出了自己应有的贡献，而自己也获得了一些难能可贵的人生体会和较强的工作能力，这对他们将来步入社会有着良好的作用。

3、卓有成效的谈心工作和精彩的班会保证

高三学生既对自己怀有较高的期望和要求，又对自己的能力知识水平及可能遇到的困难缺乏正确的认识，目标不合理，所以容易产生挫折感。有些学生已经很努力了，但仍无法实现既定目标，这并不说明他是失败者，只是他离既定目标尚有一段较长的距离而已。为了增加谈话的针对性和实效性，根据成绩，把学生分为几个层次，进行分层教育和引导：能上二本、三本的学生，临界学生，后进学生等。这样划定之后，我开始找学生逐个谈话，跟他一起分析成绩的高低，功课的优劣，最后找出长处在哪，短处在哪，什么地方、什么科目还可以再拿分。帮助他们确立一个合适的进取目标。通过一次一次的谈话，学生对自己的成绩和所处的位置有了一个更深的认识，学习有了更加大的针对性了；同时与我的关系也更加密切了，因为他们知道，班主任老师不是口头上对他们进行学习上的教育，更是实实在在地一点一滴地为着他们的学习而做着的。他们中有何松玲、李淑娟、杨伶苋、陆小冬、梁伟娟，在市一模、市二模中班上的成绩得到了明显提升。

让精彩的班会成为学生的定期加油站。对班会，每周一除用很短的时间安排完近期需要注意的事项和日常事务外，主要的时间班会就是动员会、加油会。高三的时间既紧张又漫长，所以每周的班会动员就显得尤为重要，动员方式有时是提前让学生准备，然后以倡议，自我激励的方式进行，有时自己提前从报纸杂志或网上准备的素材事例对照分析，无论什么方式最主要是要让学生从中获得动力和信心。

4、有一个团结协作的教师队伍，有一个共同的心愿做动力

经常与科任老师沟通。大家知道，一个班仅仅靠班主任一个人是远远不够的，只有班主任和科任老师团结一致，齐心协力，才能把整个班级搞好。要做到这一点，就需要我们班主任积极主动地去协调、去沟通。每次模拟考试结束之后，我都及时把全班成绩印发给各科老师，经常和任课教师在一起分析一下学生的考试成绩，总结一下近一段时间的班级情况，讨论一下后阶段的工作该怎样去做。同时，我也教育我的学生要好好尊敬自己的老师。我经常说：同学们，一定要好好听老师的话，要学着讨老师的欢心。为什么呢？人都是感情动物，老师喜欢你，喜欢咱们班，他就会多给咱讲个题，他也愿意往咱们班跑，而最终受益的就是你们。在这种朴素理念的影响下，我们班的学生确实让老师喜欢了，而每一位老师也都竭尽所能的为学生付出了自己的最大努力。

5、指导学生科学学习，提高备考有效性

要加强高三学生的学习指导，努力提高学生总分成绩。促使学生各课成绩平衡发展，提高总分成绩，这是高三这一年班主任工作的重中之重。每次考试后班主任要认真的分析情况，研究对策。我不仅要让学生清楚“6—1=0”的道理，更重要的是怎样把握好这一等式。允许学生有强的学科，但决不能让学生有弱项。要班与班比，学科与学科比，学生与学生比，在比较中找差距，在比较中找问题，在比较中提高。指导学生合理安排时间，合理分配时间，合理利用时间，并相应地在学习园地上不定期地张贴各科的学习方法和策略，以及各科高考热点，以供学生参考。

6、针对18位艺术生的管理

1）坚持“两手抓”，“两手”都要硬

一手抓专业，一手抓文化。我不仅在学生面前反复强调，使学生和家长明白在不同阶段有不同的学习目标。高二及高三第一学期侧重专业学习，但不能忽略文化学习，高三第二学期用三个月左右的时间全攻文化学习。另外，我经常在艺术生上专业课时巡堂，观察上课纪律，向专业老师了解学生专业水平，给他们鼓劲。经过不懈努力，我班18个艺术生中，14人专业过统考线。

2）关注学生情绪，注重心理辅导

艺术生情绪波动比较大、心理比较脆弱。情绪波动最大的时期是今年一月中旬到三月。统考后从一月份开始学生陆陆续续返校。学生们考试回来一时难以安定，几乎每一位同学都还沉浸在专业学习和考试中，他们更多的挂念着自己的专业成绩，精力还不能集中到课堂上，因此做好学生的心理辅导工作就成为工作重心了。我经常利用晚读课、班会或课间了解学生心理，安抚学生情绪，尽快的把学生的精力转移到学习中去，让学生感受到高考备考的紧迫性和重要性。并且鼓励他们在文化课上取得进步，争取文化和专业取得双赢。

总之，高三一年，文科重点班学生行为习惯还可以，所以我的重点放在正面引领，如重视反思习惯的养成，指导学生总结模拟考试的得与失，在不同的阶段学习张贴学法指导材料，以及优秀学子的经验介绍等。通过月考表彰会，百日誓师会，各种临时性的小班会等活动，在活动中引导学生振奋精神、明确目标，尽可能避免高三复习周期长而产生的懈怠心理。

再次感谢为高三4班直接作出贡献的朱玲玲老师、黄树花主任、陆雁群老师、李银英主任、苏小兰老师，何冰老师，黄朝辉老师，并衷心祝愿我校2013年高考再接再厉，再创辉煌！

第三篇：2013年高三班级篮球赛总结

2013年高三班级篮球赛总结

一年一度的班级篮球赛于10月24日在学校篮球场开始,经过九天的紧张比赛，于11月1日圆满结束。

本次比赛在学校领导和各班主任的大力支持以及广大同学们的积极参与下，共有14支代表队参赛。比赛以班级为单位报名参赛，比赛中，各个参赛队发扬不怕苦、不怕累的精神，认真准备、刻苦训练，许多队员在比赛中表现出敢于拼搏、不认输的比赛作风，赛出了风格，赛出了成绩。本次篮球赛增强了广大学生的集体主义观念，增强了各班级体的活力和凝聚力，增强了团结，促进了交流，鼓舞了学生的斗志，振奋了精神，使篮球运动成为学生的一种健康的锻炼方式得以顺利开展。首先，我们对此次比赛的定位就是旨在健身、娱乐，以达到增进同学之间的友谊，加强班级之间的交流，提高班级凝聚力的目的。在这一次的篮球赛中体现了我校同学对体育的兴趣和爱好！同学在比赛中也表现出比赛第二，友谊第一的精神。在比赛中同学们都能相互谅解，也体现了各班的团结精神，在比赛中每个同学都可以尽力地发挥自己的才能，展现自我。从中可以看出同学们高涨的热情，在频繁的比赛和紧张的学习当中，各篮球运动员表现了惊人的意志以及团队精神，能赛出水平，赛出风格，赛出成绩。比赛中拉拉队的作用非常大，赛场下拉拉队的加油声是场上队员巨大的精神支柱，并且班级的集体荣誉感在这里得到了充分的体现，同学们的关系也迅速升温。因此，我们不定时地举行一下类似的活动是很有好处的。

当然，在本次比赛中也暴露出一些不尽人意的地方：如篮球比赛前队员做准备活动不充分，导致个别班级学生出现受伤；篮球意识差，基本的站位和发边线球都不是很理解等等。下一步我们应该从以下几个方面着手：

1、继续加强基本技术训练。

2、提高每个队员在相应位置的投篮命中率。

3、全面提升全队的整体防守能力。

4、提高全体队员的身体素质与保护球的意识。

5、组织全体队员多观看各种比赛。

本次比赛,既提高了同学们的球技，又培养了同学们团结、拼搏的精神，同时也营造了良好的文化体育氛围，丰富了课余生活，同时给予热衷于篮球的同学一个展示自我的机会；使他们认识激烈竞争的存在与团结合作的精神，培养学生的竞争意识和团结意识；通过活动的开展，让学生真正认识了篮球运动、锻炼了身体，使球类运动在我校得到了长足的发展。充分展示了我校积极开展阳光体育的成果，赢得了教师和家长的好评。我相信，汶中的体育一定会更加灿烂辉煌。

新泰市新汶中学

2013年11月5日

第四篇：高三(7)班先进班级材料总结

高三（7）班先进班级申请材料

思想同于补天，行为同于填海。

修身同于卧薪，养性同于尝胆。

高三（7）班（海扬班）共有46名同学，其中男生29名，女生17名。他们是一群勤奋努力有上进心的学生，是一群肯吃苦爱专研的学生。他们有着不同的出身，有着不同的性格，有着不同的爱好，但是有着共同的目标，有着远大的理想，有着充满朝气的青春，有着坚强的意志，有着很强的集体荣誉感。总之，这是一群充满希望的学生。

“春秋代序，化雨回秩，中间几许经营，几多沧桑。”转瞬间，我们进入以班训“博学笃行 自强不息”的班级奋斗三年，三年的风风雨雨、酸甜苦辣、成功喜悦、挫折失败，我们班的全体同学一起面对。面对成绩，我们骄不躁；面对挫折，我们勇敢前进；面对过去，我们问心无愧；面对现在，我们胸有成竹；面对未来，我们充满信心！这就是我们，一个团结向上，充满朝气的海扬班。回顾过去，我们在思想建设、班风和学风建设、团体活动、团体及个人获奖等各方面取得了优异的成绩。

学习方面：

本班的同学目标高远，严于要求自己，步入高三每个学生均根据自己的实际情况制定了具体的学习计划，课余时间与老师和同学进行经验交流与问题反馈，虚心地请教。在学习经验交流和讨论中互相取

1长补短，共同提高。因此，他们的聪明才智和刻苦钻研精神在一模、联考、二模等考试中得以体现，取得令人满意的成绩，仅次于强化班。

班风方面：

高一高二我们都获得“区先进班级”、“区先进团组织”的荣誉，但是我们没有骄傲，高三最后一年我们依然脚踏实地，严抓常规，在良好的班风纪律的保障下努力提高学习成绩。在这最后一年里，我们每个月依旧是常规优胜班级。

每周一我们都开展主题班会，促进同学之间的情感交流，从而增强班集体的凝聚力，培养集体精神，使同学们以更积极的心态投入到学习与生活中去，增强同学们的体质，丰富同学们的课余生活。

班级荣誉：

我们班级的学生积极争取各项荣誉，积极参加市级、区级、校级的各项竞赛。在各项团体活动中，我们四十多人团结一致，全力以赴。在校军体拳、兔子舞、武术操等比赛中都展现了我们的团队精神，最后骄人的成绩就是对我们最大的肯定。校运动会上，汗水在跑道上挥洒、勇气与力量在心灵间传递、笑声在操场上飞扬，展现了我们班级靓丽的风采！

然而，学生的个人荣誉凝聚在一起也为我们班级增添了光环。洪义文连续三年参加市级健美操比赛都获得骄人的成绩，在区五四表彰中获得“区优秀团员”、“区优秀团干”的荣誉，在校期末表彰中也获

得“优秀学生干部”的荣誉。学生范舒婷在市级、区级作文竞赛中都获得一等奖的好成绩，还有黄涛、王永玲等同学积极参加区运动会也为学校为班级争得荣誉„„但是，我们坚信成绩只属于过去，只有“马不扬鞭自奋蹄”才代表将来。

我们海扬班是一个温暖，和谐的大家庭，进取是我们的最大特点。“海纳百川，扬帆起航”。我们将这八字作为自己的口号，以此口号时刻督促、勉励我们不断进取，争先创优。海扬班是一个荣誉感强、同学团结合作、互帮互助、关系融洽的集体。班里的同学积极投身于各项社会实践活动与义务活动中，在全班同学的一致努力下，我们的成绩得到了充分的肯定。从当初的青涩到现在的成熟，从曾经的懵懂到如今的懂事，未来我们面临社会，愿我们执子之手，一同谱下美好的回忆„„

第五篇：高三6班班级德育总结

高三班级德育工作总结

高三、六班

学校工作，德育先行。在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并在方方面面、时时刻刻的贯穿在每一位学生成长的过程中。让德育工作无时不在、无处不在。

自推行“一三三德育模式”以来，班级工作目标更加明确，各项工作更有针对性，班级各方面工作有了很大改善，并达到了很好的效果。现把高三以来德育工作开展情况总结如下：

一、物质文化：

1、继续保持室内卫生整洁，垃圾及时入桶，不随意丢弃。这方面一直做的比较好，但在文管生返校后，一部分文管生把鼻涕纸、水果皮，食品袋胡乱丢在地上，于是我就在课间勤到教室转转，一旦发现谁扔垃圾，就立马让其把整个教室打扫一遍，几天的时间基本杜绝了此现象。

2、教室桌凳排放整齐，桌面书本摆放整齐有序，离开座位凳子放在桌子下；卫生工具摆放整齐。有时进教室后，我首先整理讲桌和卫生工具，给学生做个表率。

3、教室墙面张贴物规范，美观。继续充分利用外墙文化宣传栏，介绍学习方法，名人事迹简介，优秀生学习经验交流，帮助学生不断进步。

4、制作悬挂高考宣传标语，烘托高考氛围，时刻激励学生努力学习。教室环境是班级文化的一种外在表象，是班级文化特点的重要体现。它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接影响到学生的学习心情。因此，充分利用好每一个空间，精心布置，充分挖掘教室的育人功能，使其既温馨舒适，又催人进取。

二、精神文化

1、高三伊始，以2015级我班马云龙，在高二成绩中下游，经过高三的努力，高考却过了本科线为例，激发学生学习的斗志，坚定高考必胜的信心。

2、文管生外出学习期间，就安全和学习给与要求和指导。

3、期中考试，一模考试，二模考试成绩分析，帮助重点学生找不足，析原因，在学习方法上给与指导，使学生时刻保持学习的热情和动力。

4、文管生返校后，与其谈话，强调纪律，强调文化课学习的重要性。

5、课间操班级高考宣誓活动，鼓舞斗志，点燃激情。

6、观看“沂蒙红嫂祖秀莲”视频，对学生进行感恩教育。

7、二模考试后，学生压力越来越大，有的学生学不进去；有的学生晚上学到12点多，早晨4点多就起床，学习非常用功，但睡眠严重不足，学习效率低下；谈恋爱的学生情绪波动越来越大。因此，每天我都认真观察每位学生的情绪变化，一旦发现问题，立即与其谈话，缓解学生压力，使其能够正常，高效的学习。确保高考前夕不出问题。

8、为了做好高考指导，力争高考中取得更优异的成绩，年级印发了“如何在30天内提高30分？”，“高考倒计时20天！你应该怎么办？”等资料；观看了教育专家王金战最后一个月在衡水中学的演讲“踢好临门一脚”。对最后这一阶段如何有效，高效的复习，如何提高成绩给予充分的指导。

经过一系列的活动，学生劲头足，信心足，相信在高考中一定能取得优异成绩。

三、家校合作

二轮考试后，及时召开了家长会，在会上，主要讲了两点：

1、二模成绩分析：就进线情况，近几年高考录取情况作了通报，肯定了学生三年来的成绩，同时指出了个别学生的不足。

2、在家长微信群转发了“31省市正规本、专科大学名单汇总”，“2018年中国高职高专院校竞争力800强名单”，就高考后的志愿填报，给予家长一定的帮助。

3、讲了高考期间注意事项：就作息时间的调整，身体健康，不忘带考试用品，出现紧急情况如何处理等问题给予指导。

力争做一名让家长信任的班主任。

高三阶段，班级管理工作更加繁重，但在学校“一三三”德育模式的指导下，我感觉班级工作有了抓手，工作起来更有成效，班级各项管理更加井井有条，学生从思想品德到文化课成绩等各方面也都有了明显进步。