小学班级管理规划报告

第一篇：小学班级管理规划报告

小学班级管理规划报告

湖北口乡新川中心小学许仓贵

一、加强班级常规化管理

将落实学生常规化管理作为首要任务来抓，重视晨读、午唱、班会等机会对学生进行教育。突出抓好安全卫生教育纪律教育和文明礼貌教育，其中班级纪律、班级卫生、课间秩序、爱护公物等项目作为重点抓实抓细，注意学生行为习惯的养成教育。（具体措施：卫生区域、公物包干到人、责任到个人。班级纪律、课间秩序实行小组督查，小组长负责制。）

二、加大力度进行学生干部的培训和指导

学生干部是学生中的精英和骨干，要想带出一个优秀的班级需要一批能力强、素质高、有魄力、善管理的学生干部管理队伍。为了加强对学生干部的培训每月安排一次专题学习时间，进行班级管理经验的交流。强调学生干部工作中要注意自身思想、素质、文化、综合能力的提高，要着重培养自己组织、协调、表达、人际交往的能力，这样在工作中才能树立良好的形象；强调工作中注意活动安排的合理性与科学性，事前的策划，事后的总结，将工作做圆满；强调学生干部工作中注意团队精神，集思广益，在任务下放与安排上把握好尺度，使整个工作处于一种有序有责的状态……我倡导：自信——成功、自强——成才、自律——成人。通过学生的自我教育、自我管理、自我服务创设文明班级。

三、建全班级管理档案

档案的建全有助于了解学生，对学生进行实事求是的考评，以及时和家长进行沟通。与家长联系要突出特色，采取灵活的联系方式，与家长交流沟通要注意方式、策略，多肯定少批评。

四、搞活班级活动，活跃班级文化生活。

通过组织活动提高学生的自主学习能力，提升自身素质，掌握四种本领（学会求知，学会实践、创造，学会共同生活，学会生存）

注重学生团队精神的培养，活动过程中全员参与，学习小组轮流组织活动（由计划、组织至总结过程）每名学习小组成员都要有自己的职责。

要求：每个同学都要认真准备尽可能做到有知识性、趣味性，学习小组要发挥全员力量集思广益不能流于形式，每次活动都要由其它学习小组评价并指出不足，以做到人人都参与，个个有收获。

五、完善班级考核制度（小组间互相评比，组内各个人评比）

学习成绩，学校、班级组织的各项活动中的表现进行统计在各人及小组内展开评比创设良好的竞争机制，形成良好的班级风貌。

六、严抓早自习让学生学习时间更充足，积极性更高，更有效率，让每个学生的在校时间得到合理的利用。

第二篇：班级管理规划书

班级管理规划书

▲注：各班委职责： 班长：

1、团结全班同学，领导全班建设良好的班风。

2、协助班主任组织全体同学参加学校或班里组织的各项活动，协助班主任做好同学的3、每个月或每几周督促班委召开一次班委会，在召开班委会之前应召集副班长和学习

4、对班内出现的问题能够及时向班主任汇报，并召集班委共同处理。副班长：

1、协助班长、班主任做好各项工作，班长不在时代理行使班长职权；

2、主要负责自习课、出外活动、集会等日常纪律，及其出勤情况

3、负责下午自习期间的考勤，并定期（一周）向班主任汇报具体情况。

4、完成班主任、班长分配的各项任务 思想工作，客服各种不良倾向。

委员讨论相关事宜（如开班委会的内容等），并将会议情况及时向班主任汇报。

学习委员：

1、热爱学习，刻苦努力，在班内起好带头作用；

2、经常与任课教师取得联系，执行任课教师安排，及时向任课教师反馈班内学习情况；

3、认真了解、分析本班学生的各种学习情况、态度、方法等，并及时汇报班主任和授课老师。

4、组织各组长检查、监督各组成员下午和晚上自习情况；

小组长：

1、团结、协调好本组同学，起到模范带头作用；

2、配合各班委的工作开展；

3、组织好小组任务（老师布置或自己制定...）等按组进行的各项工作； 生活委员：

1、做好班费的收支记录与管理，每学期公布一次班费收支情况；

2、成为学生生活方面的代理人，发现生活问题及时向班主任汇报；

3、做好各项活动的后勤工作（如班级出外活动的后勤保障）。

4、善于发现组内各种问题，及时向班长、班主任汇报。

一、新学期班委建设

1、班级工作重在班委，而班委是一个团队，就像一艘船的桨，只有拼命的往前划，班级这艘船才会爆发出强劲的力量从而不断地向前迈进。班委存在的意义在于能让一个班级运作得更加有效率，让我们学得更好，活得更精彩。“服务”是班委基本也是必须的意识，班委一定要进一步明确服务意识，全身心地为整个班级和全班同学服务。其次，不定期召开班会，全面对班级前期工作进行总结，发现工作中的不足并日后加以改进；与此同时，各班委要对后期工作加以合理计划，尽量确保班级各项事宜合理有序地进行和完成。

2、新的学期中，我们首先要做好本职工作，各司其职。其次是要加强合作，改善班委们前一段时间不善于合作的现象，要合作就要加强交流，建立信任，拥有共同的目标，本学期中班长应积极主动沟通各位班委，并在工作中建立班委之间的联系。最后，要继续培养班委们积极向上的心态，班委的心态对班级至关重要的影响，从班委入手，培养积极向上的集体荣誉感和归属感，从而影响周围同学的心态，建立班级的的自信。班委的数量将近占班级人数的1/4，也就是每个人只要积极的去影响身边三个人的心态，那么班级的精神状态就会有极大的改观。

3、总之，在本届班委任期内，各位班委要有所贡献，有所收获。

二、新学期班级学习建设（重中之重）

1、班级的学习氛围的建设

营造一个积极向上的班级学习氛围，学风建设是关键。同学们应该树立新的学习观，确立学习目标，端正学习态度，探索学习方法，重视独立思考能力的锻炼和动手实践能力的培养。

2、班级的学习文化的交流

校园的生活是丰富多彩的，我们不能一味的只是专注于死学习，而忽略学习兴趣的培养。在学习期间找到最适合自己的学习方法和正确学习态度是至关重要的，班级的学习文化交流当然也是必不可少的。本学期主要措施： ①、定期在班会课上，安排学习成绩保持的比较的同学上去讲诉自己的学习心得并与同学展开互动与交流。

备注：

1、人员安排：先由各组组长推荐，每组推荐一到两个人，然后在每星期的班会课上进最终决定上去演讲的人员和人数，并由学习委员提前通知这些同学。

2、推荐和选择人员的原则：尽可能让更多学习成绩好，有见解的同学上去讲，尽可能行讨论，避免重复

多次叫某部分学生上去演讲。

3、时间安排：每次演讲的间隔时间把握在一到两周，每次不少于两人，每人大约要有20分钟

左右的上场时间，用来与同学分享与互动。②、鼓励同学参加学校组织的讲座或班级的集体活动。

③、以小组内互助的形式或者好友互助的形式开展学生帮扶活动，通过学习成绩较好的同学直接或间接的带动其他学习较差的同学，目的在于扶持学习能力较差或学习积

极性不高的同学到达正常的学习水平，同时培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。

3、班级的学习目标的确立

对于一个要将自己培养成为一个合格优秀的IT从业人员的学员来说，早早确定自己的学习目标是至关重要的.★就本学期的专业课而言：

①、熟练掌握C语言，HTML网站开发，Java初级编程与Java图形编程 ②、掌握SQL数据库编程，Photoshop基础 ③、了解计算机基础，软件技术基础

4、班级的组织学习的规划

①、明确班级内部的组织——学习委员在学习方面应起带头作用，留意班里的学习情况，及时制定出阶段性班级学习计划，推动班级的学习。组长应及时与学习委员交流 并反馈组员的学习情况。学习委员应定期向教员或班主任提交班级阶段学习情况报告。②、班级在每学年初期由班级干部讨论本班的学习建设目标和本学期的学习建设规划；于每次工作活动做好记录，并且制定出实施细节。每学期末做好工作总结。

③、学生应于学期初期制定出本学期自己完整的学习规划书，并定期根据自身的学习情况与学习规划书相比较，并根据比较结果调节自身的学习方法与学习态度。在不断 的自我修正与自我定位，提高学习效率，避免在漫长的学习中失去学习目标，丧失学习动力。

三、新学期班级文化建设

1.响应学院的号召，在本学期适当时间组织班级的集体出外活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，增进友谊。本学期计划组织班级同学出游一次或者聚会一次，尽量保证全员出席。把安全工作作为重中之重，保证大家在安全的前提下玩的尽兴。

2.在每周一次的班会课上尽量做些活动（由文娱委员负责，班长、副班长协助），鼓励大家参与其中，让大家在学习之余可以放松自己，同时可以发现同学的优点和特长，从而更加全面的了解同学，也可以挖掘自己未挖掘的潜力，从中也可以使自己得到更好的锻炼和发展。

注：赶不出可看电影（看什么影片由班主任和班长等在前一天决定）

3.鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能，为班级、为学院献上一份力

★班委工作目标：

1、加强全班同学之间的团结，提高班级的凝聚力，向心力，和集体荣誉感，建设“优秀班集体"

2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼。

3.严抓纪律、学习，在年终的升科考试中全班取得好的成绩。

总之，班集体的建设不仅要充分发挥班干部的先锋带头作用，同时也需要大家的积极配合。充分尊重个体差异，发扬民主，集思广益，众人认可，才能齐心协力，朝着共同目标迈进。

第三篇：班级管理规划

班级管理规划

班主任是一个班级的管理者，是班级的核心之一。作为一名新任班主任，刚接手一个新的班级，不仅需要规划好班级的各项事务，同时又要从各个方面了解学生。因此，接下来的一段时间我将从以下几个方面对班主任的工作做一个规划。

一、班级布置

良好的班级环境不仅使人身心愉悦，同时也能给学生的学习提供一个良好的气氛。班级的布置对于建造一个新的班集体是十分重要的。班级布置完整会让学生具有集体存在感，从而在新的环境中能够摆脱陌生的恐惧。因此，在班级的布置上卫生角是必备的，鉴于班级的人数比较多，在座位的摆放上以小组为宜，同时每个小组之间的过道至少要容得下一人通过，行与行之间要有适当的距离。卫生角的工具要做到摆放整齐，垃圾及时清理。其次黑板报是班级布置中不可或缺的一个版块，根据学校的要求，按照主题设计黑板报。本着由宣传委员组织管理，各小组轮流分担的原则。宣传委员组织各个小组的成员根据学校要求的主题进行创意上的设计以及人员上的分工，力求做到人人参与、人人有责。同时最大程度发挥学生们各自的才能，教师从中也能发现不同类型的人才。最后是班级公约的制定，由学生们每人各写一条约定，从中选择适合的条款作为班级公约的内容，目的在于对学生的行为进行规范。

二、班级纪律

（一）早读课

早读半个小时左右的时间如果利用得当对学生的学习来说具有辅助作用。因此良好的早读纪律以及早读习惯的培养至关重要。

1、点名早读课由副班长负责点名，若有出现迟到的现象，根据情节的严重程度交与劳动委员给予不同程度的卫生处罚。

2、带读早读的科目基本集中在语文和英语两门科目上。由学习委员协助科代表做好早读课的带读工作，带读一般在15—20分钟之间，剩下的时间由学生自由把握选择自己薄弱的科目进行早读。

（二）上课期间

1、点名上课期间的点名工作由班长负责，若有迟到、早退、旷课等情况及时向班主任反馈，班主任在班会课上给予强调警告，若无故旷课要求学生写保证书，必要时要求家长向班主任打电话，班主任可借此机会向家长反馈学生在校表现情况，家校之间共同努力做好学生的教育工作。如若无故旷课情况特别严重，则有必要请学生家长，必要时由学校方面给予相应的处分。

2、课堂纪律分设两个纪律委员（一男一女）负责学生上课期间的纪律问题，每个小组增设一名纪律组长管好本小组的成员，同时将情况反映给两位纪律委员。班主任不定期抽查纪律委员的管理情况，并在班会课上给予说明。

（三）晚自习

1、点名晚自习点名工作由副班长负责，具体情况及处罚同早读课。

2、自习纪律晚自习纪律由纪律委员监督，允许同学之间针对作业进行讨论，但讨论声音应以不影响周围其他同学的学习为宜，如若有违反，纪律委员给予适当的提醒。

三、班级学习风气

1、图书柜

以班级的名义到阅览室借阅图书，放入班级图书柜当中。设置一名图书管理员，对班级同学的图书借阅情况进行详细地登记，同时管理好图书的摆放及存放。如有损坏，根据事故原因由损坏人员进行足额赔。

2、杂志区

拿出一部分班费用于购买一些杂志读物作为班级的集体财产。杂志只供下课期间翻阅，如若有意象借阅，则由图书管理员做好借阅登记工作。丢失及损坏按照具体情况进行足额赔偿。

3、勤学好问

学习并不是一蹴而就的，许多知识在课堂上的不理解，在课后就要进行适当的补缺补漏。提倡学生有不懂的问题就利用下课时间，以及科任老师下自修的时间进行询问，务必做到勤奋好学。

4、学科知识竞赛

在班级中开展小型学科知识竞赛，检验学生对学科知识的理解及掌握程度，同时激发学生学习的热情及积极性。根据情况，班费进行适当奖励。

四、安全教育

班级中设立一个安全委员的职务，负责对同学们宣传安全知识。利用班会课开展主题名为“生命教育之安全问题”主题班会。安全委员负责课间十分钟的安全问题，提醒同学们下课不要在走廊吵闹，过于激烈的运动不允许在教室内进行，同时注意体育课及实验课的人生安全问题。寄宿生要注意用电安全及饮食安全，班主任定期下宿舍了解学生的生活情况，针对不良的生活习惯予以纠正。

五、班级风貌

1、仪容仪表

良好的形象符合一名中学生的身份。作为中学生，形象应以大方得体为宜。根据学校对仪容仪表的规定，定期对形象不符合要求的学生（男生留长发、女生穿奇装异服佩戴各种耳环首饰等）进行教育，督促其尽快完成形象的整改工作，如若屡教不改，则交由学校依据规定进行处罚。

2、卫生

班级的环境卫生间接影响学生的学习情绪，同时对学生的身心健康有一定影响。班级卫生由劳动委员每天安排4—6名学生共同完成，早、中、晚各完成一次，值日生要保证当天卫生的清洁情况。一周进行一次班级大扫除，清除卫生死角以及天花板的蜘蛛网，确保学生在一个清洁的环境中生活和学习。

六、班级规划

1、班委成员制定

初期先由班主任暂定各班委的人员名单，经过一段时间观察之后，发现适合担任班干部的人才后重新进行班委的选举。班长两名，一男一女，同时增设一个值日班长，由每位学生轮流担任，负责每天的出勤及纪律情况的登记，同时将信息反馈给两位班长和纪律委员。通过值日班长的轮流培养每位学生的集体荣誉感，同时尝试管理班级的任务，班主任也能从值日班长的轮流过程中发现管理人才，从而加以培养，补充班干部队伍。班主任定期查看值日班长的登记情况，并在班会课上向学生进行反馈。由于新班级人数上比较多，因此纪律委员定任两名（一男一女），同时每个小组分设一名纪律小组长。小组长负责管理好本小组的同学，同时将情况反馈给两位纪律委员，纪律委员要定期向小组长了解情况，并做好动员工作，每周将情况向班主任汇报一次。班主任定期召开班委会，了解班

委的各项工作。班委的任用应以有责任心且热心的人为宜。各个班委分工合作，管理好自己内部的任务，从而使班级得到巩固。

2、家校联系规划

①家访

在本学期中根据学生的情况，将会在周末的时间走访2—3位学生家长，了解学生的家庭环境以及在家表现，同时向家长汇报学生的在校表现，做到家校之间常联系，共同完成学生的教育工作。

②谈话

利用晚自习或下班时间，力求和班级中的每位学生都进行一次交流谈话。给学生一些学习上的建议，同时给部分学生制定一些目标，并督促其朝着目标努力奋斗。要让学生意识到七年级的基础地位，帮助他们养成良好的学习习惯，同时定下自己的理想和目标。在半期考结束后针对学生成绩的起伏进行单独谈话，指出其进步以及不足之处，从而及时进行调整改正，为期末考试打好基础。③联系家长

经常与学生家长进行电话交流，向家长反馈学生在校的一些表现情况，同时提醒家长要做好家庭教育的工作，从而配合班主任的学校教育，做到家校双管齐下，共同教育学生。

第四篇：九年级3班班级管理规划

九年级3班班级管理规划

【一】班级现状：

1、教师：调整小，合作顺畅，有责任心，有爱心。

2、学生：有爱心，爱集体，爱学习。有一定的规则意识。自我管理意识不太强。

3、家长：大部分能够理解学校的教育理念，理解教师。

【二】行动准则

班主任——1.用“爱”和“理解”助力初三，使得班级形成良好的学习氛围。

2.在研究的状态下工作，在工作的状态下研究。

教师——激情与理性同在；关爱与严格要求并行。

学生——感恩家长，感恩学校，敬畏自己的青春。做卓越的育英学校毕业生。

家长——感性地爱自己的孩子；理性地规划学生的未来；扎实地关注学生的现在。

【三】班级目标

心态阳光，情绪乐观，品质优秀。成就初三，奠基未来。

【四】管理策略

1、继续对学生干部进行领导力培训，引导学生敬畏职责，敬畏责任，提升班级正能量。

2、加大小组合作的培训和练习，通过合作竞争，引导学生将快乐学习内化为自身的动力，化为积极地行动。

3、继续沿用班级量化评比条例，简单管理，公平管理，严格管理。

4、以“助力初三的（）个好品质”设计班会、壁报、板报等班级活动。

【五】行动计划

学生现状预设

助力好品质（预设）

班级学生代表

九月

【开学初】——紧张、兴奋、壮志满怀

设计【目标】——人生目标初三目标周目标

制定【计划】——周计划天计划

十月

【第一次月考后】——感受压力、参与竞争

保持【热情】——热情学习热情对待困难

实现【高效】——高效生活高效学习

十一月

【期中考试前】——学业压力——紧张，高效

【期中考试后】——成绩压力——飘飘然、疲惫懈怠

尊重【压力】——感谢压力磨练意志

形成【动力】——压力和计划成为动力。

十二月

【综合素质评价前】——年末的松懈、对新年的憧憬、临近中考的期待或恐惧

不忘【感恩】——感恩家长感恩学校感恩教师感恩同伴

畅快【沟通】——与老师沟通研究学问；与同学沟通共同成长

一月

【期末考试】——再次紧张

【寒假调整】——自我管理 明确【责任】——检测目标

管理【自主】——检测计划的落实

第五篇：小学班级管理

我的小学班级

回不去的东西，总是美好的，就像那逝去的童年，那段在文化殿堂和伙伴们一起遨游的日子，亦是美好的。

一二年级的时候根本不知道上学是干什么，每天很简单的课程，很多的休息时间，伙伴们总是在一起玩耍，时而笑的合不拢嘴，时而哭的稀里哗啦。那两年我们安安静静的坐在教室里，上课时背着手端端正正的听课，那么听话的我们估计再也回不去了。

再大点，老实的同学还是秉承着善良的天性，但一些调皮的孩子还是开始琢磨着如何制造骚动一边引起老师的注意。但终归不成气候，被老师的威严狠狠地压了下去，这时候老师开始要求我们努力学习，教我们做人的道理，告诉我们要孝敬父母，要尊师重道，显然小些时候也跟我们说过，但毕竟现在还是提得多很多。

这个时候，我们的活动也越来越多了，记得有一次，邻班的同学要他们去野炊，那时候的我只知道玩，就一个劲的跟着一个玩的好的邻居去了，还带了我那份锅，那时候我们从来没下过厨，不知道怎么开始，全都愣愣的站在那里，老师就开始告诉我们要怎么搞怎么做，然后分成几组，选一个组长分配任务，然后让我们自己放手去做，我们就开始忙活了，一阵下来，看像不怎么样的饭菜终于做好了，老师夸我们做得很好，很团结友爱，特别表扬了我，所以这次野炊是我记忆很深刻的户外活动之一。

五六年级就不再是玩了，也不再是学了，老师总是会提一个词，理想！每次老师总是说，为理想而奋斗!今天所做的一切要为未来打基础，我们要提身自我素质，要我们多看点书，要我们自己在书的海洋里感悟生命的真谛，也让我们在生活中体味人生百态。同时还不忘给我们施压，告诉我们升个好的初中才有可能升一个好的高中，才更可能进入一所好的大学，这样，我们这些农村里的孩子才可能为父母争光，才能出人头地。

于是我们在这些熏陶下开始慢慢地懂得学习才是王道，我们慢慢学会下课了也呆在教室提身自己，慢慢地开始不好动，慢慢地变得沉默寡言，慢慢地让快乐的童年从指缝中溜走。

小学总是快乐的，不管是一年级刚入学的惊奇还是六年级考试的压力，所以我怀念我那不再的时光，如果时光能倒回，我还是愿意在小学里做到遵守班级秩序，努力学习，团结同学，独立思考自主活动以及提升精神品质！这就是我的小学！我记忆里的小学！