武汉科技大学城市建设学院班干部对班级影响调研活动通知

第一篇：武汉科技大学城市建设学院班干部对班级影响调研活动通知

武汉科技大学城市建设学院班干部对班级影响调

研活动通

武汉科技大学城市建设学院班干部对班级影响调研活动通知

一、活动主题

学院各班班干部对班级影响研究。

二、活动目的学院各班班干部是班级工作队伍的重要组成部分，是学生实施自我教育、自我管理、自我服务的主体力量，班干部的推选、队伍的建设对班级各项工作的开展和学生整体素质的提高，都起着至关重要的作用。本活动旨在研究我院班级班干部的班级影响，发掘他们管理的优点与不足以及他们对班级同学的影响，为以后学生干部的培养、班级良好学风的建设打下基础。

三、举办单位

主办：城市建设学院团委理论调研部

四、活动对象

城市建设学院全体学生

五、活动时间

2012年3月12日至2012年3月22日

六、活动方式

本次活动主要由城市建设学院团委理研部负责，理研部将活动调查问卷下发到全院各个班级，各班同学认真阅读调查问卷，如实填写，采用问卷调查的形式，了解各班班干部以及普通同学对本班班干部行为的意见与建议，然后认真填写调查问卷，将本班班干部在班级事务中的表现如实填写。理研部负责整理每个班的材料，写出一份调研报告，并将调研报告上交到学院。

七、活动流程安排

1、城市建设学院团委理研部负责在15日（星期四）组织理研部部员到学院下属各专业班级分发有关此次调研活动的调查问卷，并在各班通知此次问卷调查活动的相关事宜。

2、各理研部部员在16日（星期五）到各班将问卷整理收齐，然后对各班学生对本班班干部的认识进行分析讨论并将结果整理好做成记录，在22之前日（星期四）完成调研活动，做好问卷整理记录，并写好调研报告。

3、理研部在23之前将调研报告上交团委。

共青团城市建设学院委员会2012年3月8日

第二篇：外国语学院关于组织开展武汉科技大学2015年学生暑期社会实践活动的通知.

共青团武汉科技大学 外国语学院委员会文件

外院青字【2015】12号

关于组织开展武汉科技大学2015年学生暑期社会

实践活动的通知

各支部：

为深入贯彻落实党的十八届四中全会的精神，充分发挥好实践育人的优势，增强社会实践的覆盖面和实效性，引导和帮助广大青年学生走出校园，深入社会、服务社会，在实践中受教育、长才干、做贡献。根据上级相关部门的要求，结合我院实际，学院决定今年暑期继续组织开展大学生志愿者文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

信仰点亮人生，实践成就梦想

二、活动内容

今年我院暑期社会实践活动坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学习贯彻党的十八大精神和全团“我的中国梦”教育实践活动部署为契机，组织动员学生根据地方经济社会发展的实际，广泛开展理论宣讲、社会调查、科技支农、教育帮扶、文化宣传、法律援助、环境保护、医疗服

务等活动。今年学校将重点组织以下服务活动：

（一）理论宣讲服务

组织学生全面学习党的十八届四中全会精神，进一步深化对理论知识的领悟；组织学生以宣讲团、报告会等形式走入基层，与基层群众面对面交流；组织学生积极走访、座谈当地党的十八大代表，了解地方经济社会发展的光荣历程，深刻领会党和国家事业取得的历史性成就；激发学生成才报国的热情和坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

（二）中国梦寻访活动

组织“红色之旅寻访”活动，鼓励学生到革命老区、红色胜地等地方参观学习，激励和动员全校广大青年学生继承和发扬中国革命的优良传统；组织“传统文化寻访”活动，引导学生了解中华民族传统文化的辉煌成就，增强民族自豪感，在活动中继承和创新民族传统文化，弘扬民族精神与创新精神;组织“城市发展寻访”活动，鼓励学生从城市的经济建设、精神文明建设、文化建设等角度着手，为城市发展积极献策。

（三）社会观察和调研活动

结合国家战略部署、时事热点和群众关注的问题，鼓励学生深入实际，开展社会经济、科技创新、绿色低碳、医疗卫生、大学生就业创业、新农村建设、文化建设、城市建设、生态文明建设等主题调查研究；积极开展寻访大学生村官、优秀西部计划志愿者等社会实践工作。

（四）聚焦“两会”热点话题

引导学生关注“两会”热点话题：政府机构改革、社会保障、教育公平、食品安全监管、缩小贫富差距、房产市场调控、加强反腐倡廉，增强青年学

生关注民生和国家大事的思想意识。组织学生深入实践地，了解大众看法，使暑期社会实践体现时代性和先进性。

（五）教育帮扶服务

组织学生深入基础教育薄弱、教育资源匮乏的乡村学校等开展支教服务活动。为当地中小学生特别是农村留守儿童提供课程教授、学业辅导、亲情陪伴、文体活动等志愿服务；探索高校与落后地区学校结对帮扶的长效机制，开展农村留守儿童生存状况调查和相关志愿服务。

（六）科技支农服务

充分发挥学生志愿者的学科专业优势，组建“科技支农”团队。鼓励学生通过赠送农业科技图书、举办农业知识培训班、建设农产品营销网站、远程信息服务、现场技术指导等方式，传播推广先进的农业实用技术。

（七）基层医疗卫生服务

组织学生在基层宣传新医改方案，帮助农民全面了解新型农村合作医疗改革的政策和具体内容；重点发挥医学专业学生志愿者的作用，在农村基层广泛开展流行性疾病防治宣传、基本医疗卫生知识普及活动，为农民进行健康普查和常见病治疗。

（八）和谐社区建设服务

组织大学生深入街道和社区开展党的理论宣讲、科普知识讲座、健康知识宣传、医疗卫生讲座、法律援助、心理咨询、环保宣传、文艺演出等活动，对贫困家庭、孤寡老人、下岗失业人员等群体进行帮扶，为和谐社区的建设积极贡献力量。

（九）硕士研究生服务团

积极组织硕士研究生以教研室、课题组、实验室等为单位组队参与社会实践，充分发挥研究生的人才技术优势，结合地方经济社会发展的实际需要，广泛开展科技服务、农村支教、企业帮扶、环境保护、法律援助等活动，锻炼实践能力、提升自身素质。

（十）其他

各支部要积极开拓青年就业创业见习基地与社会实践基地，充分发挥基地作用，组织学生进入基地开展见习和实习。动员和鼓励学生充分利用假期，立足自身专业，进行课题调研、资料查找，确定科研项目及撰写调查报告等，积极参加课外学术科技活动。

三、工作安排

（一）前期准备（6月1日—6月10日）

1、校级团队申报

以基层团委、校级学生组织、校级社团为单位进行集中立项申报。对于跨学院组团，以领队所在学院为申报单位。（备注：申请的实践团队应按照学校的要求认真如实填写附件1，申报项目名称统一为“武汉科技大学××学院赴××(地点)××(活动主题)暑期社会实践团队”，如：武汉科技大学材料与冶金学院赴湖北省红安县献爱心暑期社会实践。每个单位可报1—2个校级团队。实践团队指导教师、学生领队及其联系方式需仔细填写，确保及时联系。实践项目团队参加人数、活动天数均需填写准确，若初期申报人数和后期实际参加人数不一致，应及时向校团委说明情况。）

2、院级团队申报

以院级学生组织、基层团支部等为单位进行集中立项申报。（备注：申请的实践团队需如实填写附件1，具体要求见校级团队；申报各学院院级项目由学院审核后填写附件2，报校团委备案。未备案的院级项目不得参与社会实践评优。）

3、学生个人项目

学生个人或学生个人组队按照就近就便原则开展多种形式的社会实践活动，以基层团支部为单位集中进行备案。（备注：学生个人项目由学院审核后，连同校级团队、院级团队信息，填写附件2，报校团委备案。未备案的个人项目不得参与社会实践评优。）

（二）活动实施(6月10日—8月24日)各支部在6月8日下午5:00之前将附件2报送学术调研部。6月15日前院团委协同相关部门将对所有申报实践活动项目进行审核。6月25日左右举行社会实践出征仪式。8月24日之前各实践团队、学生个人按照项目申报、立项内容开展社会实践活动，参加社会实践同学于活动结束后填写附件3。各支部将附件3收齐整理，院团委将在后期评比中核查实际参加社会实践人数。

（三）活动总结(8月25日—9月5日）

实践活动结束后，各团队应认真进行总结。各实践团队根据活动情况上交暑期社会实践汇编材料（不上交相关材料的不得参与评优）。汇编材料包括以下几部分：

1、暑期社会实践总结报告

3000字左右的总结材料，A4排版，标题字体为黑体，三号字，加粗；

正文字体为宋体，小四号字，行间距1.5倍。

2、图片集

图片集包括各实践团队暑期社会实践情况概述(500字左右)、暑期社会实践过程、成果的图片资料说明、在社会实践中表现优异的个人的图文资料。具体要求：图文并茂（每个实践团队高质量照片不少于5张）；版面为A4竖版，各学院标题文字采用36号粗体字(字体自选)，实践情况概述文字为12号仿宋体，行间距1.3倍，配图说明性文字为12号楷体。

3、新闻媒体报道集

新闻媒体报道内容包括各单位在校外报纸、杂志、电台、电视台、网站(新华网、人民网、中青网、中国教育与科研网等)媒体上的各类报道。统计时间为2015年6月30日—9月5日，上报格式参考如下：

(1)电视报道：上报时需包括电视台名称、播出栏目名称、播出时间等要件。申报团队应根据条件和具体情况自行做好节目的录像和保存工作，以备查阅。

(2)广播报道：上报时需包括广播台名称、播出栏目名称、播出时间等要件。

(3)报纸和杂志报道：上报时需要包括报纸杂志名称、刊登时间、刊登版面，原件或复印件等要件。原件需要扫描成电子稿。

(4)网络报道：上报时需包括网站网址、报道时间以及该报道所属的地址链接及网络报道的打印稿。

4、社会实践论文集

每支团队上交5—10篇社会实践优秀论文(每篇论文字数3000字左右)，主题突出，思路清晰，具有一定的现实意义和使用价值。

（四）评比及表彰（9月5日—10月中旬）

1、校级优秀评比（1）校级优秀团队评选

评选对象除了之前审核通过的校级团队外，院级优秀团队也可参与评选。服务团队必须是在学院建立的社会实践基地上开展的活动，评选委员会根据各实践团队的活动情况进行评定。（申报校级优秀团队的院级团队需按要求及时上交社会实践汇编材料，以及附件4）

（2）校级先进工作者

评选对象为参加今年暑期社会实践的带队老师，且所带团队荣获校级优秀团队，并填写附件5。最终人员根据各单位推荐情况和评选条件（各单位推荐的先进工作者原则上不超过1名），结合社会实践效果由评审委员会确定。

（3）校级先进个人（校级先进个人比率为学院总参与社会实践人数3%）评选对象为参加今年暑期社会实践的学生，由院团委根据个人在社会实践中的表现情况推荐，优先考虑在我院建立的社会实践基地上开展活动的同学；并填写附件5和提交调研论文（无调研论文者一律无资格参评）。该单位并填写附件6。

（4）校级优秀论文

评选对象为参加2015年暑期社会实践的学生所撰写的调查报告、调研论文、心得体会等。（要求：思想性强，有一定的理论水平；有一定理论参考价值和实际指导意义；观点正确、内容新颖、文笔流畅，字数在2500—3000

字为宜，以公开发表的作品优先）。优秀论文由院团委在初评的基础上排序推荐（原则上我院推荐的优秀论文数量为不超过15篇），并填写附件7。社会实践论文写作要求及模版见附件

8、附件9。

2、省级优秀评比 具体详见附件10。

四、工作要求

（一）活动开展过程中，各支部要高度重视，严格遵循学校安全问题相关规章条例开展活动，各实践团队要落实安全措施，明确安全责任人，做好应急预案。

（二）凡通知中要求上交的总结评优材料需电子版和纸质版各一份，均上交于学术调研部。所有材料上交需在9月1日之前完成，9月中下旬进行评比。另外，关于社会实践工作具体事宜，由学院学生团委副书记负责，保持与校团委大学生实践教育中心的联系，以便快速有效地解决上交材料中可能出现的问题。

联系人：雷雨婷

*** 邮箱：731746120@qq.com

共青团武汉科技大学外国语学院委员会

2015年6月3日

第三篇：中华文化进校园活动对班级的影响

别斯托别中学中华文化进校园活动对班级的影响

活动背景：胡锦涛同志在十七大报告（报告第七部分：推动社会主义文化大发展大繁荣之三）中强调弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。学习和承传中华文化精神是我们每一个中国人的责任和义务。由此各地竞相开展起学习和承传中华文化的热潮。

学校是培养人的地方，是培养德才兼备的社会主义建设者和接班人的摇篮。然而受现代科技、经济迅猛发展的影响，学生们的思想发生了很大变化，从以前单纯的学习到现在的懒惰思想、功利思想等等，做为学校深深知道事出反常必为妖的道理，若任其发展下去，则我们的教育必将走向失败。如何改变学校德育现状，如何在日新月异的当今社会寻求一种让师生、家长、学校、社会都认同的文化，主导学校德育，成为学校一直在寻找、思考、探究的问题。

2010年9月以来，我校在全校深入开展了“中华文化进校园”活动。活动以系统培训为导向，以日常工作学习为抓手，对全体教师进行了两轮培训，每一轮计5天；对七八九年级同学进行两轮培训，每轮培训计4天；对七八九年级家长进行培训一轮，计5天。通过培训，在家庭、学校、社会造成良好舆论氛围，为学生的立体教育形式的形成奠定了基础。在政教处的安排、组织下，各班把中华文化进校园活动渗入到日常行为之中，每天学习领悟分享《弟子规》精髓成为各班自觉必修的“课程”，“一日三省吾身”使学生们的自身修养言行发生着悄然的变化。班主任老师把《弟子规》的学习与践行作为管理班级的一项法宝，取得不错效果。总结如下：

一、开启孝道之门，培育学生品格。

“师者，传道授业解惑也”，教育学生，不光是教授知识，更重要的是培育学生形成良好的品德。

培育学生形成良好的品德抓手在那里，这是班主任老师一直探究的问题。在把《弟子规》渗入到班级管理中的过程中，各班主任逐渐发现以中华文化之基础---孝悌为抓手可取得事倍功半的效果。《弟子规》中首篇即言“首孝悌”，孝是每个中国人的道德底线，以孝道育品格可以引起学生们的共鸣。

八（3）班的班主任金卫平老师在每天晨会的《弟子规》分享活动中，都是让学生谈自己在家、在学校、在社会中，是如何把孝顺父母、尊敬长辈，有地放矢的运用到实践中去。刚开始时，学生的分享都流于形式，但随着时间的推移，慢慢的《弟子规》的思想理论在学生们的心中根深蒂固，学生们的态度也明显的发生了转变。他们班的董常明同学，知道父母挣钱的不易，改变了平时大把花钱买零食的毛病。空西瓦克、然那、袁俊杰等一大批学生，因为学习好，平时在家，其父母都不让干活，现在在家里都能干一些力所能及的事，懂得感恩父母，孝敬长辈。

九（4）班的很多同学在学习《弟子规》之前不体谅父母的良苦用心，与父母顶撞，做坏事不感到羞愧、更不懂得感恩他人，认为得到任何东西都是天经地义的。学习《弟子规》之后很多学生家长反映孩子变了，他们知恩于心，感恩于行，懂得去体谅父母感恩他人，深深认识到“父母养育辛苦，报恩唯有苦读”，将感恩之心化为学习的动力，战胜学习中的困难，有些学生能够帮着家里干点家务，给父母捶捶背，自觉的完成作业，努力学习，让父母省点心„„

在班主任的安排下，每年的父亲节、母亲节各班同学都要给父母写一封信、做一件事，各班同学有自制感恩贺卡或写感恩信寄给父母的，有回去为父母洗脚、剪指甲、帮干家务农活的，很多家长为此写了感谢信，在感动之余，他们感受到孩子的懂事、孩子的健康成长。在开家长会时，孩子们都会自觉到校门口迎接家长。在七年级双语班，孩子们与家长坐在一起，为家长端茶倒水。各班家长会都有一项学生向家长行鞠躬礼的仪式，不少家长当场流下了眼泪。

开启学生的孝道之门，实在是开启了学生的感恩之门、善之门。从孝顺父母，到感恩教师，到感恩国家、感恩中国共产党，从感恩的自觉行为开始，学生的品德修养得到提升。

二、以《弟子规》为标准，规范学生日常行为。

《弟子规》短短

字，涵盖了生活、学习、工作的方方面面，每天的耳熏目染，使学生对《弟子规》的每一句都十分熟悉，因此，各班都以《弟子规》的要求，作为规范学生日常行为的“守则”。

九（9）班在九年级是有名的乱班，以前违纪行为成为班级的家常便饭，让很多老师头疼。九（9）班班主任江建老师在带领学生学完一遍《弟子规》后，对班级的变化做了观察和调查，发现学习完《弟子规》后，很多学生都能自觉对照《弟子规》检查自己的行为，发现自己的缺点，改正自己的不足。现在班级的环境卫生变了，以前垃圾到处乱扔，教室地面典型“脏乱差”，现在学生知道“房室清，墙壁净，几案洁”，读书要有好的环境了，而好的环境是需要大家的共同的努力。肖慧、徐袁红同学主动承担擦讲台的任务，每天每节课都把讲台擦的干干净净的，每节课之前把老师的讲桌擦的干干净净，还留个小纸条，感谢老师为他们传授知识，温馨的话语让老师在上课的时候备受感动。班级同学迟到现象少了，以前经常迟到的学生也渐渐不迟到了，调查原因，“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。”成了同学们起床的动力。有学生说自己长大了，以前总爱和家人吵，父母说上几句，就生气。自从学了《弟子规》之后，人变了，脾气小了许多。有一次他们班的马泽贤同学在课堂上和外语老师发生矛盾，曾为班级出现好现象而高兴的江老师对自己能力、对教好这些学生产生了怀疑，于是作出辞职的决定。当班级学生知道后，所有同学主动写信给他，还有很多平时调皮的学生都来找他，讲自己的不是，当面检讨。而马泽贤同学则主动找外语老师道歉，在班上公开检讨。通过此事该班师生关系变得融洽了。

中国乃礼仪之邦，学习过礼仪后，同学们的坐姿、行走得到了很大规范，言语之间更多的是互相尊重。以前，为改变学生由于影视等带来的不良影响而煞费苦心，但效果并不明显，学习过《弟子规》后，各班把有关内容结合《中学生日常行为规范》《中学生守则》制定为班规，起到良好的效果。学生在教学楼内不再喧哗打闹、上下楼梯能够自觉靠右行，放学能够自觉排成一队，进教学楼能够互相礼让。教室里当有同学坐不直时就有人提醒“端身正仪”，当有同学上下楼不靠右行时就有同学提醒“宽转弯、勿触棱”。

三、用《弟子规》公平地处理矛盾。

《弟子规》告诉我们“凡是人，皆须爱。天同覆，地同载”，作为一名教师、一名班主任，首先应该是爱学生。一位好的班主任，应具备正确的教师职业价值观，要把爱心献给每一位学生，无论他是出生于什么家庭，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁。让老师的行为使《弟子规》经典变成学生自己的血肉灵动。

例如：班干部由于要帮助老师收发作业、管理纪律，难免会和后进生产生一些矛盾，这时候，如果批评后进生，学生们很有可能会认为老师在偏袒班干部，不仅伤害后进生自尊，还让班干部形成了不良的自大心理，加速矛盾恶化。而如果为了不伤害后进生而批评班干部，又很可能会伤害班干部工作的积极性，甚至会使他们在班里失去威信，不利于以后工作的开展。面对这种情况，班主任应该公平地处理矛盾。这时，《弟子规》作为约束双方的共同准则，就成为了处理两者矛盾的一个绝好的方法了。

目前将《弟子规》融入班级管理还是一个全新的研究领域，我们在今后的工作中要不断总结经验，让《弟子规》真正成为班主任日常管理的好帮手，能够助班主任工作达到事半功倍的效果。

第四篇：关于组织开展武汉科技大学2014年学生暑期社会实践活动的通知

关于组织开展武汉科技大学

2014年学生暑期社会实践活动的通知

各有关团支部：

为深入贯彻落实党的十八大精神和教育部、团中央等七部委《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》，引导和帮助广大青年学生走出校园，深入社会、服务社会，在实践中受教育、长才干、做贡献。根据上级相关部门的要求，结合我校实际，学校决定今年暑期继续组织开展大学生志愿者文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

播种正能量，续写青春梦

二、活动内容

今年我校暑期社会实践活动坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学习贯彻党的十八大精神和全团“我的中国梦”教育实践活动部署为契机，组织动员学生根据地方经济社会发展的实际，广泛开展形势政策宣讲、社会调查、科技支农、教育帮扶、文化宣传、法律援助、环境保护、医疗服务等活动。今年学校将重点组织以下服务活动（标红的为主推活动）：

（一）十八大精神宣讲服务

组织学生全面学习党的十八大精神，进一步深化对理论知识的领悟；组织学生以十八大精神宣讲团、报告会等形式走入基层，与基层群众面对面交流，深入宣讲党的十八大精神；组织学生积极走访、座谈当地党的十八大代表，了解地方经济社会发展的光荣历程，深刻领会党和国家事业取得的历史性成就，更加深刻理解党的十八大精神的内涵实质，进一步激发学生成才报国的热情和坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

（二）中国梦寻访活动

组织“红色之旅寻访”活动，鼓励学生到革命老区、红色胜地等地方参观学习，激励和动员全校广大青年学生继承和发扬中国革命的优良传统；组织“传统文化寻访”活动，引导学生了解中华民族传统文化的辉煌成就，增强民族自豪感，在活动中继承和创新民族传统文化，弘扬民族精神与创新精神;组织“城市发展寻访”活动，鼓励学生从城市的经济建设、精神文明建设、文化建设等角度着手，为城市发展积极献策。

（三）社会观察和调研活动

结合国家战略部署、时事热点和群众关注的问题，鼓励学生深入实际，开展社会经济、科技创新、绿色低碳、医疗卫生、大学生就业创业、新农村建设、文化建设、城市建设、生态文明建设等主题调查研究；积极开展寻访大学生村官、优秀西部计划

志愿者等社会实践工作。

（四）聚焦“两会”热点话题

引导学生关注“两会”热点话题：政府机构改革、社会保障、教育公平、食品安全监管、缩小贫富差距、房产市场调控、加强反腐倡廉，增强青年学生关注民生和国家大事的思想意识。组织学生深入实践地，了解大众看法，使暑期社会实践体现时代性和先进性。

（五）教育帮扶服务

组织学生深入基础教育薄弱、教育资源匮乏的乡村学校等开展支教服务活动。为当地中小学生特别是农村留守儿童提供课程教授、学业辅导、亲情陪伴、文体活动等志愿服务；探索高校与落后地区学校结对帮扶的长效机制，开展农村留守儿童生存状况调查和相关志愿服务。

（六）科技支农服务

充分发挥学生志愿者的学科专业优势，组建“科技支农”团队。鼓励学生通过赠送农业科技图书、举办农业知识培训班、建设农产品营销网站、远程信息服务、现场技术指导等方式，传播推广先进的农业实用技术。

（七）基层医疗卫生服务

组织学生在基层宣传新医改方案，帮助农民全面了解新型农村合作医疗改革的政策和具体内容；重点发挥医学专业学生志愿者的作用，在农村基层广泛开展流行性疾病防治宣传、基本医疗卫生知识普及活动，为农民进行健康普查和常见病治疗。

（八）和谐社区建设服务

组织大学生深入街道和社区开展党的理论宣讲、科普知识讲座、健康知识宣传、医疗卫生讲座、法律援助、心理咨询、环保宣传、文艺演出等活动，对贫困家庭、孤寡老人、下岗失业人员等群体进行帮扶，为和谐社区的建设积极贡献力量。

（九）硕士、博士研究生服务团

积极组织硕士、博士研究生以教研室、课题组、实验室等为单位组队参与社会实践，充分发挥研究生的人才技术优势，结合地方经济社会发展的实际需要，广泛开展科技服务、农村支教、企业帮扶、环境保护、法律援助等活动，锻炼实践能力、提升自身素质。

（十）其他

各学院要积极开拓青年就业创业见习基地与社会实践基地，充分发挥基地作用，组织学生进入基地开展见习和实习。动员和鼓励学生充分利用假期，立足自身专业，进行课题调研、资料查找，确定科研项目及撰写调查报告等，积极参加课外学术科技活动。

三、工作安排

（一）前期准备（5月28日—6月3日）

1、院级团队申报

以院级学生组织、基层团支部等为单位进行集中立项申报。（备注：申请的实践团队需如实填写附件1，（备注：申请的实践团队应按照要求认真如实填写附件1，申报项目名称统一为“武汉科技大学××学院赴××(地点)××(活动主题)暑期社会实践团队”，如：武汉科技大学材料与冶金学院赴湖北省红安县献爱心暑期社会实践团队。每个支部至少上报1个团队。实践团队指导教师、学生领队及其联系方式需仔细填写，确保及时联系。实践项目团队参加人数、活动天数均需填写准确，若初期申报人数和后期实际参加人数不一致，应及时向院团委说明情况。）

2、学生个人项目

学生个人或学生个人组队按照就近就便原则开展多种形式的社会实践活动，以基层团支部为单位集中进行备案。由各团支部书记统计填写附件2，将全支部个人项目填写完整（将本支部的团队放臵在第一行，将全支部除团队外的所有个人项目填写完整）于6月3日中午12点之前发至本年级团总支邮箱（13级饶亲苗1451399878@qq.com，12级张莉莉1065677398@qq.com，11级李思657379519@qq.com，10级蔡盼1239540508@qq.com）

四、工作要求

（一）活动开展过程中，各支部要高度重视，严格遵循学校安全问题相关规章条例开展活动，各实践团队要落实安全措施，明确安全责任人，做好应急预案。

（二）通知中要求上交的团队材料（附件1）由本团队队长直接将电子版发送至32364541@qq.com。（邮件标题写清楚，命名为“武汉科技大学××学院赴××(地点)××(活动主题)暑期社会实践团队”）

（三）各团支部书记统计填写的附件2（全班个人项目情况）发至本年级团总支邮箱（13级饶亲苗1451399878@qq.com，12级张莉莉1065677398@qq.com，11级李思657379519@qq.com，10级蔡盼1239540508@qq.com）

所有材料上交需在6月3日12点之前发送到对应的指定邮箱。

附件3需要各个支部成员暑期填写并盖章，于开学统一收取。

另：各支部书记收齐各支部汇总的表格（附件2)后打包将本年级材料于6月3日下午5点之前发送至505201738@qq.com

联系人： 林森***

邹曼琳***

共青团信息科学与工程学院委员会

2014年5月28日

第五篇：青岛科技大学第八届健美操大赛活动对信息学院的总结

青岛科技大学第八届健美操大赛活动对信息学院的总结

为推动健美操运动在校园内的普及，充分发挥健美操运动在全民健身中的作用和活跃校园文化生活，由青岛科技大学学生会主办的校第八届健美操大赛于2010年5月11日下午6：30在青岛科技大学四方校区西里堂成功举行。

本届健美操大赛又一次在全校范围内掀起了健身热潮，从而更加体现了我校学生积极向上的精神风貌。信息学院健美操从上学期就开始策划，编排，开始知道的消息是在女生节闭幕式上跳，但甲流原因活动无限期推迟，上学期并没有系统的训练，而且有个错误就是把健美操和韵律操没有很好的区分开来，从最初找视频就是按照韵律操来找的，导致与本次健美操大赛舞蹈不符，在音乐的制作和动作的编排方面，都是下的原版音乐和原版视频按原版编排，跳，只是在舞蹈的最开始阶段女生加上了几秒钟的健美操动作。本学期接到通知要跳舞，4月初，我们对本舞成员进行了规定动作的培训，成员每天都在反复练习，规范自己的动作，只有这样才有资格去代表学院参加学校的比赛。4月下旬，队员在这段时间都很负责，有的生病了还坚持出勤，但没有比赛的经验缺乏重视度，大家认为只是一个小型的活动对服装等没有很苛刻的要求，只要把舞练熟，保证不出错就行啦，所以大家虽然很认真但由于大赛经验的缺乏记忆对本次活动的认识少之又少导致最后一系列问题的出现。

比赛前三天才知道有个亮相，最初只是认为只是一个动作，所以就编排了一个固定动作，第二天彩排得知是要有个15s到1分钟的亮相，第二天我们便选定了一个视频，动作简单节奏感强的动作，当晚便练成，第二天就要比赛，所以这里的问题是两项准备太仓促，短时间内没法学到更多动作所以导致亮相时间太短，队员们的动作没有很好的柔韧性，动作伸展不开，导致亮相的时候不出彩。

本次大赛从培训到正式比赛持续了几个月的时间，在这段日子里，同学们的热情并没有削减，下学期每天晚上在学校的一教前都能看到我们队员在刻苦的练习。我们想的是虽然把健美操和韵律操搞错了，我们承认我们的韵律操不如健美操有柔韧性，不如健美操好看，但我们把动作练熟，争取每个动作做到位，也只能这样了，再重新选定舞蹈已经不可能，如果是从下学期一开始练舞就得知是健美操就好了，但是大家可能对健美操和韵律操区分不够好，再就是只是知道了是个比赛，但不知道是健美操比赛，而且是后来才知道的是全校的比赛。

为了更加好的完成此次活动，我在几次会议中都提到此次比赛，作了安排，但是干事没有尽可能多的上报，部内的沟通也没有做好。这同时也有我的责任。

比赛当天，队员们在中午就开始准备，2：00我们在一教前练了1个多小时，队员们动作很熟练，完成后就通知大家吃饭后6：00在西礼堂集合准备开始比赛。

当然，本次比赛中还存在一些重大失误，首先最大的问题是服装，本次共调试了三次服装，第一次是没想到去借演出服装，就自己统一了服装，男生牛仔黄T恤，女生白上衣牛仔，第二次是去借的服装，但是普遍都说不好看，在最后去借的时候并没有借上一套，而是借了一套很幼稚的服装，队员无法穿，据比赛还剩20分钟时队员都跑回宿舍那第一次统一的服装，但是与其他参赛队伍相比，其他队伍都是统一演出服，化的浓妆。咱们是普通服装再就是没有化妆，所以就有了差距。

我想之后的活动去借服装不要让一个人去，本来同学们参加活动的次数少，经验少，对演出服没有很好的认识，一个人去借的话那样眼光太单调，没有商量的余地，这也是此次服装问题失败的关键。

我们应该向其他队伍借鉴的是：对待每次比赛的重视度，规定动作规范整齐，服装统一，化妆，自选动作新颖有感染力，柔韧性非常好，时间比较长，才能征服在场的观众，征服我们的评委。

还有我们是在16支队伍中得到14名，说明我们的舞蹈还是得到了评委的认可，我们的结束动作也得到的现场观众的呐喊，只是服装真的是太大的漏洞了。

通过对本次比赛的总结，我们通过现场的观看以及自己的见解，在之后开会时大家的讨论，我们获得了宝贵的经验，下次活动我们有信心去争冠军。

大赛顺利结束了，我们会在以后的工作中继续努力，总结经验，吸取教训，将工作做得更加完善。下一届健美操大赛信息学院绝对是闪光的，完美的。健美操大赛也会越办越好。信息学院女生部