如何在接手新班时组建得力的班委会

第一篇：如何在接手新班时组建得力的班委会

如何在接手新班时组建得力的班委会

一套得力的班委班子，可以让班主任省去不少力气。因此班主任们都十分重视班委会的组建，尤其是班长的选择。而在接手一个新班时，往往很难在短时间内对大部分学生都了如指掌。这时候要组建一套好的班委是很费劲的，但也不是毫无办法。这里就我的认识，谈一些粗浅的看法。

这学期，我接手了415班，是高二的实验班。其实在小学期时，我就代理过他们一段时间。整体给我的感觉是：这个班学生的基础不错，情商很高，但是学习缺乏动力，懒散，行为习惯特别不好。有部分学生甚至有得过且过的思想，他们把自己的班级称为“实验班里的普通班”。

刚接手的第一周，学生就给我来了个下马威，班级量化所有能扣分的项目，几乎所有的都是倒数第一。不管是自习纪律还是，课间状态，还是午晚休，几乎乱得一团糟。面对这种情况，我做了仔细的分析，原因可能有以下3点：1.学生还没从假期状态恢复过来，假期养成的坏习惯有“延时”。2.新换了班主任，班里的“刺头”想试试水深。

3.没有一套有力的班委会。而综合来看，第三点似乎是根本原因，所以我选择从这里下手，决定重组班委会。

首先，向原来的班主任了解了一些这个班的情况，加上小学期教课时的一些接触，对班里的几个作风正派，在学生中有威信的学生有了大致的了解。同时对经常犯错误的几个人有了些认识。这里面最让人头疼的就是班里的2号学生，前副班长兼体委，成绩优异，人也比较帅气，在女生中有一定的影响力。但是，他的学习习惯不是很好，自习，上课经常和同桌说话，课间聚堆闲聊。起了非常大的负面作用。在了解了这些情况后，我又找了几个比较“老实”，敢于说真话的学生了解了他们对现任班委的认可程度。几乎无一例外的要求重新改组，我想我的时机到了。

第二周的星期一晚新闻时间，我向学生宣布了这个决定：“按照惯例，一届班委的任期一年，现在到了改选的时候了，我们利用这周日班会的时间，重新选班干部。同学们可以先考虑一下你心目中班委的合适人选。”

之所以提前宣布，一方面是想看看老一届班委各人的反应。另一方面也是要发现一些有潜质的人选，让他们主动找我提出来。之后我初步制定了这次选举的方案，和一般的先提名，再竞选演讲，最后由全体学生给各个位置的候选人投票的方式不同。我制定的方案更直接：直接从全班所有同学中选举，每个学生最多只能头三个人的票，不分岗位。最终依据每个人的得票结果，由班主任任命。另外，再对前一届班委成员评议，评议好的继续留任，差的自动退出，由得票高的同学取代。最终由班主任任命新一届班委，并进行公示，公示期间，同学

可以提出意见，根据情况部分位置可以改选。

这么做有两个好处：1.学生仍然会感觉很民主，因为该有的权利他们都有了，甚至连否决权都有2.班主任有一定的控制权，一旦学生对待选举不认真，徇私情，或者有小团体搞手段，班主任还有扳回的机会，更有利于组建一支正义的管理团队；

从最终选举的结果来看，也并没有让我失望，学生选出的人选，和我想的基本一致，另外，我还有充分的空间，可以安排各个位置的人选，我利用这个优势，取消了原来的副班长职务，而让他单干体委。而这里面，尤属班长和纪律委员，着实费了一番脑筋，最终，班长落在了班级一号的身上。可以说是众望所归。学生在班会上说到，我们对新一届班委很认可，也很期待，期待他们带领我们走出困境。

第二篇：如何组建班委会

如何组建班委会（初中）

组班之初，班主任均会为班委会的组建而劳心，因为班委会的建立，直接关系到班级的稳定，班委会的效果直接关系到班级发展的前景。所以，班主任会为班委会的组建而斟酌再三，权衡利弊，往往迟迟下不了决心，甚至朝命夕改。班级是学校德育工作的主阵地，班委会则是这块阵地上的先锋。就我而言，几年班主任工作的锻炼，再结合实际，深入探讨，使我总结到几点行之有效的组建班委会的方法。

众所周知，班委是班主任的左膀右臂，是班集体的中坚力量，是班集体的决策者、执行者和监督者。因此，在班委的组建上容不得半点马虎。

一.更新观念

班主任在班上应倡导的思想观念是“民主、平等、竞争”。建班之初，应让学生有一种意识——人人平等、人人都班级的主人。鼓励他们充分的展示自己，为班级投入自己的热情和活力。因为班委会是班上承担责任的勇士，是大家的服务者，是热情的奉献者，这足以使他们自愿来承担起班委会的职责，对班级有责任心且勇于责任者即可下分责任。承担者可进行演讲、陈述、计划等方式来让大家推选出最佳承担者，且谁都可以取而代之，只要有责任心即可。班级各负责人都应用这种自愿的方式来任用，并受其他同学的监督和竞争。这样即激发了学生的自信心、成就感和责任心，还可以培养学生主动积极的精神面貌，并可让学生学会尝试展示自我、推销自我。

当然，班主任在此期间既要随民意，还得细观察，把大局，多激励，明责任，细分工。这些做法的基础就是班主任必须先转变思想观念：班主任从传统的管理者变为辛勤的服务者，从过去的命令宣布者变为意见心声的征求者和归纳者，从陈旧的统一要求者变为个性的倡导者，从单一的询问者变为忠实的倾听者。这个转变当然就是“以学生为主体”。在组建班委会上，管理任务就应交于学生，权利下放于学生，班主任就是一个为他们的服务者。

班主任有了这些想法和转变，自然就会有了方法，在一定程度上讲，教育的改革实则是观念的改革。

二．有科学的管理体制

班级的管理体制应以务实为主，求细为要，树立人人都是班级的主人，人人参与管理的理念。把班级的琐碎工作细致化，条理化，科学化，班级如小家，小家如大家，大家如社会。所以，这个班，这个家的排头兵班委会的组建，关系重大，意义深远。

组建班委会的模式应分层，分组，分类来任命。班级的管理可分为班干部，小组长，及其他活动的负责人；班委会又可分卫生，出勤，纪律，学习四大块分而治之，互不牵扯；全班可按座位就近分成若干小组，一组六、八人为益，小组长独立于班干部之外，全权管理本组一切事物；又可在班级设立多个兴趣小组，如板报，读书，钢笔字，名言警句积累等等，都有自愿的负责人独立管理组织。应定期对这些负责人进行考评，评比，全班参与，竞争上岗。管理要透明，民主，灵活，要奖罚分明。

班主任应不定时和定时召开各负责人会，班主任可参与，也可不参与，适时而定。但会议的主要任务是寻找问题，查找失误，讨论对策，商议方法，计划发展。对集中问题可组织全班商讨解决。

各负责到位后，还得有有效的监督措施。在班级建立“意见簿”，收集民意，班主任定期查阅，且随时询问非负责人，了解问题，查访意愿，并在班会上做出解决。

对于各负责及其管理者必须进行公开民主的评比，奖一月最佳组长，奖一月最佳负责，奖一月最佳表现。

三、民主的管理

班干部必须要有对全班同学服务的意识，要有对整个班级负责任的意识，要有竞争和榜样意识。班委会分工明确，各司其职，独立管理，互不牵扯。在具体操作上，基础就是班上要有严明细致的制度，这个制度必须是全班讨论而定，且征得绝大数人同意，方可实施。而且必须要实际严格，这样才能养成良好的习惯。

班级制度也应分层、分类制定，总体上学习、纪律、出勤、卫生四大块分别管理，量化考评，在实际操作中必须清楚、严格、民主。每周也应让小组长对小组成员进行量化考评，把它作为每周班会上的主要内容，各负责人协同组织。这样每周每个学生都会清楚自己需改进的地方，也让学生能时常总结，时时反省，处处改进，同时又锻炼了学生的组织和统计能力。全班的评议要民主公平透明，这样又可使学生互帮互助，养成直面自己，有错必改的习惯。当然小组长最好是轮流做，一学期下来每人都有机会做班级的负责人，体会到当家作主的感受，学会理解他人、体谅他人。

关于小组长和个负责人的协调上，班委会平衡组织全班并服务于全班反过来又受小组长的管理，相互监督、相互管理。一个班就应是一个家庭，应以和为贵，应以团结为基础，以温馨为前提，以互助为要求，以共同进步为目的。这样做必须要有班委会的组织，协调和督促。作为班主任组建班委会应以民主为前提，务实为准绳，分工明确为具体操作的基础，严格要求为每日坚持的保证。随组建时间的延长，班级要求和具体制度的操作也应适时更新，班主任的参与方式也应与时俱进，科学发展。

所有班级的管理者，无论怎样发展变化，都应坚持一个理念——服务于全班；明确一个认识——管理的目的是为了帮助大家做的更好；遵守一个原则——透明民主公平的原则。

作为刚刚组建的班集体，学生彼此了解甚少，因此采用民主选举的方式产生班委显然时机不够成熟。于是，我分三步来完成：

第一步：通过新生公开的自我介绍，了解他们的基本情况和任职经历，初步掌握哪些学生适合当班委，从而确定候选人。

第二步：通过军训，深入观察了解候选人，进而确定班委成员。

第三步：明确各个班委的责任分工，实现班集体的有效运转。

期中考试之后，同学们彼此之间有了进一步的了解，有了公开选举的基础，于是，我决定组建第二届班委选举。首先，让有意者提出书面申请，从中产生候选人。第二步，利用班会让候选人进行竞选演讲，并通过无记名投票的方式产生正、副班长各一名。第三步，这是最主要也是最重要的一步———在班主任的指导下，由正、副班长，使班集体高效运转。

为了使每个学生都参与管理，使每个学生都有机会得到锻炼，在一个学期之后，我决定“人人参与，轮流执政”，开始我的第三次选班委：根据学生人数，依据学生的成绩、爱好、性格等师生之间都比较熟悉了。此时班主任通过问卷调查、走访学生、询问任课老师等方式了解班委成员情况。不过对班委成员评价好坏与否，我认为都应该要进行民主选举。首先班主任自己先确定一个比较好的组织者来组织这次选举，班主任作为班级一份子也应该参加选举，投出自己神圣的一票，这样学生们会觉得班委确实很重要，自然也就减少了胡乱投票的现象。第二，要公开、公平、公正，进行竞选演说。第三，当场唱票，定好班委。但不要从得票高低来确定班长、卫生委员、体育委员等等，要根据他（她）演讲的内容及自己的意愿来确定，这样更容易开展工作。第四，注意后期培养。做班委也是有艺术的，防止班委与其他学生对立，这样就不利于班级团结和良好班风的形成了。适当的时候班主任要做“坏人”，让班干部做“好人”。批评的话让班主任讲，表扬的话让班委讲。如果班干部敢管了、善管了，班主任的工作自然也就轻松了。进而形成“比学赶帮超”的良好风气，使学生的整体素质实现质的提升，进而打造出一个优秀班集体！

王娜

第三篇：班委会组建

庆云四中小学部关于筹建班委会的通知

为了落实教学常规、日常工作，要求各班选出品德好、对工作认真负责、学习成绩中游以上的同学组成班委会。

1、班长（1人）

职责：统管全班工作。具体抓上午第一节课前宣言（短小宜在30字内）下午课前一首歌（一段）

2、副班长（2人）协助班长工作

副班长一负责：课堂教学调查记录当天空堂情况，并及时报告班主任教师。并负责手抄报的张贴与维护。

副班长二：黑板报的宣传，有少先队定每周主题（提前计划），三至六年级每大周更换一次。注意要有内容，禁止用大字、大画应付了事。

3、卫生委员（1人）

负责：教室、卫生区的工作安排及检查。重点查①教室对应的走廊、瓷砖墙、窗台、教室门附近的卫生、讲台、讲桌（讲桌面、微机洞、投影洞、抽屉、三孔档）、黑板槽、电视机橱（上、后）、电视机后背（教师清理）、学生书橱、卫生工具的摆放；②楼梯楼梯阶、楼梯下、瓷砖墙、窗台、门厅、洗手间。

4、学习委员（1人）

负责：记录、协调各科作业完成情况。

5、纪律委员（1人）

负责：课间纪律①制止追逐打闹、大声喧哗现象；②劝阻危险动作、危险性游戏，并及时报告给班主任或任课教师。

6、记录委员（1人）（尽量安排写字好的同学）

监督并负责建立班级日志：

真实记录班内好人好事——记录到人；②批评指正不良现象——不指名；③早操后公布昨天班级日志，并负责送上格言警句（学生轮流提供，记录委员筛选）。

7、文艺委员（1人）组织本班文艺活动

以上人员安排不得重复，专人专职。

第四篇：新生班如何组建班委会

如何组建班委会（新生班）

如何建立健全班委会呢，我主要是采用了一下三个方法：

1、民主集中制

刚带一届新生，除了极个别学生曾经是一个班的或同校以外，师生之间大多比较陌生。这个时候学生们犹如“乌合之众”，当务之急就是确定临时班委。我的方法是，首先熟悉学生的档案，知道个大概。其次，新生报道时通过与其聊天知道哪些学生比较大胆、有亲和力，这些学生可以重点观察。再次，军训时表现好能够独挡一面较有人缘的也列为重点。军训两天左右时就可以定临时班委了。我的原则是：

一、要明确班委职责，切忌出现这件事甲班委能管乙班委也能管的局面（班长除外）。

二、不愿意做班委的不勉强。俗话说“强扭的瓜不甜”，不要强人所难。

三、一定要强调是临时班委。班主任不是火眼金睛，或许有更合适的人选自己尚未发现，所以不能草率决定。

一个月左右，师生之间都比较熟悉了。此时班主任通过问卷调查、走访学生、询问任课老师等方式了解班委成员情况。不过对班委成员评价好坏与否，我认为都应该要进行民主选举。首先班主任自己先确定一个比较好的组织者来组织这次选举，班主任作为班级一份子也应该参加选举，投出自己神圣的一票，这样学生们会觉得班委确实很重要，自然也就减少了胡乱投票的现象。第二，要公开、公平、公正，进行竞选演说。第三，当场唱票，定好班委。但不要从得票高低来确定班长、卫生委员、体育委员等等，要根据他（她）演讲的内容及自己的意愿来确定，这样更容易开展工作。第四，注意后期培养。做班委也是有艺术的，防止班委与其他学生对立，这样就不利于班级团结和良好班风的形成了。适当的时候班主任要做“坏人”，让班干部做“好人”。批评的话让班主任讲，表扬的话让班委讲。如果班干部敢管了、善管了，班主任的工作自然也就轻松了。

2、临时班委的组建

新班组建之初，学生彼此不熟悉，进行班委选举不太现实，需要组建临时性过渡班委，但也不能随意。我的方法是观察，调查，培养。

观察是重点，方式很多，可以通过查阅其个人档案，了解谁有做班委的经历，谁有什么爱好特长等等。可以观察其纪律表现，言谈举止，也可以通过组织活动，观察其解决问题能力、表现欲及感召力，还有与同学关系，进取心等等．还可以通过创设一些情境来判断其责任心及人格品质。通过这些，班主任基本可以做到心中有数。

接着需调查，首先调查周围的同学，看他的口碑如何。毕竟班委是学生的班委，要得到大部分学生的认可才行。其次通过与学生谈心交流，调查学生本人有没有做班委的愿望，如果愿意不强烈，可以对其进行鼓励，但不勉强。要知道“强扭的瓜不甜”。最后调查出学生对班级管理的看法，看其是否有管理的思路与方法，并对其进行指导。

有了确定的人选，不要急于公布，而是要先培养他们的能力，树立他们的威望。班级的许多事情尽量让他们先表现，创造各种机会让他们发挥自己的才能，培养他们的服务意识、指挥能力、管理水平等，并适时地赞赏他们。

开学两周后公布班委名单，基本可以保证得到大家的认可，新班委也有了热情，得到了一定的锻炼，这样就可以为班级工作了。

3、班级管理“临时班主任”制

班干部是班集体建设的组织者、实施者，也是积极参与者，班干部选用的好坏关系到班集体建设的成败。我认为当干部不能成为少数人的专利，而应成为每个学生的必修课程，因为任何学生都应当享有平等的教育和发展机会。很少有天生的干部料子，人的管理能力是在不断地培养和锻炼中逐步形成和发展起来的。因此，要给予每个学生以平等的锻炼机会，让人人都有当干部的经历，为此，在班干部的选用上我尝试了“临时班主任”制。

“临时班主任”由班级全体成员轮流担任，负责擦黑板、写寄语、组织课前一支歌、宣誓、为当天过生日的同学组织集体生日、午休前读美文、写班级日记、协助其他常务班委工作，还有一项重要任务就是在所有的自习时段坐在前台维持班级纪律，总之“临时班主任”拥有“班法”所赋予的一切权力，同时尽到为同学服务的义务。班主任则需做好“临时班主任”的培训工作。

下面是几位临时班主任在班级日记中写的一日感言：

“第一次当临时班主任，有很多不到位的地方，但是我获得了经验。我胆子较小，早上领歌时开头没起好，以致于引起了大家的笑声。在前面念文章时有点紧张。但我通过这次当值日班长锻炼了自己的勇气，我相信在以后上讲台讲话、发言等活动中，我的胆子会更大。”

“实践是检验真理的唯一标准，做了“临时班主任”才懂得班主任的难处，值了一天勤才知道劳动的辛苦！”

“为了管好这一天，我可真得罪了不少哥们儿！”

班级管理的“临时班主任”制既有常设性机构保证日常性工作的运转，又使每个同学都有机会当干部，使青少年在学习期间就学会为他人服务，提高责任意识，增强其组织管理能力。有过当干部经历的同学，即使将来走上工作岗位，做一个普通员工也能拥有主人翁意识，因为他体验过当干部的难处。当然，这也是培养未来公民的必修课。

第五篇：班委会组建制度

班干部选拔制度

班委会是全班同学的群众组织。它在班主任老师和学生会的领导下认真贯彻学校各项规章制度，贯彻执行学校教学计划和学生会工作安排及班级工作计划，积极完成学校交给的各项工作任务，负责班级的日常工作，及时向有关部门反映学生思想、学习、生活等方面存在的问题。

班委会组织原则是民主集中制，即班委会的集中领导和委员分工负责相结合，其成员包括：班长、副班长、学习委员、生活委员、宣传委员、文娱委员、体育委员等等，并由学生大会选举产生，每一届任期一学期或一学年，也可连任或部分连任。班委会的组织及改选工作由学生处统一领导。

一、班委会工作职责

1．配合团支部做好团员、青年的思想政治工作。

2．组织全班同学认直执行学校的各项规章制度，维护学校正常的教学和生活秩序。

3．负责布置、检查及总结班级工作，定期召开班委会，研究解决班级出现的各种问题。

4．组织、开展科研、文体娱乐等各种有益活动，丰富同学的课余生活，开展勤工俭学及第二课堂活动。

5．认真执行学校的操行考核规定，经常监督检查同学的学习情况，纪律情况，认真组织评教评学，明确学习目的，端正学习态度，提高学习质量。

6．负责检查本班同学的个人卫生及环境卫生，组织好公益劳动，安排好宿舍生活，搞好安全保卫工作。

7．组织同学参加学校各项活动，完成学校、系交给的各项工作任务。

8．自觉接受班主任及学生会的领导，经常向班主任汇报工作。

9．协助班主任认真抓好全班同学的综合测评工作。

二、班委会工作要求

1．班委会两周开一次会，会议要讨论和研究的问题要事先向辅导员汇报。

2．经班委会讨论决定的问题，要及时在全班公布。

3．定期研究和检查落实班级执行校规校纪和操行考核规定情况；在委员汇报分管工作提出改进建议基础上，做好总结讲评工作。

4．认真贯彻执行学校、系的各项工作安排，检查和督促本班各项工作计划的落实情况。

5．班委要多听取群众意见，积极开展批评和自我批评，努力加强自身建设。

6．对本班出现的问题，积极反映，以尽快得到解决。

7．班委会成员要相互协调，相互帮助，互通有无，取长补短，同心同德。

8．班委会成员要以身作则，严以律己。要求委员做到的，班长首先要做到，要求同学做到的，学生干部首先要做到。要发挥好模范作用，时时不忘自己是一名班级干部。

9．在日常工作中要解放思想，畅所欲言，努力达到统一思想，统一认识，统一行动使班委会真正成为全班同学的领导核心。

10．班委生活会请辅导员参加，并做好会议记录

三、班干部的主要职责

班长：负责班级全面工作，及班级对外事宜；召集班委会、班会的召开，制订工作计划草案；做好班委会会议记录；协调各班委之间工作；做好和团学联的交流工作；定期检查其他班委记录。

副班长：协助班长做好工作，在班长不在时，代理负责全面工作，副班长须做好女生干部与男生间的交流工作和定期的卫生检查制度，做好班级工作总结和学年计划。

生活委员：负责班费的保管，每学期或大型活动后向同学公布班费收支情况，为同学做好日常生活服务，提醒大家注意天气变化。了解班级的贫富总体情况，便于展开工作。负责卫生评比、卫生大检查、寝室设计大赛等活动。

学习委员：营造全班学习气氛，带动大家共同进步，掌握学术前沿信息；负责沟通师生之间的信息交流，向学术部反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练；按照学术部的要求定期开展学术交流活动。负责期末成绩登记、总分、平均分计算、排名等工作；负责收取学习方面的费用。

体育委员(班级志愿者服务队队长)：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛；组建并管理各体育队；尤其注意多开展女生体育活动；做好体育活动的后勤保障工作。

文艺委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活，指导参加校内院内文艺活动。（文艺委员每学期必须组织一次班级文艺活动），注意发现文艺人才。

团支书(班级邓研会会长)：负责团员的思想政治工作，全面负责团员教育、评议、推优工作，鼓励同学向党组织靠拢；负责团日志的记录；构思、筹划、举办每学期的团日活动；负责每月的党章学习活动，监管班级帐目。

心理委员：负责收集本班同学的心理健康信息，掌握本班同学心理健康状况，并向辅导员做定期汇报诸如本班学生对心理知识的需求；了解本班学生的心理动向；掌握班级最近发生的心理问题；对进一步开展心理健康教育工作的建议等问题；实行心理委员月报制度，班级心理委员要以书面形式向本系辅导员老师汇报以上情况（每月一次）。

纪检委员：做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤(每周上课抽查点名一次)，做好班会会议记录。

调研员：协助班长、团支书进行管理工作，主要是开展综合性或专题性的调查研究，为本班工作提出意见和建议

宣传委员：做好班级活动及班委宣传的工作，并及时宣传时事信息。负责张贴海报及向团学联上交班级自行组织的各类活动报告书。

组织委员：负责租借教室，组织班级同学参加各种活动，负责班级信息处理工作，协助班长、团支书开展各项活动，配合学院组织部工作。

四、班干部选拔程序

为保证班级工作的顺利开展，必须做好学生班干部的选拔工作，以有利于形成团结、活泼、向上的班风为前提，遵循公开、公正、公平的原则，充分调动和发挥全班同学的积极性。

关于班干部的选拔工作有以下事项需要特别注意：

班干部由班委和团支部两套班子组成。其中，班委的组成为：班长、副班长、学习委员、文娱委员、体育委员、生活委员、纪检委员、心理委员、调研员、宣传员；团支部的组成为：团支书、组织委员、宣传委员。上述职务设置是基本架构，可根据本班的实际情况作适当的增减，一般不可一职多人但可一人多职（但班长与团支书不可同一人）。

1.班委的成立主要由辅导员老师负责组建；班团支部由系团委负责组建。

2.班干部人选必须品学兼优，具有为同学服务的热情，以及通过班干部工作锻炼自己能力的积极性。班子成员的组成要充分考虑男女生比例，住宿分布，生源所在地分布等具体情况，辅导员应作适当引导。

3.团支部产生程序由院团委决定，班委产生程序由辅导员决定，可参考团支部产生程序。产生程序须遵循公平、公正、公开的原则。

4.建议团支书的产生程序：自我推荐或同学推荐——候选人在班会上进行竞选演说——全班同学进行无记名投票，投票人数不得少于应投票人数的2/3，一般情况下，最高票数者当选为团支部书记，团委确认结果，并报院学生工作办公室备案。

5.建议团支部其他成员产生办法：团支部其他委员的产生由团委委员监督情况下，通过个人自荐、同学推荐或团支书推荐共三种方式选出候选人，经班级投票组建新一届的团支部，委员职务由团支部内部协商决定。

6.每届班干部的任期一般为半年，选拔时间为每学年学期末改选。新生班级由辅导员监督下一般建议在新学年的第一学期改选。

7.要求每次选举后一周内将新班委、团支部名单、职务及联系电话，电子邮件报道路与桥梁工程系工作办公室备案。