电子学院建设“书香班级”活动方案

第一篇：电子学院建设“书香班级”活动方案

电子工程学院创建“书香班级”活动方案

为进一步营造良好的学习氛围，引导学生乐学、善学、勤学，促使广大学生养成多读书、读好书的良好习惯，扩大学生视野，提高学生综合素养，根据“图书馆、学工处、团委关于开展‘书香班级’创建活动的通知”精神和电子工程学院实际，决定开展建设“书香班级”活动，制定方案如下。

一、指导思想：

围绕“书香班级”主题，按照“学生主体，班主任指导，以班级为单位”的工作思路和“以人为本、鼓励先进、持之以恒”的工作要求，创设环境，引领广大学生广泛开展阅读活动，促进学生全面发展，为学生的幸福人生奠基。

二、活动目标

创建“书香班级”，长期系统地开展大学生读书活动，为促进学生养成良好的读书习惯搭建重要平台，在电子工程学院范围内营造书香氛围和良好的人文环境，为校园文化建设出力。获得书香班级的班级体在评定省级和校级先进班集体和优秀团支部、恩来班时将优先推荐。

三、创建特色

1、培养大学生的阅读兴趣和审美能力，陶冶情操，增强大学生的民族自豪感和自信心。

2、让大学生感悟阅读的魅力，懂得文明修身，崇德端行，知荣明耻，励志成才，让学生自觉地约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。

四、创建内容

针对“书香班级”争创活动，结合班级和学生个人实际，各班认真制定创建工作计划，进行班级文化布置，创设读书条件，营造阅读氛围，举办相关主题班会，提倡开展班级与班级之间建立“好书交换站”，“好书换着看”等活动，使得每个学生都能积极参与，为打造班级精神张扬个性，发挥才能，从而使班级精神得到深化。各班学习委员作为该项工作的班级联络员，电子学院读书协会参与组织协调实施。

(1)充分利用教室内外的墙报等阵地宣传阅读的意义和作用，展示学生阅读成果；

(2)保证阅读时间，养成良好的阅读习惯，用“读书的厚度提升人生的厚度”。要求学生年生均外借图书14册以上，其中专业图书外借8册以上，即学生每学期外借图书7册以上，其中专业图书4册以上。数据以学生在学校图书馆所借图书为统计依据。

(3)班级每学期至少举办1次读书活动，形式可以是“读书沙龙”、读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、报刊剪辑、经典篇章诵读、读书手抄报展览、古诗擂台赛、课本剧比赛等。

(4)开好“班级读书会”。各班每半个月开展一次“班级读书会”，班级读书会是学生交流展示、思维碰撞、心灵飞扬的最好时机，也是落实读书推广活动的重要阵地。可以是“我最喜爱的一篇文章或一首好诗词，“向你推荐一本好书”，“我喜爱的一个文学形象”，“我崇敬和喜爱的一个作家或科学家”等，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。班主任注意做好记录以备查收。

(5)制定课外专业阅读计划

各班级要根据本专业特点，制定具有专业特色、分年级、分学年的读书计划。各班级要邀请每一位专业课教师为学生开列专业课课外阅读书目，每个学生应根据推荐书目及个人职业生涯规划制定自己的读书计划。

(6)指导学生撰写学习心得

班级每名学生都要撰写学习心得，字数1200字以上，文末注明5篇以上的参考书目，专业课教师应给予适当的指导。

(7)充分发挥宣传效益平台。有效利用学校广播站的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。

(8)定期评选“阅读之星”、“书香宿舍”，并进行宣传、奖励活动。

五、“书香班级”评定

电子学院将把“书香班级”建设情况纳入班主任考核项目，班主任注意收集保留各项活动的有关资料。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

1、学期末校图书馆在网站公布借阅量达标班级，即每学期生均外借图书7册以上，其中专业图书4册以上的班级。

2、借阅量达标，且在学期内举办过读书活动的班级方有资格参加书香班级评比。

3、根据各班级生均借阅量、“学习心得”完成情况和读书活动举办情况等综合评定，授予“电子工程学院书香班级”称号。

4、当出现“现借现还”等违规行为，取消该违规学生所在班级评定资格。

六、活动要求

1、加强对创建工作的领导。电子学院将把“书香班级”创建作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措，切实加强对创建活动的领导，从方案制定、宣传发动，人员分工、经费支持、展示评比等方面周密组织，保证活动的顺利进行。

2、行动迅速，抓好落实。各班级要密切配合系部部署，扎扎实实地开展好各项工作，广泛发动，全员参与，鼓励创新，长抓不懈，力求创建活动有实效。

3、加强督查，规范管理。系部将对各班级的活动情况及相关人员的工作进行督查，记入班主任和专业教师评估，做为评先选优的一条重要依据。

“最是书香能致远”，希望通过本学期的读书活动，开阔学生视野，提升学生素养，建设班级特色文化，提升教育品质，把电子学院建成一个特色鲜明、充满活力、学生素质和谐发展的系部。

电子工程学院学工办

2014.3.11

第二篇：1书香学院建设活动方案

资源与环境学院

“ 读书益智，文化养心 ”书香学院建设活动策划书

一、活动名称：“ 读书益智，文化养心 ”书香学院建设活动

二、活动背景、目的和意义

书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为进一步增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；营造人人热爱读书、善于读书的氛围，使读书真正成为学生生活的一种方式，生命的重要组成部分；积极引导学生多读书、读好书。根据学校工作要求，在学院开展“读书益智，文化养心”书香学院建设活动。

三、活动时间：2012年3月1日-2012年5月4日

四、组织机构：资源与环境学院团总支

五、负责人及联系方式：李永青（***）

六、参加人员：学院全体在校学生

七、活动主要内容：

本次活动主要采取阅读书籍、知识讲座、征文评奖、演讲比赛、读书经验交流会等活动形式，重点开展如下几项活动（具体活动方案见附件）。

1.“读书益智，文化养心”读书心得评比活动

2.“读书启迪智慧，知识丰富人生”宿舍手抄报征集活动

3.“书香.心苑”读书笔记展活动

4.“读书益智，文化养心”PPT讲书大赛

5.“今夜我们倾听”经典诗文朗诵会

6.“好书伴我成长”主题演讲比赛

7.“经典再现”名著新编短剧大赛

8.“口号的力量”读书标语征集大赛

八、具体工作要求

1.学生会各部、各班班委高度重视，学院成立“书香学院建设领导小组”，具体负责各项活动的领导监督，各部、各班具体负责各项活动的组织实施；

2、活动过程中，要注意加强对活动的宣传报道和对学生的教育引导，通过网络、宣传标语、主题班会等多种形式切实提高同学对本次活动的认识，鼓励每一名同学都参与到活动中来，营造人人爱读书、人人读好书的良好氛围。

3、活动的开展要注意彰显学院特色，促进班级发展，提高学生素质，推动阅读型学院，阅读型班级的建设。

4、活动开展之前，学院将组织全体学生动员大会，制作宣传展板，开通网页，对本次活动进行广泛宣传；活动结束后，将于5月4日召开纪念五四运动93周年暨“ 读书益智，文化养心 ”书香学院建设活动颁奖仪式，针对本次活动评选出的优秀班级、优秀学生进行颁奖表彰。

资源与环境学院团总支2012年2月20日

第三篇：书香班级建设方案

书香班级建设方案

一、核心理念——以读书为快乐 伴书香而成长

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，为着眼于学生的终身发展，我班将班级文化建设的主题确立为“以读书为快乐 伴书香而成长”，力求营造良好的读书氛围，使阅读成为学生的习惯，二、班级文化建设目标：

1、引导学生与好书为友，与好书为伴，培养良好的读书习惯，争做“读书之星”。

2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的班级文化。

三、班级文化建设的具体措施

（一）构建阅读体系

1、制定读书计划书、读书记录卡

（1）根据我班实际情况，制定班级读书计划

（2）学生根据个人实际，制定出个人读书计划。具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、实施时间等。（读书三本以上）

（3）组织一次“读书计划书”展示活动，选择优秀的作品在“书香栏”中展示。

2、编制阅读书目，合理选择读物

选出班级必读书目和个人选读书目。

（1）班级学生必读书目：

《鲁滨逊漂游记》和《格林童话》

成语故事：《为虎作伥 》、《叶公好龙》、《望梅止渴》《滥竽充数》、《三人成虎》、《瓜熟蒂落》、《瓜田李下》、《鹬蚌相争》《夸父追日 》、《凿壁偷光》等

（2）学生个人选读书目：

《小学生必读书目》中的规定书目中选读。

3、制作课外阅读统计表，建立读书成长册

（1）课外阅读统计表

每周检查一次，主要是对学生阅读数量量的跟踪反馈。

（2）读书成长册

每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。每周检查一次，主要是对学生阅读质量的跟踪反馈。

（二）布置教室环境，培养阅读氛围

1、班级口号——以读书为快乐，伴书香而成长

贴于教室前黑板上方。

2、“书香栏”

由经典我推荐、读书之星、读并思考着三个板块构成，体现浓厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激起学生读书兴趣。

（1）经典我推荐

每周由一个小组负责进行经典诵读推荐，将资料贴于此处，并与每节语文课上课前五分钟，带领全班同学诵读，内容可以是古诗（课外）、现代诗、儿歌或者一些经典诵读编目。

（2）读书之星

每个月根据学生课外阅读记录表，选出五名阅读量最大的学生评为“小书虫”，根据学生读书成长册的完成情况评出五名“阅读小能手”。“小书虫”和“阅读小能手”的照片贴于“读书之星“表扬，月底周末的语文作业，奖励为自由阅读。

（3）读并思考着

此栏目张贴学生的学生在书香班级建设过程中的一些作品，比如说开校时的读书计划，平时优秀的读书成长记录等，形成良好的班级读书氛围。

3、班级个性化藏书架

（1）书架名称——书海淘金。

（2）书架图书来源

①固定图书

每人至少为班级图书架贡献两本图书。

②流动图书

与家校活动“流动的图书”相结合，家委会赠送四十五本图书给班级，每个孩子保管一本，轮流交换看。

（3）管理方法

选好图书管理员，统计藏书目录，全天性开放，并定时向学生出借图书（每月3次）。

4、评比栏

（1）主题——书海遨游

（2）具体实施：将班级分为11个小组。每天班级常规评比得分最高的小组，可以获得一张“读书激励卡”，每月获得“读书激励卡”最多的小组，月底周末语文作业，奖励为自由阅读时间。

5、班级宣传栏——外墙和后墙

每月根据学校主题，认真制作主题鲜明的手抄报，电脑报等，精心布置班级宣传栏。

第四篇：书香班级建设方案

书香班级建设方案

一、特色班级建设的目标：为继续配合学校“营造书香氛围，创建和谐校园”的活动，以特色班级创建为载体，以学生特长培养为抓手，以人为本，弘扬个性,要求人人都参与，个个求特长，更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综

合素质的提高，培养出“和谐发展，特长明显”的学生。

二、特色班级建设的原则：“人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理”，使学生“人人成功，个个成才”。

口号：“我读书、我写作、我快乐”

班训：学海无涯趣作舟。

三、特色班级建设的特色

1、培养学生写作兴趣和审美能力，达到陶冶情操，增强学生的民族自豪感和自信心。

2、让学生感悟语言的魅力，懂得做一个讲文明、懂礼貌、知荣明耻，让学生自觉地约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。

四、特色班级建设的理念

根据我班学生怕作文，爱看书的特点建设此特色班，因为我发现他们的文章多数内容是空话、大话、套话，“劣质”作文和“假货”充满了作文本。“新课标”对作文教学部分作了阐述：一是鼓励自由表达，二是既强调写实（记叙文），又提倡写虚（想象文），并对两者作了明确分工，前者要求表达真情实感，后者要求激发想象，发挥创造性。因此，在大力推进素质教育的今天，培养学生良好的说话能力、习作能力非常有意义，这是对学生真正负责的体现。

五、特色班级建设的内容

为了进一步弘扬班级精神，各班级还积极开展了“文明班”“示范班”争创活动，都认真制定了班级精神创建工作计划，进行了班级文化布置，举办了“学会感恩、奉献爱心”，“知荣明耻，寻找身边榜样”的主题班会，开展了以“培养团队意识，增强班级凝聚力”为目标的心理素质训练活动，这些活动使每个学生都能积极参与，每个学生可以积极抒发感情，畅谈理想，为打造班级精神张扬自己的个性，发挥自己的才能，从而使班级精神得到深化。

六二班班委

第五篇：书香班级建设方案

书香伴我行 励志人生路

一年级一班

一、指导思想

为了提升学生的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，帮助、引领同学们陶冶情操、修养品性、提升境界，努力营造内涵丰富、特色鲜明的班级文化，推动学习型班级、学习型家庭的建设，建设具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的班级文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展，从进步书籍中体会励志哲理。

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，勤写读书笔记，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。

3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。

4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

二、具体内容：

班级名字：阳光书苑

班魂：优、雅、勤

班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直

班级公约：学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 文明守信 心胸宽广 表里如一尊师爱友 团结互助 自立自强 知恩图报 静净敬竞 永不言弃班级口号：扬帆摆舵 奋勇拼搏

三、形式内容：

活动主题：书香伴我行 励志人生路

活动步骤 ：

第一阶段：制定方案。班级制订读书活动总体方案，学生分别制定自己的读书活动计划；

第二阶段：组织实施。按计划组织实施读书活动，教师定期督促检查读书活动；经常进行读书感想交流活动，要求学生和家长一起写出读书心得。

第三阶段：汇报、表彰。

1、组织学生、家长举行班级读书汇报活动；

2、举办读书展览会，并在学生、家长当中评选“优秀组织奖”、“优秀读书活动创意奖”、“读书明星”等奖项；

班级活动内容：

1、“读书改变了我”（我和书的故事）征文活动

2、“书香人生路”演讲比赛

3、“我的读书名言”征集活动

4、“读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动

5、自编自演中外文学名著（剧本征集、表演）

6、“用耳朵阅读”名著故事会

7、读书小报评比活动

8、亲子共读展示活动

9、“枕着书香入眠”睡前读书普及活动

10、读书沙龙

11、“我为读书添星光”捐书活动：每名同学为 “小书虫”阅览室捐一本书。

12、“书香人生路”读书展示会：面向家长进行读书活动汇报，评选个人荣誉并布置光荣榜。

学生活动部分：

1、“每天必读，读中积累”读写活动：教育学生每天都要阅读自己选定的图书，并能够随时做读书笔记，读书笔记和积累本相结合，填写每周阅读档案卡，并请家长签字。以此帮助学生养成每天读书、注意积累的好习惯。

2、“书海流韵”交流活动：每月最后一周班会时间以班级为单位进行读书活动阶段汇报、展示、交流。同时，根据阅读活动情况，随时进行班级读书活动典型的交流展示活动。

3、“好书推荐”活动：评选出小学生最喜爱的书籍并向全班同学推荐。

4、“书香人生路”读书节汇报活动。