第五届校园文化艺术节活动方案

第一篇：第五届校园文化艺术节活动方案

黄 墩 镇 初 级 中 学

第五届校园文化艺术节活动方案

一、指导思想

为建设和谐文化，培育文明风尚，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围；进一步促进学风建设，提高学生的创新精神和实践能力，开创具有时代特色的校园文化新格局；同时为了陶冶师生的高尚情操，搭建展示学生的艺术舞台，激发广大学生热爱学校、热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高综合素质，推动校园精神文明建设，特举办黄墩镇初级中学校园文化艺术节。

二、活动主题

艺术激发创造

三、组织机构

为保证活动如期顺利举行，成立了领导小组，全面负责此次艺术节的各项工作。领导小组成员及分工情况如下：

组长：尹德荣

副组长：张文杰 凌吉平

成员：许传增 李宗红 朱传提 王桂胜 张永义 张立杰 卢均茹 凌四强

范军华 辛全祝 朱世山 焦瑞兰 任增波 焦自花 刘笑

任务分工：

群团组：制定方案、组织协调，组织相关比赛项目。

办公室：负责各方面宣传（含照相、录像），拟主持词、开幕词、闭幕词。政教处：开、闭幕式会场纪律、会场布置、组织相关比赛项目。教导处：协调组织有关业务组的比赛项目。

总务处：准备器材、筹备分发奖品。

四、举办时间

2011年11月14日---2011年11月25日

五、活动内容

（一）开幕式

1、时间：2011年11月14日早7点30分。

2、地点：学校操场

3、参加人员：全校师生

4、程序、内容：

第一项：升国旗、奏国歌

第二项：致开幕词

第三项：宣布艺术节活动方案

（二）学生活动

语言类：

1、朗诵比赛

（1）责 任 人：教导处、年级组、语文组

（2）组织报名：六、七、八年级以班级为单位组织预赛，每班推选2名同学参加决赛，以年级组为单位设奖，评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。

（3）比赛内容：自选作品，时间不超过5分钟。若有配乐朗诵，自备配乐带。

2、英语口语比赛

（1）责 任 人：教导处、年级组、英语组

（2）组织报名：

七、八年级以班级为单位组织预赛，每班推选2名同学以年级组为单位参加决赛，各评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。

（3）比赛内容：分选手自我介绍和现场测试两部分。自我介绍内容：本人所在的家乡、学校、年级、爱好以及学习英语的点滴体会等，时间至少1分钟；现场测试内容为即问即答题：参赛选手根据现场抽题所显示的单幅图画，根据自己的理解来表达自己的感想、表述自己的观点等。题图一般来源于教材，具体题目由各级组英语教师集体讨论决定。

3、“金话筒”校园文艺节目主持人选拔赛

（1）责 任 人：妇委会、年级组、语文组

（2）参赛对象：六年级推荐8名学生、七年级推荐7名学生、八年级推荐10名学生

（3）参赛条件：

A、形象、气质俱佳，喜欢参与“小主持人大赛”活动，自愿展示个人艺术风采的所有学生均可参加。

B、口齿伶俐，吐字清楚，声音洪亮，具备较高的普通话水平，具有一定的语言表达能力和主持、表演潜质。

C、参赛内容

一分钟自我介绍。

二分钟模拟主持。

三分钟才艺展示。

奖项设置：一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干名。

美术类：

责 任 人：工会、年级组、美术组

参赛对象：六、七、八年级学生

1、学生现场作画：创作一幅我心中的家乡，彩画为主，每班推选1人参加，学生自备铅笔、橡皮、颜色。

2、大师画我也画：主要以临摹为主，纸张不小于4K，每班推选2幅作品参评。

3、中国画作品：作品形式以写意为主，每班推选2幅作品参评。

4、硬笔书法作品：纸张为书法专用纸，每班推选5幅作品参评。

5、心灵手巧——小制作：要求构思新颖，制作精细，富有创新意识。每班推选2件作品参评。

奖项设置：按年级每类项目设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名 音乐类：

校园歌曲大赛

1）责 任 人：团总支、年级组、音乐组

2）组织报名：各音乐教师负责本年级的报名工作，六、七、八年级每班推荐2块。以级组为单位组织进行比赛。

3）奖项设置：根据报名情况设一、二、三等奖、优秀奖若干名。

文化类：

1、宿舍文化创意设计大赛

1）责 任 人：政教处、年级组、各班级

2）参赛对象：全体学生

3）比赛要求：各宿舍以创建“温馨家园”为主题，对宿舍文化进行创意设计，并进一步规范宿舍内务，积极营造优美、高雅、健康、舒适的寝室文化氛围使“美化宿舍，优化环境，强化育人，促进文明”的宿舍文化理念深入到每一个黄墩中学学子的心中。政教处从内务、卫生、安全、美化、创意等方面对每间宿舍进行检查评比，评出最佳“温馨家园”。

2、班级文化建设

1）责 任 人：政教处、年级组、各班级

2）参赛对象：全体学生

3）具体要求：具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性、关注学生的全面健康成长和长远发展。

A、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，提出自己的班级形象要求，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。

B、充分发挥每一位学生的积极性和创造力，更换并规范班级内已有栏目内容（包括走廊），让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。

C、建立健全班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等，以此约束学生的言行。

D、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

E、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

政教处进行检查评比，评出最佳班级。

（三）闭幕式暨汇报表演

1、时间：2011年11月25日。

2、地点：学校操场

3、参加人员：六、七、八年级师生

4、程序、内容：

第一项：升国旗 奏国歌

第二项：宣布获奖名单

第三项：颁奖

第四项：致闭幕词

第五项：汇报表演

5、节目安排：

（1）歌 曲 类：内容以健康向上的催人奋进的歌曲为主，如校园歌曲、革命歌曲等。形式可合唱、联唱、独唱，不拘一格。从获奖节目中选取。

（2）舞 蹈 类：由级组推荐。

（3）配乐朗诵：由级组推荐。

（4）小 品 类：由级组推荐。

（5）其它：由级组推荐。

6、节目分配：六、七、八年级各至少5块

六、总体要求

1、各处室、各班级要高度重视本次文化艺术节的工作，要采取切实可行的措施，充分调动广大学生的参与积极性，使学生在活动中受益，以确保整个文化节的活动质量和效果。

2、做好本届文化节的舆论宣传工作，要充分利用各种宣传阵地，加大宣传力度，扩大活动影响，促进活动顺利开展。

3、各项活动的责任人要根据本《方案》，制定详细的操作规程和日程安排，并认真组织各项活动，保证活动效果。

4、组委会成员要加强对该活动的组织领导，各责任处室要认真负责，善始善终。活动前宣传到位，广泛发动；活动中严密组织，有条不紊；活动后认真总结及时上交活动材料，以备存档。

黄墩镇初级中学

2011年11月10日

第二篇：第五届校园文化艺术节活动方案

后河初中第五届艺术节活动方案

一、活动宗旨

拓展文化艺术素质，营造校园文化氛围，打造校园文化品牌，为加快学校文化艺术建设搭建平台，为学生的终身发展打好基础。

二、活动口号

亮艺术风采，显后中品味

三、组织机构

（一）成立文化艺术节领导小组、组委会：

1、职责：文化艺术节的总体策划、组织领导及活动方案的审定；重要问题的研究决定与协调平衡。

（二）领导小组

组长：祁美林 副组长：黎武、赵宜翔

成员：廖平、何宗斌、徐友伦、涂九行、李淑兵、吴敏、何清新

（三）组委会：

组长： 徐友伦 副组长：廖平、廖洪梅 成员： 各班班主任、李再兴、李兴春、周荣华

（四）下设相关职能部门： 宣传组：廖平、廖洪梅、张善军 职责：1.各项活动的摄影及新闻报道。

2.艺术节期间的各项宣传及活动气氛营造。设备组：何清新、张修勇

职责：

1、文艺晚会舞台的布置和撤除、音响的调控。

2、艺术节期间各项活动所需音响设备的准备和调控。后勤组：李淑兵、周治平、李再兴

职责：

1、艺术节期间各项目器材提供，及表演前后的大型道具、器械的上下场搬运和布置。

2、文艺晚会期间场地划分（负责人：李再兴）安全保卫组：涂九行、校园保安、班级安全委员 职责：负责艺术节期间各项活动的安全保卫工作。

四、活动时间

2013年 11月 27日--2013年 12月中旬

五、活动内容

（一）校园文化艺术节启动仪式 1.承办部门：团委 2.时间：11月 27日

（二）初一年级规范汉字书写比赛

1.承办部门：初一语文备课组（负责人：李兴春）评委：熊敏、李兴春、阳耀权、苟毅、何晓瑜、王毅

2、参赛要求：（1）每班选取5名选手参赛。（2）参赛者须用钢笔或签字笔（黑色）书写硬笔楷体。（3）参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的下面方框栏目内按要求填写好自己的姓名、所在年级及班级。（4）参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

3、比赛时间：2013年12月2日18:20

4、比赛地点：多媒体教室

5、比赛内容：由学校统一规定

6、比赛规则和评比要求

（1）各选手在规定时间内现场进行书写，不得提前或推迟比赛时间。（2）参赛选手所用纸张由学校统一提供，每人一张。

（3）比赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错别字、漏字，即取消其评选资格。

7、奖励办法：

评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖10名，获奖作品将在艺术节期间展示。

（三）初二年级拔河比赛

1、承办部门：综艺组（负责人：李再兴）

裁判员：李再兴、李瑶、邓晓琳、程靖、罗红琼、但冲

2、比赛时间：2013年12月2日--5日13:00

3、比赛地点：外操场

4、比赛规则：

（1）各班参赛人数男生15名，女生各10名。

（2）按班级的单、偶数进行分组，8支队伍进行淘汰赛，赛前抽签定位，每场比赛均采用三局两胜制，胜者进入复赛，输者淘汰。

（3）比赛前，裁判员清点各班参赛人数，参赛队员服从裁判员管理。

（4）各组在听到裁判员的哨音后方可开始比赛，非参赛队员不准帮忙，如发现弄虚作假，取消比赛资格。比赛必须服从裁判员裁决。

5、奖励办法：

比赛取第一名、第二名各1名、最佳组合奖5名。

（四）初三跳绳比赛

1、承办部门：综艺组（负责人：周荣华）

裁判员：冉宇军、贺川、万龙、廖洪梅、吴令、张俊娇、彭陈芳

2、比赛时间：12月3日

3、比赛地点：内操场

4、比赛规则：

各班级推选男、女生各5名参加比赛，以班级为单位进行10场比赛，每场比赛时间1分钟（参赛选手不得重复比赛），以每班10名选手的累计跳绳个数为班级总成绩。

5、奖励办法：

以总成绩从高到低取一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名

（五）教师男、女篮球对抗赛 组织部门：教务处（负责人：吴敏）比赛时间：12月3日17:30 比赛规则：

参赛选手为本校男、女教师各5名，按性别分成两队，男教师参赛者为非球队成员，得分多的队为冠军。裁判：李再兴

（六）“舞动青春.梦圆后中”文艺晚会暨第五届艺术节闭幕式 1.承办部门：团委

2.举办时间：12月中旬，演出前两天下午3点彩排。3.演出地点：学校内操场舞台 5.节目要求：

（1）初一、二以舞蹈为主，还可表演小品、相声、音乐剧、朗诵类节目，内容要求健康、积极、向上；初三年级自愿参加，每班只限一个文艺节目。

（2）节目总数控制在18个以内，彩排中不合格的节目砍掉。

6、奖项设置：舞蹈类：一等奖2名、二等奖4名、最佳创意奖3名、最佳人气奖3名、最佳表演奖若干；其他类设最佳才艺奖若干。

7、相关工作负责人

节目验收：徐友伦、何清新、廖平、廖洪梅 观众场地划分：李再兴、周荣华 评委席布置：李淑兵

节目单收取与串词修改：廖平、廖洪梅

评分传递：王丽君（团委宣传委员）、唐玖宏（团委组织委员）分数统计：吴开乐、彭美兰 主持人：待定

评委：祁美林、黎武、何宗斌、徐友伦、李淑兵、雷小玲、向玲、王蜀慧

8、评分细则：总分10分，最低分数不能低于8.5分，评分保留2位小数。每个节目去掉一个最高分、去掉一个最低分，取平均分为最后得分。

9、晚会流程

评委入席---祁校长致辞，宣布晚会开始---文艺表演---晚会结束，黎校致艺术节闭幕辞

第三篇：第五届校园文化艺术节闭幕式方案

第五届校园文化艺术（技能）节闭幕式方案

一、活动领导小组

组 长：杜玉良

副 组 长：林文华、郑明裕 总 执 行：董慧、梁旺

项目负责人：温富英、洪真真、颜彩霞、齐晨光、徐凤香、徐爱平、朱煜聪、邱晓江、刘丽钦、郑 静、陈当铭、杨敏、林苏萌、阮陈章、黄蓓、陈宏、王鑫、唐村灵、江钰、李丽洁

二、具体分工

组长、副组长：协调各块人员工作，联系外部机构，参与活动策划，监督活动的有序开展，提供必要的支持。

总 执 行：负责协调和跟进活动进度，审核节目质量 后勤保障组：张支赵

负责音响安装、舞台地毯布置、接待用水的提供。宣传报道组：吴瑛及团委干部 负责各项目比赛宣传报道。

舞美及节目组：温富英及各项目负责人

负责节目策划、组织，主持人挑选，总体统筹和协调，其中洪真真负责收集各组节目并与主持人商定串词

奖品组：陈当铭、阮陈章、江钰

负责荣誉证书及奖品购买、分配，各证书的打印。颁奖组：吴瑛

负责礼仪小姐的挑选、培训，颁奖等。作品展示组：杨敏、刘丽钦、唐村灵 负责作品展示、舞台的精致布置，作品的摆放 音频组：陈宏、王鑫

负责作品视频展示、视频制作、音控控制

秩序组：刘桂蓉、黄婷婷、叶小冬、陈妙锋、官木英、林铃、负责会场安排、学生组织、秩序控制等。催场及名单收集：郑静、徐凤香、颜彩霞

负责外来教师接待、位置安排等、获奖学生的上台次序等。主持：李丽洁 邱晓江（曾凤瑞老师协助编排）

各项目负责人：负责本项目活动的组织、管理、比赛，按照评比标准评选各个奖项及特色节目准备。

三、活动时间：2015年1月14日傍晚18：00开始

四、活动地点：校操场

五、活动前期准备

（一）、节目准备

（二）、作品展示准备

（三）、奖品及证书准备

（四）、颁奖准备

1、各负责人准备好所有的证书，并刻上校印。

2、由项目负责人宣读所有奖项。

4、颁奖嘉宾由校长和项目负责人组成。

5、请事先组织好领奖学生在台侧按顺序候台。

6、领奖礼仪：

（1）双手接过证书，道谢！

（2）转身，把红色的证书面朝外举在胸前，与颁奖嘉宾合影留念。（3）按次序排队下台。

六、前期比赛要求及安排表 比赛要求：

1、所有项目都进行现场比赛，所有项目组学生全部参赛。

2、项目组负责老师做好评分标准，并对全体评委老师进行学习，评出获奖学生。

3、获奖学生名单在一个工作日内报奖品组，以便做好相应的工作。比赛安排表：各组均在12月31号下午完成考试并评出各组的获奖选手 备注：十佳歌手赛、“十佳舞蹈”作为晚会的协助节目。

七、节目设置

总共14个小组，12月31号各组上报表演节目清单，原则上每组均要出一个节目，另加上十佳歌手和十佳舞蹈选手出的节目录，大概节目数在10个左右，1月7号下午进行第一次彩排。

第五届校园文化艺术（技能）节组委会 2014年12月16日

第四篇：第五届校园文化艺术节活动总结

马场小学第五届校园文化艺术节活动总结

在校长室的关心支持下，学校各年级的精心组织、密切配合下，马场小学校以“民族魂，中国梦——艺术伴我成长”为主题的第五届校园文化艺术节已落下了帷幕。本届校园文化艺术节以丰富多彩的文体活动为载体，全方位展示了我校学生的综合素质。

这次活动从筹备到结束历时一个月左右，广大师生投入了极大的热情，从组织发动到节目演出，各年级部各班级都十分重视，认真准备，广泛参与。从整体来看艺术作品和文艺节目是很成功的，达到了预期的目的。具体表现在以下几个方面：

一、学校精心组织和安排，为庆祝活动的成功奠定了基础

学校领导高度重视庆祝“六·一”及艺术节活动的组织情况，为了搞好庆祝活动，学校在四月份开学初就召开了多次专题会议，召集有关人员，研究制定活动方案，提早安排了相关的工作，围绕“民族魂，中国梦——艺术伴我成长”活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划和方案，最后形成了“民族魂，中国梦——艺术伴我成长”进行艺术节文艺表演、作品展示安排。并将文艺表演的筹备工作具体落实到各个班级，艺术作品落实到学生和老师，力求使整个活动不影响正常的学校教学工作。在活动准备阶段，每个节目的指导教师充分发挥主观能动性和创造力，尽自己的能力，付出了辛勤的努力，齐心合力地排练好参演的节目。5月份初对作品进行了评选，并组织学生观摩，陶冶了孩子们的情操，提高了孩子们的审美水平和动手能力。艺术节文艺表演包括了合唱、舞蹈表演、朗诵几大类型，共有36个节目。在庆祝会上学校领导做了讲话，祝贺少年儿童的节日，一年级的20名小学生光荣地加入少先队组织。

二、各部门通力合作，使活动圆满成功，达到了预期的效果

本次庆祝活动中文艺节目的演出、作品的制作、运动项目的设置，是本着既能让学生过一个有意义的节日，又能展示学生的聪明才智和日常所学的目的进行的。从总体来看，这次活动达到了预期的效果，活动是圆满成功的。

1、学校的校务委员会在整个活动中起到了组织和引领作用，从制定方案到活动的组织都做了细致的考虑与安排。方案制定的主题鲜明、有特色、有创新，有可操作性，为这次活动的成功开展可以说起到了积极的促进作用，为庆祝大会的圆满成功做出积极的努力。

2、教导处积极协调，既为各个年组的排练争取了时间，又把学校的教学任务安排的井井有条，做到教学与活动两不误；庆祝活动前，为了确保活动的顺利进行，教导处提前开会作了布置，将每一项任务、每一个环节都进行了落实，课任教师随叫随到，哪里需要就到那里去，为整个活动的正常进行提供了组织保障。

3、总务处默默工作，做了大量的幕后准备工作。从活动用品的筹备到会场的布置都付出了很大的辛苦，尤其是在活动期间，克服人手少、时间紧、任务重等困难，按时完成了任务，为整个活动的圆满、顺利、成功举办作出了努力。全体男教师在庆祝活动中能够主动承担苦、脏、累的劳动，体现了男人风范。

三、活动中折射的问题和今后要改进的地方

活动虽然取得了一定的成功，但活动中还是反映出了一些的问题，如：有些学生组织纪律性较差，部分学生在庆祝大会和参与排练期间不听从指挥；文艺节目的表演形式还比较单

一、比较单调，舞蹈类表演偏多，应该考虑表演样式的多样化；在文艺表演节目评选过程中有些地方我们还欠考虑，属于全员参与的活动，专业性的考虑不是很多，主要的目的是为了提高和促进每一位教师的发展；在整体活动的方案设计上，也有欠缺，希望各位老师能够献计献策，切实把今后工作做的更加细致、更加深入，使以后的活动更加有序、更加完美。总之，此次大会能够开的这么成功是全校教职员工通力合作，密切配合，共同努力的结果。

马场小学

2014年5月23日

第五篇：第五届校园文化艺术节活动总结

第六届校园文化艺术节暨冬季运动会活动总结

在校长室的关心支持下，学校各处室、年级的精心组织、密切配合下，毗卢镇学校以“美环境、讲文明、除陋习、树新风”、“全民健身”为主题的第六届校园文化艺术节暨冬季运动会已落下了帷幕。本届校园文化艺术节暨冬运会以丰富多彩的文体活动为载体，全方位、立体式地展示了我校学生的综合素质。

这次活动从筹备到结束历时一个月左右，广大师生投入了极大的热情，从组织发动到节目演出，各年级部各班级都十分重视，认真准备，广泛参与。从整体来看艺术和运动的组织是很成功的，达到了预期的目的。具体表现在以下几个方面：

一、学校精心组织和安排，为庆祝活动的成功奠定了基础

学校领导高度重视庆祝“六·一”及艺术节活动的组织情况，为了搞好庆祝活动，学校在三月份开学初就召开了多次专题会议，召集有关人员，研究制定活动方案，提早安排了相关的工作，围绕“六·一”庆祝活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划和方案，最后形成了“六·一”进行艺术节文艺表演、“五小”作品展示和体育运动会的安排。并将文艺表演的筹备工作具体落实到音乐组、各个学年组以及部分科任教师，力求使整个活动不影响正常的学校教学工作。在活动准备阶段，每个节目的指导教师充分发挥主观能动性和创造力，尽自己的能力，付出了辛勤的努力，齐心合力地排练好参演的节目。5月份对“五小”作品进行了评选，并组织学生观摩，陶冶了孩子们的情操，提高了孩子们的审美水平和动手能力。艺术节文艺表演包括了小型舞蹈、抖空竹表演、时装表演、教师和学生的歌曲表演以及青年教师表演的舞蹈《舞动青春》等22个节目。在庆祝大会上学校和镇政府的领导做了讲话，祝贺少年儿童的节日，一年级的77名小学生光荣地加入少先队组织，全校72名同学被评为优秀少先队员，表彰了6名优秀辅导员，为5名“校园名师”、10名“金星少年”和10名“十佳少年”颁发了奖杯。会上还对县级优秀少先队员10人、州级优秀学生1人和县级优秀学生6人进行了表彰。

二、各部门通力合作，使活动圆满成功，达到了预期的效果

本次庆祝活动中文艺节目的演出、“五小”作品的制作、运动项目的设置，是本着既能让学生过一个有意义的节日，又能展示学生的聪明才智和日常所学的目的进行的。从总体来看，这次活动达到了预期的效果，活动是圆满成功的。

1、学校的校务委员会在整个活动中起到了组织和引领作用，从制定方案到活动的组织都做了细致的考虑与安排。方案制定的主题鲜明、有特色、有创新，有可操作性，为这次活动的成功开展可以说起到了积极的促进作用，为庆祝大会的圆满成功做出积极的努力。

2、教导处积极协调，既为各个年组的排练争取了时间，又把学校的教学任务安排的井井有条，做到教学与活动两不误；庆祝活动前，为了确保活动的顺利进行，教导处提前开会作了布置，将每一项任务、每一个环节都进行了落实，课任教师随叫随到，哪里需要就到那里去，为整个活动的正常进行提供了组织保障。

3、总务处默默工作，做了大量的幕后准备工作。从活动用品的筹备到会场的布置都付出了很大的辛苦，尤其是在“六·一”活动期间，克服人手少、时间紧、任务重等困难，按时完成了任务，为整个活动的圆满、顺利、成功举办作出了努力。财会人员顶着炎炎烈日，连续两天不辞辛苦的采购了此次活动的全部奖品和用品。全体男教师在庆祝活动中能够主动承担苦、脏、累的劳动，体现了男人风范。

4、音乐组的各位教师充分发挥专业特长，多年来为我校文艺节目的排练积累了一定的经验，带动了其他教师的发展，他们结合学生实际，排练出了多个高质量的节目。“口风琴表演”

展现了课堂和日常所学，集体舞“阳光校园”做为课间操的一种，应长期广泛坚持下去，体育组陈登宇、孙雪峰老师克服时间紧、任务重等困难，特色表演“抖空竹”取得了极大的成功，一时间在天林小学兴起了“抖空竹”热潮，希望几位体育教师在今后的课堂教学中继续努力，使这个特色真正建立和形成起来。王晓燕、郭守俊老师排练的“校本课集锦”将学校近几年开展校本教育的成果集中展示出来，让同学们和家长重新认识了校本课的积极作用。

7月份，我校将有器乐合奏、舞蹈、合唱3个艺术表演类节目和26个艺术展演类作品参加全县展演，为了准备此次汇演，马立成老师“六·一”后的假期一天也没有休息，相信音乐组和美术组会再为我校争得荣誉的。

5、各班的班主任老师在庆祝“六·一”儿童节的活动中表现的非常辛苦，提早按照活动方案的要求组织学生进行了“五小”作品的制作，丰富了艺术节活动的内容；同时，克服教学任务繁重、身体不适等困难，积极组织文艺节目的排练，同时还要尽最大努力完成教学任务，为艺术节文艺演出的顺利进行付出了辛苦，做出了很大的贡献。

二、三年级的班主任为了排练出好的节目，聘请了校外编导人员，也付出了很多。

6、韵律操《舞动青春》是教师利用课余时间进行排练的；教师们克服了自身的困难，认真学，刻苦练，表演的时候收到了良好的效果，展现了我校女教师健康、柔美、灵动的风采。

7、体育运动大会增设了全县特长生比赛中体育方面的部分项目；建立了我校体育运动会各个项目的校级记录；运动会筹备和进行期间检录处、起点及终点裁判、记录员等各部门工作人员能按时准备，及时到位，使运动会得以顺利进行。

8、文艺表演所需服装和道具有大部分是我校教师通过网上购买的，为我们提供了有益的尝试。

全校690多名学生参加了本次活动，各种形式的文艺表演节目结合不同年龄阶段学生的特点进行编排，表演整体质量较高，充分展示了学生的才能，体现了天林小学的精神风貌。上午的庆祝大会组织有序，一气呵成，非常圆满。

三、活动中折射的问题和今后要改进的地方

活动虽然取得了一定的成功，但活动中还是反映出了一些的问题，如：有些学生组织纪律性较差，部分学生在庆祝大会和参与排练期间不听从指挥；运动会工作人员有些不按时到位，不能积极履行相应的职责；有些运动项目，比如跳绳、跳高、跳远项目要在平时的文活课和体育课中就进行训练，减少不必要的损伤，尽量提高运动成绩，同时也为参加每年的全县中小学生运动会和特长生竞赛发现人才和培养人才；“五小”作品学生本人参与程度和动手制作还有待加强，质量还有待提高，美术二课堂尽量发挥出应有的作用；文艺节目的表演形式还比较单

一、比较单调，舞蹈类表演偏多，应该考虑表演样式的多样化；在文艺表演节目评选过程中有些地方我们还欠考虑，属于全员参与的活动，专业性的考虑不是很多，主要的目的是为了提高和促进每一位教师的发展；在整体活动的方案设计上，也有欠缺，希望各位老师能够献计献策，切实把今后工作做的更加细致、更加深入，使以后的活动更加有序、更加完美。

总之，此次大会能够开的这么成功是全校教职员工通力合作，密切配合，共同努力的结果。

（本届校园文化艺术节暨冬运会既继承了传统又有开拓创新，安排了“缤纷舞台”班级文化建设评比、“青春流韵”器乐比赛、“挑战麦克风”卡拉OK演唱比赛、“缤纷校园”课本剧比赛、“欢乐青春”曲艺比赛、“翰墨飘香 丹青溢彩”书法、绘画比赛、“我型我秀”舞蹈比赛、“我主青春”演讲比赛、“琴韵声深”音乐欣赏、元旦文艺汇演、各班级迎新春文艺联欢会等11个相关系列活动。）

本届校园文化艺术节在继承前五届艺术节成功经验的基础上作了一些改变，融入新元素，力求使艺术节更具生命力。

一、选择突破点，丰富活动内容

艺术节是让学生展现艺术才能的平台，所以今年我们继续发扬创新精神，本届校园文化艺术节我们增加了“缤纷校园”课本剧比赛。让学生把书本、课堂的知识延伸到现实的表演中，在对书本知识理解运用的基础上既锻炼了学生实际运用知识的能力，也一定程度上培养了学生的表演能力。

二、团结协作，共同进步

大型的活动对组织办法提出了严格要求，我们把六个专场的比赛分配到指定班级，由六个指定的班级作为承办单位负责六个相关比赛的具体事务。每个承办单位还由学生自己绘制海报，做好宣传工作。与此同时，组委会及时总结每一个承办单位的活动经验，以便指导下一个承办单位更好地组织活动。从活动总体情况来看，每个承办单位班级的同学在班主任的带领下都能认真准备，精心组织，成功举行了一个个专项活动，呈现出一台台精彩的节目。无论是参赛选手还是承办单位的同学都参与了整个校园文化艺术节的活动，真正成了校园的主人，各方面能力都得到了锻炼，逐步走上了自我发展的道路。

三、参与面广，学生主动性强，节目质量有较大提高 在本届校园文化艺术节上，我们欣喜地发现越来越多的同学参与到艺术节中，不仅有初中同学的身影，高中同学和校篮球队的同学也有很高的积极性，特别是高一（4）班，拿出了不少高质量的节目。这说明文化艺术节已成为学校师生共同关注的热点。本届校园文化艺术节中，学生的自主性得到了锻炼，不少节目都是学生自己编排，如舞蹈《茉莉花》，小品《叮叮当当辩论赛》等。在借鉴前几届艺术节的经验上，本届艺术节在舞台布置、演员服装、环节设置上都令人眼前一亮，值得一提的是舞蹈比赛成为本届艺术节的一大亮点。正因为师生的共同关注，本次艺术节质量较以前有大幅度提高。

本届校园文化艺术节各承办单位活动紧凑，运作效率高，获奖名单及时公布张贴，极大地增强了学生的自信心和班集体的凝聚力、向心力。在整个艺术节活动过程中，很多班主任和音乐、美术、体育老师做了大量的工作，为艺术节能够高质量地进行提供了有力的保障。

这次校园文化艺术节盛况空前，活动内容丰富多彩，它不仅为学生张扬个性、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台，也构成了我校德育工作立体网络的一个重要组成部分。艺术节期间，同学们热情高涨，团结协作，积极参与各项活动，不仅锻炼了学生的能力，也提高了学生的综合素质。同学们在各项比赛中充分展示了艺术才华和组织能力，陶冶了情操，培养了正确的审美观，同时也涌现出许许多多的“艺术之星”，展示了我校校园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活，推动了校园精神文明建设。

为这次校园文化艺术节做出重大贡献的班级，组委会将授予优秀组织奖。他们分别是：初一（1）班、初一（6）班、初一（8）班、初二（8）班、高一（1）班、高一（4）班。

当然，艺术节从筹办到结束的整个过程中也出现了一些问题，值得总结。

一、组织时间不够充分。

由于各种原因，本次艺术节从定出方案到实施只有一个月的时间，让各班级充分酝酿项目及组织的时间较少，客观上造成组织上的困难，如报名、比赛进程等。

二、比赛质量有待进一步提高。

这次艺术节增设的比赛项目如“缤纷校园”课本剧比赛等是新增项目，指导还处于探索阶段，故比赛水平还有待提高。

总的来说，第五届校园文化艺术节的举办是成功的，它让学生有了展示才华的空间，有力地促进了校园文化的建设。在举办过程出现的问题对我们来说是极宝贵的经验教训，这也让我们更好地思考在今后如何将艺术节办得更好。

本次艺术节活动以“阳光与我同在，书香伴我成长”为主题，亮出了新时代教师的形象，展示了新时期少年儿童的艺术风采；其目的在于丰富学生学校文艺生活,展示学生艺术素质,培养学生实践能力,进一步推动我校艺术教育的发展。从整体来看艺术的组织是很成功的，达到了预期的目的。具体表现在以下几个方面：

一、学生主体，全员参与。

本学期一开学，音乐美术两组便对照工作计划，认真学习、研讨，制订了切实可行的活动方案，经学校领导班子研究论证，多次调整修改，于3月中旬定好方案。

活动内容包括美术、音乐两大块，美术成果作品展和文艺晚会两部分。校音美小组早着手抓好特长学生的培养，要求编排的节目必须能展示出专业教师的水平。

从活动情况来看，本次艺术节活动学生都能积极参与。首先表现在音乐和美术课堂也成了艺术节的活动领域。音乐学科强化了口风琴、舞蹈校本课程训练，使得大部分同学都参与到活动中来。

二、隆重喜庆，展示技艺。

为了增加艺术节的喜庆气氛，使此次艺术节成为孩子们的节日，在艺术节项目的设置和活动的组织形式上，充分尊重孩子意愿，使每项活动成为孩子们喜闻乐见的艺术美餐。项目设计新颖。新增了音乐剧、歌曲串烧、音乐快板等，大大激发了同学们的热情。尤其是教师节目，老师一上场，台下的小观众个个都是热情洋溢、激情高涨。

氛围营造得好。学校专门租用了舞台、音响、红色大气包彩门；台下学生按年级组成了方块队，各有各得标志，有的挥舞着彩色的气球棒、荧光棒、哈哈巴掌；有的是五颜六色的花束；还有的手执国旗，不停地表达着内心的喜悦；更有不少小演员，还带了自己的亲友团，拿着数码相机、亦或录像机现场拍照录像留念.......艺术的功能本来就是娱乐身心的，但艺术的表现却必须一丝不苟、勇于创造。舞台上演员们的表现都非常的投入，个个吸引你的眼球，连老师都惊叹学校原来隐藏着这么多能歌善舞的人才。书法、剪纸、折纸、绘画也吸引了大批的家长和学生前来欣赏……艺术节展露孩子们创造的天性和自信的品质，成为他们表现自我风采的大舞台。

三、项目丰富，精彩无比。

本次艺术节虽然准备时间很短，但活动项目是丰富而精彩的。活动分为两个部分：白天的开幕仪式、美术成果作品展示及晚上的文艺晚会。其中文艺表演包括舞蹈、音乐快板、音乐剧、古诗新唱、口风琴表演、器乐合奏等14个节目。

单看28日晚上的文艺节目的演出。校舞蹈队带来的舞蹈《举手发言》表现了学生在课堂上专心听讲、认真思考、争先发言的情景；音乐剧《快乐大扫除》的孩子，表演的惟妙惟肖；古诗新唱巧妙地将唐诗与歌曲进行了有机结合；音乐快板《校园常规记心间》不仅舞姿优美，词也写的非常好，唱出了我们是自信、阳光、健康、快乐的一小人......更让孩子们激动的还有教师的节目舞蹈《扎西德勒天路情》闪亮登场，孩子们激动的都站了起来；孩子们群体雀跃，掌声、欢呼声响成一片，孩子们把最热烈的掌声送给了最富有活力的老师们，祝福老师越活越年轻。

感谢赵校长，因为他的亲历亲为，大家思想更重视，节目更上档次；感谢音乐组的老师，正是他们极具创意的设计，节目才充满了灵动；感谢所有的男教师，因为他们，保障了后勤工作的周到细致；更感谢一线的语文数学老师们，正是他们，协调好课堂与课外的关系，理顺了教学与活动的关系，才保证了在不影响正常教学的情况下，高质量组织好这次活动。

我们的教师潜力无穷，我们的团队合作有序，我们这个集体——了不起！五、一点不足，几点建议。

本次艺术节前期，忙于迎接国检；中期教学活动极为频繁，教师外出学习的活动相对集中，外派学习人员多；后期，又是一年一届的体育节，在时间安排上存在一定的紧张和冲突，至使艺术节展示活动之前的许多艺术作品、艺术表演的精彩只能是相对的，都还有很大的提高空间。由于音乐教师精力有限，虽然本次晚会每位老师都承担了5、6个节目的排练工作，但老师们实在有些吃不消了。为了今后更好地发挥艺术节活动的教育效果，建议在以下几方面有所改进。

1、制订切实可行的活动方案。方案一定要面面俱到，具体化、明确化，各负其责。又减小对学科教学的冲击，同时也有利于活动质量和水平的提高。

2、编排节目的任务不应只是音乐老师的事，可以以比赛的形式来选拔节目。

隆重喜庆的第二届校园文化艺术节，在师生及家长们的掌声笑声中圆满地落下了帷幕，但她的影响并未结束，学生们在艺术节活动中所受的影响是深远的，他们必将在艺术的天空飞得更高更远；教育者的思考并未结束，我们思考本届艺术节的成功经验和失误的教训。我们相信：艺术教育活动必将迎来新的希望新的辉煌。

为了让少年儿童度过一个愉快而有意义的节日，学校本着以人为本，体现欢乐童年的主题，以活跃少年儿童校园文化生活，提高少年儿童自身素质为导向，通过活动，使学生陶冶了情操，锻炼了能力，提高了本领，增强了竞争意识，促进了他们的身心健康发展，使学校少先队工作呈现出一片勃勃生机，学校的文体工作成果得到了一次展示和检验的机会。

现将庆祝 六·一 国际儿童节和第四届校园艺术节活动的情况做以下总结：

一、学校精心组织和安排，为庆祝活动的成功奠定了基础

学校领导高度重视庆祝“六·一”及艺术节活动的组织情况，为了搞好庆祝活动，学校在三月份开学初就召开了多次专题会议，召集有关人员，研究制定活动方案，提早安排了相关的工作，围绕“六·一”庆祝活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划和方案，最后形成了“六·一”进行艺术节文艺表演、“五小”作品展示和体育运动会的安排。并将文艺表演的筹备工作具体落实到音乐组、各个学年组以及部分科任教师，力求使整个活动不影响正常的学校教学工作。在活动准备阶段，每个节目的指导教师充分发挥主观能动性和创造力，尽自己的能力，付出了辛勤的努力，齐心合力地排练好参演的节目。5月份对“五小”作品进行了评选，并组织学生观摩，陶冶了孩子们的情操，提高了孩子们的审美水平和动手能力。艺术节文艺表演包括了小型舞蹈、抖空竹表演、时装表演、教师和学生的歌曲表演以及青年教师表演的舞蹈《舞动青春》等22个节目。在庆祝大会上学校和镇政府的领导做了讲话，祝贺少年儿童的节日，一年级的77名小学生光荣地加入少先队组织，全校72名同学被评为优秀少先队员，表彰了6名优秀辅导员，为5名“校园名师”、10名“金星少年”和10名“十佳少年”颁发了奖杯。会上还对县级优秀少先队员10人、州级优秀学生1人和县级优秀学生6人进行了表彰。

二、各部门通力合作，使活动圆满成功，达到了预期的效果

本次庆祝活动中文艺节目的演出、“五小”作品的制作、运动项目的设置，是本着既能让学生过一个有意义的节日，又能展示学生的聪明才智和日常所学的目的进行的。从总体来看，这次活动达到了预期的效果，活动是圆满成功的。

1、学校的校务委员会在整个活动中起到了组织和引领作用，从制定方案到活动的组织都做了细致的考虑与安排。方案制定的主题鲜明、有特色、有创新，有可操作性，为这次活动的成功开展可以说起到了积极的促进作用，为庆祝大会的圆满成功做出积极的努力。

2、教导处积极协调，既为各个年组的排练争取了时间，又把学校的教学任务安排的井井有条，做到教学与活动两不误；庆祝活动前，为了确保活动的顺利进行，教导处提前开会作了布置，将每一项任务、每一个环节都进行了落实，课任教师随叫随到，哪里需要就到那里去，为整个活动的正常进行提供了组织保障。

3、总务处默默工作，做了大量的幕后准备工作。从活动用品的筹备到会场的布置都付出了很大的辛苦，尤其是在“六·一”活动期间，克服人手少、时间紧、任务重等困难，按时完成了任务，为整个活动的圆满、顺利、成功举办作出了努力。财会人员顶着炎炎烈日，连续两天不辞辛苦的采购了此次活动的全部奖品和用品。全体男教师在庆祝活动中能够主动承担苦、脏、累的劳动，体现了男人风范。

4、音乐组的各位教师充分发挥专业特长，多年来为我校文艺节目的排练积累了一定的经验，带动了其他教师的发展，他们结合学生实际，排练出了多个高质量的节目。“口风琴表演”

展现了课堂和日常所学，集体舞“阳光校园”做为课间操的一种，应长期广泛坚持下去，体育组陈登宇、孙雪峰老师克服时间紧、任务重等困难，特色表演“抖空竹”取得了极大的成功，一时间在天林小学兴起了“抖空竹”热潮，希望几位体育教师在今后的课堂教学中继续努力，使这个特色真正建立和形成起来。王晓燕、郭守俊老师排练的“校本课集锦”将学校近几年开展校本教育的成果集中展示出来，让同学们和家长重新认识了校本课的积极作用。

7月份，我校将有器乐合奏、舞蹈、合唱3个艺术表演类节目和26个艺术展演类作品参加全县展演，为了准备此次汇演，马立成老师“六·一”后的假期一天也没有休息，相信音乐组和美术组会再为我校争得荣誉的。

5、各班的班主任老师在庆祝“六·一”儿童节的活动中表现的非常辛苦，提早按照活动方案的要求组织学生进行了“五小”作品的制作，丰富了艺术节活动的内容；同时，克服教学任务繁重、身体不适等困难，积极组织文艺节目的排练，同时还要尽最大努力完成教学任务，为艺术节文艺演出的顺利进行付出了辛苦，做出了很大的贡献。

二、三年级的班主任为了排练出好的节目，聘请了校外编导人员，也付出了很多。

6、韵律操《舞动青春》是教师利用课余时间进行排练的；教师们克服了自身的困难，认真学，刻苦练，表演的时候收到了良好的效果，展现了我校女教师健康、柔美、灵动的风采。

7、体育运动大会增设了全县特长生比赛中体育方面的部分项目；建立了我校体育运动会各个项目的校级记录；运动会筹备和进行期间检录处、起点及终点裁判、记录员等各部门工作人员能按时准备，及时到位，使运动会得以顺利进行。

8、文艺表演所需服装和道具有大部分是我校教师通过网上购买的，为我们提供了有益的尝试。

全校690多名学生参加了本次活动，各种形式的文艺表演节目结合不同年龄阶段学生的特点进行编排，表演整体质量较高，充分展示了学生的才能，体现了天林小学的精神风貌。上午的庆祝大会组织有序，一气呵成，非常圆满。

三、活动中折射的问题和今后要改进的地方

活动虽然取得了一定的成功，但活动中还是反映出了一些的问题，如：有些学生组织纪律性较差，部分学生在庆祝大会和参与排练期间不听从指挥；运动会工作人员有些不按时到位，不能积极履行相应的职责；有些运动项目，比如跳绳、跳高、跳远项目要在平时的文活课和体育课中就进行训练，减少不必要的损伤，尽量提高运动成绩，同时也为参加每年的全县中小学生运动会和特长生竞赛发现人才和培养人才；“五小”作品学生本人参与程度和动手制作还有待加强，质量还有待提高，美术二课堂尽量发挥出应有的作用；文艺节目的表演形式还比较单

一、比较单调，舞蹈类表演偏多，应该考虑表演样式的多样化；在文艺表演节目评选过程中有些地方我们还欠考虑，属于全员参与的活动，专业性的考虑不是很多，主要的目的是为了提高和促进每一位教师的发展；在整体活动的方案设计上，也有欠缺，希望各位老师能够献计献策，切实把今后工作做的更加细致、更加深入，使以后的活动更加有序、更加完美。

总之，此次大会能够开的这么成功是全校教职员工通力合作，密切配合，共同努力的结果。