班干部培训计划（精选五篇）

第一篇：班干部培训计划

一年级班干部培训计划

现状分析：

小学一年级的孩子，年龄小，自我管理能力与管理他人的能力相对来说都比较差，但是对于班级管理来说，还真少不了这小小班干部。所以，培养一些有能力、有素质的小干部，对于班主任的管理工作可以起到很大的帮助。

培养目标：

让班干部学会以身作则，带动班级的风气朝着积极、向上的方向发展；培养一支优秀的班干部队伍，让他们成为教师管理的左膀右臂。

措施和方法：

一、注意观察，发现人才。

刚进入小学的学生的表现也很不稳定，教师对学生缺乏了解，而此时班级的各项工作都才刚刚起步，选好班干部是班风形成的重要因素，选好了，工作起来顺顺当当，选不好，工作起来就困难多多。所以教师不要急于选出班干部，而应仔细观察班中每个孩子的各方面表现，努力发现班中思维活跃，自觉守纪，成绩优秀，胆子大，又好表现的学生作为主要观察对象，经过一段时间的接触了解，遵循择优录用，应在民主评定、调查了解的基础上从如下两方面去考虑：

1、选择品德好且敢于管事，肯干事，吃亏点不要紧的同学；

2、选择成绩好自觉守纪，且有一定能力的同学。班主任再根据所选干部各自的气质、性格、特长以及能

力等进行任职分工，以此优化班委组合，产生正式班干部。

二、注重指导，培养独立的管理能力。

一年级学生年龄小，刚入学，对班级管理工作无从着手，更无管理的经验。一年级上学期，班主任应跟紧跟牢，教给班干部各种工作的方法，刚开始时凡事不能怠慢，要亲力指导，如指导班长如何管理班级日常事务，指导学习委员在课前进行带读，指导劳动委员安排值日生并督促他们值日等等，还包括一些零碎琐事，如老师不在时，班中有人打架怎么办，带读时有人不守纪律怎么办等等，都得进行指导，学生只有在老师的指导下和自己的实践中才能不断地增强管理班级的能力，积累管理班级的经验。

三、树立威信，提高班级工作成效。

班干部的威信直接影响班干部班级工作的效果，如何帮助刚组建的一年级班干部在班级中树立威信，是我常思考的一个问题，我从每天的值日班长入手，要求值日班长每天要评出当天表现最佳的同学，和表现最差的同学，对表现好的同学给小动物印章的奖励，在学科教学时还常常请这些受表扬的学生当小老师，举卡片，指读生字词，带读课文，让他们的表现欲望得到极大的满足，同时也让班中的学生感觉到值日班长的表扬就是老师的表扬，对值日班长评出的表现不良的学生教师进行思想教育，并给其定出进步小要求，当他们有了点滴进步时，要求值日班长也应及时给予表扬，老师奖励进步之星，对其鼓励，增强信心，也让他们知道值日班长和老师都喜欢有进步的孩子。久而久之，班干

部有了威信，学生们在班干部面前也能做到老师在和不在时一样。

四、创设环境，建立班干部奖励制度。

一年级的小学生特别喜欢得到表扬和奖励，一张奖状、一朵红花都能让他们体验到成功的快感，所以要及时的奖励班干部，让他们时刻保持工作积极性。

五、班主任老师做一个公正的裁判和指挥。

让学生自己学会管理自己，并不是代表老师就可以大撒把了。他们毕竟是孩子，还需要我们把握方向，有时遇到事情处理不好的，或者在工作中与其他同学发生了矛盾，还需要我们帮助他们去处理，在他们和同学之间做出公正的裁判，同时又不能降低他们在同学中的威信，也不能包容他们的错误，这就需要班主任掌握第一手材料，所以，班主任的工作应该是“放”手而不是“离”手。

总之，一年级是班干部培养工作的起点，各项工作应结合学生的实际，耐心地教育，扎实地指导。有了一批能干的班干部，就有了良好的班风，有了良好的班风才会有学生们优异的成绩。我班上有个女生，并不是十分聪明的孩子，每次考试的成绩也只是中等，可是我发现，她比一般的孩子大胆，比一般的孩子心细。我觉得这是一个好苗子，看她和同学交流很大方，跟老师交谈也很从容，显得懂事又能干。于是刚开始，有些什么事，我总让她去做，每次她都能很好地完成，慢慢地她做事越来越熟练，越来越

主动，现在班级里的很多事情根本不需要我去想，我去管，她会想得比我更周到。

班主任要善做伯乐，平时认真观察学生能力的高低、品德的优劣。在充分掌握情况的基础上，反复权衡，通过任命、民主选举等方式确定班干部。真正把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。

严格要求班干部，是对班干部的最大爱护。对待班干部要求一定要严，要高于一般学生的标准。要求一般学生做到的，班干部首先做到。对班干部不能无原则地偏爱。只有严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面做好同学的表率，从而起好“模范带头”的作用。

班主任要充分信任班干部，不要怀疑孩子的能力，只要我们放手让他们大胆的干，做错了，及时勉励他们，帮他们分析，找到解决办法；做对了，在班上大加表扬。敢于放手，大胆使用，给他们提供施展才华的机会。但要注意讲究方式方法，要循序渐进，要适时帮助，不能把难度很大的工作推给他们而不闻不问，这样如果解决不了，会使班干部觉得压力过重而失去信心。在给班干部交代任务的同时，要教给她们方法；放手让班干部去做事情的同时，也要注意对班干部的教导与培养；要多鼓励她们，也要对她们严格要求；在工作中锻炼她们，也让她们在锻炼中成长。

一年级班主任 ：曾繁渝

第二篇：班干部培训计划

班长：

1、负责对班级日常事务进行统筹安排，主要包括：学习动态、纪律卫生、班容班貌、小组调位、班级财务以及课外活动等，在班级中起领头羊的作用。

2、制定班会课计划并保证落实，每周班会课后做好记录。

3、负责组织全班同学按时出席学校和年级组安排的大型活动并做好点名工作，如：升旗仪式、节日庆典、听报告、看电影、年级段大会等。

4、及时向班主任反映同学的意见和要求，处理好同学关系，增强班级凝聚力。

5、督促班干部做好本职工作, 每2—3周召开班委会，就班级工作中存在的问题及解决方案进行讨论，整理好会议记录送交班主任。

6、充分发挥班干部的核心作用，按时完成学校和年级段下达的各项任务，不断增强班干部的主动意识和独立工作能力，切实保证班级的安定团结。

7、协调班级与学校各部门、师生间的关系，完成学校布置的各项工作。在老师不在的情况下处理突发事件。

8、遇广播通知要仔细倾听，并及时加以安排，解决不了的报告班主任。

副班长：

1、每天早上做好点名工作，早自修后向中心段上报。

2、协助班长管理一些日常事务。

3、负责收集和公布好人好事，并及时上报班主任备案。

4、协助学习委员、科代表、组长做好本职工作。

5、小组调位后，整理好座位表并张贴于讲台桌上。

6、监督班长，特殊情况下代替班长负责班级全面工作，有紧急情况立即和班主任或任课老师取得联系。

7、负责收集和公布班级同学的获奖、处罚情况。

学习委员：

1、做好本职工作，配合任课老师的工作，每天早自修后公布本班课程。

2、管理好班级的学风，带动班级学习氛围，记录抄袭作业同学的名单。

3、耐心帮助学习有困难的同学。

4、统计各科作业缺交情况，交给值日班长记录在班级日志。

5、各科考试公布后向科任老师借抄一份成绩单，并交于班主任。

6、掌握全班同学的学习情况，并及时向班主任和任课老师反映。

7、老师未按时上课及时到办公室寻找，找不到找班主任。

文娱委员：

1、组织参加学校的各种庆典活动，并能根据班级同学的具体情况适当地开展课外文化活动。

2、协助宣传委员开展工作。

3、配合音乐老师的教学工作。

4、协助班长搞好班会活动。

体育委员：

1、做好各种体育赛事的报名和准备工作。

2、做好体育课、课间操及集体活动的排队、点名及安全监督工作。

3、配合体育老师的教学工作。

4、管理好眼保健操、课间操。

生活委员：

1、中午带领同学排队去食堂就餐，管理好纪律及饭后桌面的卫生。

2、负责管理好班费，认真登记班费收支情况并给予公布。

3、如遇班费不足，经班委讨论后可适当收缴班费。

4、遇有同学身体不适及时报告班主任并安排好同学陪同就诊。

纪律委员：

1、监督、管理同学自修课、上课的纪律情况，协助值周班干部管理好班级的纪律，形成自觉、主动的良好班风和学风。

2、遇有学生违纪现象（如争吵、奔跑），应加以制止，如果无效报告班主任。

卫生委员：

1、监督同学做好每天的值日工作，做好一天三次的教室的卫生检查。

2、及时添置粉笔、粉笔擦及劳动工具。

3、管理好班级财产，及时上报损坏情况。

4、每周一安排部分同学打扫清洁区卫生，并做好检查和善后工作。

5、如遇室外集体活动（升旗仪式、集会、早操、体育课、多媒体课等）时必须留到最后关好灯、电风扇、门窗。

政宣委员：

根据校团委的安排定期出好黑板报，要能不断提高黑板报的质量，争取为班级赢得更多的荣誉。

电教委员：管理班级的电器设备，及时开关

各科课代表：

1、努力提高自身的学习成绩，并能真正起到表率作用

2、按时收齐作业，并作好缺交登记，（一式两份，一份交科任老师，一份交学习委员）。

3、分发作业、考卷并能及时完成科任老师布置的任务。

第三篇：班干部培训计划

班委成员及培养计划

一、现有班委干部安排：

二、培养计划：

（一）班干部的思想教育：

1、服务意识：要加强班干部的服务意识，让班干部树立努力为班级发展服务，为班级文化建设服务，为班级各位同学服务，为教师教学服务的意识。

2、示范意识：让班干部发挥带头作用，在学习、纪律、内务、品格等方面发挥模范作用，感染作用。

3、锻炼意识：让班干部清楚的知道当班干部是对自己的锻炼，要在班干部的岗位上培养观察能力、组织能力、表达能力、分工协调能力与合作能力。提高自己的思想修养，要更宽容、豁达，更有理解力、同情心和全局意识，要更加吃苦耐劳，勤学好问，要把自己当成国家的未来干部来培养。

4、责权意识：让班干部明确自己身上的责任和权利是一体的，有什么样的权利就要负什么样的责任。建立班干部考核制度，由班干部以外的学生代表负责考核，从而加强班干部的工作主动性、创造性和目标意识。

（二）班干部的分工与问责制

1、分工：各负其责，保证事事有人做。总则：精诚团结、为同学服务、创造性的开展班级工作，打造优秀的班级文化，建设品牌班级！

(1)班长：a.班级文化建设总负责人；b.学习风气、纪律、班级活动的总负责人。c.班干部工作的总协调人。

(2)副班长：a.协助班长工作 b.负责学习管理：各科代表工作情况督促、检查，各项学习任务的检查、督促，班级学习风气的鼓舞。负责纪律和内务：和纪律委员一起负责班级纪律管理，打造坚强纪律后盾，处罚违纪学生。和生活委员一起，负责宿舍工作。

(3)纪律委员：a.负责平时纪律的管理与通报。b.负责自习课纪律，保证安静、高效。特别是晚自习的纪律，要求课前入静要快，课中保持安静。c.负责对违纪学生的处罚。(4)学习委员：a.加强科代表工作的检查和督促。b.负责班级各项学习活动的正常开展。c.经常性的检查各科学习状况。

（5）体育委员：a.做好日常体育工作，体育课、升旗、跑步、做操、集会等的整队工作。b.创造性开展体育工作，与班委会协调，安排班级课余及学校体育竞赛活动。

(6)文艺委员：a.在校级文艺活动中负责策划班级的参赛活动。b.负责每天的课前带歌和纪律管理。c.协助音乐老师开展有关工作。

(7)劳动委员：安排教室、卫生区卫生值日，检查督促平时卫生。在全校性大扫除中，任总指挥。

（8）生活委员：负责宿舍卫生的安排、检查、督促，保证宿舍的内务、纪律、安全情况。（9）科代表：a.负责作业收集与发放，及时通报不交、迟交作业名单，公布抄袭名单。b.协助老师做好教学工作，搞好早读、晚自习的学习安排。c.及时、经常与老师联系，汇报班级学习情况，传达老师意愿、要求。d.督促学习，搞好与其他小组的竞赛活动e.及时向学习委员、课任老师或班主任反映组员学习情况，以便于班干部和老师及时开

展工作，让落后的同学赶上来。

(10)宣传委员：协调负责班级团务工作，班级文化宣传与布置，与班委会协作开展好班级活动。平时安排、维护前后黑板的学习内容。主持好班会等班级团体活动。

2、问责制：班干部做事不力，要接受惩罚：

凡是因为班干部、负责人工作不到位导致失误的，一律扣班干部、负责人德育分，惩罚值日,并要求写出检查。

有作业不交的，问责科代表

有教室、卫生区值日不彻底的，问责劳动委员 有班会组织不力的，问责班长和宣传委员

有班级纪律事故的，问责分管副班长和纪律委员 有宿舍问题的，问责分管副班长、寝室长、值日生 有学习活动组织不力的，问责分管副班长和学习委员 有班级文化建设不力的，问责班长和宣传委员 有体育活动组织不力的，问责体育委员 有文艺活动组织不力的，问责文艺委员

（三）开展班级活动，锻炼班干部：

有计划的多开展班级活动，给班干部创造施展才华的空间。我班准备开展每日一题、每日格言等常规活动，开展经常性的体育锻炼活动及日常班务等，这些都可以给班干部带来了宽广的锻炼空间。

（四）班干部的激励与批评：

1、激励：各项评优，班干部是优先人选

2、批评：对于班干部的错误要严重处理，工作失误的接受问责制处理，明知故犯违反校规的撤销职务。

（五）班干部的考核

每月组织一次班干部考核，定性与定量相结合。目的是督促班干部积极、主动、创造性的开展工作，同时培养责任感。由班干部以外的同学代表负责，结果向班主任和同学公布。

（六）今后将进一步组织班委成员学习班委工作要求（模范、责任、热情）；定期召开班委会议，进行工作总结、反思和指导；不定期的询问、了解班委工作的困难、问题，及时给与方法的指导，在大型活动中培养他们的策划、组织、协调能力，培养他们的服务意识、责任意识。鼓励班委成员之间的合作，协调。争取今后事务完全放手让学生去做，在过程中及时进行协调和指导，帮助他们树立班级威信，提高他们的组织、管理能力。

通过以上措施，有我们师生的共同努力，我们初三（2）班一定可以做的越来越好！

第四篇：班干部培训计划

班干部培养的计划措施

在每个班级中，要组成一个坚强的班级集体，使集体成为陶冶学生的熔炉，不能没有一个领导核心。这个核心，就是班干部。班干部是班集体中表现突出、工作能力强、成绩优秀、享有一定威信的学生代表，是班级活动的积极分子，是班主任工作的得力助手。由于他们生活在同学中间，能掌握班内的第一手材料，班主任借助班干部的“上情下达，下情上传”，能及时了解学生的思想情况，掌握班级各方面动态。因此，班干部又是班主任与学生联系的桥梁。再者，班主任面对几十个学生，每天要做的工作千头万绪，既要备课、上课、批改作业，又要处理班上的事，如果没有班干部的协助，是很难做好工作的。总之，一个班级如果有一批积极工作的班干部，为周围的同学树立良好榜样，对于形成良好的班风，建立一个团结战斗的集体，具有很大的作用。所以每位班主任必须做好班干部的选拔和培养工作。好班干部的选拔和任用期间的培养呢？我就自己的班主任工作经验，浅谈一下这两方面的内容：

一、选拔班干部的原则： 1.务必有许多陌生脸孔，接手班级后，千万不能急于选拔班干部。选拔班干部，班主任一般会考虑学习成绩好的学生，这固然对形成良好的学风，起到积极的舆论导向作用，但不是唯一的条件和标准。因为学习好的学生不一定具备较强的集体荣誉感、责任感和实干精神，不一定具备较强的组织管理才能。有些学生虽然学习一般，但却热爱集体，责任感强，擅长组织管理，有较强的号召力，具有扎实肯干的精神，愿意为同学们服务。这样的学生当上班干部后，不仅能更好地强化潜在的思想品质和心理品质，而且学习成绩也会有所提高。因此，班主任在选拔班干部时，不要受“学而优则仕”旧观念的影响，应考虑启用综合能力强的学生。学生不了解，翻阅学生档案，这是必要的，但如果班主任仅仅凭学生的档案，就顺理成章地确定班干部人选，这种“刻舟求剑”式的做法是不可取的。一是因为小学生正是生长发育速度较快，其道德、智能、心理等索质变化很大。二是因为学生家庭背景、条件不同，接受教育的程度不一样，有此学生即使当过班干部，也不一定是理想的人选，缺乏民主，有可能不服众。如果过于轻率地“任命”一批班干部，可能会导致日后班级工作的难以开展。2要循序渐进：我一般采用“一看二听三观察“的方法，先从视觉上大致了解一下，然后可以从侧面打听一下学生或者该生以前的班主任，最后觉得还可以就指定“临时班干部”。在工作一段时间后，师生之间、生生之间相互了解了，再根据实际情况，分别用谈话、调查的方式，决定“临时班干部”的去留。一般，我是先是找这些“临时班干部”谈话了解一下他们做班干部的感受和思想动态，再向普通学生调查这些“临时班干部”的表现，最后根据他们个人意见和学生民主评议决定他们要不要继续担任，这个时间大概历时三到四周。带老班级的时候，我一般我会采取“毛遂自荐”和“民主选举”的方法来选拔班干部。很多学生愿意担任班干部，再说同学们之间都相互详解了。我就让他们进行“任职演讲”，最后再由全班同学选举产生。一般这样产生的班干部做起班级工作来让我觉得如我的“左膀右臂”，让我觉得得心应手。

二、培养班干部的原则

根据所选干部的性格、特长及能力的差异进行分工，优化班委会组合。鼓励大胆工作，充分发挥每个人的独立性，使其各显其能，尽快进入角色而适应自己的工作。如魏书生先生的教育感言“人人有事干，事事有人干”才会班级工作蒸蒸日上，每个班干部在班级管理工作中都有自己的“责任区”，明确责任，使其树立起较强的班级荣誉感，也有助于培养班干部的责任心。同时，要求他们在工作中分工 不分家，既分工又合作，不能各自为政，做到顾全大局，求大同存小异，少数服从多数，形成齐抓共管的局面。

班主任工作的重点是要定期定点开班委会，了解班干部的思想动向。给他们明确任务，让他们学会分工合作。这样不仅可以提高班干部的组织能力，在一定程度上还可以促进班干部之间的团结。如果发现哪位班干部在开展工作时遇到了什么困难，可以找他们进行个别谈话进行鼓励指导。例如：学习委员李泽觉得班里的学习氛围不够浓厚，近期很多学生的家庭作业完成得不够好，她感到无能为力，觉得很苦恼，我看在眼里后，就把他到办公室进行谈话。我告诉他有了困难就需要想办法解决，现在新学期刚开始，同学们的玩心很大还没完全投入到学习中来。然后我帮他定了班级“学习互动计划”和“小组相互监督规则”，最后他提议给那些学习积极性高的同学一些奖励??我欣然同意，这样困难就迎刃而解了！

我们应做班干部的幕后指导者、支持者，让他们放手去干，即使出现了一些失误，也可以谅解。“吃一堑长一智”嘛！但是，对班干部的“考核”一定要及时、严肃、认真。小学生心理还不成熟，缺少了家长和老师的正确引导，容易产生“官架子”“优越感”“满足感”，班主任稍一疏忽，就会导致这样的孩子心理产生偏差，自己的骨干作用也在班级中逐渐失去。所以，定期对班干部进行考核监督尤为重要，我们可以通过学生小组评议、班级民主评议和老师、家长评价来进行这项工作。必要时候还可以采取定期轮换班干部的方法，来进行班干部的培养工作。

总之，班干部是班集体的核心，是班集体的灵魂。精心选拔班干部，用心培养班干部，直接关系到班集体建设的成败，这项工作是班集体建设的基础，是组织和培养班集体的关键。1 篇二：班委培训计划书

学生领头雁培训计划

时间：201108 地点：行政楼五楼

培训主题：如何最大价值发挥领头同学的作用与价值 培训要点：

一、领头同学的角色定位；

二、领头同学做人做事原则；

三、领头同学对全班同学的责任担当；

四、领头同学为全班同学的服务理念；

五、领头同学建立工作日志和信息反馈班主任制度及考核评分标准。

内容要点

领头雁做向日葵花又朝阳花-因为它总是朝着太阳生长

朝阳花 面朝太阳永相随

阳光 忠诚 主动 服务 团结 自律 勤奋 自强

1、领头雁的角色定位1：

吃亏——习惯吃亏，换取人心（俞敏洪打四年开水蠃人心）律己

成功团队，每个人都是成功者；失败团队，每个人都是失败者 服务 服务=义务 1 ——习惯服务，换取人心

勇敢

——习惯勇敢，换取人心

不报怨

凡事积极心态

凡事感恩心态

善于把坏事变好事

不找借口

凡事千方百计想办法 依靠团队信任团队善于求助

心里装着团队，——团队的力量永远大于个人

没有完美的个人，只有完美的团队

精彩来于团队

成功团队，每个人都是成功者

失败团队，每个人都是失败者

2、做人做事原则

做人

低调

谦虚、谦让、热情、礼貌、团结同学、尊重老师、热爱医院 2 做事

高调

主动、积极、热情、服务、带领同学、追求卓越、荣誉至上

3、担当起团队优秀的责任

同学看干部

有什么样干部就有什么样的同学

4、服务理念

一切为了同学

一切服务同学

5、竞争上岗

建立工作日志和信息反馈班主任制度与考核评分标准

班长1人/学期：引领、带队、推动、带头、负责班上事务 辅导员助理1人/学期：转达、服从、忠诚、反馈

（支持率80%连胜1学期）

班委：班委6人/月述职（支持率低于80%组织换界竞选）由班长组阁班委成员

班长（引领全班、推动工作）、政委？（沟通思想、和谐团队）（亮剑李云龙军长与政委）

生活委员（管生活）、学习委员（管学习）、组织委员（管组织协调）、文娱委员（管文娱活动）

领头雁竞争上岗

建立工作日志和信息反馈班主任制度与考核评分标准 3 6人，每个人都做工作日志记录，班主任一月一查并评分签名； 亮点摘录由班主任给分并签名。

评分标准：建立正向加分机制

日志：一月基本分60分，合格得60分，优秀行为或点子一次加1分

亮点摘录（利于团队建设）：一条加

世上无难事

只怕有心人

只怕想不到

没有做不到

愿做朝阳光

一定会成长 1分 4篇三：班干部培养工作计划 班干部培养工作计划

一支精干的班干部队伍是班主任的得力助手，他们往往在班务管理中发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要条件之一。加强班干部培养，提高干部的组织、管理能力，既是时代培养复合型人才的需要，又是发挥班干部作用、强化班级管理、形成良好班风的需要。

以下是我校就本校的实际制订的班干部培养训练计划：

一、明确培养宗旨提高他们的思想觉悟

一是对他们进行全心全意为学生服务的思想教育，提高工作的责任感，解决“官意识”和“高人一等”的错误认识，使他们认识到在许多方面应比一般同学吃苦在先，享受在后。比如干工作就要牺牲一些业余时间，并可能听到许多抱怨和意见等等。

二是要求班干部以身作则，严以律己。也就是说班干部要处处起模范带头作用，并要养成良好的民主作风。

二、授之以法，提高工作水平

在实际工作中，通过以下八个方面对班干部进行了培训：

1、怎样维持班级纪律。

2、怎样处理偶发事件。

3、怎样进行表扬和批评。

4、怎样主持主题班会。

5、怎样组织集体活动。

6、怎样管理班级财物。

7、怎样帮助后进同学。

8、怎样协调学生与老师的关系。

培训一般结合班级的实际情况开展，着重提高他们实际工作的能力。

三、加强理论学习，明确干部工作职责

1、《小学生手册》、《小学生日常行为规范》以及校规校纪是学生干部的必修课。班干部首先应该是合格的小学生，力争是优秀的小学生，只有这样才能服众。干部无论职务大小，要牢固树立为群众服务的思想，要讲奉献，把集体的事作为自己的事。

2、制定出干部职责、干部工作守则以及班级规章制度，使干部职责明确做到干部工作有章可循，干部能找准位置，尽快进入角色，独立开展工作。

班干部工作条例（试行）

王三奇

（一）、总则

1、学生干部是学生中的先进人物和带头人，是贯彻教育方针加强集体建设的骨干和积极分子，是学校和老师的助手，是学校和老师联系学生的桥梁。因此，学生干部责任重大，地位重要，必须高度重视，努力培养一支德才兼备的干部队伍。

2、学生干部由思想进步、作风正派、学习努力并热爱为集体服务的学生担任。

3、学生干部要努力学习时事政治，关心改革开放，树立面向世界、面向未来、面向现代化的思想。

4、要不断以英雄模范人物、三好学生为自己的榜样，努力提高自己的思想境界，逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。

5、树立“振兴中华，实现四化”的学习目的，刻苦学习，提高成绩，积极锻炼，努力成为三好学生。

6、不断树立为人民服务思想，加强岗位责任制。主动协助班主任、任课教师和学校部门做好工作。

7、加强修养，辨明是非。支持好人好事，正风正气。热情帮助学习有困难同学，敢于跟不良现象作斗争。

8、学生干部工作要加强请示、汇报，重大问题要和班主任老师商量。

（二）、班委会委员职责

为了更好地发挥班委会在班级建设中的核心作用，培养学生自治能力，培养班干部的工作责任感，充分发挥各委员的主动性、创造性，在工作中增长才干，特别是班委会委员职责，在班主任指导下明确分工，各负其责，互相配合，同心协力把班委会工作做好。㈠班长、副班长

1、在班主任的直接指导下，全面负责班级工作（思想、纪律、班风和学风等）。积极开展创建文明班级活动。

2、定期召开班委会，研究班级工作，制定班级工作计划。

3、及时落实学校、少先队、班主任布置的各项任务，检查、督促班委认真开展工作。

4、及时向班主任反映班级学习、活动等情况。

5、集会（如升旗仪式、会议等）前负责组织、整理班级队伍，并带队入场、维持秩序。

6、组织同学学习安全条例，开展安全教育工作。

7、检查班级安全情况，发现存在不安全因素，应及时向班主任和学校反映，采取防范措施。

8、在班主任不在的情况下，组织并安排班级工作和活动。

㈡纪律委员

1、负责维持好课堂学习、集会活动的纪律秩序。

2、对同学之间的争端等要及时疏导，严重事件要及时报告班主任。㈢学习委员

1、负责班级有关学习方面的工作。

2、督促各科代表及时收缴作业，并检查收缴情况，经常向科任教师、班主任汇报。

3、协助班长组织同学交流学习经验，主动关心学习有困难的同学。适当组织对学习有困难的同学进行帮助。

4、收集同学对各科教学的建议和要求，及时向有关老师反映，供老师教学时参考。

5、负责领取教学用具（粉笔、粉笔擦等），催促同学归还学校图书。㈣宣传委员

1、负责班级宣传工作。定期出黑板报，出好重大节日和活动专刊。

2、负责抓好班级教室的布置美化工作。

3、在学校的文艺节、校运会中，负责搞好宣传报道工作。

4、利用各种宣传阵地，及时宣传班级好人好事，批评不良现象。

㈤劳动委员

1、负责抓好每周五的教室和包干区的卫生大扫除，安排督促值日生做好每日值日工作。努力创造干净、整洁、美观的育人环境。

2、负责记录劳动出色与不认真的同学并及时反馈给班主任。

3、协助学校管理好班级财产，发现门窗课桌椅、日光灯等公物受损及时报告班主任和总务处。

5、关心同学生活，反映同学的要求，协助班主任解决同学的困难。㈥文娱委员

1、定期组织同学开展文娱活动。

2、组织同学排练文娱节目，参加年段、学校的“合唱节”、“艺术节”等比赛。

3、负责筹备举办有特色、有意义的文娱主题班会如联欢会、元旦晚会。及时发现、推荐、动员文娱骨干积极参加学校各项文娱活动。

㈦体育委员

1、负责体育课组织同学排队，协助体育教师上好体育课。

2、组织同学参加校运会等体育竞赛活动，负责抓好运动员的训练工作。

3、认真做好课间操和眼保健操的集会整队工作，督促同学做到快、静、齐。

4、体育课负责借领体育用具并及时完整地归还。(八)小组长职责：

1、促全组同学遵守学校各项规章制度。

2、促全组同学认真学习，按时收交本组学生作业簿。并将当天缺交作业情况向科代表汇报。

3、对本组同学的学习、生活、思想情况和对各学科的教学情况，及时向班主任老师汇报。

4、完成老师、班长布置的其他任务。(九)课代表的职责和任务：

1、明确本科作业的种类。将当天老师布置的作业在黑板上标出以示提醒。

2、课前应及时领发作业本，并协助老师搬送教具到教室。课后及时送回或转送下一班教室。

3、收交作业必须及时，每天早上第一节课前必须交齐作业（如确不能按老师规定时间完成则应向老师说明）。

4、了解同学作业完成情况，并记载好作业记载本，连同作业簿一起上交给任课老师。并将专职副班长汇报缺交作业名单。

5、及时向任课老师反映同学们对作业多少的要求，或学习上不懂的地方。

6、每位课代表应该作为同学们的榜样，首先自己要及时完成，上交各科作业，并杜绝抄袭作业的现象发生

7、老师临时外出未布置作业，课代表应根据本科实际适量布置作业。

8、按要求布置、完成早读任务。

四、实施宏观调控，使干部工作水平不断提高

对干部培养的终端目的就是让班干部能独立分析问题、解决问题、开展工作，使班级管理由保姆式管理过渡到学生自主管理，充分发挥学生的主体作用，自信自励，不断完善。班主任在指导学生干部工作一定时段后要适时放手，让班干部大胆开展工作，工作的指导面缩小到班级主要班干部，由主要干部来指导其他干部工作，这既能减轻班主任工作负荷，又能树立主要干部的威性，同时对主要干部根据工作实际及需要可适当进行轮换，使班干部工作能力得到全面锻炼和培养，干部工作水平不断提高。

五、培养班干部的几点要求

1、干部要明确职责，加强责任心，建立岗位责任制。

2、每学期总结干部工作，培训干部，每学年评选优秀干部。

3、要注意培养干部，及时调整干部队伍，使干部队伍永保朝气。篇四：班干部培养计划和措施

班干部培养计划和措施

一年级二班

火车跑得快，全靠头来带”，建设一支有朝气、有战斗力的班干部队伍，是一个班能否形成良好班风的决定因素。因此，培养和使用班干部应是班主任的首要工作。选拔班干部应从素质、能力、知识三者综合考虑，做到精心选拔，在实际工作中不能凭学生入学档案或第一印象而一锤定音，而应广泛征求意见和做深入细致的调查研究，从不同铡面对选拔对象进行考察，并通过开展一些有目的、有针对性工作(活动)，发掘优秀学生担任龙头。在多年的班主任工作中，我是这样对班干部进行培养和使用。我认为应做好下面几项工作：

一、慎重确定班干部的人选；

二、努力提高班干部的素质；

三、充分发挥班干部作用。

一、慎重确定班干部的人选。

选班干部应尽可能符合以下三个要求：（1）思想品德好，能够团结同学，能够全心全意为同学服务。

（2）各科学习成绩优良，在学习上能够成为大家的榜样。

（3）有管理班级的能力，能够组织班级学生独立开展工作。

正确培养和使用班干部，前提是慎重确定班干部的人选，合理设置组成，优化班干部结构。在实践中，我突出抓住了以下两个环节：

1、合理设置班委会结构。班委会组成没有同意的模式，班干部在职能上和性别上的设置也必须根据班级实际情况确定。在工作中，我根据班级实际情况，遵从“尽可能扩大班干部队伍、充分发挥班干部自我激励作用”的原则，设置了班长、副班长、文理学习委员、劳动委员、文娱委员、体育委员、宣传委员、少先队中、小队长和科代表、小组长等班干部职位。做到班委会有男有女、有文有理、覆盖班级各方面的工作。

2、坚持民主选举班干。班干部要保证班级工作顺利开展，必须得到全班学生的依赖和支持，必须由学生民主选举产生。不搞老师圈定班干部，不搞班干部终身制，坚持学生民主推荐，公开选举，并做到一学年一换选，一学期一微调，从而保证班干部始终具有坚实的群众基础，树立了班干部在学生中的威信，增强了影响力。

二、努力提高班干部的素质

班干部自身素质的提高和班委会作用的发挥，从某种角度上讲主要取决于教师对班干部的培养和引导。要正确培养班干部，必须根据小学生既有独立性，又有依赖性；既有自觉性，又有幼稚性；既容易自尊，又有容易自卑的心理发展特点，结合班级实际，加强对班干部的教育和管理，使他们既感到班干部的光荣，有感到班干部有压力。在实践中，我突出抓住三个方面的工作：

1、严格要求，大力扶持。对学生选举出来的班干部，我坚持把握标准，严格要求，正面引导，积极支持，要求他们既要成绩优良，又要表现突出。平时，我通过班会、班委会和个别谈心等方式，常常给他们敲敲警钟，帮助他们总结经验，修正错误，使他们在各个方面不断完善自我，努力做好学生们的表率。对班干部中工作积极认真，学习努力刻苦，学生普遍称赞的，我一方面在班级中机遇大张旗鼓表扬，一方面要求他们正确对待进步，切不可自尊自大，骄傲自满；对班干部中出现的不良苗头，坚持不打击挖苦，不包庇掩护，一方面鼓励他们扬长避短，吸取教训，不断提高，一方面要求他们正确认识自我，自强不息，自我完善。

2、放手放胆，积极锻炼。培养班干部，关键是要在实际工作中锻炼他们，提高其实际工作能力。工作中，我在明确责任的基础上，坚持放手锻炼班干部，从班级实际出发，大到集体活动组织编排，优秀评选竞赛，小到迟到早退、作业完成情况的统计，全部交由班干部

分工负责，组织管理。对学生中发生的矛盾与纠纷，坚持由班干部先行调解，从而扩大了班干部锻炼的领域，提干了班干部的的实际工作能力，发挥的班委会在班集体中的积极作用。

3、适时评价，及时调整。班委会组成不是一成不变的，必须根据班干部实际表现，适时评价，及时调整，保证班委会的先进性和代表性。工作中，我从不把班干部定死，而是根据班委会一个阶段的工作情况，召集部分学生对其进行评价。对表现不好，学习不认真，工作不努力的班干部，我先是晓之以理，导之以行，观其后效，如果变化不大，就由学生确定新人选，重新选举，从而使班干部队伍得到流动，增强了班干部竞争进取意识，激发了班干部工作的积极性。

三、充分发挥班干部作用

班委会和班干部不是班级的招牌，更不是班级的摆设，能不能发挥班干部的积极作用，直接影响一个班级的整体形象和教学质量。努力调动班干部工作积极性，充分发挥班干部的积极作用，会使班主任工作事半功倍。工作中，我在积极培养班干部的同时，尤其注重班干部的桥梁、辐射和榜样作用的发挥。

1、发挥班干部桥梁作用。班主任不可能直接掌握班级每时每刻发生的事情。要全面了解班级情况，必须通过班干部掌握反馈。工作中，我要求班干部轮流值日，记录班级日志，汇报班级情况，做到大事及时汇报，小事全天总结，甘当学生和老师的桥梁，为班主任和科任老师提供第一手资料。

2、发挥班干部辐射作用。搞好班级工作，不仅需要优秀的班干部，更需要通过班干部的正确影响，发挥其辐射带头作用，不断壮大学生积极分子队伍，这是班主任搞好班级工作的关键所在。工作中，我注重发挥班干部的辐射作用，成立班干部牵头的帮教小组，要求班干部不仅要搞好自己的学习和工作，还要一帮一，一带一，广泛接触同学，积极帮助后进生，发掘同学身上的长处，最大限度地引导他们积极上进，勇当先进。从而使班级先进分子队伍不断壮大，班级整体素质不断提高。

3、发挥班干部榜样作用。榜样的力量是无穷的。开展班级工作，班主任必须做到口中有典型，手中有榜样。而班干部理所当然要成为广大学生的学习榜样。工作中，我要求班干部在德、智、体、美、劳等方面严格要求自己，做学生的表率。既把自己当成普通同学，谦虚谨慎，刻苦学习，又把自己和普通同学区别开来，处处高标准要求，事事冲在前面。比如从打扫卫生到集体活动的组织，从作业完成到遵守学校规章制度，从平时一举一动到各科学习成绩，班干部们总是模范带头，表现突出，不讲代价，受到同学们的一致好评。

总之，建设一个团结进取，尊规守纪的优良班集体，离不开团结协作的班委会和积极向上、努力工作的班干部队伍。搞好班主任工作，必须重视班干部的培养和使用，充分发挥班干部和班委会的积极作用。

2013秋篇五：二年级一班班干部培养计划 二年级一班班干部培养计划

班干部是班级的骨干，是班主任搞好班工作的得力 助手，是管

理班集体的重要成员之一，要建立坚强的班集体，必须有一批 团结

在班主任周围的优秀学生干部，那么如何培养优秀的班干部呢？作为 班主任，特制定如下计划：

班干部是班级的中坚力量，是班级工作的龙头；这支队伍的素质

决定着 班级工作的开展和学风与班风的建设，怎样培养好班干部，是班主任一项 重要的工作任务，应在实践的基础上，对班干部队伍的建设，从班干部的 选拔、培养、轮换三个方面开始工作。本学期的班干部培养的重点将放在 培养上。一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一

支能干 的班干队伍，班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班

主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威

信的高低，往往能够 决定一个班级的精神面貌与风气。班干部队伍

是乃班级工作的核心，是班 级工作的“龙头”，是一个班能否形成良

好班风的决定因素，因此，“龙 头”建设应是班主任的首要工作。

学生干部的培养要在任用中进行，要在工作过程中帮助他们成长。班主 任应悉心指导，热心扶持、大胆使用。班干成员应分工负

责、使其有压力、有动力、有战斗力，真正成为班级管理前沿阵地的生力军。应十分注意发 挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习、生活与活动。经过一个 学期的努力班干部已经熟悉了工作，积累了经验，提高了能力，已经可以 独立地处理一些具体的事情，在这个学期应逐步放权，锻炼干部，树立班 干在学生中的威信，鼓

励其独立工作，发挥他们的主观能动性与工作的积 极性，使他们真 正成为班主任的得力助手与班级的中坚，而不是成为班主 任与学生 之间传话筒。

一、具体措施

1、加强对班干部言行监督，违纪班干部要严加处理，做到班规

面前人 人平等。

2、加强班干部理论学习和工作方法训练，捉高其领导水平，但

同时又 要密切关心，在出现麻烦时随时帮助“补台”。

3、在提升班干部经验和能力与工作责任心后，学生干部的积极

性，主 动性大大提高。班主任主要是当好参谋，掌握大方向，大胆

放权给他们，使他们有一个宽松的工作环境，把各项工作开展得井

井有条。班干将会从 “班主任要我做”变为“我要班主任指导着做”。

4、定期对干部进行述职评议，表彰优秀班干部，对不称职者要及时

调 换，当然，对一些必须由班主任解决的事情，班主任必须亲自解

决，不能 将一切重担，全部工作都一古脑儿地推给班干部，对他们

提出过高的要求，使班干部的工作处于被动地位，影响了他们工作的积极性。

第五篇：班干部培训计划

闫家中学学生干部培训计划

为进一步提高我校学生干部队伍整体素质和工作能力，锻炼和塑造一支品质好，作风硬的学生干部队伍，切实发挥学生干部在“自我管理、自我教育、自我服务”中的作用，政教处，团委特举办学生干部培训班。

一、培训对象：学生会全体成员，各班全体班级干部

二、培训形式：讲座，经验交流，参观学习等

三、培训要求：

1、凡参加培训的学生干部，应态度端正，遵守纪律，按时参加培训。

2、培训期间，有学生会负责考勤、会场布置、人员通知，每位培训班干部做好培训笔记。