倾力铸造钢铁班组

第一篇：倾力铸造钢铁班组

倾力铸造钢铁班组

一个两年前由14名普通工人和10名刚毕业的学生‚拼凑‛而成的班组，近日被全国总工会、国家安全生产监督管理总局授予2009年度全国‚安康杯‛竞赛优胜班组称号，这就是岱庄煤矿综采一队王春军班。‚4325工作面遇到断层，顶板破碎，割煤时必须放慢速度，不能突击产量，关键是要保证安全……‛9月14日，当笔者走进岱庄煤矿综采一队的学习室进行采访时，王春军正在班前会上强调当班的安全重点，让人感觉不到他们获得荣誉的喜悦。会后，笔者随即切入正题向其讨教成功的秘诀。憨厚的王春军笑着告诉笔者：‚能取得今天的成绩，主要得益于矿上推行的‘六力’班组建设。‛‚自2009年起，我们在所有井下班组中开展了以加强凝聚力、管控力、执行力、创新力、学习力、亲和力为主要内容的‘六力’班组创建活动，倾力打造英雄团队，夯实企业管理基础。‛正巧前来综采一队表示祝贺的岱庄矿工会主席邵振华介绍说。

随着话题的深入，笔者了解到，王春军班是2008年底成立起来的，由于职工来自不同的单位，部分职工是第一次接触采煤工作，管理难度比较大。‚人心齐，泰山移。根据班组自身特点，我们研究确定了以强化凝聚力、增强学习力、提升管控力为抓手，强化班组管理的思路。‛说起管理的起步，王春军若有所思。当时班内实行计件工资，个别

职工为了抢工分，坚持一个人单独作业，导致安全没有保障，在工作中难免会发生一些擦伤、碰伤事故。有一次，在4321工作面抬运单体柱时，组长规定两个人抬一棵，职工张力为了抢工分，自己一个人就扛一棵，在扛到第三棵通过巷道转弯处时，不小心碰到巷道帮上，单体柱失稳砸到了脚上。虽然没有什么大的问题，但是班组被罚工资总额5000元，相当于每名职工被罚款220元。这件事对他们班的触动很大，也使他们深深认识到：一个人工作不到位，班组整体利益就会受到损害。为此，他们在工作中，充分发挥班前安全教育的作用，以点带面的讲解个人工作在整个班组中的重要性，利用列队行走、手指口述及专门开展素质拓展训练等项目，加强职工交流，培养团队协作能力，提高了整个班组的凝聚力。由于班组职工的起点不同，文化水平参差不齐，技术能力高低不一，导致整体工作上不去。为了尽快提高班组的整体战斗力，王春军结合班组工作实际，制定了‚快速提素实施方案‛。采取集中学和自学相结合的形式，每天利用班后会学习一个小时。重点对采煤工艺流程、采煤机操作方法、支架拉移方法和采煤工作面基本工作任务等进行强化学习，进一步提高了理论水平，促进了与现场实践的有机结合。组织开展岗位互换活动，不同岗位人员之间相互调换岗位，增强了不同岗位的技能知识，促进了整体水平提高。‚当时，我刚从技校毕业，对采煤工作不熟悉。通过几个月的学习和

轮岗锻炼，很快就熟悉了采煤工作面各个工序的基本作业知识。‛王春军班职工王昌玉说。

为了提高班组职工的技能水平，王春军还定期利用技师培训工作室对班组职工进行培训。‚他们那个班刚成立时，王春军回家经常很晚。他好喝酒，我还以为他在外面喝酒呢。可是后来通过他的同事，我才知道他是在对职工进行业务培训。‛采访中，王春军的爱人这样说。功夫不负有心人，经过他们的努力学习和现场实践运用，目前，王春军班24名职工人人拿到了一个特殊工种操作证，一半以上的职工已经拿到了两个以上操作证，有力地促进了工作的开展。

综合素质提高了，管理问题又摆在了眼前。‚在现场管控上，我们始终把重点牢牢锁定在对人、机、环、管四要素的风险预控上。‛王春军坚定地说。人是现场管理的重点，他们规定班组成员严格要求自己执行班前礼仪、个人安全防护装备、乘坐提升运输设备、防灾避灾、自觉服从等行为标准。每次开工前，班长对现场每个岗位检查巡视，并与岗位人员共同签字确认安全状况，只有所有工序都具备安全条件才能开工生产，实行互相监督、互相制约，做到不安全不生产。在设备管理上实行‚点检制‛，他们针对设备的结构，对设备状态实行‚点检‛来确定维修项目，通过对设备进行定点、定期检查，并根据确定的标准来发现设备的危险源，掌握设备的故障初始信息，及时采取针对措施消除由此

带来的风险，有效地消除了设备因检修不到位或不及时可能出现的危险源。

为了提高现场的工程质量，王春军班在区队已有工程质量管理办法的基础上，自我加压、自提标杆，专门制定了《班组工程质量管理办法》，从小到支设一棵柱子，大到移一个支架以及浮煤清扫与冲尘，每一道工序都严格按标准执行，并且由班中的质量验收员严把质量关，从根本上消灭了不合格品。‚前段时间自己因为一棵柱子歪斜3度，被质检员检查出来，当场视为不合格，扣罚40工分，相当于损失了50块钱。‛超前支护工于广福说。

完善的安全管理体制，造就了一个安全高效的钢铁班组，在一年多的时间里，王春军率领全班杜绝了人身事故，原煤产量连续半年全队领先，并且工程质量A级达标率100%

第二篇：钢铁铸造专业术语

Mpa：

也是压强单位，读作兆帕，也就是百万（M）帕斯卡（Pa）。1MPa=1000000Pa=1.00牛/平方毫米=（1/9.8）千克力/平方毫米。ZG：

铸钢两字拼音首个字母大写zhu、gang：ZG;ZG250-500表达的含义：屈服强度是250MPa，抗拉强度是500MPa的铸钢。

Q345：

是一种钢材的材质。它是低合金钢，广泛应用于桥梁、车辆、船舶、建筑、压力容器等。Q代表的是这种材质的屈服，后面的345，就是指这种材质的屈服值，在345左右。并会随着材质的厚度的增加而使其屈服值减小。注：Q345最新标准GB/T1591-2008 相对于老标准，最明显的一个变化就是Mn元素含量的变化，从原来的1.0-1.60更正为≤1.70，取消了最小值的限定。

Q345A，Q345B，Q345C，Q345D，Q345E。这是等级的区分，所代表的，主要是冲击的温度有所不同而已

Q345A级，是不做冲击;Q345B级，是20度常温冲击;Q345C级，是0度冲击;Q345D级，是－20度冲击;Q345E级，是－40度冲击。在不同的冲击温度，冲击的数值也有所不同。

低合金钢板

在板材里，属低合金系列。在低合金的材质里，此种材质为最普通的。Q345过去的一种叫法为：16Mn。

必要时钢号后面可标出表示质量等级和脱氧方法的符号。质量等级符号分别为A、B、C、D。脱氧方法符号：F表示沸腾钢；b表示半镇静钢：Z表示镇静钢；TZ表示特殊镇静钢，镇静钢可不标符号，即Z和TZ都可不标。例如Q235-AF表示A级沸腾钢。

专门用途的碳素钢，例如桥梁钢、船用钢等，基本上采用碳素结构钢的表示方法，但在钢号最后附加表示用途的字母。

电动葫芦分单速和双速的，CD是单速的意思！材料名称：灰铁250； 牌号：HT250 标准：GB 9439-88 类型：珠光体类型的灰铸铁 密度：约为6.8-7.3g/cm3 化学成分

碳C ：3.16～3.30 硅Si：1.79～1.93 锰Mn：0.89～1.04 硫S ：0.094～0.125 磷P：0120~0.170

第三篇：铸造企业造型班组规章制度

铸造企业 造型班组规章制度

一：安全生产

1.严格遵守安全操作规程，做到不伤害自己不伤害他人，不被他人伤害。确保人身和设备安全。

2.爱护安全防护装置，正确使用和穿戴劳防用品，不准私拆和损坏防护装置。

3.开展无事故，无违章，无隐患活动。严禁违章作业，杜绝事故发生。

二：班组管理 1.造型工在接到生产任务后，首先做到图纸，工艺，模型三对照。发现问题及时与有关人员反映并解决。

2.起重设备，树脂砂设备及场地应根据生产任务的轻重缓急协调分配。

3.在保证生产计划任务工期的前提下，铸件质量应当控制在公司规定的废品率以内，确实做到有奖有罚。

三：文明生产 芯盒，砂箱、卡子摆放整齐，不在班前和工作时间饮酒。不在不允许吸烟的场所吸烟。杜绝骂人吵架光背赤脚等不文明行为。坚持每天一小扫，每周一大扫。保持场地干净规范培养班组成员良好的文明生产习惯。

四：劳动纪律 认真执行公司的各项规章制度，不早退不迟到不矿工，有事按规定程序请假，工作时间不闲谈不串岗不敢私活。

五：节约生产 生产辅料如酒精，涂料，铁丝封箱膏等用多少领多少，禁止用封箱膏在铸件上写字，发现一次罚款 50元。酒精、涂料要用完以后，才能更换新桶，否则罚款 50 元。气绳要在气绳架上摆放并使用，如发现拿下气绳架使用，并造成气绳搅成团，罚款 50 元。

要养成不乱扔不乱放 “节约光荣，浪费可耻”的良好习惯。树立“工厂是我家，节约靠大家”的风气。

六、混砂工制度 1.严格遵守安全操作规程，做到不伤害自己不伤害他人，不被他人伤害。确保人身和设备安全。

2.爱护安全防护装置，正确使用和穿戴劳防用品，不准私拆和损坏防护装置。

3.开展无事故，无违章，无隐患活动。严禁违章作业，杜绝事故发生。

4.提前到岗做好准备，检查设备是否正常，如有异常情况及时与本厂设备技术人员沟通解决，确保设备正常运转。

5.工作期间不闲谈不串岗不干私活按时高效保质保量完成当班工作。下班前认真检查和清理维护设备。

6.认真执行公司的各项规章制度，不早退不迟到不矿工，有事按规定程序请假，工作时间不闲谈不串岗不敢私活。

7.在不影响造型工正常工作的前提下，做到每日一小清，每周一大清确保混砂设备场地的清洁，给造型工提供一个比较理想的工作条件。

第四篇：A轻金属材料厂铸造车间班组建设交流材料

轻金属材料厂班组建设先进材料

铸造车间铸造二班

班长：吕九占

二00六年十月三十日

轻金属材料厂铸造车间班组建设先进材料

轻金属材料厂铸造车间铸造二班吕九占

轻金属材料厂是由原中试公司在2006年3月正式改制成为集团公司的一个综合性的生产公司。铸造车间铸造二班现有员工16名，其中仅班长为正式工，其余全部为临时工。工人整体文化水平较低、专业素质差，并具有较强流动性的特点。班组生产用设备有熔炼炉1台、铸造机1台、竖井铸造工装一套，中频感应炉1台。目前铸造二班主要生产铝硅、铝镁、铝铜系列的三大类十几个品种的铝合金锭、铝基中间合金和圆棒，生产具有品种多、批量小、要求成份多，杂质元素要求高、品种转换频繁等特点。铸造二班在这种人员、品种繁杂的生产环境中，作为一名班组长，根据车间现实状况和我的长期班组管理经验，在班组建设中，我们提出了“一个前提、一条主线，一个基础、一个辅助”的管理模式。经过近一年的管理运行，取得了较好的效果，培养了多名具有较高业务素质，能够独立进行生产操作，在生产中可完全信赖的优秀员工。铸造二班的班组建设，为铸造车间的生产平稳发展创造了良好地条件，并为轻金属材料厂做大做强奠定了扎实的基础。现将我在班组管理中推行的管理模式进行介绍交流，和大家共勉。

一、以安全生产为前提

安全是人生最大的幸福。材料厂铸造车间是由原来的一个小生产单位改制成生产车间，生产场地小，生产设施简单，工人全部是周围的农民，末接触过正规化的工业生产，尤其是在铸造厂房内高温作业，更是增加了不安全隐患。因此安全生产成为班组管理的头等大事。在安全生产中，班组以 “严”和“情”两个字来做安全工作。首先以“严”为手段进行安全管理。“严”就是严格劳保品穿戴，严格执行安全操作规程，严格检查考核。针对临时工懒散、随意性强、不喜学习特点，我总结出“环节提问学习”的方法，在生产现场，在每个操作环节中，对员工进行单独提高安全操作规程的要求，并对操作规程进行详细讲解。通过此方法，员工虽然不能大篇背诵安全规程，但对每个生产操作环节的安全内容都能掌握，达到了安全生产要求。同时通过严格检查和考核，也强化了员工安全意识，能够做到劳保品按要求穿戴。其次，在安全管理中，以“情”为方法进行安全思想教育。班组内的临时工大多家境困难，出现安全事故将给家庭带来沉重的经济负担，同时临时工又具有自觉性差、安全意识淡薄的特点，仅靠安全检查考核不能完全起到安全管理的作用。因此，在日常生产中，通过交流，了解员工家庭状况和工人的思想，用好的安全警句如“你的安全就是全家的幸福”“安全是一种责任”等和现实的安全事故给个人带来的痛苦、给家庭造成的负担等谈心感化方式，在潜移默化中以

“情”感染工人，从而提高工人的安全意识，使工人能够在工作中主动地想到安全、注意安全，对班组的安全管理工作起到了很好的促进作用，同时促进了班组生产任务的圆满完成。

二、以产品质量为主线

质量是一个企业的生存核心，“质量赢得市场”。生产管理工作的好坏从产品质量中可以得到直接的检验。作为一名班组长，产品质量管理是生产管理的主线和核心。在生产过程中以各工序的规范操作为管理内容，通过工序控制来实现产品质量。同时对产品质量进行严格检查，以工艺优化和改进来预防不合格产品的产生，以技术改造的实施，减少损失，创造效益。

在今年天气转冷时候，铸造铝合金锭在锭耳背面出现缩孔、熔渣，且数量较多。通过现场观察分析，我认为主要是由于天气转冷后，冷却水温度降低，铝锭铸模两边的耳朵部分存留一些水汽，在铸模耳朵部分铝液凝固中水汽末完全排出，造成部分铝锭耳朵背面有气孔。分析原因后，将冷却水系统进行改进，调整了工艺参数。铝锭表面缺陷明显减少，铝锭成品率得到提高，稳定了铝锭质量。通过改进减少损失11万元。

6063圆棒在生产中一直成品率较低，成为公司一个重点攻关项目。铸造二班从操作方面入手，首先解决了生产操作

中的问题，然后根据情况，在有关人员配合下，调试、改造了旧的工装设备，调整了生产工艺参数，通过优化圆棒生产工艺和操作，使圆棒的成品率率从过去的不到70%提高到现在的90%以上，稳定了圆棒生产，提高了圆棒的表面质量和成品率，使车间每年减少损失18万元。

有效地质量管理工作，保证了工段圆满地完成了公司下达的生产任务。全年完成铸造铝合金锭3451吨，铝基中间合金158.977吨，6063棒441.688吨。铸造铝合金锭的合格率达到97%以上，低倍二级以上率达到96%以上，6063棒的合格率在90%以上，完成年计划的80%。产品质量达到客户的要求。

三、以设备维护为基础

设备的良好运行是产品质量稳定、生产顺利的基础和保证。在铸造车间设备简陋、没有固定维护人员的现状下，为促进设备的良好运行，班组带领员工积极开展设备的维护工作。针对竖井铸造过程中过滤不畅通影响竖井铸造平稳生产，并造成圆棒内部夹渣等问题,在跟班组人员认真分析交换意见的基础上,对竖井卷扬、冷却水系统进行调试，取得了较好的效果。同时对铸造机冷却水提出整改方案并进行改造方面，使设备运转正常，具备连续生产能力。

四、以技术培训为辅助

在生产过程中，如何提高临时工的专业素质，确保工人

掌握生产操作技术和设备的安全使用，使生产保持连贯性和稳定性，班组在了解工人实际情况，在充分调查研究的基础上，针对所发现的问题，讲解工艺技术教材.各种产品的工艺操作规程和各种设备的安全操作规程等;利用班组的业余时间，对班组操作工人进行了系统的、深入浅出的培训工作，在提高人员素质的基础的同时，班组还提出了一套在人员流动情况下，确保生产技术操作不间断的管理体系。充分有效地发挥车间班组人员的积极性,规范了物流管理，改变了车间内的脏、乱、差状况，使车间面貌焕然一新。确保了轻金属材料厂的生产工作的平稳有序发展。

管理是生产中永恒的主题。现在，轻金属材料厂正处于发展壮大的时期，做好班组管理工作，让班组更好地适应公司快速发展的需要，将成为班组建设的一个新内容。我希望通过此次班组建设经验交流会，学习更多更好的班组建设管理经验和方法，以不断提高轻金属材料厂的班组管理工作，为材料厂的做大做强充分发挥班组的能量。

第五篇：倾力打造

倾力打造“三园”学校 积极推进均衡发展

杨寨中心中学创特色校园汇报材料

杨寨中心中学成立于1996年秋，2009年与原初级中学两校合一。学校现有15个教学班，在校学生687人，专任教师66人。学校校园面积62500平方米。建筑面积13650平方米。绿化面积20000平方米，运动场面积8100平方米，生均占地及绿化面积等均远远超出国家标准。多年来校园绿化、美化、现代化融为一体，环境优雅、书香满园。

近年来，我校以“办人民满意的教育”为目标，以“义务教育均衡发展”为抓手，坚持教育的科学发展，着力从教师的整体素质、学生的综合素养、学校的办学水平等方面入手，倾力打造“三园”学校，全面提升教育教学质量，全力推进义务教育全面、均衡、协调和可持续发展。

一、优化配置，亲情呵护，努力营造学生温馨的家园

1、按公寓标准整体改造装修学生宿舍。本学期学生离校后，我校共投资近30余万元对学生宿舍进行整体改造装修。一是对宿舍内外全部刮仿瓷涂料，增设1米2高的彩色卫生墙；二是宿舍北面窗户全部更换成铝合金窗户，宿舍门全部包铁皮；三是每层宿舍新建一个洗簌间；四是在二楼和三楼各建一个学生洗浴间，安装4台大容量太阳能热水器。每个洗浴间个安装8个热水喷头，外设一个更衣间，真正实现农村寄宿制学校学生洗上热水浴的美好愿望。后期我们将以寝室文化为主题，对寝室内部设施进行改造和美化。我校共有450余名住宿生，每个宿舍都按照标准化寄宿制学校进行配备，有专职宿舍管理教师和住宿生一同玩耍娱乐，这儿仿佛成了学生们的第二个家。在这个大家庭里，夏无炎热，冬无寒冷，同学们互相帮助互相学习铺床、叠被、洗刷、休息。住宿生实行量化考核，每天都有值周教师、宿舍管理员、学生会干部进行评比打分。评选“文明班级”“文明宿舍”和“文明个人”。

2、不断优化、美化学生就餐环境。我校学生食堂始建于2002年，2008年利用国家项目资金进行改扩建，现在已能容纳1000人进餐。餐厅、操作间、贮藏室、仓库等宽敞明亮。餐桌凳整齐洁净。食品卫生管理规范、保障有力。2009年，我校学生食堂被市教育局评为“放心食堂”。在这舒适、温馨的餐厅里用餐，学生不但能得到科学合理的膳食，还学会了礼让、关爱等文明用餐的礼节，更多的是让学生懂得了珍惜粮食的意义与价值。合理的膳食，丰富的营养，使得学生有了充沛的精力从事一天的学习，特别是许多留守学生面黄肌瘦的小脸，也慢慢的泛起了红晕，一些贫困家庭的孩子从此也精神大增，多数学生倍感自己的记忆力在不断增强。今年暑期，我校将投资5万元对食堂内部设施进行添置和提升，进一步优化、美化学生就餐环境。

3、“多管齐下”，倾情呵护留守儿童。随着经济建设的飞跃发展，外出务工人员增多，留守儿童教育问题便成了摆在我们面前不容忽视的热点问题。我们始终以高度的责任感来关爱留守儿童。据统计，我校目前有“留守儿童”295人，针对这一问题。我校做了以下工作：一是摸清家底，建立档案。学校认真调查农村“留守儿童”情况，以班级为单位均建立了“留守儿童”档案。对“留守儿童”的家庭情况、监护人情况以及父母务工情况和联系方式等作了详细的记载。二是经济上大力支持。“留守学生”大多是家庭经济困难的学生，学校优先对其实行“两免一补”，解决“留守学生”的学习和生活基本问题。三是生活上、思想上关心“留守学生”。要求班主任教师要经常对“留守学生”进行家访，建立“留守学生”与教师的结对帮扶制度，让教师充当“留守学生”的第二监护人，使部分监护人长期缺位的“留守学生”感受到家庭的温暖。定期对“留守学生”进行心理辅导，减轻“留守学生”由于父母不在身边而产生的心理压力。要求“留守学生”每月给父母写一封书信或通一次电话，加强“留守学生”与父母的亲情联系。抓住春节外出务工农民返乡的机会召开“留守学生”家长会，与“留守学生”家长共商“留守学生”的教育问题。

二、德育引领，环境育人，倾力打造学生成长的乐园

1.德育引领，让学生健康成长。我校不断突出德育在整个学校教育中的核心地位，巩固德育成果，切实抓好德育教育。通过扎实有效的德育教育，注重学生的学习和生活细节，全方位塑造学生的美好心灵，教育学生养成良好的行为习惯，帮助学生成为具有良好人性的人，成为国家和民族的有用之才。“遵守行为规范，争创文明学生”是学校向每个同学提出的口号和要求。我们组织学生认真学习《中学生日常行为规范》及《中学生一日常规》，经常开展行为规范教育。制定了一套检查评比制度，如卫生评比、“两操”评比、爱护公物评比等。采用定期检查和不定期抽查，设立值日岗等监督机制。评选文明班级和“优秀”学生，对行为习惯不好的学生进行耐心细致地教育。学校还运用校园广播、电子显示屏，记录学生日常行为，促进学生良好习惯的形成，丰富他们的精神文化生活，进行了潜移默化的德育教育。近年来，学校的好人好事不断增多，学生文明守纪的习惯已初步养成。

2、活动育人，让学生快乐成长。我校始终以活动为载体，通过丰富多彩的活动陶冶学生高尚的情操，培养学生良好的个人习惯。一是学校积极开展各种健康有意的课外文体活动，占领学生的业余生活阵地。学校根据学期特点组织国庆节及青年节文艺汇演、歌咏比赛、绘画展、书法展、演讲比赛、古诗文诵读比赛等，丰富学生业余生活。二是组织队列及体操比赛、乒乓球比赛、篮球赛、冬季运动会等文体活动。依此丰富学生的课外生活，促进他们健康快乐的成长。三是每年清明节组织共青团员和优秀学生代表分别到大悟烈士陵园、红安烈士陵园祭扫烈士墓。让学生接受革命传统教育和爱国主义教育。组织学生参观炎帝神农公园，接受传统文化教育，感受始祖文明的魅力。四是举办法制讲座，鼓励学生争做文明守纪小公民。

3、环境育人，陶冶学生情操。在校园文化建设方面，一是充分利用学校的各种文化设施，充分利用黑板报、宣传栏、图书室、电子阅览室等思想、文化教育阵地；及时展出学生书画作品，开辟外语角等，使学生随时随地受到感染和熏陶。二是通过栩栩如生的画匾，催人奋进的名人名言，古韵经典的文化长廊，富有个性的班级布置、内容丰富的宣传橱窗和独具匠心文化广场，让墙壁说话，让角落生辉。让每位学生在优美的环境中陶冶高雅的情操。

三、质量兴校，素质强校，全力创建学生求知的学园 1.坚持人本管理，打造优秀教师团队。一是抓名师效应，铸高尚师魂。俗话说“榜样的力量是无穷的”。在师德师风建设中，我们始终把榜样教育与制度推动有机结合，使追求高尚师德成为教师的自觉行为。我校市级师德标兵毛清元同志扎根乡村教学二十年，呕心沥血献身教育，因患胆囊炎、胃溃疡两次昏倒在讲台上，都是师生们把他送到医院，他病未痊愈又回到教室；市级师德标兵邓柏亮同志爱生如子，先后为二十多名学生付医药费、为贫困学生捐款捐物；他潜心教学教研，多篇论文获国家级奖励；他淡泊名利，多次将评优表模的机会让给别人。我们组织全体教师认真开展“学师德标兵，铸高尚师魂”的学习讨论活动，对照身边真实的感人事迹找差距，让大家自我加压、自主进步，极大地激发了广大教师爱岗敬业、教书育人的责任心和使命感。二是抓业务培训，提高整体素质。学校注重教师培训工作，针对我校特点，制定了切实可行的培训制度和培训计划。定期开展校本培训和“骨干教师评选培养”活动，并以此带动我校教师队伍整体水平的提高。学校还十分重视教师外出学习和交流。充分利用市教育局组织的城乡教师交流活动，采用“走出去，请进来”的方式，输送年轻的骨干教师和教育管理者前往城区学校“结对拜师”,以期学习那里先进的课程理念和教学方法，科学的管理经验和育人策略；另一方面邀请城区学校乃至市级教学能手和教学专家为我校教师作理论上的“充电”和“洗脑”，以及课堂教学实践上的技术支持，最大限度地促进每位教师的专业化成长。

2、更新教育教学理念，打造高效课堂。一是以“常规”为本，狠抓教学环节与过程的管理。积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，形成了“关注学生成长，促进学生全面发展和快乐学习，面向全体、尊重个性；坚持德育引领，强调文化育人，以生为本、师生相长，打造道德课堂，构建快乐和谐校园”的办学理念。要求全体教师在教学活动中，精心设计，认真准备，善于总结，不断反思自身的教学行为，改进教学方法，向课堂45分钟要质量，打造高效道德课堂。二是建立了切合实际，便于操作的教学评价机制。学校对教学常规中的教学计划、教学总结、教师备课、上课、课程纲要、作业批改、考核评价、教学质量分析均有明确要求，并由教务处和各教研组负责检查落实。每学期初学校提出教学工作的总体目标与计划，教务处拟好教学工作的具体实施计划，组织教研组制定好学期详细的教研活动计划，各科任教师制定好切实可行的教学计划及进度表。学校要求教师备课时做到“三备”（备教材、备学生、备教法），要求授课时重视学生主体作用的发挥与能力的培养，坚持思想性与科学性相结合的原则，重视发展优秀生，特别关注后进生的转化教育，向课堂要质量，重视作业与练习的设计与精选，作业批改有统一的要求和规定，考查评价能够做到面向全体学生。2013年中考我校正取市一中46人。

3、抓素质教育，培养学生全面发展。一是全面执行国家《课程标准》，开齐课程，开足课时。二是是充分利用各功能室组织实验教学，组织各种兴趣小组，发挥学生个性特长。享受优质教育资源一直是农村学生的梦想。能在理化生实验室动手操作，提高技能；能坐在优雅的图书室，博览群书；能在音体美教室陶冶情操，发展爱好，所有这些都是均衡发展带给我校学生的实惠。2011年，我校在投资10余万元高标准建成理化生实验室的基础上，今年又充分整合两校原有资源充实和完善我校功能室建设。三是积极申报数字化教学项目，打造数字校园，实现教育管理智能化、课堂教学网络化的跨越式发展，实现教育均衡。四是开展阳光体育运动，完善大课间机制，确保学生每天锻炼一小时。在推进素质教育的进程中，我们还开展了心理健康教育，致力于提高学生的心理素质，促进学生人格健全发展。学校开设心理健康教育活动课、建立了心理咨询室，还组建了由校团委牵头，各年级组和班主任参加的心理辅导网络

四、共享教育公平，着力创办和谐校园。

1．学校十分关注生活困难学生的学习和生活。一是接受上海交大成功人士基金会和社会爱心人士对部分困难学生的帮扶。二是由学校领导、班主任和科任教师对困难学生结对帮扶，从生活、学习，思想上关心爱护这些学生，鼓励他们完成义务教育。三是组织师生捐款，对特困和重病学生进行帮扶。2013届学生胡智杰因患脑肿瘤，花去家中全部积蓄，是全校师生捐款两万三千多元，让他渡过难关，成功参加毕业考试。

2．学校坚持小班化教学，在招生、分班、任课等方面都做到公正、公平，不办“重点班”，不办“快慢班”。3．学校每年以形式开展“防辍控流”工作，制定了防辍工作制度和奖惩方案，确保每位学生进得来，留得住。采取“预防与动员”并举，保证义务教育的落实。我校七

（四）班学生朱欢欢因家庭困难，辍学打工，学校与该村村委会联系，村校联动（村委会帮扶一部分，学校免除生活费）解决了她的困难，朱欢欢又高高兴兴地回到了学校

4.“两免一补”工作严格按照政策要求及时兑现，全面促进了“防辍促控保学”工作。