第一篇：创建特色班级方案
长龙中学初二（4）班 创建特色班级方案
——自主管理、勤奋学习型班级
班级精神班级是我家我作家主人
指导思想做人是根本，学习是生命，班风是灵魂，特色是个性。
建设目标做人目标：自主学习，和谐发展
管理目标：勤奋学习争一流
自我管理上规范
班级建设创特色
班级建设三让观让每个学生体验成功,让每个学生个性得到发展，让班级成为每个学生的乐园。
第一阶段：实行学生自主管理班集体
班级就像一个大家庭，每一个同学就是这个家庭中不可缺少的一员。为了锻炼同学的能力，应该培养同学们的主人翁意识，爱班级，乐于为集体做事的情感。
第二阶段：营造班级文化氛围、推动班级持续发展
创建优秀的班集体，必须有明确目标作为航标。因为班级目标是班级建设的精神支柱，是指引全班同学前进的方向，也是维系师生关系共同奋斗的纽带，特别能激励同学们的积极性和主动性。明确的班级目标必须从本班的实际出发，发扬班级特点，选准班风建设的聚焦点。希望通过营造班级文化氛围和学生的自主管理，自觉地培养学生良好的生活、学习、思考习惯。以此为目标，我们提出了“勤学、守纪”的班级文化。
具体措施：
（一）选举班干部
民主选举班团干部，并定期进行培训，让他们具有相应的管理能力以自觉、主动地管理班集体（见附表）。其方式如下：
1、民主选举，竞争上岗。在开学的第一周班会上，采用民主选举方式，选出自己心目中的带头人，这样对班级工作的顺利开展十分有利。
2、毛遂自荐，竞争上岗。初一级学生具有争强好胜的特点，对于热心为班级服务的同学，由他们自荐做竞职演讲，阐明自己对担任班干部的态度，适合担任的角色，如何开展工作，将达到何种目标等，以此取得了同学的信任和支持，有利于管理班级。
3、一个坚强而又精诚团结的班委干部是班级管理中必不可少的。经酝酿协商，充分发扬民主选举，毛遂自荐中那些有威信、有工作能力，能全心全意为同学服务、为班级服务、应变能力强、有特长，能以身作则的同学被评为班干部。
4、在建立健全各项规章制度，严格组织纪律的基础上，班干部开始了分工明确，各司其职又互相协作密切配合的班级自主管理工作。
通过竞争上岗，使班上同学认识到班级工作是班中所有人的工作，每个人都应维护班级利益，为班争光添彩，从而营造了一种“学有榜样，追有目标，勇于创新，展现自我”的班级氛围，对良好班风形成起了关键作用。
（二）开展每周的主题班会
班会的组织和开展，是让学生提高认识、统一思想的有效途径。形式多样的班会活动，是维系班风和发挥班集体教育功能的思想基础，也是学生自我教育的手段。
主题暂定为：
（1）自主设计《班级公约》《班级制度》等
（2）每月举行“创四美活动”，评选“衣着整洁仪表美”，“和蔼可亲语言美”，“爱班爱
拼精神美”，“热情互助心灵美”
（3）养成守规矩的好习惯
（4）做学习的主人
（5）“不学诗何以言，不学礼何以立”，教导学生要重视阅读
（三）打造奋起直追的勤学氛围
在班级管理理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。开学初我就把这个理念教给了全班学生，并一直贯穿于我治理班级的整个过程中。学习上我鼓励鼓励遇到困惑不气馁，独立自主，勤学好问，积极拼搏，并把这种理念以标语，形体体理：“机会只给有准备的人”“要想得到最好的，就必须努力争第一。”“我是最优秀的和最聪明的”、“珍惜人生，不教一日闲过。”、“努力做好今天的事”。这警语时刻警醒着学生。
学习上自主学习、和谐发展的具体措施：
1、根据学生的兴趣爱好开展各类型特长班
阅读特长班：培养学生的阅读兴趣，要求每周放学后利用半个小时来看课外书，积极动员学生每周都去学校图书馆。老师利用活动课开展“读行活动”，每周分享读书心得，登记学生的课外阅读书目。
体育特长班：学生热衷体育，班级成立了篮球兴趣小组，每周定期对学生进行训练，在运动会中取得优秀成绩。
英语特色班：学生喜欢学英语，平时坚持简单的英语会话，班级英语成绩名列年级前茅，优秀学生会创作简单的英语小故事。
绘画班：学生喜欢绘画，喜欢上美术课，积极参加校美术兴趣小组，能在各级绘画比赛中获奖，班级墙报列年级前茅。
2、在学优生和学困生之间开展“一帮一”活动，发挥优生的传帮带作用，促进
学困生学习上的转化，同时，在一阶段考试后，采取召开学习经验交流会，增强 学生的合作意识，强化合作行为，促使学生普遍提高学习水平。
3、不同门类的偏科生组成互帮互学小组，如甲以优异学科帮助乙提高薄弱学科，同样乙也以自己的优势学科帮助甲提高薄弱学科。
（四）、与学生交流谈心，做学生的知己。
和谐的师生关系直接影响着学生学习和生活的热情。“亲其师，信其教”，融洽的师生关系能营造出愉快的学习氛围，进而塑造学生良好的人格品质。教师只有赢得学生的心，才能打动学生的情，真正走入学生的内心世界。
1、加强感情
苏霍姆林斯基说：尽可能深入的了解每个孩子的精神世界——这是教师的首条金科玉律。教师要悉心深入地了解学生，与他们打成一片，和他们交心，做他们的“知心朋友”，聆听他们的心声，理解他们的需求，和学生建立平等的人际关系。
2、走近学生
班内设立班主任信箱，学生对教师的做法有什么不明白之处，想对老师提出建议和要求，用书信形式投入信箱，事无巨细，班主任都给予答复，从而在问题的解决过程中，让学生更深入、全面理解老师。
3、善待错误
在班级中，每个人或多或少都会犯点错误。当学生犯了错误时，教师利用心理置换法把自己摆在学生的位置，体验学生的心理，采取学生能够理解、接受的方式对待学生，做到批评的方式、语言、时空都因人而异，因事而异。
4、给予期待
教师对学生期待的力度影响着全体学生的情感、认识和思维。教师有责任对每位同学进行良好可行的期待。教师尽可能与学生家长的期待联系一致，避免学生产生无所适从的心理压力。对班集体而言，提出整体的期待，力图将个体期待与群体期待联系起来。
（五）美化环境，展示评比是强化良好班风形成的外在动力
环境，是人生活其中，并给人以影响的外在动力。环境是教育因素之一，它能自发地给人一种耳濡目染的教育。
教室是育人场所，是孩子们健康成长的学园和乐园。因此，要美化教室，让教室规范、美观而又有教育意义地展现在我们眼前，具体做法是：
1、首先让教室干净整洁、明亮。
2、在室内规范布置好卫生角、宣传栏、黑板报。
3、在教室醒目处可以标出具有激励性的图案——“光荣榜”。鼓励各科考试成绩的前十五名以及每月遵守纪律的学生。
创造出一种充满活力的环境氛围，来激发学生高昂的斗志、学习的热情，从而促使学生的行为习惯受到美的熏陶，这也是强化良好班风形成的外在动力。
制定人:唐晓秋2010、3、1、长龙中学初一（1）班 创建特色班级方案
——自主管理、勤奋学习型班级
长龙中学一年一班2009、03、01、
第二篇：特色班级创建方案（范文模版）
特色班级建设方案
——“团结友爱”型班级
【班级愿景】
这是一个奋发向上的集体。
这是一个尊师重教、团结友爱的集体。这是一个有着快乐进取、和谐发展的集体。这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。
……
一、班级情况介绍
建筑工程管理1301班共有学生54人，其中女生16人，男生38人。团员54人，入党积极分子3人。本班学生勤奋刻苦，尊师重教，团结奋进，是一个富有凝聚力的班集体。
二、指导思想
创建“传统文化特色班级”要坚持育人为本，德育为先，能力为重，全面发展，以“文化根•民族魂•中国梦——礼敬中华优秀传统文化”为主题，本着“学习、传承、创新、发展”的原则，在辅导员的指导下，充分发挥学生们主动性、创造性，积极参与“鲁班文化、建筑文化、家和文化和节日文化”四位一体文化育人体系建设，营造传统文化特色鲜明、符合育人规律的班级文化，以文化人，引导、鼓励学生们自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，推进学生们的能力提升，积极探索培育和践行社会主义核心价值观的有效形式和长效机制。
三、活动原则经常性：
四、开展特色班级礼仪培训、特色班级心理活动；运用日常特色管理等形式进行特色班级读书日。
全员性：应该让班级的每一个孩子参与到特色般建设中，了解特色、参与活动。
四、建设目标
通过创建特色班级活动，让同学们努力学习专业知识，了解大学生文明礼仪，使得同学们提高自身素质，成为知识与礼仪兼得的一名优秀大学生。使得我们班级成为相亲相爱的一个大集体。
五、创建主题
团结友爱，相亲相爱一家人。
六、建设方案
（一）活动建设
通过开展班级的礼仪培训，使得同学们懂得行为礼仪，知道人与人交往的文明方式，提高自身素质。
通过开展班级的心理活动，比如：疾风劲草、棒打薄情人、盲行等活动，使得同学们增城彼此的信任感，增进友谊，提高班级的凝聚力。
通过开展班级读书日活动，增加同学们的课外阅读量，增强同学们的内在文化修养。
通过微班会的形式，开展团结友爱为主题的微班会，使得团结友爱深入同学们的内心。
（二）养成建设
强调团结友爱互帮互助，形成监督小组，负责督促班级同学们养成互帮互助的好习惯。
经常表扬舍己为人，助人为乐的同学。
（三）室内建设
建立班级文化墙，利用空白墙体进行宣传国内外无私奉献，团结集体的伟人，形成潜移默化的作用。
建立表扬区，每周选出助人为乐的同学，进行悬挂其名字，进行一周的挂名表扬。鼓力助人为乐的行为，使得同学们主动去做，对同学们起到了积极作用。
通过以上的创建措施，我们相信，会有一个全新的、团结的、富有凝聚力的班级出现在我们眼前。也相信，实施这些措施后，会提高同学们的个人素质，懂得助人为乐，团结他人，使其成为真正的当代大的学生。
建筑工程管理1301班
2015年3月31日
第三篇：“文明特色班级”创建方案
“文明特色班级”创建方案
一、班级口号
给自己一个文明习惯，给三七七班一个和谐亮点。
二、活动创建主题：
文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明方面的知识，加强文明建设尤为重要。培养学生良好的文明礼仪习惯，特制定 “文明礼仪特色班级”创建方案。
二、活动主要目标：
1、使用文明用语。多用“您好”、“请”、“谢谢”、“别客气”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。
2、见到老师（来宾）时，应主动让行和问好。进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。
3、不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不有事没事就去别的班级门口。
4、同学间相互尊重，不给同学起带侮辱性的绰号，不嘲笑同学的生理缺陷。
5、预备铃响，端坐在教室里，恭候老师上课。迟到要报告。上课发言先示意老师，老师同意再发言，不要抢话接话。老师宣布下课后，学生方可离开教室。
6、上课不要有转笔转书。
三、活动内容及措施：
通过知礼、学礼、行礼为内容的集体教育，个别教育，同伴教育，以及形式多样、生动活泼、寓教于乐的活动为载体。具体如下：
1、3月初出一期创文明礼仪特色班级的黑板报。
2、4月中旬自主查找资料，利用早自习，小组合作演讲或讲故事 等多种方式学习文明礼仪基本规范，让文明礼仪常识深入学生的内心。
3、5月初围绕创建主题举行“做文明的我”主题班会。
4、5月16日-5月20日为文明礼仪自我考察期，学生在这期间记录自己在各种场合的文明礼仪行为情况，并与自己所学到的文明礼仪知识进行对比，找出差距，进行自我总结，交流讨论。班干部记录不文明现象并提出整改意见。
5、6月初采用“平时互评；学生、老师、家长共同参与评比”方式。评比出文明礼仪合格的学生，并评出4名“文明使者”。
第四篇：幼儿园剪纸特色班级创建方案
幼儿园“剪纸”特色班级创设方案
幼儿园的环境创设应与教育任务和内容相结合，要使幼儿园的环境和活动材料充分发挥教育作用，激发幼儿的积极性、主动性、创造性。根据我班幼儿的年龄特点，从幼儿的兴趣出发，我班将班级特色定为——剪纸。
一、主题墙墙面布置
本次主题墙创设我们班以剪纸为背景，在后主题墙设计剪纸边框，用红色镂空剪纸制作边框。内部装设剪纸花纹，再根据三个次主题的内容依次填充图画，作品。作品的边框也以剪纸的形式呈现。充分体现剪纸的特色。二.吊饰的设计
将科学发现区、图书区益、智区的吊饰在原有的基础上加以剪纸的特色设计，如将“智慧屋”的吊字设计成棱形，在背面贴上各式各样的窗花，来体现剪纸的特色。“藏书阁”的吊饰将以“竹、兰、梅” 的剪纸为背景，创设图书区的剪纸特色。
其次在室内房梁悬挂十二生肖的剪纸作品，供幼儿欣赏。三．家长和幼儿积极参与。
根据我班剪纸的特色设计，让家长和幼儿积极配合，在家庭中制作和设计一些剪纸作品，张贴到背景墙。以及在平时手工制作，绘画作品中，也以剪纸花纹，剪纸边框的特色装饰自己的作品。
第五篇：“绿色环保”特色班级创建方案
“绿色环保”特色班级创建方案
2012—2013学
1、制作一份手抄报，图文并茂的展示自己一段日子以来环保工作的心得与收获，班主任老师组织同学用KT板张贴优秀作品，并在全校展示。
2、邀请学校领导检查工作，认真听取反馈意见，争取把绿色环保工作做得更有实效性。【班级活动安排】
1、利用班队课时间，开展绿色环保的宣传动员工作，授予班里每一位学生“环保小卫士”荣誉称号，调动学生们参与环保行动的积极性。
2、提倡同学们选择一种植物在家中栽种，待长成以后带到班级展示，并为自己栽种的植物写好名称和属性，让同学们对植物有更多的了解。努力将班级打造成为充满绿色、生机盎然的“绿色植物”班级。
3、同学们分组制作环保宣传画、环保宣传卡片和环保宣传牌分发到校园内外。力所能及动员大家一起参与环境保护的工作。
4、组织义务劳动，到学校附近较脏的街道进行义务清扫。
5、收集废旧物品，塑料瓶、旧电池、废报纸等等，评选“环保先进工作者”。
6、学生自己组织班会课，分享同学们一段时间内环保工作的经历与收获。
7、制作环保手抄报，展示环保工作中的心得与收获。【班级公约】
（一）可为：
1、使用布袋；
2、尽量乘坐公共汽车；
3、倡步行，骑单车；
4、双面使用纸张；
5、节约粮食；
6、消费肉类要适度；
7、随手关闭水龙头；
8、一水多用；
9、尽量购买本地产品；
10、随手关灯，节约用电；
11、使用节能型灯具；
12、使用节约型水具；
13、多用肥皂，少用洗涤剂；
14、提倡观鸟，反对关鸟；
15、在室内、院内养花种草；
16、节省纸张，回收废纸；
17、垃圾分类回收；
18、回收废电池；
19、回收废塑料；
20、组织义务劳动，清理街道；
21、做环保志愿者；
22、阅读和传阅环保书籍、报刊；
23、了解绿色食品的标志和含义；
24、离开房间时，关上电灯并且拔掉电视机、音响、计算机等的电器插头。
（二）不为：
1、不要过分追求穿着的时尚；
2、不进入自然保护核心区；
3、少吃口香糖；
4、不向江河湖海倾倒垃圾；
5、不吃青蛙，保蛙护农；
18、拒绝使用珍贵木材制品；
19、拒绝使用一次性筷子；
24、不在江河湖泊钓鱼；
16、拒绝过分包装；
6、不使用非降解塑料餐盒；
7、不燃放烟花爆竹；
10、拒绝使用一次性用品；
点击咨询 