中国人民大学班级建设综合评定表

第一篇：中国人民大学班级建设综合评定表

附件1：

中国人民大学班级建设综合评定表

班级名称：班级人数：

声明：本人保证所填信息真实客观，如有弄虚作假情况，同意学校取消评奖资格，直至追究相关人员责任。

班长签名：

班主任签名：

学院主管领导签名（加盖学院分党委公章）：

年月日

第二篇：中国人民大学2014年802经济学综合

政治经济学

1.论述社会必要劳动时间的两种含义，及其相互关系

2.社会生产过程的四个方面，以及他们之间的相互关系

3.论述按劳分配和按生产要素分配的分配制度

4.关于十八界三中全会中“公有制为主体多种所有经济基本经济制度”的题。

微观经济学

5.用微观经济学的观点分析环境污染，并说明政府对环境污染的管制是不是越严格越好，为什么

6.是尼克尔森书上的原题，说的的卖冰粉（原书上好像是卖鱼）的在不同天气下的利润与

期望问题。大家可以看看原书上的题

7是计算题，给了一个效用函数，然后求替代效应与收入效应，以及在价格变化后的效用水平的题，具体数字忘了

8也是计算题，关于垄断的：某垄断厂商的在固定边际成本C上生产，其需求对价格的弹性为2，（1）求垄断条件下的价格，并与完全竞争价格相比

（2）如果对商品征收从量税t，则此时的价格为多少。如果是对厂商的利润征税呢？

（3）如果政府想让垄断厂商生产在完全竞争时的产量，并按边际成本进行补贴，则应该

怎样补贴

宏观经济学

9是计算题，比较简单，第一问求IS曲线，第二问求LM曲线，第三问求总需求曲线。所以这道题是很简单的10曼昆上的计算题，是考虑失业率的索罗模型，11什么是货币政策规则，举其中的三种加以论述。

12美国在某时期实行了一项紧缩的货币政策，这项政策在短期使利率升高了，但在长期利率却降低了，试说明这种现象的原因。

第三篇：中国人民大学学习型党组织建设简报

中国人民大学

学习型党组织建设

工作简报

第1期

中国人民大学学习型党组织领导小组办公室编2011年10月9日 我校举办中层干部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》专题学习研讨班

2010年5月12日下午，人民大学党委组织部、党委宣传部、发展规划处联合举办中层干部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》专题学习研讨班，组织了部分中层领导干部就人民大学如何贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》），加紧推进“十年腾飞”战略，建设世界一流大学进行学习研讨。研讨班由牛维麟常务副书记主持。党委组织部部长高德步、党委宣传部部长郑水泉、教务处处长洪大用、发展规划处副处长李红宇、高等教育研究室副主任李立国、文学院党委书记王贵元、经济学院党委书记张宇、法学院党委书记林嘉、新闻学院常务副院长倪宁、公共管理学院党委书记秦惠民等参加了本次专题研讨班。

与会的各位同志在认真学习《纲要》相关内容的基础上，着重就高等教育改革与发展，特别是建设世界一流大学等有关问题发表了学习体会。大家一致认为，《纲要》是指导我国高等教育改革与发展的纲领性文件，对人民大学实施“十年腾飞”战略规划，加快建设世界一流大学具有重要的指导意义。与会同志结合人大实际，就如何贯彻落实《纲要》精神，制订和实施“十年腾飞”战略规划，全面推进学校事业发展提出了很好的意见和建议。中国人民大学召开党委理论学习中心组（扩大）会议学习贯彻十七届五中全会精神2010年10月28日下午，中国人民大学召开了以学习贯彻十七届五中全会精神为主题的党委理论学习中心组学习（扩大）会议，校领导纪宝成、程天权、袁卫、牛维麟、冯惠玲、马俊杰、薛浣白出席会议，校长助理刘向兵、查显友、学校办公室、党委组织部、党委宣传部、发展规划处、教务处、科研处、人事处、党委统战部、纪委办公室、学生工作部、保卫部、校工会、校团委等相关部处负责人参加了会议。会议由程天权书记主持。

中国人民大学国际关系副院长金灿荣教授、经济学院李义平教授分别围绕当前中国外交形势及其走向、“十二五”规划建议的解读这两个专题，对十七届五中全会精神进行讲解。与会同志认真听取了他们的讲解，围绕十七届五中全会公报和《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》，就如何理解和把握、如何贯彻落实全会精神进行了学习与讨论。大家一致认为，十七届五中全会是我国在即将完成“十一五”规划、科学谋划“十二五”规划的关键时期召开的一次重要会议，对于继续抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，夺取全面建设小康社会新胜利、推进中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。

党委学生工作部组织党员骨干学习党史重点图书《苦难辉煌》

2010年党委学生工作部于11月12日召开了《苦难辉煌》学习座谈会。中央电视台《对

话》节目导演石敬薇参加了座谈会，并与来自马克思主义学院、商学院、社会与人口学院的党员骨干进行了座谈。

石敬薇导演首先就这本书的出版背景及意义向同学们做了简单的介绍。随后，与会各位同学纷纷发言。中共党史专业研究生连龙飞认为，“我们党现在有8千万党员，如何建设学习型党组织，特别是基层党组织对我党今后的发展有着极其重要的意义。读完这本书后，为其中大量详实的史实所吸引，为作者的学术功底，哲学思维所感到震撼，这是一本值得广大群众党员学习的书籍，特别是一本新时代的‘80后’、‘90后’们应该阅读的书籍。”此外，同学们还就围绕“中国共产党的力量从何而来？”、“学习党史的作用”等问题发表了自己的看法。11月16日晚，参加座谈会的党员骨干作为高校学生代表和国防大学教授、《苦难辉煌》一书作者金一南教授及部分出版社、基层党组织负责人共同参加了央视《对话》节目的录制。

接建党90周年党史名家讲坛开讲 中共中央党史研究室副主任章百家研究员首讲

2010年12月6日，“学党史、助腾飞、立新功——迎接建党90周年党史名家讲坛”正式启动，中共中央党史研究室副主任章百家研究员为全校党员干部做了主题为“三十年来的中共党史研究”的首讲报告。中国人民大学党委书记程天权出席并讲话，组织部部长高德步主持讲坛，学校各部处机关负责人，各分党委、党总支、直属党支部负责人，全校后备干部，基层党支部书记代表，教研室主任代表参加。

章百家研究员在报告中介绍了党中央对党史工作的高度重视、中共党史的发展历史脉络和党史研究中的主要问题。从民主革命时期的以工作汇报和总结形式对党史的记载；延安整风时期出现比较系统的党史著作《中国革命和中国共产党》；建国后的《中国共产党的三十年》第一次对民主革命时期党的历史作出清晰的叙述和对民主革命时期的历史进行系统的总结；到改革开放后到新世纪以来，党史工作在党中央的直接关怀下的飞速发展。他还着重从专业队伍、专业杂志、党校和高校党史课开设等角度具体阐述了党史学科的建立、发展历程和重要成果。他强调，作为历史研究的结论需要经受历史的考验，希望大家对党史研究提高自己的鉴别力，以真正认清党历史发展的主流，真正认识中国共产党对中国社会的贡献和作用。

第四篇：大学生班级综合素质活动平台建设

大学生班级综合素质活动平台建设

大学生班级综合素质活动平台建设

一、平台建设背景

随着知识化、信息化、经济全球化时代的来临，社会对人才素质的要求正在发生深刻的变化，同时，我国高等教育体制改革的深入也对学生的综合素质提出了更高的标准和要求。按照“三个代表”重要思想的要求，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素养和科学素质，造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班者。高校班级是学校进行教学活动的基层组织和基本单位，是大学生日常思想政治教育的主阵地，是促进大学生综合素质全面发展的重要组织载体。组织开展好各项班级建设工作，是对学生进行教育的重要手段。推进“大学生班级综合素质活动平台建设”，是适应当代社会发展的需要，推进素质教育的重要措施，有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向，有利于动员社会资源服务大学生素质教育，有利于增强大学生自主就业的意识和能力。

二、平台建设

(一)班团委建设

班干部在集体建设中是骨干、核心，同时班干部作为一个团队更是班级综合素质活动平台的建设者和组织者，选好并使用好他们，直接关系到该平台的建设和实施效果。有些班干部对老师负责却不对学生负责，在学生群体中的威信不高，很难根据班集体建设目标独立、创造性地开展班级工作。那么，怎么选拔和使用好班干部？第一，确定民主的选拔机制。以群众认可为基本原则，可以举办公开竞争活动，然后由群众投票，这样做能够使班干部在同学中有约束力和号召力；还要确定一种轮换机制，尽可能每学年换一批新人，让每一个同学都有机会为集体服务，让每个同学都了解作为一名班干部所需要的素质要求；另外要多设置一些工作岗位，吸纳更多的同学参与班级建设。通过这些实践，同时能让更多同学 1 / 9

大学生班级综合素质活动平台建设

得到锻炼，培养他们的主人公意识和组织协调能力。第二，要提高对班干部的要求。同学们要求做到的，班干部要带头率先执行，班干部工作出色的应给予适时适当的表扬和奖励，不合格的要给予批评和惩罚。第三，要经常指导班干部工作，帮助其改进工作方式方法，要求他们不能简单地发号施令，要善于理解人、关心人，学会与人沟通合作，学会把每一位同学的需要，纳入到整体建设的目标中来。

班级活动是需要大家共同参与的集体活动，在班干部做好带头作用的同时，要让学生明确并认同班集体建设的目标，这样才有利于工作的开展和活动的进行。第一，我们要明确提出目标设计的指导思想：一是强调班级工作的目的性，避免盲目性、随意性；二是强调把目标作为凝聚个体的最主要的要素，注意调动每一个学生的积极性、主动性。第二，要充分发挥大学生的主体作用。我们知道高等教育与其他教育相比有其特殊性，一是大学生自我意识很强，有一定的分析判断能力，这就需要在目标设计时发挥大学生的主体作用，让每一个学生都参与到集体建设中来；二是大学阶段的教育是专业教育，根本目标是培养德、智、体、美全面发展的高级专门人才，这就需要在班集体建设目标设计时，考虑专业特点和业务学习的要求，以每一个学生素质全面提高和健康成长为出发点；三是高校是国家培养社会主义事业建设者、接班人的重要基地，这就要求我们有目的地培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想意识，树立以集体主义为核心的价值观、人生观。第三，班级体建设应把握好两个原则：将学生的需求与国家的需求有机统一，这是班级体建设的第一原则；班集体建设离不开每个学生的参与，学生既是目标的设计参与者，又是目标的实践者和教育对象，因此，发挥大学生的主体作用，有目的地引导学生自我教育、自我管理是班集体建设的第二原则。第四，明确班级体建设目标的构成。一般说来，我们可以分为外在目标和内在目标、整体目标和个体目标。

(二)团组织生活建设

1.结合班级实际，开展主题团组织生活。

团组织生活可以通过丰富多彩、生动活泼的活动形式来进行。活动形式要适 2 / 9

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合班级学生特点，可以使组织生活更加生动、活泼，赋予知识性和趣味性，增强组织生活的吸引力，能够较好地发挥每个团员的主观能动性，使他们个性得到发挥，在活动中自我教育、自我提高，受到更好的效果；要从团支部的实际出发，利用各种有利条件，开展多种活动，可以使组织生活内容更加丰富，路子更加宽广，不但能开阔团员视野，增长知识和才能，而且使团的组织生活经常保持旺盛的生机与活力。团的组织生活的活动形式很多，比如：可以组织团员青年进行交流；举办读书会，围绕支部团员青年所关心的热点问题，例如：“如何对待网络”、“文明礼貌在我身边”、“爱护公物人人有责”并结合本班的实际情况举办各种形式的讨论会。团支部要从实际出发，活动形式要求可根据内容的要求来确定，既要生动活泼，又要讲求实效，还要注意活动的思想性和教育性，防止以文娱活动代替组织生活的做法。一般要求每月进行一次。

2.结合团员实际问题确定活动主题

民主生活会是发扬团内民主，健全团内正常的政治生活的重要形式之一，对于增强团员意识，增强团支部的凝聚力，提高团组织的战斗力具有重要作用。一般要求每月进行一次。以团的小组为单位进行，尤其要结合团员存在的问题，开展批评和自我批评，指出存在的不足，制定整改措施，很好地改进。民主生活会的主要内容是团内开展思想交流和批评与自我批评，克服团员中的各种错误思想和不良倾向：其中包括：平等地进行思想交流、批评和自我批评，增进团员之间的团结；总结自己的思想、工作、学习方面的情况和存在的缺点和错误并加以改正，开展自我批评和相互批评。通过团的民主生活会，在总结经验和克服缺点的基础上取得进步。

3.结合实际，进行政治思想理论学习。

政治思想理论学习包括团支部组织的时事学习、政策学习、理论学习以提高团员的思想理论水平为主要内容的学习活动，政治理论学习是团的组织生活的主要和经常性的内容之一。可以通过各种形式组织团员学习，使团员经常了解国际 3 / 9

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经济和政治形势，了解国内外大事；组织团员学习党的“十七大”精神，学习先进任务事迹，使团员加深对党的政策、方针的理解，在政治上自觉与党中央保持一致；组织团员联系国家的改革、发展建设联系个人的思想和学习实际，掌握并运用正确的观点、方法分析和解决实际问题，要求做到理论联系实际。政治理论学习要求每月进行一次。

定期组织团员上好团课。团课是对团员进行思想政治教育和团的基本知识教育的主要形式，是提高团员思想理论水平和政治素质的有效途径之一。团课的内容要讲求针对性、系统性和实效性，针对团员思想、生活中的具体问题，由团支部委员有针对性的讲课也可以请老师有针对性的上团课。力求避免空对空的教条主义的说法。团课除了必须由团员参加以外，可以吸收团的积极分子参加，以利于对团的积极分子的培养和教育。

(三)激励机制

1、奖学金激励制度改革

1)注重每个学生的个性和创造力, 让奖学金成为奖励综合素质人才的途径, 建立让综合素质人才脱颖而出的激励机制。一是将奖学金的设置按功能划分, 并重新确定评选条件。用于激励研究型人才成长的“学习奖学金”, 条件除了应满足规定的政治思想要求外, 只用学分绩来评定;用于激励创新型人才的“创新创业奖学金”, 对有新观点、新方法、新创意, 有论文发表或得奖, 有科研成果的学生, 给予一定的奖励;用于激励技术型人才的“专业技术奖学金”, 对获得与专业有关的职业技能证书的学生给予一定的奖励;用于激励高尚道德情操和诚信人才的“道德奖学金”、“诚信奖学金”等, 对在见义勇为、公益事业和诚实守信方面作出贡献或表率的学生给予一定的奖励。二是将奖学金评定制度改为奖学金申请制度。国外的奖学金大都采取申请制, 各项奖学金公开, 个人根据自己的条件申请某项奖学金。我们可以借鉴这种做法, 由本班学生根据自己的成绩和综合能力在网上或书面申请奖学金, 申请报告要理由充足、准确、详实, 包括成绩单、简历、科研成果、4 / 9

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申请资格、任课老师推荐等。候选人可通过创新成果演讲, 公开竞争高额奖励。要打破常规, 有创新成果就奖励, 有多少奖励多少, 并做到及时奖励。2)以物质形式出现的激励措施在操作中应与道德素质联系, 突出精神激励的实质。学生工作部门要充分利用奖学金的导向作用, 在“素质拓展”活动中发现、培养和奖励人才,加大宣传力度。另外奖学金还要重视奖励有志去基层和边远地区工作的学生。

3)体现全体激励原则, 奖学金应以“奖”为主, 适当考虑困难学生。奖学金就是要先奖励成绩优秀、能力强、表现突出的优秀学生, 公平竞争, 而不能把家庭困难摆在首位。如国家奖学金, 荣誉很高, 获奖金额也很大, 应该考虑奖励一部分有创新成果的学生, 这样既鼓励他们积极创新, 又给予他们物质上的支持。在同等条件下, 再优先考虑家庭贫困学生。贫困学生可以通过贷款、困难补助、勤工助学等途径解决问题。对他们要实施帮困, 但更要重视育人, 鼓励他们自信、自强、自立, 多参加勤工助学活动, 尽可能以自己的劳动解决生活和学习费用, 可以考虑在贫困生中设立“自强自立奖”。另外, 要使奖学金起到激励全员的效果, 在奖学金的设置上, 要拉开档次, 提高一二等奖学金的金额, 三等奖学金的奖励面要控制在一定的范围内, 确保奖学金不贬值。

2、建立完善单项评优体系

针对个人发展设定多种荣誉称号。教育心理学早己揭示, 学生会放弃难以企及的目标。而单项评优机制因其目标追求的可行性和现实性, 能够激励的范围也极大地扩大了。学生单项评优机制是对学生在思想品德、学业成绩、身体素质、社会实践等某一方面表现突出的学生, 可分别授予“高才生”、“优秀学生干部”、“专业技术能手”、“诚信标兵”、“体育标兵”等称号, 对于各个方面均很出色的学生, 授予“优秀大学生”称号。

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(四)党员的先锋模范带头作用

高校学生党员应该是政治上的“领头羊”。首先，作为学生党员，应该注意在政治上保持正确的方向，带头提高理论水平和思想素质。作为高校的学生党员，更应该自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”等我党的重要思想，从根本上保证前进方向的正确性，坚持真理。其次，学生党员要认真学习党的各项路线方针政策，深刻理解社会主义市场经济体制的必要性、重要性和实践意义，拥护党的各项政策。要时刻注意学习党在现阶段发表的各种指示文件，与党保持高度的一致，坚持理论上的与时俱进。高校学生党员应该是学习上的先进者。“玉不琢，不成器；人不学，不知道”，可见后天学习的重要性。“学生学生”，要以“学”为“生”。大学生党员作为高校的学生，其首要任务是搞好学习。只有学好了文化知识，有过硬的本领，才能更好地全心全意为人民服务。这就要求大学生党员不仅要有明确的学习目标、端正的学习态度，还要有良好的学习方法、较高的学习效率；不仅要上课认真听讲，按时完成好老师布置的各项任务，还要在课外主动学习，探索一些自己感兴趣的学习领域，如英语、计算机、美术、音乐等，要兴趣广泛、全面发展；不仅要认真学习好本专业的知识，还要学习好相关专业的知识，拓展知识的宽度和深度，完善知识结构；不仅要能够吸收已学的文化知识，还要勤于钻研、善于思考、勇于创新。学生党员仅仅加强自身个人文化修养是不够的，还要发挥党员的先锋模范作用，积极帮助学习上有困难的同学，让同学们深受这种良好的学习氛围的感染，达到共同进步的目的。

(五)班风文化氛围

在一个班集体里，班级是全班同学共同的“家”。它是一个无形的磁场，弥散于学生心中，指引着学生的前进方向，滋润着学生的心田，无声地影响并制约着每个学生及整个班集体的发展趋势及学习前景。我们不光要重视班级文化，更要建设好班级文化。故方案如下：

一、方案目标:

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1、建立班级自主管理模式,逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务,担任能发挥作用和自我满意的角色;发挥,发现和发展自己独特的作用和价值,学会在自主管理中相互合作,协商和民主评议,并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中,使集体和每个学生都得到成长。

2、让学生学会学习,培养学生自主,创新学习的能力,掌握科学研究及解决问题的科学方法.在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围

3、通过培养学生的合作意识,竞争意识,提高学生的学习积极性,充分发挥学生的潜能,使学生更快地学会学习,学会生存。

4、让学生学会与人相处,并在学习与集体活动中建立师生之间,学生之间的良好关系,培养合作意识,增强班级凝聚力。

5、让学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理,学会理智的面对问题,分析问题,解决问题.同时能把握时代脉搏,与时俱进,培养现代意识(竞争意识,法律意识等),使班级正气上升。

6、开展各种各样的班内学习竞赛活动。从组织形式上分有:小组学习竞赛,大组学习竞赛,个人学习竞赛;从内容上分有:试教、朗诵、写作和其它课外知识等方面内容的竞赛,通过学生之间的合作,竞争与互动,激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情,使学生的各方面都得到很大发展.7、定期总结。利用读报课,主题班会课,针对学生及班级存在与暴露出的具体问题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持,进行分析与总结.以达到及时调整,更快进步的目的,使学生能够明辨是非,扬善抑恶,形成良好的班风。

二、指导思想

具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注大学生的全面健康成长、长远发展。

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。

3、要符合学生的年龄特征和心理特征。

4、要体现学生主动参与性和全员参与性。

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大学生班级综合素质活动平台建设

5、要对学生有激励性。

6、体现学生的主体地位。

三、活动文化建设

在自我设计的活动中,学生能够自由充分的发展他们的爱好,特长和各种能力,因而对于培养健全的心理有重大作用,其意义往往是课堂学科教学活动所不能代替的。当然组织活动是应注意培养学生的兴趣,特长,良好个性,主动精神,交往能力,以便拓展学生心理发展的更广阔天地。主题班会课根据时间的不同的,学生心理需求的不同确定内容。

（1)学生个人展示台。例：毛笔字、美术画、手工等才艺大比拼、对对联、灯谜、说文解字„„以达到培养学生审美情趣，张显个性的目的。用自己的双手创造美。使其成为班级的艺术展台。

（2）组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动。例如，野外生存、包饺子弄汤圆、溜冰、唱K、徒步旅行等。

（3）召开“学雷锋”“感恩”“珍爱生命”“社会实践课”等班级活动培养学生主人翁意识。

(4)英语角、演讲、辩论、学习经验交流、课外调查（写报告）等特色活动, 鼓励学生献身科学事业，树立危机意识和竞争意识，营造积极向上的学习氛围。要注意搞好文化艺术等的活动。

班级文化建设是一个动态的过程,学生不断有新的见解,新的观点出现,要及时发现 ,只有群体主动参与创造班级文化,形成同类价值意识,价值取向,而且参与得愈广泛,愈长久,文化创造的愈多,积累得愈丰厚,我们大学生个体才能在浓厚的班级文化氛围中,如“春风潜入夜,润物细无声”,自然融入班级共同的价值目标和取向中,获得创造的自由,发展的自由。

三、评价

班级的一系列活动和相关的制度，使更多同学的个人价值得以体现，促进形成良好的班风，有助于培养团体合作精神，通过班级体得综合素质活动拓展平台的实施，让所有学生都能得以自由全面发展。通过系列有意义的活动，达到学生 8 / 9

大学生班级综合素质活动平台建设

自我管理、自我实践、自我教育的目的，并最终实现大学生综合素质的提高。从班团委建设、团组织生活、激励机制等方面入手，着重鼓励支持所有同学积极参与到班级建设、团组织生活和课外活动中来，从而达到从整体上提高大学生综合素质能力的目的。通过奖励机制促进大学生更进一步的提升综合能力。

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第五篇：中国人民大学2000年硕士研究生入学考试财政学综合试题

人大2000硕士入学财政学综合试题试题

科目代码：513

科目名称:综合考试（计算机基础知识、数据库、管理信息系统）

招生专业:财政学(财税电算化方向)

一．名词解释(每题4分共24分)

搜索引擎数据模型“千年虫(Y2K)”ASCII码

路由器黑客

二．简答题(每题10分共30分)

1．请TCP/IP协议的主要组成部分并简要描述各部分功能。

2．举例说明国内的汉字输入方法大体可分为几种类型。你

认为应当如何选择一种“好”的汉字输入系统?

3.数据库系统的组成。

三．论述题(第一题25分，第二题21分，共46分)

1．据你所知，国内外有哪些电子商务的著名站点，请试举几例。在我国全面实施电子商务的条件是否成熟?怎样做才能使我国中小企业应对“入世”之后的电子商务挑战?

2．试论如何推动我国软件业的健康发展——兼评软件盗版与软件垄断问题。