少先队先进中队事迹材料

第一篇：少先队先进中队事迹材料

优 秀 少 先 队 中 队 先 进 事 迹

南雄主田莲花中心小学六（1）中队

辅导员：马敬香

六（1）中队拥有40名成员。在这个温馨的班级大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。六（1）中队连续被学校评为 “先进中队”、“优秀班集体”。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的班级凝聚力。

没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《六（1）中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，一学期来，“文明班”称号常常光顾我们班级。

二、培养优秀的班干部

一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线

爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。

四、开展多彩的班队活动

1.班级在活动中增强凝聚力

本学期学校组织了“中华经典诗文朗诵”比赛。学生既要应付沉重的毕业班学习，又要投入到紧张的朗诵排练中。任务重，时间紧，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，班长自告奋勇指挥，全班没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。

2.主题活动中学生受到了教育

为配合“学会感恩”的主题教育，六（1）中队举行了一次名为“感谢父母让我如此幸福”的主题中队会。全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，短剧表演„„，他们团结协作，热情投入，这堂队课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。

3.活动中学生展示才华

平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，如：设计制作海报、英语会话、英语小组唱、等各项活动，学生们的英语表达能力提高了，表演能力得到了充分的展示；学生还积极参加合唱、舞蹈„„等节目表演，阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。

几度耕耘，几番收获。在我担任中队辅导员期间，我班被评为优秀班级，在班级文化建设中，我班获得一等奖，在朗读大赛中，我班被评为优秀班级，在班级小报设计大赛中，我班的语文、数学、小报设计都获得了一等奖。在安全知识竞赛中，我班获得学校的一等奖。

六（1）中队，一棵正在茁壮成长的幼苗。我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，我们还要培养出更多更多的幼苗。

主田莲花中心小学

优秀少先队员梁聪事迹材料

梁聪，女，现年12岁，六（1）中队中队长。在学校里，每逢有人提起她，大家总要翘起大拇指称赞。

一、品学兼优，屡获佳绩

梁聪同学热爱祖国，勤奋好学，把自己的理想赋予实际行动。从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育和帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐，尊老爱幼；她不满足于课本知识，还大量阅读一些有益的书籍，以开阔自己的视野、增长自己的知识，遇到难题就虚心向老师请教或自己查阅资料解决。她酷爱数学，从小就对数学“一见钟情”，常常遇到一些数学难题，但她从不放弃，从不气馁，仍然刻苦钻研，甚至有时竟然废寝忘食！就是这股不服输的韧劲，让她成为了“小数学家”。一分耕耘一分收获，几年来，该同学多次获得表彰。在成绩面前，她从不骄傲，常说，这算不了什么，仍不断努力前进，追求更高的目标。

二、老师的好助手，同学的好榜样

梁聪同学从小受到正确思想的教育和熏陶，像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。六年来，她作为中队长，勤勤恳恳地为集体，为同学服务，成为老师的好帮手，如每天督促同学佩戴红领巾、校卡；协助老师组织班级纪律；检查卫生、安全等情况。对老师交给的任务，她总能做得井井有条。作为大队委员，她经常协助大队辅导员，积极参加学校大队部组织的“手拉手，献爱心”，“学雷锋”，“阳光假日小队”等有益活动。她处处以身作则，团结友爱，给同学们树立了良好的榜样。老师常夸她是一名挺懂事的“小大人”。她上学从不迟到、早退或逃学；上课认真听讲，独立思考，积极举手发言，敢于质疑，认真、按时完成各科作业，成绩优异。学校开展“与陋习告别”的活动，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有同学违反了学校规定，她勇于上前指正。她经常主动关心班上学习较差的同学，在她的热心帮助下，班上几名学习较差的同学各方面都有较大的进步。

三、父母的好帮手，社会的好公民

梁聪同学的父亲是一名种地农民，很少在家，家里的活都压在母亲肩上。她虽然是独生女，但是为了减轻母亲的负担，常常抢着煮饭、洗菜、洗碗、整理房间、拖洗地板等家务做。她说：“爸爸、妈妈为了这个家，为了供我上学，每天都起早贪黑，太辛苦了，我已经长大了，可以为他们做点儿事了。”看到女儿那么懂事，父母的脸上常常挂满幸福甜蜜的笑容。

梁聪同学还是“阳光假日小队”的小队长，常常带着队员到养老院帮助孤寡老人洗衣做饭、打扫卫生；到村委会帮助环卫工人打扫道路，为“创卫”出一份力„„成为社会的好公民！邻居们看到她总要夸上几句。

梁聪同学深知人的一生学无止境，在以后的学习生涯中还需锲而不舍，向他人学习，扬长避短，不断自我完善，努力成为一名祖国建设中的栋梁之材。

第二篇：少先队先进中队

“少先队先进中队”的事迹简介

乌塘中心小学的六（2）中队是一个团结友爱的集体，是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。这是因为六（2）中队有着独特的风采：（1）有良好的班风，学风，班级的凝聚力强；（2）有优秀的班干部，班级的工作有条不紊；（3）注重班级文化的建设，延长“爱”的主线，熏陶学生的情操；（4）开展丰富多彩的班队活动，培养学生的主人翁精神；（5）辅导员的工作尽职尽责，誓与学生共进退。

六（2）中队的成员们将不辜负学校的期望，在以后的岁月中发扬优点，改进不足；展望未来，不断努力，相信明天会更美好。

“优秀少先队辅导员”的事迹简介

我自参加工作以来，一直担任少先队辅导员工作。十几年来，我一直以高尔基的“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”的名言自勉。我始终以无私奉献的工作热情，兢兢业业的工作态度投身于少先队工作。

作为少年儿童人生的引领者，我经常会开展一系列的活动。如主题班会《爱》、《我是小雷锋》、《诚信文明主题曲》。让学生从中受到熏陶，健康成长。

作为辅导员，我为人师表，率先垂范，想学生之所想，做学生之所做，让学生学会换位思考，争做时代的“领头雁”。

辅导员是牵手未来，牵手希望的爱心使者，所以为了一切孩子，为了孩子一切，我将在辅导员的这条路继续走下去，争取把辅导员的工作做得更出色。

第三篇：先进中队事迹

先进中队事迹简介

只要您了解***班中队，你一定会认同：这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。

***班中队拥有50名成员。在这个温馨的班级大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。短短的一年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心协力，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，以及强大的班级凝聚力。

没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了一系列制度，督促大家学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，一学期来，“文明班”称号常常光顾我们班级，在上学期的班级评比中，我们还荣获了“标兵班集体”的光荣称号。

一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，同学们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，在好几次考试中，我们班都取得了较为优异的成绩，同学们能在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。

二、培养优秀的班干部

一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任

与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合，共同为班集体建设贡献力量。

三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线。

友爱，师生之间的爱，个人与集体之间的爱„„，“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。日常的文化建设中，应该注重“爱”的教育，通过班会课，我们发现了人生的“爱”，探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；教室里的墙报，展示同学们的绘画、书法作品、优秀的作文、精美的手抄报等等，让同学们置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润同学们的心灵，熏陶大家的性情，提升我们的价值观念。

四、积极参加学校比赛活动

参加有效的课外活动是课堂学习有效的补充，在集体活动中，不但发展了同学们的多元能力，展现了各自的才华，而且还培养了同学们的团结协作的集体合作意识，增强了同学们的班级归属感和班级凝聚力。在初一学年第一学期的体艺节中，我们班全体参加的合唱表演项目，在年级赛中夺得一等奖，在校赛中荣获三等奖，使同学们都受到了很大的鼓舞。“台上一分钟，台下十年功”，虽然同学们的辛苦排练没有十年之久，但也经历了不少的挫折，但大家都没有退缩，群策群力，坚定前进，共同战胜了困难，展现了**班的青春风采！**班是一个温馨的大家庭，我们尊重她，爱护她，建设她。***班的每一位同学，都将以争取集体利益为动力，努力学习，奋发图强，尽力建设我们的“家”，为集体争取更大的进步与荣耀!

第四篇：广东省少先队先进中队主要事迹附页

“广东省少先队先进中队”主要事迹附页

团结 进取 活泼 创新

自强小学一（2）中队主要事迹

自强小学一（2）班团队，四十五朵五颜六色的鲜花，向着金色的太阳生长。团结、进取、活泼、创新是一（2）班最大特色，他们追寻时代需要的教育思想，努力成为一支文明、积极、茁壮的团队。

一、健康向上的中队

良好的风气来源于严格、切实的制度。每学期，中队长辅导员李小容都根据本中队实际情况制定《中队公约》。利用中队会组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条对照讲解、讨论。《中队公约》在班容班貌、清洁卫生、课堂纪律、两操劳动、学习方法等方面作了明确规定。

二、凝心聚力的中队

队员们有强烈的集体观念，有浓厚的中队情感，有坚强的中队核心，有自己的中队特色。在这些方面中队委起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，中队事务井井有条。中队辅导员乘机抓住典型来教育队员们。如逃生演练、国旗下的讲话、六一的庆祝活动、文娱比赛、„„无一不体现了我们中队团结进取的作风。

三、锐意进取的中队

在这个温馨的大家庭里，每个队员都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。一年来，在中队长辅导员李小容的带领下，通过实践、体验，一（2）班的少先队员们不仅养成了良好的品质，提高了自身的素质，同时一天天的茁壮成长，在校内外各项活动中取得了不少成绩：

2015年11月被评为自强小学先进中队 2015年11月被评为长岐镇优秀中队 2015年12月获自强小学广播体操比赛二等奖

2015－2016第一学期共18名同学获自强校园之星称号 2016年3月获自强小学演讲比赛二等奖 2016年1月获长岐镇元旦文艺汇演中二等奖

中队辅导员李小容先后获茂名市优秀班主任、化州市优秀教师、自强小学骨干教师。撰写的关于学习方法的教学论文获化州市教学论文一等奖。

在自强小学少先大队的指导下，在中队长辅导员李小容的表率引领下，一（2）中队成长为一个健康向上的中队、凝心聚力的中队、锐意进取的中队。而今，一（2）中队并没有停止自己的脚步，每位队员都在用自己的实际行动争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

第五篇：少先队先进中队事迹材料

优 秀 少 先 队 中 队 先 进 事 迹

南雄主田莲花中心小学六（1）中队

辅导员：马敬香

六（1）中队拥有40名成员。在这个温馨的班级大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。六（1）中队连续被学校评为 “先进中队”、“优秀班集体”。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的班级凝聚力。

没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《六（1）中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，一学期来，“文明班”称号常常光顾我们班级。

二、培养优秀的班干部

一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线

爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。

四、开展多彩的班队活动

1.班级在活动中增强凝聚力

本学期学校组织了“中华经典诗文朗诵”比赛。学生既要应付沉重的毕业班学习，又要投入到紧张的朗诵排练中。任务重，时间紧，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，班长自告奋勇指挥，全班没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。

2.主题活动中学生受到了教育

为配合“学会感恩”的主题教育，六（1）中队举行了一次名为“感谢父母让我如此幸福”的主题中队会。全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，短剧表演„„，他们团结协作，热情投入，这堂队课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。

3.活动中学生展示才华

平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，如：设计制作海报、英语会话、英语小组唱、等各项活动，学生们的英语表达能力提高了，表演能力得到了充分的展示；学生还积极参加合唱、舞蹈„„等节目表演，阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。

几度耕耘，几番收获。在我担任中队辅导员期间，我班被评为优秀班级，在班级文化建设中，我班获得一等奖，在朗读大赛中，我班被评为优秀班级，在班级小报设计大赛中，我班的语文、数学、小报设计都获得了一等奖。在安全知识竞赛中，我班获得学校的一等奖。

六（1）中队，一棵正在茁壮成长的幼苗。我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，我们还要培养出更多更多的幼苗。