点名考勤制度（本站推荐）

第一篇：点名考勤制度（本站推荐）

班组点名考勤制度

1.每天早8点整，班组全体人员在班组门前列队。由班组长进

行点名，向职工传达上级要求，布置当日工作和注意事项，每个职工做到生产任务、完成时间、安全要求心中有数。

2.班组全体成员严格遵守车间考勤制度，按时上、下班。迟到、早退按车间制度考核。上班工作期间，必须坚守岗位，严禁擅离职守。

3.班组值夜班人员应在当天二十点前在车间值班室签名，值班

人员应在班组或车间休息室待命，严禁擅离职守；值夜班人员在第二天早上八点交接相关事宜，经工长同意后方可离开。

4.班组人员应严格执行请销假制度。休年休假、探亲假、婚假

等假时，应在班组、车间及段劳人科办妥请假手续后方可休假；病假必须持符合条件的医疗机构出具的病假条方可休假；班组职工休零星假及事假，必须经工长同意并在班组、车间办理相关手续后方可休假。

5.班组职工临时有事不能按时上班必须及时告知班组工长，待

上班后补办手续，否则以迟到、旷工处理。

第二篇：员工点名考勤制度

员工考勤制度

一、总则

为了规范公司管理，提高工作效率，经公司研究决定，即日起公司实行员工上下班点名考勤制度，针对员工点名考勤制度特制定以下规定（生产部除外）：

二、考勤时间

周一至周六（法定节假日除外）上午：8：00—12：00 下午：13：00—17：00（冬季）

三、考勤规定

1、员工需按规定按时上、下班。由综合部负责考勤点名，记录结果作为员工领取薪金的基本依据。

2、公司的点名只作为员工是否迟到、早退、旷工及出入公司证明而不作为加班的时间依据，加班时间是以经由上级主管安排、职员本人签字同意后的“加班申请表”为准。

3、员工在点完名后，即时开始上岗工作。未经许可不得离岗、脱岗。

四、考勤制度其他相关规定

1、因公外出不能正常点名的员工，外出前必须向上级负责人提出申请填写《请假条》并通知相关人员交接工作.2、员工应工外出不能点名的，回公司后应向综合部填写《外勤登记表》，否则按早退或矿工处理

五、处罚条例

1、在一个月内，迟到或早退(10分钟内)一次，扣罚人民币20元，罚款从工资里扣除。月迟到3次以上，警告处分，扣罚人民币100元。允许员工每月迟到2次，迟到时间不 超过10分钟，其他按无例外原则处理。遇到特殊情况，应及时向上级领导汇报，同时 向综合部备案。

2、连续旷工三天以上者，视为自动离职。其他旷工行为扣发日基本工资的200%。

六、考勤报批手续

员工享受国家认可假期，若申请假期，必须填写《请假单》并经过批准，呈交证明文件，方能享用

济南铸诚集团钢结构有限公司

2012年5月14日

第三篇：锦屏初中课堂点名与考勤制度

锦屏初中课堂点名与考勤制度

为进一加强学生纪律管理，端正学风，保证课堂教学效果顺利开展，特制定如下制度：

1、学生要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切活动。学生上课、实验、劳动等都要严格考勤，严格管理，因故不能参加者必须请假，凡未经准假或超过假期者，一律按旷课处理。

2、课表安排的每课时(早晚自习)都要实行点名。

3、上课铃响后首先由班长向任课老师汇报缺席、病假、事假同学的学号或姓名，任课老师再次检查请假手续，如请假条无班主任签字或有无故旷课的学生，任课教师要第一时间与班主任取得联系，确认情况并在点名簿上用规定符号作记录。因工作马虎疏漏而导致学生动向不明，最后造成严重问题的，由科课教师承担一切责任。

4、任课老师每节课都要做好考勤记录，先点名后上课，如有错误记录任课老师修改后需签名确认。

5、每天由班长对全班学生到课情况进行统计，对缺到的，迟到的，早退的严格进行登记，将出勤情况及时汇报班主任，并每周进行一次汇总，在班会上由班长公布出勤情况，统计出到课率低，经常迟到、旷课的同学。

6、各班班长要以身作则，严格要求自己。坚持原则，实事求是地认真负责做好考勤工作，严格考勤手续。凡经抽查发现班级考勤记录不真实的，取消其班级及该班长的评优选先资格。

7、班主任要认真抓好所属班级的考勤管理工作。对旷课或迟到、早退较多的学生，要及时地予以批评教育。班主任每天与各任课教师保持联系。了解学生课堂纪律情况，配合任课教师做好课堂纪律教育、管理工作。

8．课表安排的空堂课、活动课、班会课，均由班主任点名记录。

9．凡未经请假或请假未经批准便擅自离校的同学，课堂点名按旷课论处，班主任要及时联系其家长或监护人告知情况。

10、学期结束，须详细统计每个同学旷课、病假、事假、迟到早退次数，如实记上成绩报告单和学籍卡。

11、学生课堂考勤纪律情况作为评定课堂成绩的内容之一，任课教师负责根据学生缺勤违纪等不同情况，扣除相应的平时成绩或总成绩。

12、本制度自制定之日起实施。

锦屏初级中学

2012年8月26日

第四篇：幼儿园点名游戏

幼儿园点名游戏大全

点名是幼儿园一日生活中最常见的环节，但在点名活动中，时常会遇到孩子发怪声、乱说话的现象，弄得班级乱哄哄的，很多幼师为此伤透了脑筋。其实，合理运用幼儿园点名游戏，能让点名纪律井然有序。

幼儿园每天晨检要点名，检查班级幼儿的出勤率要点名，活动课上要点名回答问题……在幼儿园要点名的环节实在太多了，单一的点名会使幼儿失去兴趣，每到点名时间就变得有点不耐烦，经常是点名不过半，班里是“蛙”声一片，使点名活动弄得一团糟，怎么办？

一、幼儿回应方式

1、语言回应：教师喊幼儿的名字，幼儿用自己喜欢吃的水果来回答，如老师：**，孩子：苹果。生活中，孩子都有自己喜欢吃的某一样水果，当听到老师的要求时，他们觉得很新奇，自然而然的关注起老师的点名，而且愿意把自己的爱好告诉其他的同伴。这种方法的优点是能够提高幼儿的倾听能力，不但倾听老师，同时会倾听同伴的回应。

1）介绍玩具：老师点到一位孩子的名字，这位孩子就要给大家介绍自己带来的玩具，然后让每个孩子抱一抱。

2）问候大家：老师点到一位幼儿的名字，并向幼儿问候，要求幼儿向老师、同伴、家长问好。

3）介绍爱好：老师点到一位孩子的名字，要求这位孩子说出自己最喜欢做的事情。

4）自我介绍：老师拿出一位孩子的名字，这位孩子就立马站起来说，“我是xxx,很高兴认识大家，希望大家喜欢我”。

5）模仿动物叫声：点名之前，老师带上鸭妈妈的头饰，告诉老师是鸭妈妈，他们都是鸭宝宝。当老师点到谁的名字，谁就叫一声：“嘎”。

2、节奏回应：在幼儿有了一定的节奏经验后，就可以用自己喜欢的某一节奏型来回应，如老师：**，孩子用××或者×××的节奏型来表示。这种方法的优点是一方面能够巩固孩子对学过节奏型的掌握，另一方面能达到与同伴共享的效果。

1）音乐对唱：师：×××∣×××∣ 幼： ∣×××∣×××∣×××∣

AA 在哪里？

我来啦 在这里 在这里

通过对唱来进行点名活动，也是让幼儿感受音乐的一种方式，从而培养了幼儿对音乐的兴趣。

2）拍打节奏：老师点到谁的名字，谁就按一定的节奏旋律拍掌、跺脚等。

3、动作回应：允许点名活动可以不喊“到”可以用站起来表演一个动作来代替，至于表演什么则不受限制，完全可以根据自己的喜好而定。实践证明，幼儿对于这种“游戏”表现出了前所未有的好奇，摒住呼吸等着我点他们的名字，并且胸有成竹的准备好了自己表演的节目，不出所料，这次点名进行得非常顺利，大部分孩子都有一种意犹未尽的感觉。

1）摆造型点名：老师点到谁的名字，谁就站起来摆一个造型，看谁的造型最酷。如铠甲勇士向怪兽宣战的造型，巴拉巴拉小魔仙的造型，或者摆出一副可爱的笑脸……

2）模仿小动物：被点到名字的幼儿，模仿自己喜欢的小动物走、跑、跳等，其他幼儿可以猜猜是什么动物。

4、学习点名：老师请两名幼儿上来，先请说的好的幼儿先说，请不会说的幼儿也跟着说一遍，在加上老师的总结和梳理，能力弱的孩子也会得到有针对性的指导。

二、教师点名方式

1、直接喊幼儿的名字：这种方法是我们平时比较常用的不详细介绍。

2、用嘴型提示幼儿：教师不出声，但是用嘴型来提示，幼儿接触到这种新方法特别喜欢，他们生怕看不清楚老师的提示，在点名环节中注意力始终集中在老师的身上，不仅注意了自己名字，同时也关注到了同伴。这种方法的优点是能够培养幼儿细致的观察能力。

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3、用音乐点名：出示毛绒玩具：“嗨！大家好，我叫小猴波波很高兴认识你们，谁愿意来和我做好朋友？告诉大家你叫什么名字？”幼儿逐一说自己的名字，并跟着音乐一起唱一唱名字。

4、用游戏点名：通过点名游戏，让幼儿在情景活动中介绍自己，向大家问好等。

1）动物园游戏：点到谁的名字，该幼儿就报出一种动物的名称，后面点到谁的名字，该幼儿就报出一种动物的名称，后面点的幼儿不能重复前面幼儿已报的动物名。这样，每个幼儿必须认真倾听才不会出错，大家感到非常新鲜有趣。还可以和幼儿一起创编“小菜场……水果店”等游戏。在游戏中点名，既达到了点名的目的，又培养了幼儿注意倾听的好习惯。

2）开火车游戏：玩一个“开火车”的游戏，我是一号***，就是一号小朋友说完后，二号小朋友马上跟上，我是二号***，二号小朋友说完，三号小朋友马上跟上。就像开火车一样一个接着一个说下去。”小朋友们你看看我，我看看你，脸上的表情很好奇，我笑着对他们说：“接下来，我们点名就开始啦。”

3）找小鸡游戏：点名时，请出一只小动物，说：今天我们请来了毛茸茸的小鸡。老师就学小鸡的口吻说：“AA在哪里啊！”AA对小鸡说：“唉，我在这里。” 并走到小鸡跟前和小鸡握握手。当小鸡说：“BB以在哪里。”BB就对小鸡说：“我来了，我喜欢你。”“CC、CC，你在哪里呀！”“我也喜欢你，你真漂亮。”“DD在哪里啊！”“小鸡，我在这里，你早、你早。”

4）打电话游戏：游戏前，以吹泡泡的形式将幼儿围成一个大圆圈，老师站在圈内，向幼儿提出：“我们来玩一个打电话的游戏，好吗？”然后做打电话的手势走到幼儿对面时，幼儿马上学打电话的样子“接电话”。“喂----，你是谁？”“我是AA！”“喂-----，你是谁？”“我是BB！”……老师走到哪个幼儿对面问一句，幼儿就响亮地回答一句，幼儿个个欢呼喜悦，兴致勃勃，即使没有接电话的孩子也伸长了脖子等待。

5）转花园游戏：小班的孩子老师可以用嘴巴发出一些无意义的音节，如：嘭！啪！等，在点到孩子的名字时，发出这样的声音同时去摸摸他的头、亲亲他，与孩子有了一个亲近的情感交流，彼此的心情也洒满阳光。

三、点名注意事项

1、教师应善于捕捉孩子日常生活小细节，观察、了解每个孩子的发展水平、活动情况等，有针对性地采用鼓励、引导、模仿等办法，让孩子感受与老师、同伴一起活动的快乐并引导孩子愿意说、乐意表现。

2、在点名活动过程中教师必须以积极的情绪回应孩子，当孩子有所回应时决不吝啬亲吻、拥抱……，让孩子感受教师对他的喜爱并鼓励孩子大胆开口或表演。

3、点名活动的开展必须持之以恒、灵活进行，餐前餐后，户外室内均可进行，但必须过渡自然，组织流畅，开展和谐。

结语：在点名活动中，幼师就要做个有心人，平时注重挖掘幼儿的兴趣点，让幼儿园点名游戏多变新花样，使幼儿对点名游戏保持新鲜度，让幼儿感觉每次都不一样，把点名游戏变成幼儿共同的期待，相信幼儿会兴致勃勃，再没有以前点名交头接耳，或者抓耳挠腮的现象了。

第五篇：员工点名管理制度

员工点名管理制度

为了规范公司的考勤管理，严肃工作纪律、有效提升员工的敬业精神，结合公司的实际情况，特制定本制度：

一、点名时间：

周一~周五，早晨：7：55，中午：12：55，晚上加班 ：17：55

二、点名责任人：各部门主管或指定责任人。参加人员：全体员工。

三、各部门点名时需及时宣达公司讯息，并同时将宣达内容张贴公告。

四、点名责任人要求：

4.1 每天按时点名，点名声音应洪亮。

4.2 如果因故不能参加，须提前授权代理人。

4.3点名后，须及时做好出勤记录。

4.4点名结果须遵照真实情况记录，不可徇私舞弊。

4.5每月3号前，将点名表上交管理部。

五、员工要求：

5.1 每天准时、按顺序、整齐排队，参加点名。

5.2 点名应答，应声音洪亮，一律喊“到”。

5.3 不可代替他人答“到”。

5.4 点名期间，应态度端正，站立标准，不可喧哗、嬉笑、交头接耳。

5.5 员工因故不能参加点名的，需提前告知点名负责人。

六、以上点名制度望全体员工遵照执行，未达到上述要求者，纳入公司相关考核，解释权归属管理部。

XXXXXXX有限公司

二0一一年十二月