11英语班行为规范主题班会总结书

第一篇：11英语班行为规范主题班会总结书

“行为规范，从我做起”主题班会总结书

一、活动目的：

知识目标：使同学们了解大学生在日常生活中应该具备的起码的文明礼仪。能力目标：通过班会，启发同学们能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美好。

德育目标：在思想上严格要求自己，把所学的文明礼仪知识落到实处。

【活动重点】

通过自由发言，才艺表演等实践活动，让同学们懂得大学生应该注重的校园礼仪。

【活动难点】

通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

调动大家参与班会活动的积极性。

二、活动时间：

2011年10月27日

三、活动地点：

综北503

四、活动对象：

11级英语4班全体同学

五、活动过程：

【准备过程】

1、提前布置主题班会内容,选出二位主持人，主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程。

3、由班委提前布置好班会课时课室的情况，找好与班会相关的资料。

4、准备校园中文明与不文明照片。

【实施过程】

（一）明确活动目的，内容及形式

1、主持人闪亮登场

2、宣布活动开始

（二）展示照片

讨论、自由发言环节，讲讲校园中有哪些不文明的现象，谈谈自己在生活中做过的讲文明的事。并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响。

（三）娱乐互动

1、夹气球游戏

2、歌曲演唱《我的未来不是梦》

3、演讲《文明从我做起》

4、抽奖

（四）全体同学宣读学生行为规范细则。

（五）全体同学在“规范行为，从我做起”的承诺书上签字，表达自己规范行为的决心。

六、活动相片： 1.2.3.4.七、活动总结：

1、整个活动同学的热情都很高涨，绝大多数同学都参与了进来。本次活动的主持人，她们为此次活动投入了相当大的精力，积极准备台词，积极配合同学们参与活动。活动的最后，设置抽奖环节，获奖同学以得到小礼物作为奖励。此外，我们的后勤工作做得相当出色，会后，同学们都自觉地留下来打扫卫生。

2、本次主题班会是以学生行为规范细则为主题，意在让同学们通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，并且互相了解，彼此增进友谊。

3、本次班会的不足：对时间安排不够合理。奖品准备不够充分。

4、通过这次班会的召开，使同学们进一步体会到了规范自身行为的重要性，并且通过互动，进一步增加了彼此的了解和友谊，达到了预期的目的，本次班会圆满成功。

11级英语4班2011年10月27日

第二篇：七年级班行为规范主题班会教案

“规范行为，做个文明的中学生”主题班会

教学目的：

使全班同学进一步规范日常行为，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明的中学生。

教学重点、难点：

以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。教学要求：

注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。课前准备：

要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。教学过程：

一、创设情景，引入主题：

班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法并做好记录。

二、班主任点评

或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！

三、学生活动，参与讨论

联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中，有的同学随意扔垃圾，会议还没有结束就开始离场。有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动等等。

班主任：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。（记录部分）

樊润霞：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。

张雪梅：多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。

四、班主任寄语：

同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的上课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个文明的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。

养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们的文明程度，可能让人一眼就看透了新时代中学生的本质。刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言的肺腑之言，相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为一名中职生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人。

第三篇：行为规范主题班会

行为规范主题班会

2013.3、4 廖波、周东

教学目标： 知识目标：

1.为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

2.通过主题班会，用《中学生日常行为规范》《友谊实验一日常规》来规范指导本班学生平时的言行。

能力目标：

1.通过活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。2.通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。

情感目标：

根据学生的心理、生理发展规律，联系实际安排活动内容。引导学生从实际生活的经验和体会出发，提高学生对日常行为规范的认识，培养学生的社会适应能力，使学生了解自我存在的价值。

教学重点：

引导学生认识到遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用

教学难点：

引导学生正确认识好的行为规范对人生的重要意义

教学准备：搜集资料、图片，制作多媒体课件。教学步骤：

一、导入新课。

1、列举出社会生活中的不规范现象和规范的行为，分析利弊，没有规矩不成方圆，没有规范就没有秩序。如果规范、标准缺失，不仅会冲击正常社会秩序，使人们无所适从，乱了分寸，还会影响到社会的发展和生存质量。

2、从科学家的故事告诉我们在学校养成良好行为规范让他们终生受益。

二、探究新知。

（一）第一个环节——知识竞赛： 必答题

1.上下课时同学们应如何做？

上、下课起立向老师致敬，下课时，请老师先行。2.上课迟到了，该怎么办

在教室门口立正喊“报告”，经老师同意后，再进入教室，动作要轻、快。3.请说出五种文明用语

请，谢谢，对不起，没关系，再见

4.升降国旗时，奏唱国歌的时候，我们应该怎样？ 肃立，脱帽、行注目礼

5.交通方面应该注意哪些事项？

不违规骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏 快速抢答(判断正误)1.我们可以佩带首饰

2.我们要生活俭朴，不乱花钱。

3.我们应携带带好校卡 如遗失，需要及时补办。4.我们可以因有事而不请假，随便旷课。

5、我们可以在校园内骑车。

6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。

7、不要把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。

（一）、第二个环节——学规范、用规范

1.知道什么是行为规范，知道中学生日常行为规范的内容 2.解读中学生日常行为规范 在家里做个好儿女

 • 尊敬老人，体谅父母；兄弟姐妹，互相照顾；  • 邻里乡亲，和睦相处；作息按时，张驰有度；  • 自理生活，学做家务；珍惜粮食，爱护财物；  • 讲究卫生，穿戴朴素；喝酒赌博，坚决不做；  • 优点缺点，如实告诉；勤劳奋发，高瞻远瞩。 在学校做个好学生

 • 按时到校,书具莫忘；热爱学习,遵守规章；  • 开会做操,准时到场；衣着整洁,举止端庄；  • 讲究卫生,增进健康；多做好事,互助互帮；  • 团结同学,尊敬师长；爱护公物,集体至上；  • 兴趣广泛,意气昂扬；全面发展,为校争光。3.复习《友谊实验一日常规》

（三）、第三个环节——不良行为之我谈 1.什么是不良行为习惯？

对自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康，妨碍他人，影响自己和他人成长，等等一些行为习惯。

2.我国《预防未成年人犯罪法》第十四条规定的未成年人不得实施的不良行为：

（一）旷课、夜不归宿；

（二）携带管制刀具；

（三）打架斗殴、辱骂他人；

（四）强行向他人索要财物；

（五）偷窃、故意毁坏财物；

（六）参与赌博或者变相赌博；

（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；

（九）其他严重违背社会公德的不良行为。3.学生活动：小组合作并讨论

分别列举在课堂上、课堂外（校园内和校园外）不良行为

（四）第四个环节——快板《 我们从小讲规范》 说千条，道万条，讲规范是第一条； 千件宝，万件宝，不如规范价更高； 规范是颗水晶石，遵守规范心灵美； 规范是盏红绿灯，人生道路它引导； 中学生们守规范，思想品德往上跳； 成年人们守规范，世界变得更美好； 规范从我来做起，小事体现新风貌； 我们从小讲规范，精心培育规范苗； 明日长成参天树，规范花香四季飘。

（五）第五个环节——全体学生宣誓 我们的誓言

我宣誓：

从我做起，从现在做起，从小事做起，拒绝不良行为，做一名合格中学生！我坚信：

走入友谊实验我是好样的，走出友谊实验我是最棒的!

三、教学总结

四、班会反思

第四篇：行为规范主题班会

规范行为树班级新风 倡导文明展学生新貌

计本1119班召开学生行为规范主题班会

为了进一步提高学生对日常行为规范重要意义的认识，营造积极向上的学习、生活氛围，计本1119班于4月16日在综合教学楼A402教室召开了“学生行为规范”主题班会。班主任白茹意老师与同学们坦诚交流、真情沟通，每位同学都深受感染，备受鼓舞。

白老师传达了学校在即将并入山西大学的新形势下，对学生工作新的要求，对全班同学前一阶段展现出良好的精神风貌和可贵的道德品质给予了充分肯定，同时对存在于部分同学身上不思进取、纪律涣散、精神懈怠、无所作为的问题提出批评，并重点对同学在宿舍的行为提出明确要求。

会上，马德良、赵娇丽、李强、刘灏、杨永飞等五位同学依次走上讲台，分别就规范行为发表了个人观点，就班风建设提出了可行性意见和建议，就强化文明意识、争做文明学生、建设文明班级谈了自己的认识与看法，并分别代表自己所在的宿舍向全班同学承诺：从自身做起，从现在做起，从小事做起，做文明的引领者，做道德的示范者，做精致校园的缔造者与维护者。最后，白老师做了总结讲话，并就标兵宿舍评比、贫困生助学认定、学生学分绩点等其他事宜进行了说明。

本次班会是在学校全面加强学生行为规范的关键时刻召开的，对于精致校园建设、文明学生培养具有重大意义，有效促进了全班同学道德意识的加强，行为习惯的规范，纪律观念的增强，学习态度的端正，学习目标的更加高远。

（供稿：刘灏）

第五篇：行为规范主题班会

行为规范主题班会

时间：2015年3月3日 年级：七年级 活动背景：

中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《中学生日常行为规范》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。而现在大多数孩子是独生子女，在日常生活中如何正确运用行为规范要求自己，他们没有这些能力。为此我根据本班学生的表现情况，在班里召开《行为规范》的主题班会，通过本次班会内容，使学生认识到在日常生活中，要懂规范，正确运用规范要求自己。

活动目的：

1、教育学生以《中学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

活动重难点：人人参与，活动有序，有声有色，能让《中学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施。

活动准备：布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。

活动过程：

行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。今天我们在这里举行“学规范，见行动”主题班会。我们要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。

第一版块：知识竟答（10分钟）

亲爱的同学们，你对《中学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。（老师抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名。）

1、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎么办？（）

A、立刻跑到班级的队伍中。B、站在原处，敬礼。C、躲一躲再说。

2、倒畚箕时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做？（）

A、不管它。B、捡回畚箕里。C、别人会来扫的。

3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做？（）

A、交给家长。B、交给老师或警察。C、买点学习用品。

4、我国的国旗是（）

A、五星红旗B、齿轮和谷穗C、人民大团结

5、我们值日生该怎么做才是对的（）

A、随便扫一下B、看老师不在，放学就逃回家了。C，清扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一齐回家。

6、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该（）

A、吃的好、穿的好B、家里富裕，可以浪费C、讲节约，不浪费D、不能用

7、作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉（）

A、完成学习任务B、遵守学校纪律

8、上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该（）

A、随便提问、发言B、举手得到老师同意，大胆发言提问。

9、“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。”就是说（）

A、要做广播体操B、要做眼保健操C、坐、卧、站、行姿势要端正

10、校园的整洁与美丽靠我们（）

A、值日B、每一个人的努力C、爱护花草树木

设计意图：通过知识竟答活动，调动学生的积极性，并能敞开心扉，谈出自己的真实想法。

第二版块：节目表演（25分钟）

1、小品《大姐姐》：

情节：几个同学正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。

设计意图：爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。

2、小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

设计意图：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。通过次事例来提高学生的认识，加强德育修养。

如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。

第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！”B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

设计意图：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。

3、小品《上课纪律》一同桌上课不听讲，手放抽屉，乱动椅子，前后左右乱说话。一同学规劝：上课要认真听讲，不然什么都学不到。书不会读，作业也不会做了。

那么，我们如何做一个文明的学生呢？

（学生畅所欲言，谈出自己的想法）

班主任总结：今天的班会就要结束了，通过这次活动，你们有了一定的收获吧。要做一个创新型的小学生，必须用《中学生日常行为规范》严格要求自己，争取全面和谐发展，你们愿做这样的小学生吗？（愿意）那么，在明媚的春光里，愿你们戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑颜，在操场、在校园，去迎接更加美好的明天吧！