我校班干部培训活动报道

第一篇：我校班干部培训活动报道

2012我校班干部培训活动成功举行 年2月21 日中午，,温州滨海学校政教处组织开展了新学期第一次班干部培训活动。共有包括三至九年级的各班班长、副班长、学习委员、安全委员、体育委员、纪律委员和劳动委员等将近200人参加培训。会议由政教处严秋萍副主任主持，政教处郑小波老师、团委书记刘娴书记参加会议。

此次班干部培训由政教处郑小波老师主讲，郑老师首先对我校小学部三（3）班、三（4）班班干部的成功管理经验进行总结和表扬：三（3）、三（4）班的班干部有很强的集体战斗力，采用民主与集中相结合的工作方式，带领全班同学制定了班集体的奋斗目标，培养了正确的班级舆论，形成了“新温州人有新气象”的班风。在这支与众不同的班干部队伍的领导下，现在的三（3）班和三（4）班秩序井然、纪律严明，学校风气日盛。接着，郑小波老师和各位班干部一起认真学习了《中小学生日常行为规范》，对照《中小学生日常行为规范》，提出了对班干部的具体要求：要以身作则，模范带头；要公平公正、严谨务实；要提升内涵、奉献自我。最后郑小波老师进一步落实和强调了不同岗位班干部的职责，并从宏观上给各位班干部指出了“抬起头来走路，静下心去学习”的12字奋斗目标。

通过这次班干部通过培训，大家充分认识到班干部是锻炼人的岗位。要想当好班干部，就必须讲奉献，讲责任，敢挑战。

第二篇：班干部改选报道

感动

2009年10月27日，是一个不平常的日子。这一天下午，我们初一（7）班，进行了新一批班干部的改选。空气中紧张的气氛到达了极点，每个参加竞选的同学，脸上都十分严肃，有些同学还不断地默默念着自己的演讲稿。

终于，宣告着竞选开始的铃声，还是打响了。从教室外走到自己的座位，同学们似乎抱着一种“视死如归”的“壮烈”心情，深吸了一口气，平静了一下自己激动万分的心情，才缓缓地走进了教室。

短暂的准备过后，两位主持人走上了讲台，在热情简练的开场白后，我们的班主任——潘老师，走了上来。简朴平常的话语，亲切舒缓的笑容，并没有给我们过多的压力，老师那鼓励的眼神与时不时小小的玩笑，使同学们紧张的心情放松了许多，教室里也逐渐传出了断断续续的笑声。

过了大概三四分钟，潘老师讲完了自己对于这次改选的希望与要求，在实习班主任李老师将正、副班长与中队长的工作职责讲完以后，三个职位的竞选便开始了。

这一次竞选这三个职位的同学，有五个。每一位同学都拿着自己长长的演讲稿，或是利用优美的背景音乐，或是将自己的演讲稿与PPT巧妙地结合，或是自信万分的脱稿演讲。总之，五位同学都表现的都十分出色，无论是怎样的形式，每个人的脸上都带着信心满满的笑容，眼神十分得坚定，声音洪亮！终于，同学们将热烈的掌声送给了五位竞选者，四十五束赞赏的目光投给了演讲完毕的同学，坐在教师后面的校长们也微微地笑着，不住地点着头。

紧接下来，其余的八个职位也开始了竞选。这时，班级便活泼了许多。一些同学制作精美的PPT，使下面的同学赞叹不已；一些同学演讲时幽默的言语、神态，更使下面的同学笑声不断。坐在最后的校长们，也一改往日严肃敬重的形象，各个面带微笑，时不时也为台上同学的精彩表现而拍手称赞、笑声不绝。

最后，在竞选的结尾，一开始竞选的五位同学，他们的竞选结果出来了。教室里不断的笑声戛然而止，同学们脸上顽皮的笑容也逐渐消失，大家都在等待那一个结果，那一个大家渴望知晓却又害怕知晓的结果„„最终，王思佳与张亦宁

同学遗憾地落选了，同学们也在为他们的失利而可惜。不过，两位同学脸上的失落不一会儿便一扫而光，他们相继来到了讲台上，依然微笑着，向大家，也向自己，安慰似的说着自己落选后的感受。虽然他们所说的内容与自己的感受可能不大相同，不过，他们都没有因为这一次的落选而失去了信心！两位同学依然充满了自信，他们都说了这样一句话：“这一次落选了没有关系，我相信下一次的班干部竞选，我还可以信心满满地站在这个讲台上！”

待两位同学各自讲完了自己的感受，教室里不约而同地响起了热烈的掌声，每一位同学都为这两位同学的努力与信心而感动，而鼓舞！同学们的脸上是鼓励、赞赏的笑容！大约过了几个世纪，又或许只是短短的几分钟，待这热烈的掌声渐渐的消失，这一次的班干部竞选，也结束了。

下课铃如约而至，同学们似乎还沉浸在刚刚竞选的精彩与感动之中。落选的同学，没有一个因这短暂的失利而灰心，而失落，依旧是开心地笑着，为其他成功的同学而祝贺。

我相信，这一次的班干部竞选，我们每一个人，都不会忘记！在以后初中的三年学习生涯中，这一节课的时间，这一节课的记忆，会带给每一个人难以忘怀的快乐与感动！

第三篇：我校举办教职工运动会报道

我校举办教职工运动会报道

为大力推进全民健身运动，倡导健康生活理念，促进教职工养成日常体育锻炼习惯。继连续两天的学生运动会之后，9月27日我校又举办了一年一度的教职工运动会。经过全校教职员工的积极训练，热情参与，大会取得了圆满的成功。

本次运动会包括田径运动和趣味比赛，项目多样，充满无限的趣味性。我院老师参赛积极，有陆晓东、李迪、苏琳、王月、张伟、钟敏等老师报名，并且我院院长刘爱民也报名参加了自行车慢跑比赛。其中，苏琳老师在田径赛事上表现突出，在上午第一项田径赛事女子100米比赛中获得第一名，并一鼓作气，在接下来的多次竞赛中都取得了优秀的名次。铅球比赛，我院李迪老师引领风采，一举得冠。另外，团体赛拔河、搭肩跑等，在一次次不懈努力下，教职工们显得无比默契，齐心协力也取得了优异成绩。参赛的教职工们在锻炼自己的同时，也为观众奉献了精彩的视觉盛宴。一场场比赛，一阵阵笑声，无论哪个组别的参赛者仿佛都沉浸在无限的青春和活力之中。

最后我院在教职工运动会上取得了女子组团体总分第三名、B组团体总分第四名。虽然我院教职工比较少，在运动会各项比赛中不占优势，但教职工们积极参与，一直活跃在运动赛场上。今年的运动会结束了，请各位老师在新的一年里，积极锻炼身体，踊跃报名参加运动会各项比赛，在明年的运动赛场上展现您迷人的风采。

第四篇：班干部培训

班干部培训总结

一日传教，受益终生，在一天多的干部培训中，我们学到了很多，院系领导的精彩演讲，让我们懂得了怎样做人，懂得了什么才是真正的学生干部，怎样才能做一个优秀的学生干部，学生干部应具备怎样的素质，每一点都那么实用，会让我们少走很多弯路。通过培训，我主要学到以下几点:

一、自我定位，强化服务，协调工作

学生干部，首先应给自己定位：我们的角色很特别，作为一个学生，应以学业为重，认真学习科学文化知识，把学习搞好，做到品学兼优，争做三好学生；作为一个干部，我们应强化服务意识，而不能过于强化干部与权力，干部是做实事部署策划的主题，而不是权力的标志，因此我们不能染上社会上的少数陋习，调整好心态，用服务强化管理，用服务温暖人心，管理不是公报私仇或杀一儆百，而是一种严肃的爱。作为学生干部，我们的双重角色就要求要协调学习与工作的关系，在学习与工作两不误的情况下，成为学习和服务的领头羊，为其他同学树立榜样，真正做到双赢

二、做人、做事态度，责任

学生干部，是一种态度，一种奉献，一种责任需要我们以学习的、谦诚的态度做人做事，以一种责任意识管理、约束自己。从小，父母就教育我，要先做时候做人，每天给别人一个微笑，这样生活才会充满阳光，阳光就是对你的肯定，微笑就是对你的回报。只要你以一种好的态度做事，你就以成功了一半。而谈到责任，这也是我们学生干部应该深刻铭记的，作为学生干部，就应当充当老师与同学之间的桥梁，组织好同学共同完成任务

三、明确模范作用，争做优秀团员

作为一名学生干部，不仅要做到以上那些，还要在共青团中做一个优秀团员。团是党的后备军，我们只有在图案中积极努力，提高团员素质，为党提供培养更多的人才，做出更大的贡献，这才是处处做表率、时时争先进的学生干部

四、人格魅力、能力培养和素质

学生干部要有优良的品貭和能力，要有集体荣誉感，有组织能力、决策能力、人文修养素质和过硬的心理素质，诚实守信，遇事能冷静，做事有条理记得校领导演讲给我印象最深的是他讲的三十年校庆全班聚齐的例子，当时就很感动，这是怎样的人格魅力怎样的组织能力才能做到的啊，我们不禁对这个班集体感到敬佩

这次培训，我学到了很多，懂得了怎样做人，怎样做一个合格的学生干部我一定会按照老师的教育，认真去做好每一件事，把学生会、班里的事做好，虽然还有很多不足但我会认真改正，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，感谢老师对我们的培训

第五篇：班干部培训

班干部培训之一：班干部的角色定位和班干部的作用

一场战役要想取得胜利，只靠坐镇指挥的“帅”和冲锋陷阵的“兵”是不够的，还要有亲临战场身先士卒的“将”，三方面的努力缺一不可；同样，一个好的班集体的建设，除了班主任，还要有一支有责任心有能力的班干部队伍。

一、班干部的角色定位

班主任提供一个展示班干部自己素质和能力的平台，让班干部充分发挥自己的才能，同时成为班主任班级工作的助手。

二、班干部的作用

1．班级发展目标的理解认同与宣传作用

班主任根据本班学生的实际情况，班级的成长目标，确定符合学生实际的共同目标。班干部应该在这一目标指引下深入挖掘本职工作的内涵，在自己首先理解并认同的基础上，面向全班同学（甚至包括本班任课教师）宣传该目标，逐步树立起清晰明确的班级形象。2．班级活动的组织领导作用

班干部在自己职责所属范围内积极协助班主任或独立组织开展各项活动，各级参与上级或学校组织的各项活动，如主题班会、运动会、板报评比等，不仅有助于班级健康发展，而且其自身的组织领导能力也将在丰富的活动中得到更好的培养、提高和发挥。3．自身成长的榜样带头作用

其身下，不令而行；其身不正，虽令不从。班干部与同学朝夕相处，一言一行更为其他同学所关注，因此，班干部只从自身做起，从一言一行做起，在思想、学习、生活、行为习惯等各方面做好榜样，才能真正令人信服，成为整个班集体成长发展的排头兵。4．师生沟通的桥梁纽带作用

班干部应该是班主任与同学之间、同学与同学之间、班主任与任课教师之间沟通联系的桥梁纽带，借助自己独特的地位，使班主任“兼听则明”，作出正确的判断；使同学之间的矛盾、误会、纠纷得以消解；使班主任与任课老师的教育配合得更默契。

5．日常管理的检查监督作用

细化量化的班级管理常规一般会责任到人，要求同学做到“事事有人做，时时有人做”，这就需要一个检查监督机制作保障。班干部在自己分管工作范畴内，相互协助，积极主动客观公正地做好检查监督，尽量做到民主平等、有理有节，可以使班级管理的各项工作日臻完善，班集体更加有序、高效。

浅谈班干部培训之二：班干部意识和班干部工作原则

三、班干部的意识 1．服务意识

班干部来自学生，各班通过民主选举或班主任指派等方式产生的，所有班干部与同学朝夕相处，一言一行更为其他同学所关注，来自学生，服务于学生，所有的工作都是为了班级的成长发展，不能搞“官权主义”、“官僚主义”，不能拉帮结派，不能搞“小集体”。2．责任意识

一个班级的成长发展落脚点在于班干部工作扎实程度，班干部“不作为”，“少作为”，没有以班级发展为自己的责任，以集体利益为自己的责任，这样的班干部都是不称职的，当班级中出现了迟到严重、说话严重等情况时，班级量化管理中排名每次都低，不及时解决，任其发展，这就是一种不作为现象，就是不称职的。3．正确舆论导向意识

班级目标、班级决议确定后，需要的是如何执行下去，都要一种氛围一种宣传，班干部在班级中多宣传，以身作则，起到正确的导向作用。

四、班干部工作原则

1．班干部之间开展工作时要以“少数服从多数”的原则，班级工作在高度集中、高度民主的形式下形成班级目标，形成后如果有什么意见都要保留，但在班级内都必须是一切行动听指挥的。

2．班干部在对已工作时要以“严以律已，宽以待人”的原则，“已所不欲，务施于人”，自己必须起到模范带头作用。3．班干部在班级工作时要以“公开、公平、公正”的原则，对事不对人，不能是自己的好朋友就网开一面，一定要公开、公平、公正。只有这样自己的才能树立威信，才能很好的开展班级工作。