团学培训内容范文

第一篇：团学培训内容范文

团学培训内容

发现的问题：

1.对于班干部的要求学生有抵触的情绪。

2.对于评优评先的公开与透明性。

3.对于班级管理部分同学认为是威逼或利诱，产生不良的影响。

4.班级缺乏凝聚力班级的同学，没有班级的集体荣誉感。

5.班里的分工不够明确部分班级干部的工作责任过大部分班级干部没有事情做 解决的方法

问题1：对于班干部的要求学生有抵触的情绪。

努力做好部级干部的语言以及表达能力的培养，要求班干部表达时尽量和气，提高自身的人格魅力与亲和力，发挥班级干部的积极带头作用，在各个方面做好表率。对于个别的抵触情绪大的应该与其私下交谈，并寻求解决问题的最佳方案。问题2：对于评优评先的公开与透明性。

对于班级干部的评优评先的公开与透明性。班级评优评先不能过于的公开但是也不表明其是不公开的，因为过于的公开会造成许多的负面影响。例如，容易产生同学之间的矛盾，影响班级的和谐，甚至会影响寝室的温馨。

班级的评优评先应该由班级干部共同讨论决定，班级干部应该做到公平公正本着为大家服务的原则做好评比工作。班级干部应该在平时做好观察，发现班级优秀学生，对于那些平时积极参加活动，学习成绩优异，对班级的工作管理荣誉做出过贡献的应该优先考虑。评选后公开评选入选的人员，这样选出来的优秀人选大家才能认可。

问题3：对于班级管理部分同学认为是威逼或利诱，产生不良的影响。

由于大学生不像高中生那样有着班主任以及父母学习多方面的压力这使得没有能调动大家积极性以及产生压力的对象，所以使用奖学金评优与评先来调动大家的积极性也是可以的。但是班级干部管理学生应该使用亲和的语气，积极与同学沟通尽量是大家不要产生抵触的心理。在下达要求是尽量不要使用命令的语气。

问题4：班级缺乏凝聚力班级的同学，没有班级的集体荣誉感。

班级干部应该多组织一些班级的集体活动，是大家形成一种班级是我家的集体荣誉感，从而形成班级的整个核心力与凝聚力。班级干部应该首先团结起来，接着在是整个班级和整个系团结起来，对组织同学开一些积极有益的班会。问题5：班里的分工不够明确部分班级干部的工作责任过大部分班级干部没有事情做

搞好班级的具体分工是各个班级干部明确自己的工作责任，进一步达到权责分明。各个部门的班级干部努力做好自己的分内工作，同时在工作中心倾斜时要积极的帮助其他的班级干部分担到责任呢，同时班长团支书尽量做好协调各个班级干部同学的工作这样才能提高班级干部的办事效率。

信管101

团支书***

2010年04月30

第二篇：关于五四青年节团会内容

简介：

五四青年节，是为纪念1919年5月4日爆发的五四运动而设立的。它来源于中国一九一九年反帝爱国的“五四运动”。1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。1949年12月，中国中央人民政府政务院正式宣布五月四日为中国青年节。青年节期间，中国各地都要举行丰富多采的纪念活动，青年们还要集中进行各种社会志愿和社会实践活动，还有许多地方在青年节期间举行成人仪式。五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。

背景：

1918年11月11日，延续4年之久的第一次世界大战以英、美、法等国的胜利和德、奥等国的失败而告结束。1919年1月，获胜的协约国在巴黎凡尔赛宫召开和平会议。终会民国作为战胜国参加会议。中华民国代表在会上提出废除外国在华特权，取消二十一条等正当要求，均遭拒绝。会议竟决定日本接管德国在华的各种特权。对这丧权辱国的条约，中华民国代表居然准备签字承认。消息传来，举国震怒，群情激愤。以学生为先导的五四爱国运动就如火山爆发一般地开始了。

发生：

5月4日下午，北京3000多名学生在天安门前集会游行，他们高呼：“还我青岛、外争主权，内除国贼”等口号，呼吁各界人士行动起来，反对帝国主义的侵略行径，保卫中国的领土和主权。这一运动得到工人和各阶层人士的声援和支持，上海、南京等地的工人纷纷举行罢工或示威。在全国人民的压力下，北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，并指令巴黎参加会议的代表拒绝在和约上签字。

确立：

1919年5月4日，北京的青年学生为了抗议帝国主义国家在巴黎和会上支持日本对我国的侵略行动，举行了声势浩大的游行示威，最后发展成为全国人民参加的反帝反封建的爱国运动。“五四”运动表现了中国人民保卫民族独立与争取民主自由的坚强意志，标志着中国新民主主义革命的开始。1949年政务院正式宣布每年的5月4日为“中国青年节”。

五四运动爆发原因：在法国巴黎和会上中国外交失败

主力：学生。

领导人：李大钊。

形成形式：工人罢工、学生罢课、商人罢市

口号：誓死力争，还我青岛。外争国权、内除国贼。取消二十一条、拒反对《对德合约》上签字、惩办卖国贼曹汝霖等人。

成果：北洋政府被迫释放被捕学生、罢免曹汝霖等卖国贼的职务、拒绝在《凡尔赛和约》上签字。

意义：五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。也是中国新民主主义革命的开始。

五四运动的过程:

1919年4月24日，梁启超从巴黎致电到国民外交协会：“对德国事，闻将以青岛直接交日本，因日使力争结果，英法为所动。吾若认此，不啻加绳自缚，请警告政府及国民，严责各全权(代表)，万勿署名，以示决心。”

4月29-30日，参加巴黎和会的英美法3国代表召开会议，日本代表应邀出席，议定了凡尔赛和约关于山东问题的条款(第156、157、158条)，将德国在山东所攫取的权益让与日本。

5月1日，中国谈判代表、外交总长陆征祥将此事电告北京政府，并称如不签约，则对撤废领事裁判权、取消庚子赔款、关税自主及赔偿损失等等有所不利。北京政府外交委员会(总统府智囊机构)召开紧急会议，决定不签约。上海《大陆报》“北京通讯”透露：“政府接巴黎中国代表团来电，谓关于索还胶州租借之对日外交战争，业已失败。”

5月2日，北京政府以密电通知在巴黎的中国代表可以签约。外交委员会事务长林长民在《晨报》、《国民公报》撰文呼吁：“山东亡矣，国将不国矣，愿合四万万众誓死图之。”北大校长蔡元培将外交失败消息通报学生。月3日，北京各界紧急磋商对策。当晚北大学生在北河沿北大法科礼堂召开学生大会，并约请北京13所中等以上学校代表参加，大会决定于4日(星期天)举行示威游行，地点：天安门。

5月4日上午10时，各校学生代表在法政专门学校召开碰头会，商定了游行路线。一些准备以暴力行动惩办国贼的学生写下遗书。下午1时，北京学生3000余人从四面八方汇集天安门，现场悬挂北大学生“还我青岛”血书。在短暂的集会演说之后，队伍向使馆区进发。行至东交民巷西口，受到巡捕阻拦，学生遂推举代表请求会见4国公使。仅美国使馆人员接受了学生的陈词书，英法意使馆均以公使不在为由拒绝接受。3000余名学生在烈日下整整晒了两个小时，见使馆区不能通过，更加义愤满腔，队伍转向赵家楼曹汝霖住宅。学生们边行进，边宣传，“许多人民看见掉泪，许多西洋人看见脱帽喝彩，又有好些巡警也掉泪”。(《每周评论》1919年5月11日)下午4时许，学生涌至曹宅前。北京高师数理部学生匡互生率先跳入宅内并打开宅门，学生大队涌入，痛打了正在曹宅的驻日公使章宗祥。学生遍寻曹汝霖不着，激愤之下，于4时30分左右怒烧其宅。之后军警赶到，搜捕学生，被捕者共32人。

5月5日，北京各大专学校总罢课。远在郊外、未参加4日行动的清华学生宣布“从今日起与各校一致行动”。

5月7日，经蔡元培为首的校长团斡旋，被捕学生返校，学生复课。

5月9日，为爱护北大，蔡元培怀着复杂的心情秘密出走。

5月19日，北京25000名学生再次总罢课，之后开展演讲、抵制日货、发行爱国日刊等活动，并组织“护鲁义勇队”。

6月3日，北京学生因政府为曹汝霖、章宗祥、陆宗舆辩护，举行大规模街头演讲，当日170多名学生被捕。次日，北京学生出动比3日多一倍的人数上街演讲，当日700多名学生被捕。被捕学生太多，学校亦征作监狱。

6月5日，全国各大城市罢课、罢工、罢市，声援北京学生的爱国运动。800余名被监禁的学生获释。

6月10日，北京政府撤销曹、章、陆职务。

6月23日，徐世昌会见山东各界代表，表示政府已电令陆征祥从缓签字。

6月28日，中国全权代表陆征祥拒绝在凡尔赛对德和约上签字。实际上，中国代表由于住所被中国留法学生和工人包围，已无法外出赴会。

历史意义：

五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动。它促进了马克思主义与中国工人运动的结合，造就了一批具有初步共产主义思想的知识分子，为中国共产党的建立做了思想上、干部上的准备。五四运动揭开了中国新民主主义革命的序幕，这场爱国运动推动了中国历史进程，促进了马克思主义在中国的广泛传播。为了继承和发扬“五四”运动以来中国青年光荣的革命传统，1939年，陕甘宁边区的西北青年救国联合会规定5月4日为青年节。1949年12月，中央人民政府政务院正式宣布这一规定。五四运动所倡导的“爱国、进步、民主、科学”精神仍然被当代年轻人所推崇。

过程：5月1日，北京大学的一些学生获悉和会拒绝中国要求的消息。当天，学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议，决定5月3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。

5月3日晚，北京大学学生举行大会，高师、法政专门、高等工业等学校也有代表参加。学生代表发言，情绪激昂，号召大家奋起救国。最后定出四条办法，其中就有第二日齐集天安门示威的计划。这四条办法是：

（一）联合各界一致力争；

（二）通电巴黎专使，坚持不在和约上签字；

（三）通电各省于5月7日国耻纪念举行游行示威运动；

（四）定于5月4日（星期日）齐集天安门举行学界之大示威。

5月4日，北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠，云集天安门，他们打出“还我青岛”、“收回山东权利”、“拒绝在巴黎和会上签字”、“废除二十一条”、“抵制日货”、“宁肯玉碎，勿为瓦全”、“外争国权，内惩国贼”等口号，并且要求惩办交通总长曹汝霖、币制局总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥，学生游行队伍移至曹宅，痛打了章宗祥，并火烧曹宅，引发“火烧赵家楼”事件。随后，军警给予镇压，并逮捕了学生代表32人。

被学生烧掉的赵家楼学生游行活动受到广泛关注，各界人士给予关注和支持，抗议逮捕学生，北京军阀政府颁布严禁抗议公告，大总统徐世昌下令镇压。但是，学生团体和社会团体纷纷支持。11日，上海成立学生联合会。14日，天津学生联合会成立。广州，南京，杭州，武汉，济南的学生和工人也给予支持。5月19日，北京各校学生同时宣告罢课，并向各省的省议会、教育会、工会、商会、农会、学校、报馆发出罢课宣言。天津、上海、南京、杭州、重庆、南昌、武汉、长沙、厦门、济南、开封、太原等地学生，在北京各校学生罢课以后，先后宣告罢课。支持北京的学生斗争。6月。由于学生斗争的影响不断扩大，《五七日刊》和雪深组织的宣传，学生抗议不断遭到镇压。3日，北京数以千计的学生涌向街道，开展大规模的宣传活动，被军警逮捕170多人。学校附近驻扎著大批军警，戒备森严。4日，逮捕学生800余人，此间引发了新一轮的大规模抗议活动。

6月5日，上海工人开始大规模罢工，以响应学生。上海日商的内外棉第三、第四、第五纱厂、日华纱厂、上海纱厂和商务印书馆的工人全体罢工，参加罢工的有两万人以上。6日、7日、9日，上海的电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手，也相继罢工，总数前后约有六、七万人。上海工人罢工波及各地，京汉铁路长辛店工人，京

奉铁路工人及九江工人都举行罢工和示威游行。

6日，上海各界联合会成立，反对开课、开市，并且联合其他地区，告知上海罢工主张。通过上海的三罢运动，全国22个省150多个城市都有不同程度的反映。6月11日，陈独秀、等人到北京前门外闹市区散发《北京市民宣言》，声明如政府不接受市民要求，“我等学生商人劳工军人等，惟有直接行动以图根本之改造”。陈独秀因此被捕。各地学生团体和社会知名人士纷纷通电，抗议政府的这一暴行。面对强大社会舆论压力，曹、陆、章相继被免职，总统徐世昌提出辞职。6月12日以后，工人相继复工，学生停止罢 课。6月28日，中国代表没有在和约上签字。

五四青年节的确立：

为了使青年继承和发扬五四运动的光荣传统，1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中青年节。1949年12月23日，中国人民政府政务院正式规定：5月4日为中国青年节。按照国务院公布的《全国年节及纪念日放假办法》的规定，“青年节（5月4日），14周岁以上的青年放假半天”，但这一规定没有明确放假适用人群的年龄上限。2008年4月，经国务院法制办同意，“青年节”放假适用人群为14至28周岁的青年，3亿多青年将于每年5月4日放假半天。此次进一步明确年龄上限后，将有3亿多年龄在14至28周岁之间的青年可以依法在青年节这天享受到半天的假期，感受到社会对青年的关爱。《办法》指出，各部门和各用人单位应自觉遵守《全国年节及纪念日放假办法》的规定，切实保障青年的休假权利。

五四精神：

五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。

我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前赴后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。什么是五四精神呢？有的认为是爱国主义，有的认为是民主与科学，有的认为是解放思想、不断创新，有的认为是理性精神、个性解放，有的认为是勇于探索、追求真理，有的认为是破旧立新的革命或变革，有的认为是彻底的反帝反封建，等等。这些说法都是有道理的，事实上也是联系在一起。

爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。总之，五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体现。因此五四精神就是升华了的爱国精神。

第三篇：团学培训感想

KAP团学培训感想

2010级团学干部培训即将结束了，作为一名宣传委员并且有机会参加这个培训真的是非常荣幸。经过2011级KAP团学培训，我更深刻的明确了学生干部的工作职责，作为学生干部所要具备的各方面的素质以及管理组织能力，人际交流和沟通的方法等，从中受益匪浅。

在开班的第一节课上，团学领导就KAP团学培训的主旨给我们作了充分的讲解，作为一名团员干部，首先要认识共青团的重要政治地位和历史使命；其次抓好学习是当前共青团建设的重要任务；第三要转换思维方式研究和熟悉高等学校团工作的特色和特点；第四要加强自身修养，密切联系群众，发挥先锋模范作用。

我们要努力提高自身的综合素质，优化自我形象，要有主见和胆识，多请教，充分听取他人意见，要善于思考总规全局。

作为学生干部，我们要有一个明确的定位。学生干部首先是学生，然后是干部，最后是学生干部。老师说学生干部要保持学习能力，并且要不断加强自身修养和自身素质。他还告诉我们要从主观思想上把工作做好，从小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。要注意行政办公能力，细致决定成功，学生干部在做好自己的本职工作时需要有耐心和细心，正确处理和与辅导员、老师的师生关系、与同学沟通好工作，正确的对待自己的位置。

有一次我们小组就“如何发挥好团学干部的作用”进行了激烈的讨论，对于如何发挥好团学干部的作用，我觉得团学干部首先要自信，拥有自信才能做好工作；其次是实践，不能说空话，要将我们培训学到的理论知识运用到实践中去；最后是换位思考，为同学、老师着想、搞好同学关系、团结合作。

我们团学干部要努力学习，开拓视野，以成熟的思想紧系年轻人；要作风扎实，年轻而不骄，位高而不傲，脚踏实地，以优良作风引导青年人；要严于律己，甘于奉献，以高尚的人格力量感染青年人，不断地在实践中完善自己；要谦虚谨慎、团结合作，做学生的公仆，服务于青年。我们要抓住机会，不断进取，不断创新，开拓视野，要让自己成为政治追求上有高度，思想沉淀上有深度，意志锤炼上有广度，知识积累上有厚度，人生拼搏上有速度，内涵品味有浓度，人际交流上有广度，胸襟豁达上有宽度，工作艺术上有弧度，个人情感上有温度的学生干部。

通过这次培训，让我们对自己有了一个更为明确的分析和定位，受益匪浅，我知道了作为一名学生干部的职责和怎样去做一名合格的学生，也让我对以后的学生生活有了明确的规划，让自己能够在以后的日子里能力有所提高，不断锻炼自己，磨练意志，在能为大家更好服务的同时，也让自己大学生活过的更加充实！

第四篇：团学培训心得体会

经过两个月的培训，使我受益匪浅。虽然每次例会团学干部培训进行的时间不是很长，可在这短短的时间里我却学到了很多很多。

团学干部培训中我不仅学习到了如何在学生会工作，更学会了如何为人处事。学长学姐们的谆谆教诲我还牢记在心，在学生会工作并不意味着高人一等，不能有一种优越感，学生会的每一个成员都应以更好地为同学服务为宗旨。我们身上所承担的不仅仅是一种义务更是一种责任。记得准备进学生会时就是怀着以服务同学使自己更好地成长的想法而去竞选的。进了学生会后发现原来为同学服务时一件很快乐的事情。

几位学长学姐的学生干部经历使我懂得进入学生会的经历使是见证成长的宝贵财富。是磨砺我们个性的宝贵经历。学生会中不管是做什么的，不管是什么部门的，不管是部长、副部长还是委员都应该做好自己的本职工作，都应为学院的工作贡献一份力量。

作为学生会的一员，我感到自豪，同时也感到身上的责任重大，我所做的工作虽然可能并不起眼却对学生会的建设起着重大作用，做为一名学生会成员，我深知自己的肩上责任重大，所以我会努力做好自己的本职工作，努力成为一名合格的学生会成员。

从踏进郑职院的那一刻起，我就不断有学长学姐告诉我，要锻炼自己，就去参加学生会或团委，因为参加竞选的过程中，我们可以收获的不仅仅只是胆量的提升，还有测试自己随机应变的能力，为以后参加社会活动的各种面试奠定基矗“不要怕失败，不要怕自己做不好，只要你敢尝试，只要你有兴趣，有信心去做好，勇敢一点，自信一点”，这是学长、学姐们常用来勉励我们的话语。

这一次的团学干部培训，给我的是更多的收获与感慨。学长学姐短短的几句话却让我们明确了自己，明确了以后在学生会中应当承担的角色。作为团委的成员，作为所谓的干部，我们并非是人上人，荣幸地作为这一员，是老师们、同学们对我们的信任，或许我们多多少少的比其他同学多了些所谓的“权力”，但这只是为了我们更好地去服务同学、规范校规。作为团学干部，我们比其他同学更多了一份责任，我们要去严格要求自己，为同学也为以后的学弟学妹们树立一个榜样；作为团学干部，我们要比其他同学多一个心眼，多一份细心、谨慎，每一个小细节，我们都应当尽可能地猜想到，做好最坏打算，并做好对策，以防万一。

通过大众传媒系的此次活动使我学到了很多有用的东西，受用终身。

第五篇：团学培训心得

团学干部培训心得体会

我作为一名学院的团学干部，参加了“.....学院团学干部培训”。参加这次团学干部培训，听了王晶副书记，詹成养处长、团委郑文锋书记、心理辅导中心王娜老师的讲座后，我感触良多，收获也特别多。

参加这次团学干部培训，我深刻体会到了怎么样才能当好一名学生干部。一名好的学生干部不仅是工作做得好，学习成绩好，而且在各个方面都要处处为同学着想，这样才能真正做到老师和同学都满意的学生干部。

在听詹处长的讲座的时候，给我印象最深的就是那句话，做好一名学生干部要做到四勤：手勤，脚勤，嘴勤，脑勤。这句话我在当了一年的学生干部，我是十分的清楚这四个勤的重要性，如果我们当学生干部的没有这四个勤，那我们当的学生干部是不合格的，至少很难得到同学认同。当初我刚当学生干部的时候就是由于没有这四个勤的意识，做很多工作都很不顺利，要么老师不满意，要么同学不认同，后来我努力的在老师和同学之间跑、做、想，把学生干部的上传下达的工作做好，最后终于慢慢地得到了同学的认同理解，老师也慢慢的比较满意的我做的各种工作了。因此，做好学生干部，这四个勤真的很重要。这四个勤不仅现在在学校很重要，对于我们以后的人生道路上也是一种积极工作太度。

可以说这次团学干部培训，我听得最认真的，也是我最想听到的讲座就是心理辅导中心的王娜老师给我们讲的《团学干部心理调试》，王老师讲的课真是说到我们学生干部的心坎里，至少我是这样认为的。

在听了《团学干部心理调试》后，我以前很多的心理现象都给老师说中了，而且了她的解决方法后，回想一下以前的自己，我想我以前的方法是有点不太对头的。听了这次讲座我想今后我当学生干部在遇到此类的问题，我有多一个更好的更有效的方法，而不会使自己在遇到心理问题，心理压力时压抑得很长时间才能解决。在这个讲座中，我学到了这么两句话：“要把下面的人活泼起来，不是把自己累

死.””如果你自己不在意自己的成败的话，没有人会比你更在意它。”第一句话告诉我们当学生干部是要充分的调动同学的各方面兴趣，只有同学有兴趣，组织工作才不会很困难，这样我们学生干部的心理压力就减少了很多。第二句话我体会到我们每次组织活动都要考虑到结果，不管是成功还是失败，这对我们来说都是很重要的，我们不应该因一次的成功而沾沾自喜，也不应该因一次的失败而一蹶不振，不敢再组织下来的活动，失败不可怕，在学校失败多了以后失败就少了很多，与其以后在社会上失败不如现在在学校多失败几次。心理问题的解决对于学生干部来说是非常重要的，有好的心理状态才能组织好各中活动。

在这次团学干部培训中，我们还修一门免费的第二专业，我们的导师是团委郑文锋书记，他跟我们当学生干部的责任论，认识论，方法论。“学生干部没有职位大小的区别，只有责任的大小的区别”这是老师给我们的一句话，我们学生有很多的实践机会，但是很多东西没当学生干部是学不到的。在当了一年的学生干部后，确实有这样一种感觉，虽然很多同学有去实践社会，但是我们当学生干部也学到了很多，包括实践社会。

在这次培训中最后的是团队精神的协做――定向越野活动。这个活动，把我们平时不是很熟悉的各个系的学生干部联系在一起，一起完成本次培训的最后任务，也进一步培养了我们学生干部的团队协作精神，对于一个学生干部来说，没有团队精神，这样的干部肯定是当不好的。因此，通过这次的定向越野活动，至少我的团队精神又提高了那么一个层次。

总之，在这次的团学干部培训中，我受益匪浅，我很庆幸我又机会参加这次的团学干部培训，我想我在以后的学生干部工作中一定会做得更好，至少比我以前做得更好。